班会教案：《让我们的教室更整洁漂亮》
清扫美化教室主题班会
清扫美化教室主题班会班会主题：清扫美化教室第一部分：引言尊敬的老师和亲爱的同学们，大家上午好！我是班级里的XX，今天我将带领大家一起探讨如何清扫美化教室这一话题。
教室是我们学习、思考、交流的重要场所，一个干净整洁的教室环境可以提高我们的学习兴趣和效果，营造良好的学习氛围。
然而，我们班级的教室却经常处于一片凌乱和脏乱的状态，我们有必要共同努力，改善这种状况。
今天的班会主题就是“清扫美化教室”，希望通过本次班会，能够让我们每个人都认识到清扫美化教室的重要性，共同营造一个整洁和谐的学习环境。
第二部分：了解清扫美化教室的重要性1.影响学习效果整洁的教室环境可以提高学习效果。
当教室里杂乱无章、脏乱不堪时，学生难以专注于学习，注意力会被分散，学习兴趣会降低，从而影响到学习效果。
相反，一个整洁的教室能给人一种舒适和安静的感觉，有利于学生集中精力学习。
2.培养良好的卫生习惯清扫教室不仅可以提高学习效果，也能培养学生良好的卫生习惯。
学生可以通过清扫教室的过程中，了解到卫生的重要性，学会如何保持卫生、整理物品，并培养团队合作的精神。
3.培养责任心通过清扫美化教室的行动，能够培养学生的责任心。
每个人都应当对教室的清洁和整齐负有责任，积极主动地参与清扫工作，同时也培养了自己的责任心和集体意识。
第三部分：解决教室脏乱的问题1.制定清扫计划为了解决教室凌乱和脏乱的问题，我们可以制定一个清扫计划。
每个人都可以按照自己的时间表，在规定的时间里进行清扫。
例如，班干部可以每天清晨统一检查教室卫生，然后制定每人每周清扫一次的任务，确保每个人都参与到清扫中来。
2.分工合作清扫教室不是一个人的事情，需要大家的共同参与和合作。
我们可以通过分工合作，每个人负责一部分区域的清扫工作。
这样不仅能够提高效率，还能增强团队合作的意识。
3.培养好习惯除了定期清扫教室，我们还要培养良好的卫生习惯，从日常做起。
例如，保持桌面的整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
让我们的教室清洁又美丽
1、课间擦黑板
2、放学后扫地、擦桌椅
3、放学后关好门窗
学生评论
生小结：
1、早晨早到校
2、课间擦黑板
3、放学后打扫卫生、关好门窗
学生讨论回答
学生讨论回答
学生讨论回答
如果学生意见难以统一，可以让学生观察一周内各小组的做法，一周后评选。
《让我们的教室清洁又美丽》
二、教学活动
1、谁是优秀值日生
（1）师：我们教室每天都由值日生打扫的干干净净，说一说，在你们小组中谁做的最好？他（她）是怎样做的？
（2）、为优秀值日生发小红花
（3）、小结：谁能说一下，怎样成为一个优秀的值日生呢？
2、思考：
（1）如果你遇到自己不愿意做的事怎么办？
（2）你做完了，别人还没做完怎么办？
3、小红旗送给谁
重点难点
建立真正的责任意识，表现对集体的案
一、谈话引入
师：干净整洁的环境会让我们心情舒畅，学习起来轻松愉悦，我
学生谈出自己的想法
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
们来看这两幅图片，看完之后，你有什么先要说的吗？（出示两张教室的图片）
师：你当过值日生吗？你是怎么做的？
（1）师：我们评选出了优秀值日生，那么在我们班哪个小组做得最好呢？你为什么认为他们做得最好？
（2）送出卫生红旗
三、小结
教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。
课题与教学方法
让我们的教室清洁又美丽
课时安排
《3. 让我们的教室清洁又美丽》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《让我们的教室清洁又美丽》教案教学目标：1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2、在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，提高与人交往的技能、技巧。
3、初步养成良好的劳动习惯。
教学重点：在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的热爱。
教学难点：尝试用不同的方法，为班集体服务，提高实践能力。
教学课时：1课时。
教学准备：多媒体、儿歌。
活动一：今天我是值日生一、仔细观察。
1、同学们，请大家认真观察一下今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要在整洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？（学生说值日生的名字）2、谢谢你们，是你们给予大家一个整洁的环境，那么，你能介绍一下你是怎么做值日的吗？做一做给大家看好吗？（值日生一边介绍，一边进行情境模拟）二、积极讨论，获得真知。
1、大家都做过值日，那你们有没有遇到过这样的情况。
2、打开书，观察几幅图，遇到这样的情况，你会怎样做。
3、孩子们，你们想得都很好，希望你们也能做得很好，看图中谁是好值日生？4、活动小结：我们是集体的小主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们的双手把教室打扫的干干净净。
5、同学们，老师有一首儿歌送给你们，我们一起来读一读吧！先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；关好门窗回家去。
活动二：我是小小保洁员1、其实啊，我们做好了值日是不够的，更重要的是保持教室的清洁。
师创设情境，（让学生看幻灯片11-15）遇见下面的情况你会怎么办？（1）削铅笔，制造出很多的铅笔屑。
（2）有张纸片掉在了学生的身边。
（3）有一支粉笔掉在了地上。
（4）扫完了地，将扫除工具放在讲台旁。
《让我们的教室更整洁漂亮》_模板
《让我们的教室更整洁漂亮》_模板《让我们的教室更整洁漂亮》一（1）班班队活动活动目的：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程：活动一：组织学生讨论交流1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论1、保持环境整洁，我能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。
爸爸妈妈，请您放心四（3）班12月份班队活动教案活动目的：1、教育学生应有爱心、责任心。
2、通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：让父母工作安心，不给父母增加负担；有事与父母商量。
一、活动准备：1、歌表演《女儿的吻》，《听妈妈讲那过去的故事》2、数则有关的故事，以及小品。
二、活动过程：（主持人上场）甲：天冷了，谁为你添衣？乙：放学了，谁为你守侯？甲：生病了，谁给你关怀？乙：在外面，谁为你牵挂？甲：犯错了，谁给你批评？乙：委屈了，谁给你安慰？甲：迷茫了，谁给你指点？乙：失落了，谁给你鼓励？合：是父母，是家人，是长辈们无私而又无处不在的爱！甲：像细流，柔柔地围绕着我们成长。
乙：像空气，很重要，不去感觉，却总为我们忽略。
甲：因为倔强，有时我们会和父母顶嘴，乙：因为幼稚，有时我们会让父母生气，甲：可是无论我们走到哪里，总有双眼睛盼着，牵挂着。
3、让我们的教室清洁又美丽
3、让我们的教室清洁又美丽烟台西城希望小学姜翠玲一、教材分析：本课通过当好班级值日生，做好小小保洁员，以及打扮教室等活动，使儿童能关心集体、愿意为集体和同学热心服务。
二、学情分析：二年级的孩子能够认真做值日，能够打扫教室，也很积极；但一些打扫的方法掌握不是很安全，对班级保洁容易忽视。
三、教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体地热爱。
2、知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，养成认真做值日生的好习惯。
3、知道动手动脑对自己学习的重要性，培养动手操作能力和合作研究的习惯。
4、在参与集体劳动中，学习分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
四、教学重点和难点：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中认真做好值日，在参与集体劳动中，学习分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技能、技巧。
五、活动准备：1、带领全班学生参观整洁、美观的教室。
2、写值日生步骤的儿歌。
3、制作挂图：“我不愿意在这里!”4、值日生轮流表5、多媒体课件。
六、课时：2课时八、教学反思：生(3)：我想为我们班设计一个班牌、班徽。
……最好，给我发一朵红花。
同学们说得真不错，来听听小兔贝贝的意见吧!(课件打开第一扇智慧门，我真棒!)活动二：创意无限师：同学们刚才提出的建议都很好，现在就让我们一起动手做一做，好吗？师：课件演示小兔与相应的四个圈。
瞧，你们讨论得这么出色，把小兔贝贝也吸引来了，看它给我们带来了什么礼物？(美工角、植物角、书法角、英语角)，想和它们做朋友吗？1、你们能按小兔的要求找到自己的朋友吗？以小组为单位，把自己从家里带来的物品按六幅图上内容分类整理好。
2、自由组合，分工合作，动手打扮教室，鼓励学生设计，交流：小兔说了，只要设计的好，它就会接受。
3、师：你们做得虽然不错，但小兔还不是很满意，（课件表示不足之处）你还有更多更好的想法吗？4、生：继续动脑，发挥想象，引导交流。
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
大家好！最近我们注意到，教室的卫生状况和环境整洁度需要得到提高。
我们的教室应该是一个舒适、温馨、整洁的学习空间，但是现在似乎有些杂乱不堪。
我们每个人都有责任，让教室更整洁、更漂亮。
首先，让我们来清洁教室。
我们可以分组，每个小组负责一部分区域的清洁工作。
我们要把教室的每个角落都打扫干净，包括地面、桌椅、黑板、橱柜等等。
我们也可以借用一些工具，例如拖把、扫帚、清洁剂等等，来帮助我们完成这项任务。
其次，让我们来美化教室。
我们可以在教室里放一些植物、花卉或者可爱的装饰品，让教室更有生气。
我们也可以为教室画一些漂亮的图画或海报，展示我们的创意和美感。
并且我们可以组织班级活动，让大家一起参与创作，让我们的教室更加温馨。
最后，让我们来维护教室。
我们每个人都要尽力保持教室的整洁和美观。
每天下课之后，我们要把自己的座位整理干净，不要乱扔垃圾。
我们也要注意不要在墙上乱画乱涂，不要损坏教室内的设施。
让我们一起努力，让我们的教室更整洁、更漂亮吧！感谢大家的参与和努力。
谢谢！
- 1 -。
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
今天我们班开展了一次特别的班会，主题是让我们的教室更整洁，更漂亮。
我们都知道，一个干净整洁的教室可以给我们带来很好的学习氛围，让我们更加专注和有动力。
但是课间和下课铃响的时候，我们常常会看到地上散落的纸屑和垃圾，桌椅上摆放不整齐的物品，这些都给我们的教室带来了不好的影响。
因此，我们班发起了一个整洁活动，希望通过我们的努力，让教室变得更加整洁，更加漂亮。
在活动中，我们首先进行了环境整理。
同学们分工合作，每个人负责一个区域，把垃圾捡起来，清理地面，把桌椅上的物品摆放整齐。
然后，我们在教室中放置了一些绿色植物和鲜花，为教室增添了一份生机和美丽。
同学们还自己制作了一些小装饰品，如彩纸花环和挂饰，在教室内装饰起来，让教室更加温馨。
最后，我们班在教室内贴上了“爱护环境，从我做起”的口号，呼吁同学们从小事做起，保护我们的环境。
通过这次活动，我们班的同学们深刻认识到了环境整洁的重要性，也体验到了整理环境的乐趣。
我们相信，只要每个人都行动起来，从自己做起，我们的教室一定会越来越整洁，越来越漂亮。
谢谢大家！
- 1 -。
让我们的教室更清洁教学设计
让我们的教室更清洁教学设计引言：清洁的教室环境对学生的学习和教学效果有着重要的影响。
一个整洁、清爽的教室不仅能够提高学生的注意力和专注力，还能为师生创造一个舒适的学习氛围。
因此，教师在教学设计中应该更加关注如何让教室保持清洁，为学生提供良好的学习环境。
一、教室清洁管理教室清洁管理是确保教室保持整洁的重要工作。
教师可以制定清洁管理计划，确保教室在每个学期、每个学年都能进行全面的清洁工作。
以下是几个重要的清洁管理措施：1.每日清洁：教室应该每日进行简单的清洁工作，包括擦拭桌椅、扫地、整理教学用具等。
教师可以与学生共同参与清洁工作，培养他们的责任感和卫生意识。
2.定期大扫除：每个学期末或学年末，可以组织学生进行一次大扫除，对教室进行全面清洁。
这样不仅可以保持教室的整洁，还可以增强学生的团队合作意识。
3.监督检查：教师应该定期检查教室的清洁情况，发现问题及时解决。
如果发现学生故意破坏或不爱护教室环境，可以与学校相关部门合作，采取必要的纠正措施。
二、环保教学材料的应用在教学设计中，教师可以选择一些环保材料，例如可重复使用的白板、彩色粉笔代替白纸和黑板粉笔，减少学生对纸张和粉笔的浪费。
同时，可以鼓励学生使用电子设备，如平板电脑、电子阅读器等，减少纸质教材的使用。
教师还可以设计一些与环保相关的主题活动，激发学生对环保的兴趣和关注。
例如，组织学生进行垃圾分类活动、宣传环境保护知识等，帮助他们树立保护环境的意识。
三、鼓励学生参与保持教室清洁教师可以通过各种方式鼓励学生参与保持教室清洁：1.设立奖励机制：例如，每个学期评选出“最干净的教室”，并给予获奖班级或个人奖励。
这样可以增强学生对清洁工作的重视。
2.组织义务劳动：定期组织学生进行教室清洁义务劳动，培养学生的团队合作精神和责任感。
3.进行清洁观察：教师可以设置“清洁观察员”，由学生轮流担任，观察和记录教室的清洁情况，并反馈给全班同学。
这样可以激发学生的参与热情，增强他们对教室环境的关注。
第一单元 我在集体中成长 第三课《让我们的教室更整洁》1
关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪小组红旗多【培养竞争意识】
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干
净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论.
三、总结教师讲述
板
书
设
计
让我们的教室更整洁
大家的事情大家做，
干干净净真高兴
教
学反Biblioteka 思整节课我安排了两个活动内容，一看一看，说一说，这一环节的设计是让学生初步体会整洁环境给人们带来的美好感受，激发学生喜爱整洁的愿望。二：议一议，做一做，我会让教室更清洁”，让学生懂得怎样做值日能让我们的教室更清洁，培养了学生团结、合作的精神，增强学生的责任意识和集体荣誉感，。
教
学
过
程
一、联系实际引入新课【源于生活，回归生活】
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里净？
哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，
做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生一边介绍一边情境模拟。
二、讨论交流，开展评比
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(录像：放学了，同学们准备做值日)【培养观察能力】
(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，
品德与生活人教二年级上册《让我们的教室更清洁》教案2
《让我们的教室更清洁》教案教学目标：1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。
2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学准备：课件、小红花。
教学过程：一、导入1、课件：同一间教室（画面一：干净教室；画面二：脏乱教室），让学生观察后谈感受。
2、整洁、干净的环境对我们的生活有什么好处?3、我们怎样才能让教室更干净呢？4、引课：这节课我们一起来探究如何使我们的教室更清洁。
板书课题：让我们的教室更清洁。
二、教学活动活动一：争当优秀值日生1、平时你怎么做值日的？2、你看到其他同学又是怎么值日的？3、夸夸值日认真的同学。
(1)学生每夸一名优秀值日生，教师奖给被夸学生一朵小红花。
(2)被夸学生谈自己怎样做好值日工作的。
(3)情境表演：指名学生扮演小记者采访优秀值日生：“你为什么要这样做呢”。
4、小结：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
活动二：今天我值日1、出示课件：“问题”（1）老师或组长安排的活是我最讨厌做的,怎么办？（2）遇到自己不会做的怎么办?（3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？（4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？2、小组讨论（1）要求：选择以上四个问题中的一个问题来讨论。
（2）小组根据选择的问题进行讨论。
（3）交流汇报。
3、小结：我们是集体中的一员，值日是我们的责任。
每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
活动三：我们都是小小保洁员1、谈谈我们的教室保洁做得怎样？哪些方面做得好？还存在什么问题？2、学生交流3、结合实际，开展“我是小小保洁员”活动。
4、小结：教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。
三、总结在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。
希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。
教室更整洁主题班会
教室更整洁主题班会尊敬的老师和同学们：大家上午好！今天，我代表4班同学向大家呼吁，让我们共同努力，使我们的教室更整洁。
每天上课之前，我们都要走进教室，每天早上，我们都要走进教室，根据惯例每天上课之前，我们都要走进教室，每天早上，我们都要走进教室，根据惯例，我们都到自己的座位上坐好，并开始上课。
可是，我们的教室有时候会有些凌乱。
有时候地板留下各种各样的垃圾、纸屑和胶水痕迹。
有时候桌椅上落满灰尘，让人感觉不舒服。
关于教室卫生问题，自己和同学们有没有想过要改进呢？今天我想和大家分享几个促进教室更整洁的建议。
首先，我们要养成良好的卫生习惯。
每个人都要站起来，从我们做起。
我们不能随地乱扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里。
当我们吃零食时，要把包装袋放在自己的书包里。
当我们使用文具时，要小心使用，避免产生多余的垃圾。
我们要养成自己保持卫生的好习惯，在教室保持干净整洁。
如果我们养成了良好的卫生习惯，我们的教室就会更整洁。
其次，我们要定期进行卫生清理。
可以每周选几个同学轮流担任值日生，负责清理教室。
清理教室的时间不宜过长，每次清理也不宜过整洁，可以每周选几个同学轮流担任值日生，负责清理教室。
清理教室的时间不宜过长，每次清理也不宜过于频繁，可以每周一次或两次。
值日生应该负责清除桌面，擦拭桌椅，清理地面。
同时，我们也可以准备几个抹布，和各类清洁剂，帮助我们更好地进行清理。
如果每个人都尽力保持自己的环境干净整洁，我们的教室就会焕然一新。
再次，我们要加强环保意识。
废纸可以拿回家后进行废品回收或者用来做可回收的手工活动。
咱们可以组织废纸回收大赛，让同学们竞争清洁，奖励那些表现突出的同学。
我们还可以鼓励同学们使用可重复使用的文具，比如可回填笔盒和可回填的铅笔，减少浪费，保护环境。
环保是我们的责任，让我们从小事做起，一起为环境尽一份力。
最后，作为中学生，我们不仅要关注教室的整洁，还要关注学校周围的环境卫生。
有时候我们会看到学校周围的草地上有各种垃圾。
班会教案：《让我们的教室更整洁漂亮》
班会教案：《让我们的教室更整洁漂亮》
一（1）班班队活动
活动目的：
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程：
活动一：组织学生讨论交流
1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？
2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？
3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？
让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论
1、保持环境整洁，我能做到哪些？
出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？
引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动
老师指导学生如何打扫教室。
让我们的教室更清洁》教案
让我们的教室更清洁》教案
师生共同讨论，总结出以下几点：
1）每个同学要自觉保持个人卫生，不乱扔垃圾。
2）每天下课后，班级要进行集体清理，每个同学要认真
完成自己的任务。
3）每周定期进行大扫除，每个同学轮流负责不同的区域。
师：我们班级的保洁工作，需要大家共同参与，每个小小保洁员都要认真负责，让我们的教室更加整洁美好。
三、练
分组进行角色扮演，模拟值日生和保洁员的工作情景，让学生在实践中研究分工合作、认真负责的精神。
四、作业
1）整理自己的书桌，保持个人卫生。
2）观察家里的环境，为家庭做一次清洁，体验为集体服
务的乐趣。
教学反思
通过本节课的研究，让学生认识到做值日和保洁是为集体服务的重要职责，培养了学生的责任意识和集体意识。
同时，通过实践活动，让学生研究分工合作的方法，提高了他们的实
践能力和与他人交往的技巧。
但是，本节课的教学方法还可以更加多样化，例如可以引入游戏元素，增加趣味性。
老师：让我们一起行动起来，动动我们的小手吧！
接下来，我们进行“小小保洁员”的情境表演。
如果地上有纸，我们应该怎么办呢？如果我们削笔后，有很多铅笔屑，应该怎样处理呢？打扫完清洁区和教室后，我们应该如何摆放清洁工具呢？如果桌子和椅子没有整齐摆放，我们应该怎么办呢？如果我们吃完零食或课间餐后，桌面和地面变得很脏了，我们应该怎么处理呢？
在学生们一起保洁教室之后，老师问道：“坐在整洁的教
室里研究，你有什么想说的？我们能不能一起保持教室的整洁呢？”。
整洁的教室劳动课教案
整洁的教室劳动课教案教案标题：整洁的教室劳动课教案教学目标：1. 了解和理解保持整洁教室的重要性。
2. 掌握整理、清洁和维护教室的基本技巧。
3. 培养学生的责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 教室整洁的重要性和好处。
2. 教室清洁和维护的基本技巧。
3. 学生团队合作的重要性和技巧。
教学准备：1. 教室清洁工具和用品（扫帚、拖把、垃圾袋等）。
2. 教室布置整洁的范例图片。
3. 学生团队合作活动所需的素材。
教学过程：引入：1. 展示整洁的教室图片，引发学生对整洁的讨论。
2. 引导学生思考和分享保持教室整洁的重要性和好处。
主体：1. 讲解整理、清洁和维护教室的基本技巧，例如：a. 整理课桌、椅子和书架的方法。
b. 清扫地板和擦拭桌面的技巧。
c. 垃圾分类和垃圾桶的使用。
d. 维护教室设备和器具的注意事项。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责一个区域的清洁和维护工作。
指导学生合理分工、协作完成任务。
3. 学生实践：学生按照指导进行教室清洁和维护工作，教师进行指导和监督。
总结：1. 学生分享清洁和维护教室的体验和感受。
2. 强调整洁教室的重要性和每个人的责任。
3. 鼓励学生在日常生活中保持整洁，并将其应用到其他环境中。
拓展活动：1. 组织学生参观其他整洁的场所，如图书馆、博物馆等，让学生认识到整洁的重要性和影响。
2. 每周选出一名“整洁之星”，表彰学生对教室整洁工作的贡献。
3. 组织学生参与社区环境整治活动，提高他们的环保意识和责任感。
评估方法：1. 观察学生在实践中的表现，包括协作能力、技巧运用等。
2. 学生完成反思和总结的书面作业，表达对整洁教室的理解和态度。
注意事项：1. 确保教室清洁工具的安全使用。
2. 监督学生在实践中的行为，确保他们遵守卫生规范和安全要求。
教案撰写的过程中，我尽量考虑了教育阶段的要求，但具体的教学内容和活动设计还需根据教育阶段和学生的实际情况进行调整。
希望这份教案能对您有所帮助！。
让教室美起来主题班会教案
让教室美起来主题班会教案时间安排：12月10日下午第五节课（40分钟）主题：让教室美起来目标：通过班会活动，增强同学们的环境保护意识，培养同学们的美化环境的自觉行动力，共同为美丽的教室努力。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）为了让我们的班级充满活力，同学们会想到一些办法让我们的教室变得更美丽吗？请大家分享一下自己的想法。
2. 学习环境保护知识（10分钟）通过幻灯片或口头讲解，向同学们介绍一些环境保护知识，如垃圾分类、节约用水等，并引导同学们认识到环境保护的重要性。
3. 分组讨论（10分钟）将班级分为几个小组，每个小组讨论并列出至少3个美化教室的具体方法。
鼓励同学们提出创意和实际可行的建议，并鼓励大家分享自己的见解。
4. 小组汇报（10分钟）请每个小组派一名代表上台汇报他们的讨论结果。
其他同学可以提出补充意见或提问。
5. 制定行动计划（5分钟）根据小组的讨论结果和汇报内容，共同制定班级美化教室的行动计划，并确定时间表和责任人。
鼓励同学们积极参与和贡献自己的力量。
6. 总结与反思（5分钟）请同学们分别谈谈今天的收获和感想，以及对班级美化教室行动计划的期望。
扩展活动建议：1. 同学们可以在家里制作一些装饰品（如花瓶、画作等），并带到学校用于装饰教室。
2. 组织班级义务清洁活动，每周轮流负责清扫教室，保持整洁。
3. 找到学校的环保小组或志愿者团队，参与相关活动和项目。
备注：本次班会的主题是激发同学们保护环境、美化教室的意识和行动力。
通过讨论和行动计划的制定，增强同学们的主动性和团队合作意识，并为美化教室建设提供一些具体的想法和方法。
同时，扩展活动提供了进一步参与环保和志愿服务的机会，提升同学们的社会责任感。
让我们的教室更洁净
《让我们的教室更清洁》教学设计教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。
在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。
行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。
知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村二年级的小学生对自己在集体生活中该怎样做，已有一定的认识基础。
但从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学的教室环境条件相比城市小学条件要差，农村二年级的小学生从小玩耍、游戏在乡间、田里、河边，对生活周围的环境卫生条件总体要求不高，个别孩子更可能因个人卫生习惯较差，自律性不足，从而影响教室环境卫生。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村二年级的学生虽经过一年集体生活的学习锻炼，但良好的卫生习惯还需要进一步加强，学生在参与集体劳动时，其分工与合作能力还有待进一步增强。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是尝试用不同的方式让学生为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点是让学生建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教师在教学中应当围绕“让我们教室更清洁”这一极好调动学生集体参与热情的主题，来展开各项教学活动。
可通过观看“值日生”，讨论怎么做值日，引导学生在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法；交流讨论怎样做个认真负责的值日生，使学生明白做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任；通过“小小保洁员”的活动，交流讨论教室的保洁情况，发现问题并提出解决问题的办法，以小主人的身份对待集体的事情。
由此养成学生愿为班集体服务的好习惯，建立起责任意识，激发出孩子们对集体的热爱之情。
《让我们的教室更清洁》教案3
《让我们的教室更清洁》教案教学目标：1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2、在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，提高与人交往的技能、技巧。
3、初步养成良好的劳动习惯。
教学重点：在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的热爱。
教学难点：尝试用不同的方法，为班集体服务，提高实践能力。
教学课时：1课时。
教学准备：多媒体、儿歌。
活动一：今天我是值日生一、仔细观察。
1、同学们，请大家认真观察一下今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要在整洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？（学生说值日生的名字）2、谢谢你们，是你们给予大家一个整洁的环境，那么，你能介绍一下你是怎么做值日的吗？做一做给大家看好吗？（值日生一边介绍，一边进行情境模拟）二、积极讨论，获得真知。
1、大家都做过值日，那你们有没有遇到过这样的情况。
2、打开书P10-P11观察四幅图，遇到这样的情况，你会怎样做。
3、孩子们，你们想得都很好，希望你们也能做得很好，看图中谁是好值日生？4、活动小结：我们是集体的小主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们的双手把教室打扫的干干净净。
5、同学们，老师有一首儿歌送给你们，我们一起来读一读吧！先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；关好门窗回家去。
活动二：我是小小保洁员1、其实啊，我们做好了值日是不够的，更重要的是保持教室的清洁。
师创设情境，（让学生看幻灯片11-15）遇见下面的情况你会怎么办？（1）削铅笔，制造出很多的铅笔屑。
（2）有xx纸片掉在了学生的身边。
（3）有一支粉笔掉在了地上。
（4）扫完了地，将扫除工具放在讲台旁。
学生议一议并情景再现看课件做一做：（1）学生把铅笔屑扔进了垃圾桶。
（2）学生拾起纸片扔进纸篓里。
（3）学生将粉笔拾起，放进粉笔盒里。
（4）学生将扫除工具放回卫生角。
《让我们的教室清洁又美丽》教案
《让我们的教室清洁又美丽》教案
一、教学目的
情感与态度：在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
过程与方法：尝试用不同的方式，方法为班集体服务，提高实践能力。
知识与技能：在参与集体劳动中，学习分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
二、教学重难点
重点：
1.在参与各项活动中，感受学习分工与合作的好处。
2.在实践活动中提高与人交往的技能、技巧。
难点：
1.在参与各项活动中，感受学习分工与合作的好处。
2.在实践活动中提高与人交往的技能、技巧。
三、教学思路
《让我们的教室又美丽》对于二年级的小朋友来说，装扮自己的教室保持自己教室的清洁，已经是一件平常而又熟悉的事情，对于他们身边的事情，他们非常感兴趣，我们上课时，可凭借多媒体或一些生活中例子引导学生热爱集体的情感，课后可结合一些活动，让学生这种情感更真切、形象。
四、教学过程：
1。
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一（1）班班队活动
活动目的：
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程：
活动一：组织学生讨论交流
1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？
2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？
3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？
让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论
1、保持环境整洁，我能做到哪些？
出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？
引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动
老师指导学生如何打扫教室。