高考最新复习策略“十招” Microsoft Word 文档 (2)

合集下载

新高考高考备考的方法

新高考高考备考的方法
1. 熟悉考试内容：了解新高考的考试科目、题型、考试时间等，制定备考计划。

2. 制定合理的备考计划：根据自身的时间安排和复习进度，制定每天的备考计划，包括每天要复习的科目和内容。

3. 合理安排时间：合理分配时间，将时间分配给不同的科目和内容，避免过度集中在某一科目上。

4. 多做模拟试题：通过做模拟试题可以了解自己的复习情况，找出薄弱环节，并适时调整备考计划。

5. 重点复习基础知识：高考考察的是基础知识，要重点复习各个科目的基础知识，掌握扎实。

6. 多进行自主学习：通过自主学习，可以提高思维能力和解决问题的能力，同时可以加深对知识的理解。

7. 积极参加课外活动：适当参加一些课外活动，可以放松身心，缓解备考压力。

8. 注意休息和调整心态：合理安排休息时间，保证充足的睡眠，同时要保持良好的心态，保持自信。

9. 多与同学交流：与同学交流学习经验和复习方法，借鉴他人的经
验，互相鼓励和支持。

10. 定期进行复习总结：每周或每月进行一次复习总结，回顾自己的复习情况和进展，找出不足之处，及时调整备考计划。

高考的备考策略有哪些

高考的备考策略有哪些？
以下是一些高考备考策略，供参考：
1. 创建合理的学习计划：制定一个详细的备考计划，包括每天的学习时间表和学习目标。

2. 分配时间：合理分配时间，给每个科目足够的学习时间，尤其是对于自己感到较为困难的科目。

3. 相关资料和教材：使用高质量的教材和参考书籍，同时找到一些练习题、模拟试卷等辅助材料。

4. 控制学习环境：选择一个安静、舒适的学习环境，远离干扰和噪音。

5. 制定学习方法：选择适合自己的学习方法，如刻意练习、归纳总结、讲解教授等。

6. 练习做题：做大量的练习题，特别是历年真题和模拟试卷，熟悉考试形式和解题技巧。

7. 主动请教老师：主动向老师请教问题，解决自己的疑惑，并及时纠正错误。

8. 找学习伙伴：结交一些志同道合的伙伴，进行学习讨论和互相督促。

9. 保持身心健康：合理安排休息和运动时间，保持身体健康和精神状态。

10. 考前冲刺：针对高考前的几周，进行集中复习和模拟考试，加强对重点知识的掌握。

这些是一些常见的备考策略，每个人的情况和学习风格不同，需要根据自己的实际情况进行调整和定制。

同时，认识到高考备考是一项长期的过程，需要持之以恒和坚持不懈。

高效高考的备考策略整理

高效高考的备考策略整理高考的备考策略1、调整心态。

对于学生们来说，不能为一时的得失而影响了自己的情绪。

在冲刺阶段，学生们可能会看到自己的学习成果，也可能没有什么大的起色，面对这些情况，不能松懈，也不能骄傲，更不能气馁，不能失望。

2、补短板。

在高考仅剩的30天里面，在如此之短的时间里，想要成绩有一个大幅度的提升，补短板是非常重要的。

高三学生们可以找出自己的短板来，然后做好计划，并且下定决心，踏踏实实，一步一步地按照计划走。

3、坚持每天刷一部分题目。

高三学生需要的是一种良好的状态，并且把这种状态要带入考场之内，所以，学生们可以每天给自己做一定量的题目，需要有一定的针对性，从自己的实际出发，坚持每天刷题。

4、梳理和总结。

在复习了一段时间之后，高三学生们一定有了一些容易忘记，容易做错的题目，这时，就需要学生们把这些知识点进行梳理和总结，想办法处理这些知识点，在这些题目上下功夫，把问题解决好，成绩一定能有所提高。

5、回归课本。

在最后的30天里面，高三学生们应该回归课本。

高考的试题虽然高于课本，但是，它也来自于课本，是一些课本题目的延伸。

一些基础知识，可能会一些遗忘，这时，学生们需要把不太牢固的知识，容易混淆的知识，模棱两可的知识，进行复习，在复习这些课本知识的时候，学生们一定也会有新的感悟。

6、反思反思是一个老生常谈的问题了，学生们在最后复习冲刺阶段，一定要多多思考，为什么这些题会做错，反思自己的问题，并且记录下来，在下一次遇到这样的题目时，一定要做对。

7、模拟训练。

在最后的10天里，高三学生们可以模拟高考的时间，来进行训练，这种训练能让学生体验到高考现场的感觉，保持一种高效的状态，训练学生考试的感觉。

8、把时间分块。

科学家研究发现，我们大脑处理数据时，小块的时间比大块的时间效率要高，所以，高三学生们可以在每次学习50分钟至60分钟之后，休息一下，然后，再进行复习，这样的效率会比较高。

9、固定学习的时间。

高考备考十大策略分享

高考备考十大策略分享近几年来，高考备考已经成为每个考生最为重要的任务之一。

高考的结果将直接关系到一个人的未来的走向。

对于许多考生来说，备考的紧张和压力非常大，甚至在备考之前就会感到无所适从和迷茫。

为了帮助考生们更好地备考，以下是高考备考十大策略，希望能够帮助各位考生在高考中取得好成绩。

一、制定计划首先，制定计划是非常重要的。

考生需要根据自己的实际情况制定考试计划，并合理安排时间。

在制定计划时，可以参考历年的高考真题和高考新题型，明确自己需要加强的知识点，科学合理的分配时间，将压力集中在需要突破的内容上。

二、保持规律的生活方式规律的生活习惯有助于考生的身心健康，从而更好地完成备考任务。

彻底的高考备考并不是一天或一周的事情，它需要一个长期的过程。

因此，保持规律的作息时间和均衡的饮食习惯，有助于考生身体和精神的稳定。

三、扩充知识库高考的各科知识点都较为广泛而深厚，考生需要花费大量时间去学习各科知识。

在学习过程中，考生应该注重扩充知识库，不仅了解基础知识，还应学习与之相关的拓展知识。

这有助于加深对知识点的理解和应用水平，从而更好地备考。

四、多做练习，提高完成效率考生需要重点掌握高考考点的知识点，提高完成效率。

这是通过大量的练习来掌握的。

考生可以通过刷题、分类整理错题和总结来提高做题的效率，逐步提高自己对知识点的掌握程度。

五、注意思维逻辑考试时那种高度紧张的气氛经常会使考生容易不理智，犯错和失误。

在备考期间，考生应该反复注意思维逻辑，不断加强自己的思考能力。

这可以从课堂笔记、试卷分析中提升。

六、积极使用教师资源教师是考生学习的有力资源。

考生可以积极向教师请教，及时解决遇到的问题。

对于已经内化的问题，教师还可以提供针对性的指导、建议等。

同时，教师也可以提供一部分优秀的学习资料和经验分享，备考中可以极大地帮助考生。

七、重视答题技巧和规范性考试除了知识点，还要有良好的答题技巧和规范性。

考生应该注意答题顺序，合理设置时间分配，避免出现慌乱。

高三复习策略MicrosoftWord文档(2)

高三历史复习策略
一、进行传统的三轮复习
1.复习课的基本原则：
讲框架、讲难点、讲过程、将方法、讲概念
注重师生分工：教师讲授学生学习感到困难的内容，学生自学容易的知识；教师进行情景创设，学生在新情境下探究学习，以发展能力。

关于知识要求应该明确；简化内容，尽量用词组或则短语突出重点内容。

2.加强第一轮复习：
按时序讲通史
低起点，小步走，进行全面复习。

3.第二轮复习：
侧重纵向线索
理清历史发展脉络，找出规律。

这一轮复习基本上在四月底完成。

4.第三轮，一、二模之后（高考前的最后一个月时间）主要是查漏补缺，强化训练。

查缺知识和能力方面的不足，弥补漏洞；对查出的问题强化训练；根据考试形式，适当押题，缩小复习范围。

二、适当关注学科热点问题
（1）全球史观
（2）文明史观
（3）现代化的观点
三、高考前回归课本，自由复习。

高考备考十大策略分享

高考备考十大策略分享策略一、依纲扣本，夯实基础①狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。

务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远；②加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。

只有勤学苦练，才能快速提能；③养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。

策略二、专项训练，全面突破①题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律；②方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用；③规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。

争取解题过程不失分；④提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率；⑤满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分（作文除外），倒逼自己对不会的问题弄明白。

上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。

策略三、恰当运用“题海战术”有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。

从哲学角度讲，量变引发质变；从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。

中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。

有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。

有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。

策略四、研究历届高考真题高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。

这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。

把近五年（至少三年）的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。

策略五、落实“日清—周理—月结”①日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖；②周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系；③月结：月考后要认真进行试卷分析（可用图表方式），总结和反思自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。

高考十大应试技巧攻略

高考十大应试技巧攻略
高考对学生来说是一场重要的考试，取得好成绩对于进入理想大学和未来的发展都具有重要意义。

为了帮助考生更好地备考高考，下面提供十大应试技巧攻略。

1.制定合理的学习计划：根据高考时间表和个人情况，制定详细的每日学习计划。

合理安排时间，将学习任务分解成小块，有助于提高学习效率。

2.充分理解考纲和考试方式：对于每个科目的考纲和考试方式进行全面的了解，明确知识点和考试要求，有针对性地备考。

3.突出重点，科学备考：将重点知识点、难点和易错点摆在学习计划的重要位置，集中力量攻破，确保对重要内容的掌握。

4.不忽略基础知识：高考对基础知识的考察占有很大比例，要重视基础知识的巩固和复习，确保基础扎实。

5.多做真题和模拟考试：通过做历年高考真题和模拟考试，熟悉高考试题的出题规律和考试要求，提高应试能力和抗压力。

6.提高答题速度和准确性：高考时间有限，要在保证准确性的前提下提高答题速度，切勿过分纠结于细节。

7.讲究答题方法和技巧：对于不同题型和科目，掌握相应的解题方法和技巧，能够快速准确地完成试题。

8.注意审题技巧和答题规范：高考试题通常设置有陷阱，学生在答题时要仔细阅读题目，理解要求，严格按照答题规范进行。

9.加强写作和口语练习：高考语文科目注重阅读理解和作文能力，英
语科目注重口语表达能力，要通过大量的练习提高自己的写作和口语水平。

10.良好的考前心理准备：高考期间要保持积极乐观的心态，合理安
排休息时间，充分休息和放松，减轻考前紧张和焦虑。

高考前十天要做些什么 Microsoft Word 文档

高考前十天要做些什么？考试前10天是复习冲刺的最后阶段，决战前的部署至关重要。

1．考试前的几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到"退一步，进两步"的效果。

保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松也不过分紧张），要避免和他人进行无谓的辩论和争吵，不搞剧烈的文体活动，这样就能在考试前夕，创造一个良好的心境。

2．一般来说，高考前十天这段时间，应主要用来抓知识的主干，进行强化记忆。

不必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。

以5月25日左右，作为复习，可以说大局已定了。

因此，最后十天的复习更应收缩到教材上来。

通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练的内容，可以"一带而过"。

还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。

这十天的复习，就好象运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。

通过这十天的"收缩复习""强化记忆"，为高考进一步打下坚实而又熟练的知识基础，以便能在高考答题中，根据主干线索迅速回忆，熟练地掌握知识的整体框架，在答题中做到"八九不离十"。

3．稳定情绪、修炼镇静、入睡高考成绩的好坏与情绪稳定的关系很大，而考生难免会在考试前10天有不同程度的焦虑。

优化情绪的辅助办法有：（l）深呼吸。

复习完功课后，做深呼吸。

要缓慢、放松，吸完一口气后，略停1秒钟再吐气。

如此反复多次。

（2）按摩内关穴。

用右手大拇指按住左手臂内侧内关穴（手掌纹下三横指正中处，通常是表带处），顺时针按摩36次，在心里默念"镇静"，这当然也是一种强烈的心理暗示。

（3）坐着或者站立，身体放松，想象看自己淋雨，自我想象下雨将所有的疲劳和焦虑冲洗掉。

当然在自己冲凉时，想象把自己的紧张、疲劳、焦虑冲刷掉的效果更好。

（4）按摩涌泉穴。

高考复习十大策略

高考复习十大策略一是大目标小步子。

离高考还有５个月，对所有学生来讲，提高４０分、５０分不成问题。

比如数学满分１５０分，你能答１００分左右，定出目标分，每个月提高３至５分不是难事，每个月侧重哪个方面，按照教师给出的指导意见突破难关，语、数、外、综合每科提高１５分，总分能提高将近５０分。

二是抓紧、抓好课堂４５分钟，这是许多高考状元和优秀考生的经验之谈。

怎样做到呢，上课时紧盯着老师的眼睛，跟着他的思路走。

三是语、数、外、综合力求平衡发展，尤其是文科学生一定要把数学学好，数学偏科就吃大亏了。

按照国家规定，高考试卷难度比例是简单题占３０％，中等题占５０％，难题占２０％，一般来讲，如果把简单题拿下，中等题拿下大部分，大部分考生应该能拿到６００分左右，这个分数考个理想大学应该不成问题。

四是强化强项、力补弱项、挖掘有潜力项。

在强项上稍下功夫，拿高分，每个考生都有潜力项，与老师沟通，制定出计划。

五是强调效率。

六是抓住记忆最佳时间。

每天记忆最佳时间是睡前半小时和起床前半小时，一边刷牙、洗脸、叠被等一边把一天学过的知识要点像过电影一样过一遍。

这个效果特别好。

七是文理科交叉复习。

每天复习计划安排要把文、理科错开，复习完语文要看数学或物理等，而不是接着看外语。

八是跟着老师走，老师在复习阶段怎样布置就怎样做，根据自己情况稍做调整，不要另起一套，因为教师对大纲吃得挺透，自行一套把握不好会乱了阵角。

九是学会放弃。

复习时根据自己情况先做简单题再做中等题，难题有时间就做，实在做不出就放弃。

现在高考中难题也有变化，一般第一、二问不太难，第三问有点难度，可根据情况取舍。

这也是北大一高考状元的经验，他一般情况下５分钟做不出的题就不做了，免得既费时间又费精力。

十是心态好才能复习好。

还有半年时间，家长要以平和心态、良好的暗示影响孩子。

家长的一言一行、一举一动无不影响着孩子，家长会通过模仿、感染、暗示影响孩子的心理。

家长如果在家里愁眉苦脸，会影响孩子的情绪，每天都乐呵呵地度过会有助于考生心态和考场发挥。

高考复习备考10大策略

高考复习备考10大策略
高考复习备考10大策略
高考前的复习，应遵循什么策略？建议考生掌握如下10大策略：
策略一：大目标，小步子。

"如果现在的目标是每门课提高15分，就不要期望一个月能实现。

"王教授说，考生应该一步一步的走，一个月提高3分是能达到的。

策略二：抓紧抓好课堂45分钟，跟着老师的思路走，充分用好每节课，考生不要瞎用功，要把功用到点子上。

策略三：要解决偏科问题，特别是数学科要补上去，高考试卷难易比为30%易题、50%中难度题、20%才是难题，所以要把易题和中难度题完成好。

策略四：强化强项，解决弱项。

复习时，强项和弱项都不能轻视，强项要强化，弱项要加补，还要挖掘分数能提高的潜力项。

策略五：提高效率。

上学期，应该时间和效率并重，下学期，特别是3月份以后，应注重效率，晚上11点前休息比较合理。

策略六：要充分利用每天记忆力最好的两个时间段，在临睡前的半个小时和早晨起床后的半个小时，把当天（前一天）的复习要点在脑子里过一遍。

策略七：文理科交叉复习。

持续复习同类科目，易降低效率。

考生最好文理科交叉进行复习，这样也是一种调节。

高考备考十大策略分享

人讨论以加深理解。
动手实践
动手实践可以让学习者通过亲身经历来理解和记忆信息。例如，进行实验、模型制作或模拟游戏等，将知识与实际操作
结合起来。
掌握记忆技巧，提高记忆力
关联记忆法
将新信息与已知的信息建立联系，如将新学的单词与已知的单词联系起来记忆。这种方法有助于巩固记忆，提高记忆力。
重复记忆法
灵活调整计划
根据复习进度和效果，及时调整复习计划，以满足不同阶段的需求。
寻求帮助
在制定个性化复习计划时，可以寻求老师、家长或同学的帮助和建议，以确保计划的合理性和可行性。
05
学科备考方法与技巧
语文备考方法与技巧
总结词：积累基础，强化阅读，背诵古文，关注时事
详细描述
1. 积累基础知识：注重字词、语法、修辞、文学常识等基础知识的积累，可以通过做题、阅读来强化记忆。
避免过度疲劳，保持精力充沛
避免长时间高强度学习
长时间的连续学习容易导致疲劳和注意力不集中。考生应合理安排学习时间，每学习一段时间后进行适当的休息和放松，如进行户外活动、听音乐或与朋友交流等。
保持适当的锻炼
适当的锻炼可以增强身体素质，提高精力充沛度。考生可每天安排一定时间的锻炼，如慢跑、游泳、瑜伽等，但要注意不要在考试前一天进行剧烈运动，以免影响睡眠和考试状态。
积累实战经验，应对高考挑战
积累答题经验
通过模拟考试，考生可以积累更多的答题经验，提高答题速度和准确度。
应对突发情况
模拟考试可以帮助考生学会如何应对突发情况，如遇到难题、时间不足等，提高应对能力。
增强心理素质
通过模拟考试，考生可以增强自己的心理素质，更好地应对高考的挑战。

高考应试技巧：十大增分法宝

高考应试技巧：十大增分法宝1.通览全卷，迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

2.答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。

有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。

这种想法看似有理，实际是错误的。

一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。

很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。

你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。

但也不是坚决地"依次"做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3.答题策略先易后难、先熟后生。

先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

先局部后整体。

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

4.学会分段得分高考阅卷评分办法是“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

高考复习策略10招(新)

数学复习新策10招任勇（特级教师）策略1：在抓好数学基本素养的同时强化解题规范训练由于试题的逻辑性强，综合性高，对答题就有严格的要求，高考复习时，应重视学生基本数学素养特别是解题规范的训练，运算尽量做到“一次成功”；学会正确表达过程；答题严密、规范、不重不漏；准确阅读理解题给文字材料，过好“审题观”；解立体几何题“一作二证三算”；尽量准确书写答案，尽量做到不在解题规范上失分.例1 设集合P= {}R x ,x y p ∈= ，M={}R x ,x y y 2∈=，则M P ⋂等于（）.（A ）{}1,0 （B ）{})1,1(),0,0( (C) P (D) M解析一班50人中，10人选（B ），8人选（A ）.前者将集合看成点集，后者从图像求得交点的纵坐标之值，都是没有审准题.事实上，P=R ，M=[)+∞,0，易知P M=M ，应选（D ）.策略2：在抓好“三基”的同时重视“综合”“联系”“三基”指基础知识、基本技能和基本思想方法、“三基”仍是高考的基调之一，复习时还要“狠抓三基”，系统复习，形成知识网络结构，以不变应万变，但随着高考的发展，即使是基础题，也表现了一定程度上的灵活性，并注意知识的内在联系与综合，常常在知识的交汇点上设计试题，因此，抓基础，既要常抓不懈，更要常抓常新；既要“各个击破”，更要“融会贯通”；既要熟练掌握，更要灵活运用；既要抓“知识网络”，更要抓“内在联系”.特别提醒，要特别注意新增内容与传统内容的有机结合的题型的训练.例2 )(x f 是二次函数，不等式)(x f ＜0的解集是（0，5），)(x f 在区间[]4,1-上的最大值是12.（1）求)(x f 的解析式；（2）是否存在实数m ，使得方程)(x f +037=x在区间（m ，m+1）内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出m 的取值范围；若不存在，说明理由. 解析 (1)由已知可设f(x)=ax(x-5)，其图像的对称轴为直线x=25-，则当x=-1时，f(x)有最大值12，即6a=12，a=2，f(x)=2x(x-5).(2)由(1)知0371022=+-x x x ，即03710223=+-x x . 令37102)(23+-=x x x g ，则由题意得由①得m ∈R ，由②得01<<-m ，或31037<<m . 这道题有机地把函数、导数、方程、不等式结合在一起，具有较强的综合性和联系性. 策略3：在全面复习的同时坚持多角度、多层次复习重点内容不论高考怎么改，“全面考查”是不会改变的，因此，高考复习特别是第一阶段的复习原则之一就是全面性，在“三基”方面不留死角，但高考又不可能“面面俱到”、“平均使用力量”，只能提出考查重点，“重点知识重点考”，所谓重点内容，一是高中数学教学中的重点内容，二是升入大学后继续学习所必备的重点内容（特别提醒：新增内容大多与大学后续学习有关），因此，要坚持多角度、多层次复习重点内g(m)g(m+1)≥0， )1()(+''m g m g ＜0 ① ②容，提高复习效益，对于重点内容，要注意与别的数学知识的联系的同时，有意识地应用这些重点知识，在解决其它内容的数学问题的过程中，深化认识，提高解题水平.例3 关于函数f (x) = lg x1x 2+ (x ≠0，x ∈R)，有下列命题： ① 函数y = f (x) 的图像关于y 轴对称； ② 当x ＞0时，f (x) 是增函数；当x ＜0时，f (x) 是减函数；③ 函数y = f (x) 的最小值是lg2；④ 当-1＜x ＜0或x ＞1时，f (x)是增函数；⑤ f (x)无最大值，也无最小值.其中，正确命题的序号是 .解析本题融函数的对称性、单调性、最值于一题，宜细心辨析，可发现正确命题为①③④.题目不是很难，但体现“重点强化”.策略4：在抓好能力培养的同时要树立新的“能力观”考查能力是数学高考的重点和永恒主题，因此，着力培养学生的能力成了当务之急，抓数学能力培养，先抓好运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力和分析问题解决问题能力（即“四能”），勿需置疑，但随着高考改革的发展，有些能力需要“细化”，如收集处理信息能力、语言文字表达能力、抽象能力等；有些能力需要“组合”，如建模能力、创新能力、综合能力等，只有树立新的能力观，才能成为高质量的学生.例4 用长度分别为2、3、4、5、6cm 的5根细木棒围成一个三角形（允许连接，但不允许折断），能够得到的三角形的最大面积为（）.A.258cmB. 2106cmC. 2553cmD. 220cm解析 (1)由于是选择题，解答过程中允许含有猜想的成分，当三边长尽可能地长，且相等时，三角形的面积最大.但由题意知，三边不可能相等，则当三边长最接近相等时，即当三边长分别为7cm ，7cm ，6cm 时，三角形的最大面积为2106cm .这是一个“等周问题”，即“周长一定，在特定条件下，求三角形面积的最大值”问题.知识不多，知识不难，但对能力提出了新的要求.策略5：在各个阶段的复习中都要重视数学思想方法的学习数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵于数学知识发生、发展和应用的过程中，也是高考数学命题凸显的特点之一，不少学者认为，仅“传授知识”的数学是一种境界，加上“能力培养”是稍高的境界，再加上“方法渗透”（指渗透数学思想方法）是较高境界，而再加上“提高修养”（指数学文化及非智力因素的介入等），则是数学教学的更高境界，这是很有道理的，作为学生，就一定要深刻领会数学思想方法，数学思想方法是数学的精髓，只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学的学科特点，才能形成数学素质.在追求数学思想时，一定要强化数学“通性通法”，淡化数学“特殊技巧”.因此，在各个阶段的复习中都要重视数学思想方法的学习，以适应高考的要求.例5 已知n 是已知给定的自然数（n ≥3），0)12()12(531〉+⋅--++++x x x x x n a n 对一切1≤x 恒成立，求实数a 的取值范围.解析这是一个不等式问题，求满足条件的不等式中字母a 的取值范围.由于n 是常数，x 、a 都是变量，因此问题可以转化为：（1）当a ≤0时，问题处理.（2）当a 〉0时，x x x x n n n n n a )1212()121()123()121(+-+++++++〈 对一切x 恒成立，求a 的取值范围.因为右式随x 的变化而变化，x 取一个确定值时，右式也有惟一确定值，因此右式x x x x n n n n n y )1212()121()123()121(+-+++++++= 是x 的函数，把右式看成是x 的函数的思想，这就是函数思想.这样就可以利用函数的单调性解决问题，可得0<a<122+n n .由（1）、（2）可得，a 的取值范围是)12,(2+-∞n n . 策略6：由浅入深、适当搞好应用题的学习因为 “应用性问题，没有固定的背景与题型，难于分类模拟训练，因此，是考查学生创新意识的有效题型，对于高校选拔有潜能的学生，及对中学加强素质教育的导向，都起着良好的作用”，从学生学习角度来说，就应该让学生多接触实际，多观察生活，由浅入深地逐步学会数学建模，增强应用意识，学会用数学方法解决实际问题，提高应用能力.但在《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中，删除了“增加应用性和能力型的试题，加强素质的考查”，是否说明应用题并不一定要在每年的试题中体现，因此应用题的训练要“适当”.例6 某环形公路旁边有一中、二中、三中、四中、五中按顺序排列的5所中学，各校分别有电脑150、70、110、30、140台，现在要使各校电脑的台数相等，问各校应分别调出几台给邻校，才能使调动的总台数最少？解析把问题转换成分段函数问题，作出分段函数的图象，即可解决问题.答案：一中调30台给二中，二中不给三中，三中调10台给四中，五中调60台给四中，一中调20台给五中.策略7：在掌握常规题型的同时适当注意新颖题型的训练高考数学命题的总思路是“稳中求进，注重考查能力”，高考要“稳”，就是说有许多“常规题”，复习时应按“样题”进行常规训练，选题尽量贴近高考题型，明确“强化什么、淡化什么、回避什么”，力争在拿到试卷时对大多题目有“熟悉感”；高考要“进”，就是说有一些“新题型”，高考要“进”，就是说有一些“新题型”，同时在深、广、难、综上有一定要求，复习时就应适当注意新题型的训练.例7 我们平常用的数是+进制数，如2745=2×103+7+102+4×101+5×100，表示十进制的数要用10个数码（又叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在电子数字计算机中用的是二进制，只要两个数码：0和1，如二进制中110101=1×25+1×24+0×23＋1×22＋0×21＋1×20，等于十进制的数53.用6个数码1和4个数码0组成一个二进制的十位数，⑴其中的奇数有＿＿个；⑵恰有2个0连在一起，其它0不连在一起的偶数有＿＿个.解析 (1)个位与最高位上的数字必为1，那么在其他的8个数位上安插4个1，则有48C 种可能，故这样的奇数有70个.(2)个位与最高位上的数字分别为0与1.将两个0捆绑成一个特殊元素.若这个元素在个位，则在6个1产生的5个空档中插入两个0，有25C 种插法；若这个元素不在个位，则在6个1产生的5个空档中插入0与“00”，有25A 种插法，故这样的偶数共有30个.策略8：在重视检测的同时注重加强应试能力的训练复习阶段的检测是十分必要的，同学们在检测中暴露出来的问题，如判断能力差、应变能力差、速度过慢、方法不当、考试焦虑、不会“跳过拦路虎”等问题，应得到有效的纠正和指导，同学们应自觉地将每次检测当成一次极好的训练应试能力的机会，逐步提高应试水平.当今的数学考试，二小时内完成12道选择题、4道填空题、6道解答题，平时没有一定的应试能力训练，速度不快，怎能做完22题？例8 已知a ＞b ＞c ＞0，t 是方程ax 2+bx+c=0的实根，则t 的取值范围是（）.A ．（-∞，-1）B ．（-1，0）C ．（0，1）D ．（1，+∞）分析1：题干是抽象的，选择支是具体的，需从条件a ＞b ＞c ＞0作出推理判断.∵a 、b 、c ＞0，∴t ＜0，排除C 、D.若t ＜-1，则t ＞1，2t ＞t ，at 2＞b t ，∴at 2+c ＞b t = -bt ，∴at 2+bt+c ＞0，与已知矛盾，又排除A ，故选B.分析2：若构造满足a ＞b ＞c ＞0且b 2-4ac ＞0的特殊方程，亦可获解.如令a=6，b=5，c=1，△=1＞0，此时方程为6x 2+5x+1=0，两根为x 1= -21 ，x 2= -31.应选B. 注：从高考实战角度看，分析2是应试能力高的表现.策略9：在强化思维的基础上，努力提高学生的理性思维能力数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学方法和基本数学思想解题中意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多途径，注意培养直觉猜想，归纳抽象，逻辑推理，演绎证明，运算求解等理性思维能力.例9 设a ＞2 ，b ＞2 ，求证：ab ＞a+b .解析这是一道不难的证明题，有些同学面对此题却无从下手.其实，从对称入手，有：0 ，b ＞0 ，∴ab ＞2b ，同理 ab ＞2a ，相加即可.从“不妨设”入手，有：不妨设a ≥b ，则ab ＞2a = a + a ≥a+b .从“增量”入手，有：令α+=2a ，β+=2b ，α、β＞0 ，则αββα+++=)(24ab ＞)(4βα++=)2()2(βα+++= a+b .从“构造正项”入手，有：)b a (22ab +-=)2b ab ()2a ab (-+-=)2a (b )2b (a -+-＞0 . 从“倒数”入手，有：0<a 1<21 ，21b 10<< ，相加，得1b1a 10<+< ，两边同乘ab 即证.策略10：在倡导主动学习的同时注意营造自主探索和合作交流的环境学校和教师要为学生营造自主探索和合作交流的空间，善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课程，让学生自主学习、讨论、交流，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信心，培养钻研精神，同时提高数学表达能力和数学交流能力.例10 已知函数y=xa x +有如下性质：如果常数a ＞0,那么该函数在],0(a 上是减函数，在),[+∞a 上是增函数. （1）如果函数y=)0(2〉+x xx b的值域为[)+∞,6，求b 的值；（2）研究函数y=()022〉+c xc x 常数在定义域内的单调性，并说明理由；（3）对函数y=x a x +和()022〉+c x c x 常数作出推广，使它们都是你所推广的函数的特例.研究推广后的函数的单调性（只须写出结论，不必证明），并求函数F(x)=n n x x x x ⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+2211(n 是正整数)在区间⎥⎦⎤⎢⎣⎡2,21上的最大值和最小值（可利用你的结论）. 这是学生熟悉的“打勾函数”，要求对结论进行拓展，并探究结论具有的特点，进行推理和论证.试题在更高的层面上揭示了数学的本质.学生平时如果没有进行研究性学习，没有钻研精神，是很难解答这类问题的.解析：(1))0(2>+x xx b 在]2,0(b 上是减函数，在),2[+∞b 上是增函数，则当b x 2=时，函数的最小值为6，即622=b ，解得3log 22=b .(2)设t=x 2，则t c t y +=在],0(c 上是减函数，在),[+∞c 上是增函数。

2024高考备考的策略方法和技巧一览.doc

2024高考备考的策略方法和技巧一览高三复习方法1、调整情绪，目标明确：勇于挑战，克服畏惧心理、跳出被动心态。

进入高三后，因为面临升学的压力，再加上课业繁重，或者还有成绩不理想等因素，很多学生在思想上背上了沉重的包袱，整天显得心事重重;相反，还有一部分学生因为觉得自己升学无望，反而自暴自弃，彻底放弃学习，这些情况都会影响整个班级的学习氛围。

这种不利的心绪，对学生的学习和对教师的上课都有负面影响，当然也就影响到我们复习的效果了。

这时每个学生要平衡心态，调整情绪，放下包袱，提高认识，振作起来，努力学习，这对提高学生的复习效果和学习效率有着事倍功半的效果。

2、正确理解复习计划：紧跟老师，有的放矢。

有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从!还有许多学生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。

但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。

高三语数外提分技语文：转变学习观念不要总认为语文是文科，成绩不易提高，甚至觉得语文高考不拉分。

但往往还是有很多考生在最终的高考当中因为语文没有考到相对有利的一个分数而被比了下去。

大家要找回初中时候对语文的那种热情和执着。

数学：以课本为中心，注重基础在高三的复习当中同学们记住要回归课本，首先自己先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。

英语：得阅读理解者得天下在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。

训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。

在做题过程中要逐渐做到：快读*笼统抓大意;回读*对应答好题。

快读*不仅容易获得*的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。

考试必备的十个复习策略

考试必备的十个复习策略1.划定复习范围。

在面临考试前，划定复习范围是至关重要的一步。

仔细研读教材和课堂讲义，理解老师所强调的重点内容。

将复习范围明确化，有助于合理安排时间和精力，避免遗漏重要知识点。

2.制定合理的复习计划。

制定一份详细、可行的复习计划是提高复习效率的关键。

根据复习的时间、科目和难易程度，合理分配每天的复习时间。

同时，要灵活调整计划，适应实际情况。

3.运用多种复习方法。

记忆力因人而异，所以使用多种复习方法是非常必要的。

可以通过听讲座、做练习题、参加小组讨论等方式来复习。

尝试不同的学习方式，找到最适合自己的方法。

4.合理安排休息时间。

连续的复习会导致注意力下降和疲劳，所以合理安排休息时间是必不可少的。

每隔一段时间，适当放松一下，看一会儿电视、散散步或者与朋友聊天，能够使大脑得到休息，为接下来的复习做好准备。

5.做好复习笔记。

在复习过程中，做好复习笔记是非常重要的。

可以通过整理知识点、归纳总结等方式来制作笔记。

这样不仅有助于加深对知识的理解，还能提供一个方便查阅的资料。

6.制作复习卡片。

复习卡片是一种有效的记忆工具，可以帮助巩固知识点。

将重要的知识点写在小卡片上，随时拿出来复习。

通过反复复习和回答问题，加深对知识的记忆，提高复习效果。

7.寻求帮助和交流。

在复习过程中，遇到问题不要怕麻烦，应及时寻求帮助和交流。

可以向老师请教，与同学们互相讨论和解答疑惑。

共同探讨问题，能够更好地理解和记忆知识点。

8.进行模拟测试。

模拟测试是检验复习效果的重要手段。

可以通过做模拟试题、参加模拟考试等方式来进行测试。

这对于了解自己的薄弱环节，加强复习重点是非常有帮助的。

9.注重心理调节。

考试前的紧张和焦虑会影响复习效果，所以要注重心理调节。

可以尝试放松训练、呼吸练习等方法来缓解压力。

同时，要保持良好的心态，相信自己的能力，提高信心。

10.健康生活方式。

健康的生活方式对于复习效果至关重要。

要保证充足的睡眠时间，合理饮食，多喝水，并适当进行体育锻炼。

这十个高效复习的方法

这十个高效复习的方法这十个高效复习的方法，你掌握了吗 1一是做好复习计划和目标对于高考复习，你不可能只顾某一门功课，需要每一门科目都兼顾到。

即使是面对某一门科目的复习，大家都需要做到统筹安排，因为高考不只是考某一节课或某一单元的知识内容，而是整册书的知识内容都会被考查。

因此，每位学生一定要按照自己的实际学习情况，大致需要用多少时间来完成基础知识的整理等，给自己指定一个合理的'复习计划和目标。

二是勿陷入题海战术，只顾刷题有些学生觉得高考就是多做题，多刷题，甚至片面认为题目做的越多，成绩就越好。

其实这是一个很大的误区，因为一道题目要考查的是你运用知识解决问题的能力，而不是你的解题量。

其实很多题目都是比较相似的，可能只是题目的数字、字母的顺序换了一下，本质上没有变，换汤不换药，属于同一类题型。

所以在复习阶段，一定要掌握好相关的方法技巧，学会“做一题会一类”，这样才能__提高复习效率。

三是不要只顾难题一些学生除了追求题海战术之外，还特别喜欢做难题，从而导致整个复习阶段只围着难题而转，忽视了一些基础题型，这对于高考分数也是有很大影响的。

一份合格的试卷，难题只占少部分，大部分的题型都属于基础题和中等题。

因此，你要想在考试中取得优异的成绩，就必须拿下全部基础题和中等题的分数，这单单只靠做难题是完成不了的事情。

如果一名学生过于在意难题，很容易产生一些负面影响，如影响自身的自信心，产生消极的心态，自己吓唬自己;打乱复习节奏，知识是成体系的，理解了才能运用;耗费大量的时间和精力，该掌握的没有掌握好。

四是克服一些不良习惯高考复习阶段，本身就是争分夺秒，该放下的还是要放下，如玩手机、看电视、玩游戏等等，这些都很容易分散注意力，降低学习效率，对高考复习只有百害无一利。

五是及时查漏补缺，对症下药高考复习，时间非常宝贵，重点问题重点解决，尤其是自身没有掌握的一些知识，或者是比较薄弱的知识，更要集中对待。

在高考复习工作开展之前，先对自身进行一个全面的查漏补缺，及时找到自身的薄弱环节，如哪些知识定理不熟悉，哪些单词没记住，方法技巧运用是否熟悉等，一定要做到心中有数，这样复习起来才会有效果。

高考备考十大策略分享

可以进行适当的运动、参加一些文化活动和社交活动，缓解压力和疲劳。
在必要时，可以寻求专业的心理辅导和帮助，提高自己的心理素质和应对能力。
家长协助
10
给予考生关爱与支持
考生在高考备考期间需要家长无微不至的关爱和支持，这种关爱和支持是考生取得好成绩的重要保障。
家长应该经常与考生沟通交流，了解他们在高考备考中的状态和心态，鼓励他们积极面对挑战。
家长还应该为考生创造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们在家庭中得到足够的情感支持。
注意考生的饮食起居
高考备考期间，考生的身体状态对学习效果有很大影响，家长应该注意考生的饮食起居。
在饮食方面，家长应该为考生提供营养丰富、健康的食物，避免考生摄入过多油腻、辛辣、生冷的食物。
在起居方面，家长应该为考生安排合理的作息时间，保证考生每天有足够的睡眠时间和锻炼时间。
熟悉考场规则
ห้องสมุดไป่ตู้
提前了解考试环境
带好准考证、身份证等证明材料
考生在进入考场前需要出示准考证、身份证等证明材料，因此考生应提前备好这些材料，以免影响考试。
必备文具
考生还需要备齐考试必备文具，如铅笔、圆珠笔、橡皮擦等，以免在考试中出现文具不足的情况。
准备考试必备物品
提前规划出行路线
考生在考试当天应提前规划出行路线，选择合适的交通工具，以免在路上耽误时间，影响考试。
复习策略
02
制定复习计划是高考备考的关键环节，考生需要根据自己的实际情况和学科特点，制定合理的复习计划，明确每天的复习时间和复习内容。
复习计划应该包括全面系统的复习，重点突出，注重查缺补漏，同时也要注重劳逸结合，合理安排休息时间，避免过度疲劳。
制定复习计划
掌握复习技巧可以帮助考生更加高效地进行复习，减少时间和精力的浪费。