人教版六年级上册语文第三单元测试卷

六年级上册语文单元测试卷(三)姓名_________号次_____成绩______一、选择题。

（20分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是……………………………………………（）A、瘦削．xuē割舍．shě蜷．juǎn缩B、挨揍．zòu 澎湃．bài 水槽．cáoC、攥．zuàn着揪．jiū住强．qiáng制D、差．chā别嗫嚅．nú瞥．biē见2、下列各组词语中，没有错别字的一组是…………………………………………（）A、大吃一惊不由分说食指连心B、从未谋面刻骨铭心溜之大吉C、自做自受蹑手蹑脚无所不知D、身无分文怒目圆睁流连往返3、下列每组内相同的字意思相同的一组是……………………………………………（）A、引人入胜．不胜．其烦B、尽．心尽力同归于尽．C、羞愧不已．木已．成舟D、兴高采．烈无精打采．4、给下列一段话填上合适的关联词,正确的一项是…………………………………（）桑那_______从早到晚不停地干活，_______只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，_______冬天夏天_______光着脚跑来跑去。

她_______关心自己的丈夫和孩子，_______对邻居西蒙一家也十分同情。

她发现西蒙死了，_______自己家生活负担加重些，_______让西蒙的孩子活活饿死冻死。

桑那是一个多么勤劳多么善良的人。

………………………………………………（）A、即使……也……不论……都……宁可……也不……因为……所以……B、虽然……但是……即使……也……不是……而是……不但……而且……C、即使……也……宁可……也不……虽然……但是……不是……而是……D、虽然……但是……不论……都……不但……而且……宁可……也不……5、下列句子中没有病句的一句是………………………………………………………（）A、有声望的音乐教授谎称自己是一位耳朵听不见的聋子。

B、年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。

C、通过我的电话，使苏珊感受到了做母亲的幸福。

D、两个西蒙的孩子都被桑那抱回家中抚养。

6、“我”有成百上千的听众，却偏偏以《唯一的听众》为题，主要原因是………（）A、“我”对父亲和妹妹的讥讽愤愤不平，“我”不敢在家里练琴了。

B、“我”对其他的听众不以为然，唯独对这位老人十分重视。

C、“我”对老人的感激之情，老人在“我”心目中有崇高地位。

D、“我”对老人的谎言很介意，老人是个有声望的教授也说谎。

7、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？现在的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯！揍我一顿也好！”上面这个句子的省略号正确用法是………………（）A、表示说话的时候话没说完B、表示说话结巴、断断续续C、表示心理活动的时断时续D、表示省略递增的次数。

8、下列文学作品中,哪部作品不是体现人间真、善、美，不是歌颂人的美好心灵的 ( )A、《红岩》B、《根鸟》C、《窗边的小豆豆》D、《小海蒂》9、下列的比喻意义用习惯语去替代正确的一组是………………………………………( )粗心大意的人思想守旧的人外强中干的人不识字的人A、纸老虎马大哈睁眼瞎老古董B、老古董睁眼瞎马大哈纸老虎C、睁眼瞎纸老虎老古董马大哈D、马大哈老古董纸老虎睁眼瞎10、《唯一的听众》文中写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。

对于老人的“平静”理解恰当的一项是………………………………………………………（）A、老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B、“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C、老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D、老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

二、判断题。

（5分）11、《唯一的听众》这篇课文围绕“我”的心理、行为的变化和老妇人的语言变化这两条线索展开故事情节。

…………………………………………………………………………（）12、“林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

“此句是对环境的描写，作者把沙沙的足音比作一曲悠悠的小令，形象地说明“我“对拉好琴失去了自信。

…（）13、《穷人》是俄国伟大的作家列夫.托尔斯泰写的，他的著名作品有《战争与和平》、《绿山墙的安妮》、《复活》等。

………………………………………………………………（）14、《用心灵去倾听》主要记叙了“我”与苏珊的交往过程，课文多处运用前后照应的手法，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。

…………………（）15、《别饿坏了那匹马》课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程，向我们展现了不仅仅是残疾青年还有碧云、“我”的父亲都有美好的心灵。

……………（）三、看拼音写词语与按课文内容填空或提示填空。

（15分）16、看拼音写词语，要求把字写工整。

gēbǎn kuíwúdǎo méi huāng táng bào qiàn （）（）（）（）（）17、屋外__________________，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却______________________________。

……桑那听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到________________________。

（节选自《穷人》）18、我被老人___________________________打动了。

我______________起来，同时有了几分兴奋。

……我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

”“从未有过的感觉”指的是______________________。

从“总不忘”可以体会到____________________________________。

（节选自《唯一的听众》） 19、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人_____________靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她______________的眼神平静地望着我，像______________________________________ ……（节选自《唯一的听众》）四、语言积累与运用。

（10分）20、过去，有个人常常满口答应帮别人办事，却很少讲信用，一件事也未完成，真可谓“____________________________________”现在，大家都不相信这个人了。

21、老师经常教育我们要信守诺言，一诺千金，我不由想起《袁氏世范》中的一句话：有所期诺，____________________________；有所期约，__________________________________。

22、为了强调用真诚打动人，我们常用庄子“不精不诚，___________________。

”的话告诫人。

与此句相类似的是“精诚所至，_________________________。

”23、真诚是万事万物共同遵循的准则；真诚待人是做人的基本准则。

《礼记》中的“诚者，_____________________；诚之者，______________________________。

”讲的就是这个意思。

24、《论语》中的“________________。

”是说“治理国家的人都明白取信于民的重要性。

”要是我们交朋友的时候，彼此都讲信用，说话算数，那就是“与朋友交，_______________。

”25、在一次“讲诚信与善意的谎言”辩论会中，正方的观点是：“人要讲诚信，不能说谎。

”假如你是反方，你会这样说：“__________________________________________________________。

”五、课内阅读。

（7分）两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”“哦，什么时候？”“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天，唉，她死得好惨哪，两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。

“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。

26、桑那与渔夫对话时先后两次“沉默”，第一次桑那____________________________________所以选择沉默；第二次桑那______________________________________________所以又沉默了。

27、用“------”划出描写渔夫神态的句子，用“~~~~~~”划出渔夫动作的句子。

28、“哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。

”这句话中“熬”的意思是____________，这句话说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备______________________________________，准备__________________________________________________。

地，从未开放，也从未鼓足勇气。

这次考试的结果早在预料之中。

我以特有的安静，等待班主任老师发卷。

她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……她轻轻地念出我的名字，语气还是一如既往的温柔，但却连头都不舍得抬。

我嘴边勾起一个自嘲的笑。

是的，我是差生。

这是属于差生的笑容。

我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。

我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。

下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。

我低低埋下头，继续我那无助的倔强。

突然风停了，我抬起头来，眼前一亮，是一双手轻轻替我关上了窗。

她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。

”“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。

”我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。

在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。

那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。

此刻我的脸上挂满了自信的微笑。

我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。

29、联系上下文解释下列词语的意思。

2分一如既往-----眼前一亮-----30、概括文章的主要内容。

3分_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________31、文中“十一月的花”实际是指____________。