艺术字与自选图形效果
word真题练习题目-图片编辑-艺术字与自选图形
word真题练习题目A．图片编辑、艺术字与自选图形1、请打开word\A530103.DOC文档，完成以下操作：（注：没有要求操作的项目请不要更改，请不要点击原文档中的图形对象以免改变文档属性）A．设计补充一个图章，在文档开头处插入一个艺术字，该艺术字内容为“俊杰广告实业有限公司”样式为第一行第四列，字号为14；字体形状为粗环形；艺术字高度与宽度均为三厘米，艺术字填充色与线条颜色均为红色，环绕方式为浮于文字上方，水平对齐方式为右对齐，图片位置是垂直对齐绝对位置在页边距下侧10厘米，如图所示：（4.0分）2、请打开word\A532080.DOC文档，完成以下操作：（没有要求操作的项目请不要更改，文本中每一回车符作为一段落）A．紧接在第三段的文字“制作方法介于绿茶与红茶之间。
”后插入一个图片文件，该文件得路径为WORD\PICTURE\TAN3.JPG，设置该图片大小缩放比：高度、宽度均为140%；“插入”|“图片” ”双击图片”B．在页面底端（页脚）插入页码，页码格式为“一，二，三（简）……”；“插入”|“页码”C．保存文件。
（4.0分）3、请打开word\A530018.doc文档，完成以下操作。
（注：文本中每一回车符作为一段落，没有要求操作的项目请不要更改）A、在文档任意处插入艺术字，艺术字内容为“脑力劳动者怎样保护大脑”，式样为第4行第4列，字体为黑体；字号为24磅，竖排文字，艺术字环绕方式为紧密型。
（艺术字内容不含标点符号）B、将第二段设置分栏，分为等宽两栏。
“格式”|“分栏”C、保存文件。
（4分）4、请打开word\A531098.doc文档，完成以下操作。
（注：操作该题目之前必须把WORD2003中的“工具－选项－常规”下的“插入自选图形时自动创建绘图画布”选项取消选中，其余没有要求操作的项目请不要更改，不能点击不需要操作的对象否则会影响图片的排列次序，设置完成后的图形请不要再点击设置）A、按样板及作图顺序补充完成流程图。
海子梁小学信息技术四年级上册独特的标题——艺术字和自选图形导学案
知识与技能：熟练插入艺术字，修改艺术字效果，对艺术字进行调整；熟练插入自选图形；能够使用艺术字和自选图形设计美观的作品。
过程与方法：通过欣赏艺术字和自选图形的使用范例，让学生体会艺术字和自选图形的独特表现；引导学生掌握插入艺术字及自选图形的方法，指导学生通过不断的尝试，能够灵活使用艺术宁和自选图形进行一定程度的艺术宁创意设计。
二、合作探究：
1.导学设疑：
自学课本内容，然后思考：
在文字处理中，经常会使用艺术字和自选图形，这部分内容不但有趣，而且具有实用性，同时也是其他软件中经常使用的。冈此，本课内容既是Word软件的重点内容，也为后续课程打下良好基础。
2.展示点拨：
在教学中，可以采用演示法、讲授法和任务驱动法，让学生掌握基本的操作方法。
情感态度与价值观：培养学生欣赏他人、与他人合作的良好习惯；提高学生审美情趣和表达能力。
教学重点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字的属性进行调整；掌握插入白选图形的方法，能够设置白选图形属性、进行组合。
教学难点：设计样式独特、美观的艺术字和白选图形效果。
教 学 流 程
教学调整
1、创设情境：
教学准备
设计艺术字及自选图形的教学范例；收集一些漂亮的报头供学生参考。
3.检测反馈：
三、小结点评：
学生自评、互评四、板Fra bibliotek设计艺术字和自选图形
五、课后反思
海子梁小学四年级（上）信息技术导学稿
课题
独特的标题——艺术字和自选图形
所属单元
审核领导
备写人
王德龙
教学内容：
本课主要有五个教学内容：第一，插入艺术字；第二，修改艺术字的效果，对艺术字的位置、大小、颜色、形状等进行合理调整；第三，插入自选图形；第四，调整自选图形效果；第五，灵活地对艺术字和白选图形进行创意设计。
PPT教程
艺术字的制作
二、如何改变艺术字的显示效果 1、阴影效果的改变 ⑴在“视图”下拉菜单中选择“工具栏”，在其子菜单中选择“绘 图”选项，弹出“绘图”工具栏。 ⑵选定艺术字，单击“绘图”工具栏上的阴影样式按钮，在阴影效 果框中选择喜欢的阴影样式。（这里我们设置为阴影样式7）
艺术字的制作
2、阴影效果的设置 ⑴选定艺术字，在阴影效果模板中选择“阴影设置”选项，弹出阴影设 置工具栏。 ⑵单击“设置/取消阴影”按钮，去掉艺术字的阴影。 ⑶再单击一次“设置/取消阴影”按钮，阴影效果可自动恢复。 ⑷用工具栏里的上、下、左、右移动按钮，可以移动阴影的位置，将阴 影调整到最佳位置。 ⑸单击阴影颜色按钮，在其下拉的阴影颜色模板可设置艺术字的颜色。
体制作方法如下：视图－工具栏－控件箱，打开控件工具箱，点 击“文字框”选项，插入“文字框”控件，然后在幻灯片编辑区
按住鼠标左键拖拉出一个文本框，并根据版面来调整它的位置和
大小。接着在“文字框”上右击鼠标，选择快捷菜单中的“属性” 命令，弹出“文字框”属性窗口，在属性窗口中对文字框的一些 属性进行相关的设置。 • 设置好后右击“文字框”，选择“文字框对象”中的“编辑”命 令，这时就可以进行文字的输入，文本编辑完之后，在文字框外 任意处单击鼠标，即可退出编辑状态。一个可以让框内文字也随 滚动条拖动而移动的文本框就做好了。
执行“视图－母版－幻灯片母版”命令，在 “幻灯片母版视图”中，将图标放在合适的位 置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可 以看到在每一页加上了图标，而且在普通视图 上也无法改动它了。
公式的制作
一、如何查找Office中是否安装了“公式编辑器” 方法：单击菜单栏的“插入”→“对象”，弹出“插入对象”对话框， 在“新建”选项卡的“对象类型”选择框里找“Microsoft Equation 3.0 （或Microsoft 公式3.0）”，如果没有，则必须重新安装。 二、如何在Office中安装“公式编辑器” 安装方法： 1、运行Office光盘的中的setup程序。 2、在安装对话框中选择“添加或删除功能”项，然后单击“下一步” 按钮。 3、单击“Office工具”左边的“＋”号，然后，单击“公式编辑器” 的下三角形，选择“从本机运行全部程序”项，最后单击“更新”按钮。 4、系统自动弹出安装成功对话框，然后单击“确定”按钮即可。
艺术字和自选图形的教案
艺术字和自选图形的教案教学目标：1. 学生能够了解和掌握艺术字和自选图形的基本操作。
2. 学生能够运用艺术字和自选图形制作出美观的文档。
3. 学生能够发挥创意，设计和制作出具有个人特色的艺术字和自选图形。
教学重点：1. 艺术字和自选图形的基本操作。
2. 艺术字和自选图形的应用和创作。
教学难点：1. 艺术字的创建和编辑。
2. 自选图形的绘制和编辑。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：艺术字的基本操作1.1 艺术字的创建1. 引导学生打开文档，选择“插入”菜单中的“艺术字”。
2. 展示几种艺术字的样式，让学生选择自己喜欢的样式。
3. 插入艺术字，并调整字体大小和位置。
1.2 艺术字的编辑1. 教授如何修改艺术字的字体、颜色、大小等属性。
2. 引导学生如何调整艺术字的角度和旋转。
3. 演示如何给艺术字添加阴影、映像等效果。
第二章：自选图形的绘制2.1 自选图形的选择1. 引导学生选择“插入”菜单中的“自选图形”。
2. 展示几种常用的自选图形，如矩形、圆形、三角形等。
3. 让学生选择合适的自选图形，并插入到文档中。
2.2 自选图形的编辑1. 教授如何修改自选图形的边框、颜色、填充等属性。
2. 引导学生如何调整自选图形的大小和位置。
3. 演示如何给自选图形添加阴影、映像等效果。
第三章：艺术字和自选图形的应用3.1 制作海报1. 引导学生选择合适的艺术字和自选图形，制作一份主题海报。
2. 教授如何调整艺术字和自选图形的位置、大小和样式，使其美观协调。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的海报。
3.2 制作简历1. 引导学生使用艺术字和自选图形制作一份个人简历。
2. 教授如何合理安排艺术字和自选图形的位置、大小和样式，使其简洁明了。
3. 指导学生如何突出自己的特长和经历，使简历更具吸引力。
第四章：艺术字和自选图形的创作4.1 创作故事插图1. 引导学生使用艺术字和自选图形创作一个故事插图。
WORD中艺术字、自选图形、图片、文本框的组合
WORD中艺术字、自选图形、图片、文本框的组合
在WORD中,谈到艺术字、自选图形、图片、文本框的组合，我们首先认识版式是怎么回事。
在右击所选的对象.在弹出的“设置﹡﹡格式”对话框中选中“版式”标签，看到在环绕方式中有这样几种:嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方。
Word默认的图片与文字的排版方式是嵌入型，那么Word 默认的嵌入型是怎么回事呢？所谓嵌入型是把插入的﹡﹡当作一个字符插入到文本中，要改变其位置可以像改变文字位置一样用键盘上的空格键或Backspace 键。
特别关于图片，我们虽然可以使用图片处理工具对其进行处理，但是在与别的图片进行排版时它却被当成了文字对象处理，所以就会出现插入的图片与制作的标注文本框或图形无法组合的问题。
此时只要我们把图片与文本框的环绕方式改为其它形式即可。
1、右击所选的对象.在弹出的“设置﹡﹡格式”对话框中选中“版式”标签，确定对象的标签。
（图片调整地方法要用到分解图片。
这个快捷键可以这样来调出来。
在word的工具栏任意位置→右键→自定义→命令→绘图，，，，右侧找到这个分解图片按钮，按住左键拉到工具栏即可。
）
2、对某一对象的位置微调，选中后按ctrl键+四个方向键↑↓←→进行调整。
3、可以根据对象“露出”“遮蔽”右击选定叠放次序。
4、通过加ctrl键把所需对象同时选中，然后右键单击，选择“组合”即可为一个整体。
5、可以改变这个组合体的版式，如改为“嵌入形”。
艺术字与图片的设置
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3、添加艺术字背景图案
艺术字刊头
“绘图”工具栏
如果在屏幕上未发现“绘图”工具栏，可以单 击“视图”菜单 → “工具栏” → “绘图”.
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4、组合艺术字与背景图案
方法一：
艺术字刊头
①用 在所需对象外拉出矩形虚框,选择对象
②单击右键，在快捷菜单中选“组合”中的“组合” 方命法令二：
延伸提问：如果想移动它们怎么办呢？
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1、插入文本框
竖排文章
（1）水平文本框 （2）竖排文本框
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操作： ① 选中“文本框”按钮 ② 在文档中单击目标位置
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2、美化文本框
操 作 ： 方 法 与 前 同
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（1）填充颜色 （2）线条颜色 （3）字体颜色 （4）线型 （5）虚线线型 （6）阴影
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1、插入艺术字
艺术字刊头
艺术字是被当成图形来对待的，可以像图 形一样被移动、缩放。 操作：
单击“插入”菜单 → “图片” → “艺术 字艺”术字同时具有文本的特性，可以设置 字体、字号等。
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2、修改艺术字式样和形状
编辑文字
艺术字库
艺术字 文字 形状 环绕
竖排 文字
①用<Shift>键 + 单击,选择所有对象
②单击“绘图”按钮中的“组合”命令
已将艺术字和背景组合成一个图形对象，现 在若想修改艺术字的颜色，如何操作呢？
操作步骤：①选定对象 ②单击“绘图”按钮中“取消组合”
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如果不用矩形作背景，还可在“绘图” 工具栏上单击“自选图形”按钮，选择形 状各异的其他图形。
一、添加对象：版式、文本框、艺术字、图形、剪贴画、图片
一、添加对象：版式、文本框、艺术字、图形、剪贴画、图片二、美化：背景、设计模板三、动起来：自定义动画、幻灯片切换四、非线性：超链接、动作设置五、多媒体：声音、影片、flash六、提高：小技巧入门与版式：1、启动应用程序：开始-程序-Office- PowerPoint。
2、保存、观看放映：“幻灯片放映”菜单-“观看放映”命令-单击鼠标。
3、Powerpoint中的视图共有五种：(1)幻灯片视图(用于编辑演示文稿)以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。
我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。
(2)备注页视图(用于记录备注信息)在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。
双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。
(3)大纲视图(用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。
(4)幻灯片浏览视图(用于浏览幻灯片)以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。
(5)幻灯片放映视图（用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
（6）在不同的视图方式之间进行切换的方法：单击编辑窗口左下方的视图按钮。
4、插入新幻灯片：选择“版式”。
(版式：程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)。
(常用版式：标题幻灯片、竖直排列标题与文体、项目清单)文本框1、在文本框中输入文字。
2、删除文本框：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
3、插入文本框：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
4、移动和复制文本框：单击文本框区域选定文本框-按住ctrl（复制），左键移动文本框；5、改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。
四年级第七课自选图形和艺术字
。
让学生置身于问题情景之中，积极地参与、发现并主动获取知识，从而引导学生在探究信息技术知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力
有助于学生对新知识的理解和巩固，也能暴露出学生在理解应用教材中存在的问题。
课堂小结能帮助学生理顺知识，突出重点、突破难点。提高学生的注意力，升华学生思维
（1）单击插入，在插入里面选择图片，接下来选艺术字，在对话框中选择一种样式，再输入文字，可以改变字体字号，还可以设置加醋或倾斜效果，最后点击确定按钮。
（2）艺术字和图片一样，可以设置环绕效果，并调整大小和方向，最后放在合适位置。
（二）修改艺术字和插入自选图片
（1）单击已经插入的艺术字，出现艺术字工具栏，通过修改各个选项，设计新的艺术字样式。
第十一条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。
第十二条 每年6月5日为环境日。
第十三条 县级以上人民政府应当将环境保护工作纳入国民经济和社会发展规划。
国务院环境保护主管部门会同有关部门，根据国民经济和社会发展规划编制国家环境保护规划，报国务院批准并公布实施。
县级以上地方人民政府环境保护主管部门会同有关部门，根据国家环境保护规划的要求，编制本行政区域的环境保护规划，报同级人民政府批准并公布实施。
（2）单击视频，选择工具栏，在工具栏里会出现绘画，单击自选图像，出现“在此处创建图形”的绘图画布提示区，拖曳鼠标绘画绘制图形，使用绘画工具栏内的选项，可以修饰自选图形。
三、巩固练习。
分小组写一个庆祝国庆的艺术字，自己设计。做完之后同学们分组交流。
老师最后检查总结。
四、课堂小结。（说说这节课的收获？）
3、情感态度与价值观：
电子小报制作基础篇
利用图片工具栏对图片进行简单的修改及文字环 绕。
注：Word软件主要是字处理软件，对图片 的处理只是些简单的修改，如果要精细加 工，需要用专门的图片加工软件，如 PhotoShop。
1、单击“插入”菜单， 选择“图片／来自文 件”
选择图片。图片周围出现8个黑 色小方点后，按住鼠标左键拖动 这些小方点，就可以调整图片的 大小
5、艺术字的编辑
运用不同颜色和形状的句柄改变艺术字的大小、比例和形状。
将鼠标移动到绿色的句柄上，等鼠标指针变化后， 按住左键移动鼠标，看到了什么？
分别拖动艺术字的8个白色的句柄（小点）， 比较一下各自的变化。
按住黄色的句柄拖动一下，看看有什么变化？
打开艺术字工具栏和绘图工具栏。
在“菜单栏”空白处单击鼠标右键，选中“艺术字”和“绘图”，打开工具栏
在“菜单栏”空白处单击鼠标右键，选中“艺术字”和“绘图”， 打开工具栏
运用”绘图“工具栏中的工具。
①老师演示这四种效果。 ②学生练习。并试试其他的效果。
设置艺术字的线条颜 色。
设置艺术字的三维 效果。
设置艺术字的填充颜 色
设置艺术字的阴 影效果
6、插入图片
1、插入图片 2、对图片进行简单的处理。
可以在“设置文本框格式” 对话框中设置文本框格式， 如去掉外框等。
操作步骤
4、插入艺术字
效果
进一步修饰 利用艺术字工具栏对艺术字进行修改及文字环绕。
１.在菜单栏点击插入——图片——艺术字
1、菜单操作：插入艺术字
２.选择艺术字的样式。
2、选择艺术 字样式字
３.输入文字及文字字体、字号
3、输入文字及对文字字体、字号等的 设置
电子小报制作基础篇
《美化文档》教学设计及反思
第27课美化文档■教材分析本课是苏科版小学信息技术3年级Word的第6课，是在一份文档经过文字录入和编辑，并且插入了相关表格、剪贴画和图片之后，通过插入艺术字和自选图形对文档进行进一步美化和完善的内容，是对图文混排的一个深入学习。
安排在插入剪贴画及来自文件的图片之后，体现了知识技能的层次性。
第一层教学是如何插入艺术字及自选图形，第二层教学就是如何设置艺术字及自选图形。
在教学中，必须渗透图文混排的两大标准：美观性及合理性，课堂中需要强化“美化”的概念，明确美化文档的目的是增强文档表达效果，易于阅读。
■学情分析三年级的学生，有了大半年的电脑操作基础，对信息技术学习充满了兴趣。
通过前面几节课的学习，学会了Word的一些基本操作，并且具备一定的文字编辑能力和审美能力，在上节课已经学会了插入剪贴画及来自文件的图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置，初步了解利用图片美化文章的方法和意义，掌握图文混排的方法与技巧。
■教学目标1．知识与技能（1）掌握插入艺术字及自选图形的方法。
（2）掌握艺术字及自选图形设置的方法。
（3）感受图文混排的美观性及合理性。
2．过程与方法（1）通过学习插入艺术字及自选图形的使用，感受美化文章的方法。
（2）学生自主尝试，进行知识迁移；学会利用书本解决问题。
（3）在主题活动过程中运用知识和技能。
3．情感态度与价值观（1）鼓励学生大胆尝试，总结运用工具的方法，提升自主学习能力。
（2）体验插入艺术字与自选图形的作用，培养学生学习兴趣，提高学生的审美能力。
4．行为与创新（1）能根据实际的需要，选择适当方法美化文档。
（2）灵活选择艺术字、自选图形解决学习和生活中的实际问题。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点学会如何用艺术字和自选图形美化文档，体会艺术字和自选图形的作用。
2．教学难点大胆、创新的使用艺术字与自选图形，达到美化文档的效果。
■教学方法与手段创设与学生生活有关的情境，培养学生跨学科学习意识，通过自主探究学习以及知识与技能的迁移，学会插入艺术字和自选图形方法与技能，■课前准备多媒体网络教室、课件、学件■教学过程■教学反思得意之处：1．注重培养学生的信息素养一开始征集电脑社团名称，就是让学生感受到信息技术是无处不在的，跟我们的生活和学习息息相关。
高中信息技术教学课例《Word基本操作》课程思政核心素养教学设计及总结反思
方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课 本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在 巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反 馈和回答。
学生自己制作。 插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过， 通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己 想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到 的下列问题： 问题１：怎样改变图片的大小？ ①选定图片→格式→图片，填写长宽值。②直接拖 动图片边框控点改变大小 问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以 改变其大小？ 可以。选定—拖动对象控点改变对象大小。 问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？ 可以。设置叠放次序。 问题 4：艺术字的形状可以变化吗？ 可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字 的形状 任务完成小结： 知识点小结：
排也是同学们期待已久的。因此，对于这个知识点，我
采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点
融入到具体的应用实例中，以培养学生应用 Word2010
解决实际问题的能力和提高学生的创新能力。
1.掌握在 Word 文档中图片、剪贴画、艺术字和自
选图形的处理方法。
2.通过学生自主探究学习，提高美化 WORD 文档的
教学策略选 生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学 择与设计 会新知识并学着应用的目的。其他同学可以自行学习， 再由老师来讲解，并进行操作。 一、复习导入 上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌 握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和 画出自选图形。 这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进 行贺卡制作，提高我们美好 WORD 文档的技能。 教学过程 二、新课内容 本单元要进行 word 的基本操作，先让学生按次序 坐好座位，任务过程：给学生欣赏一些用 Word 制作的 较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、 艺术字和自选图形处理的基本知识点)； 学生观察贺入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。 点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自 文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录， 选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。插 入艺术字的方法相同。 点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所 要的图形即可插入自选图形。 2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式。 ①选定图片→格式→图片。②在出现的“设置图片 格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字 上方”。③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕 位置。④点击“确定”按钮。 3、设置艺术字的阴影效果。 作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏 中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或 三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深 度、光照方向等。 4、文本框的作用。 文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来， 便于编辑。选中文本框后可按 Ctrl+方向箭任意移动, 而文字不可以.另外文本框可加边框也可不加框,一般 用在图形标注上等。
自选图形讲解PPT
2画布设置 当在插入一个绘图对象时不弹出画布时，需修 改默认设置：“工具”——“选项”。在“常规” 选项卡下，取消“插入自选图形时自动创建画 布”复选框，单击确定。 3图形设置
可以利用绘图工具栏上的“填充颜色”“线条颜 色”“线型”“箭头样式”“阴影”“三维效果” 等
5旋转图形 方法一、选中——绿色小圆点 方法二、绘图——旋转对象 6组合图形 方法一：按住ctrl键，选中，右击——组合 方法二：在绘图工具栏选择选择对象，画 矩形，选中对象，右击——组合
选定图形对象 组合/拆分图形对象 移动/复制图形对象 调整图形对象的大小
旋转或翻转图形对象 图形对象的环绕方式 图形对象的层次 图形的修饰
更改图形对象的正文环绕方式
方法：双击图形对象→弹出自选图形格式→单击版式标签 →选择环绕方式
版式标签
环绕方式
浮于文字上方环绕方式 四周型环绕方式
图形对象的层次
方法：选中图形对象→单击绘图菜单→选择叠放次序
置于低层 置于低层效果
图形的修饰
方法：双击图形对象→弹出自选图形格式→颜色和线条标签
颜色和线条标签 填充颜色 线型、颜色 线条粗细
练习作业
完成禁止右转标志、禁烟标志、运动图形、五星红旗。
பைடு நூலகம்
拓展思考
本节小结
1. word2003中的【绘图】工具栏中实现。 方法：视图——工具栏——绘图工具栏
绘图工具栏 绘制基本图形 编辑图形
绘图工具栏
word中自选图形的插入方法：“插入”→“图片” →“自 选图形” “绘图”工具栏的调取方法：“视图” →“工具栏” →“绘图”）
绘图工具栏
绘图 自由旋转
选择对象 直线
矩形
插入艺术字 文本框 线条颜色
艺术字和自选图形-【名师经典教学设计课件】
《艺术字和自选图形》教学设计一、课标要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求，学生学会使用一种文字处理软件处理文字信息、写作，在学生学会word文字处理功能的基础上，学会艺术字的使用，增加文档的表现力。
二、考纲要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求及本课教学内容，要求学生能掌握艺术字的插入及美化，并创造出具有个性的艺术字作品。
三、学科核心素养分析引导学生自主感知、自主发现、自主建构，遇到困难可与同伴共同探讨，形成自己的观点和方法，学会思考、创新，进而能够自觉运用知识解决实际问，提高学生的信息素养。
四、教材内容分析本课主要任务是让学生学会制作艺术字和使用自选图形，美化艺术字，为后续的制作图文混排的WORD文档打下了基础。
所以说，本课是课程标准要求的中学阶段必须掌握的重点内容之一，也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的必要环节。
五、学生情况分析根据学生前一节课所学，大部分学生已经对WORD进行了简单的操作，已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对本节课的内容接受应该不会感到太难，所以老师适时给予指导和帮助。
六、教学目标分析七、教学重难点分析教学重点分析:如何插入艺术字。
艺术字是Office中一个非常受欢迎的文字处理工具，其生成的是图形文字，是图形对象，与文本文字不同，所以插入艺术字和掌握其功能是最重要。
教学难点分析：美化艺术字和创作个性化艺术字作品。
由于学生的兴趣爱好不同，审美观也有一定的差别。
所以对艺术字形状、颜色、尺寸搭配合不合理，能不能达到满意的效果是一个难题。
八、教学策略设计首先是为了激发学生学习兴趣，创设情景方式导入课文，并展示美观的艺术字作品，接着进行实践活动，主要通过任务驱动法、演示法（教师演示、学生演法）、自主与合作探究形式完成本课学习。
九、教学方法分析本课采用的主要教学方法有：“任务驱动法”、“演示法”、“合作探究法”。
信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型“任务”为主。
艺术字和红头文件制作
陕教版小学信息技术四年级上册《独特的标题——艺术字和自选图形》同步练习题附知识点归纳
陕教版小学信息技术四年级上册《独特的标题——艺术字和自选图形》同步练习题附知识点归纳一、教材分析《独特的标题——艺术字和自选图形》这节课主要介绍了在信息技术中如何通过艺术字和自选图形来制作吸引人的标题，提升文档的视觉效果。
学生将学习到艺术字的创建、编辑和自选图形的插入、调整等基本操作，同时培养他们的创新思维和审美能力。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在Word中，我们可以使用________功能来制作吸引人的标题，让文档更加美观。
2. 艺术字不仅可以改变文字的样式和颜色，还可以调整文字的________，使其符合我们的设计需求。
3. 在编辑文档时，如果需要插入一些特殊的符号或者图形，我们可以选择使用________功能。
（二）、选择题。
1. 下列哪一项不是艺术字的编辑选项？（）A. 字体大小B. 图片格式C. 颜色D. 效果2. 插入自选图形后，可以通过哪个选项调整图形的大小？（）A. 旋转B. 位置C. 大小D. 填充3. 如果想要让艺术字在文档中更加突出，可以采用哪种方式？（）A. 使用淡色背景B. 使用与背景相近的颜色C. 使用3D效果D. 以上都可以（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 艺术字只能在文档的开头使用，以增强标题效果。
( )2. 自选图形可以自由调整形状，但不能与其他图形组合使用。
( )3. 在编辑艺术字时，可以同时改变文字的字体和颜色。
( )（四）、简答题。
1.描述一下如何在Word中插入并编辑艺术字。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.当我们在文档中使用自选图形时，如何调整图形的位置和方向？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、课文知识点归纳：1. 了解艺术字和自选图形的基本概念。
制作图文并茂的作品课件
在电子报中， 如果整篇文章 都是由文字组 成，可能会显 得比较呆板。 有时候，在文 章中插入图片， 做到图文并茂， 给人的印象会 更深刻，作品 会更有吸引力。
1、熟练掌握插入艺术字、图片、文本框、 自选图形
2、了解图片和文字环绕方式的设置
3、能按要求设计出一幅作品
利用搜集到的素材图片，制作如图所示的 图文并茂的作品。如下图所示：
插入—图片—艺术字（自选图形） 插入—文本框
• 图片和文字环绕方式的设置
嵌入型、四周型、紧密型、穿越型、上下型、衬 于文字下方、浮于文字上方
作业：制作图文并茂的作品（10分钟）
1．主题：感恩母亲节 2．素材准备： （1） 教师给学生提供的文章和图片 （2）学生自己搜集素材 3．制作要求：
版面美观大方， 排版有序合理，内容紧扣主题、图片文 字联系紧密、色彩搭配协调
插入艺术字
1、用艺术字突出“中国的母亲花——萱草” 主题
2、在“中国的母亲花——萱草”中插入 “萱草”图片，并设置图片文字环绕方式 为“四周型”。（5min）
要求：1、结合课本找到艺术字、图片的插入方法 2、适当调整艺术字、图片的效果
巧用文本框
为了在电子报中编排多篇文章，我们可 以使用文本框。文本框中的多个对象是一个 整体，可以一起移动，便于版面上的多篇文 章灵活排版。如下图所示：
插入自选图形 操作方法：插入——图片——自选图形
操作2：游子吟排版
要求：1、题目为艺术字，标准不限，文本框 颜色不限
2、插入自选图形，以自己名字命名，保存在 桌面上。
这节我们都学习了什么？
• 用艺术字突出主题 • 在文档源自插入图片 • 巧用文本框 • 插入自选图形
要点：
• 艺术字、插入图片、文本框、自选图形的 插入
四年级计算机
大河商户学校信息技术四年级第一学期教案教学目标知识与能力能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
过程与方法通过建立文件夹的过程，理解建市文件夹的作用，掌握对文件夹进行各种操作的方法。
情感、态度与价值观培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力；培养学生严谨细致的学习态度。
教学重点能够建立文件夹，掌握文件的复制、剪切和粘贴操作，理解剪切和复制的不同。
教学难点对文件夹功能的理解。
教学过程教学过程：一、导入师：我们把保存在计算机中的文字、图画、音乐、动画、程序、游戏等资料，都称为“文件”。
通常情况下，很多文件是类似的，比如写的作文、画的图画、拍的照片等。
我们把同类型或者相关的文件存放在一个“包”里，这个“包”就是“文件夹”。
二、新授1、建立文件夹第一步，打开“我的电脑”窗口。
双击其中一个磁盘图标，打开这个磁盘窗口。
第二步，调出输入法，单机【文件\新建\文件夹】，窗口里会出现新建文件夹图标，输入文件夹名称，单击回车键。
文件夹就建好了。
文件夹的名称，应该能清楚的表示文件的特征，比如“文章”“动画”“照片”等。
这样，我们就可以通过名称，直接看出文件夹中存放的是哪类文件。
2、复制文件在文件夹里选中要复制的文件内容，单击【编辑\复制】；打开【我的文件】，单击【编辑\粘贴】。
文件复制就完成了。
3、同时选中多个文件别介绍常用工具并演示用途。
）•2、操作实践（1）、用常用工具栏设置字体格式要求：设置文字字体、字号、文字颜色等。
提示：选中文字后在工具栏上单击相应的工具按钮。
（2）、用字体对话框设置字体格式除用上面的方法设置字体，还可以使用字体对话框。
选中文字后单击【格式\字体】，打开对话框进行相应的设置。
提示：要注意设置字体、字形、字号、颜色、下划线、文字效果等。
参考数据：标题：隶书；一号；加粗；倾斜；蓝色。
正文：方正姚体；三号；加粗；蓝色。
学生试操作，教师巡视指导。
3、教师小结：对学生操作过程中出现的问题进行纠正并操作演示。
Word图文混排实例之艺术字效果
Word图文混排实例之艺术字效果Word图文混排实例之艺术字效果“福到了”在撰写教案或论文时，经常要遇到图文混排，即文本框和自选图形的混排，但有时文本框却无法实现某些特殊功能，比如说倒写的红“福”字通过文本框就无法实现，在这种情况下，通过插入艺术字就很容易实现。
具体操作步骤如下：1. 单击“视图”菜单，选中“工具栏”，再选中级联菜单中的“绘图”命令，启动“绘图”工具栏。
2. 单击“自选图形”下的“基本形状”命令，选中第四个图形，菱形。
3. 设置插入点，单击鼠标左键，出现一规则菱形。
4. 设置自选图形格式，填充为红色，无线条色。
5. 设置插入点，单击“插入”下的图片命令，选择“艺术字”。
选择第一种艺术字式样，单击[确定]。
6. 弹出“编辑艺术字文字”对话框，输入“福”字，并设置字型为“华文行楷”，字号“48”，填充为“黑色”。
7. 选中“福”字，单击“绘图”选择“旋转或翻转”命令，做两次左转。
8. 将图2和图4进行组合。
选中图2，按住[Shift]键不放，再选择图4，此时两张图片同时被选中，选择“绘图”菜单，点击[组合]命令。
9. 最后，将“福”字与自选图形格式对齐。
首先选中图形，再选择“绘图”菜单，点击[对齐或分布]命令，选中水平居中和垂直居中。
这样“倒福字”图片就制作成功了。
小编也借这个喜气洋洋的“福”字祝全国的读者朋友，新年快乐！万事如意！WORD 2000 图文混排（根据陆爱玉老师课堂教学实况整理）朱瑞明师：OFFICE 2000提供了一个剪辑库，包含了大量的图片。
（屏显：叠现剪贴画）（屏显：“神舟五号”、杨利伟图片）师：如果把这些图片插入到文档中去，文档一定会变得更加活泼、漂亮、形象，也更有利于文章内容的表达。
那么，怎样才能够把这些图片插入到文档中去呢？今天，我们就来学习这一种操作技术——WORD 2000 图文混排。
（屏显：WORD 2000 图文混排）师：图片有两种：一是剪贴画，来源于“剪贴画”；另一种是文件图形，来源于“图形文件”。
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制作要点： 制作要点：
1、底图为“菱 、底图为“ 形”，装饰图案为 丁字箭头” “丁字箭头”，经复 粘贴、 制、粘贴、旋转后放 置于四角。 置于四角。 2、“福”字用 、 艺术字制作完成后， 艺术字制作完成后， 自由旋转。 自由旋转。
制作要点： 制作要点：
1、圆柱体的鞭 、 炮进行自由旋转， 炮进行自由旋转，两 个为一组进行复制粘 贴。 2、最后一个鞭 、 炮可制成炸开的形状， 炮可制成炸开的形状， 星与旗帜” “星与旗帜”种有两 种爆炸形可选。 种爆炸形可选。
制作要点： 制作要点：
1、先绘制正方 、 形，填充为白色或透 红色边线宜略粗。 明，红色边线宜略粗。 2、艺术字可一 、 次性分两行输入（ 次性分两行输入（要 注意顺序）， ），也可分 注意顺序），也可分 成四个单独的艺术字 在正方形内排放。 在正方形内排放。
制作要点： 制作要点：
1、艺术字字型 、 须选上弯弧形（ 须选上弯弧形（字库 第一行第三种）， ），将 第一行第三种），将 艺术字外轮廓调整成 与圆形大小相仿的正 方形，微调艺术字的 方形， 弧度， 弧度，使之与圆的弧 度相吻合。 度相吻合。 2、艺术字每字 、 之间应加入一个空格， 之间应加入一个空格， 避免出现笔划相连。 避免出现笔划相连。 3、五角星应位 、 于圆的正中， 于圆的正中，可用 方向键” “Ctrl+方向键”微调。 方向键 微调。
圆 柱 三 制作要点： 制作要点： 圆 圆 柱 一 柱 二
1、由三个长短 、 不同的圆柱叠放而成。 不同的圆柱叠放而成。 2、圆柱的填充 、 效果宜用单色渐变填 充。
制作要点： 制作要点：
1、“自选图形” 、 自选图形” 中选梯形， 中选梯形，填充效果 铬色” 选“铬色”。 2、为配合铬色 、 效果， 效果，艺术字宜选 斜向单色渐变” “斜向单色渐变”填 充效果。 充效果。
制作要点： 制作要点：
1、由矩形、圆 、由矩形、 柱形、艺术字等组成； 柱形、艺术字等组成； 一般从最底层的图形 开始做起， 开始做起，要注意顺 序。 2、圆柱调细前 、 宜先将圆柱上面调小。 宜先将圆柱上面调小。 3、两条一样的 、 圆柱宜用“复制” 圆柱宜用“复制”、 粘贴”的方法绘制。 “粘贴”的方法绘制。
制作要点： 制作要点：
1、香烟由两个 、 长短不同的圆柱叠放、 长短不同的圆柱叠放、 旋转而成，建议组合。 旋转而成，建议组合。 2、烟的形状可 、 用自选图形线条类中 的自由线条绘制。 的自由线条绘制。 3、自选图形基 、 本形状中含禁止符号。 本形状中含禁止符号。
制作要点： 制作要点：
1、由三个高低 、 不同的圆柱排放而成， 不同的圆柱排放而成， 并调整好圆柱上面的 大小。 大小。 2、圆柱的填充 、 效果宜用单色渐变填 尽量体现金、 充，尽量体现金、银、 铜等金属的制作要点：
1、用“波形旗 、 绘制旗面， 帜”绘制旗面，调整 好波幅和倾斜， 好波幅和倾斜，使用 纵向单色渐变填充旗 面。 2、用矩形或圆 、 柱形绘制旗杆， 柱形绘制旗杆，并渐 变填充，用“自由旋 变填充， 转”使其与旗面的倾 斜角度一样。 斜角度一样。 3、四个小星用 、 复制、粘贴法绘制， 复制、粘贴法绘制， 排放好后， 排放好后，用“自由 旋转” 旋转”使其均有一角 对准大星。 对准大星。