企业需要什么样培训经理-论文
《培训与开发》练习题1
《培训与开发》练习题1一、填空题（每空1分，共10分）1.在企业培训中，学员的学习主要分为三类：（）学习、（）学习和（）学习。
2.在学员积极参与、互动式的学习模式中，学员通常需要经历（）期、（）期、（）期、（）期和（）期五个阶段。
3.培训（）是培训活动中的首要环节，它要回答为什么要培训以及培训要达到怎样效果的问题。
4.演讲法是指培训师用（）将他想要传授给培训对象的内容表达出来的一种培训方式。
二、名词解释（每题5分，共10分）1.胜任力2. 关键事件法三、不定项选择题（每题2分，共20分）1常用的脱产培训方法有（）、行为示范法。
A.演讲法B. 案例研究法C.情景模拟法D. 工作轮换2.常用的在职培训方法有（）、初级董事会。
A.情景模拟法B.师带徒C.工作轮换D.教练E.行动学习3. 柯氏评估模型从（）行为、结果四个层次来对一个培训项目进行评估。
A.反应B.学习C.重复D.控制4. 新员工导向培训的主要内容包括：（）、主要政策及其程序、公司设施和部门参观、部门职能和岗位职责。
A. 打扫卫生B.体检C.介绍公司所有人员D. 介绍公司概况5. 人员层面的培训需求分析主要是对员工的工作背景、( )、资历、年龄、工作能力及个性等进行分析。
A.专业B.学历C.学识D.爱好E.特长6.传统的培训需求分析方法主要有：（）、问卷调查法、观察法、关键事件法、绩效分析法和经验预计法等。
A.演讲法B.访谈法C.情景模拟法D.角色扮演法7.（）是指对一种行为发生后给予行为个体不喜欢的东西或取消行为个体喜欢的东西的反应。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.回报8.从能力角度界定学习，学习成果可分为五类：言语信息、智力信息、（）、态度、认知策略。
A.数学技能B.想象力C.创造力D.运动技能9.职业生涯发展的模式有：（）A.纵向发展模式B. 斜向发展模式C. 横向发展模式D. 螺旋发展模式10主要的职业生涯发展阶段包括：（）A.成长阶段B. 探索阶段C. 确立阶段D. 维持阶段E.衰退阶段四、判断题（每题2分，共20分）1.现代培训不注重激发员工的学习动机。
对企业内培训论文
对企业内培训的几点思考摘的要:通过对本企业现有员工的不断培训来造就满足企业自身发展所需之才是企业人力资源开发、人力资本形成的较为可靠和有效的途径,国内外很多研究者以此为焦点倾注了许多心血,取得了不少研究成果。
本文将在现有诸多研究成果基础上,从三个方面对企业内培训进行一些粗浅思考:影响企业内培训的因素、企业培训模式、企业培训效能。
关键词:企业培训人力资源开发在知识经济时代,作为知识载体的人力资源已成为经济发展的第一资本,人力资源开发在挖掘人身上所蕴含的潜力方面发挥着巨大的作用,人力资源的开发和利用成为企业发展的第一要义,企业培训成为企业人力资本投资的一种重要形式。
清华大学经济管理学院教授魏杰说: “在全球经济一体化竞争中, 中国缺的并不是人力资源, 而是人力资本的运作。
”我国企业人力资源的开发和利用水平还不是很高,企业内培训尚存在许多问题,由此引发笔者如下几点思考。
一、影响企业内培训的因素分析企业培训受多方面因素影响,如企业文化、组织因素等,本文着重从两个方面对影响企业培训的因素进行分析,一是人力资本理论,一是环境因素。
(一)人力资本理论对企业内培训的影响西奥多·w·舒尔茨在其论文《人力资本:一位经济学家的观点》中结合经济增长问题的分析首次明确提出人力资本的概念,其核心是:对于现代经济来说,人的知识、能力、健康等人力资本水平的提高对经济增长的贡献远比物质资本、劳动力数量的增加更重要。
人力资本概念的提出给企业带来了这样的困惑:在现代行业企业培训中,应该以人为本还是以经济发展为主?人力资本理论指出,人力资源是一切资源中最主要的资源,在经济增长中, 人力资本的作用大于物质资本的作用,教育投资是人力投资的主要部分。
现代企业文化突出以人为中心、注重人性,重视人的存在、重视人的参与、重视人的情感、关注人的学习。
在一些发达国家,从技能到转向管理培训的过程充分考虑到个人职业生涯的规划和发展,并且倡导终身学习的观念,以培养员工的忠诚度和员工在企业内的发展作为企业培训的出发点。
企业管理培训四方面
企业管理培训四方面一个企业的发展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。
作为一名企业管理者首先要做好的是管理培训工作，那么要如何进行员工培训工作呢？下面是企业管理培训四方面，供大家参考。
一、以改革促培训随着我国社会主义市场经济体制的不断发育成长，原来的带有明显计划经济特征的企业管理人员培训体制越来越难以适应。
这其中特别是政企的逐步分开，使得长期以来单纯靠行政指令调训企业管理人员的做法已越来越难以奏效。
就近几年各省市经济管理干部学院的培训工作实践来看，各级组织部门及经委部门所下达的调训计划最后的落实比例越来越小，以江苏经干院1997年下半年为例，国家经贸委下达给该院的512户国家重点企业工商管理培训名额计划最后只落实590%，而江苏省委组织部及江苏省计经委下达给该院的省内大型企业工商管理培训名额计划最后只落实26．7%。
与计划内培训工作相比，近几年个别省市经干院计划外培训工作的开展情况却相当令人鼓舞。
如江苏经干院近几年为了探索、拓展市场经济条件下培训工作的新路子，分别与仪征化纤集团、南京炼油厂、连云港港务局、江苏盐城新光集团、滨海县政府、阜宁县政府等省内大型企业或地方政府进行联系，先后举办了多期企业管理人员培训班。
一般而言，这些计划外班具有如下优点：首先，一旦与这些委培单位商定了培训计划，则培训班的生源就得到了完全的保证，从实际的情况看，所有的培训班的生源落实情况都达到甚至略超过原定人数。
其次，这些计划外培训班学员学习的主动性与自觉性明显要高一些，这是促使培训班办学效果最大限度的发挥、推动培训班教学质量与水平不断提高的根本因素之一。
最后，由于这些计划外培训班的学习动机与欲望，因此整个班的自我管理能力非常强，学院作为培训主体对这些班所需投入的管理成本相对而言要小得多。
事实证明，随着市场经济体制的逐步建立与完善，各管理培训院校要想继续推动企业管理培训事业的发展，就不能再单纯依靠国家计划指令的保护，而必须要坚持以市场为导向，主动寻求发展机遇。
培训经理岗位职责
培训经理岗位职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!培训经理岗位职责培训经理岗位职责（精选17篇）在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到岗位职责，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。
安保经理培训计划
安保经理培训计划一、前言安保经理是一个企业安保部门中非常重要的角色，他们不仅要负责制定安保计划和策略，还要管理安保团队，确保企业的安全和秩序。
因此，对安保经理进行专业的培训和教育是非常必要的。
本培训计划将针对安保经理的职责和技能进行详细介绍，并制定相应的培训内容和方式，以确保安保经理能够胜任其工作。
二、培训目标1. 了解安保管理的基本理论和技能，具备较强的安保管理能力；2. 掌握安保团队管理和领导技能，能够有效地管理和指导团队；3. 熟悉安保技术和装备的使用和维护，能够灵活运用安保技术；4. 能够有效应对各类安保风险和突发事件，确保企业的安全和秩序；5. 培养安保经理的沟通、协调和解决问题的能力，使其成为出色的安保管理者。
三、培训内容1. 安保管理理论与实践- 安保管理的概念和范围- 安保法律法规- 安保风险评估与管理- 安保计划与策略制定2. 安保团队管理与领导- 团队建设与管理- 领导力培养- 绩效考核与激励- 有效沟通与协调3. 安保技术与装备使用- 安保监控系统与设备- 报警系统与紧急处理- 物理安全设备的维护与使用- 安保技术的创新与应用4. 安保风险管理和应急预案- 安保风险评估与预防- 应急预案的制定与演练- 突发事件处理与危机管理- 保安监督、核查和处置5. 解决问题与决策能力培养- 安保案例分析与解决- 决策与危机应对- 安保事件的处理与总结- 问题解决的方法和技巧四、培训方式1. 理论讲解培训课程将采用专业的安保管理教材，由经验丰富的讲师进行理论讲解，帮助学员建立安保理论知识框架。
2. 案例分析通过安保管理案例分析，让学员了解不同背景下的安保管理策略和实践经验，培养其解决问题和决策能力。
3. 角色扮演通过角色扮演演绎真实的安保管理场景，培养学员应对各种情况下的沟通、协调和应对能力。
4. 实地参观组织学员到一线安保单位进行实地参观和实习，让他们亲身体验安保管理的重要性和实践技能。
什么人适合做培训师，什么人又不适合？
什么人适合做培训师，什么人又不适合？不是所有人都适合做培训师的，大家听了这句话，可能会很失望，不禁要问培训师的门槛到底在哪里呢？确切地说，培训师是一种综合性门槛，看似没有任何进入的门槛，但需要很多种条件同时满足，任何一项弱了都很难成功。
本文总结了培训师的“十项全能”，一起来看看吧！一、有个好身体连续的讲课和转场对人的耐力是很大的考验，如果适应能力差，换个环境就睡不着觉，那可是很要命的。
特别是成了名师之后，可能需要几个月的连续工作。
不过100天已经是一个极限，超过这个数量那就得很有可能把人讲废了，所以培训师注定是个发不了大财的职业。
二、心理素质好当你面对很大的场面时，能否做到没有任何紧张感，这个对于像我这样从来没当众发过言的人确实很难。
在现场，你不可能拒绝学员提问题，而且你永远无法预知他们会问什么问题，还不能采用外交人员的手段说“无可奉告”。
三、随机应变的能力培训是一件比较复杂的事情，什么意外都有可能发生，什么样的学生和合作者都可能遇到。
还有培训师还要面临市场的变化，要想指着几门课就包打天下，根本不可能。
课程的内容需要不断的更新，不停创造新的课程。
有时甚至需要改换到其他的领域中，与时俱进。
对于课程内容比较单一的人，将面临着被淘汰的风险。
四、协作的能力培训公司和培训师合作，是为了挣钱；出钱的企业逻辑上是甲方，人家出钱来请你是让你来出力解决问题的，不是把你当爷供着的，你就是再牛的名师也要对合作者平等相待。
培训公司对老师评价第一位的不一定是课讲如何，而是合作是否愉快，毕竟谁都想心情愉快地挣钱，太有性格的人不大适合干这个职业。
前面说的都是基本的能力，您可能觉得比较虚，也没有一个绝对的衡量标准，下面我们就说些具体的。
五、一线的工作经历如果你自己在企业做过高管，或者自己当过老板，那当然是最好的。
但如果没有这种经历，只是在基层干过具体的工作，那也没问题。
企业培训要求的是实践经验，只要你有实践经验，就能讲出真情实感，这样就容易和学员产生共鸣。
培训经理岗位职责
培训经理岗位职责
培训经理岗位职责主要包括制定培训计划、开展培训活动、评估培训效果和管理培训团队等方面。
培训经理在公司内部起着至关重要的作用，他们负责确保员工具备所需的技能和知识，以提高整体绩效和业务成果。
以下是培训经理岗位的具体职责：
1. 制定培训计划
培训经理负责制定全面的培训计划，根据公司发展战略和员工需求确定培训内容和目标。
他们需要与各部门密切合作，了解各部门的培训需求，确保培训计划符合公司整体发展方向。
2. 组织培训活动
培训经理负责组织培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等形式。
他们需要选择合适的培训方式和讲师，确保培训内容质量，推动员工参与和学习。
3. 评估培训效果
培训经理需要评估培训效果，通过考核和反馈收集数据，分析员工的学习成果和绩效提升情况。
他们需要及时调整培训计划，确保培训效果最大化。
4. 管理培训团队
培训经理负责管理培训团队，包括招聘、培训、考核和激励团队成员。
他们需要指导团队成员，提升团队整体绩效，确保培训工作的高效运作。
5. 制定培训政策
培训经理负责制定培训政策和流程，确保公司培训工作符合相关法律法规和政策要求。
他们需要与人力资源部门密切合作，推动培训政策的执行和落实。
综上所述，培训经理在公司内部承担着重要的职责，他们需要具备优秀的组织管理能力、良好的沟通协调能力和专业的培训技能，以推动公司员工的学习和发展，实现整体业务目标。
希望以上内容对您有所帮助。
企业员工培训研究论文
企业员工培训研究论文企业员工需要进行培训才能达到工作的需求。
下面是小编为大家整理的企业员工培训研究论文，希望对大家有帮助。
篇一这次培训的内容主要有非常多，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的7天经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，同时公司为我们尽快转换角色，适应环境、展现自我提供了宝贵的机会。
整理所得，我感觉收获颇丰，感触颇多。
所有的体会具体如下：在企业里，应该具有严格的纪律意识，吃苦耐劳的精神，体会如何做人的道理。
为此，公司还安排了保安队队长每天早上带我们晨跑，教站军姿，防身术。
队长不仅教我们怎么训练。
还教我们怎么做人，他把自己的人生体会毫无保留的教给了我们，希望我们能够在今后的人生历程中不断的领悟。
每天的训练最重要的是教会我们的是不管多累多苦都要坚持，健康的身体才是奋斗的本钱。
还有的就是每一个公司都有铁的纪律，作为员工的必须去遵守它，为公司的发展做好自己应尽的每一份责任。
加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。
素质拓展训练，对于我们刚踏进社会的人来讲，还是第一次享受到，虽然只有一天时间，却让我们看到了所有的问题都是可以突破的。
所有项目总结下来，要获得成功，最终要的就是要加强同事之间的沟通，加强团队的合作能力，集体来寻求解决问题的方法。
有了沟通与协作，团队就开始形成。
在素质拓展训练中，我深刻体会到看似无法成功的东西，只要经过大家的团结协作，着眼大局，就能很快完成。
只要大家有了共同的目标，并不怕辛苦的为之努力，企业就能作强做大。
我想西可能有今天那么辉煌的成绩，也是一定会有辛酸和欢乐，听赵经理说李总当年是如何如何辛苦工作，我想如果没有一个共同的目标他也不会有如此大的力量吧?从细微工作入手，积极调整个人心态。
从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要踏实，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。
浅析员工培训在中小型企业中的重要性
浅析员工培训在中小型企业中的重要性关键词：小型企业、员工培训论文提纲1.绪论1.1 研究的意义及目的1.2 该问题目前的研究现状1.3 研究的方法2.小型企业概述2.1小型企业定义2.2 小型企业发展需求2.3 小型企业员工培训的特点3.员工培训对于小型企业发展的作用3.1帮助新员工适应工作岗位，提升老员工技巧和能力3.2 形成企业与员工共同的价值观，加强企业凝聚力3.3满足员工实现个人价值的愿望，降低员工流动率3.4 人才培养的主要途径3.5 培养企业核心竞争力的重要方法4. 在小型企业中如何开展员工培训4.1 人力资源部门需承担培训组织协调4.2逐步搭建企业培训体系4.3 利用企业内部资源，形成培训激励制度4.4 搜集外部资源，选择专业培训公司为企业员工培训4.5 培训重点与企业年度规划一致4.6团队建设培训维系企业员工关系4.7针对核心员工量身定做培训课程5. 结论1.绪论什么是培训培训是一种有组织的管理训诫行为。
为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标。
在培训的过程中，要注意受训者的学习曲线和信息的反馈，及时的听取受训者的信息，能够帮助组织提高今后的培训效果，减少不必要的支出。
1.1 研究的意义及目的（企业培训的目的和意义）（一）培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。
就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。
（二）培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。
（三）培训能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力。
（四）适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。
企业岗前培训方案3篇
企业岗前培训方案3篇1.企业岗前培训方案1、意志培训意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。
军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。
时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。
军训期间，建议晚上不要用来搞军事训练，而应利用这个时间开展多样化的各类活动，以丰富生活，淡化军训的枯燥感。
比如可以结合企业的实际情况开展演讲竞赛、辩论赛、小型联欢会等，这样既能加强新员工之间的熟悉交流，也能为企业发现一些优秀的人才。
2、认知培训认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。
认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。
认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方，并安排座谈交流。
认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。
3、职业培训职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的'学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。
其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。
需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。
当然，职业培训结束时还是可以进行考核的，建议采用开放式的考核方式，比如论文或者情景模拟等。
4、技能培训技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一个人认为技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训；一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。
论马斯洛的需要层次理论在企业管理中的应用
华南师范大学增城学院课程论文题目：论马斯洛的“需要层次理论”在企业管理中的应用课程名称管理心理学考查学期2011/2012学年第 1学期考查方式课程论文姓名余仕特学号201004014146专业电子商务（市场营销）成绩指导教师陈春丽论马斯洛的“需要层次理论”在企业管理中的应用摘要：企业的管理关键在于管理人，而要把人管理好就必须针对管理对象的需要，满足他们的不同层次的需要。
当人的某一层次的需要得到满足，人才有动力继续前进。
关键词：马斯洛的“需要层次理论”、企业管理、摩托罗拉公司一、前言：现代企业的管理方法早已不是把人当作机器来控制，而是以人为本的人本主义管理。
人的每一种行为都由一种需要所引起，在社会中的人的工作绩效的高低取决于需求的满足程度，当然在企业中工作的人亦然，所以，我想借着讨论马斯洛的“需要层次理论”来研究需求在企业管理中的应用。
希望通过此论文，能更加了解企业管理的方法和手段。
二、马斯洛的“需要层次理论”简述马斯洛需要层次理论，亦称“基本需要层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理需要、安全需要、情感和归属的需要、尊重需要、自我实现需要。
（如图1.1）1.11、生理需要生理需求是人类生存的基本需求，例如，水、空气、食物等等。
生理需要是推动人们行动最首要的动力。
马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。
2、安全需要在马斯洛的需求层次理论中表示，安全需求是人们的第二必要需求，当温饱得到满足后，安全感就成了生活的重心。
例如，人身安全、健康保障、道德保障等等都是安全需求，它与生理需求都是人类的基本生理需求。
3、情感和归属的需要人人都希望得到相互的关心和照顾。
论企业变革中的领导力重塑
导 力 的发 挥 。 因 此 ，企 业 领 导 力 正 呈 现 出 四 个 发 展
趋势 ：为客户创造价 值、降低 成本 的领导 力 ；创新的领导力 ；超越利润 目标 ，胸怀
企 业社 会 责 任 的领 导 力 ；成 为全 球 化 、 国 际化 领 导人 物 的领 导 力。
领 导 力 与 企 业 成 长 的 关 系
不 会 做 的事 情 。领 导 力就 是 影 响 力 ，只 要
实 际上 ，真 正 注重 领 导 力 的 企 业 往往 将 其 视 为核 心 竞 争 力 之一 ，在 公 司 领 导 力
他 们 有一 个 共 同 的 抱 负 、 目标 ， 引导 大 家
共 同 向 目标 迈 进 ，通过 愿景 的建 立 ，点 燃
步 进 行 领 导 力 的 培 养 和开 发 打 下 了 良好 目前 中 国领 导 者 身 上 最 难 以 明确 化 的
的基 础 。
断的试验和 冒险 ，不断取得成功 ，从错误
中 学 习。
（ ）有针 对 性 的 领 导 力培 训 二
种快速 的转型使一些传统景区 ， 尤其是 ２ Ｏ
革 。但现实是 ，绝大部分经过精心设计 的
战 略 性 变 革 无 法 真 正 展 开 ，或 者 难 以贯 彻
养而产生的领导力是平庸的 ，是格局很小
的 ，这 就 是 为 什 么 在相 较 之 下 ，大企 业 固 然不 少 ，而小 企 业 却 更 是 多 如 牛 毛 了 ，也
命价值紧紧相连 ，成为企业家终身追求的
结 论
随 着 经 济 的发 展 、城 市 化水 平 提 高 和
步入新的世界、寻找未知的机会。他们愿
意 支持 好 的 创意 、挑 战 现 有体 制 、尝试 新 的 流 程 ， 以 在 市 场 上 提 供 新 的 产 品 和 服
论文：浅谈企业发展中人才培养的途径与作用
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育行政管理专业毕业论文姓名：学校：学号：指导教师：定稿日期：目录论文摘要.。
......。
...。
..。
..。
...。
..。
..。
..。
...。
..。
..2 关键词.。
....。
..。
.....。
.。
.。
..。
...。
..。
.。
....。
..。
.2一、我国企业人才现状分析.。
.。
.。
.。
..。
.。
...。
...。
.。
3（一）各类人员结构趋于合理。
.。
.。
..。
.。
.。
.。
.......。
..。
..3 （二）创新人才不足.。
.。
.。
..。
.....。
.。
...。
.。
..。
.。
...。
.3 (三）国有企业后备力量不足.。
.。
...。
....。
...。
.。
..。
..。
.3 （四)民营企业人才流动频繁，人员流失率高。
.。
.。
...。
.。
.4二、人才培养的途径.。
....。
...。
.。
.。
....。
..。
...。
.。
..。
.。
.4（一）建立人才制度，创造良好的环境..。
....。
..........。
.。
.。
..41、良好的人才环境。
.。
.。
.。
..。
.。
....。
.。
.。
.。
.。
...。
.。
42、建立完善人才培训体系，提高人才的再使用能力 .。
..。
..。
.。
.。
53、培训要做到制度化和多样化。
.。
...。
.。
.。
.。
.。
..。
.。
..。
.5（二）完善考核机制.。
.。
.....。
..。
..。
.。
.。
.。
..。
.....。
.。
51、不断完善考评管理机制。
..。
..。
.。
.。
.。
..。
.。
.....。
.。
..52、建立员工绩效与政治待遇、工资分配、职业生涯发展等挂钩的激励制度..。
.。
.。
.。
.。
.。
...。
.。
.。
...。
.。
.。
.。
....。
.。
.。
.。
.6三、培养人才对企业的推动作用。
.。
.。
...。
.....。
..。
.。
..。
6（一）人才能够帮助企业及时应对风险，直接促进企业的成长。
.6 （二）人才能够为企业员工树立榜样，起到带头作用.。
..。
.。
.。
.。
6四、结语。
论企业核心员工的重要性
论企业核心员工的重要性论文导读：“核心员工”在当今有了更广泛的涵义，即便有些员工在本身的业务专业技能上没有优势，但他们具有良好的人际技能或社会关系，这种员工对企业来说也是核心员工。
企业的核心员工涵盖了企业的各个部门，包括研发、市场营销、管理人员、公共关系部门等。
然而，并非所有的员工对于企业都具有同等重要性，有些员工是企业不可或缺的关键成员，有些员工是企业的普通职员，还有些冗余员工则是企业的包袱。
关键词：企业，核心员工，重要性“核心员工”在当今有了更广泛的涵义，即便有些员工在本身的业务专业技能上没有优势，但他们具有良好的人际技能或社会关系，这种员工对企业来说也是核心员工。
论文格式。
企业的核心员工涵盖了企业的各个部门，包括研发、市场营销、管理人员、公共关系部门等。
由于核心员工对企业的生存和发展有着极为重要的作用，相应地，核心员工管理在企业的人力资源管理工作中也占据了极其重要的地位。
那么，什么是核心员工?他们具有什么样的特点?对企业而言他们有什么作用?通过以下几个方面的研究，相信您能为上述问题找出一个较为满意的答案。
一、企业核心员工的内涵1、企业核心员工的定义员工作为企业的人力资源，对企业生存和发展起着重要作用。
然而，并非所有的员工对于企业都具有同等重要性，有些员工是企业不可或缺的关键成员，有些员工是企业的普通职员，还有些冗余员工则是企业的包袱。
核心员工作为企业的关键人才，虽然所占比例很少，但却是企业中最重要的人力资源。
现将国内较具代表性的关于核心员工的定义总结如下。
(1) 核心员工是指有较强的专业技术和技能，丰富的从业经验及杰出的经营管理才能，对企业的生产经营起关键作用的员工。
(2) 核心员工是指那些终日与顾客直接面对面地打交道或通过电话与客户进行各种业务洽谈，因而可以称之为公司的“形象大使”或“形象代言人”的人。
(3) 核心员工是企业中天赋较高、且在工作岗位经过较长时间的教育和培训，有较高的专业技术和技能，有本行业内丰富的从业经验及杰出的技术开发或经营管理才能，他们是企业的稀缺人力资源，是企业核心竞争力的根本来源。
员工培训方案论文5篇
员工培训方案论文5篇员工培训方案论文1为切实提高员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，特制定本实施细则：一、培训目标为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的进取性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和职责心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。
二、培训计划与管理1、综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部协助。
2、对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。
每年_月底前各部门要提报下一年度的培训计划，并填写培训登记表报总公司综合部。
三、培训方式1、公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式;2、全体员工每年至少安排一个星期的脱产培训学习;3、财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于_日，重点是新法律法规和业务培训。
四、定期培训定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表。
每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证。
考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。
五、不定期培训根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。
不定期培训由综合部按照专题提前安排，报公司经理会议讨论决定。
不定期培训能够采取专题形式，针对热点问题安排学习的资料。
六、培训教材1、公司全体员工的培训教材由综合部根据培训资料选择，报公司领导批准后购买。
教材费用每人每年_x元。
2、各部门培训的教材由部门经理决定，经费控制在_x元以内。
七、部门培训各部室根据自身业务的需要，也能够结合本职工作安排学习资料。
各部室的培训计划应当报公司综合部备案。
八、奖励1、公司培训考试成绩优秀者，公司给予一次奖励_x元。
异常优秀的，可安排到外地考察或者实习。
2、考试不合格的，准予补考一次。
补考仍不合格的，扣发_%的年终奖。
九、培训纪律参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向综合部门报到。
员工培训方案论文2一、培训背景20_年是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。
职业经理人培训计划
职业经理人培训计划篇一：国家职业经理人培训国家职业经理人资格认证培训博思达教育团集根据中共中央和国务院《20XX—20XX年全国人才队伍建设规划纲要》、《20XX—20XX年全国干部教育培训规划》及中组部、劳动部、国家经贸委《关于印发〈“十五”期间全国企业经营管理人员培训纲要〉的通知》等文件的精神及有关规定，我国将大力推行职业经理人资格认证制度，实行职业经理人持证上岗。
由国家人力资源和社会保障部开展的国家职业经理人资格认证，作为一项专门针对职业经理人的开发与培训计划，已在全国展开多年，取得企事业各届的高度认同，为企业培养了一支高素质的管理人才队伍，大力提高管理人才的综合素质，适应当今和未来日益激烈的市场竞争，以创新精神、创业能力和经营管理水平为核心，满足市场对工商企业及各行业对管理人才日益增长的需要，培养和造就一批现代化、国际化高级管理人才。
20XX年3月厦门市政府出台的《厦门市企事业单位人才住房管理暂行办法》和引进人才经济补贴新政策规定，持及高级技师证书的（即《办法》中的所说的具有国家执业资格的高级技师）人，在厦门市可申请政府优惠房，同时每个月还可补助200元-600元。
博思达机构专业致力于提升企业的竞争力，整合国内优秀智力资源，打造海峡西岸专业的职业经理人学习、交流的平台；为广大职业经理人量身定做的企业管理培训整体解决方案，全面提升企业管理水平、打造具有全球眼光和前瞻能力的现代职业经理人！一、博思达的优势★顶级的师资团队主讲师资全部来自大中型企业高管、职业经理人，具备丰富的实战经验，并拥有硕士、博士学位深厚的理论研究及授课背景。
★实战的案例教学核心课程采用mBa教学模式，实战性强，全面提升学习品质与效果。
★系统的课程设计课程囊括企业管理的各大核心管理模块，按知识的递进关系依次开展，全面打造职业经理人的职业技能。
★完善的教学服务秉承严谨周到的教学管理与服务体系，对教师、学员的每一个环节都进行科学管理。
企业员工培训 公司员工培训方案(通用6篇)
企业员工培训公司员工培训方案（通用6篇）企业员工培训方案篇一一、培训目标1、了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务；2、熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；3、掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。
二、培训内容1、道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训；教育法规、政策和制度培训；2、领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管理、调适外部环境；领导力和执行力培训；3、专业素养：先进的教育教学理论和方法培训、教育教学能力提升培训、课程改革与课堂教学培训；4、人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。
三、培训形式采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。
1、自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。
每年精读6本书（含2本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。
2、小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。
内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理中的'案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力；集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。
3、集体培训：（1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。
（2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。
（3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业需要什么样的培训经理?
中图分类号：f272.9 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2011）03-159-01
摘要二十一世纪是人性化企业管理的时代，同时也是倡导个体终身学习的时代，在这样一个时代，企业的发展和其组织成员的发展之间的关系要比以往任何一个时代都更为密切、相辅相成。
接踵而至的挑战强烈需要培训经理能发展成为羽翼丰满的企业商业
合作伙伴，因而培训经理的必备特质已经愈加成为人力资源开发业内所关注的热点问题，他们所扮演的多重角色在不断挑战着他们的领导素质。
关键词培训经理企业发展企业管理
随着企业家们对高素质员工的迫切需要，随着余世维们暴强感染力培训的轰炸，中国的企业越来越重视培训了，于是乎，“培训经理”的职位炙手可热。
作为企业主，当然希望能够找到这么一个完美的人才，给他一份工资，他可以把培训这件事情上上下下，从全局到细节，一人全部搞定。
但是，世界上有这样能力的人并不好找，即使找到了，给一份很高的工资也未必留得下。
既便他能力又好，也愿意好好工作，但一个人毕竟精力有限，事无巨细都抓起来，很可能什么都干不好，平白无故浪费了一个人才。
企业找了一个100分的人，给了他100分的工资，但是精力有限，他只能完成80分甚至60分的工作。
无论从企业角度讲，还是从员工角度讲，都是费力不讨好的事情。
因此我给广大企业的建议是，把目前培训经理的职责控制到一定的范围，并把培训经理的部分职责下放给各部门老总或部门精英。
这样，既能招聘到合适的培训经理，又能将培训进行到“底”——进行到企业员工的心底。
培训经理职责：
1．培训计划制定的牵头人
2．培训方案实施的组织者
3．培训效果的调查人
4．初级培训的培训师
各部门老总的职责：
1．培训计划的制定者
2．培训方案实施的配合者
3．培训效果的监督者
4．中级培训及部分高级培训的培训师
一个企业的培训计划，应该由最熟悉企业现状及市场现状的人来制定。
他们懂得员工是什么样子，他们需要什么样的培训，他们需要通过培训什么内容来达到什么样的目的。
他们懂得现在的市场是什么样子，企业在市场中的位置是什么样子，企业在市场上是如何操作的，有什么问题。
只有懂得的人，才能找得出需要培训才能解决的问题。
就象只有医生才能知道病人得什么病一样。
谁是这个最懂得的人呢？非各部门老总莫属。
事实上，我们要建立一套高绩效、高满意度的培训体系，还得实实在在地从员工的
岗位技能分析做起。
发现员工的实际能力与岗位技能需求之间的差异是培训工作的起点，而员工的直接上司恰恰是“发现差异”的责任者。
因此，培训计划的制定者是各部门的老总，而不是培训经理。
老板对员工工作能力差的抱怨80%以上是冲着培训经理或hr经理而来。
事实上，提升员工的工作能力，协助部属拟订发展计划并指导部属学习的直接责任是员工的上司，不是培训经理。
培训经理没有足够的经验和能力去判断公司所有的雇员到底缺少什么，或者需要接受什么样的培训，这些信息必须来自于直线部门经理。
从这个意义上讲，只有员工直接主管才是真正的教练，而部门经理在员工培训方面则应该承担如下职责：在职辅导员工，协助部属工作能力提升；通过绩效沟通，结合员工的岗位能力模型来判断部属的能力短缺点，并协助其拟订培训或者学习计划；将本部门员工的培训需求准确地传递给培训部门；协助培训部门跟踪部属培训内后的效果与绩效改进计划。
那培训经理做什么呢？他是培训计划制定的牵头人，也可以说是培训计划制定的项目经理。
第一步，他负责把各个部门的调动起来，让各个部门按照既定的时间，搜集各部门培训需求；
第二步，他负责把培训需求汇总上来，向各部门经理提供一套甄别员工培训需求的方法，以及在接到各部门经理或者员工本人的培训信息之后，做出培训外包还是建立内部讲师来实施事先已经界定下来了的培训课程，并寻找一套方法来跟踪培训的效果；
第三步，根据各部门的反馈，把培训课程汇聚成培训计划，组织各部门老总及公司高层、人力部门来审定；
第四步，按照审定的培训计划，坚决实施；
第五步，培训效果反馈及改进。
企业的长足发展和成功终将是员工的成功员工的成功阶梯也就是企业成长发展的轨迹。
企业之间的竞争取得胜利的关键终将是人才的竞争。
企业重视培训，舍得投入，这说明了企业家的胆略，但是企业的钱也来之不易，不能肆意地挥霍，应该把钱用在刀刃上。
优秀的培训经历不能盲目追风、赶潮流。
如果今天企业管理界a管理模式风靡一时，买一套光盘，来一通恶补。
明天又开始流行执行力，那么就请来一个大师，进行执行力的培训。
后天又是六西格玛很时髦，那么就花重金整出多少条黑带。
这种哗众取宠、流于形式的培训对于企业来说真的需要吗？这样做恐怕是赔了夫人又折兵，到头来落得竹篮打水场空。
参考文献：
[1]王伟.浅议重组改制后企业的职工培训.职教论
坛.2001(12).
[2]王伟.企业大学——职工培训的新模式.现代企业教
育.2002(1).
[3]周少春.斯坦福大学.长沙:湖南教育出版社.1991.。