2021-2021学年度第一学期小学四年级音乐教学计划

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四年级上学期音乐教学计划示范教案

的。

四年级上学期音乐教学计划示范教案一、教学目标1. 了解音乐的基础知识，包括乐谱符号、节奏、旋律和音符等。

2. 学习唱歌和演奏乐器，培养音乐感知能力。

3. 发展学生的创新能力和表现能力，通过音乐培养学生的审美能力。

4. 提高学生的协作意识和团队精神，培养课堂互动和合作的良好氛围。

二、教学内容本学期，将安排以下内容进行教学。

1. 乐谱符号：了解常见乐谱符号的含义和使用方法，让学生能够识别基本的乐谱符号。

2. 节奏：通过打节拍器和敲击乐器等活动，让学生掌握不同的节奏，包括各种常见的拍子和节奏型。

3. 旋律：学习唱歌和演奏乐器，通过学习经典的歌曲和多种乐器的演奏，让学生熟悉不同的旋律和节奏，并且能够自己创作和演奏简单的旋律。

4. 音符：通过游戏、手工和课堂表演等活动，激发学生的想象力和创造力，让学生能够体会音符的音高和时长，并且能够识别基本的音符。

5. 表演：通过音乐剧和音乐会等形式，让学生参与音乐表演活动，锻炼他们的表现能力和创新意识，提高他们的自信心和勇气。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用以下教学方法：1. 教师示范：当教师示范时，学生可以通过观察和模仿来学习乐谱符号、节奏、旋律和音符等基础知识。

2. 学生互动：通过小组活动和对话，让学生互相合作，发挥他们的创造力和表演能力。

3. 视听教学：通过播放音乐和看音乐视频，让学生听、看、演和唱，全面提升他们的音乐感知和表现能力。

4. 艺术体验教学：通过参观音乐厅和听音乐会等活动，让学生感受音乐的情感和情趣，真正体验音乐带来的快乐和魅力。

四、教学评估1. 考试评估：通过定期的测试和考试，评估学生的学习成果和学习能力。

2. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂表现，评估学生的学习情况和课堂互动情况。

3. 作业评估：通过批改学生的作业和课外任务，评估学生的学习认真程度和完成质量。

五、教学反思在本学期的音乐教学计划中，我将通过多种教学方法和教学评估手段，确保学生的学习效果和课堂氛围等各方面的质量，尽可能地激发学生的学习热情和创造力，同时，我也会结合学生的不同情况和特点，调整和改进教学方法和教学内容，更好地适应学生的学习需求和课堂实际情况，保证教育质量的不断提升。

2024小学音乐四年级上册教学计划

2024小学音乐四年级上册教学计划本教学计划为2024年小学四年级上册音乐教学计划，包括音乐教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

一、教学目标：1. 培养学生音乐欣赏和鉴赏能力，了解音乐的基本元素和表现手段；2. 培养学生的音乐表达和表演能力，提高他们的音乐技巧；3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的集体协作能力；4. 培养学生的审美情感，提高他们的艺术修养。

二、教学内容：1. 音乐基本元素的认识：音高、音长、音量、音色和节奏；2. 唱歌和合唱：学生学习一些简单的儿歌、民歌和流行歌曲，并进行合唱练习；3. 乐器演奏：学生了解一些常见的乐器，并进行简单的乐器演奏；4. 音乐游戏和活动：通过一些音乐游戏和活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱；5. 音乐欣赏：学生了解一些经典的音乐作品，并进行欣赏和鉴赏；6. 音乐舞蹈：学生学习一些简单的音乐舞蹈动作，进行舞蹈练习。

三、教学方法：1. 组织学生观看音乐表演和演奏会，激发学生的音乐兴趣；2. 利用多媒体设备，播放一些有趣的音乐视频和音乐动画，增强学生的学习效果；3. 引导学生进行合作学习，鼓励他们互相交流和合作，共同完成音乐任务；4. 利用游戏和活动的方式，增加学生的参与度和兴趣，提高他们的学习效果；5. 利用集体欣赏和个别研究相结合的方式，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、评价方式：1. 观察学生的参与度和表演技巧，评价其音乐表达和表演能力；2. 针对学生在音乐游戏和活动中表现的参与程度和合作精神进行评价；3. 通过学生的作品和展示，评价他们对音乐作品的理解和表达能力；4. 针对学生的音乐欣赏和鉴赏能力进行测试和评价。

以上是2024年小学四年级上册音乐教学计划的基本内容，具体的教学安排和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

四年级上册音乐教案

四年级上册音乐教案四年级上册音乐教案3篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的四年级上册音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级上册音乐教案1教学目标：通过这节课的学习，让学生了解音乐家海顿的一些故事。

教学重难点：了解音乐家海顿的小故事。

教学过程：一、忠君爱国的心声1791至1795年间，海顿两次去英国伦敦，他受英国国歌《神佑我王》的启发，很想写一首奥地利国歌，表示他对王室的忠心。

1796年奥地利对法作战，更促成了他写作国歌。

海顿的朋友斯维吞把他的想法告诉了当时的奥地利首相沙劳，沙劳命诗人豪什卡写了“上帝保佑法兰茨皇帝”的歌词。

海顿在1797年的1月把它谱成了四部合唱的歌曲，其旋律是以一首克罗地亚民歌为基础的。

1797年2月12日是奥地利国王法兰茨的生日，这首国歌在维也纳国家剧院和各地的大剧院同时演唱。

海顿在这一年晚些时候所作的《C大调弦乐四重奏》(作品76之3)中，又把这首国歌的曲调，用作第二乐章变奏曲的主题，这部作品因此被称为《皇帝四重奏》。

海顿在垂暮之年，特别是在法国军队炮轰维也纳城的日子里，常常怀着深情在钢琴上演奏这首歌曲，从中得到安慰，可见他对这首国歌的挚爱。

如今，这首庄严的国歌已不再属于奥地利了，而成为德意志联邦共和国的国歌。

二、剃刀换得四重奏1787年11月，伦敦出版商勃兰德到维也纳访问海顿，那时海顿还住在埃斯特哈茨。

勃兰德就赶到那里去见他。

当时海顿正在刮胡子，因为剃刀不好用而大发牢骚，声言愿意把自己的四重奏换一把好剃刀。

勃兰德闻言，当即赶回寓所，取来他自己的剃刀送给了海顿，换得了海顿新写的一部弦乐四重奏——f小调，作品55之2，世称《剃刀四重奏曲》。

三、白发老人1806年，74岁的`海顿还写了一部未完成的弦乐四重奏。

写完行板和小步舞曲两个乐章后，他感到力不从心，无法写完这部四重奏，就用他的合唱曲《白发老人》的开头几小节的曲调作为结束：“精力一去不复返，我已经衰老!”他对友人说：“这是我最后的儿子，和我还是很相像的。

四年级上册音乐学期教学计划及进度表

学期知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感
教学体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意
避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1.唱歌
能用正确的情绪、准确的节奏和音准、适当的速度，有表情的合唱
以下歌曲。
《赶海的小姑娘》《小螺号》《守株待兔的老农夫》《我们的田野》
教学内容《赶海的小姑娘》《大海啊，故乡》
《小螺号》《草原放牧》《老鼠和大象》国庆节放假《守株待兔的老农夫》《我们的田野》《田野在召唤》
《牧童》《村晚》《牧童短笛》《牧羊姑娘》《快乐的泼水节》《金蛇狂舞》《火把节之夜》《那达慕之歌》《愉快的梦》《侗家儿童多快乐》《匈牙利舞曲第五号》
策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
学
我担任了本年级一、二、三、四班的音乐教学工作，学生在识谱能
情力上还欠缺，需要加大学习力度，同时，这个年级的学生不善于表现自
分己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、
鼓励学生参与音乐。
析
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步
复习考试
课时 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能
落实够充分发展。
教学
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及
目标举措
表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

人教版小学四年级上册音乐教案全册

人教版小学四年级上册音乐教案全册学年度第一学期四年级音乐教学设计教者：第一学期四年级音乐教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。

东校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生情况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，五音不全，模仿能力较差。

其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在研究中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

三、教材分析本册教材分为六个单元，每个单元包孕感触感染音乐，表现音乐，创造音乐和研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的接洽。

本学期教学内容包孕唱歌、欣赏、举动、读童谣、学乐器、歌表演、情景剧、个人舞、小小音乐剧、音乐理论等。

材在音乐常识方面做了较大打破，常识点的分布更遍及，出现的方式愈加灵活，对教学的匡助愈加直接。

四、学期教学目标（一）常识目标：1．认识延音线，研究四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。

2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。

3．认识和了解不同的民族生活风俗。

4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。

5．通过研究歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（二）能力目标：1．学生通过研究歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

2．通过研究本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

小学四年级音乐上册教学计划

小学四年级音乐上册教学计划教学目标：通过音乐的学习和实践，使学生培养音乐素养、音乐能力和音乐表现力，培养学生的音乐兴趣和审美能力，促进学生全面发展。

教学内容：音乐上册包括以下内容：1. 歌曲欣赏：选择适合小学四年级学生的歌曲，让学生感受音乐的美妙。

2. 节奏乐理：教授基本的节奏理论知识，学习简单的节奏乐器演奏。

3. 音阶练习：学习基本的音阶理论知识，练习音阶的演奏。

4. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养学生的合唱能力和团队合作精神。

5. 声乐训练：进行声乐训练，培养学生的音准和音色。

教学方法：多种教学方法相结合，如教师讲解、示范、学生模仿、合作学习等。

教学步骤：第一节课：歌曲欣赏1. 教师选择一首适合小学四年级学生的歌曲，介绍歌曲的背景和特点。

2. 教师播放歌曲录音，鼓励学生仔细聆听，感受音乐的美妙。

3. 教师带领学生一起唱歌，并进行歌曲的分析和讨论。

第二节课：节奏乐理1. 教师简要介绍节奏的定义和基本理论知识。

2. 教师示范一段简单的节奏，让学生模仿。

3. 学生分组进行节奏乐器演奏，教师进行指导和评价。

第三节课：音阶练习1. 教师详细介绍音阶的定义和基本理论知识。

2. 教师示范一段简单的音阶，让学生模仿。

3. 学生分组进行音阶演奏，教师进行指导和评价。

第四节课：合唱练习1. 教师选择一首适合合唱的歌曲，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。

2. 教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱技巧和团队合作。

第五节课：声乐训练1. 教师介绍声乐训练的重要性和基本方法。

2. 教师进行声乐示范，引导学生模仿。

3. 学生进行个别声乐训练，教师进行指导和评价。

教学评价：通过课堂观察、听力测试、演奏评价和学生作品评价等方式对学生进行综合评价。

小学四年级上册第一学期音乐课程大纲教案

小学四年级上册第一学期音乐课程大纲教案一、教学目标1.了解基本乐理知识，如乐符、节拍、拍子等，培养听音辨音的能力。

2.学习歌曲表演，培养自信心和表现力，锻炼嗓音及声乐技能。

3.了解音乐的表演形式和文化内涵，培养欣赏音乐的能力。

4.鼓励学生发展音乐爱好和创造力，促进终身音乐素养的培养。

二、教学内容1.基本乐理知识：包括乐符、垂直型拍号、水平型拍号、休止符；基本节奏：拍子、节拍等。

2.唱歌技巧：学习如何正确发声、配合音乐节奏唱歌，掌握音高、声音持久度和音乐表情控制等技巧。

3.民族音乐欣赏：介绍中国古典音乐和一些道德故事，了解音乐的历史、背景和文化内涵。

4.西方经典音乐欣赏：包括贝多芬、莫扎特、巴赫等著名作曲家的作品，了解西方音乐历史和文化，欣赏对于音乐的不同观点和处理方式。

5.音乐创作：鼓励学生探索音乐的世界，创作出自己喜欢的音乐，激发学习的兴趣和热情。

三、教学方法1.翻转课堂教学法。

教师在课堂上提供相关的学习视频和教案资料，学生在家里预习课程，顺利的到课堂上完成对理论的加强理解和实践操作。

2.小组合作学习法。

教师设立合作小组，根据不同分工，促进学生之间的合作学习和交流，培养他们的团队合作意识和沟通技巧。

3.角色扮演教学法。

教师组织学生进行现场表演，鼓励他们发挥表现力和自表达能力，增强参与课堂的积极性和主人翁精神。

四、教学重点与难点1.音乐表演技能。

教师要通过实际操作和音乐制作实践，加强学生对于声乐技能的掌握和技巧的提高。

2.民族音乐文化的传承和发展。

教师将通过歌曲的呈现和练习，让学生了解传统民族文化和音乐的背景和意义，促进音乐文化的传承和发展。

3.西方音乐的审美观点和音乐体验。

教师需要引导学生明确音乐审美观点和表现方法，从而更深刻的认识和理解西方音乐，提高音乐的鉴赏能力和思考水平。

五、教学评价和考核教师将通过课堂讨论和个人表演来观察和评价学生的学习成果，同时还将结合音乐活动和音乐节考试来进行课程评价和考核。

人音版小学四年级音乐教学计划(共7篇)

人音版小学四年级音乐教学计划（共7篇）篇：人音版小学四年级上册音乐计划人音版小学四年级上册音乐教学计划一、教材分析本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。

加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。

既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。

本册教材分为八个主题单元。

都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。

内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。

结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。

在提高识谱和合唱方面有所加强。

二、教学目标基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：（一）感受与鉴赏１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。

知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。

２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。

３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应；能听辨情绪的音乐；能用语言进行描述。

４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现１、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。

２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。

３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。

４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。

５、认识，的含义及强弱规律，认识“▼”，“P、f”６、能单独视谱演唱简单的旋律。

（三）创造１、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，参与表演。

３、创作２－４小节旋律或节奏。

教学方法措施１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

人音版四年级上册音乐教学计划

人音版四年级上册《音乐》教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：一、学生情况分析本期我代四年级X至X班音乐课，这X个班有男生XX人，女生XX人。

三年级学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。

但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。

二、教材分析1.教材内容分析教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本册教材总共8个单元，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》。

其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》共16首歌曲还有16首欣赏歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动。

教学内容能以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

教材曲目的选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

龙里格龙（教案）-2021-2022学年音乐四年级上册

《龙里格龙》【教学内容】该课选自人民音乐出版社出版的义务教育教科书音乐（简谱）四年级·上册，第8课《龙里格龙》第一首演唱歌曲。

【授课年级】四年级【教材分析】歌曲《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。

该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。

全曲主要“”这一主题旋律构成，第二句的旋律“”实际上是这一乐句向上方四度的模进，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一点轮唱感觉的二部合唱。

歌词“龙里格龙（咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。

歌词素材龙里格龙则是京剧艺人（或票友）唱读京剧曲谱时的传统习惯用词。

这首歌曲的曲调、歌词既简单明快又优美动听，音乐风格既自传统神韵又有时代精神。

【学情分析】四年级的同学对于京剧只有较为初浅的基础和认识，对于京韵的渗透和体验还不深刻，因此，在本节课中，以游戏法贯穿，既增强学生的兴趣，加强学生的体验，从感知和参与中继续培养学生对于京剧的兴趣。

【设计理念】《龙里格龙》既有京韵特点又有歌曲韵味，它是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作的“戏歌”，我用“知识检测•走进京剧——游戏激趣•体验京腔——拓展升华•感受京韵”三个环节的“京韵味儿”贯穿整节课，通过示范激趣法、对比欣赏法、游戏法等，让学生在轻松愉悦的氛围中感受国粹京剧的京腔京韵，激发学生对于民族民间音乐的热爱。

【教学目标】1.在“走进京剧”、“体验京腔”、“感受京韵”的过程中感受、体验我国民族艺术中的“国粹”京剧的音乐风格与韵味，激发对民族民间音乐的兴趣。

2.在了解京剧唱、念、做、打四种艺术特征中，能够积极体验与感受，从而提高鉴赏京剧的能力。

3.在演唱、表演过程中，能够用和谐、活泼的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化，和京剧的神韵。

【教学重、难点】1.完整、准确地演唱歌曲《龙里格龙》，并能表现出歌曲的京腔京韵。

四年级上册音乐课程纲要

中心小学2019--2020学年度第一学期课程纲要教材来源：人民音乐出版社适用年级：四年级设计教师：课时：32课时制定时间：2019年9月小学四年级音乐上册《课程纲要》题目：2019至2020学年度第一学期音乐四年级（上）课程纲要设计者：刘艳华峄城区阴平镇中心小学课程名称：小学音乐课程类型：学科课程教材来源：人民音乐出版社2013年版适用年级：四年级课时：32课时一、课程背景（一）教材分析：本册教材系人民音乐出版社出版四年级上册。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。

其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

练习竖笛的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

视谱：通过学习认识附点四分音符、附点八分音符，四二拍、四三拍的强弱规律。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

教材内容共有8单元，分别是：第一单元《歌唱祖国》：演唱《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》，聆听：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》。

第二单元《家乡美》：演唱《杨柳青》、《大雁湖》，聆听《故乡是北京》、《牧歌》。

第三单元《快乐的校园》：演唱《哦，十分钟》、《大家来唱》。

聆听《乒乓变奏曲、《陀螺》、《打字机》。

第四单元《甜梦》：演唱《愉快的梦》、《月亮月光光》，聆听《小夜曲》、《梦幻曲》。

第五单元《童心》：演唱《荡秋千》、《童心是小鸟》，聆听《节日舞》、《山童》。

小学四年级上册第一学期音乐课堂教学方案教案

尊敬的教师：欢迎来到小学四年级上册第一学期音乐课堂教学方案教案。

这个学期，我们的目标是帮助小学四年级的学生掌握基本的音乐知识，包括音乐符号、音调、节奏、旋律和合唱等等。

我们会将这个音乐教学方案分为四个主要部分：前置知识讲解、演奏活动、乐器练习和歌曲合唱。

现在，让我们开始详细介绍每个部分的具体内容。

一、前置知识讲解在音乐教学前，我们需要给孩子们灌输一些基本的概念，包括音乐符号和乐谱的基本原理，以及音乐的节奏和旋律。

这个部分的目的是让孩子们对音乐有一个基本的了解，为后面的演奏和乐器练习打下基础。

二、演奏活动在第二部分演奏活动中，我们会逐步向孩子们介绍不同的乐器和演奏技巧，包括口哨、手拍、击鼓、钢琴等等。

这个部分的目的是让学生体验音乐，通过亲身的演奏活动来理解音乐的奥妙。

同时，这个部分也可以提高学生的听力和练习协调性，锻炼他们的耐心和毅力。

三、乐器练习在第三部分乐器练习中，我们会向学生介绍一些基本的乐器，如吉他、小提琴、长笛等等。

这个部分的目的是让学生深入了解乐器的原理和演奏技巧，帮助他们从熟悉的乐器开始，逐步掌握更高阶的乐器演奏技巧。

同时，这个部分还可以培养学生的观察能力和专注力，提高他们思维的敏锐度。

四、歌曲合唱在音乐教学的一个部分，我们会引导学生唱歌，并让他们合唱。

这个部分的目的是教会学生如何合唱，提高学生的合唱能力和团队合作精神。

同时，这个部分也可以加强学生的语言表达能力和声音投射能力，促进他们的全面发展。

总结：小学四年级上册第一学期音乐课程教学方案的详细内容。

在教学过程中，我们要注重学生的实际表现，适时根据学生的表现进行调整。

同时，我们还应该鼓励学生积极参与，多加肯定和鼓励，让他们在音乐这个美妙的领域里，享受学习的快乐。

四年级上册音乐教学计划-经典教学教辅文档

四年级下册音乐教学计划一、先生知识能力，学习习气分析四年级先生绝对一二年级低年级的先生来说已具备基本的识谱能力，但由于农村的孩子在这方面的接触无量，所以教师得训练孩子们的运用能力。

本学期另外可经过多种方式培养先生的音乐创新能力。

四年级的先生有本人的思想，而且对歌曲的爱好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴味，乃至是说很难听。

我想适当的采取“贯通”的方法来调理这样鲜明的对比。

二、教学目的1. 保持先生对音乐的兴味，使先生乐于参与音乐活动。

培养音乐感受于鉴赏能力。

2、经过歌唱，对先生进行爱国主义、集体主义教育，教育先生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

3、让先生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养先生的自我表现能力。

在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：经过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。

不仅可以免学习理论的枯燥乏味性激发先生兴味，还可以真正学到知识。

四、教学内容1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，留意培养先生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让先生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中捉住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养先生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐渐扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声响要饱满。

（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的谐和。

2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、重音符号，真的怎样去唱，注重感情3、欣赏部分：上好欣赏课，经过欣赏，扩大先生的视野，以音乐的艺术抽象有力地感染和鼓舞先生。

好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步先生的民族自尊心和骄傲感。

五、具体教学措施1、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课，寓教于乐，采用多种教学方式，使先生乐学，愿学，想学。

—学年度四年级上期音乐教学工作计划3篇

—学年度四年级上期音乐教学工作计划—学年度四年级上期音乐教学工作计划精选3篇（一）音乐教学工作计划一、教学目标：1. 让学生了解音乐基础知识，包括乐理、节奏、音符等。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力。

二、教学内容安排：1. 了解音乐的基本要素：音高、音色、音符等的介绍与讲解。

2. 学习简单的节奏与节拍：进行节奏训练、教唱简单的儿歌或音乐片段。

3. 练习基本的音乐表达：利用唱歌、敲击乐器等方式让学生表达自己的情感。

4. 学习一些常见的音乐器乐：了解各种乐器的发声原理与演奏方法。

5. 进行一些小型音乐演出：让学生有机会在班级或学校音乐会上展示自己的成果。

三、教学方法：1. 结合游戏教学：通过音乐游戏的方式让学生学习音乐知识，增强他们的学习兴趣。

2. 多种声音的运用：多种声音的运用可以让学生更好地理解音乐的丰富多彩性。

3. 创设轻松愉快的学习氛围：让学生在轻松、快乐的氛围下学习音乐，激发他们的学习热情。

四、教学评估方法：1. 经常性的听力测试：让学生通过听力测试来检验他们对音乐知识的掌握情况。

2. 作业与课堂表现评估：通过作业和课堂表现来评价学生对音乐内容的理解与应用能力。

3. 定期的小组合唱或演奏评估：组织学生进行小型音乐表演，通过表演评估来评判学生的音乐表达能力。

五、教学资源准备：1. 教学用乐器：如简易乐器、键盘等。

2. 适合学生的音乐教材：包括教科书、音乐片段等。

3. 录音设备：用于录制学生的声音，进行回放和评估。

六、其他事项：1. 注意培养学生的音乐素养，引导他们用音乐来表达情感、自我。

2. 鼓励学生参与音乐活动，如学校音乐会等。

3. 不断激发学生对音乐的热爱，让他们享受音乐带来的快乐与美好。

—学年度四年级上期音乐教学工作计划精选3篇（二）学年度寒假期间，您可以制定一个工作计划来提高效率和达到您的目标。

以下是一个可能的工作计划示例：- 第1周：恢复休息，调整状态，清理学习资料和社交媒体信息。

人音版四年级上册音乐教学计划

四年级下、四年级上册音乐教学计划（两学期）人音版四年级上册音乐教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：一、学生情况分析四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推荐与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于能力。

二、教材分析本册知识难度加深了，所以更应培养孩子的兴趣，激发学生学习音乐的爱好。

我们作为普通的小学音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的教学主要以审美为中心，以音乐文化为主线，加强实践与创造，在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践效果，而对音乐艺术实践过程的教育价值重视不足，所以，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重，把激发学生学习兴趣贯穿始终。

三、教学目标1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2.对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。

3.让学生多唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

4.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

5.培养音乐感受于鉴赏能力。

6.培养表现音乐的能力。

7.培养艺术想象和创造力。

8.在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

小学四年级音乐上册教学计划

小学四年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是让学生在音乐上册学到基本的音乐知识和技能，包括：•能够听出不同的音调和节奏；•能够简单地演奏乐器，如手鼓等；•掌握一些基本的音乐技能，如歌唱、节奏打拍等；•能够欣赏和评价一些简单的音乐作品；•培养学生对音乐的兴趣和热爱，以及培养良好的音乐素养。

二、教学内容1. 音乐基础知识•了解不同的音乐类型，如流行、古典等；•能够区分不同的音符、节拍；•学习基本的乐谱阅读知识。

2. 音乐演奏和唱歌•参与合唱团，学习唱歌基础知识，如音准、节奏等；•学习演奏简单的乐器，如手鼓等。

3. 音乐欣赏•欣赏不同类型的音乐作品，包括儿歌、流行曲、古典音乐等；•学习评价音乐作品的基本方法。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：•教师讲解与演示：通过基本讲解介绍音乐知识，并以演示方式展示基础演奏和唱歌技巧；•学生尝试和练习：在教师引导下，让学生通过多次练习来掌握基本的演奏和唱歌技能；•合唱团练习：让学生在音乐上懂得团队合作和共同进步，培养学生的集体意识和身体协调能力；•欣赏与评价：通过听音乐作品进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和品味。

四、教学周期本教学计划共计10周，按照如下安排：1.第1-2周：介绍音乐基础知识，包括音乐类型、音符、节拍等；2.第3-4周：学习和练习基本的演奏和唱歌技巧；3.第5-6周：参与合唱团，并进行合唱练习；4.第7周：进行音乐欣赏，学习评价音乐作品的基本方法；5.第8-9周：学习演奏简单的乐器，如手鼓等；6.第10周：总结和回顾，共同分享学习成果。

五、教学评估本教学计划将采用多种教学评估方法，以帮助教师评估学生的学习成果和学习效果，包括：•学生表现评估：通过观察学生在课堂上的表现来评价学生是否掌握了基本的音乐知识和技能；•作业评估：通过布置作业和检查作业来评价学生对音乐知识的理解和应用能力；•考试评估：通过期中和期末考试来考察学生对音乐知识和技能的掌握情况。

小学音乐四年级教学计划6篇

小学音乐四年级教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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