人教版物理九年级上《内能》名师章末课件2

合集下载

新人教版九年级物理上册《章末复习》优质教学课件

C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 ×
宏观的海绵颗粒间
D.铅笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
不能说明
×
考点2 内能
写出下列过程中改变物体内能的方法：
（1）一杯水慢慢变凉：____热__传___递________ （2）水蒸气将壶盖顶起：_____做__功__________ （3）火车驶过后，钢轨温度升高：______做__功_________ （4）用嘴向手上哈气，使手暖和：_____热__传___递_______
种瓜得瓜，种豆得豆；一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
章末复习
R·九年级上册
学习目标
1.知道物体内部的分子是怎样运动的，分子之间是否存在作用力.
2.知道什么是内能，怎样改变物体的内能. 3.知道什么是比热容，为什么沙漠地区昼夜温差
特别大.
1.分子热运动
{{ 内能 2.内能
{ {3.比热容
常见物质是由分子、原子构成，分子直径很小，大约为百亿分之几米一切物质的分子都在不停地做无规则运动——扩散分子间存在相互作用——引力和斥力
42C)
0.248kg
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃，请计算：
（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？
计算：c Q m t
{ { 热量
物理意义：表示在热传递过程中，传递内能的多少
Q吸 cm(t t0 )
计算 Q放 cm(t0 t)
考点1 分子动理论

新人教版九年级物理上册教学课件第十三章章末复习课 (共21张PPT)

答：金__属__块__在__受__热__膨__胀__时__，__分__子__间__的__距__离__变__大__、__分__子___ _运__动__加__剧__，__金__属__块__内__能__中__分__子__动__能__和__分__子__势__能__都__变__化_．
首页
末末页页
首首页页
末末页页
易错题集
16．阅读下面短文内能内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．
高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为
98 ℃．
（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的
热量比水多（选填“多”或“少”）．
（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”
得出食盐水比热容大的结论？
答：不；其原因是
实验中没有保持二者质量和升高的温度相同
．
首页
末末页页
容小
B、北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大
的特性
C、由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差
比沿海地区大
D、由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比
0℃的冰效果好
首页
末末页页
易错题集
5．下列关于内能、热量、温度说法正确的是（ C ）
A．物体温度越低，所含的热量越少 B．物体吸收热量，它的温度一定会升高 C．物体温度升高，它的内能一定增加 D．物体内能减少，它一定放出热量

人教版物理九年级上册第十三章第2节《内能》

B．温度高的物体，内能一定大温度高的物体，但质
量小，内能不一定大
C．物体内能增加，温度一定升高
D．物体温度升高时内能增加
晶体熔化过程中，质量、温度不变，
但吸热，故内能增
加且温度不升高
例下列说法正确的是（ D ）
A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能
人教版九年级物理上册
第十三章内能
第2节内能
炽热的岩浆
冰冷的积雪
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。
炙热的熔岩具有内能；冰冷的冰块，温度虽然很低，其中的水分子仍然做着热运动，所以也具有内能。
炽热的熔岩
冰冷的雨度分子间距大小变化
宏观质量大小温度变化体积大小变化
特别说明：物体温度降低时内能减小，温度升高时内能增加；反过来，物体内能改变时，温度不一定改变。如：水结冰时，放热但温度保持不变。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
例【多选】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ AD ） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物

第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)

目录
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故D符合题意。故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。故选A。

人教版九年级物理第十三章《内能》第2节内能第2课时精品课件

第十三章内能
第2节内能第2课时
新课引入知识讲解实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
学习目标
1.知道热传递可以改变物体的内能。 2.知道热量的概念及单位。 3.知道做功可以使物体内能增加或减小的事例。
新课引入知识讲解实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
回顾旧知
的转化，能量由一种形式转化为另一种形式。
新课引入知识讲解实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
温度、热量、内能的区别与联系
温度
内能
热量
概念
宏观上：表示物体的构成物体的所有分
冷热程度。微观上：反映物体中
子，其热运动的动
大量分子无规则运动能与分子势能的总
的剧烈程度。
和。
在热传递过程中，物体间内能转移的多少称为热量。
实验现象及分析1
硝化棉
实验现象：压缩空气实验分析：向下压活塞
硝化棉燃烧筒壁发热
压缩气体做功
气体内能增大、温度升高
气体温度达到硝化棉的燃点，点燃硝化棉
活塞压缩气体做功的过程中，机械能转化为内能
新课引入知识讲解实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
物体内能的改变
2.做功可以改变物体的内能
新课引入知识讲解实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
题3.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ A ） A.将一壶水由20℃加热到50℃，水的内能增加了 B.热传递的过程中，热量从内能多的物体传向内能少的物体 C.物体的内能增加，一定从外界吸收了热量 D.物体的温度不变，其内能就一定不变
（2）发生条件：不同物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。

人教版九年级物理中考复习第十三章《内能》课件

运动
2、分子热运动
3、分子间的作用力
1、内能定义
扩散现象分子无规则运动相互引力相互斥力微观解释不同物态
能
二、内能 2、内能相关因素
3、内能的改变
1、不同物质吸热能力探究
三、比热容
2、水的比热容较大在生活中应用 3、比热容定义公式几热量的计算
知识点细化基础训练：分子热运动
一、分子热运动 1、物质是由分子
中考复习第一轮复习九年级第十三章内能
复习目标： 1.理解分子运动论基本观点并会解释相关热现象； 2.理解内能概念,知道改变内能的两种方法。 3.理解比热容的概念,能解释生活中有关比热容现象，会用比热容计算物体吸、放热量
师生互动，建构知识网络框架
考点
知识点
分子概念
1、物质的构成分子大小
内
一、分之热
3、A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃．现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之比为( )
A．4:9 B．3:5 C．2:3 D．1:2
分析：
C Q m ∆t
乙被水放出热量是甲杯水两倍，则 B球吸取的热量多，而上升的温度却要少，说明B球的比热容大
4、该实验吸取热量多少看不见，怎样比较吸取热量的多少：比较吸热时间 5、该实验除了如图所示的器材外，还需要两个测量仪器 __天__平___、 ___停__表______。
6、通过该实验获取的结论有两个①
②
7、比热容定义：物体吸取（或放出）热量与物体质量和升高温度乘积之比
8、比热容定义公式：
∆tA =36℃ 设QA吸=Q 则QB吸=2Q ∆tB=32℃ 代入比热容公式计算选A

初中物理人教版九年级全册《第二课时改变内能的两种方式》课件

请同学们想一想，如何使一杯开水的内能减少呢？在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
知识点2 利用做功的方式改变内能
实验2. 同学们做搓手实验，有什么感觉？
体验：当我们用气筒打气时，你能感觉气筒壁温度有什么变化？
外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减少。
典型例题
例题1. 下列关于温度、热量和内能的说
例题3. 如图所示的三幅图，它们共同反应了哪些物理知识？（至少写出两点）
1 做功可以改变物体的内能 2 内能பைடு நூலகம்机械能可以互相转化
人教版物理九年级
非常感谢收看
教学课件
人教版物理九年级
改变内能的两种方式
教学课件
新课导入
知识点1 热量和热传递
我们认识了内能，知道内能和温度的变化关系，请同学们视察下列实验，想想老师是通过什么改变物体的内能的？
实验1. 将一根粗铁丝在酒精灯上加热，能发现什么？
热传递可以改变物体的内能，产生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高。当两个物体温度相同时，热传递停止。
法中正确的是( C )
A. 物体温度升高，一定吸取了热量 B. 物体放出热量时，温度一定降低 C. 物体温度升高，内能一定增加 D. 物体内能增加时，温度一定升高
例题2. 下列描述的场景中，属于利用热传
递改变物体内能的是（ C ）
A. 冬天人们搓手取暖 B. 小孩从滑梯上滑下时臀部感受到热 C. 加剧的温室效应使得多年的积雪融化了 D. 古代的人钻木取火

内能的利用-章末小结与提升-PPT课件

( 3 )每辆汽车每天做有用功所需汽油为 5 kg×40%=2 kg
汽车内燃机效率提高后为 40%+10%=50%
效率提高后汽车每天消耗汽油量为520k%g=4 kg
类型3 能量的转化和守恒 12.指出下列过程中,能量是如何转化的。 ( 1 )蓄电池充电: 电能 → 化学能 ; ( 2 )流星划过夜空: 机械能 → 内能 ; ( 3 )飞流直下三千尺: 重力势能 → 动能 ; ( 4 )汽车匀速爬坡: 内能 → 重力势能。 13.当今社会人类制造了很多垃圾,合理地处理垃圾非常重要。垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电,这个过程将垃圾的化学能转化成电能,既能缓解用电问题,又能解决环境污染。
14.英国的科学家研发出一种“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接升华为高温碳蒸气,同时字迹消失,这是光能转化为内能的过程。为防止高温对纸张的破坏,激光照射时间需严格控制。 15.修建水电站时,要选择合适的地方筑坝蓄水,水从高处向下泄落,冲击水轮机的叶轮,带动发电机发电。在这个过程中,能量的转化顺序为( B ) A.势能→电能→动能 B.势能→动能→电能 C.电能→动能→势能 D.动能→势能→电能
16.如图,小华坐在充满空气的房间里,突然这些空气自行聚拢到某一个角落,使人窒息。关于这个情境下列说法合理的是( B )
A.它违反了能量守恒定律,但可能发生 B.它不违反能量守恒定律,但不可能发生 C.它违反了能量守恒定律,但不可能发生 D.它不违反能量守恒定律,但可能发生
17.有一种叫做“压电陶瓷”的电子元件。当对它挤压和拉伸时,它的两端就会形成一定的电压,这种现象叫做压电效应。有一种打火机,就是应用了该元件的压电效应制成的,只要用大拇指压一下打火机上的按钮,压电陶瓷片就会产生10 kV~20 kV的高压,形成火花放电,从而点燃气体。其中压电陶瓷片完成的能量转化是( D ) A.内能转化为电能 B.化学能转化为电能 C.机械能转化为内能 D.机械能转化为电能

（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt

（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。

第十四章内能的利用第2节热机的效率-2024-2025学年初中物理九年级上册(人教版)上课课件

三、热机的效率
热机的效率视频
燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出
的要小，而且有效利用的热量又比放出的热量要小，例如用
煤烧水。
高温的烟气带走相当一部分热量，
一部分热量直接散失掉
散失 25%
燃料很难完全燃烧未燃烧
15%
有效利用 60%
被水吸收的热量
通常的锅炉，燃料利用率比较低，因此在节约能源上改造的潜力巨大。提高锅炉效率的措施: （1）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。
2.热机的效率对于热机而言，燃料释放的能量只有一部分用来做有用功，还
有相当一部分能量散失了。用来做__有__用__功___的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之__比____，叫做热机的效率。
人类在原始社会就知道燃烧柴薪来取暖、烧饭。在现代社会，人类所用的能量很大一部分依然是从燃料的燃烧中获得的。
Q
5.1×108 J
m = q氢 = 1.4×108 J/kg
≈ 3.64 kg
知识点2 热机的效率
4. 关于热机效率，下列说法正确的是( CD )
A．热机效率越高，即热机做的有用功多 B．热机效率越高，即热机的功率越大 C．要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保证良好的润滑 D．提高热机效率，有利于环保减排
解：Q放 = mq = 42×10-3kg×3.0×107J/kg=1.26×106J，
由Q放 = Q吸 = cmΔt，得：
t
Q吸 cm
1.26106 J
4.2103 J/ kg C 10kg
30C，
即酒精完全燃烧释放的热量是1.26×106J；水的温度能上升30℃。
总结：
热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，反映了不同燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能的本领的大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧均没有关系。

人教版九年级物理全册《比热容》内能教学课件

量温度
类
__________不同。
2.那么该实验用什么探究方法？
控制变量法
实验探究
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同？要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物
质，使其升高相等的温度，比较各自加热时间。或取质
量相等的不同物质，使其加热相同的时间，比较各自升
高取的两温个相度___。___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水相和同煤同
1课后作业
1、练习册基础达标1-5小题
2、教材动手动脑学物理1-4小题。
22
高的温度大于水升高的温度
3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受
冻,傍晚
B
时要向秧田里多灌些水,这是因为水的()
A.密度大B.比热容大
C.温度高D.热膨胀大
23
焦每千
4.水的比热容4.是2×1，03J单/(kg位·℃读) 作，把一克度杯摄水氏倒掉一半，剩下的水的比热容它的含是，不比热容是物质的之
5、水的比热容较大的应（1用）、用热水取暖（2）、汽车发动机用水冷却
因为水的比热容大。
在吸收和放出一样
热量的情况下，升
高和降低的温度小，
取暖和散热效果好。
三、热量的计 1. 探究水算吸收的热量跟哪些因
素有关吸收的热量还跟跟哪些因素有关？
（1）与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多.
容
量
物体的温度
变有化关。注：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表示物
质的质量，t表示末温，t0表示初温。
物体的物体的温度
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂小结
比热容
比热容
1、物理意义。 2、定义。 3、单位。 4、水的比热容。

人教版九年级全一册物理《第十三章内能复习课》(一等奖课件)(2)

总结
考试
3、水的比热容是
，它的物理意义是
____________
4、看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）
不同物质的比热容一般，（相同、不同）（2）水的比
热容最_________；如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，
水升温要（快、慢）。
5、如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是
从
传递给
物体。
3、热量的单位。符号。
4、改变物体内能的两种方式：，
。
【知识点6】物体内能的改变
1、比热容的定义：某种物质,温度升高时所吸收的热量与它
的 _________ 乘积之比叫做这种物质的__________。用符号
_____
2、比热容的单位是______________,符号是_______
(1)水和油的初温要求相同吗?
(2)怎样保证水和油的质量相等?
(3)应该选取几只温度计?它们分别用来测量什
么?
(4)怎么保证水和油吸收的热量相等?
(5)装水和油的容器的规格需要一样吗?为什么?
7.在三个相同的烧杯里，分别装入温度相同的水和煤油，用同样的酒精灯分别对它们加热，如图所示。
(1)若探究物体吸收的热量与物体质量的关系，应选择两图。
【知识点3】分子间的作用力
1、铅柱没被拉开是因为分子间存在
，固体和液体很难
压缩是因为分子间存在
。气体容易被压缩证明分子间有
_________
【知识点4】内能1、叫做物体的内能；2、内能与机械能是
（选填“相同”或“不同”）的形式
3、一切（运动、静止、高温、低温）物体都有能。
4、物体的内能跟有关。 ___ 升高时，物体的内能增加。温

第十三章内能章末复习+课件+2024-2025学年物理人教版九年级全一册

C. 端面磨平的铅块压紧后能吊起大钩码，可说明分子间存在引力
D. 将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明温度越高，
分子运动越快
第十三章
内能章末复习
易错分析
(1)扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间，说明了分子在不停地做
无规则运动，分子间有间隙。
(2)温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。
(3)固、液体难压缩，说明分子间有斥力；固体难拉伸，说明分子间
有引力。
(4)分子很小，不能直接用肉眼观察。
第十三章
内能章末复习
易错分析
下列说法中正确的是( D )
A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
B. 柳絮飞扬，说明分子在做无规则运动
C. 墨水滴在热水中比滴在冷水中扩散得快，说明分子在不停地做无规则
用水作冷却剂
物理意义：表示在热传递过程中，传递内能的多少
热量物体吸收热量，内能⑳ 增加；放出热量，内能㉑减少
计算：㉒
＝
第十三章
内能章末复习
易错分析一
易错分析
分子热运动
以下说法中不正确的是( B )
A. 花香袭人、入木三分、水加糖变甜可以说明分子的热运动
B. 扩散现象表明分子之间存在着引力和斥力
第十三章
内能章末复习
知识网络
物理意义：表示物质吸热能力的物理量
定义：一定质量的某种物体，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比
单位：⑮ /( · ℃)
内
能
比影响因素：⑯
种类
、⑰
状态
热水的比热容等于⑱ . × /( · ℃) ，水的比热容较大，
容应用：⑲
B. 温度高的物体含有热量多

人教版物理九年级上册《内能》精品课件

5．下列所述实例中，通过做功来改变物体内能的是(A ) A．冬天两手相互摩擦，手感到温暖 B．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 C．柏油马路被阳光晒热 D．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 6．(2017·北京)下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是(A ) A．用热水袋暖手，手的温度升高 B．用锯条锯木板，锯条的温度升高 C．两手相互摩擦，手的温度升高 D．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处的温度升高
18．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水温约20 ℃，热奶的温度约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化的图象，根据该图象回答下列问题：
(1)热奶和水的温度是通过__热__传__递___方式改变的。 (2)__Ⅰ__(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)是热奶的温度变化图象，变化规律是___温__度__越__高__，__降__温__越__快___。
10．将一根铁丝反复弯折，铁丝弯折处会发热，这是通过___做_的功方式，使铁丝的内能__增__加。 11．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低，内能__减__小，当鸡蛋和水的___温_相度同时，二者不再发生热传递。
12．(2018·阜宁县期中)天气渐凉，又到了板栗飘香的季节。当店老板把栗子放入锅中翻炒时，栗子的内能变化及其变化的主要方式是(C )
等于 (3)若不计热损失，当达到热平衡时，热奶放出的热量____(选填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量。 (4)参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择： ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5 min； ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5 min，然后加一匙冷牛奶。你认为方式____②的冷却效果较好。