XX中心学校信息化建设工作汇报材料

依托信息化建设打造特色教育
xxxxx信息化建设工作汇报材料
多年来，上级高度重视学校的建设和发展，不断加大各方面的投入，着力优化办学条件，尤其是在学校信息化基础建设方面，更是给予了资金和设备上的大力支持，先后为我校累计投入经费190万余元用于教育信息化基础设施建设。

我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》和教育标准化、义务教育均衡发展要求，按照办学思路，坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，明确了“推进基础设施建设，建立高素质的专业教师队伍，大力普及信息技术教育，建设开放、动态、优质、丰富的教学资源，实现以教育信息化建设带动学校教育现代化”的工作目标，不断加强学校信息化建设工作，充分发挥教育信息化的创新重要作用，使得我校的教育信息化建设工作成为深化教学改革和促进学校发展的一个重要突破口。

下面，我就学校信息化建设工作作一简要汇报：
xxxxx位于xx县城东5公里处的镇政府所在地，始建于1975年，2004-2008年在上级党委和镇党委政府的关心支持下，撤并四个教学点组成现在九年一贯制学校，彻底实现了全镇集中办学，教育资源共享的目标。

目前，现有在校学生846人，教职工87人，教学班24个，其中中学12个，小学12个。

一、加大硬件投入，做好信息化建设的前提工作
学校高度重视信息化建设工作，在办学过程中，我校科学规划，合理配置技术装备。

（一）计算机配备工作
学校现已建成标准化计算机室2个，配备了75台计算机，使生机比达到12：1，为学生信息课的开设提供了保障。

上级又先后为我校配备教师办公电脑76台，并全部接入互联网，师机比达到1.2：1，符合3：1的国家配备标准。

2014年，学校争取上级的支持，建成了录播教室1个，并于2016年通过增设互动设备,提升了学校的信息化建设水平。

整个校园网络共有二百个信息点，其中40个信息点到办公室，50个信息点到教室。

使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化，满足了教师电子备课需要，实现了资源共享。

（二）班班通配备工作
根据国务院的要求：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。

自2012年开始，我校先后为各班配备了17台触摸式电教设备、7套多媒体教室，使多媒体教学覆盖了全校24个班级，同时实验室各功能室也配备了触控式电教设备，达到了每个教室1台，并接入网络宽带，实现了班班通、室室通。

我校的班班通教学设备集成度高、智能化高，学校通过和石河子十中联盟学校手拉手活动，邀请联盟学校计算机老师和专业人员，依托学校的校本培训阵地，对我校全体教师进行了全员培训，尤其是微课制作等软件的使用，使教师由原来的不会用、不敢用逐渐过度到现在均已能熟练地在课堂教学中运用班班通，进行多媒体教学，拓宽了教学手段，丰富了教学
内容，让课堂教学变得生动、直观，易于学生对知识的理解和掌握。

班班通的使用率大大提高了学校的教育教学质量和整体办学水平，近年来，我校在学生成绩抽查和中考中都处于乡镇前列的好成绩
（三）基本配齐了电教辅助设备
学校现配有复印机3台、速印一体机1台、打印机16台（已配备到个教研组））、数码照相机1架、数码摄像机1架、笔记本电脑7台，保证了日常办公的需要。

（四）其他信息化设备配备工作
学校还配有多媒体教室3个、多媒体会议室2间，以用于学校的学习、活动。

学校结合自身实际，积极购置有针对性、实用性的软件，如计算机教室的xxx教学软件、xxx教学软件等，另外学校还建有校园网络服务器、校园广播系统、红外线监控系统、ＬＥＤ电子显示屏等，满足了学校的管理、宣传、信息化教学需求。

（五）做好信息化教学设备的维护
为此学校专门安排了一名兼职教师对各电教设备的使用进行监管，对在使用过程中产生的软硬件故障及时排查、检修维护，保证了教育教学的正常进行；同时负责对各教师进行软硬件使用的培训和指导。

二、抓住信息化工作的关键，注重软件建设
1、成立信息化建设工作领导组织机构。

学校对信息化建设十分重视。

学校成立了以校长为组长，主管教学副校长为副组长，信息技术教师为成员学校信息化建设工作小组。

2、不断完善管理制度建设。

为确保我校信息化建设制度化、规范化，我校制定了一系列的规章制度，如电子备课室管理制度、多媒体教室、学生机房管理制度、“班班通”管理使用制度、“班班通”使用安全责任书、各功能室管理使用的规章制度、教师机使用制度等。

3、挖掘资源，充分利用好各类教育教学服务资源平台。

好的教育教学资源平台可以让教师充分利用现有的优质资源，使教师有更好的途径快速成熟起来，让教师的教育教学方式方法多样化，能极大地促进教育教学。

我校的各科专业教师在国家基础教育资源公共服务平台、xx基础资源公共服务平台、xx教师教研网络平台、xx县xxx教育平台上及时注册、学习、使用；各教师利用标准化双语教学平台客户端，整合网络资源进行教学，较好的利用信息技术辅助手段完成教育教学，提高了教育教学实效。

师生们还在县级的电子资源库注册相应账号，极大地丰富了教师的教学资源，扩大了学生的阅读面。

4、夯实基础，上好信息技术课程。

我校共有计算机专业教师2名，学校按照课程设置要求，4-9年级全部开设信息技术课，每班每周1-2节。

在落实信息技术教材的同时，每个年级补充相应教学内容，增加学生的实际操作能力。

5、重视计算机应用技术的培训和应用。

充分发挥信息化设备在学校教育教学活动中的重要作用，加强信息技术与教育教学的融合，提升课堂教学的直观性、趣味性，增大课堂容量，提高课堂效率。

学校定期组织教师参加信息技术应用方面的培训，通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断提高。

目前，我校45岁以下的教师95%都取得了xxx 级的计算机考试合格证，绝大部分教师可以运用Powerpoint软件制作幻
灯片，运用Flash软件制作课件。

信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为及教师展现自身素质的重要载体。

深入课堂，结合现代教育技术手段，开展多种形式的教育教学活动。

学校组织教师上好公开课、示范课和研讨课，鼓励教师搜集、整理、开发、制作教学课件，大胆使用现有的电教信息设备，参加网上晒课活动，把所选的公开课、优质课在国家、地区级的教育资源网上进行晒课，不断提升自身的教育教学能力。

晒课是对学校教研氛围、教师合作意识、学科研究成果的一次综合展示，也是促进教师专业能力提高、推动信息技术和数字教学资源与学科教学深度融合、有效运用的良好契机。

2015年我校上传xxx、xxx、xxx、xxx等教师的语文、数学、英语、科学、美术等中小学科目的10节上课实录、教案、课件设计到xx基础资源公共服务平台进行晒课，取得了2节部级优秀课、3节区级优秀课的好成绩，在xx中小学教育教学信息化大赛中，我校的xxx、xxx、xxx三位教师分别获得xxx地区三等奖；同时学校将多媒体设备的使用情况作为对教师教学能力评价的重要要素，使教师成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。

6、成立了计算机兴趣小组。

将喜欢计算机的学生吸收进来，于每周四下午三节课后定期开展活动，提升学生的打字、电脑绘画、网页制作、软件操作水平，培养学生对信息技术的兴趣。

现在信息化建设已融入学校教育教学管理、档案管理、学籍管理、财务管理的个个领域，使学校的各项管理工作更加科学化、规范化，有效引领着学校的创新发展，在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤努力下，学校在推进教育信息化建设工作方面做了许多有益的探索，迈出
了坚实的步伐，我们将继续按照学校原定的的信息化管理办法，重点做好以下几个方面：一是整合和建设各类信息系统，构建信息化基础服务平台，实现数据共享，业务整合。

二是进一步完善教学资源和师生信息库建设，实现校园的信息化管理。

三十创新信息化管理模式，按照以人为本，注重实效的管理化方式转变，全力推进学校信息化发展。

xxxxx
2016/9/23。