第二课时 补充习题
北师大版小学语文三年级下册 《珍贵的教科书》第二课时习题
《珍贵的教科书》第二课时习题一、基础题1．我会找到正确的读音：嗓子（sǎng shǎng）情况（kàng kuàng）抄写（chāo cāo）必须（xūxǖ）趴下（pābā）嘶叫（sīshī）2. 我会换偏旁组字再组词：艰（）( ) 粉（）( ) 趴（）( ) 徘（）( )炸( )（）扑（）( ) 境（）( ) 坚（）( )二、综合题1．写出下列词语的近义词。
渴望（）微弱（）困难（）仍然（）振奋（）激励（）2．我会选词填空。
渴望希望期望（1）我们少年儿童是祖国的（）。
（2）我们要努力，一定不辜负老师对我们的（）。
（3）我们多么（）有一本印好的教科书啊！三、提高题（一）阅读短文，回答问题。
我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
我准备做模型沙发。
做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。
放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。
我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。
坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。
”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。
就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。
老师又作了修改。
之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”后来，我们参加比赛，获得了一等奖。
二年级下语文补充习题答案（2）
二年级语文补充习题答案识字1一、看看图，写出你想到的词语。
爷爷欢乐升旗学生龙舟节日休息惬意二、连一连，读一读。
清明——扫墓端午——赛龙舟中秋——赏月春节——吃饺子端午——吃粽子中秋）吃月饼三、读一读，再选字填空。
1. 圆2. 公园1. 晴朗2. 青青的小草3. 河水真清呀四、读儿歌，再完成练习。
每年农历五月初五是端午节。
端午节的习俗有插艾、吃粽子、赛龙舟等。
识字2一、比一比，看谁拼得准，写得好。
碧水高峰象鼻骆驼倒影对歌书架画廊三、读一读，写一写。
漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，难怪人们说：“桂林山水甲天下”。
识字3一、看图写词语。
松柏庄稼竹篮菠萝杨柳稻谷二、读一读，比一比，再写字。
篮子菠菜柏树萝卜蓝天波浪百年箩筐三、在括号里填写合适的词语。
、金灿灿的——稻谷挺拔的——松柏绿油油的——秧苗清香的——茶叶香甜的——菠萝美丽的——图画四、照样子，连一连，把词语分类。
鸬鹚——燕子端午——中秋秧苗——稻谷雪白——金黄菠萝——西瓜五、选择课文中的词语填空。
秧苗稻谷庄稼识字4一、先看图，再看看偏旁，照样子，写出带有下列偏旁的词语。
木松柏杨柳桌椅禾种子种地播种冫冲浪冲破冲击氵浪花海浪大浪淘沙二、用线把合适的词语连起来，再读一读。
温暖的——春天寒冷的——冬天凉爽的——秋天炎热的——夏天瞄准——目标眺望——远方仰望——夜空看望——病人三、把句子补充完整。
1. 中秋节、端午节、重阳节是我过的传统节日。
2. 西瓜和苹果都是水果。
古诗两首一、查字典。
生字应查的部首总的笔画数读音乃丿2画 nǎi随阝11画suí二、多音字组词。
好好人觉觉得结结实好学睡觉团结三、根据课文内容填空。
1. 随风潜入夜，润物细无声。
2. 早晨；知道；睡觉；听。
3. 东风随春归，发我枝上花。
——《落日忆山中》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》四、读儿歌，写一写。
补充习题(2)
补充习题第6单元表内乘法（二）——8的乘法口诀答案提示：8×3＝24（个）生交流讨论，体会作者所要表达的中心。
（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。
警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
）3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。
板书设计10 黄河是怎样变化的以前适宜生存现在忧患河人类资源破坏11、蝙蝠和雷达[学习目标]（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。
正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
[重点]帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。
[难点]帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。
[课时安排]2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。
2.示图，认识雷达，简介雷达。
3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。
二、检查自学情况。
1.指名读生字。
(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文理解词义。
有困难的可查字典。
3.处理自学中出现的疑难问题。
三、按小组分自然段齐读课文。
要求读得比较流畅。
四、默读课文并思考：1.初步说出课文主要内容。
2.课文每个自然段讲了什么内容？用一句话概括。
读后边讨论，边板书。
五、根据板书，引导学生讨论分段：1.课文该怎样分段？说说你的根据。
2.概括段意，拟出小标题。
六、指名分段读课文。
第二课时一、速读课文。
(读后要求说出课文主要介绍了什么)二、讲读课文。
(一)指名读第一段。
习题
第一课时认识升和毫升补充习题1．填入合适的容量单位：一脸盆水 6 （）一瓶饮料500（）一瓶眼药水4（）一盒牛奶 1 （）2．判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）一瓶娃哈哈有180升。
…………………………………（）（2）明明今天喝了400毫升牛奶。
…………………………（）（3）水瓶的容量比奶瓶的容量大。
……………………………（）（4）1升水重1千克。
…………………………………………（）（5）用滴管滴100滴水大约是毫升。
…………………………（）第二课时升和毫升的进率补充习题一、填空：5L=( )mL 6000mL=( )L 130L=( )mL20L=( )mL 3l600mL=( )mL 20l26mL=( )L二、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
8500毫升○8升1001毫升○999升301毫升○3001毫升7000毫升○7升6000毫升○5升13升○1300毫升三、按从大到小的顺序排列。
1升10 mL 1升20毫升60L 350 mL第一课时口算（P6～P7）补充习题1.想一想，填一填。
（1）口算480÷60=□，想：因为60×（）=480，所以480÷60=（）。
也可以这样想：48个10里面有（）个60，所以，480÷60=（）。
还也可以这样想：（）。
（2）口算160÷20=□，想：因为（）个（）是（），所以160÷20=（）。
（3）口算180÷30=□，想：因为（）个（）里面有（）个（），所以180÷30=（）。
2．在○里填＞、＜、或=720÷70○640÷80 360÷90○540÷90700÷50○600÷40 50×7○60×6640÷80○720÷90 320÷40○420÷603．学校校服上衣每件38元，裤子每条22元，420元可以买几套学生校服？540元可以买多少套学生校服？第二课时三位数除以整十数的除法（P8～P9）补充习题1.我会填。
2020春部编版语文三年级下册 24 火烧云 第二课时 课时练
【课堂作业新设计】一、查字典写词语。
“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。
这个字第二画的名称是___________。
在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。
二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。
（）2．“灿”的读音应为平舌音。
（）三、在括号里填上恰当的词。
红通通的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）四、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。
（）②天空的云从西边一直烧到东边。
（）③忽然又来了一条大狗。
（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（）⑤火烧云的样子很多。
（）参考答案一、皿 4 Y yíng 撇充满二、1.×2.√三、红通通的（脸蛋）金灿灿的（太阳）弯弯的（小河）绿油油的（麦苗）四、①火烧云红通通的。
（静态）②天空的云从西边一直烧到东边。
（静态）③忽然又来了一条大狗。
（动态）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（动态）⑤火烧云的样子很多。
（静态）7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。
虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
——富兰克林8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
——法国9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
——印度。
苏教版四年级语文补充习题答案(下册) (2)
1.走，我们去植树一、读一读,再抄写.二、读一读，根据提示写句子。
1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
2.第一朵杏花一、选一选、填一填。
1. 欢迎仰望瞻仰2. 广泛泛滥眨眼3. 曾经赠送馈赠4. 皱纹皱眉披挂二、选词填空。
1. 绿青皱鼓2. 慎重严重郑重三、选择正确答案。
选3四、阅读课文片段，完成练习。
1．霎时间转眼间须臾2．兴奋激动3．严谨一丝不苟3.燕子一、写出下列词语的近义词和反义词。
聚集俊美偶然分散丑陋经常二、照样子，根据提示写句子。
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
三、读一读,完成练习。
1.⑴吹拂洒落展开赶集似的烂漫无比生趣⑵微风细雨柔柳青草花小燕子⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.⑴电线燕子动听、欢快⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。
很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。
四、阅读短文，完成练习。
剪闹不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。
写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。
剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。
苏教版二语第四册《练习2》第二课时
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
02
01
03
掌握本课时的重点词汇和短语，如“喜欢”、“不喜 欢”、“最”等。
理解并运用本课时的语法点，如形容词的比较级和最 高级。
了解并能够运用相关的日常交际用语。
丰富教学资源
可以尝试利用更多的教学 资源，如网络、多媒体等， 以丰富教学内容和形式。
THANK YOU
感谢聆听
课堂互动情况
本节课的课堂氛围较为活跃，学生积 极参与互动，对于教师的提问和引导 能够及时回应。
教学方法反思
教学方法的有效性
本节课采用了多种教学方法，如 讲解、示范、小组讨论等，这些 方法有助于激发学生的学习兴趣
和积极性，提高教学效果。
教学方法的创新性
在教学方法上，可以尝试更多的创 新，如利用多媒体教学资源、引入 游戏化教学等，以更好地吸引学生 的注意力。
情境对话
设计真实的语言交际情境，让学生在情境中运用所 学语言进行对话，提高学生的口语表达能力。
任务型教学法
80%
任务设计
根据课文内容和学生实际情况， 设计具有实际意义的任务，引导 学生完成任务。
100%
任务分工
将学生分成小组，每个小组完成 不同的任务，培养学生的合作意 识和协作能力。
80%
任务评价
对完成任务的情况进行评价，肯 定学生的成果，指出不足之处， 激励学生不断进步。
合作学习法
小组合作
将学生分成小组，小组成员共 同完成学习任务，相互帮助、 相互学习。
互动交流
小学语文补充习题参考答案 三年级下册(部编版)
部编版三年级下册《小学语文补充习题》参考答案第一单元第1 课--古诗三首一、绿阴 ( 荫 ) 鸳鸯芦芽小溪崇高减少二、 F tàn 氵四③①④②三、 1. 宋代苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知2.梅子黄时初夏山行的时候轻松愉悦四、 1. 迟日江山丽春凤花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯2.迟日江山春凤对大自然关景的喜爱和赞美3. 衔泥筑巢静睡不动第2课-- 燕子一、聚拢偶尔纤细形成赶集吹拂二、示例：支幅伶俐可爱光彩夺目旷亮无比烂漫无比三、示例：1. 轻轻酒落 2. 昨哗流淌 3. 雪花慢慢地飘落着四、（一）1 吹拂着酒落着干条万条青绿赶集似的2. 轻风、细雨、柔柳、花、章、叶，3.B4.示例：夜来风雨声，花落知多少。
春风又绿江南南岸，明月何时照我还。
（二）1.燕子子在电线上休息的情形2.①×②√五、一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上短短的尾巴，凑成了机灵活泼的小兔子。
第3课-- 荷花一、花啦莲蓬舞蹈仿佛姿势破裂二、 1. （1）C（2）B2. （1） A （2）B三、1.一......就...... 2. 如果 ......那...... 示例：虽然现在是春暖花开的季节，但是疫情还没有结束。
四、停止清早飞行的快乐昨夜做的好梦五、 1. 白荷花的多姿与美丽2.刚开的全开的花骨朵儿3.A六、 1. 时间春天夏天秋天冬天2.示例 : 一排排挺立着的玉米 .... 威武的战士。
作者运用比噙的方法 , 把玉米的形象写得生动有趣，同时展现了玉米丰收的情形。
示例 : 一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。
第4课--昆虫备忘录一、 zhuó合 mó漂二、 1.√ 2. √ 3.× 4. √三、瓢虫：小圆点星点独角仙：深色挺硬的头部尖端尖头蚂蚱：淡淡的桃红色土蚂炸：会吐出一泡褐色的口水。
四、 1 比喻小要耀齿末瑞的钩子金针钩子的尖锐、锋利2. 螳螂这个刚才还是蜷缩着体息的小动物. 文立刻便伸展开它身体的三节。
《补充习题》教案（精选3篇）
《补充习题》教案（精选3篇）《补充习题》篇1一、看拼音写词语。
否则锻炼堡垒鞭策激励承担道德需要专心致志坚韧不拔二、选择合适的关联词语填入下面句子的括号里。
1、即使也2、既也3、因为所以4、虽然但是三、根据课文内容填空。
1、自己的身体有没有进步？有，进步了多少？健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。
自己的学问有没有进步？有，进步了多少？学问是一切前进活力的源泉。
有了学问，将来才能更好地造福于社会。
自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
自己的道德有没有进步？有，进步了多少？道德是做人的根本。
根本一坏，即便有一点学问和本领也不会成为对社会有用的人。
2、问问自己激励和鞭策身体健康学问进修工作效能道德品格四、阅读短文，完成练习。
1、制止惊异2、疑惑惊异感动后悔3、①我今后一定要注意，凡事要多想想后果，想想应不应该做。
再碰到这样的事，我应该主动地去劝阻，而不应该去和别人动手呀。
②陶校长真是一位可亲可敬的校长呀！虽然我犯了错，他却一直在表扬我，我今后一定好好学习，做得更好，决不能让陶校长失望。
4、我喜欢陶校长的这种教育学生的方法。
因为如果陶校长一开始就批评犯错的学生，教育效果肯定没有现在的这种方法好。
只有让学生自己发现自己存在的不足，才是对学生最好的教育方式。
《补充习题》教案篇2一、看拼音写词语。
炊烟念叨滋润歇脚灌溉惊醒二、给带点字选择读音，在正确的下面画“——”zhēng huìjiájīn三、根据课文内容填空。
1、口才文笔娓娓动听入为迷身临其境引人入胜点点春雨滋润2、一个个故事幼小的文学终生难忘四、阅读课文片段，完成练习。
1、种植培养培养人是一个长久之计，也说明培养人才的困难。
2、我仍然像40年前的小学生那样……文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘！3、田老师用一个个故事，不仅在“我”幼小的心田里播下了文学的种子，而且还教育我如何做人。
统编版小学语文二年级下册《补充习题》参考答案
统编版《小学语文补充习题》（二年级下册）参考答案三、示例：小鸟叽叽喳喳 花香飘满校园 春笋鲜 嫩可爱3开满鲜花的小路一、邮局原来黄色叔叔土堆礼物鲜花 邮递员 三、1.花籽2.美好的礼物4邓小平爷爷植树一、休息 碧空如洗 满 引人注目 格外 万里无云 1古诗二首一、古诗碧绿剪刀化妆（装）儿童山村二、dT liu too cai三、1.碧妆绿丝2.长飞春烟四、L C ——、姑娘 二、脱掉 冲出奔向寻找2. B2找春天寻找吐出桃红柳绿荡秋千春天 田野 棉袄 家门 小草 春天的音符 野花 春天的眼睛 树木 春天的眉毛 小溪三、1.碧空如洗万里无云引人注目满是汗珠休息2 .绿油油笔直满意的笑容四、3 125雷锋叔叔.你在哪里一、锋昨天留心冒雨弯曲洒水温暖背包留二、1. bei bei 2.留流三、1 .长长弯弯温暖2 .脚窝足迹露珠洒下爱心雷锋叔叔6千人糕一、能力味道买菜甘甜劳动工具二、1. zhong zhdng zhong 2. de di三、1.农具2.肥料3.水4.种甜菜5.甜菜汁6.火7.送货8.销售7一匹出色的马一、波纹风景好像要求恋恋不舍二、1.大圆聪明可爱2.根株（棵）条片三、1.碧绿碧绿层层波纹2.葱葱绿绿一片柔软的绿毯四、C1神州谣一、广州台湾山川海峡民族奋发友谊齐海岛二、1.湾弯2.谊义3.族足三、黄河——奔长江——涌长城——长珠峰——耸华夏——儿女炎黄子孙神州------ 大地巍巍中华2传统节日一、艾草团圆热闹转眼龙舟贴敬老大街小二、州舟舟州舟州三、元宵节正月十五——吃元宵，看花灯端午节一一五月初五------ 吃粽子，赛龙舟重阳节——九月初九——赏菊，登高中秋节——八月十五吃月饼，人团圆春节——正月初---------- 贴窗花，拜年3 “贝”的故事一、贝壳甲骨文钱币骨头钱财有关三、贝壳贝壳钱币钱财有关4中国美食一、红烧肉烧茄子炒肉片桂花鸭蛋炒饭水鱼3二、1 .红烧狮子头红烧牛肉2.烤鸡烤鸭3.炒肉片炒青菜4.水煮鱼大煮干丝8彩色的梦一、lido ping cong cong ping meng ning jing 三、L大块大朵大片透明2.水果香季节风流动9枫树上的喜鹊一、姨雨伞方便游戏字母抬头父母弟弟请教二、1. jiao jiao 2. kong kong三、1.一棵枫树绿色太阳伞打开着村里2 .喜鹊的窝跟我说话童话书3 .示例：我喜欢在我家的阳台上看风景.因为我家门前的公园里绿树成荫，鸟语花香。
小学三年级语文(统编版)《卖火柴的小女孩》第二课时-教学设计、课后练习、学习任务单
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
三
学期
秋季
课题
《卖火柴的小女孩》第二课时
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。
3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文,能说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。
【学习任务一】
第几次擦燃火柴
幻象
愿望
现实
1
2
3
4
5
读一读五至九自然段，卖火柴的小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么?表达了她怎样的愿望?现实又是怎样的？边读边思考，完成表格。
【学习任务二】
读读自己印象最深刻的一次擦燃火柴的段落，把感触最深的地方画下来，写下自己的感受。
推荐的学习资源
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教学难点：
能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分
回顾课文主要内容。
1.看图回忆课文内容，这篇课文讲了一个怎样的故事？
8分30秒
1.批画五次擦燃火柴的表现，朗读体会心情的不同。
2.借助表格梳理五次幻象和愿望，感受童话丰富的想象。
3.对比愿望和现实，感受小女孩的可怜。
语文
年级
三
学期
秋季
课题
《卖火柴的小女孩》第二课时
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.抄写本课词语。
第1单元 课时2 补充习题.doc
第1单元课时2物质的量补充习题一、选择题1.下列叙述中，正确的是（）A.12g碳所含的原子数就是阿伏加德罗常数B.阿伏加德罗常数没有单位C.“物质的量”指物质的质量D.摩尔是表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒2.下列说法正确的是（）A.l molH2的质量是1 gB.l mol HC1 的质量是36.5 g • mol-1C.C12的摩尔质量等于它的相对分子质量D.硫酸根离子的摩尔质量是96 g • mol13.下列说法错误的是（）A.l mol 氢B.l mol OC.l mol 二氧化碳D.l mo 1 水4.下列各组物质中，含原子数最多的是（）A. 0.4 mol NH3B. 4°C 时5.4 mL 水C. 10 g M气D. 6. 02X 1023个硫酸分子5.铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，这些物质按照不同的比例加以混和、压制，就可以制成铅笔芯。
如果铅笔芯质量的一半成分是石墨，且用铅笔写一个字消耗的质量约为lmg。
那么一个铅笔字含有的碳原子数约为（）A. 2.5X1019个B. 2.5X10”个C. 5X1019个D. 5X10“个6.下列说法错误的是A.6.02X 1023是阿伏加德罗常数的近似值B.lmol 12C的质量是12 gC.含有阿伏加德罗常数个粒子的物质就是1 molD.l mol 02含有6.02X 1023个氧原子7.下列物质里含氢原子数最多的是（）A. lmolH2B. 0.5molNH3C. 6.02X 1023个的CH4 分子D. 0.3molH3PO48.0.1 mol NaHCOs 中含有（）A. 0.2 mol Na+B. 0.05 mol CO5C. 6.02X 1023个OD. 0.1 molH9.lgO2和lgO3相比，下列表述正确的是（）A.所含分子数相同B.所含原子数相同C.所含原子数不同D. lgO3中所含分子数较多10. 2.16 gX2O5中含有O.lmolO,则X的相对原子质量为（）A. 21. 6B. 28C. 14D. 3111.某气体物质质量为6.4 g,含有6.02X1022个分子，则该气体的相对分子质量为（）A. 64B. 32C.96D. 3212.如果lg水中含有n个氢原子，则阿伏加德罗常数是（）A. 1/n mol1B. 9n mol1C. Inmol1D. nmol1二、填空题13.①］molH2O约含 ____________________ 个出0；ImolO 约含 _________________________ 个e-；2molH+约含__________________________ 个H+；3X 6.02X 1023个电子的物质的量是_______________ mol e-；1.204X1024个水分子的物质的量为__________ moL14.填充下列表格物质结构粒子（个）质量（m）（g）物质的量（n）（mol）摩尔质量(M)(g/mol)氨气（He）0.2S 1.204x10^CO2 22C12H22O110.2515 • 5mol的CO2与8mol的SO2的分子数比是;原子数比是_______ ;电子数比是_______________三、计算题16.多少molH2SO4分子与1.806X 1024个水分子含有相同的氧原子数？17. 4.5g水与 _______ g硫酸所含的分子数相等，它们所含氧原子数之比是_______ ,其中氢原子数之比是______________ O答案一、选择题1. D2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. B9. C 10. C 11. A 12. B二、填空题13.①6.02 X 1023②8X6.02X 1023③2X 6.02X1()23；⑷ 3mole】⑤14.物质结构粒子(个)质量(m)(g)物质的量(n)(mol)摩尔质量(M)(g/mol)氨气(He) 1.204xl0-a0.8 0.2 4 S 1.204x1()2」 6.4 0.2 32 CO2 3.01X102322 0.5 44 C12H22O11 1.505X102385.5 0.25 34215. 5 : 8 ；5 : 8 55 : 128三、计算16 ・ 0.75mol17・ 24.5 1 : 4 1 : 1。
五年级上册语文同步练习 2 《落花生》第二课时(有答案)
第2课《落花生》基础百花园一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便（biàn pián）把进价告诉你,不过这件商品已经非常便（biàn pián）宜了。
2.花生可以榨（zházhà）油,还能做出各种美味来,用途真的很多。
二、选一选,填一填。
♣价阶石（）（）钱（）格（）梯♣慕幕暮（）色降临开（）羡（）爱（）♣辟避劈躲（）开（）（）柴提升训练营三、按词语的不同意思写句子。
同一个词语在不同的句子中,往往会有不同的意思,你能区分吗？“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？①②四、句子训练营。
根据提示写句子。
1．没过几个月,花生居然．．收获了。
(使用加点的词语写一个句子)_________________________________________2.人要．做有用的人,不要．．做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(照样子,用加点词语写一句话) ____________________________________________________3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)____________________________________________________思维大练兵五、课堂连线台。
同学甲：我读了课文,了解到课文是按________的顺序来记叙的,围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法,比如本文就采用了________的写法,在组织材料上有____有____,重点写了____花生,揭示了花生的品格：。
同学丙：是呀,我们在以后的习作中要围绕文章的________来组织材料,才能使文章_________________。
参考答案一、给加点的字选择正确的音节。
小学三年级语文第二课时练习
一、加偏旁，组成新字再组词。
充——（）士——（）
军——（）兄——（）
巴——（）大——（）
二、在括号里填上适当的词语。
（）的赛牦牛会（）的牦牛（）的样子
（）的旗手（）的坐垫（）的较量
（）委屈（）胜利（）眼睛
三、读文段，完成练习。
比赛时间到了，一头头膘．（）肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞．（）地走进赛场。
牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭．（）新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。
牦牛的主人们身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。
1.给加点字注音。
2.这段话描写的是（）人民传统节日上一场（）的赛牦牛会准备开赛的场景。
3.照样子写词语。
一头头
干干净净
一、统（统一）壮（壮士）挥（指挥）祝（庆祝）爬（爬行）庆（欢庆）
二、别开生面膘肥体壮惊吓激烈遭受庆祝捂住
三、1. biāo sǒu zhǎn
2.藏族别开生面
3.一棵棵一只只快快乐乐来来往往。
苏教版七年级数学补充习题(上下学期)(上下册)
苏教版七年级数学增补习题答案(上放学期 )( 上下册 )2015 详尽版七年级上册七年级下册第一版社：江苏凤凰科学技术版次：（ 2015.6 重印）每日更新，请您关注七年级上册数学增补习题答案第 1 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 2 页七上数学增补习题答案第 3 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 4 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 5 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 6 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 7 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第8 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第9 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第10 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第11 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 12 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 13 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第14 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第15 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第16 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第17 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第18 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 19 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第20页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第21 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第22 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第23 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第24 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 25 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第26 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第27 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第28 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第29 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 30 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 31 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第32 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第33 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第34 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 35 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第36 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第37 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第38 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 39 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第40页苏教版七年级上册数学增补习题答案第41 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冀教版四年级下册数学课时补充习题
第一课时观察实物补充习题第二课时观察立体补充习题1．先搭一搭，再填空。
（1）从左面看是图A的有____________。
（2）从正面看是图B的有____________。
（3）从右面看是图B的有____________。
2.观察下面的立体，从正面、上面、左面看到的图形是什么样的？请你在方格纸上画出来。
第一课时用字母表示数补充习题1.用含有字母的式子表示各数量关系：（1）商店里运来100箱饮料，每箱a个，运来饮料的个数。
( )（2）一辆汽车每小时行x千米，行600千米需要小时数。
( )（3）一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运进c吨，还有货物的吨数。
( )（4）图书馆有科技书x本，比文艺书少160本，文艺书的本数。
( )（5）水果店运来20箱苹果，每箱a千克，运来梨12箱，每箱b千克，运来苹果和梨共多少千克？运来的苹果比梨多多少千克？( ) ( )2.把相等的式子用线连起来。
6ａ 25+ b + b25+2 b ａ+ａ+ａ+ａ+ａ+ａ3.省略乘号，写出下面各式。
b×9= ａ×b×8= ａ×b=1×X= Y×1=第二课时用字母表示运算定律和计算公式补充习题1．说出下面各组中的两个式子的意义，并说出哪组中的两个式子结果相同。
62和6×2 X×X和X2 2.5×2.5和2.52 ａ×2和ａ22．根据加法交换律、加法结合律在下面的方框里填上数或字母。
（1）3.6+□=6.4+□（2）□+ｂ=□+ａ（3）（ａ+67.5）+12.5=（□+□）+ａ3．看图填空。
大正方形的周长是（）；小正方形的周长是（）；大正方形的面积是（）；小正方形的面积是（）；涂色部分的面积是（）。
4．下式中的ａ、ｂ、ｃ、s、t各代表什么数字？第三课时求含有字母的式子的值补充习题1.写出下面各式表示的意思。
一辆汽车第一天每小时行ａ千米，行了5小时；第二天每小时行86千米，行了b小时。
融安县三小三年级数学下册四绿色生态园__解决问题信息窗2补充习题2版六三制
四绿色生态园——解决问题（信息窗2）1.三年级一班同学去春游，共分6个小组，每组8人，每条船只能坐4人，共需要多少条船？2.商店包装苹果，共有2堆苹果，每堆120个，要平均分成8个箱子，每个箱子里有多少个苹果？3.老山羊种了12块地，每块地里有36个萝卜，平均分给9个小兔，每个小兔能分到多少个萝卜？4. 学校有5排松树，每排14棵，松树的棵树是柏树的7倍。
学校里有多少棵柏树？参考答案：1. 6×8÷4=48÷4=12（条）2. 120×2÷8=240÷8=30（个）3. 12×36÷9=432÷9=48（个）4. 14×5÷7=70÷7=10（棵）第4课时用连乘的方法解决问题课题用连乘的方法解决问题课型新授课设计说明在学习本节课之前，学生已经会用表内乘法解决简单的两步计算的实际问题，掌握了题中数量关系的特点，本节课的任务是让学生在此基础上学会如何实现知识的迁移。
选材范围的扩大，提供的信息数据范围的扩大是这节课重点要解决的问题。
因此，本节课教学设计的特点如下：1.注重复习铺垫，实现温故知新。
在教学中，先出示两道情境相同、内容相关的练习题，让学生独立解答，唤起学生已有的知识经验。
再提出问题：如果把两题合二为一，变成一道题，你能解决吗？这样的设计既为进一步学习用乘法两步计算解决问题打下了坚实的基础，又能激发学生的探究欲望。
2.注重数量关系的梳理，形成深刻烙印。
不同的题型有不同的解题思路，为了让学生在头脑中印上深刻的烙印，在教学中特别注意对数量关系的梳理，使学生明确先算什么，再算什么，为什么要这样算，然后让学生进行观察对比，找出这类问题数量关系的特点，从而在头脑中形成清晰的印象，提高了解决问题的能力。
学习目标1.创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中掌握连乘应用题的数量关系，并能应用连乘的方法解决相关的生活问题。