2016年上半年宁夏省中学《教育知识与能力》：教学过程考试试卷

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宁夏省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试卷

宁夏省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（）的一种现象。

A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期2、对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是__。

A．义务教育法B．教育法C．宪法D．教育基本法3、活动课除了兴趣小组、班团活动外，还有（）A：英语角B：课内辅导C：课外辅导D：特长训练4、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A：万有引力定律B：杠杆定律C：运动三大定律D：浮力定律5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是__A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》6、最常用的技能学习评价方法是（）A：书面测验B：作品表现法C：表演评价法D：观察法7、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A：强调直观教学B：强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C：激励学生的学习动机D：引导学生的发现行为8、教育心理学的主要研究对象是__。

A．学生B．教师C．教学内容D．教学环境9、狭义的学校德育专指__。

A．思想教育B．政治教育C．道德教育D．心理教育10、下列属于问题解决的是__。

A．漫无目的地幻想B．走路C．联想D．发明创造11、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的____A：以教师为主，家长为辅B：家长与教师作为平等的教育主体C：以教育能力较强的一方为主D：在园以教师为主，在家以家长为主12、学生的思想品德发展的基本动力是__A．活动和交往B．心理内部的矛盾C．道德情感D．道德意识13、教学过程是一种特殊的。

A：心理过程B：信息过程C：逻辑过程D：认识过程14、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的。

2016年上半年宁夏省中学《教育知识与能力》：学习动机考试题

2016年上半年宁夏省中学《教育知识与能力》：学习动机考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）A：不平衡性B：阶段性C：灵活性D：差异性2、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了__的学习过程理论。

A．“模仿、理论、练习”B．“明了、联想、系统、方法”C．“困难、问题、假设、验证、结论”D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”3、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。

A．叶希波夫·冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫4、(2007年10月)以下选项中，属于心智技能特点的是。

A：对象客观性B：执行内潜性C：操作外显性D：结构展开性5、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。

A．统计法B．实验法C．调查法D．访谈法6、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。

A：顺序性B：不平衡性“C：阶段性D：个别差异性7、班级组织的结构主要包括（）A：职权结构B：角色结构C：师生关系结构D：生生关系结构E：直线职能结构8、在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）A：思想政治素质B：道德素质C：文化素质D：生理素质9、”迁移”一词最初来源于（）A：罗杰斯B：桑代克C：斯金纳D：奥苏伯尔10、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学。

但他的巨大进步意义在于。

A：为近代科学奠定了基础B：使自然科学从神学中解放出来C：使人们认识到人类是地球的主人D：确立了人类新的宇宙观11、下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）A：问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B：问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C：问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D：“心理眩感”有助于问题解决12、华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。

2016年上半年宁夏省中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试题

2016年上半年宁夏省中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”利用红色可以做什么”属于____发散思维。

A：用途扩散B：结构扩散C：方法扩散D：形态扩散E：内容扩散2、下列有关天文知识的表述，正确的是____A：宪法和教育法B：宪法和未成年人保护法C：宪法和预防未成年人犯罪法D：教育法和未成年人保护法3、下列属于地球成为太阳系中唯一有生物的星球的理由是（）A：与太阳的距离适中B：具有辽阔的海洋C：大小适当D：地球内部运转得快慢适度4、幻灯片和教学电影的演示，属于____A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：经验直观5、操作性条件反射的核心是__。

A．无关刺激B．中性刺激C．无条件刺激D．强化6、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____A：强制性B：普遍性C：基础性D：创造性7、小班幼儿的思维处于A：直觉行动思维阶段B：具体形象思维阶段C：抽象思维阶段D：逻辑思维阶段8、班级的大小是影响课堂管理的一个__。

A．可用因素B．微弱因素C．重要因素D．利弊兼有的因素9、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是____A：过度学习B：深度加工C：组块化编码D：及时复习10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理11、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动．体现了是少先队活动的首要原则。

A：教育性B：自主性C：趣味性D：实践性12、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。

“否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

2016年宁夏省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题

2016年宁夏省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。

A．统计法B．实验法C．调查法D．访谈法2、迁移的实质是____过程。

A：新旧经验的整合B：新旧知识的同化C：新旧知识的顺应D：新旧经验的重组、3、最早提出对班级教学进行改造的是（）。

A．活动课时制B．开放课堂制C．道尔顿制D．特朗普制4、持“遗传决定论”观点的心理学家是。

A：霍尔B：斯金纳C：吴伟士D：施太伦5、教育行政赔偿的主体是（）A：公务员B：学校C：国家D：教师6、实现了几何和代数结合的是。

A：笛卡尔创立解析几何学B：牛顿建立微积分学C：莱布尼茨建立微积分学D：哥白尼创立太阳中心学7、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）A：外铄论B：内发论C：环境决定论D：多因素相互作用论8、下面不属于应试教育特点的是（）A：构建以学科知识系统为中心的教育体系B：以教师为中心，学生成为加工对象C：培养少数高分的书生型人才D：不求人人升学，但求个个成材9、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

A：390B：900C：125D：100010、随意记忆属于策略（）A：组织B：复述C：精细加工D：计划11、根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是（）。

A．3-6岁B．6-12岁C．12-18岁D．18-24岁12、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）A：教学方法B：教学模式C：教学策略D：教学方式13、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）A：基本道德知识的理解与掌握B：日常行为习惯的培养与指导C：道德理想信念的培养与指导D：人生观价值观的选择与确立14、在党和国家工作全局中，必须始终坚持把摆在优先发展的位置。

2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案(教师版)

行了教育，因而体现了该原则。
【考点】教学原则
9、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价
被称为（）。
A、诊断性评价 B、相对性评价 C、终结性评价 D、形成性评价
【答案】D 【解析】D
【解析】形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。陈老师在教学中进行的评价，因而体现的为形成性评价。【考点】教学评价
二、辨析题
22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。 A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】【答案】错误。教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素以外，还要考虑社会的需求，此外，不同教育者的教育思想也应该作为教育目的确定的依据。【考点】教育目的的理论
现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
【考点】思维的分类
14、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这
说明中学生心理发展具有（）。
A、平衡性 B、独立性 C、闭锁性 D、动荡性
【考点】德育方法
11、初二（1）班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自
己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了
自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要德育原则是（）。

2016上中学教育知识与能力真题及答案

2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》2.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。

同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

这说明（）。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果3.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于（）。

A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。

这样的观念违背了教育的哪—特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。

A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。

就课程类型而言，它们属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。

2016年上半年教师资格《中学教育知识及能力》真题和答案解析

2015上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案一、单选题(共21题，每题2分，共42分)1、国外最早的教育学著作是()。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。

A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视()。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。

2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案

2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案(科目代码：302)注意事项：1.测试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。

分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。

2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。

同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。

3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。

4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。

分析:英国典型学制类型是双轨制。

5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。

这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。

分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。

2016年上半年宁夏省《教育知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试题

2016年上半年宁夏省《教育知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、与学习直接相关的动机是（）。

A．内部学习动机B．外部学习动机C．认知内驱力D．自我提高内驱力E．附属内驱力2、中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）A：替代性强化B：直接强化C：自我强化D：强化3、科学发展观的第一要义是____A：以人为本B：发展C：统筹兼顾D：全面协调可持续4、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）A：选修课程B：学校课程C：综合课程D：必修课程5、2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指A：自我体验B：自我控制C：自我意识D：自我调节6、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”是中对教育方针的表述。

__A．《中华人民共和国教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国宪法》7、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。

这表明个体身心发展具有（）A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性8、布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于__A．如何使学生主动参与教与学的过程B．如何促使学生对学习进行自我调节C．如何共享人类资源D．如何为学生创造有利的学习环境9、心理定势对解决问题具有。

A：积极作用B：消极作用C：既有积极也有消极作用D：没有作用10、经验主义课程论的代表人物是（）A：布拉梅尔德B：杜威C：多尔D：奈勒11、在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）A：刑事法律责任B：民事法律责任C：行政法律责任D：行政和刑事法律责任12、根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（）。

宁夏省《教育教学知识与能力》：教学评价考试试卷

宁夏省《教育教学知识与能力》：教学评价考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指__ A．心理活动B．社会活动C．生理活动D．实践活动2、德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。

我国小学德育的途径是（）A：各科教学B：班主任工作C：说服D：榜样E：劳动3、历史上流传的”狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中____A：起决定作用B：不起决定作用C：不起作用D：决定人的发展方向4、真实再现出特定的动作方式和行为模式是__A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练5、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。

在争抢过程中，王某无意将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折，对李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是。

A：学校B：王某本人C：李某的监护人D：王某的监护人6、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。

A．直观性B．循序渐进C．启发性D．因材施教7、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是____A：信息传播B：人际沟通C：人际吸引D：人际关系8、主体对自身认知活动的认知是（）。

A．知识B．元认知C．监控D．评价9、”按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是（）A：等第法B：操行品语法C：评等评分评语综合测评法D：模糊综合测评法10、素质教育与应试教育的根本区别在于是否重视。

A：创新能力的培养B：读写能力的培养C：听说能力的培养D：交往能力的培养E：重视个别差异11、短时记忆的容量为以下多少个组块（）。

A．4±2B．5±2C．6±2D．7±212、关于课程论，下列选项中说法不正确的是（）A：课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B：真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C：教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系D：虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白13、治疗弱视的最佳期是。

宁夏省2016年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

宁夏省2016年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题1、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合2、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维3、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式4、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说5、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分6、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为7、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力8、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫9、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类10、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式11、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷12、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标13、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒14、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点15、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试16、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象17、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫18、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移19、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性20、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化21、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出二、多项选择题1、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化2、下列属于学习的内部动机的是____A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬B．为得到同学的羡慕而努力学习C．为家长挣面子而努力学习D．对某门学科本身感兴趣3、小学低年级学生记忆的主要形式是____A．机械记忆B．理解记忆C．联想记忆D．概括记忆4、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是A．基本知识B．基本技能C．基本技巧D．基本方法5、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是____A．社会B．家庭C．国家D．适龄儿童E．企事业单位6、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的____A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权7、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法8、我国教师的任职条件一般包括____A．具备各级各类相应的教师资格B．有道德、守纪律、为人师表、教书育人C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求E．身体健康9、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长10、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____A．3、4岁～11、12岁B．5、6岁～11、12岁C．6、7岁～11、12岁D．5、6岁～12、13岁11、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性13、各国学校教育制度在发展过程中形成了____、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。

宁夏省2016年教师资格证认定教育知识与能力考试题

宁夏省2016年教师资格证认定教育知识与能力考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分2、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动3、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略4、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起5、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力6、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯8、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志9、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我10、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律11、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论12、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导13、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

宁夏省2016年《教育教学知识与能力》：教案的编制考试题

宁夏省2016年《教育教学知识与能力》：教案的编制考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、行为主义的基本主张是__。

A．主观主义B．客观主义C．环境主义D．强化E．发现学习2、因果分析主要分析的是（）A：“事物是什么”B：“事物有多少”C：“事物为什么”D：考察事物各要素之间的关系3、在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。

这是（）。

A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性4、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。

A：教育为主、惩罚为辅B：惩罚为主、教育为辅C：教育与惩罚并重D：开除学籍5、教育的最基本职能是__。

A．促进社会公平B．传递人类精神文明C．产生新生产力D．培养人6、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是__。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的7、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。

A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期8、有关审题的研究发现，对问题加以分析的程度与解决问题所需时间之间的相关在____以上。

A：指导模式B：发展模式C：社会影响模式D：治疗模式9、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有。

A：动机功能B：调控功能C：健康功能D：信号功能10、生理自我在几岁左右基本成熟____A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁11、比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志B：情绪C：智力D：行为12、”杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是__A．强化说B．认知失调说C．从众说D．观察学习说13、结构课程论的代表人物是（）A：布卢姆B：杜威C：赫尔巴特D：布鲁纳14、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为A：正迁移与负迁移B：纵向迁移与横向迁移C：一般迁移与特殊迁移D：顺向迁移与逆向迁移15、学校进行素质教育的基本途径是：A．校外活动B．课外活动C．团队活动D．教学活动16、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是__A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射17、下列著作中属于语录体散文集的是____A：《第十二夜》B：《哈姆雷特》C：《李尔王》D：《麦克白》18、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还。

2016年宁夏省中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试试卷

2016年宁夏省中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。

A：1903B：1908C：1913D：19242、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。

A．杜威B．克劳斯梅尔C．戴维·卡茨D．华莱士3、通过对某地农村情况的调查发现。

如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。

朝阳村农民收益很好。

可见，朝阳村的农业项目。

A：产业化程度高B：科技含量高C：发展多样化D：属于高效农业项目4、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。

这是防御机制中的A：压抑B：否认C：文饰D：代偿5、下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）A、明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁 B、考试不及格，则说考试太难超出要求 C、把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力 D、学习成绩平平，但体育成绩突出6、狼孩心理障碍的主要原因是（）A：缺乏营养B：遗传因素C：狼的影响D：缺乏社会性刺激7、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地和指导。

A：提问B：讲授C：演示D：操作8、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。

A：感知能力B：注意能力C：记忆能力D：思维能力E：重视个别差异9、教师的表率作用主要体现在__。

A．言行一致B．衣着整洁C．个人魅力D．举止端庄10、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）A：国家B：地方C：学校D：家长11、归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即A：形象记忆B：情绪记忆C：运动记忆D：语词逻辑记忆12、提出道德认知发展阶段论的代表人物是____A：强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B：强调与自然界融为一体自然即课程；C：强调同社会融为一体生活即课程；D：强调向自我开放自我即课程13、以下属于认知策略的是（）A：在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B：对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C：将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D：意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落．14、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省)A：学习动机B：学习策略C：学习理念D：学习目标15、有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）A：冲动型B：场独立型C：场依存型D：沉思型16、心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是____A：观念性B：内潜性C：简缩性D：整体性E：展开性17、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：科学技术E：生产力18、我国中学常用的教学方法有__A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法19、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。

宁夏省2016年上半年中学《教育知识与能力》：学习动机考试试卷

宁夏省2016年上半年中学《教育知识与能力》：学习动机考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是____(贵州省)A：爬山法B：逆向工作法C：手段—目的分析法D：尝试错误法2、学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

A：生存B：受教育C：受尊重D：安全3、学生思想的形成以为基础。

A：认识B：能力C：知识D：观念4、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是。

A：神学和哲学B：哲学和心理学C：哲学和伦理学D：伦理学和心理学5、有一个大家庭，父母共养有7个子女，从大到小分别是ABCDEFG，这7个孩子的情况是这样的：(1)A有3个妹妹；(2)B有1个哥哥；(3)C是老三，她有2个妹妹；(4)E有2个弟弟。

从以上情况可以得出，这7个孩子的性别分别是（）A：A男，B女，C女，D女，E男，F男，G男B：A男，B男，C女，D女，E男，F女，G男C：A男，B男，C女，D女，E女，F男，G男D：A男，B女，C男，D女，E女，F男，G男6、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。

A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型7、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。

A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式E：重视个别差异8、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种。

A：注意B：感觉C：想象D：知觉9、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和____A：概括性B：灵活性C：具体性D：抽象性10、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。

__A．17世纪末B．18世纪中叶C．19世纪早期D．20世纪初期11、1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案..(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】2016年上半年中学《教育知识与能力》真题一、单选题1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

【选项】A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化【答案】C【解析】《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。

【考点】教育学发展到分化阶段的教育家以及著作2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

说明( )。

【选项】A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质觉得论人发展的最终结果【解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。

【考点】教育与人的发展3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是( )。

【选项】A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B【解析】确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。

【考点】我国教育目的确定的依据4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。

这种学制属于( )。

【选项】A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

该种方式为双轨制。

【考点】欧洲现代学制5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。

这样的观念违背了教育的哪一特征?( )【选项】A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C【解析】教育的相对独立性是指教育相对于政治、经济、文化，有其自身的独立性，教育的相对独立性，主要表现在三个方面：一是：教育具有自身的继承关系。

2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)真题及答案

2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)真题及答案真题一、单项选择题1.教师实施微型教学，有助于学生（） A. 探索问题，上手调查 B. 直接掌握规律 C. 现学现用，解决问题 D. 训练技能，获得技巧2.教师用刺激-响应法进行教学，学生在反应阶段表现活跃，说明教学中存在的是（） A. 发现与解决问题的任务 B. 讲授知识的任务 C. 能力培养的任务 D. 评价的任务3.人文主义教育主张的是（） A. 以知识传授为重点的教学 B. 以认知为中心的教学 C. 以学生为中心的教学 D. 教师独立判断的教学4.在课堂上应用讲解-思考-综合的教学方法，其目的在于（） A. 重在引导学生思考和掌握规律 B. 重在知识的传授和培养各种能力 C. 重在训练学生的能力和技能 D. 重在训练学生解决实际问题的能力5.外教授课时，由于语言限制可能会出现（） A. 学生听不懂的情况 B.外教不能适应中国学生 C. 教师思路混乱 D. 讲解不够透彻二、简答题1.利用对比的方法，分析三角地带问题与解决问题之间的关系。

2.以近期新闻报道为例，说明媒体引导教育舆论的作用。

三、论述题1.现代教育教学中，如何让教育思想在教学中体现？（不少于200字）2.现代教育理念中，教育的复杂性如何体现？如何应对？（不少于200字）答案一、单项选择题1. C2. A3. C4. A5. A二、简答题1.三角地带问题是指非洲大陆上多个国家和地区叠加的经济、政治和社会问题形成的一个复杂的区域。

这些问题包括种族、宗教和地缘政治矛盾、难以治理的地区、劳动力市场的失败、环境问题等。

这些问题的存在导致了这些地区的贫困化和发展滞后。

解决三角地带问题需要多方面的努力，包括政治改革、强化治理、经济发展等。

2.在现代社会中，媒体引导教育舆论的作用日益凸显。

媒体报道和分析教育事件，引导社会对教育问题的关注，促进公众对教育情况的了解。

同时，媒体的评论、热点话题等也会影响教育部门和学校的决策和政策制定。

宁夏省2016年上半年资格证《教育教学知识与能力》试题

宁夏省2016年上半年资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径2．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性3．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐6．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程7．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐8．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识9．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程10．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特11．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动12．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》13．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门14．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。