镇中心学校比访跳唱工作汇报

镇中心学校比访跳唱工作汇报用“比”炼素质用“访”塑形象用“跳”强体魄用“唱”陶情操-----WW镇中心学校“比、访、跳、唱”工作汇报尊敬的省、市、区教育督导检查团的专家、领导：首先感谢各位专家、领导莅临我校检查指导“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动。

我校现有17个教学班，835名学生，专职教师66名。

是一个典型的乡村中心学校。

自从全省“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动以来，我校结合区级“提高课题有效性课题研究”的契机乘势而上，努力使“课内比教学、课外访万家”“大家跳、大家唱”活动务求实效，借此推动我校的课题研究向纵深发展与提高。

一、活动取得的主要成绩“比教学”成绩斐然到20zz年11月2日止，我校13个学科组共有66位教师完成了第一轮的登台讲课说课，全员完成达100﹪。

通过第一轮讲课，我校共推荐5名小学组教师，参加镇级教学大比武，3人次获得一等奖，2人次获得二等奖，8名初中组教师参加镇级教学大比武，全部获得一等奖。

我校青年教师何春杰参加省级说课竞赛荣获一等奖，王书芬老师参加市级说课竞赛获得一等奖。

我校“课堂有效性课堂研究实验班”也正式成立，该实验班先后召开3次教师联席会、1次专家报告会、1次家长会、4次主题班会，通过“课内比教学、课外访万家”活动和有效性课堂研究该班无论在纪律，还是在自主学习、合作学习、探究学习都比其他班级有明显的提高，我们将2012年春季再增加实验的范围，以期全面开花。

“访万家”行程千里到2012年1月2日止，我校66位教师完成了对835名学生的第一轮家访，家访率达100%，形成了20多万字的家访手记和家访后的思考，从活动开始到现在教师利用双休步行、骑摩托车等形式行程达1000多公里，还有的教师利用电话、网络、家长会等多种形式开展家访活动，并做好了记载。

初步实现了我们在活动初期提出的“让教学回归教育，让教育推动教学质量的提高”的设想。

“大家跳、大家唱”注入活力以“体育、艺术2+1”为载体全面开展“大家跳、大家唱”活动。

我校在学年初就明确提出了特色学校创建的目标。

要求全体教师练习太极拳；六年级学生学习广播操与武术操；七、八年级学生学习太极拳；七年级学生学习湖北版校园集体舞；六、七、八年级学生本学期掌握两项体育技能、一项音乐器材的使用；六、七、八年级学生做到课前有歌声——合唱有指挥——唱响经典红歌的主旋律。

我们通过“特色学校成果展示暨2012年元旦文艺汇演”全面检阅了我校“大家跳、大家唱”的开展实效，这个活动我们以普及、提高为主线，有2505人次参加了太极拳、广播操、武术操校、园集体舞、大合唱。

参加率达300%，六、七、八年级学生本学期掌握两项体育技能率达100%、一项音乐器材的使用达60%。

二、外塑形象内强素质践行“课内比教学、课外访万家”㈠深化认识，强化责任，凝聚活动的合力1、班子带头学习.多次召开校委会成员会议，学习上级文件精神，认清教育发展与改革形势，更新观念。

思想的深度决定行动的进度。

大家充分认识到开展“课内比教学、课外访万家”活动是教育系统“三万活动”、治庸问责长效机制建设的一项重要内容，是促进教师提高专业素质、严格专业操守的抓手，是优化教育环境、办人民满意教育的需要。

随着国家对教育投入的大幅增长，基础教育尤其是农村义务教育的办学条件得到了根本改善，“有学上”的目标已经实现，当前教育工作面临的任务是怎样让孩子“上好学”，为社会提供优质的教育资源。

开展这项活动既可以促进教师的专业成长，提高教书育人的本领，又可以密切家校联系，统筹家庭和学校两方面的资源共同促进学生的健康成长。

2、广泛讨论，形成共识。

教师是开展这项活动的主力军。

为了提高全体教师的思想认识，学校召开了动员会和讨论会。

会上学习了区教育局关于“课内比教学、课外访万家”实施方案。

同时就当前教育改革发展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了讨论。

全体教师充分认识到要创人民满意教育和人民满意学校我们的工作还存在两个差距：一是教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距；二是当前的教育实际情况和家长的要求还存在差距。

要缩小这两大差距一方面要通过课堂教学比武等校本研究活动提高教师专业水平；另一方面要倾听社会的声音，改进学校工作。

两方面协调推进就可以树立教师良好的社会形象。

3、细化责任，全员参与。

为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、办公室总务处主任及教研备课组长为成员的活动领导小组，明确了组长、副组长及成员的具体责任，全面领导和组织协调全校教师开展比教学和访万家活动。

在参与对象上做到三个“全覆盖”。

即全员覆盖，所有教师不论男女，不论年龄，凡在职在岗教师必须全部参加；全学科覆盖，本学段13门课程均有专任或兼任教师，所以无论专任还是兼任学科必须全部参加，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

㈡细化方案，内外结合，突显活动的张力结合省教育厅厅长陈安丽同志在全省教育系统视频工作会上的讲话精神，结合学校、教师和学生的实际情况，充分听取教师意见的基础上，对两项活动进行周密安排，制定了实施方案，校提出“三个促进”的活动目标，即促进教育内涵发展、促进教师专业发展、促进教学质量整体提升。

10月14日，我校隆重举行“课内比教学、课外访万家”活动的启动仪式。

启动仪式上校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话，号召我校全体领导、教师提高认识，统一思想，全员参与，全面覆盖，确保我校“课内比教学，课外访万家”活动圆满完成。

1、抓住关键，“内比”强素质。

我们抓住《教育规划纲要》“四新”精神反映在实际教学中的6个关键点，提出了“六比六看”，即比专业水平，看谁综合素质优；比教学设计，看谁教学理念新；比课堂教学，看谁教学效率高；比作业批改，看谁的针对性强；比课后辅导，看谁培养手段多；比教学研究，看谁能力提高快。

为确保“比”得规范、“比”出实效，在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，要求参加校级比武教师把握讲课和说课两个环节，倡导同伴互助集体研讨，注重岗位练兵，展示原生态课。

安排到位，教导处已经把讲课的时间、节次，说课评课的时间、地点做好安排、打印成表；督办到位，每名副校长分管一个年级，联系一个教研组，负责协调和督办。

教研组在资料的积累上做到“五个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。

2、严格流程，“外访”出实效。

我们在要求老师做到“课外访万家”活动覆盖全体学生家庭、覆盖教学区域内的全体学生的基础上，按照“六必访”“六不准”“六必进”“六知道”等活动要求，制定了访前、访中、访后一套“课外访万家”工作流程，确保家访出实效。

访前，以班级为单位组建家访小分队，班主任带头家访，科任教师全员参与，制定家访计划。

访中，明确基本任务，即了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育举措和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；听取家长对学校工作的意见和建议。

访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写“家访手记”。

通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

到11月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。

学校整理意见和建议，做好整改工作。

3、抓好结合，整体促提升。

将此次活动与教学研究，课题研究相结合，与有效课堂评审相结合，与教育教学精细化管理相结合，全面提升学校教育教学的水平。

目前，我们已开展各学科的教学研究共计12次，形成比较完善的讲课、听课、说课、评课研讨模式。

结合我校《提高课堂教学有效性》课题研究与当前学生状况，重点开展了《分层教学》《小组合作学习》的子课题研究。

4、城乡结合，均衡发展，共同提升。

我校与实验中学结成对子，优化教师资源，先后派出20余名教师赴实验中学学习、提升。

实验中学先后为我校送课6学科10节次。

开阔了我校教师视野。

5、专家指导，丰富内涵。

为更有力提升教师专业素养，我校先后邀请市区教研室专家，到我校推门听课，与教师座谈指导。

邀请教育学专家向继书到我校针对学生如何高效学习作了专场报告。

㈢健全机制，狠抓落实，提高活动的动力1、建立管理机制。

教务处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。

按照比武课程安排表，教务处提前通知讲课教师做好比武准备，并做好当天教学比武的组织、服务工作。

比武结束，由教务处组织备课组长及时报道当天的比武情况，并做好比武教师的教案、说课稿、教学反思、比武图片的搜集与整理工作。

2、建立激励机制。

把全校教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，列入师德档案和业务档案，作为教师评先晋级、表彰奖励的依据，并与奖励性绩效工资分配方案挂钩。

充分调动全休教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到活动中来，确保活动深入推进、有序进行、落到实处。

3、建立积累机制。

档案建设是开展活动的印证，也是活动成果的积累。

在做好组织、宣传工作的同时，我们注意做好”课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。

从上级通知、方案到学校通知、方案、比武课程安排表，从教师的比武教案、说课稿、教学反思到比武得分表、宣传稿件等，我们均及时整理并分门别类归档。

三、“大家跳、大家唱”丰富特色创建几年来, 我校坚持“为学生的人生幸福奠基”的办学理念，办上级满意、家长称赞、学生向往的学校，追求学校有特色、教学有特点、学习有特长，努力创造条件，全面开展“大家跳、大家唱”活动，借此来推动我校特色学校创建，促进学生的个性全面的发展，健全学生的人格。

1、开展“大家跳、大家唱”专业化的教师队伍是关键。

要开展“大家跳、大家唱”没有专业化的教师队伍是行不通的。

为此，学校积极向教育主管部门汇报，一是在教师的人事安排上尽量向我校大力倾斜，二是通过聘请有特长的教师到校辅导兴趣小组，三是想方设法将转岗教师送到专业的学校和院校进行学习和培训，提升专业水平和素养。

学校专业音乐教师2人，美术教师2人，对音乐有特长的教师3人，太极拳教师1人，教师配备在曾都区所属的乡镇中学中是一流的。

保证开全课程，开足课时，保证艺术教育正常开展。

2、建立的“大家跳、大家唱”管理与保障机制。

建立健全了“大家跳、大家唱”管理机构——教务处是负责统筹组织落实活动的主体，不断提高管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。

学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。

建立和健全对体育、音乐、美术教师教学效果的考核制度，健全了体音美教师绩效工资的考核办法，从制度上保证了体音美教学的正常开展。