8.12.1感受大自然之美
《感受大自然之美》教学设计
《感受大自然之美》教学设计【教学背景】近几年，我国经济发展迅速，与之而来的，是越来越令人担忧的自然环境问题，为此，国家提出了科学发展观、可持续发展等。
本节课的教学背景正是基于我国经济发展中遇到的环境问题，通过让学生感受大自然之美，从而亲近大自然，热爱大自然，并用自己的实际行动保护自然、感恩自然。
【教学课题】感受大自然之美【教材分析】本课是鲁教版八年级下册第六单元第十二课的第一框内容，主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，深入浅出、通俗易懂地让学生了解鉴赏自然美的方法。
本框内容共分为两个部分，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”描述了大自然之美；第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美，让学生掌握鉴赏自然之美的方法。
【设计思路】利用多媒体课件辅助教学，让学生直观地走进大自然，进而激发学生学习的兴趣，然后借助自主探究交流环节让学生对所学的知识有一个全面的认识和理解，在学习的基础上依据学生掌握的程度进行思维互动，加深学生对内容的理解，随后进行课堂检测环节，进一步夯实基础，达到预期效果。
【教学目标】1、知识与能力（1）感受大自然之美。
（2）初步掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏能力。
2、过程与方法（1）在多媒体课件创设的情境教学中感受大自然的魅力。
（2）借助直观的图片、教学素材了解鉴赏自然美的方法。
3、情感态度与价值观（1）感受大自然之美，增进亲近、爱护大自然的情感。
（2）养成鉴赏自然风景的能力，培养热爱自然风光的美好感情。
【教学重、难点】了解鉴赏大自然之美的方法，提高鉴赏自然美的能力。
【教学方法】情境教学法◆自主探究法◆赏析归纳法【课前准备】搜集有关大自然美景的图片与资料。
【教学流程】一、如诗如画赞自然，我听我醉诉情怀。
1、多媒体播放配乐诗朗诵《梦想拥有大自然的浪漫》/question/.html2、情境感悟：请同学们结合诗文朗诵，谈谈此时自己的心灵感触。
感受大自然之美
感受大自然之美大自然是人类生存的基础，更是我们身心灵的滋养之源。
在这个人工化程度越来越高的社会，我们更应该去真正感受大自然的美丽和力量，从中汲取力量，寻求内心的平静和满足。
下面将从自然风光、动物植物、身心感受三个方面来展开我的心得体会。
自然风光是大自然令人赞叹的美丽所在。
山川河流、湖泊海洋、千姿百态的云层、落日余晖和星空无限等。
每一幅风景画都可以点燃我们心中的火炭，使我们沉浸在自然的美好之中。
走在森林里，可以感受到树木呼吸的氧气，闻到泥土的味道，听到鸟儿的叫声。
这种距离自然的接触，不仅可以带来美好的感受，更可以让我们深刻认识到保护环境的重要性。
大自然中的动物和植物也是值得我们细细品味的。
动物和植物是大自然的精华所在，从小生命到巨型生物，它们都散发着独特和神秘的生命力。
一朵小花，从小的幼苗长成成绽放在院子里的花朵，可以让我们感受到整个自然界的生生不息。
它们依托着大自然的养分和力量，靠着自身的生命力在不断地生长，传承着自然的力量和美好。
身心感受是我们真正感受大自然之美的过程，自然给予我们的不仅仅是外在的风景、静态的植物和动物，它还带给我们身心两层面的感受。
通过身体的接触和观察，我们可以挖掘出自己的创造力，充分的和自己的内心沟通。
每一个人和大自然的关系也不尽相同，更重要的是，大自然给予我们的内心感受，无论是自然的呼吸节奏还是身心精神方面的满足，都会让我们更加平静和满足。
总结：大自然在我们的生活中占据着非常重要的位置，它既是我们生存的基础，也是我们心灵的寄托。
当我们真正感受到大自然的美好时，便会有很多满足和感悟。
我相信，在将来的日子里，我们需要更多的去了解大自然，去体会自然带给我们的力量和美好。
唯有如此，我们才能更好地理解、保护和传承自然的力量，同时也能增强自己的感悟和体验，让我们的生命更加丰富、美好。
感受自然之美的作文
感受自然之美的作文《感受自然之美》在城市的喧嚣与忙碌中，我们常常忽略了身边最纯粹、最动人的自然之美。
然而，有那么一次经历，让我深深地沉醉在大自然的怀抱中，真切地感受到了它那无尽的魅力。
那是一个阳光明媚的周末，我决定逃离城市的钢筋水泥，走进郊外的山林，去寻找那份失落已久的宁静与美好。
我背着简单的行囊，踏上了这趟与自然亲密接触的旅程。
刚进入山林，一股清新的空气扑面而来，那是混合着泥土、青草和野花的香气，仿佛是大自然为我准备的一场独特的欢迎仪式。
我贪婪地呼吸着这甜美的空气，心情瞬间变得无比舒畅。
沿着蜿蜒的小路前行，路旁的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着古老的故事。
我忍不住伸手触摸那粗糙的树干，感受着岁月在它身上留下的痕迹。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小溪边。
溪水潺潺流淌，水波在阳光的照耀下闪烁着钻石般的光芒。
水底的石头和水草清晰可见，还有几条小鱼在欢快地游弋。
我蹲下身子，用手轻轻拨动着溪水，感受着那清凉的触感。
溪水从我的指缝间流过，带走了我的疲惫和烦恼。
我继续向山林深处走去，耳边传来了鸟儿清脆的歌声。
它们在枝头欢快地跳跃着，似乎在为这片美丽的山林欢呼。
我抬头寻找着鸟儿的身影，只见一只色彩斑斓的鸟儿停在枝头，它的羽毛在阳光的映衬下显得格外鲜艳。
我静静地欣赏着它的美丽，不敢发出一丝声响，生怕惊扰了它。
越往深处走，景色越发迷人。
山坡上开满了各种各样的野花，红的、黄的、紫的，争奇斗艳，宛如一幅绚丽多彩的画卷。
我走进花丛中，仔细观察着每一朵花。
有的花瓣娇嫩欲滴，有的花蕊散发着阵阵芳香。
我忍不住摘下一朵小花，别在耳边，仿佛自己也成为了这大自然的一部分。
在山林中漫步，时间仿佛静止了。
我忘记了城市的喧嚣，忘记了工作的压力，全身心地沉浸在这片自然的美景中。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
那晚霞如同一片燃烧的火焰，将整个天空染成了橙红色。
感受大自然的美
感受大自然的美大自然的美是无可比拟的，它给人类带来了无尽的感受和启示。
在大自然面前，人们常常会被其壮丽景色和恢弘力量所震慑，同时也感受到它的柔美和和谐。
无论是山川河流还是花草树木，大自然都给予了人类无限的惊喜和喜悦。
大自然的美，蕴含着丰富多彩的色彩。
早晨，当第一缕阳光洒在大地上时，一切都变得如此清新明亮。
草地上的露珠闪烁着蓝色的光芒，花朵各个含苞待放，各种颜色交错辉映，让人仿佛置身于绚丽的画卷中。
随着太阳的升起，天空渐渐变成湛蓝色，偶尔飘过的白云在空中自由地舞动，给人以无限的想象空间。
大自然的美，表现在山川河流之间。
巍峨的群山屹立在地球上，顶峰上覆盖着白雪，给人一种超凡脱俗的感觉。
森林蓊郁茂密，树木繁茂，各种鸟儿在树枝间跳跃嬉戏，歌唱着大自然的赞歌。
河流静静地流淌，清澈的水面倒映着周围的景物，微风吹过水面，荡起一圈圈层层涟漪，美不胜收。
大自然的美，展现在季节的更替之中。
春天，大地苏醒，百花争艳；夏天，绿树成荫，蝉鸣蜂舞；秋天，金黄的稻田伸向远方，丰收的喜悦弥漫在空气中；冬天，白雪覆盖大地，世界如同被披上银装。
每一个季节都有它独特的美丽，都给人们带来新的希望和期待。
大自然的美，抚慰着人们的心灵。
在大自然的怀抱中，人们可以放松身心，摆脱尘世的烦恼。
踏在青草地上，感受大地的温暖；听着鸟儿的歌唱，聆听大自然的声音；品味着果实的甘甜，品味大自然的馈赠。
大自然像一位母亲般宽容，它不仅给予人们物质上的满足，更带来了精神上的安慰和满足。
大自然的美，教会了人们许多伟大的道理。
大自然是永恒的，它以自己无穷的智慧和力量运行着宇宙。
大自然是无私的，它无条件地给予人类一切所需。
大自然是和谐的，万物相互依存，彼此之间相互影响。
人类应该从大自然中学习，学习它的无私和包容，学习它的智慧和博大。
大自然的美，是如此深刻而广泛的存在于我们生活的方方面面。
我们应该珍惜和保护大自然，让它永远保持着它的美丽和原始。
在感受大自然的美的同时，我们也应该反思自己的行为，从身边的点滴做起，让我们的生活更加环保和可持续，以保护大自然的美丽。
感受大自然之美精选作文五篇
感受大自然之美精选作文五篇精选作文一：感受大自然之美仿佛经历一个亘古，才重又回到春天的怀抱。
所有的思念、热爱、盼望，冬天里积累的点点滴滴，全都迸发出来。
这姗姗来迟的春天，让我怦然心动。
小桥，流水，细雨斜飞。
微风擦过我的耳稍，拨动我年轻的心弦，随风飘出的串串音符，是我心灵激动的呼吸。
细雨如丝，飘入我的心灵，心潮中，漾开圈圈涟漪。
伸出手臂，想采撷一缕和风，嗅出春的气息；熏风穿过我的指缝，丝丝，缕缕，柔柔的。
睁大眼睛，想捕捉一线雨丝，找到春的痕迹；微雨飘落我的额头，湿湿，凉凉，轻轻的。
我感觉到是怦然的心跳，我感受着。
怦然心动是一种感受。
小园，香径，绿草萌动。
原野里，碧翠的芽儿，刚刚冲破黑暗的束缚，呼吸着春天的新鲜空气。
嫩绿的叶儿，毛茸茸的，焕发出蓬勃的生机。
这芽儿叶儿，演绎着世间最柔弱而又最伟大的生命。
还有那待放的花儿，还有那返青的的枝儿……一切都充满了活力。
空中弥漫着淡淡的清新，我感觉到的是律动的气息，我感动着。
怦然心动是一种感动。
小亭，石凳，清茶飘香。
亭中，我静静地坐者，细细地品味那么多的心动。
有了春夏秋冬的浸染与呵护，就有了满园的碧绿，就有了茶香四溢．有了对春的挚爱与期待，就有了无尽的眷恋，就有了春之心跳。
噢，原来心动由心，心动经缘情，心动源于对生活对生命的热爱。
面对春的一切，春随我动，我感悟着。
怦然心动是一种彻悟。
心动就像缓缓流淌的小溪泛起洁白的水花，就像郁郁葱葱的林中清脆的鸟鸣，就像是晨钟暮鼓里袅袅升起的炊烟，就像朦胧雾霭里射进的缕缕阳光……啊，这就是心动的感觉。
我爱春天，爱她的一丝一缕，她总是触动着我内心最温柔的角落，让我的心和春天一起跳动，跳出同样的节奏。
精选作文二：感受大自然之美一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。
没有了终日繁忙，却有悠悠诗意；没有脆弱怠倦，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。
就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！诗意之美“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感慨；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。
鲁教版八年级 感受大自然之美说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，您们好！（鞠躬）我是号说课考生。
今天我说课的题目是《感受大自然之美》（板书）。
下面，我将对本课的设想和分析进行阐述：首先，说教材的地位和作用《感受大自然之美》是山东人民出版社8年级下册第12课的第1个框题，本课主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然、热爱大自然的情感，同时了解鉴赏自然美的方法。
初步培养学生鉴赏自然的能力，是促使学生爱护自然、保护自然、自觉遵守人与自然的道德规范、与大自然和谐相处的前提。
在本单元中处于基础地位。
其次，说教学目标根据新课标的要求，教材内容的分析以及学生的身心发展特点，我确立了以下的教学目标：情感态度价值观：通过教学赏析引导学生走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。
能力目标：帮助学生认识到大自然的美，提高学生认识、感受和亲近大自然的意识和能力，学会走近大自然。
知识目标：感受大自然之美，了解鉴赏大自然的方法。
然后，说教学的重点和难点本着新课程理念，在吃透教材的基础上，确定“怎样鉴赏大自然之美”既是本课的教学重点，也是教学难点。
接下来说教法和学法为了突破难点把握重点，体现教为主导学为主体，培养学生能力的原则，在本课教学过程中，我主要采用了情感体验教学法、自主探究法和案列分析法等教学方法。
同时，我比较重视对学生学习方法的指导，引导学生采用小组讨论法、自主学习法等学习方法。
下面说教学过程新课标要求初中思想品德课堂教学，要关注学生个性化发展，关注学生道德情感的提升，关注学生的生活实际，为体现这一理念，我对本节课的教学过程进行了以下设计：（一）创设情境，激趣导入兴趣是最好的老师，中学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣，基于这点我在导入时做了这样的设计：图片展示，美景赏析提问学生旅游去过的地方，以及这些地方的自然景观和人文特色。
在学生回答的基础上，我设计了这样的导语：在我们生活的地球上，有着很多美丽的地方等着人们的发现、欣赏和热爱，今天这节课，我将带着同学们一起，感受大自然的美丽，交给大家开启慧眼的方法，一起去发现大自然的美丽。
第十二课《感受大自然之美》
第一节《感受大自然之美》
学习目标：
一、认识大自然美丽的表现。 二、知道怎样鉴赏大自然之美。
放眼自然，处处有着迷人的色彩： 第一丝清风拂过，是万木吐翠的春， 这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒 下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽 的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰 登的秋，这是一个温馨的季节；第一 片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是 一个寂寞的季节。自然，将我的世界 妆扮得格外美丽。
A、①②③ C、①②④ B、②③④ D、①③④
生活探究
在生活中，人们的行为有没 有伤害大自然？我应该怎么做？
社会调查
周末以小组为单位走访 社区，了解在我们周围，人与 大自然有哪些不和谐的因素， 做好记录，下节课交流。
大自然是美的，这种感受美的能也是大自然赐 予的，有了这种能力才有幸福感，有了这种能力才 能成为一个积极健康的人，才能成为一个具有高雅 情趣的人。只有积极主动的感悟自然之美，才会努 力追求美丽的人生。 风吹是美，叶摇是美；花开是美，草长是美；蜂 飞是美；蝶舞是美；雁鸣是美，虫跃是美。美，就 在我们身边，不用说江南山水的秀美，不用说： “汽蒸云梦泽，波撼岳阳城”的壮美，就是最没风 景的戈壁大漠，不也展示着“大漠孤烟直，长河落 日圆”的苍凉之美吗？ 用心去感悟大自然之美，美就留在了心底；用笔 去描绘、表达大自然之美，美就是你清亮的歌声！
课堂话语
你在大自然中发现了哪 些美的景象？为什么你觉 得很美？你是怎样发现的？
仙人球的绽放
美的对象
｛
1、经过人工直接加工改造、利 用的对象。 2、未经直接改造的自然。
共同探究
鉴赏自然风景的方法
距 离
时 间
角 度
想 象 力
春天到了，人们走进大自然，爬山、划船、 放风筝，紧绷的神经得到放松，感受到生活的 乐趣，这表明大自然能（ A ） ①、给我们带来无穷的精神享受 ②、带给我们 欢乐③、陶冶我们的情操 ④、提高我们的物质 生活水平
感受大自然之美
《感受大自然之美》教学目标1、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感。
2、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
3、知识：感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法。
教材内容分析：本课是第六单元第十二课“感受大自然”的第一框内容，主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，深入浅出、通俗易懂地让学生了解鉴赏自然美的方法。
本框内容共分为两个部分，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”描述了大自然之美；第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美，让学生掌握鉴赏自然之美的方法。
初中的学生很渴望走进自然、回归自然、享受大自然。
但不同的人面对共同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别，既影响到自己的精神享受，也不利于人与大自然的和谐相处。
所以提高人们鉴赏自然美的能力，既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。
教学设计思路：本课从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及认知发展规律，以“师生一起去旅游”来贯穿全文。
具体是通过“想和同学们一起去旅游----旅游前的准备-----去西湖旅游------我来当导游，带你游家乡------旅游归来的收获”等环节来实施课堂教学。
让学生在游山玩水中感受到了大自然的美，提高鉴赏自然美的能力，增进了亲近自然、热爱自然的情感。
教学方法与策略：本课贯彻新的教学理念，让学生在“体验、自主、合作、探究”的学习方式下学习。
利用多媒体课件辅助教学，让学生直观地走进大自然，进而激发学生学习的兴趣，然后联系生活实际，设计多元、多层面的活动，使学生在活动中体验，在体验中明理，达到知行合一的目的。
教学过程：环节一：创设情境，导入新课教师：同学们你们喜欢旅游吗？你们想到哪儿旅游呢？为什么要到那儿旅游呢？学生：展示自我搜集的图片与资料，说出推荐图片与资料的原因与想法。
8-12-1感受大自然之美
全貌：长、蜿蜒曲折、像一条 巨龙
童子拜观音
骆驼峰
• 怎样鉴赏大自然之美呢？ 1、鉴赏自然美，要注意距离、 角度、时间。 2、鉴赏自然 美，要发挥 人们的想象 力。
பைடு நூலகம்
缺 少 发 现 。
罗 丹
不 是 缺 少 美 ， 而 是
对 于 我 们 的 眼 睛 ，
美 是 到 处 都 有 的 ，
︻ 名 人 铭 言 ︼
3、什么是自然美？你能举例吗？
4、美的自然对象可分为哪两种？请举例说明。 5、怎样鉴赏自然风景？
①神秘的宇宙使大自然美丽无穷
②奇妙的生物世界精彩纷呈
海 葵
海 葵
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
③大自然风光秀丽美景如画
每个人都有自己眼中的大自然,你认为 大自然美在哪里?
• 神秘的宇宙使大自然魅力无穷. • 奇妙的生物世界精彩纷呈. • 大自然风光秀丽，美景如画. 美丽的大自然对我们身心成长有哪些作用?
怎样鉴赏？鉴赏自然美，要注意距离、 角度、时间，要发挥人们的想象力。 与我们生活的关系：以自然美为基础， 领悟人类在改造自然中的伟大力量， 对自然美的理解会更加深刻。
1.古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九千”和“欲 把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”告诉我们鉴赏自 然美时要注意（ B ） A. 观赏景物的心情 C.观赏景物要看对象 B.观赏景物时要发挥想象力 D.观赏景物的时间
第12课
感受大自然之美
教学目标： 情感态度价值观：感受大自然之美，增进 亲近大自然、爱护大自然的情感。 • 教学目标： 能力：能够从自我做起，培养鉴赏自然的 能力 知识：了解鉴赏自然美的方法 教学重点、难点： 怎样鉴赏大自然的美。
自学提纲
1、你认为大自然美表现在哪里？ 2、美丽的大自然对我们身心成长的作用有哪些?
感受大自然之美
感受大自然之美大自然是一幅美丽的画卷，每个人都可以从中领略到令人心醉神迷的美景。
无论是壮丽的山川河流，还是万紫千红的花朵树木，都散发出迷人的魅力。
我感受到大自然的美是源于我亲身踏足其中，亲眼目睹它的壮丽景色。
登上秀丽的山巅，我看到了广袤的原野、巍峨的高山和蜿蜒的河流。
大自然以它的壮丽和大气让我仿佛置身于一个巨大的艺术殿堂之中。
我望着远处的山峰，它们如同巨人般屹立在天地之间，不经意间便让我感到自己的渺小。
而在山的脚下，绿树成荫，鸟语花香。
花朵盛开的美丽景象令人陶醉，仿佛置身于世外桃源。
大自然之美并不仅限于山川，海洋也有着无穷魅力。
在海岸边，我感受到了大自然的狂野和奔放。
汹涌的波涛掀起高高的浪花，宛如天地间的交响乐。
站在海边，吹来的海风清新宜人，沐浴在阳光下，我仿佛置身于一个梦幻般的世界中。
大海中的生物也独具一格的美，五彩斑斓的鱼群、优雅的海豚，它们都是大自然的杰作，让我深深地感到人类在大自然中的渺小。
森林是另一处让我感受到大自然之美的地方。
走进森林，我仿佛进入了一个神秘的世界，鸟儿在林间欢快地歌唱，阳光透过树叶洒在大地上，构成了一幅幅如诗如画的景象。
森林中的树木高大而茂盛，树冠相互交织，形成了一片绿色的海洋。
赏析着森林的美景，我也感受到了大自然给予我的宁静和力量。
大自然之美不仅限于视觉上的享受，还包括了味觉、听觉、触觉等多种感受。
在大自然中，我品尝到了水果的甜美，花朵的芬芳，感受到了阳光的温暖。
大自然中的声音也充满了美感，鸟儿的歌唱、风的呼啸、河水的潺潺流淌，都让我感到心旷神怡。
而触摸大自然，触摸大地的温暖和海水的清凉，也让我与大自然更加亲近。
大自然之美让我不禁感叹，我们是如此渺小，我们的生命又是如此短暂。
但正是因为如此，我们更应该珍惜大自然赐予我们的一切。
我们应该保护环境、保护动植物，让这美丽的画卷延续下去，让我们的子孙后代也能够感受到大自然的美。
大自然之美让我心旷神怡，感受到了生命的宝贵和无限可能。
感受大自然的美丽
感受大自然的美丽大自然的美丽大自然的美丽总能让人心旷神怡，仿佛能洗涤我们疲惫的身心，带给我们无限的力量和温暖。
它不仅是我们生活的环境，更是我们心灵的归宿。
下面将从四个方面，阐述我对大自然美丽的感受。
第一方面：宏伟壮丽的自然风景大自然无论是山川河流，还是森林湖泊，都展示出它绝无仅有的神奇和壮美。
当我站在山顶，远眺群山起伏，云雾缭绕，宛如仙境；当我来到湖边，清澈的湖水倒映着周围的景色，宁静而祥和。
这些景色美得让人屏住呼吸，仿佛进入了一个无法言喻的禅境，心灵得到了极大的放松。
第二方面：多样的自然生态大自然是一个生机勃勃的世界，生态系统中各种生物相依相存，构成了一个美丽而复杂的生态链。
在河流中，我们可以看到鱼儿在水中畅游，在森林中，我们可以听到鸟儿的鸣叫声。
这些动物们用它们的存在丰富了大自然的多样性，给人们带来了无穷的乐趣和探索的机会。
第三方面：蓝天白云的纯净蓝天白云是大自然最美的组合之一，它们让人感到无比的宁静与和谐。
蓝天给人以广阔无边的感觉，让人仿佛置身于无垠的岁月长河中；白云则给人以轻盈和自由的感觉，让人想象着自己在云端自由飞翔的场景。
蓝天白云的美丽让人心旷神怡，让人感受到大自然的魅力。
第四方面：四季轮回的变幻大自然的美丽不仅体现在单一的景色之中，更体现在四季的轮回中。
春天，大地万物复苏，花开花谢；夏天，绿树成荫，阳光明媚；秋天，大地披上了一件金黄的外衣，美丽而又淡然；冬天，大地银装素裹，宛如童话世界。
四季的交替带给我们不同的感受和情绪，不同的美丽让人流连忘返。
大自然的美丽实在是用千言万语难以完全叙述，它是一份心灵的寄托，一份灵魂的归宿。
让我们珍惜大自然的美丽，保护好我们的家园，让美丽长久地存在下去。
希望每个人都能够感受到大自然的美丽，从中获得无穷的力量和幸福。
感受大自然的美作文
感受大自然的美作文
今天晚上放学后，我迅速地跑回家，放下书包，就奔进家门。
我冲到家门口的小树林里，这里没有汽车的轰鸣声，也没有楼房的阻挡，只有阳光和风。
树叶在风中哗啦啦作响，像是在跟我说话，说些什么我根本听不懂，但我却觉得开心。
阳光透过树叶，在地上洒下斑驳的树影，像是在跳舞，我禁不住跟着跳了起来。
我爬到一个小山坡，站在山坡上，看向远处的田野，火红色的麦田像一片金色的海洋，风吹来，麦浪翻卷，像是在向我挥手。
天空中，几只小鸟在明媚的天空飞翔，它们的歌声清脆悦耳，像是在为我演奏一首美妙的歌曲。
我闭上双眼，深深地吸了一口气，空气里蕴满了泥土的芬芳、花草的清香，还有树木的清香。
感觉很舒服，很放松。
大自然真美，最近很喜欢这种感觉，因为它让我感觉到快乐和自由。
感受大自然的美丽
感受大自然的美丽大自然是一个神奇而宏伟的创造，她给予我们美丽的山川、广袤的森林、清澈的湖泊以及各种各样的动植物。
当我们置身于这个美丽的世界中，我们能够深刻地感受到大自然的美丽。
本文将从四个方面来探讨大自然给予我们的美丽感受。
首先，大自然的山川给人带来了无尽的美丽。
高耸入云的巍峨山峰，如画卷般展现在我们的眼前。
当我们登上山顶，俯瞰山下的一草一木，一座座房屋，我们不禁被这宽广、壮丽的山川景色所震撼。
山川间的河流潺潺流淌，清澈见底，让人心旷神怡。
同时，山川中的奇异地貌也给人们带来了很多的美丽。
比如我们可以欣赏到形态各异的石头，五光十色的沙滩，以及天然的溶洞等等。
大自然的山川之美给人带来了心灵的净化和内心的宁静。
其次，大自然的森林是我们感受美丽的另一方面。
森林是一个绿色的宝库，里面蕴含着丰富的生命力和无尽的美丽。
当我们踏入森林，我们会感受到新鲜的空气和和谐的声音。
森林中的树木高耸入云，树荫下是茂密的草丛和鲜花盛开的地带。
森林中各种形态各异的植物，不同品种的花朵，以及众多的动物，让人们仿佛进入了一个童话世界。
在森林中，我们可以远离城市的喧嚣，放松心情，沉浸在大自然的美丽之中。
第三，大自然的湖泊给人带来了宁静和舒适。
湖泊是大自然的明镜，它们具有独特的风景和独特的吸引力。
湖泊的水面波光粼粼，清澈透明。
湖泊旁的植被丰富多样，给人一种宁静而和谐的感觉。
湖泊周围的环境也非常适合进行户外活动，比如钓鱼、划船或者泛舟。
人们可以在湖泊的湖畔散步，享受和大自然亲密接触的乐趣，感受大自然的美丽。
最后，大自然的动植物给人带来了无穷的美丽和欢乐。
大自然中有各种各样的动物，它们构成了一个个美丽的画面。
从色彩斑斓的鸟儿到奔跑迅猛的野生动物，我们可以在大自然中欣赏到生态链中每一个环节的美丽。
同时，大自然中的植物也给人们带来了美丽和愉悦。
从蓝天白云到五彩斑斓的花朵，每一种植物都散发着独特的魅力。
与大自然的动植物亲密接触，我们可以深刻地感受到它们的美丽和神奇。
感受大自然的美丽
感受大自然的美丽大自然是一个神奇而美丽的存在，它给予我们无尽的感受和启迪。
当我们置身于大自然之中时，会感受到一种宁静的美，它净化了我们的心灵，使我们从繁杂的生活中释放出来，重新与自己内心深处的纯净相接触。
大自然的美丽是多样而独特的，无论是山川河流，还是草木花卉，都展示着无穷的魅力。
让我们首先来感受一下大自然的壮丽山川。
当我们站在高山之巅俯瞰群山起伏的景象时，仿佛一切烦忧都被抛诸脑后。
远处的山峦延绵不绝，像一条巨龙蜿蜒伸展，给人一种无边无际的感觉。
青翠的山林覆盖着整个山脉，仿佛一幅巨大的绿色画卷铺展在眼前。
山顶上，云雾缭绕，宛如仙境。
这种雄伟壮观的景象让人不禁沉醉其中，感受到大自然的恢弘力量。
而大自然的美丽还体现在奔腾不息的河流之中。
河水潺潺流淌，清澈见底。
河岸两旁的垂柳倒映在水中，展示出一派古典的美景。
岸边的花草也随风摇曳，宛如一幅生机勃勃的画卷。
站在河畔，你可以感受到河水流淌的节奏，它带给人一种平静与宁和。
除了山川河流，大自然还赋予了草木花卉无尽的生命力。
无论是郁郁葱葱的森林，还是各式各样的花朵，都有着独特的美丽。
森林中的参天大树，拔地而起，苍劲有力。
它们的树冠互相交织在一起，为我们提供了一片凉爽的天地。
森林中的动植物自由自在地栖息，它们的生态平衡让人感叹大自然的智慧。
而花朵则以它们的色彩和芬芳吸引着我们的目光。
世界上各种各样的花卉，如玫瑰、牡丹、蒲公英等，它们以不同的姿态绽放着自己的美丽。
花朵的丰富多样让人惊叹于大自然的创造力，也让我们明白了生命的多样性和宝贵性。
大自然的美丽给我们带来了很多的感受和启发。
当我们置身其中时，心灵会得到一种宁静和放松。
我们可以静下心来，与自然相互交融，感受到大自然的点滴细微之处。
大自然的美丽也教会了我们许多人生的道理，比如坚持不懈、自然平衡、生存竞争等。
大自然是一个庞大而复杂的系统，每一种生物都有固定的角色和功能，在协同工作中保持平衡。
这对我们的生活也有很大的启示，让我们学会尊重生命、珍惜资源，并且珍爱我们所处的环境。
感受大自然之美
9课时8.12.1《感受大自然之美》学案学习目标：1、感受大自然之美。
2、了解大自然美在何处，增进对大自然的情感。
3、鉴赏大自然之美。
学习重点及难点：怎样鉴赏大自然之美学习过程：任务一：美丽的大自然1、小组欣赏课本P32四幅图画，感受大自然之美，用优美的语句描绘大自然之美，并在各组展示、交流。
讨论：大自然美在哪里？（课本P33 1——4段）2、小组欣赏课本P33 《海上日出》任务二：怎样鉴赏大自然之美1、小组阅读课本P34“陆教授”的回答和P35“相关链接”，知道“自然美是我们经常能够欣赏和感受到的”，“自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展”的。
2、小组阅读课本P35第二段正文，讨论：美的自然对象可分为哪两种？3、小组阅读课本P35—36正文，讨论：怎样鉴赏大自然之美？任务三：要求：亲近大自然，热爱大自然，保护大自然。
归纳总结：构建知识结构表现3点美丽的大自然益处感受大自然之美自然美的种类鉴赏大自然之美距离如何鉴赏自然美角度时间达表测试像想力一、单项选择1、与百姓生活相关的塑料袋已诞生百年，在当时来说无异于一场科技革命。
但近年来，我国有关部门却大力提倡用布袋子、竹篮子代替塑料袋，其主要原因是：（）①能减少个人的消费支出②塑料袋用处太少，对人类的贡献不大③长期使用塑料袋会对人体健康有害④这种发明给人类带来了严重的环境问题A.①②③④Ｂ.②③ C.③④ D.①②④2、下列关于自然美的说法，正确的有：（）①大自然之美可以带给我们无穷的精神享受②自然美是大自然赋予我们的，它不会因为人类的存在而改变③善待大自然，大自然才会有更多美丽的景色④破坏自然景观，人们会付出代价A.①③Ｂ.②③④ C. ①③④ D.①②③④3、奥运建筑“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。
由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望，它与另一奥运场馆建筑“水立方”交相辉映，刚柔结合，成为北京建筑的一道亮丽的风景线。
感受大自然之美教案（5篇）
感受大自然之美教案（5篇）第一篇：感受大自然之美教案《感受大自然之美》教案【教学目标】（一）情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
（二）能力：从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。
（三）知识：感受大自然之美，了解鉴赏大自然的方法。
【教学重点】怎样鉴赏大自然之美【教学难点】怎样鉴赏大自然之美【教学工具】多媒体【课时安排】一课时【教学方法】：活动体验、探究、情境分析、自主学习法【学情分析】关于鉴赏大自然之美，涉及美学上的理论知识，对于学生比较陌生，教学中尽量做到语言通俗易懂，帮助学生进一步感受自然之美，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。
【教学过程】导入：运用多媒体展示有关草原的图片，欣赏歌曲《天堂》师：这就是我的家，这就是我的天堂，这就是美丽的大自然，今天我们就一起走进大自然，感受大自然。
开始我们的天堂之旅。
教师引领：为了更好地感受到大自然之美，同学们就应学会如何鉴赏自然美。
（一）怎样鉴赏大自然之美师过渡：我们在旅行游览中，应当怎样鉴赏自然风景呢？下面我们就重点来探讨一下鉴赏自然风景的方法。
探究活动：师让学生分组讨论，鉴赏自然风景的方法，然后展开小组竞争比赛，看看那个小组说的多，说的好。
1、要有审美的眼光。
自然美是变化和发展的,它随着人们社会生活的发展而发展.随着自然不断被人们的劳动所改造和利用,它的美也变得越来越丰富复杂起来.首先，老师想听听同学们来自大自然的感受，在你所欣赏到的各种美的自然对象里，有没有类别之分？比如，黄帝陵等，他们各有各的美，这种美有没有区别？此时，是进一步总结，认识美的自然对象的分类。
即：一种是人工的，一种是天然的。
2、鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力。
通过这些问题的交流，让学生深深体会到鉴赏自然风景，要注意观赏的时间，还要发挥人们的想象力。
鉴赏时间不同，景色不同，给人们的感受也不同。
感受大自然的美
感受大自然的美大自然，那是一个无比壮观而又神奇的存在。
每当我置身于大自然之中，不禁为其令人叹为观止的美景所感动。
无论是高山峻岭、湍急奔腾的河流，还是郁郁葱葱的森林，都给我留下了深刻的印象。
在这里，我将分享我对大自然美的感受。
首先，大自然给人的第一印象就是它的宏伟和壮观。
登上高山，仰望巍峨的山峰，我仿佛置身于仙境之中。
群山环绕，云雾缭绕，仿佛进入了一个神秘的世界。
山脉之间的峡谷和瀑布更是让人惊叹不已。
澎湃的水势，飞流直下的瀑布，每一次都让我感到震撼和敬畏。
其次，大自然的美还体现在广袤的海洋中。
站在海岸边，迎着海风，眺望无际的海平线，我感到自己的心灵得到了净化。
海的蔚蓝和海浪的起伏都给我带来了平静和宁静的感觉。
海洋中的丰富生物也是大自然美的体现，奇特的鱼类、多彩的珊瑚，构成了一个个令人惊艳的海底世界。
此外，大自然的美还表现在丰富多样的植物和动物中。
森林是大自然的绿色长廊，各色树木、花草争奇斗艳。
漫步其中，呼吸着森林的气息，我感到自己与大自然融为一体。
不仅如此，森林中还是许多珍稀动物的家园，观察它们的生活方式和行为习惯更让我对大自然的美有了更深入的了解。
另外，大自然的美还可以从细微之处找到。
清晨的第一缕阳光洒在大地上，将一切都披上了一层金色的光晕。
夜晚的星空散布着无数闪烁的星星，犹如一幅华丽的油画。
这些细节都是大自然赋予的美丽礼物，让我在平凡的日常中感受到大自然的恩赐。
总结起来，大自然的美是无法用语言来形容的，只有亲身置身其中，用眼睛和心灵去感受，才能体会到它的魅力。
它给人以震撼、敬畏和宁静，唤醒了我们内心深处对美的渴望。
无论是山川河流，还是海洋森林，抑或细微之处，大自然都给人以美的享受。
让我们珍惜大自然的美，保护好我们的家园。
感受大自然之美
12课《感受大自然之美》说课稿各位评委老师大家好：今天我讲授的是鲁教版八年级下册《思想品德》第六单元第十二课《感受大自然之美》的第一节《感受大自然之美》。
这节课是继八年级学生之前所学的“让爱驻我家”、“学会交往”、“合作与竞争”、“热爱集体、融入社会”等知识之后的，他们已学会了与他人友好相处，将自己融入集体.社会之中，但如何认识大自然，怎样与大自然相处，这将是学生学习新领域的开始，所以，这节内容具有承上启下的关键作用。
一、教材分析本节内容主要帮助学生感受美丽的大自然.增进亲近大自然的情感，引导学生在感受大自然之美的同时，了解鉴赏大自然的方法。
本节内容共分两个层次，第一个层次“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”“奇妙的生物世界”“秀丽的自然风光”优美的语言描述大自然之美，让学生感受美丽的自然。
第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美。
让学生掌握鉴赏自然之美的方法。
二、本节课的教学目标是：1、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。
2、能力：初步掌握鉴赏美的方法.提高鉴赏自然之美的能力。
3、知识：认识大自然的美丽表现.知道怎样鉴赏大自然之美。
三、教学重难点：怎样鉴赏大自然之美既是本课重点，也是本节的难点。
首先，随着物质生活水平的日益提高和对精神消费提高的要求，人们走进自然、回归自然，在游玩山水中享受大自然对人类的馈赠。
但不同的人面对共同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别，既影响到自己的精神享受，也不利于人与自然的和谐相处。
所以，提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。
其次，关于鉴赏大自然之美，涉及美学上的理论知识，尽管作者在行文中考虑到中学生的认知水平，尽量做到语言通俗、深入浅出地进行表述，但教材中还是不可避免地涉及一些美学理论。
尽管自然美，我们人人都能感觉到，但美学理论，不论对学生，还是对老师都是比较陌生的知识。
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近
远点
再远点
远
（远）
观赏黄山猴子观海给我们的 启示：
鉴赏自然美要注意 观赏的距离
还要发挥人们的想象力
3.鉴赏自然美的方 鉴赏自然美要注意观赏 法
的角度、时间、距（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷
美丽的表现 （2）奇妙的生物世界精彩纷呈
感受大 自然之美
二、大自然 美丽的作用
（3）大自然风光秀丽，美景如画 （1）美丽的大自然给我们无穷的精神 享受, （2）给我们 欢乐,陶冶我们情操,
（3）丰富我们的精神生活 三、怎样鉴赏 要注意: 大自然之美
观赏的 距离、角度、时间， 还要发挥人们的想象力。
2、大自然之美对我们有何作用？
美丽的大自然给我们无穷的精神 享受，带给我们欢乐，陶冶我们 的情操，丰富我们的精神生活。
自然美是变化和发展 的,它随着人们社会生活 的发展而发展.随着自然 不断被人们的劳动所改 造和利用,它的美也变得 越来越丰富复杂起来.
美的自然对象可分为 几种？
经过人们直接改造 加工利用的对象 未经直接改造 自然形成的美
麦浪
人工美景
园林
彩虹
自然风光
大海
这组图片让我们欣赏到了 不同的庐山五老峰的美景，对 合 我们鉴赏自然美有什么启示? 作
探 鉴赏自然美要注意 究
观赏的角度
合 作 探 究
这组图片让我们欣赏到了 九寨沟的四季美景，对我们 鉴赏自然美又有什么启示?
鉴赏自然美要注意 观赏的时间
（近）
（远一点）
（再远一点）
蝴蝶
黄果树瀑布 五台山
北京万寿山
日本富士山
法国普罗旺斯 阿尔卑斯山
希腊爱琴海
韩国济州岛
海上日出
1、大自然之美体现在哪些方面？
神秘的宇宙使大自然魅力无穷； 奇妙的生物世界精彩纷呈；
大自然风光秀丽，美景如画。