思想品德：第五课《与父母平等沟通》课件1(苏教版八年级上)

Sigma胎牛血清
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起来确实很好看。但由于笑的时机不对，让慕容凌娢有种想吐血的感觉。方才自己的行为难道都被他看见了！完了完了，一定会被当成精神 分裂的，一世英名就要毁于一旦了。“你„„你是在侮辱我的智商吗？”慕容凌娢一脸不服气，先发制人的问道，“难道你刚才要眼睁睁看 着我被拐卖，还见死不救吗？”“首先，我可没有见死不就。其次，你也没有生命危险。在者„„你觉得你有IQ供我侮辱吗？”“你„„” 慕容凌娢无话可说，但现在被一个思想落后于自己数百年的人给问的哑口无言，着实有些羞愧。“在下韩哲轩。”他一本正经的行礼，在慕 容凌娢眼里也算是道歉了。“可否知道姑娘芳名？”什么？慕容凌娢一时间反应不过来。这算是搭讪成功了吗，真是个不按常理出牌的人。 可自己初来乍到，还是不要说真名的好。不然摊上什么事，多都躲不开。刚刚的几个小混混已经给了她一些警醒，自然要考虑周到些。“我 叫白绫。”话一出口，慕容凌娢就后悔了。自己怎么能随口编一个这么难听的名字！三尺白绫，似乎是上吊自杀专用的。“呵呵，真是人如 其名。”这回韩哲轩机智的用折扇遮住了那狡诈的笑容，毕竟在慕容凌娢眼中这笑容一定很欠揍。这算是高级黑吗？慕容凌娢心想，不过看 他认错态度较好，就不追究了。此人衣着华丽，举止不凡，刚刚小混混一哄而散，说不定跟他也有关系。总之还是不要惹了。身处乱世，欺 软怕硬才能吃得开。“白姑娘是第一次来京城吧？”韩哲轩突然贴近了慕容凌娢的脸，神秘兮兮的说，“这京城„„可没有表面看起来那么 安宁哦！”“真的？”这种气氛让慕容凌娢紧张了起来。“假的。”韩哲轩说罢转身便走，“不过一个人可要小心哦。我先走了！”居然又 被骗了，难道自己穿越后真的变笨了？不过这人是什么逻辑，刚刚搭讪成功就要走，不正常。慕容凌娢继续沿着街道走，边走边思考关于智 商的问题。诶，不对啊，那个人刚才好像说了“IQ”。等等，这是一个古代人该知道的词吗？慕容凌娢猛地回头，可大街上人来人往，完全 没有看见韩哲轩的影子。慕容凌娢决定为自己逐渐逝去的智商默哀一秒钟。而在此时，集市边上的一条小胡同中，韩哲轩站在一个一个比较 阴暗的地方。手中的折扇竟然发出了白色的光芒。“说吧，有什么事？”妩媚的女声响起，一位美艳动人的银发女子出现在了胡同深处。 “刚才的女孩儿便是你所找到的人？”韩哲轩看向依旧热闹的街道，盯着慕容凌娢的方向。“正是，我拜托一位朋友将血玉坠交到她手里 了。”女子妖娆的扭动纤细的腰肢，走到韩哲轩身旁，“她既然能够来此，必定是催动了血玉之上的法阵。”“可我在她身上感受不到一点 灵气„„”韩哲轩的表情变得凝重了许多，与刚才笑嘻嘻的样子截然

考考你自己：

认真完成教材P54的问卷调查。如 果你都能回答出来，说明你平时和父母 沟通得很好，很关心他们；如果你回答 不出几道题，那么，你就大大方方地拿 着问卷去“采访”自己的父母，相信他 们一定会十分乐意的。
小结：

父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
一、代沟形成的原因
1、年龄的增长和自我意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、 思维方式和认知水平等方面的差异

二、代沟的含义

子女与父母之间在一些问题上观点相左，差 异较大，造成隔阂。
三、代沟的表现

在生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际， 似乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。 这仅是代沟表现的类型之一。还有的表现在：思想方面： 上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主张自由、 创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。行为方 面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为 做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则喜 欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行 事，不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。家庭责任方 面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制，认为子女 必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由，喜欢 小家庭制，认为子女的意见应被考虑。同学交往方面：上 一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事；下一代则主 张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异性交往没 必要大惊小怪。政治方面：上一代态度可能不怎么积极； 下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能有机会表 达意见，等等。
请学生阅读“知识链接”—— 沟通的六种技巧

你觉得怎样才能更好地与父母沟通?
(1)可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟
通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟 通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等等。
齐读、感悟：
沟通是一门学问， 沟通是一种技巧， 沟通是一项艺术。 只有用心沟通， 才能真情交融。
故事：

一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠 刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公 鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好 吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。 这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍 珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞 针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢 弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果 谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”思考：教材P53
教材所列举的三种态度是学生平时经常采用的， 事实上这些态度并没有解决与父母之间的冲突， 反而导致了代沟的加深。
那怎样的态度是正确的呢?
四、怎样跨越“代沟”？


沟通是跨越“代沟”的最好方式。 跨越代沟就要及时进行沟通。沟通能疏通子女与父 母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解子女 与父母间的冲突。沟通能增进子女与父母间的亲情， 激发子女对父母的感情。 沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略， 要形式多样。有句广告词说得很好：沟通从“心’’ 开始。好的沟通应是追求心灵的友善碰撞、融合， 让双方都感到对方的真诚，而不应该只停留在表面 形式上。
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么 却把它轻易地丢弃了呢?
• (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一 颗谷物的价值是一样的呢?
跨越代沟
讨论：



(1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的 变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什 么变化? (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为什 么会是这样的?