实用口语交际艺术讲义 演讲
《口语交际：演讲》课件
本次口语交际的内容是演 讲，即围绕生活中熟悉的话题， 开展班级演讲活动，学习演讲 的方法，提高演讲水平。
可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
1.确定演讲话题。
演讲的话题，可以是有关科学、 读书、家乡新貌、健康饮食方面的内 容，也可以结合自身实际确定话题。 确定一个感兴趣的话题在小组内交流， 并谈一谈选择这个话题的理由。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识； 书是快乐的源泉，让我忘记了所有的忧伤；书 是冬日里的阳光，带给我温暖；书是沙漠里的 绿洲，给予我希望。拥有书，我们就拥有了整
个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天! 同学们，让书香伴我们快乐地成长，让书
籍滋润我们的心田吧！ 谢谢大家。
5.听取意见，交流感受。 演讲结束后，与同学交流感受，说说
自己从中学到了什么。听别人演讲时要认 真专心，精彩的地方要多学习借鉴；提意 见时要注意态度和方式，便于别人接受。
下面将要呈现的是 某位同学的演讲稿
读书，伴我成长
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《读书，伴
我成长》。
如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光；如 果我是一只小鸟，书就是任我高飞的天空；如果 我是一条小鱼，书就是任我邀游的海洋。
2.拟定演讲题目。
根据演讲的内容，拟定一个题目。 如“读书的快乐”“拒食野味，从我 做起”“远离垃圾食品，关注身体健 康”等，题目要具体、完整，使演讲 要谈论的内容和观点更加清晰明确。
3.搜集资料，写演讲稿。
作好演讲，首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目，选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中，可以不断丰富和完善资料及观点， 理清思路，写出具有说服力的演讲稿。
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料(精选材料)
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料(精选材料)1. 演讲技巧1.1 有效的开头- 使用引人注意的开场白，例如一个有趣的故事、一个引人入胜的问题或者一个令人震惊的事实。
- 与观众互动，通过提问或者分享人生经历与他们建立联系。
1.2 清晰的结构- 确定演讲的主题和目标，并将内容组织成逻辑的结构，例如分为引言、主体和结尾。
- 在演讲过程中使用过渡词和短语，帮助听众理解你的观点和思路。
1.3 生动的语言和姿态- 使用形象生动的词语和具体的实例来描述观点，让听众能够形象地感受到你的想法。
- 保持自然的姿态和流畅的肢体语言，增强演讲的表达效果。
2. 如何克服演讲紧张2.1 准备充分- 提前准备演讲稿，并进行多次练，熟悉每个部分的内容和顺序。
- 预测并准备可能会遇到的问题和挑战，制定应对策略。
2.2 做深呼吸和放松训练- 在演讲前进行深呼吸，放松身体和思维。
- 练放松训练，例如通过冥想或轻度运动来缓解紧张情绪。
2.3 正面积极的自我陈述- 制定积极的自我陈述，例如“我准备充分，我能做得很好”。
- 在演讲前对自己进行正面的心理暗示，增强自信心。
3. 典型话题范例3.1 我的理想职业我理想中的职业是成为一名医生。
我希望通过帮助他人解决健康问题来贡献社会。
作为一名医生，我将努力研究并不断提升自己的专业知识和技能。
我的目标是成为一名在医疗领域具有卓越能力和影响力的医生。
3.2 我的梦想旅行目的地我梦想中的旅行目的地是马尔代夫。
我想去这个美丽的地方，感受白沙滩和清澈的海水。
我希望能够在马尔代夫度过一段美好的时光，放松身心，从繁忙的生活中解脱出来。
3.3 如何保护环境保护环境是每个人的责任。
我们可以从小事做起，例如减少用水和用电，垃圾分类和回收，以及使用环保产品。
同时，我们也应呼吁政府和企业采取更多措施来减少污染和保护自然资源，共同营造一个更美好的环境。
以上是八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料的精选材料，希望能对同学们的口语表达能力有所帮助。
六年级语文口语交际演讲稿
六年级语文口语交际演讲稿一、演讲的结构。
1. 开头。
- 明确演讲的主题。
在开头部分简单地说出自己要演讲的中心内容，让听众有一个清晰的预期。
2. 主体。
- 内容要有条理。
如果是论述一个观点，可以采用总分总、分总或者总分的结构。
比如要论述“阅读的重要性”，可以先总说阅读是知识的源泉，然后分点阐述，如阅读能拓宽知识面、提高写作能力、丰富精神世界等，最后再总结强调阅读的不可或缺性。
- 提供具体的事例和数据。
这会使演讲更有说服力。
例如在讲“健康饮食”时，可以说“根据营养学家的研究，每天摄入五种不同颜色的蔬菜水果，能够提供人体所需的各种维生素和矿物质。
像胡萝卜（橙色）富含胡萝卜素，菠菜（绿色）含有铁元素等。
”3. 结尾。
- 总结演讲的主要内容。
再次强调演讲的主题和重点观点，加深听众的印象。
例如“所以，我们一定要重视环境保护，从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电。
”- 给听众留下思考或者呼吁行动。
如“让我们行动起来吧，用我们的双手创造一个绿色的未来。
”或者“希望大家能重新思考一下我们对待动物的态度，难道我们不应该与它们和谐共处吗？”二、演讲的语言。
1. 简洁明了。
- 避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇。
因为口语交际中的演讲是要让听众在短时间内理解你的意思。
例如，不要说“那仿若氤氲在缥缈中的不可名状之物”，而可以说“那看起来像是雾里模糊不清的东西”。
2. 生动形象。
- 使用比喻、拟人、排比等修辞手法。
比如“书籍就像一艘船，带领我们从狭隘的港湾驶向无限广阔的海洋；书籍像一位智者，指引我们在黑暗中找到光明的道路；书籍像一把钥匙，开启我们心灵的智慧之门。
”这样的表述会让演讲更有感染力。
3. 富有情感。
- 在演讲中适当地表达自己的情感。
如果是关于爱国主题的演讲，可以充满激情地说“我们的祖国，她是那么伟大，她像一位坚强的母亲，历经风雨却始终屹立不倒。
我爱我的祖国，这种爱深入骨髓，流淌在我的血液之中。
”三、演讲的技巧。
口语交际《演讲》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的语言表达能力，使其能够熟练运用演讲技巧进行清晰、有逻辑的陈述；2.培养学生的思维能力，通过分析演讲结构和组织方式，提高学生的逻辑思维和批判性思维；3.增强学生的文化意识，通过学习名人演讲案例，了解不同文化背景下的演讲风格和价值观；4.培养学生的审美情趣，让学生在欣赏和分析优秀演讲过程中，提升对语言美的感知能力。通过以上核心素养的培养，使学生更好地适应现代社会的发展需求，提高综合素质。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演讲的结构与组织方式、演讲稿撰写技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与演讲相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的演讲模拟。这个模拟将演示演讲的基本技巧和表达方法。
口语交际《演讲》教案
一、教学内容
本节课选自人教版八年级语文下册第六单元“口语交际”，主题为《演讲》。教学内容主要包括：1.演讲的基本概念与重要性；2.演讲的结构与组织方式；3.演讲稿的撰写技巧；4.演讲表达的基本功训练。通过本节课的学习，使学生了解演讲的基本知识，掌握演讲稿的撰写方法和表达技巧，提高学生的口语表达能力及公共场合演讲能力。具体内容包括以下案例：1.名人演讲案例分析；2.演讲稿撰写示例；3.演讲表达训练实践活动。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演讲模拟的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“演讲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿口语交际演讲稿（通用6篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是店铺收集整理的口语交际演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
口语交际演讲稿篇1敬爱的老师们，同学们：大家好！我演讲的题目是xx。
青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。
正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春的密码。
青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。
保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。
所以我们就应珍惜青春，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。
口语交际演讲稿篇2尊敬的领导、亲爱的老师：你们好！我演讲的题目是xx。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气．如果把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
最新口语交际即兴演讲讲课讲稿
小小即兴演讲会
班级举行一次即兴演讲会，用五分钟时间作准 备，然后当众演讲。每人演讲时间不超过两分钟。 参考话题： 1、养成有礼貌的好习惯；
2、挑食害处多； 3、节约每一滴水； 4、读书的乐趣； 5、我的烦恼； 6、仪表要大方； 7、动物是人类的好朋友； 8、我有一个小小的心愿。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
如何构思？
讲什么？为什么讲？怎么做的？
怎样讲打动人呢？
1、引用古诗、名言、俗语
2、举例子 3、搜集相关资料 ……
礼貌待人好处多
构思：1、以古诗、名言等引出礼貌话题。 2、谈礼貌待人的好处并举例子说明。 3、总结的方式再次强调礼貌待人的好处。
评议：仪态 语言（条理性、具体性、生动性） 声音
Hale Waihona Puke 著名演讲大师卡内基曾 经说过：说话其实是一 门艺术，运用得当可以 改变你一生的命运，口 才是人生的必修课。
讲解口语表达及演讲技巧范文一份
讲解口语表达及演讲技巧范文一份讲解口语表达及演讲技巧 1我们每个人从生下来一岁开始就说话。
有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。
但是，当你知道了口语也要讲究的时候，当你知道学了与不学不一样的时候，当你听到了会说会讲，讲的好与不好这些情况的时候，这个问题你就会找到自己的答案，我举一个例子，一篇稿子有这么一段话：1998年的7月26日下午2点，长江第三次洪峰又来了，36米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向单薄的泉州大堤。
如果按一般的语气念起来很平淡，运用气和口语技巧效果就不一样。
再有，我们有时听报告非常振奋，有时会纷纷欲睡，就是因为说话的人没有掌握说话的特点，没有掌握好语言的技巧。
因此有必要来学习口语的有关知识，口语的表达技巧，这样使我们在以后的工作、生活中表达得更好、更理想、更有感染力、号召力、鼓舞力。
一、口语的基本知识(一)口语的基本要素：1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。
(二)口语表达基本要求1、清晰。
要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。
2、流畅。
不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
3、响亮。
说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。
一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。
4、口语化。
口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。
口语化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。
比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和见解。
我要讲的是关于口语交际的主题。
口语交际对我们每个人来说都非常重要，无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们具备良好的口语交际技巧。
通过口语交际，我们可以与他人沟通，共享信息和想法，增进相互了解，建立有效的社交关系。
接下来，我将从以下几个方面介绍口语交际的重要性以及如何提高口语交际能力。
首先，口语交际在学习上扮演重要的角色。
当我们在学习中遇到困难时，与同学进行口语交流可以获得更深入的理解和解决办法。
口语交际可以帮助我们解决学习中的问题，提高学习效果。
此外，通过口语交际，我们还可以与老师建立良好的沟通和了解，更好地理解教学内容，并获得更多的学习资源和机会。
其次，口语交际对求职就业也起着至关重要的作用。
当我们面试一份工作时，与面试官进行良好的口语交流非常关键。
良好的口语交际技巧可以让我们更好地表达自己的能力和优势，展示自己的专业知识和技能，增加获得工作的机会。
此外，工作中的良好口语交际也可以帮助我们更好地与同事和上级沟通合作，提高工作效率和工作质量。
再者，良好的口语交际也对日常生活中的人际关系起着重要的影响。
通过与家人、朋友、邻居和社区成员的口语交流，我们可以加深彼此之间的了解，建立起更加紧密的人际关系。
通过口语交际，我们可以分享喜怒哀乐，共同努力解决问题，提高互相的生活质量。
此外，良好的口语交际还可以帮助我们扩展社交圈子，结识更多的朋友和有共同爱好的人。
那么，如何提高口语交际能力呢？首先，我们应该多进行口语实践。
只有通过不断地实践，我们才能提高口语交际的能力。
我们可以参加口语角、英语角等活动，与其他人进行交流和讨论，积累口语交际的经验和技巧。
此外，我们还可以利用一些在线资源，如英语论坛、英语电台等，提高自己的口语表达能力。
其次，我们应该多阅读、多听，积累词汇和语言表达能力。
通过阅读和听力训练，我们可以更好地理解和掌握语言表达的技巧和特点，提高口语交际的准确性和流利度。
口语交际演讲稿怎么写200字
口语交际演讲稿怎么写导言口语交际演讲是提高口语表达能力和交际技巧的重要途径之一。
写一篇好的演讲稿至关重要，它不仅需要思路清晰和条理分明，还需要充分考虑观众的需求和互动交流。
本文将介绍如何写一篇精彩的口语交际演讲稿，并提供一些实用的技巧和建议。
正文1. 选择主题首先，选择一个与观众相关的主题非常重要。
考虑观众的背景、兴趣和需求，选择一个引人入胜的主题。
你可以选择讲解一个有趣的故事、分享一段经历或者提出一个问题，以引起观众的关注和兴趣。
2. 确定演讲目标在写演讲稿之前，明确你的演讲目标非常重要。
你是希望传达一个观点，激发观众的情感，还是提供某种实用的建议？根据演讲目标，确定你要在演讲中传达的信息，并以此为基础展开思考。
3. 结构清晰一篇好的演讲稿需要有清晰的结构。
分为三个主要部分：开场白、正文和结尾。
开场白用于引起观众的注意力，可以是一个引人入胜的故事、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实。
正文是演讲的核心部分，包括你要传达的主要信息和观点。
结尾是演讲的总结，可以回顾演讲中的重点，并给观众留下一个深刻的印象。
4. 简洁明了口语交际演讲需要注意语言的简洁明了。
使用简单、易懂的词汇和句子结构，避免使用过多的专业术语和复杂的句子。
用简练的语言表达观点，让观众更容易理解和接受。
5. 生动有趣一篇好的演讲稿需要生动有趣。
使用生动的描述和细节，让观众能够产生共鸣。
可以使用一些幽默的元素或引用一些有趣的事例，以吸引观众的注意力。
同时，使用肢体语言和语音语调来增强表达的力度和感染力。
6. 多练习写好演讲稿只是第一步，多次练习演讲才能提高口语表达能力和交际技巧。
在练习时，注意语音语调、流利度和表达的自信度。
可以请朋友或家人做观众，接受他们的建议和反馈，并进行改进。
结语通过选择一个相关的主题、设定明确的目标、清晰的结构、简洁的语言和生动有趣的描述，写一篇好的口语交际演讲稿并不是难事。
记住，不断练习是提高口语能力和交际技巧的关键。
口语交际演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于口语交际的体会和心得。
在我们日常生活中，口语交际是一种不可或缺的技能，它不仅关乎我们的个人形象，更影响我们的人际关系和事业发展。
因此，提高口语交际能力对于我们每个人来说都至关重要。
首先，我想谈谈口语交际的重要性。
在当今社会，沟通无处不在。
无论是在学校、工作还是生活中，我们都需要与他人进行有效的沟通。
一个优秀的口语交际者，能够清晰、准确地表达自己的观点，同时也能倾听他人的意见，达成共识。
这样的能力，无疑会使我们在各种场合中游刃有余，成为社交场上的佼佼者。
那么，如何提高口语交际能力呢？以下是我总结的几点建议：一、增强自信心。
自信是成功的第一秘诀。
在口语交际中，我们要相信自己，勇敢地表达自己的观点。
只有自信，才能在交流中展现出我们的魅力。
二、积累词汇和句型。
丰富的词汇和地道的句型是口语交际的基础。
我们要多读书、多看电影，从日常生活中积累词汇和句型，提高自己的语言表达能力。
三、锻炼口才。
口才不仅仅是说话的能力，还包括语音、语调、语速等方面的技巧。
我们可以通过参加演讲比赛、朗诵比赛等方式，锻炼自己的口才。
四、善于倾听。
在口语交际中，倾听他人是非常重要的。
我们要学会倾听他人的意见，尊重他人，这样才能更好地与他人沟通。
五、掌握一定的交际技巧。
比如，学会赞美他人，学会赞美他人的同时，也要学会自嘲，这样可以使交流更加和谐。
六、培养良好的心态。
在口语交际中，我们要保持积极、乐观的心态，遇到困难时要勇于面对，不断挑战自己。
最后，我想说，提高口语交际能力并非一朝一夕之事，需要我们长期坚持、不断努力。
在此，我祝愿大家都能在口语交际的道路上越走越远，成为真正的交际高手！谢谢大家！。
口语交际：演讲课件
我爱读书，因为书能丰富我的知识。读书，让我知道了 祖国有悠久灿烂的文化;读书，让我看到了当今世界科学技术 的迅猛发展。上下几千年，纵横几万里，我透过书的咫尺之 窗，看到了一个五彩缤纷的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得做人的道理。我学会了爱，我同情卖 火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度 ，我敬仰钱学森、李四光的爱国精神。我爱读书，因为书能帮助我树立 远大的理想。书中的人物都是我学习的榜样，我立下志愿——为中华之 崛起而读书! 没有读过书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳;没有读过书的 人，犹如一具没有思想的行尸走肉。古往今来，没有哪一位名人不热爱 读书，同样，也没有任何一位不热爱读书的人会有所成就。
同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐地成长！ 我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）利用停顿、重复或者辅以动作
强调要点，增强表现力。
口语交际
演讲
-
演讲的话题范怎样才能写好演讲稿？
（1）观点要鲜明。
（2）选择合适的材料说明观点，如， 列举有代表性的事例，引用名 言警句。
（3）要有感染力，可以引用生动的故事。
示例
我爱读书 大家好，我叫XXX，我今天演讲的题目是《我爱读书》。 在蓝蓝的天空中，谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚强 的翅膀； 在茫茫的大海中，谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔 的世界…… 如果你问我，做什么事最开心?我会毫不犹豫地回答——读书!
中职语文《口语交际：演讲》
主题鲜明
演讲要自始至 终围绕同一主题 选择材料，使主 题鲜明突出。
结构灵活
演讲是一种口 头表达，它在结 构上不能过于死 板，应有一定的 灵活性。
高潮迭起
应该在演讲的 开头之后或结尾之 前，用巧妙的修辞、 精辟的论述、充满 激情的语言，说出 最精辟感人的要点。
口语交际·演讲
（3）演讲的结尾
能揭示题旨，卒章显志
二、 举行一次竞选班级干部的演讲。每个同学先写 出演讲稿，然后分组演讲。小组演讲完毕，每组推选 2 名优胜者， 在全班演讲。
口语交际·演讲
附：演讲评价表
评分指标
演讲稿 (60分)
演讲表现 (40分)
评分细则
观点明确，思想健康，格调积极向上，体现时代精神
内容丰富，情感真挚，材料紧扣观点；论证严密，结构完整清 晰，富有逻辑性
口语交际·演讲
演讲的技巧
仪表端庄 大方，精神 饱满。
感情充沛， 声音响亮有力。
自然得体地 运用手势、表 情、眼神等表 情语。
恰当的语 调、语速、 重音、停顿。
口语交际·演讲
演讲的过程
演讲的过程一般可分为三部分： 开头、主题、结尾
口语交际·演讲
（1）演讲的开头
Hale Waihona Puke 悬念式开头情景式开头
“开门见山” 式开头
提问式开头
抒情式开头
名言式开头
不管以何种形式做开场白，都要注意以下四点： （1）形式上，要力求新颖，别致、有趣，抓住听众，吸引听众。 （2）内容上，要有新意，出奇制胜，使人耳目一新。 （3）要求有容量，意境深远，内涵丰富。 （4）要有声势，能先声夺人。
口语交际·演讲
（2）演讲的主体
主体是演讲主要展开部分，一般来说，对主体部分的基本要求是 主题鲜明、结构灵活、高潮迭起。
口语交际：演讲(教案)
口语交际演讲【教学目标】1.根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。
2.学习并初步掌握演讲的基本技巧，提高演讲的能力。
【教学重点】根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。
【教学难点】掌握演讲技巧，做到语气、语调适当,姿态大方。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.课件出示：演讲2.教师导言：同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？3.小组内相互说一说。
4. 总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实。
要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。
5.播放演讲视频（学生观后谈感受和体会）。
（1）（2-3）二、明确交际要求1.读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（要作好演讲,首先要写好演讲稿。
①观点要鲜明。
②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。
③要有感染力,可以引用生动的故事。
）2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（科学、读书、锻炼身体、健康饮食……）3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（语气、语调适当,姿态大方；演讲时利周停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。
）三、互动交流，汇报交际1.确定演讲主题。
引导确定主题。
写演讲稿，首先要围绕着主题。
可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。
这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。
2.学写演讲稿。
①演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；②演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。
写演讲稿，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。
口语交际演讲范文
口语交际演讲范文演讲是一种重要的口语交际形式，它可以在许多场合中使用，例如会议、学术研讨会、学校活动等。
演讲的目的是传达思想、观点或信息，同时也可以激发听众的兴趣、思考和行动。
在进行演讲时，有几个关键的要点需要注意，包括主题选择、结构安排、语言运用和演讲技巧等。
首先，选择一个有吸引力和相关性的主题非常重要。
你可以选择一个你熟悉的话题，或者一个与听众相关的话题。
确保你对主题有足够的知识和兴趣，并能够提供有益的信息和观点。
同时，你也应该考虑听众的需求和兴趣，以便能够吸引和激励他们。
其次，演讲的结构安排应该清晰有序。
一个好的演讲应该包含一个引人入胜的开头、主体和一个强有力的结尾。
在开头部分，你可以使用引人注目的事实、统计数据、引用或有趣的故事来吸引听众的注意力。
在主体部分，你可以按照逻辑顺序组织你的观点和信息。
确保每个观点都有清晰的论据和例子来支持。
在结尾部分，你可以总结你的观点，并提供一个强调的陈述或一个行动呼吁，以激发听众的兴趣和行动。
语言运用也是一个关键的因素。
在进行演讲时，你应该使用简洁明确的语言，避免冗长和复杂的句子。
使用具体的词汇和例子来加强你的观点，并确保你的语言明确表达你的意思。
同时，要确保你的语速和音量适中，以便听众可以清楚地听到你的演讲。
演讲技巧也是一项需要注意的，例如肢体语言和声音控制等。
在演讲过程中，你可以使用手势、面部表情和身体姿势来增加互动和表达。
同时，也要注意你的声音控制，使用适当的音调、节奏和停顿来引起听众的兴趣和注意力。
除了以上几点，当进行演讲时，还有一些其他的技巧可以使你的演讲更加生动和有说服力。
例如，使用幽默来吸引听众的注意力和缓解紧张氛围，使用视觉辅助材料如幻灯片或视频来增强你的观点和信息，以及与听众互动如提问或鼓励他们进行讨论。
总之，演讲是一种重要的口语交际形式，它可以帮助你传达思想、观点和信息，同时也可以激发听众的兴趣、思考和行动。
通过选择合适的主题，安排清晰有序的结构，运用恰当的语言和使用有效的演讲技巧，你可以进行一场成功的演讲。
学生口语交际演讲稿范文
大家好！我是XX，今天我很荣幸能站在这里，与大家分享我的观点。
今天我演讲的主题是“学生口语交际的重要性”。
首先，我想问大家一个问题：你们是否觉得口语交际在我们的生活中非常重要？答案是肯定的。
口语交际是人与人之间沟通的桥梁，是我们表达思想、交流感情、解决问题的重要方式。
那么，作为学生，我们为什么需要重视口语交际呢？一、提高语言表达能力语言是人类思维的工具，良好的口语表达能力是我们成功的关键。
在日常生活中，我们需要与他人交流，表达自己的观点和想法。
如果我们的语言表达能力不强，就会影响到我们的沟通效果。
而作为学生，我们的主要任务是学习，良好的语言表达能力有助于我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
二、增强自信心在公众场合，如课堂、讲座、比赛等，口语交际能力强的学生往往能更好地展示自己，赢得他人的认可。
这种成就感会让学生更加自信，有利于他们在未来的生活和工作中取得更好的成绩。
三、拓宽人际关系口语交际能力强的学生更容易与人相处，建立良好的人际关系。
在现代社会，人际关系对于个人的发展至关重要。
一个拥有广泛人际关系的人，在求职、晋升等方面都会有更多机会。
四、提高综合素质口语交际能力是学生综合素质的重要组成部分。
一个具备良好口语交际能力的学生，不仅能够更好地表达自己，还能倾听他人，学会合作，提高自己的综合素质。
那么，如何提高口语交际能力呢？1. 多读书、多思考。
阅读可以丰富我们的知识，提高我们的思维水平。
在阅读过程中，我们要学会思考，将所学知识运用到实际生活中。
2. 多参加实践活动。
参加各类演讲、辩论、竞赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
3. 多与同学、老师交流。
在交流中，我们要学会倾听、表达、沟通，不断提高自己的口语交际能力。
4. 学会赞美他人。
赞美是一种美德，也是一种沟通技巧。
学会赞美他人，可以使我们的口语交际更加和谐。
总之，口语交际能力对于学生来说至关重要。
让我们共同努力，提高自己的口语交际能力，为未来的成功奠定坚实基础。
口语交际与演讲技巧
口语交际与演讲技巧主题：口语交际与演讲技巧小节一：如何提高口语表达能力在这个小节中，我们将讨论如何更好地提高口语表达能力。
口语是有效沟通的重要一环，通过合适的练习和技巧，我们可以更好地表达自己的想法和意见。
小节二：积极倾听与有效回应在这个小节中，我们将学习积极倾听和有效回应的技巧。
作为良好的交际者，我们需要学会倾听他人的观点，并作出适当的回应，以建立和谐的交流氛围。
小节三：非语言交际的重要性在这个小节中，我们将探讨非语言交际在交流中的重要性。
非语言交际包括肢体语言、面部表情、眼神交流等，它们传递的信息往往比我们口头表达的意思更加直接和真实。
小节四：准备一场成功的演讲在这个小节中，我们将学习如何准备一场成功的演讲。
演讲是一种公开表达意见和观点的方式，通过合理的结构和流畅的语言，我们可以有效地传达自己的想法并赢得听众的认同。
小节五：演讲技巧与实践在这个小节中，我们将介绍一些常用的演讲技巧，并实践应用它们。
这些技巧包括：声音的运用、肢体语言的运动、幽默的运用等，它们可以帮助我们更好地吸引和保持听众的兴趣。
小节六：面对挑战和舆论的应对策略在这个小节中，我们将学习如何面对挑战和舆论，并给出一些应对策略。
在公开演讲中，我们可能会遇到批评和质疑，通过正确的应对和处理，我们可以更好地维护自己的形象和观点。
小节七：结语在这个小节中，我们将进行总结，并鼓励学生们在日常生活中积极应用所学的口语交际和演讲技巧。
通过不断的练习和实践，我们相信他们可以在口语表达和演讲能力上取得显著的进步。
通过以上的教案，我们希望能够帮助学生们提高口语交际和演讲技巧，让他们更加自信和流利地与他人交流。
这些技巧不仅在学术领域有用，也将在日常生活中起到重要作用。
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第六讲讲演
一、概念、作用和特点
讲演是讲话和演讲的统称，它是以议论为主要表达方式，在公众场合较系统的表达言语主体自己的主观思想和情感的单向口语交际形式。
常用来进行宣传鼓动、表明态度与观点、竞选竞聘、阐述理论、评论时事，还用在各种礼仪场合。
讲演具有向众性、议论性和篇章性。
向众性即在较大的场合中面向较为广泛的受众；议论性即以议论为主要表达方式；篇章性指阐述议论有一定的系统性（转化为文字就是一篇文章）
讲话是具有向众性、议论性、篇章性、平实性的单向口语交际形式。
平实性指言语平实，能表情达意即可，不追求语言的华美；演说是具备向众性、篇章性、议论性，同时追求艺术性的表演式的单向口语形式。
讲演的内容全部或主要是言语主体的思维，又是单向口语交际形式，所以把它称为主观性独白。
二、讲演分类
（一）讲话
有稿讲话。
即事先写好了稿子并基本对着稿子的讲话。
即席讲话。
是临时被邀请或一时兴起，来不及充分准备，最多写个简短提纲的讲话。
（二）演说
脱稿演说。
是事先写了稿子且基本依照稿子进行的表演式的讲话。
演说不能对着稿子，只能脱稿进行。
即席演说。
即临时被邀请或一时兴起，来不及充分准备的表演式讲话。
即席讲话和即席演说都具体短小精悍的特点。
三、讲演的内容和结构
一篇演讲稿应该是一篇口语化的议论文，它应该符合议论文的一般要求：主旨明确、集中；材料真实并与观点统一；条理清晰，结构合理；逻辑严密；言语得体。
（一）内容要能打动受众
讲演要慑服受众，不能靠大喊大叫，捶胸顿足，也不能靠巧言令色，甜言蜜语，而要靠事实，靠情感的厚度和思想的深度。
实实在在的、生动感人的话料，动人的情感，深刻的思想，是讲演打动受众的三大法宝。
1、生动的话料
具体的材料如鲜明的形象，生动的事例，感人的事实，新颖的知识，诗文、名言、警句、数据等；概括的材料指包含丰富具体材料的概括性话语。
话料的要求首先是实在，确实而不虚假，求实而不故弄玄虚；其次是可感。
2、动人的情感
诉诸情感，引起受众的情感体验与共鸣，是讲演打动受众的又一重要策略。
（1）与对象沟通。
为对象而讲，与对象交流，讲与对象有关的事，讲能引起对象情感体验的事。
（2）运用情感色彩很强的话料
（3）抒发情怀、情感或表明自己的态度
（4）用呼告、展望等手法。
呼告是直接招呼受众，或以受众的立场说话，或向受众提希望、表祝愿、发号召的修辞方法；展望是想象描绘未来。
但是提希望、发号召等一般只有领导或师长才能用，否则容易引起受众的反感。
（5）通过语言和副语言
3、深刻的思想
最能打动人的东西是真理。
对客观事物的状态和发展规律，对事物与事物之间的联系（包括利害关系）的正确的、深刻的、新颖的认识，是讲演打动受众的理性武器，也是讲演发挥教育受众、鼓动受众作用的最有力的武器。
（1）利用能够明显寓含哲理的材料
（2）通过严密的论证和精辟的议论
（3）通过适时制造精彩的警句。
（二）结构要适应听的要求
语音的基本特点是稍纵即逝性，因此带来两个听的特点：一是不集中注意力就听不清楚；二是不能暂停和反复。
讲演的结构必须适应这些特点。
1、必须要有开头和结尾。
没有开头，不能吸引受众的注意；没有结尾，受众不会有讲演结束的感觉。
书面议论文则可无结尾。
2、开头要能抓住受众
语音接受的基本条件是注意，讲演的开头如抓不住受众，讲演就不会有好的效果。
多种多样的开头方法，无非是从知识、情感、道理、利害等方面去吸收受众：激发受众的好奇心，让受众觉得可以从中学到新知识，了解到新情况；与受众进行情感沟通，或展示言语美，或用美的材料（诗文、故事等）引起受众的美感体验，或用事例给受众以心理震撼；亮出新颖的观点，点出受众关心的问题，用哲理性言语来震撼受众；让受众觉得讲演的内容与自己的利益有关等。
3、结尾要加深受众印象。
讲演的结尾有两个作用：一是让受众明确讲演至此结束，二是让受众产生深刻的印象。
加强受众印象主要从三个方向着手。
一是概括内容、揭示和深化主题，使受众对讲演的内容掌握得更牢固，对讲演的主旨领会得更深刻。
二是让受众产生更强烈得情感体验，从而加深对讲演意旨和讲演主体得认同感。
三是引发受众的思考和回味，使受众在讲演的基础上超越讲演的内容去思考问题，或产生行动的力量。
4、要让受众听出条理和层次来。
演讲不能像文章那样进行有形的分段，因此难以把握它们的条理和层次。
为了凸现讲演的条理和层次，首先要使讲演的内容具有较高的逻辑性和条理性，这是根本的措施。
其次是恰当地运用语音停顿，但容易与其它性质的语音停顿相混淆，并容易被忽视。
比较有效的技术措施是在段首或段尾设置标志性词语。
常见标志性词语：
（1）排比段或排比句群；
（2）概括性和哲理性的语句。
（3）表次序的词语。
（4）时间性或空间性词语。
（5）关联性词语。
“如果”“然而”“但是”等。
（6）招呼性语句。
如“同志们、女士们先生们、让我们、我希望等等”
5、从不同角度、不同层次反复阐明主旨，以增强内容厚度。
这种方法可以弥补语音一滑即过，不能重复接收，难以形成深刻印象的不足。
但是，这种反复一定要在不同角度、不同层次上进行，否则就成了简单重复，就会显得颠三倒四，从而引起受众的反感。
四、演讲的语言特点（教材第212页）
五、演讲开头和结尾的方法（教材第206页）
六、即席演讲的要领
（一）调整心态，树立信心
一旦觉得需要讲话或被邀请无法不讲的时候，应该马上树立信心，排除一切杂念进入构思状态。
（二）快速选题，确定中心
首先要根据交际目的和交际情境迅速的确定讲什么，表达一种什么意思或情感。
其要领，一是力争从最新颖的角度谈；二是谈自己感受最深，又最易把握的话题；三是力求集中，果断地选准一点，坚决地抓住一点，以便从这点引申、展开，迅速形成讲话的体系。
方法：
1、从活动的目的、意义中产生或引出。
2、从活动情境如在场的有关人物，现场环境、气氛，活动背景中引出。
3、从前面的发言中引出。
“刚才**先生谈到……，由此我想到一个问题（我很有同
感）……”
（三）快速取材，建立支撑
基本原则是就近就便，从易舍难。
这样做，一可以避开不能从容搜集资料的局限，二可以使讲话更具有动人的力量。
方法：（见教材第222页）
（四）快速结构，默记框架
1、以词（句）立纲，形成框架
2、想好开头和结尾（增强信心）
3、默记一下框架和主要材料。
（五）从容展开
边想边讲，用举例、说明、分析、议论等方法展开要点。
七、讲话的临场（见教材第217页）
八、练习
（一）教材第230页第1题
（二）即兴演讲训练
抽签决定话题，在讲话前抽定话题，准备3－5分钟，讲3－5分钟。