小学语文S版二年级上册全册教案
二年级S版语文上册教案
二年级S版语文上册教案第一章：识字一《秋天的图画》教学目标：1. 认识“图画、金黄”等9个生字。
2. 能读写“图画、金黄”等词语。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 朗读课文，体会情感。
教学难点：1. 生字新词的理解。
2. 朗读时的情感把握。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字卡片。
教学过程：1. 导入新课，让学生看题目，引发兴趣。
2. 学生自读课文，注意读准字音，理解字词。
3. 教师讲解生字新词，让学生跟读。
4. 学生齐读课文，体会情感。
5. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
6. 学生总结本节课的学习收获。
作业布置：1. 熟读课文。
2. 家长签字确认。
第二章：识字二《黄山奇石》教学目标：1. 认识“奇石、仙桃”等10个生字。
2. 能读写“奇石、仙桃”等词语。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 理解课文内容，想象黄山奇石的形状。
教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 朗读课文，想象奇石形状。
教学难点：1. 生字新词的理解。
2. 朗读时的情感把握。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字卡片。
教学过程：1. 导入新课，让学生看题目，引发兴趣。
2. 学生自读课文，注意读准字音，理解字词。
3. 教师讲解生字新词，让学生跟读。
4. 学生齐读课文，体会情感。
5. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
6. 学生总结本节课的学习收获。
作业布置：1. 熟读课文。
2. 家长签字确认。
第三章：课文《植物妈妈有办法》教学目标：1. 认识“办法、仔细”等10个生字。
2. 能读写“办法、仔细”等词语。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 理解课文内容，了解植物传播种子的方法。
教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 朗读课文，了解植物传播种子的方法。
教学难点：1. 生字新词的理解。
2. 朗读时的情感把握。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
语文s版二年级教案最新5篇
语文s版二年级教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级S版语文上册教案
二年级S版语文上册教案第一章：识字一《秋天到了》教学目标：1. 学生能够认读和理解生字词。
2. 学生能够正确流利，有感情地朗读课文。
3. 学生能够理解课文的主要内容，体会秋天的特点。
教学重点：1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的理解与运用。
2. 课文朗读的流畅性与情感表达。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
教学过程：1. 导入：引导学生观察秋天的图片，引起学生对秋天的兴趣。
2. 生字词学习：出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
3. 课文朗读：分组朗读课文，注意指导学生的语音、语调和情感。
4. 课文理解：引导学生通过讨论和回答问题，理解课文的主要内容。
第二章：课文二《小小的船》教学目标：1. 学生能够认读和理解生字词。
2. 学生能够正确流利，有感情地朗读课文。
3. 学生能够理解课文的主要内容，体会小船的可爱。
教学重点：1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的理解与运用。
2. 课文朗读的流畅性与情感表达。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
教学过程：1. 导入：出示小船的图片，引导学生对小船的兴趣。
2. 生字词学习：出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
3. 课文朗读：分组朗读课文，注意指导学生的语音、语调和情感。
4. 课文理解：引导学生通过讨论和回答问题，理解课文的主要内容。
第三章：课文三《雪地里的小画家》教学目标：1. 学生能够认读和理解生字词。
2. 学生能够正确流利，有感情地朗读课文。
3. 学生能够理解课文的主要内容，体会小画家的可爱。
1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的理解与运用。
2. 课文朗读的流畅性与情感表达。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
教学过程：1. 导入：出示小画家的图片，引导学生对小画家的兴趣。
2. 生字词学习：出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。
语文s版二年级上册语文教案
语文s版二年级上册语文教案教学目标是教学活动预期达到的结果，是学生通过学习后预期产生的行为变化，对学生学习成果及终结行为的具体、明确的描述。
教学目标可观察、可检验、可操作。
通常围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行设计。
下面由我为大家整理了语文s版二年级上册语文教案，供大家参考。
语文s版二年级上册语文教案1：征友启事一、师范读课文。
二、引导质疑。
昨天读了课文，刚才又听了老师读课文，老师有几个问题要问大家。
谁写了征友启事?为什么写征友启事?你孤单的时候，是怎样做的?课文中的征友启事是怎样写的?如果你来写，知道写了吗?几则征友启事?两则启事有什么不同?内容不同，结果不同。
小牛写的征友启事起作用了吗?起作用了，小牛找到了很多朋友。
你从小牛的征友启事中得到什么启发?三、为什么写征友启事?你孤单的时候，是怎样想的?四、两则启事有什么不同?内容不同，结果不同。
1、内容。
默读两则启事，3自然段和6自然段，用笔画出不同的地方。
朝夕相处一起吃草一起玩耍一起晒太阳一起学耕田做到以上几点一起吃草或者一起玩耍或者一起晒太阳或者一起学耕田做到以上一点比较两则启事，你发现了什么?(表达的意思有什么不同)2、结果。
不同的内容当然带来不同的结果。
分别是什么?闷闷不乐--兴高采烈这两个词的意思正好相反，你选择其中的一个说一句话。
3、学习第3自然段。
我们一起看看小牛“闷闷不乐”的场景。
齐读第3自然段。
指导读“可是，他们一个个兴致勃勃地走来，又一个个垂头丧气地离开。
”4、学习第4自然段。
小牛闷闷不乐，就去找老牛诉苦，“诉苦”是什么意思?(诉说痛苦)谁来读读小牛说的话?奇怪：这么大一个气愤伤心5、第二则征友启事贴出后，是一个什么样的场面呢?分角色读山羊、猎狗、花猫、马驹的话。
五、练习小牛从一个朋友也找不到，变成有了许多新朋友。
这是为什么?你受到什么启发?(交朋友，不要要求太多，要求太多会找不到朋友。
交朋友，不但要考虑自己的需要，还要考虑别人的需要，否则会找不到朋友) 你能学着小牛一样，为自己写一则征友启事吗?老牛听了小牛的话，会对小牛说什么?语文s版二年级上册语文教案2：我是什么教学目标★认识11个生字，会写八个字。
二年级语文s版上册教案
二年级语文s版上册教案教案标题：《小石头的故事》——二年级语文S版上册教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并背诵课文《小石头的故事》。
2. 能力目标：培养学生的阅读能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生的爱国主义情感，引导学生关注自然环境保护。
二、教学重难点：1. 重点：理解课文内容，背诵课文。
2. 难点：培养学生的语言表达能力，引导学生思考和讨论。
三、教学准备：1. 教材：二年级语文S版上册《小石头的故事》。
2. 教具：课件、图片、小石头模型等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片引入话题，与学生讨论“自然环境保护”的重要性。
2. 引导学生思考：如果我们是小石头，我们会遇到哪些问题？步骤二：呈现与理解（10分钟）1. 利用课件展示课文《小石头的故事》，朗读课文。
2. 学生带着问题阅读课文，理解小石头在故事中遇到的问题。
3. 分组讨论：小石头应该如何解决这些问题？鼓励学生积极表达自己的想法。
步骤三：合作探究（15分钟）1. 将学生分成小组，每组给出一个问题，并让他们找出问题的答案。
2. 学生展示各组的问题和答案，进行讨论和分享。
3. 教师适时给予指导和补充。
步骤四：巩固与拓展（10分钟）1. 学生背诵课文《小石头的故事》。
2. 学生根据自己的理解，用自己的话复述课文。
3. 引导学生思考：我们应该如何保护自然环境？步骤五：反思与总结（5分钟）1. 学生自评和互评：回答问题的过程中，自己表现如何？有哪些不足之处？2. 教师进行总结：总结本节课的学习内容和重点。
五、课堂作业：1. 完成课后习题，巩固对课文的理解。
2. 搜集一些有关自然环境保护的图片或资料，准备下节课的展示。
六、板书设计：《小石头的故事》问题：小石头遇到了哪些问题？解决办法：我们应该如何解决这些问题？七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并背诵课文《小石头的故事》，并能够用自己的话复述课文内容。
二年级语文s版上册教案(最新)
二年级语文s版上册教案一．复习1.提出问题、感悟文意g)找出自已不懂或不明白的地方，提出问题同桌（小组）讨论。
2男女互动学习。
先由一位男同学代表男生把自已不懂或不明白的问题提出来，再由一位女同学来帮他解决问题；女同学把问题解答完了再反问那一位男同学是否明白了，这位男同学或其他女同学可用书本里的语言、或用自已从收本上知道答案证明自已说的是对的。
教师从旁相机点拔，形成一种人人参与、大家互动、气氛高涨的学习氛围。
如：（1）男：我不明白为什么小兔子听见湖中传来“咕咚”一声便吓得撒腿就跑？它为什么不回头看看是什么？女：因为小兔子的胆子很小。
男：我还是不明白。
其他女同学可补充。
（2）女：为什么猴子、小鹿、松鼠也跟着他们跑了起来。
通过男女同学互相提问、互相解答的学习形式，老师从旁相机指导，使学生明白，小兔、猴子、小鹿、松鼠它们没有弄清楚事情情的真相，轻易相信别人：而猴子能对事情问个明白、弄清楚真相，不随便相信别人。
二、品读句子、读书明理a)课件出示，兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠、狮子的对话，让学生选择自已喜欢的一组句子练习读好。
b)通过请某某听我读、我能读好、我想听某某读、师生、男女、小组赛读等多种形式的训练，让学生读出小兔子害怕的语气，狐狸、猴子第一次说话也是害怕的语气，猴子奇怪、认真的语气。
c)思想感悟。
通过有感情的朗读让学生懂得无论做什么事要弄清事情的真相，不要盲目相信别人。
三、小组合作、演演故事1、让学生自由找伙伴组合表演。
2、同步练习：bǎ xià mian de yīn jié bǔ chōng wán zhěng一把下面的音节补充完整。
kàn pīn yīn xiě hàn zì二看拼音写汉字。
jìn chū xiǎo māo mí lù huān lè qí zhōng（）（）（）（）（）bǎ xià mian de zì jiā shang bù tóng de bù shǒu zǔ chéng xīn zì,zhài fēn bié zǔ cí.三、把下面的字加上不同的部首，组成新字，再分别组词。
小学二年级语文s版上册教案
小学二年级语文s版上册教案教案标题：小学二年级语文S版上册教案教学目标：1. 通过本单元的学习，学生能够熟练掌握拼音字母的发音和书写。
2. 学生能够正确朗读和书写本单元的词语和句子。
3. 学生能够理解并正确运用本单元的基础词汇和句型进行简单的交流。
教学重点：1. 学生能够正确书写和朗读本单元的拼音字母。
2. 学生能够掌握本单元的基础词汇和句型。
教学准备：1. 教师准备教材《小学二年级语文S版上册》、教学PPT等。
2. 学生准备学习笔记本、课本等。
教学过程：Step 1: 导入新知1. 教师向学生介绍本单元的学习内容，并激发学生学习的兴趣。
2. 教师通过展示拼音字母的图片和发音，引导学生一起朗读并模仿发音。
Step 2: 学习拼音字母1. 教师逐个介绍拼音字母，帮助学生正确书写和朗读每个字母。
2. 教师通过示范和学生跟读的方式，帮助学生熟练掌握每个字母的发音。
Step 3: 学习基础词汇和句型1. 教师通过教材和PPT展示本单元的基础词汇和句型。
2. 教师带领学生一起朗读和模仿每个词汇和句型的发音和语调。
3. 教师组织学生进行口头练习，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。
Step 4: 巩固练习1. 教师设计拼音字母的书写练习，让学生巩固字母的书写技能。
2. 教师设计词语和句子的朗读练习，让学生巩固发音和语调。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
Step 5: 总结和评价1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和重点。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生并指出需要改进的地方。
Step 6: 作业布置1. 教师布置书写拼音字母的作业，让学生继续巩固书写技能。
2. 教师布置词语和句子的朗读作业，让学生继续巩固发音和语调。
Step 7: 课堂延伸1. 教师鼓励学生在课外时间继续练习拼音字母的书写和词语的朗读。
2. 教师推荐相关的学习资源和练习材料，帮助学生进一步提高语文水平。
二年级语文s版教案上册
二年级语文s版教案上册教案标题：《二年级语文S版教案上册》- 古诗诵读与理解教案概述：本教案旨在通过教授古诗诵读与理解，培养二年级学生的语言表达能力、理解能力、审美情趣和文化素养。
通过学习古诗，学生能够增加对汉字的认识、理解诗歌的意境和提升阅读理解能力。
学习目标：1. 了解并掌握常见古诗的诵读。
2. 理解古诗的意境和情感表达。
3. 培养学生的口语表达和朗读技巧。
4. 激发学生对中国文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学生能够熟练诵读一首或多首古诗。
2. 学生能够理解并解释古诗的意境和情感表达。
教学资源：1. 古诗相关教材和教辅材料。
2. 多媒体设备（投影仪等）。
3. 课堂展示材料（图片、PPT等）。
教学步骤与内容：引入（5分钟）1. 展示一张与古诗有关的图片，引起学生兴趣。
2. 提问学生对图片的感受和联想。
3. 引导学生思考：“你们对古诗有什么了解？你们喜欢听古诗吗？为什么？”4. 鼓励学生积极参与讨论，激发学习兴趣。
正文（30分钟）1. 介绍一首简短的古诗，带领学生一起感受古韵。
2. 逐句讲解古诗的意义，让学生理解每个字词的含义。
3. 引导学生用自己的话解释古诗的意境和表达方式。
4. 分组活动：让学生分成小组，选择一首自己喜欢的古诗，进行小组朗读演示。
5. 教师巡视并点评每个小组的表现，鼓励学生互相欣赏和学习。
拓展与实践（15分钟）1. 分发古诗阅读材料，让学生自主选择并默读古诗。
2. 学生就古诗中的生字、难词进行解释并记录在课堂笔记本上。
3. 学生进行古诗的小组朗读练习，并评选出每个小组最佳表现的学生进行赞赏。
4. 总结古诗的学习方法：默读、朗读、理解和表达。
小结（5分钟）1. 引导学生回顾本课所学的古诗内容和课堂活动。
2. 鼓励学生分享个人的收获和体会。
3. 以鼓励和肯定的语言表达学生的努力和进步。
教案评价：这个教案围绕古诗诵读与理解的教学目标展开，结合引导学生思考、讨论、小组活动和个人实践等多种教学方法，通过培养学生的口语表达技巧和阅读理解能力，达到了提高学生的语言表达能力、审美情趣和文化素养的教育要求。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：语文基础知识一、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本册生字词。
2. 学生能够掌握基本的笔画和笔顺规则。
3. 学生能够理解词语的意思，并能运用到实际情景中。
二、教学内容1. 生字词的学习与巩固。
2. 笔画的书写和笔顺规则的掌握。
3. 词语的意思理解和运用。
三、教学方法1. 采用生动有趣的故事、图片、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组讨论、小组竞赛等形式，提高学生的合作能力和竞争意识。
3. 教师示范，学生模仿，反复练习，达到熟练掌握。
四、教学评估1. 定期进行生字词听写和默写，检测学生对生字词的掌握情况。
2. 观察学生在书写时的笔画顺序和书写规范，及时纠正错误。
3. 通过课堂提问和作业批改，了解学生对词语意思的理解和运用情况。
第二章：阅读理解一、教学目标1. 学生能够理解短文的主要内容和情节。
2. 学生能够掌握阅读的基本技巧和方法。
二、教学内容1. 短文的理解与分析。
2. 阅读技巧和方法的掌握。
3. 阅读习惯和兴趣的培养。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，引导学生直观地理解短文内容。
2. 采用问题引导、小组讨论等方式，培养学生主动思考和合作探究的能力。
3. 教师示范阅读，学生模仿，注重阅读的情感表达和语音语调。
四、教学评估1. 通过阅读测试题，检测学生对短文内容的理解程度。
2. 观察学生在阅读时的态度和习惯，及时指导并纠正不良阅读习惯。
3. 通过家长反馈和课堂观察，了解学生的阅读兴趣和习惯培养情况。
第三章：写作表达一、教学目标1. 学生能够运用所学生字词进行简单的句子表达。
2. 学生能够掌握基本的句子结构和语法规则。
3. 学生能够通过写作培养观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 句子表达的练习。
2. 句子结构和语法规则的掌握。
3. 写作素材的积累和运用。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，激发学生的观察和想象力，引导学生进行句子表达。
二年级上册语文s版的教案5篇
二班级上册语文s版的教案5篇二班级上册语文s版的教案1《月亮湾》教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课10个生字，理解词语的意思。
3.观赏月亮湾的秀丽景色，激发同学宠爱家乡的思想感情。
教学重点：1.识字、写字，理解词义。
2.朗读课文，背诵课文。
教学难点：把握月亮湾的地理位置。
教学时间：二课时第一课时一.创设情景，激发阅读欲望。
1.导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗?让我们随着图画去巡游农村的美景。
2.出示挂图。
3.揭题：这秀丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)4.读题。
留意正音“亮”(轻声)过渡：月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。
二.初读课文，学习字词，整体感知课文内容。
1.初读课文—“送生字回家”。
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。
对比生字表划诞生字，“与生字交伴侣，别喊错了它们的名字”。
2.沟通，指名分自然段读，留意正音，师声评议。
(1)平舌音：载zai;翘舌音：朝zhao、绕rao;后鼻音：映ying(2)指导读好句中轻声。
3.再读课文，读通句子。
想象读了课文，你知道了什么，有什么感受?4.沟通，师生共同评议。
过渡：月亮湾是什么?请读第一自然段。
三.学习第一自然段。
1.自由朗读第一自然段。
2.沟通：月亮湾是什么?(是一个秀丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是秀丽的村子)说说是谁的家乡?3.指导朗读。
(1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?(2)指导用骄傲的语气朗读。
重读“秀丽”一词。
四.过渡：这秀丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?1.默读全文，找出有关句子。
2.沟通。
(1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。
”放映动画。
(2)指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河。
(3)用“由于……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?3.同学字“湾”、“牙”。
(1)师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。
(2)比一比，再口头组词(弯—湾)。
二年级语文s版教案
二年级语文S版教案第一章：认识生字教学目标：1. 学生能够认识并正确书写本课的生字。
2. 学生能够理解生字的意义和用法。
教学内容：1. 学习本课的生字，包括字音、字形和字义。
2. 学生通过阅读课文，理解生字在文中的意义和用法。
教学步骤：1. 教师出示生字，引导学生认读和记忆。
2. 学生通过组词和造句，理解生字的意义和用法。
3. 学生进行生字书写练习，教师进行指导和评价。
第二章：词语理解教学目标：1. 学生能够理解并正确运用本课的词语。
2. 学生能够通过上下文理解词语的意义。
教学内容：1. 学习本课的词语，包括词语的意义和用法。
2. 学生通过阅读课文，理解词语在文中的意义和用法。
教学步骤：1. 教师出示词语，引导学生认读和记忆。
2. 学生通过组词和造句，理解词语的意义和用法。
3. 学生进行词语运用练习，教师进行指导和评价。
第三章：句子理解教学目标：1. 学生能够理解并正确运用本课的句子。
2. 学生能够通过上下文理解句子的意义。
教学内容：1. 学习本课的句子，包括句子的结构和意义。
2. 学生通过阅读课文，理解句子在文中的意义和用法。
教学步骤：1. 教师出示句子，引导学生理解和分析。
2. 学生通过翻译和改写句子，理解句子的意义和用法。
3. 学生进行句子运用练习，教师进行指导和评价。
第四章：阅读理解教学目标：1. 学生能够理解课文的主要内容和情节。
2. 学生能够通过阅读课文，培养阅读理解和思维能力。
教学内容：1. 学习课文，理解课文的主要内容和情节。
2. 学生通过阅读课文，培养阅读理解和思维能力。
教学步骤：1. 教师引导学生阅读课文，理解课文的主要内容和情节。
2. 学生进行阅读理解练习，教师进行指导和评价。
第五章：写作技巧教学目标：1. 学生能够掌握本课的写作技巧。
2. 学生能够运用写作技巧进行写作练习。
教学内容：1. 学习本课的写作技巧，包括写作方法和表达方式。
2. 学生通过阅读课文，学习写作技巧并进行写作练习。
语文s版二年级上册全册教案
语文s版二年级上册全册教案语文s版二年级上册全册教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的语文s版二年级上册全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文s版二年级上册全册教案1【说教材】本节课是河南省义务教育课程改革实验教教科书第三册第2课《黄山奇石》。
这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣，表现了大自然的神奇伟大。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，概括地写黄山风景区的景色秀丽神奇，点明黄山的怪石有趣极了。
第二自然段至第五自然段具体描写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等四处有代表性的奇石的样子，写出了黄山奇石的有趣。
这部分是课文的重点，也是教学的重点。
第六自然段改口介绍了几处有特点的奇石。
结尾依据不仅交待了黄山的奇石数量多，而且有助于引发学生的思考、想象。
课文紧紧抓住一个“奇”字，用生动形象的语言，把一块块本无生命的石头，描写得活灵活现，给人以呼之欲出之感。
各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人对黄山产生无限向往。
文章字里行间蕴含作者对黄山奇石和秀色景色的赞美。
【说学情】据调查，我班学生没有一人到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，学生缺少对黄山的直接经验。
因此，在课前调动学生利用多种方式来收集相关资料，拉近教材内容与学生之间的距离，同时引导学生朗读感悟，大胆想像，体会黄山奇石的神奇，从而激发学生喜爱黄山，热爱祖国之情。
所以，本课时的重点之一是培养学生的创造性思维。
【说目标】知识目标：学习默读课文，了解课文内容。
会写“陡峭”两个字。
能力目标：能结合课文内容和自己的想象，有选择地说说黄山奇石的样子。
情感目标：体会黄山奇石的生动有趣，产生去黄山看奇石的愿望和喜爱黄山的情感。
二年级上册语文s版教案优质8篇
二年级上册语文s版教案优质8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!二年级上册语文s版教案优质8篇教案的编写需要教师的创造力和创新性，以激发学生的学习兴趣，教案通常包括了课程的核心概念和关键概念的阐述，本店铺今天就为您带来了二年级上册语文s版教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
语文S版小学二年级上册上册教案
___年 ____ 月 ____日 _____周星期_____1、国旗和太阳一同升起教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个生字。
能力目标：能正确书写7个生字。
情感目标：激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
教学重点：认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
主要教法：自主学习、合作探究媒体、教具准备:生字卡片教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课同学们，你们看过升旗仪式吗？（出示图）二、初读课文，标画出课文中的生字，新词1、师范读课文。
2、自由读课文，边读边圈画出生字词。
三、识字出示词语指名认读。
四、写字1、出示要求会写的字。
2、学生认读并组成词语。
3、分析认识字形。
五、手写练习第二课时一、复习生字二、学习第一自然段自由朗读第一自然段，这段共有几句话？讲了什么？三、学习第二自然段观察插图，你看到了什么？想到了什么？四、学习第三自然段思考：课文写了哪些人？分别是怎样表现的？五、总结六、手写练习七、作业八、板书设计：1 国旗和太阳一同升起升旗手升旗军乐队庄奏国歌国旗护卫队员行持枪礼军人和少先队员严行举手礼群众肃立注目2、秋天教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个生字。
能力目标：背诵课文。
情感目标：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重点：认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。
背诵课文。
主要教法：自主学习、合作探究媒体、教具准备:生字卡片教学过程：一、创设情境，激趣导入出示教学情境图，让学生认真观察，说说图意。
二、初读课文，学习生字1、自由地朗读课文。
2、检查读书情况。
3、出示生字，学生认读。
三、拓展阅读，巩固字词四、组词造句用一个或几个生字组词再造句。
五、作业六、板书设计：稻子田野里棉花高粱2 秋天丰收美丽苹果石榴果园里葡萄枣3、古诗两首教学目标：知识目标：认识13个生字，会写7个字。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：认识汉字一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生热爱汉字，喜欢阅读的情感。
二、教学内容1. 生字词的学习与书写。
2. 简单的阅读理解。
三、教学步骤1. 引导学生观察生字词，讲解生字的结构和易错点。
2. 学生跟读，模仿书写生字词。
3. 进行阅读理解，引导学生理解文章大意。
四、教学评价1. 检查学生生字词的掌握情况。
2. 评估学生在阅读理解中的表现。
第二章：拼音学习一、教学目标1. 让学生掌握本课的拼音知识，能够正确拼读。
2. 培养学生对拼音的兴趣。
二、教学内容1. 拼音知识的讲解与练习。
2. 拼音游戏。
三、教学步骤1. 讲解拼音知识，重点讲解声母、韵母和声调。
2. 学生跟读，模仿拼音发音。
3. 进行拼音游戏，巩固所学知识。
四、教学评价1. 检查学生拼音知识的掌握情况。
2. 评估学生在拼音游戏中的表现。
第三章：句子学习一、教学目标1. 让学生掌握本课的句子结构，能够正确表达。
二、教学内容1. 句子结构的学习与练习。
2. 口语表达练习。
三、教学步骤1. 讲解句子结构，重点讲解主语、谓语和宾语。
2. 学生跟读，模仿造句。
3. 进行口语表达练习，引导学生正确表达。
四、教学评价1. 检查学生句子结构的掌握情况。
2. 评估学生在口语表达中的表现。
第四章：阅读理解一、教学目标1. 让学生能够理解文章内容，把握文章主题。
二、教学内容1. 阅读理解能力的培养。
2. 文章主题的探讨。
三、教学步骤1. 引导学生阅读文章，理解文章内容。
2. 讲解重点词汇和句子，帮助学生理解。
3. 进行阅读理解练习，引导学生把握文章主题。
四、教学评价1. 检查学生阅读理解能力的掌握情况。
2. 评估学生在文章主题探讨中的表现。
第五章：作文写作一、教学目标1. 让学生能够运用所学知识进行简单的作文写作。
二、教学内容1. 作文写作技巧的讲解与练习。
2. 学生作文实践。
三、教学步骤1. 讲解作文写作技巧，重点讲解写作思路和结构。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：识字（一）1.1 学习目标能够正确认读和书写生字词。
能够理解生字词的意思并运用到句子中。
1.2 教学内容生字词的学习和认读。
生字词的书写和练习。
1.3 教学步骤1. 引入新课，展示生字词。
2. 教师示范读音和解释意思。
3. 学生跟读和模仿。
4. 学生自主练习书写生字词。
5. 学生组词和造句练习。
第二章：课文（一）2.1 学习目标能够理解课文的主要内容和情感。
能够正确朗读课文并背诵。
2.2 教学内容课文的阅读和理解。
课文的朗读和背诵。
2.3 教学步骤1. 引入新课，展示课文。
2. 教师朗读课文并解释意思。
3. 学生跟读和模仿。
4. 学生自主阅读课文并理解内容。
5. 学生朗读和背诵课文。
第三章：写字（一）3.1 学习目标能够正确书写汉字的基本笔画。
能够书写规范、整洁的汉字。
3.2 教学内容汉字的基本笔画的学习和书写。
汉字书写的规范和整洁。
3.3 教学步骤1. 引入新课，展示汉字的基本笔画。
2. 教师示范书写汉字的基本笔画。
3. 学生跟写和模仿。
4. 学生自主书写汉字并注意规范和整洁。
5. 学生展示和评价彼此的书写作品。
第四章：词语（一）4.1 学习目标能够正确理解和运用词语。
能够识别和理解词语的近义词和反义词。
4.2 教学内容词语的学习和理解。
词语的近义词和反义词的识别和理解。
4.3 教学步骤1. 引入新课，展示词语。
2. 教师解释词语的意思并引导学生理解。
3. 学生跟读和模仿。
4. 学生自主识别和理解词语的近义词和反义词。
5. 学生进行词语运用练习。
第五章：阅读（一）5.1 学习目标能够理解阅读材料的主要内容和信息。
能够正确朗读和表达阅读材料的意思。
5.2 教学内容阅读材料的理解和分析。
阅读材料的朗读和表达。
5.3 教学步骤1. 引入新课，展示阅读材料。
2. 教师朗读阅读材料并解释意思。
3. 学生跟读和模仿。
4. 学生自主阅读阅读材料并理解内容。
5. 学生朗读和表达阅读材料的意思。
二年级上册语文s版教案通用5篇
二年级上册语文s版教案通用5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!二年级上册语文s版教案通用5篇教案的编写需要教师的创造力和创新性，以激发学生的学习兴趣，在制定教案时，我们应该考虑不同学习风格的学生，下面是本店铺为您分享的二年级上册语文s版教案通用5篇，感谢您的参阅。
语文s版二年级上册语文教案
语文s版二年级上册语文教案教案标题：《语文S版二年级上册语文教案》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识并正确书写拼音字母“b”、“p”。
2. 学生能够正确朗读和书写与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
3. 学生能够运用所学拼音字母和音节进行简单的拼音组词。
教学重点：1. 认识和书写拼音字母“b”、“p”。
2. 掌握与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
3. 运用所学拼音字母和音节进行简单的拼音组词。
教学准备：1. 教材：语文S版二年级上册教材第一课。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、拼音卡片、小黑板、拼音字母卡片。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）1. 教师出示拼音字母卡片“b”、“p”，让学生认识并读出字母的发音。
2. 教师与学生一起朗读字母发音，并进行模仿练习。
Step 2：学习新知（15分钟）1. 教师出示拼音音节卡片“ba”、“bo”、“bi”、“pa”、“po”、“pi”，让学生认识并读出音节的发音。
2. 教师与学生一起朗读音节发音，并进行模仿练习。
Step 3：拓展应用（15分钟）1. 教师出示汉字卡片“爸”、“妈”、“披”、“帽”、“笔”、“盘”，让学生辨认并读出汉字的发音。
2. 教师与学生一起朗读汉字发音，并进行模仿练习。
3. 学生根据所学音节和汉字，进行简单的拼音组词练习，如“爸爸”、“披红”等。
Step 4：巩固训练（10分钟）1. 教师出示小黑板，让学生在上面书写所学字母和音节。
2. 学生自由书写并相互交流，教师巡视指导。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学内容，强调拼音字母“b”、“p”和相关音节的发音和书写。
2. 教师提问学生，巩固学生对所学内容的理解。
Step 6：课后作业（5分钟）1. 布置拼音字母和音节的书写作业，要求学生认真完成。
2. 鼓励学生在家中多读、多写与所学内容相关的拼音字母和音节。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识和书写拼音字母“b”、“p”，并能够正确朗读和书写与“b”、“p”相关的拼音音节和汉字。
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S版小学语文二年级下册全册教案目录1、国旗和太阳一同升起 (1)2 秋天 (3)3古诗两首 (5)4、日月潭 (8)语文百花园一 (10)5、窗前一株紫丁香 (13)6、阳光 (15)7、吃水不忘挖井人 (17)8、朱德的扁担 (18)识字一 (20)语文百花园二 (21)9天鹅、大虾和梭鱼 (24)10、征友启事 (26)11、小猫刮胡子 (28)12、小马过河 (31)语文百花园三 (33)13、星星的新朋友 (36)14、我是什么 (38)15 植物妈妈有办法 (40)16、邮票上的齿孔 (42)识字二 (44)语文百花园四 (45)17、我真希望 (48)18、清清的溪水 (50)19、一封奇怪的信 (53)20、不用嗓子的歌手 (54)21 动物过冬 (56)语文百花园五 (58)22 手捧空花盆的孩子 (60)23、九色鹿 (62)24 孟母劝学（剧本） (65)25、苏雅的画 (66)识字二 (68)语文百花园六 (69)26、古诗两首 (72)27 冬爷爷的图画 (74)28 做灯笼 (76)29 贺年卡 (78)语文百花园七 (80)30 开天辟地 (82)31 爱斯基摩人 (84)32 白雪公主（一） (85)33*白雪公主（二） (87)语文百花园八 (89)语文版S版小学语文二年级上册教案设计1、国旗和太阳一同升起一、教学目标：1.知识目标：认读13个生字，会书写7个生字。
2.能力目标：能正确书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。
激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
二、教学重点：1.认读13个生字，会书写7个生字。
2.通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
3.运用多种识字方法学会本课的生字。
积累“人山人海”等词语。
三、教学难点：1.学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。
2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。
四、教具、学具准备：生字卡片、升旗仪式的视频片段（含有国旗和太阳一同升起的画面）五、教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等六、课时安排：2课时七、教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字，书写生字。
教学重点：掌握7个生字的音、形、义。
教学难点：正确规范地书写7个字。
教具准备：小黑板、生字卡片、CAI课件。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课1.同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。
）让我们一起来观看一段录象。
2.看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。
（板书课文题目）（二）初读课文，标画出课文的生字、新词1.自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。
2.分小组自学生字，互相正音。
3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。
（三）识字1.出示词语指名认读。
国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮2.出示不要求写的生字。
旗旦京广严仪式班护队曲令卫3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。
4.指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。
（部件构成、熟字加减笔画等方法）5.生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。
（四）写字1.出示要求会写的字。
广严曲旦京众式2.学生认读并组成词语。
3.分析识记字形。
（1）形近字比较法：广—厂旦—日（2）部件相加：京—亠+口+小众—人+人+人（3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。
4.教师重点指导“严、式、曲、广”的书写（1）严：可用“亚”加一撇，第六笔横要压在中横线上。
（2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。
（3）曲：不可写成“田”或“由”，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。
（4）广：“厂”字上面加一点。
5.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。
（五）作业1.书写生字2.朗读课文第二课时教学内容：精读课文，理解内涵教学重点：在朗读课文中体会升旗的庄严隆重教学难点：理解“国旗和太阳一同升起”的含义教具准备：升旗视频片段、CAI课件教学过程：（一）学习第一自然段。
1.自由朗读第一自然段。
这段话共有几句？2.找出：升旗仪式时间——元旦的清晨；升旗仪式地点——北京天安门广场。
3.观看录象资料，体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。
朗读时重点注意这两个词的语气。
（二）学习第二自然段。
1.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）2.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
旗手——擎着；护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。
3.指名读，体会词语的含义。
擎：往上；举。
绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。
4.播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。
结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。
5.指导朗读如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。
（三）学习第三自然段。
1.自由朗读第三自然段。
思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？（旗手——庄严接过国旗；军乐队——奏起国歌；护卫队员——持枪礼；军人和少先队员——敬礼；群众——肃立注目）2.理解词语：肃立：恭敬严肃地站立。
庄严：庄重而严肃。
3.指导朗读，读出庄严的情感。
（四）拓展延伸1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。
2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？3.小组交流后，班级汇报。
（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。
）（五）本课小结：作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。
国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。
（六）布置作业1.朗读课文。
2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。
（七）、板书设计：1.国旗和太阳一同升起旗手——擎着护旗手——身着礼服肩披绶带庄严隆重军乐队——奏起国歌护卫队员——行持枪礼军人和少先队员——行举手礼群众——肃立注目2 秋天一、教学目标：1.知识目标：1）、认识12个生字，会写7个生字。
2）、正确流利有感情地朗读课文。
3）、背诵课文。
4）、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
2.能力目标：能正确书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：在朗读中让学生想象感受感受秋天的美丽。
激发学生对大自然的热爱的思想感情。
二、教学重点：认识12个生字，会写7个生字。
三教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。
背诵课文。
四、教学准备：教学挂图课文录音生字卡片五、教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，认读生字。
教学目标：认识13个生字，正确朗读课文。
教学重难点：会写7个生字。
教学过程：一、导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？二、初读课文，找出生字。
1、自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、想办法弄懂画横线的字的读音。
3、小组交流生字的读音。
4、全班齐读课文。
三、识字。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.四、写字。
1、出示要书写的7个生字2、学生自由读，交流识记方法。
3、学生汇报，师范写。
4、学生给7个生字组词。
五、作业：1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时教学内容：学习课文。
教学目标：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重难点：背诵自己喜欢的段落。
一、复习。
1、出示生字词语让学生认读。
2、出示带生字的句子测读。
二、学习课文。
学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。
2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。
3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？学习第二自然段1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。
4、指导背诵。
学习第三自然段1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？3、齐读这段，尝试背诵。
学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。
2、学生汇报三、总结全文。
1、说说秋天是一个怎样的季节？2、教育学生多留心观察周围的事物。
四、作业：1、背诵自己喜欢的段落。
2、搜集有关秋天的诗歌或图片。
板书设计：稻子田野里棉花高粱2 秋天丰收美丽苹果果园里葡萄石榴枣3古诗两首一、教学目标：1）．认识13个生字，会写7个字。
2）．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。
3）．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
2.能力目标：能正确书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：通过对诗句的学习激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
二、教学重难点：1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。
2．难点：体会诗的意境。
三、教学准备：教学挂图、生字卡。
四、教学时间：2课时第一课时教学内容：学习《敕勒歌》。
教学目标：1、认识7个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。
教学重难点：1、背诵课文。
2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。
教学过程：一、揭示课题，导入新课。
1．谈话引出课题。
2、读课题。
二、初读课文，读准字音。
1．自读课文，借助拼音读准字音。
2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。
3．开火车认读生字。
4．指名读课文。
提醒“见”的读音。
三、熟读课文，理解词语。
1．自学诗文。
2．小组交流。
3．指名读。
说说诗中写了哪些景物。
（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。
）4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。
四、赏读讨论，背诵诗文。
1．学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。
①小组讨论。
②集体汇报，教师随机点拨2．背诵诗文。
这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。
让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地背诵一遍。
五、忆生字，指导书写。
1．读要求会写的字：首、川、似。
2．按结构记忆字形。
独体字：首、川。
左右结构的字：似。
3．指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。
重点指导：首、似六、总结。
1、背诵古诗。
2、教育学生学习作者，热爱大自然。
七、作业：1、朗读课文，背诵课文。
2、生字各写一行。
第二课时教学目标：1、认识6个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美。
教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思。