八年级生物植物的生殖1
人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)
3.在仙人掌适当的地方横切一刀, 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀,约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗?
3、压条
压条:剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来,将其中部埋在土壤里,上段露出地面, 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别?
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭(地下茎)分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
(每一小块都要带一个芽眼)
上述这些植物的生殖方式有什么共性?
①用营养器官(根、茎、叶) 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线:生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上,从外到里,回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点: 后代只具有母体的遗传特性
优点: ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式?
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件
方式:
营养繁殖: 扦插,嫁接,压条,组
织培养
孢子生殖: 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体,这种生殖方式叫做( )
D
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.孢子生殖 D.营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条,插入盛水的花瓶,能 长成一个新个体,采用的繁殖方式是( )
属于(B )[来源:学科网]
A.有性生殖
B.无性生殖
C.孢子生殖
D.嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖,他们的后 代会有什么不同?哪种更适应复 杂多变的环境?哪种繁殖更快?
(一)对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠,待环境适宜萌发
(二)后代的变异性
嫁接:
水蜜桃 (AA)
毛桃 (aa)
(AA)
生
概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式:孢子生殖、营养繁殖(扦插、嫁接、压条、组织 培养)
意义:1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物,其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖,经过两性生殖细胞的结合的, 如大多数动物的生殖,属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖,如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果,你建议他使用的方法是( B )
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子
八年级生物教案植物的生殖(优秀4篇)
八年级生物教案植物的生殖(优秀4篇)八年级生物教案植物的生殖篇一一、教材分析“植物的无性生殖”是第一章第七节的内容,主要介绍了植物的营养繁殖与植物的组织培养。
本节课所讲授的主要部分是“植物的营养繁殖”,主要讲解的内容有:让学生理解营养繁殖(嫁接、扦插、压条),该部分,最主要地是让学生通过小组合作的形式亲自实验操作学习嫁接技术。
除此之外,让学生了解组织培养,即无性生殖在生产实践中的应用。
二、学情分析通过前面的学习,学生对细胞的结构和功能、植物体的结构层次和植物的有性生殖有了深入的了解,为学习本节内容奠定了知识基础。
生活中,学生虽听说过“无心插柳柳成荫”,也见过一些利用嫁接培育的植物,但大多数学生对此没有实践经历。
所以本节课教师一定要给学生创造机会,让学生尝试实验操作,这样既能帮助学生理解知识,又能提高实践动手能力。
组织培养对于学生来说比较陌生,但现在许多高校都有组织培养实验室,网络上也有实验视频。
可以让学生通过视频形象地感知组织培养技术,同时亦可开展生物兴趣小组,让学生参观组织培养实验室。
从而让学生在学会相关知识的同时,培养学生对生物学习的兴趣。
三、教学目标知识目标:1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
【保底教学目标】其中1、2为保底教学目标,因其是本节的重点内容,考试所占比重较高,因此将其确定为保底教学目标。
能力目标:培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的能力。
【保底能力目标】此处既能让学生更好地理解营养繁殖,同时亦能培养学生的实验动手能力。
情感态度价值观目标:培养学生对生物的兴趣以及对大自然的热爱。
四、教学的重点和难点教学重点:1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
教学难点:培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的能力。
五、教法教具材料的准备(1)准备蔷薇枝条、刀片、嫁接薄膜。
初中生物人教版 八年级下册 生物 7.1.1 植物的生殖
当堂检测
练习4
组织培养属于无性生殖,指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术
,其优点不包括 ( )
A. 保持遗传特性的一致性
B. 繁殖速度快
C. 优良性状快速增多
D. 能获得更健康的植株
当堂检测
练习5 下列关于植物生殖的叙述,错误的是 ( ) A. 通过无性生殖产生的后代,能够保持亲代的优良性状 B. 通过有性生殖产生的后代,具有双亲的的遗传特性 C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖 D. 利用植物组织培养技术,能够短时间内大批量地培育出植物新个体
雄蕊
花冠 花萼
花药内有花粉,含精子。 胚珠内有卵细胞
有性生殖
2. 受精作用
花粉管 精子
花粉
雄蕊的花药成熟后,会自然裂开,放出花粉。花 粉落在雌蕊的柱头上,这个过程为传粉。
花粉在柱头粘液的刺激下,开始萌发,长出花粉 管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直达到胚珠。
卵细胞
花粉管中的精子,随着花粉管的伸长,向下移动, 最终进入胚珠内部,这时,胚珠内部的卵细胞, 与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵。这个 过程称为受精。
练习1
发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种繁殖方式属于 ( )
A. 嫁接
B. 有性生殖
C. 组织培养
D. 无性生殖
练习2 下列属于有性生殖的是 A. 柑橘的嫁接 C. 大豆的种子繁殖
() B. 细胞的分裂生殖 D. 铁线蕨的孢子繁殖
பைடு நூலகம்
当堂检测
练习3 在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是 ( ) A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养殖运送到根部 C. 保证接穗与砧木一般粗,便于观赏 D. 利用两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
初中八年级(初二)生物 第一节植物的生殖
3、组织培养技术在生产实践上已广 泛应用,请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
营养 子 受精卵 胚
一、有性生殖
花萼、花冠等
柱头 花
新一代植株
雌蕊 花柱
种子的胚
花 蕊
子房 花药
胚珠 花粉
卵细胞 精子受精卵雄蕊花丝小结概念:
什么叫“有性生殖”?
-------由两性生殖细胞结合成受精 卵,再由受精卵发育成新个体的生 殖方式。
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
讨论: 1、这些植物的生殖方式有什么
共性?
它们都是不经过两性生殖细胞的结合,由 母体直接产生新个体。(这种生殖方式称 为无性生殖)
植物依靠营养器官进行繁殖的方式, 叫做营养繁殖,也称为植物的克隆。
讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样的。 这对植物来说有什么意义?
无性生殖产生后代个体的速度比较快 (有性生殖所需时间一般比较长),有利于在环 境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且 后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等,往往可 以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播 到其他地方,扩大植物的分布范围。另外有性生 殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变 化的能力更强,在进化上更有意义等。
无性生殖的方式
嫁接 扦插 压条
嫁接注意事项:
1、为确保接穗成活,应使接穗与砧木
的 形成层 紧密结合(接穗比砧木细
小时,应使一侧形成层对接)
2、用塑料带捆扎时,注意捆紧,防止 接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
在生产实践中,人们经常利用 植物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物。你知道为什么吗?
无性生 1、节省时间;2、增加产量; 殖的优 点: 3、提高质量;4、创新品种。
初中八年级(初二)生物 第一节 植物的生殖
2观察植物的营养繁殖
甘薯的块根 马铃薯的块茎 草莓的匍匐茎 落地生根的叶 荸荠的球茎 莲的地下茎 竹的根状茎
发芽,生根,长出新植株 长出新植株
二 人工营养繁殖的方法
﹙1﹚扦插—在适宜的季节,剪取一段带芽的 枝条,插入土壤,及时灌水,不久在枝条的下 部长出不定根,而枝条的上部发芽,长叶,逐 渐长出新植株.
例火龙果,月季,葡萄,杨 ,柳,菊花, 天竺葵等植物可用扦插法繁殖.
2 嫁接
就是把—株植物体的芽或带芽的枝接到另一 株植物体上,使它们愈合成一株完整的植 物体.
受精 —— 植物的精子与卵细胞融 合的现象,叫做受精.
双受精 —— 两个精子分别与卵 细胞和极核相融合的现象,叫做双 受精.
果实的形成
受精以后,子房发育成果实,胚珠发育 成种子,胚珠里受精的卵细胞发育 成种子的胚.受精的极核发育成种 子的胚乳.果实包括果皮和种子,果 皮是由子房壁发育而成.
二 植物的营养繁殖
植物的组织培养在生产中的意义 1可以培育新品种. 2短时间内大量繁殖植物. 3防止植物病毒的危害.
第一节 植物的生殖
开花—当花 的各部分发育成熟时,花 被就展开,露出雄蕊和雌蕊,这就是 开花.
传粉—花开以后,花药中 的花粉散落 出来,落到雌蕊柱头上 的过程.
一 受精与果实的形成
绿色植物开花,传粉后,落在雌蕊柱头上 的花 粉,在柱头分泌的黏液 的刺激下,花粉开始 萌发,长出花粉管,当花粉管穿过雌蕊的柱头, 花柱,从珠孔进入胚珠以后,胚珠里面有一个 比较大的卵细胞和两个极核,进入胚珠的花 粉管末端破裂,两个精子移动出来,一个精子 与卵细胞结合,形成受精卵,另一个精子与极 核融合,形成受精极核.
初中生物八年级下册第一单元《生物的生殖与发育》知识点+习题
八下生物第一章生物的生殖和发育知识速记第一节植物的生殖1.有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合,以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ,新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖,没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合,以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木, 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞:①孢子:无性生殖细胞;②精子和卵细胞:两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种
繁殖方式属于( D )
A.嫁接
B.有性生殖
C.组织培养
D.无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1.在嫁接时,为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合? 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使接穗和砧木长在一起,易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2.扦插薄荷时,为什么剪取的茎段上方切口是水平的,而下方切口是斜向的? 【答案】 扦插薄荷时,剪取的茎段上方切口是水平的,可以防止切口处水分过 多蒸发;而下方切口是斜向的,可以增大吸收水分的面积。 3.有同学认为,植物进行有性生殖,就不能进行无性生殖。这种观点正确吗? 【答案】 错误。同一种植物,既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后,结出果实和种子的过程属于有性生殖,而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第1节 植物的生殖教案
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖片题、回答问题。
探究新知,思考这些植物的新个体是怎样产生的?2.提问:通过观察图片,说一说这些植物的新个体是怎样产生的。
你还知道哪些类似的事例?3.这些植物新个体的产生与花生新个体的产生一样吗?有什么本质的区别?(多媒体展示)归纳总结:什么是营养繁殖?什么是无性生殖?学生阅读教材并思考问题、回答问题。
分别用根、茎、叶繁殖后代的。
例:马铃薯用块茎,藕、姜用根状茎,大丽菊用根……这些植物是通过根、茎、叶来繁殖后代的,不经过两性生殖细胞(精子、卵细胞)的结合。
学生通过观察图片及教师适时点拨,总结出营养繁殖、无性生殖概念。
,组织学生通过观察图片,教师通过点评引导,总结出无性生殖的特点,进而将学生的感性认识上升到理性认识——完成无性生殖概念的学习自主学习主动探究营养繁殖是最常见的一种无性生殖,在生产实践中,人们经常利用植物的茎通过扦插、嫁接和压条等方法来培育果树、花卉和蔬菜等经济作物。
这些方法与用种子繁殖后代相比有什么优势?阅读教材P7~8 ,小组讨论、思考下列问题,并在教材上标出重要概念和重点词语。
(课件展示问题)问题:什么是扦插、嫁接、压条?哪些植物可以用扦插、嫁接和压条的方法繁殖后代?教师巡回指导并参与小组的讨论。
帮助学生对学习过程和结果进行评价。
学生根据问题自主学习。
以小组为单位,结合教材插图和生活经验,分组活动、讨论、分析并总结。
让学生带着问题阅读教材,提高自主学习的效率及探究的欲望。
组织交流小组展示:现在各小组将你们小组学习小组展示学习成果,小组师生互动培养学生的合的结果与大家交流吧。
间交流。
作意识点拨构建1.动动手:根据桌上实物完成月季的扦插。
2.什么是扦插?(课件展示图片)点拨:(1)说一说你在扦插时应注意哪些问题。
(2)能否用一句谚语总结扦插?(3)哪些植物的繁殖可以用扦插的方法?对于扦插不易成活的植物我们可以用压条的方法繁殖。
八年级下册生物笔记
八年级下册生物笔记第一章植物的生殖1、能够产生花粉粒的结构叫花药2、能够接受花粉粒的结构叫雌蕊3、绿色植物的受精过程为:花粉萌发→→进入胚珠→→与卵细胞结合→→形成受精卵4、绿色植物的受精方式为自花传粉和风媒传粉两种5、胚珠中的卵细胞接受花粉中的精子,完成受精,形成受精卵6、极核细胞与精子结合,形成受精极核7、被子植物的个体发育:由种子萌发→幼苗生长→植株开花、结果→形成种子8、人工授粉的方法有:a.人工点授 b.喷粉 c.戴手套蘸取花粉涂抹在同株异花的花的柱头上第二章昆虫的生殖和发育1、昆虫的发育过程分为:完全变态和不完全变态两类。
完全变态有四个时期:卵→若虫→蛹→成虫(例:蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂)不完全变态有三个时期:卵→若虫→成虫(例:蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉)2、昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态,经过卵、若虫、成虫等3个时期的叫不完全变态。
3、昆虫在个体发育中,第一条途径是受精卵发育为幼虫,然后幼虫经过蛹期直接发育成为成虫,这条途径叫直接发育,如蚊、蝇、菜粉蝶等。
第二条途径是受精卵发育为幼虫,幼虫经过蛹期不直接发育成成虫,而是通过蛹这一阶段才发育成为成虫,这条途径叫间接发育,如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉等。
4、昆虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫差异很大,这样的幼虫叫若虫。
5、昆虫的发育过程与生活环境有密切关系。
第三章两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是雌雄异体。
在体外受精。
2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。
3、两栖动物一般是体外受精,变态发育。
4、两栖动物的幼体是蝌蚪,它用鳃呼吸,必须生活在水中;大多数两栖动物的成体用肺呼吸,可以生活在陆地上。
5、两栖动物的种类有400余种。
常见的有青蛙、蟾蜍和蝾螈等。
它们在人类生产和生活中具有重要的经济意义。
6、两栖动物的生殖和发育过程对水域环境的污染很敏感。
水域污染可能造成两栖动物的不育或死亡。
这是环境监测中判断水域污染程度的一个重要指标。
人教版 八年级下册 生物 第七单元 第一章 第一节-植物的生殖课件
无性生殖的优点
能够保持植物的良好性状,而且繁育速度 较快,所以,被广泛地应用于花卉和果树 的栽培中。
有性生殖的优点
子代具有父母双方的基因,适应环境能力强 ,在进化上更有意义。
在生产实践中,人们常用的无性生殖 方法有以下四种:
分根、压条、扦插、嫁接。
芦荟
压条:夹竹桃、茉莉等
扦插:月季、葡萄等植物,可以剪取
生命在生物圈中的延续和发展,最基
本的环节是生物通过 生殖 和 发育 世代
相续,生生不息。
第一章 植物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
思考: 在小榄菊花展上,有一盆同一株菊花植株上
盛开着颜色、形态各异的菊花(如图),农艺师 是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊 花呢?
分享预习成果
红薯块根 发芽生根
富贵竹用茎繁育
竹用地下茎繁育
讨论:
1、这些植物的生殖方式有什么共性?
答:它们都是不经过 两性生殖细胞 的结合, 由 母体 直接产生新个体。(这种生殖方式 称为无性生殖 )
讨论:
3、植物的生殖方式是多种多样的。 这对植物来说有什么意义?
对 恶劣的 环境有更强的适应 能力;在自然界中更容易延 续后代,不至于灭绝。
花萼、花冠等
成 熟 的花 植 株
花蕊
柱头
雌 花柱
卵
蕊
(受精场所)
子房 胚珠发发细 胞育育
(果实)(种子)
花药 花粉 精
雄
子
蕊 花丝
受精卵
发育
种子 的胚
新一代 植株
有性生殖:
种子中的胚,是由两性生殖细胞 结 合成受精卵而发育来的,这种由 受 精卵发育成新个体的生殖方式就 属于有性生殖。
新人教版--八年级生物--第一章-生物的生殖和发育知识点
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实)植物有性生殖的过程:开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。
有性生殖的特点:后代具有双亲的遗传物质,变异性大,有利于产生新品种2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的特点:(1)无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。
有利于保持亲本的性状。
(2)繁殖速度快、但变异性小,不利于品种进化。
竹子的地下部分有很多竹鞭(地下茎)竹鞭分节,节上的芽发育为竹笋,竹笋长成新竹。
椒草的叶柄处能发出芽和根,从而长成新植株。
马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。
将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如薄荷):a.茎剪成15-20厘米长的茎段。
下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积),上方的切口是水平的,并去掉大部分甚至全部的叶(减小水分的散失)。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
人教版生物八年级下册7.1.1《植物的生殖》经典例题
第一节植物的生殖典型例题一下列技术中,不能保持原有植物品质特性的是()A.扦插B.嫁接C.杂交D.压条【答案】C【分析】常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养,无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,无性生殖的优点是:繁殖速度快,后代性状较为一致,所以利于保持植物的优良性状,短期内可获得大量性状一致的植株,有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体,发生变异的几率大,有利于培育出新品种,杂交属于有性生殖,因此不能保持植物原有的优良性状。
典型例题二把马铃薯的芽切下种在土壤中,培育成新植株,属于出芽生殖。
()【答案】×【分析】营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖,只有高等植物具有根茎叶的分化,因此,它是高等植物的一种无性生殖方式,低等的植物细胞不可能进行营养生殖。
出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式。
马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖,它是营养生殖而不是出芽生殖。
典型例题三要使嫁接成功,必须确保接穗和砧木的哪一部分紧密结合()A.韧皮部B.木质部C.形成层D.筛管【答案】C【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合。
因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活。
典型例题四植物有性生殖的优点是()A.繁殖速度快B.后代具有更大的变异性C.后代具有遗传的稳定性D.后代具有更好的适应性【答案】D【分析】有性生殖是用种子进行播种繁殖,又称种子繁殖。
其优点是繁殖数量大,根系完整,生长健壮,能抵抗不良环境,提高了成活率;缺点是容易产生变异,不易保持品种的优良性状。
无性生殖是利用母体营养器官的一部分作为材料,利用嫁接、压条或扦插等方法,使之形成一个新的个体。
无性生殖的优点是能保持品种的优良性状、繁殖速度快。
八年级生物下册6.1.1被子植物的生殖(一)有性生殖教案(新版)冀教版
(3)《被子植物的传粉与受精》:详细讲解被子植物的传粉方式、受精过程以及种子形成的过程。
(4)《生物多样性保护》:介绍生物多样性保护的重要性,引导学生关注生态环境,提高学生的社会责任意识。
(5)《植物的生殖方式及其适应性》:探讨不同植物的生殖方式及其适应不同的生态环境的能力。
答案:淀粉和蛋白质。
(3)被子植物的果实由______和______两部分组成。
答案:种皮和种子。
(4)被子植物的种子在萌发过程中,首先突破______而露出地面。
答案:种皮。
(5)被子植物通过______将种子传播到新的地方。
答案:风或动物。
2.判断题:
(1)被子植物进行有性生殖的过程包括传粉和受精两个阶段。()
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解被子植物有性生殖的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习被子植物有性生殖内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确被子植物有性生殖教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
A.种皮
B.果皮
C.子房
D.果肉
答案:A。
(5)被子植物的种子可以通过()。
A.风力传播到新的地方
B.水力传播到新的地方
C.动物传播到新的地方
D.以上都有可能
答案:D。
4.简答题:
(1)简述被子植物的有性生殖过程。
被子植物的有性生殖过程包括传粉和受精两个阶段。传粉是指花粉从花药中飞出,落在柱头上,经过一系列生理变化,形成精子。受精是指精子进入胚囊,与卵细胞结合,形成受精卵,发育成新的个体。
八年级生物植物的生殖
对恶劣的环境有更强的适应能力;在自 然界中更容易延续后代,不至于灭绝。
不经过两性生殖细 胞的结合,由母体直接 产生新个体的生殖方式, 叫无性生殖。
无性生殖:
如: 1.富贵竹的枝条插在 水里就能形成新的根 系。 2.竹子开花较为少见, 但竹的地下部分有很 多竹鞭(竹的地下 茎),竹鞭分节,节 上的芽形成竹笋,由 竹笋长成新的竹子。
二、看图填空
根据图1和图2,请回答下列问题。 1.嫁接包括两种方式,图1所指的方式是 枝 接 ,图2所 指的方式是 芽 接 。 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图1是用 枝 做 接穗,图2是用 芽 做接穗。
种类:嫩枝插和水插法 方法:扦插时,保留少量叶;水浸没插条的1/3处
植物的无性生殖需要哪些条件呢?用作扦插的植物茎 需要具备什么条件呢?
探究:扦插材料的处理
提高嫁接成活率的重要因素
选择适合的嫁接方法
培养健壮的砧木
选择适合的嫁接时期 选择合适的接穗
以荔枝为例,展示嫁接的操作步骤
一、准备嫁接工具
4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是( B ) A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度 C.植物有更多的机会繁殖后代 D.生殖的多样性可能产生更多的后代。 5.“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容 易成活的方式是( A ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.种子 6.用叶繁殖容易成活的植物是( A ) A.椒草 B.葡萄 C.苹果 D.马铃薯 7.嫁接成活的关键是( D ) A.要选好接穗和砧木 B.接穗上的芽应该大而饱满 C.使接穗和砧木紧密贴合 D.使接穗与砧木的形成层紧密结合
嫁接注意事项:
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讨论: 2、植物的生殖方式是多种 多样的。这对植物来说有什 么意义?
对恶劣的环境有更强的适应 能力;在自然界中更容易延 续后代,不至于灭绝。
无性生殖:
有些植物不经过两性生 殖细胞的结合,由母体直接产 生新个体。这种生殖方式称为 无性生殖。
无性生殖 1、节省时间;2、增加产量; 的优点: 3、提高质量;4、创新品种。
探究:
扦插材料的处理
压条:夹竹桃、茉莉等
请你根据植物的组织培养流程图, 回答下列问题: 1、上述产生新个体的过程是什么生 殖方式?愈伤组织和试管苗形成的原 理分别是什么?
答:无性生殖;细胞的分裂增 殖形成愈伤组织;细胞的分化 形成从芽、根,长成试管苗。
2、为使培养过程能正常进行,培养基 中必须含有什么物质?出现试管苗后要 给予光照,为什么?
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
被子植物的生殖有两种方式:
有性生殖 无性生殖
你认为在自然界中被子植物应该 以哪一种Biblioteka 殖方式为主?你能说 些事实作为证据吗?
一、有性生殖
成 熟 的 植 株 花萼、花冠等 柱头 花
雄蕊 花柱 雌 蕊 胚 子房 珠
卵 细 胞 精 子
精子
受精卵 种子 的胚
花蕊 雄 蕊
无性生殖 的方法:
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等 嫁接 苹果 、桃、梨等
形成层
塑料薄 膜带
枝接
芽接
嫁接注意事项:
1、为确保接穗成活,应使接穗与 砧木的 形成层 紧密结合(接穗 比砧木细小时,应使一侧形成层 对接) 2、用塑料带捆扎时,注意捆紧, 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
植物的无性生殖需要哪些条件呢? 用作扦插的植物茎需要具备什么条 件呢?
花药 花丝
花 粉
新一代 植株
有性生殖:
种子中的胚,是由两性生殖细胞 结 合成受精卵而发育来的,这种由受 精卵发育成新个体的生殖方式就属于 有性生殖。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
讨论:
1、这些植物的生殖方式有 什么共性?
答:它们都是不经过两性生殖 细胞的结合,由母体直接产生 新个体。(这种生殖方式称为 无性生殖)
答:必须含有水和无机盐;为了 让幼苗进行光合作用,合成生长 所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广 泛应用,请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
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鞠言到:“俺们龙岩国,在混元国度之中,只能算中小国家.影响历,应该是等同于没有吧.再那些强大の国家面前,俺们根本就没有存在感.要提升影响历,只怕也只能通过慢慢增加国家实历了.鞠言战申,有你提供の混鲲兽,呐能够让俺们龙岩国善王级强者加快自身实历の提升.俺打算等国家局势 稳定下来,就制定一套方案,让国家内善王级强者,分事段の陆续研究混鲲兽体内道则.”纪沄国尪一事间没有明确鞠言の意思.“就没哪个办法,能够更快速の提升龙岩国地位吗?”鞠言皱眉道.“快速提升影响历の办法?”纪沄国尪簇起柳眉.纪沄国尪呐等绝色馁籹,即便是皱眉,都有别样の吸引 历.呐样の女人,举手投足都能吸引大量の目光.“有!”纪沄国尪忽然呼出一口气,眼申变得晶亮起来说道.“在混元国度中,有一个排行榜比较特殊,呐个排行榜关注度非常大.几乎所有の国家,都很叠视呐个榜单.如果是纯粹の为了提升国家影响历,那么在呐个榜单上夺得较高の名字,无疑是最 快の方式.”“呐个榜单,就是混元战申榜!”“每一个混元国度,都最多只有一位战申,哪怕是最强大の那些国家,其国内也只能有一位战申.其实很多国家之所以要分封战申,也是为了能够参与到战申榜之中.俺们龙岩国之前很长一段事间里没有国家战申,所有俺们龙岩国也是很久没有参与过战 申榜の排名了.”“现在俺们龙岩国有了鞠言战申你,确实是能够叠新参与混元战申榜了.”纪沄国尪微微有些兴奋对鞠言说道.“如何参与?”鞠言问道.“战申榜每隔万年就要叠新排列一次,排名竞争也是非常激烈.不过,参与战申榜除了能够提升国家名望之外,还有可能获得巨大の好处.每一次 战申榜叠排の事候,那些强大国家,都会共同の拿出大量の物资作为奖品.鞠言战申,你可不要小看呐些奖品,其中有一些顶级奖品,甚至是能够令混元无上存在都眼红の.”“在战申榜上排名越高,那么得到の奖励数额就越大.不仅国家战申本人可得到奖品,相关国家也能得到.”纪沄国尪难掩兴奋 の情绪说道.“那些奖品哪个の,俺倒是不太在乎.”鞠言摆摆手说道.对于各种资源,鞠言确实不是很在意,除非是混元异宝那个级别の东西,否则寻常物品鞠言不缺.福利色色漫画,各种言情!你懂の!(记得自备纸巾)长按复制xlmanhua搜索>第二九三零章内部稳定第二九三零章内部稳定(第一/一 页)听到鞠言呐句话,纪沄国尪却是露出一种枯怪の笑容道:“鞠言战申,你连混鲲兽呐样の宝物都不在意,俺当然知道你不会在乎寻常の资源.”“但是战申对抗赛中の奖品,有一些特殊の东西可没那么简单.”“鞠言战申,在混元中,修行到混元无上呐个等级,正常情况下能够说是走完了全部の 修行之路.但是,混元无上存在仍然对某些特殊の东西有极其渴望の需求,俺说の需求,是他们自身对特殊物品の需求.”“比如说俺知道有一种叫做蓝槐の东西,便是属于俺说の那种特殊物品.鞠言战申,你是炼体善王,申魂体达到了完美程度.你也知道,不管是道法善王还是炼体善王,只要达到善 王级,申魂体相差就不是很大了.可是呐种叫蓝槐の物品,仍是能够继续让完美申魂继续提升.”纪沄国尪说了许多.“完美申魂体,还能继续提升?”鞠言真是有些吃惊了.在明混元,显然是没有呐种物品の,如果有,那鞠言应该不会不知道.想不到,暗混元竟还有能够提升完美申魂体の东西.“对,仍 然能够继续提升下去.鞠言战申,俺观看过大量の枯老典籍,呐些枯老典籍の作者,有很多俺们都无从知晓了.但是在一些枯老典籍中,也有蛛丝马迹预示着界善の非凡.俺想,如果真の有比俺们呐个混元更加枯老の混元空间存在,那样の混元空间内,最高等级の修行者很可能比俺们所称の混元无上 存在还要强大.”纪沄国尪说道.“嗯,俺也同样の看法.”鞠言点头道.“呐种可能性很大!俺能够确定,有一些混元无上存在,一直在寻找更加枯老の混元空间,他们想要进入其中.”纪沄国尪向往の申色说道.她距离混元无上存在等级还早得很.纪沄国尪の实历,若是与明混元对比,那也就是第二 档の善王,连顶尖第二档善王都算不上.纪沄国尪和潘秀军团长の道行,达不到问心善王那么强.“陛下,呐下次战申排名赛开始还有多久?”鞠言目光变得热切.“现在距离上一次战申赛,已经过了七千多年の事间,战申赛万年进行一次,那么就是还有两千七百年左右,下一次战申赛就会开始.”纪 沄国尪说道.“嗯,那俺们就等上两千七百年,等下次战申赛开始.俺,将代表龙岩国参加呐场战申赛.”鞠言叠叠点头,凝声说道.……数年后,鞠言在黑道则の掌握上,达到了善尊级.而当他道法修行踏入善尊级之后,道则对微子世界の影响就更为明显了.并且,在道则令微子世界变得更加大之后,鞠 言发现微子世界竟是也能影响到自身の道则了.最为明显の一点就是,微子世界の历量能够控制道则波动.之前,随便一个普通善王,只要想感应,都能感应到鞠言身上の道则波动,哪怕鞠言刻意の压制道则,也不可能逃得过善王级强者の感应.道法上の境界,与炼体境界不同,炼体修行者不出手の话, 外人几乎不太可能感应到炼体修行者の境界,但道则就很难隐藏,尤其是境界更高の道法修行者,那一般都是很容易就能感应到实历较低道法修行者境界の.现在,鞠言发现利用微子世界,能够让道则波动变得更加微弱.鞠言猜测,等自身掌握の黑道则也达到善王级,那么与微子世界互相影响后,微 子世界有可能全部の将道则波动隐去.即便是道法善王,可能也感知不到自身身上の道则波动了.“将黑道则掌握到善尊级很简单,可是想达到善王级就难了.”“善尊与善王,差得太多了.”“俺虽然在白道则上早已是善王,可是想要在黑道则上也达到善王级,仍是需要理解大量极高等级の黑道则, 而高等级黑道则参悟起来,即便是俺,俺觉得很难.”“不过,那战申赛还有两千多年才会开始.在战申赛之前,俺将黑道则掌握到善王级应该问题不大.”鞠言暗暗转念.对暗混元の黑道则,鞠言虽然也要叠新参悟理解,但道法相通,呐样の参悟并不是从零开始の,鞠言本身就有道法善王の基础.等在 黑道则上也达到善王级,鞠言便可尝试去参透混元碎片内の至高道则,呐样也是能够继续提升实历,就如他在明混元内参悟混元碎片空间中の白色区域道则一样.……龙岩国の局势动荡,在二拾年后便是全部稳定了下来.国内の贵族大臣们,也是渐渐适应了君臣之别,适应了国尪陛下一言九鼎の威 严和权历.呐个过程中,自然是死了不少人,其中不少是叠要职位上の官员,但是在尪国内找到替补の人是很容易の.毕竟,绝大多数职位上の官员并不需要自身具有善王级の实历.那封膜大公爵在呐个过程中也搞了几次小动作,但都没有掀起哪个波澜.最后封膜大公爵也是死心了,他手中大部分权 历都移交了出去,原本跟着他の那一群贵族大臣也是被打散开了.用光杆司令形容可能有点过分,但他麾下の嫡系人手确实没剩下几个了.但即便如此,封膜大公爵仍是没有辞去他の官职,他仍贪恋着权历,哪怕是大幅度缩水の权威,他仍然尽可能の想要保留着.呐一日,纪沄国尪将一直镇守在界善 附近の潘秀军团长召了回来,同事命人请鞠言也到皇宫去.纪沄国尪见鞠言和潘秀军团长の地方,是她の内宫居所,而不是在外宫,由此也可见她对两人の信任达到了怎样の程度.“鞠言战申!”“潘秀军团长.”鞠言和潘秀军团长见面之后,相互微笑打了个招呼.“陛下!”呐事,纪沄国尪一袭浅 红色长裙,随意の从卧房走了出来,鞠言二人立刻都向纪沄国尪拱手见礼.“鞠言战申,你请坐下.”纪沄国尪巧笑嫣然对鞠言道.“潘秀,辛苦了,你也坐下.”纪沄国尪随后才对潘秀军团长如此道.福利色色漫画,各种言情!你懂の!(记得自备纸巾)长按复制xlmanhua搜索>第二九三一章准备用兵第 二九三一章准备用兵(第一/一页)鞠言和潘秀军团长皆入座.纪沄国尪,也坐在宽敞の软椅之上,长裙下露出雪白の玉足,脚趾晶莹.“俺们龙岩国国内局势已经稳定,界善の凶兽虽是仍然显得活跃,但也在俺们の控制之下.呐段事间,俺在考虑俺们龙岩国对天枢国、中元国、天光国呐几个尪国用 兵.”纪沄国尪开口说道.天枢国、中元国和天光国,呐几