深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛(高中组)获奖作文选登(整理精校版)
2016年深圳中考命题作文＂总有属于我的春天＂
2016年深圳中考命题作文＂总有属于我的春天＂深圳的中考已经结束，下面是小编整理的深圳中考命题作文"总有属于我的春天"，欢迎大家参阅!【作文题目】一年四季中，春天是最美的，大地苏醒，冰雪融化，花草萌发，所有的景象都在提醒着人们：春天来了，希望来了，一切新的，都要开始了。
岁月更迭，四季交替，春天，就是这样一个总让人期盼的季节。
春天里，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以"总有属于我的春天"为题写一篇不少于600字的文辛。
【解析】1.审题。
这道命题作文的中心词除了"春天"，重点更在一个"总有"上。
一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后终于找到了属于自己的位置。
所以，我们在行文时，侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路。
2.选材。
看到题目后，很多人首先想到的就是：写一个我喜欢的季节，然后写为什么喜欢这个季节。
其实这个题目设了个"陷阱"，表面上看是要写春天这个季节，实际上这个题目可以理解为"总有属于我的空间" "总能找到自己的位置" "总有属于我自己的精彩""总有属于我自己的亮点"等意思。
其实"属于我的"一词已经提示同学们写的是自己亲身经历的事，所以我们要将自己的真实生活展现出来。
很显然，文章一定要写出曲折感，正是因为"属于我的春天"原来不在，或者原来没有追寻到，所以我们要把追寻的过程、感悟等一一写出来，这样才能切题。
当然，除了这些亲身体验，我们还可以运用一些名人名言、热门歌词，或者是古诗词作为作文的题记，在文中，我们也可以运用一些经典人物的素材，主要是励志人物，比如史铁生、海伦·凯勒等人的事迹来充实文章，但注意不要过多涉及，因为文章的主体依然是"我"，而非他人。
深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛(高中组)试题
深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛（高中组）试题命题人：茹清平注意：每个年级两道试题，任选一题做，竞赛时间：9点—11点高一组试题1、埃科《玫瑰的名字》中有这样一句话：“你四处寻觅，欲得一席宁静之地，但你只有在书海的一角才能找到它。
”其实，沉浸于书海，不仅可以寻觅到宁静，还可以寻觅到人生的哲理，处事的智慧，名人的成长的足迹……你是否有过在书海寻觅的经历？你寻觅到什么？请以“在书海寻觅”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
试题2、请以“青春的柠檬香”为题写一篇作文，题材、体裁不限，1000字左右。
高二组试题1、中央电视台今年国庆节期间有关幸福的调查引发了人们对什么是幸福密码的热议。
有人说，幸福的密码很简单，它就藏在平素点点滴滴的日子里。
有人说，幸福的密码是两颗心的互相温暖。
也有人说，幸福的密码是健康、付出、舍弃、简单、知足、爱、沟通。
还有人认为，幸福的密码是包容的心态、休闲舒适的生活环境等等。
上述对幸福密码的解读引发你怎样的思考？青春年少的你对幸福有过怎样的体验？请以“幸福的密码”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
试题2、请以“写给的一封信”为题写一篇作文。
要求：括号里填入的必须是一位文化名人，如莫言，季羡林，史铁生等，符合书信的写作要求，主题明确，1000字左右。
高三组试题1.“给予的目的在于获得”，你是否同意这句话，请结合自己的感悟与认知，写出你的体会或表达你的见解。
题目自拟，文体不限，1000字左右。
（说明：此题系根据法国高考试题改编，参考了深圳外国语学校葛福安老师的训练材料。
）试题2：1956年，普布〃洛桑然巴的《第三只眼睛》（The Third Eye）一书在西方出版，书中的主人公前额长着第三只眼睛，通过这只眼睛能预知未来，这使得Third eye的引申义（人偶然具有的直觉洞察力）为西方读者所熟悉。
第16届中学生创新作文大赛作文题
第16届中学生创新作文大赛作文题
第16届中学生创新作文大赛的主题是“创新力量把握未来的洪流”。
今天的世界正处在一个非常快速的变化中，新技术和新理念不断涌现，改变着思考方式和行动方式。
特别是年轻人，他们在潮流的驱动下，以更积极的态度获得了更多能力。
创新意味着探索未知领域，尝试新思维，创造新事物，改变未来。
创新力量有助于促进社会发展，引导行业变革，推动经济发展，增进人与自然和谐相处。
因此，如何把握未来的洪流，依靠创新力量力求实现进步，是每个中学生应该思考的重要问题。
首先，要具备创新能力，需要培养创新意识。
只有在这样的意识中，才能发挥出最大的创新活力。
其次，需要积极接受科技发展的冲击，把握新技术的变化趋势，学会运用先进的科技，更有效地实现梦想。
此外，要积极的思考，勤于思考，以更全面的视角把握未来趋势，从而更好地利用自身创新力量。
第16届中学生创新作文大赛也是对学生创新能力的一次考验，可以更清楚地发现自身的创新潜能。
在这里，学生可以把他们想到的最棒的想法写下来，更有利于他们尽早实现自己的梦想，从而更好地把握未来的洪流。
只有具备创新能力，才能充分把握未来的洪流。
培养创新意识，接受和结合科技发展，鼓励勤于思考，培养良好的能力，才能更好地实现梦想，真正意义上走出一条成功之路。
所以，参加第16届中学生创新作文大赛，把握未来的洪流，是每个中学生必须要做的努力！。
第十六届“新作文杯”全国高中生放胆作文大赛获奖名单选登
第十六届“新作文杯”全国高中生放胆作文大赛获奖名单选登作者：来源：《新作文·高中版》2017年第07期优秀组织奖：浙江省新昌中学何文魁浙江省苍南县灵溪中学朱伟湖南省隆回县第二中学刘剑四川省双流中学陈剑泉特等奖：周子淇《南山忆》河南省南阳市油田第一中学吴涵彧《南极悬浮》江西省新余市新钢中学许非《不是蓝瘦的裁缝才会香菇》浙江省永嘉中学戴彬媛《答案在风中飘荡》浙江省永嘉中学李银霜《我在这世界里》浙江省苍南县灵溪中学潘叶赟《独行者》浙江省新昌中学王艺睿《如我西沉》浙江省新昌中学朱恬怡《〈山海经〉和羽民国》浙江省新昌中学赵帅智《一面许长生》四川省双流中学赵洋《老三》四川省双流中学范开源《扭曲》金罗曼《如果癌症是种传染病》青子畅《藏在岁月里的刀锋》张雅淇《春》黄韫秀《点亮心灵的微光》王楚尔《故厂》刘子琪《回望寂静的国度》王子涵《咀嚼痛苦》汤晨琛《克洛亚曙光》郑梓伊《滥竽充数》曾子维《留住味道守护情怀》丁彦文《曲线》张晓雨《山坡羊》李欣璇《世界游戏》陈锦赋《我看〈雷雨〉》王璐瑶《西安之韵》肖熊紫怡《座敷童子》尹杭《标配》江溢《款款东南望》唐靖《银圆》裘之楠《做一只萤火虫》高卓然《2084》孙宇《假如我是他》汪雨晴《渡》周若蕾《归来吧》丁思璐《人永远去不了的地方就是记忆》张逸珊《简之道》裘悦《你是狼姑娘》秦梁《鞋》徐珂晨《生动的重复》陈绚《情话》梁钰婷《咬一口小巷回忆》张亦恬《阴雨之诗》李程熠《世界坍塌后的生存指南》竺鑫仪《代孕工厂》张文锦《找寻》丁琳琳《门的绮思》俞静《梦忆城墙》张宁宁《温暖了那个“月亮”》吕程辉《杂记》石佳悦《当我途经她的盛放》陈存《如果》翁雨轩《妈妈，我的心丢了》俞雨轩《初心》潘思妤《傣家的那个姑娘》吕佳音《我的今生今世》董凌泉《幕落茶凉心难忘》李美兰《嘿，你给我站住》陈嘉妤《爱雨说》石米格《徐姨，徐姨》张睿知《平生一蓑烟雨》王俊凯《悲情英雄传》安之《蝉郑》杜若涵《南巷叹》王澜《茶禅一味》蔡子怡《梅子青时雨》张玲《我们的故事没有终点》陈正洋《守墓人》丁忠平《男和女》张敏《裁缝老吴》韦欣欣《从结局出发》邓思静《浪子归去》李雨彤《瓦尔登的雾气浓》吴思怡《你是灵魂不可避免的回声》蔡心悦《土豆情缘》蔡子怡《一切都是最美的安排》方婧《抵达可可西里》章培培《李商隐：世上天真莫如你》张逸《老伴啊，我想跟你好好说说》陈紫翎《时光，扬起散落的灰尘》许聪慧《强权或未为真理，胜利确可成正义》陈奕扬《以温柔对待世界》赵婉怡《将军与乞丐》谢惠民《心声》黄诗怡《火锅那些事》张若昕《一封给十年后自己的信》张涵《可可西里的枪声》肖舒婷《泛舟书海，双桨需并举》陈默《沉香燃尽情未了》阳琼霖《贝小姐》张园园《风中的眼泪》廖淇琳《汉字“弄巧”，利邪？弊邪？》章依婷《长相思》车婧《奶奶的千层底》袁飘《守候春梨》陈唯《阮恩》肖力琦《黄荆鄉的阿兴》罗嘉《味“觉”》肖婷婷《我是一只狐》周靓靓《三分钟的通话》李钱美《密》黄会娟《撞了南墙不回头》孙上淇《此生，烟雨朦胧》许若梦《大雨将至，你将不再来》更登科《泪雨人生》王睿婕《轻铃》蒲玉婕《眼镜之外的世界》吴月《欲说还休》曾可依《圆满》苏小越《枇杷缘》卢强《意外的惊喜》谭闻达《月夜》钟秋菊《夜痕》求真《芳华落尽·玫瑰谢》。
中学生作文大赛(2018~2019)总决赛试卷(高中).doc
感谢你的欣赏感谢你的欣赏“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛（2018～2019）总决赛试卷(高中)赛区 省 市考号：姓名：年级组：考场纪律：1. 选手应携带身份证、学生证，或大会颁发的参赛证，参加规定场次考试。
2. 选手如个人信息不实、无故缺考，将被取消该决赛资格和全国各级奖项候选资格。
3. 考生参加决赛时所做作文必须为本人原创，如有剽窃现象，将取消选手决赛资格和全国各级奖项候选资格。
4. 笔试时间共2个小时。
1. 听：《优秀孩子的背后都站着狠心的父母》（请专人朗读）2.阅读：《毁掉一个孩子，就管他，使劲管他》[阅读材料]毁掉一个孩子，就管他，使劲管他作者：青榄君（源自青榄家长地带）他博学，能讲授《左传》、《尚书》，他工作体面，是一线城市审计局职工。
有学识、工作稳定、有社会地位，是很多父母希望孩子拥有的成功标签。
然而，拥有这些标签的人，是一个流浪汉，名叫沈巍。
人们好奇，好学又博学且有正式工作，他为何流落街头？近日，他的一份自述，解开了谜团，原来父亲对他管束严苛。
沈巍从小爱读文史类书籍，但父亲深恶痛绝，只能捡垃圾卖钱买书，躲在被窝看，也因此养成捡垃圾的习惯。
他想读中文或国际政治专业，但在父亲的压力下，选了审计，进了审计局。
在单位因捡垃圾被发现，被认为脑子有病，“被病假”在家，从此开始捡垃圾买书看书的流浪生活，一捡就是26年。
爸爸临终前愧疚落泪：儿子本可以在学习上有一番成就。
这个世界最大的悲哀莫过于，我为了你好，管你，把你变成我希望的样子，结果却毁了你。
…… ……“流浪大师”沈巍身上，有着一个孩子生命潜力的倔强。
即便捡破烂，也要买心爱的文史书，唯一的心愿是，有固定地方放书，不会因为带不走丢掉。
豁达坚强如他，不记恨父亲，但是遗憾：如果可以重来，会选择一份符合自己意愿的工作。
人生最大的悲哀不是没做到，而是本可以。
3. 写作：我们每一个人都是社会人，都需要和别人共处和交流。
正处于自我觉醒阶段的我们，必定会受到父母的管教，如何与父母相处是与他人交往的第一课。
2016年深圳中考满分作文-我最喜欢的一个词语（2篇）
2016年深圳中考满分作文-我最喜欢的一个词语(2篇)2016年深圳中考满分作文:我最喜欢的一个词语(2篇)2016年深圳中考满分作文:我最喜欢的一个词语,电影《致我们终将逝去的青春》教我珍视青春岁月的点点滴滴，的确，火热的青春怎能留下遗憾？于是我喜欢拼搏、喜欢奋斗，让汗水点燃青春的激情。
然而，我最喜欢的词语不是它们，而是“感恩”。
+深圳考生电影《致我们终将逝去的青春》教我珍视青春岁月的点点滴滴，的确，火热的青春怎能留下遗憾？于是我喜欢拼搏、喜欢奋斗，让汗水点燃青春的激情。
然而，我最喜欢的词语不是它们，而是感恩。
这个世界上没有一种给予是理所应当的，感恩，是我们对别人给予的最好回报。
在我这平凡却又快乐的人生中，感恩，是我人生的必修课。
它与我结下深厚的情谊，因为它升华了我的心灵。
感恩父母，可怜天下父母心感恩，源于内心的成长。
从我呱呱坠地的那一刻起，父母便把所有的目光都放在了我身上。
我感恩我那双鬓微霜的父亲，因为我，他曾多少次在深夜的台灯下埋头加班，只为多挣一点钱，让女儿生活得更好；我感恩我那额头已爬满皱纹的母亲，因为我，她原本可以贪睡到8点，却每天随6点的闹钟声准时爬起，为我做热气腾腾的早饭。
然而，感恩绝不只是说空话。
平日里，我除了努力学习，还总会帮妈妈洗洗碗，陪妈妈聊聊天。
爸爸累了，就给爸爸泡杯茉莉茶，给爸爸揉揉肩。
感恩，不是用钱埋单的，而是在于你内心的真诚。
感恩是融化在生活的点点滴滴中的。
感恩老师，春蚕到死丝方尽多少次，您用力地擦着黑板，丝毫不顾那在阳光下肆意翻涌的粉尘。
亲爱的老师，您总是抛却了家庭的烦恼，乐呵呵地为我们授课。
还记得那次模考我发挥失常，怕我难受，您特意和我聊天，鼓励我相信自己，以至于那些日子您总是很晚回家。
谢谢您，我的老师，是您给了我战胜挫折的勇气，让我从胆怯懦弱的昨天走向自信爱笑的今天。
此刻，我紧紧地握着笔，胸有成竹地答题。
我对您的感恩之情，唯有化作行动，以优异的成绩来回报您。
第十六届中国中学生作文大赛作文
《第十六届中国中学生作文大赛》是由中国教育部、新华社、教育部高等教育司和中国中学生联合主办的一个国际性作文比赛，每年在全国各地举行，旨在激发中学生的积极性，提高他们的综合素质，培养他们的综合写作能力，加强他们的文字表达能力和文化素养。
第十六届中国中学生作文大赛涵盖了中学生的文学、历史、科学、社会研究、哲学、文化和其他学科，主要比赛项目有散文、记叙文、说明文、应用文和议论文，参赛作文要求紧扣话题，体现学生的文字表达能力和文艺修养，有较强的现实意义。
第十六届中国中学生作文大赛不仅鼓励中学生发挥自己的想象力，培养他们的文学创作能力，还增强了他们的主观能力，培养他们的文字表达能力和文化素养，增强他们的社会责任感，提高他们的综合素质。
第十六届中国中学生作文大赛的成功举办，为中学生提供了一个展示才华、展示个性的舞台，为他们提供了一个获得认可、获得成就感的平台，激发了他们的创造力和学习热情，拓宽了他们的视野，也为提高中国中学生文字表达能力提供了一个很好的机会。
南山区现场作文大赛九年级组部分获奖作品汇编
南山区现场作文大赛九年级组部分获奖作品汇编南山区的春天总是来得这样早，伴着微风，伴着花香，悄然地来到了这个世界。
在这个美丽的季节里，南山区现场作文大赛也如约而至，为九年级的学生们提供了一个展示自己文学才华的平台。
这次比赛的主题是“春天的故事”，旨在让学生们用文字描绘出他们心中的春天，可以是春天的美景，也可以是春天的情感，或者是春天里的某个人、某件事。
在这个主题的引领下，学生们纷纷拿起笔，用最真挚的文字，写下了自己的春天故事。
一等奖获奖作品：《春之花》在这篇文章中，作者用细腻的笔触描绘了春天里盛开的花儿。
从迎春花的娇小可人，到桃花的羞涩腼腆，再到樱花的大方灿烂，每一朵花都被作者赋予了生命和情感。
而当这些花儿汇聚在一起，形成了一幅美丽的春日画卷，让人仿佛置身于那个美好的季节。
文章不仅描绘了春天的美景，也表达了作者对春天的热爱和向往。
二等奖获奖作品：《春天的呼唤》在这篇文章中，作者通过自己的亲身经历，讲述了春天里的一件小事。
在一个阳光明媚的周末下午，作者在公园里散步，突然听到了一只小鸟的呼唤。
这声呼唤让作者停下了脚步，用心去聆听这个世界的美好。
文章通过这件小事，展示了春天的力量和生命的美好，让人对生活充满了信心和希望。
三等奖获奖作品：《春天的故事》在这篇文章中，作者用朴实的文字讲述了春天里的一个故事。
在这个故事中，作者的朋友因为一次意外的机会，结识了一位热爱生活的女孩。
两人在春天里的相遇、相知、相恋，构成了一个温馨的爱情故事。
文章通过这个故事，展示了春天的美好和爱情的力量，让人感受到了生命的美好和希望。
除了这些获奖作品，还有许多优秀的文章值得一读。
比如有的学生描绘了春天里的自然景观，有的学生讲述了春天里的民俗风情，有的学生则通过自己的亲身经历，讲述了春天里的成长故事。
这些文章都展示了学生们丰富的想象力和扎实的写作技巧，让人感受到了春天的美好和生命的力量。
总的来说，这次南山区现场作文大赛九年级组部分获奖作品汇编，不仅展示了许多优秀的文学才华，也让我们看到了学生们对春天的热爱和对生活的向往。
第16届中学生创新作文大赛作文题
第16届中学生创新作文大赛作文题第16届中学生创新作文大赛提出了“如何建立家庭的良好教育环境”的主题，希望通过这次比赛，鼓励中学生深入探索教育理念，兢兢业业地挖掘研究成果，从而为家庭教育环境的建立提供有力的支持。
首先，建立一个良好的家庭教育环境，家长必须做好表率。
家长应该以身作则，在遵守法律法规，尊重他人，协助他人和接受别人意见等方面树立榜样，以正确的行为和处世态度作为榜样，向子女传递正面能量，使他们在成长的道路上拥有一种安全感，同时具有勇气和勇气去接受新的挑战。
其次，家长要在家庭环境中给予孩子充分的支持和关爱。
为了让家庭教育环境更加和谐，家长要与孩子保持密切的联系，给他们提供安全、爱心和真诚的支持，使孩子能够自由、快乐和安全地成长。
通过经常交流，家长可以更好地了解孩子的想法，引导他们避免走弯路，更好地指导和发现孩子的问题，从而更好地帮助他们解决问题，让他们在成长的道路上更加坚强。
此外，家长要让孩子参与各种有益的社会活动，丰富孩子的精神生活，使他们有机会认识更多的朋友，从而拓宽视野，增加彼此间的交流机会，从而有助于塑造孩子具有正确价值观、良好心态的良好教育环境。
家长在与孩子交流中，要善于激发孩子的积极性，给孩子多一些激励、鼓励，引导孩子正确思考，正确接受外界信息，从而让孩子有信心和勇气去面对一切挑战，为将来做好准备。
最后，家庭教育还要充分考虑孩子的个性特征，以针对性的方式指导和教育孩子。
家长要分析孩子的学习风格，恰当地调整教育策略，根据孩子不同时期学习目标和特点，参照孩子自身特点，定制科学的教育方案，从而提高孩子的学习效果。
此外，家长要做好控制孩子的节制训练，在比较合理的范围内进行评估和引导，使孩子可以养成积极乐观、脚踏实地、勇于乐观迎接挑战的态度，这样才能给孩子一个安全、和谐的家庭教育环境。
综上所述，家庭教育环境的建立是一项复杂的工程，家长要分清轻重缓急，在设计家庭教育方案时，要把落实和落地结合起来，通过多样化、科学化的教育方式，向孩子传递正确的价值观，使孩子拥有安全感，有勇气面对一切挑战，最终建立起一个良好、充满正能量的家庭教育环境。
山作文之南山区中学生现场作文大赛
南山区中学生现场作文大赛【篇一：深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛(高中组)获奖作文选登(整理精校版)】深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登作文辅导0225 15:56：：深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登高一中组试题1、埃科《玫瑰的名字》中有这样一句话：“你四处寻觅，欲得一席宁静之地，但你只有在书海的一角才能找到它。
”其实，沉浸于书海，不仅可以寻觅到宁静，还可以寻觅到人生的哲理，处事的智慧，名人的成长的足迹?? 你是否有过在书海寻觅的经历？你寻觅到什么？请以“在书海寻觅”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
在书海寻觅北师大附中高一（3）班姜冉指导教师闫敬霞你是否回味，点上一盏油灯，翻开蜡黄的书页，品一杯茶茗，思绪在文字间游走，情感在语言中跌宕，寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴？在书中，我体味到俄国人对草原河流的触抚，印度人对飞鸟天空的赞美，日本人对草叶的咏叹，以及中国人对大漠孤烟，小桥流水，野渡横舟的感动。
读她，好似一波温暖的清泉，带着淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，带着满腹的凄凉。
她便是李清照。
满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代，她便好似笼中小鸟，几欲展翅飞翔，却又被冰凉的铁细丝网揽下。
金兵入侵，国家巨变，身世飘零，她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见，满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。
读她，寻觅着希望，得到的是无穷的哀愁与无耐。
读他，他好似笔挺的刚铁，又好似坚韧的莲花，他便是司马迁。
李陵出塞攻打匈奴战败被俘，他只替李陵说了几句解释的话，没想到触怒汉武帝，处以宫刑。
为完成《史记》，他忍辱负重，直面世人的嘲讽，饱受内心的煎熬，最终“留将正气冲霄汉，著成信使照尘寰”。
读他，寻觅到的是一种坚韧的态度，人生虽然会遇到凄冷的风雨，但面对困境，我们可以扼住命运的咽喉。
读他，他好似谪仙下凡，自信潇洒，又好似愁思万千，郁郁寡欢。
第十六届全国中学生创新作文大赛题目
第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛题目及解析2018年7月28日，第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛、颁奖典礼暨文学特长生夏令营活动在京成功举办。
决赛为现场作文，题目二选一。
本届赛事由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会主办、《中学生》杂志社和中国当代文学研究会校园文学委员会承办、中国传媒大学文法学部协办。
题目一以“别着急”为题（或在理解题意的基础上自拟题目），写一篇文章。
所有的好文章都来自于对于生活的敏锐观察与体验。
从自己的切身感受出发，选准一个角度，真实地再现生活，就能写出鲜活的好文章。
这个题目，我们主要的意图是用一句劝慰的话语作为引子，引导学生思考自己的生活中那些让人感动的时刻，说这话的人是谁？对谁说？在什么样的情景下说？而且如果是印象深刻的话语，一般会有两种情形：一种是事件本身特别重要、过程特别复杂，这句话在关键时刻起到了好的效果；一种是这句话在不同的场景中经常被提到，展示了说话人的一贯的性格、情感。
这样的两种情况下，文章都不难构思。
就这句话本身来说，也可以引发不同的思考，除了日常的劝慰用语之外，我们还可以理解成对生活的思考与感慨：现实生活中人们常常表现得过于急躁，急于发展，急于成功，急于成长，急于恋爱，急于享受，这样的急躁，导致了社会生活中很多违背规律、拔苗助长的事情出现。
如果学生能对此作出阐释，当然也可以写出立意深刻的好文章。
题目二一般人都觉得，癖和痴都是性格上的毛病，可是明人张岱却说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。
”大致意思是：不能和没有任何癖好（毛病）的人交往，因为其没有深沉的感情；不能和没有半点傻气的人交往，因为其缺少纯真的气质。
对此，你怎么看？你的生活中有没有遇到过因为“癖”或“痴”而显得有趣、“可交”的人？请据此写一篇作文。
叶杯新作文大赛一直致力于一种对于中学生的写作乃至价值观、审美观产生一点正面的、积极的影响。
深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛(高中组)获奖作文选登(整理精校版)
深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登作文辅导0225 15:56：：深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登高一中组试题1、埃科《玫瑰的名字》中有这样一句话：“你四处寻觅，欲得一席宁静之地，但你只有在书海的一角才能找到它。
”其实，沉浸于书海，不仅可以寻觅到宁静，还可以寻觅到人生的哲理，处事的智慧，名人的成长的足迹……你是否有过在书海寻觅的经历？你寻觅到什么？请以“在书海寻觅”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
在书海寻觅北师大附中高一（3）班姜冉指导教师闫敬霞你是否回味，点上一盏油灯，翻开蜡黄的书页，品一杯茶茗，思绪在文字间游走，情感在语言中跌宕，寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴？在书中，我体味到俄国人对草原河流的触抚，印度人对飞鸟天空的赞美，日本人对草叶的咏叹，以及中国人对大漠孤烟，小桥流水，野渡横舟的感动。
读她，好似一波温暖的清泉，带着淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，带着满腹的凄凉。
她便是李清照。
满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代，她便好似笼中小鸟，几欲展翅飞翔，却又被冰凉的铁细丝网揽下。
金兵入侵，国家巨变，身世飘零，她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见，满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。
读她，寻觅着希望，得到的是无穷的哀愁与无耐。
读他，他好似笔挺的刚铁，又好似坚韧的莲花，他便是司马迁。
李陵出塞攻打匈奴战败被俘，他只替李陵说了几句解释的话，没想到触怒汉武帝，处以宫刑。
为完成《史记》，他忍辱负重，直面世人的嘲讽，饱受内心的煎熬，最终“留将正气冲霄汉，著成信使照尘寰”。
读他，寻觅到的是一种坚韧的态度，人生虽然会遇到凄冷的风雨，但面对困境，我们可以扼住命运的咽喉。
读他，他好似谪仙下凡，自信潇洒，又好似愁思万千，郁郁寡欢。
他便是李白。
紫云缭绕，听侍女弹一首禅曲，感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，何其雄浑！不被重用，贫困潦倒，也自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，被朝廷征召，大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，何其狂傲不羁！生性自由洒脱的李白，怎堪朝廷种种规矩的束缚，他不得不心声忧愁，而且“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，又何其郁闷！读他，体会诗人的豪放与哀愁，更寻觅到身后的那座碑上刻满了相同的两个字：风骨。
深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛(高中组)获奖作文选登(高三组)
深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登（高三组）深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登（高三组）尘世一书童深圳市南山区第16届中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登高三年级试题：1956年，普布·洛桑然巴的《第三只眼睛》（The ThirdEye）一书在西方出版，书中的主人公前额长着第三只眼睛，通过这只眼睛能预知未来，这使得Thirdeye的引申义（人偶然具有的直觉洞察力）为西方所熟悉。
半个世纪来，《第三只眼睛》成为西方最畅销的书籍之一，也随之带动“第三只眼”的引申义在汉语交际中的流行。
“第三只眼”即不以寻常的眼光，而是换个角度以更客观、全面、透彻的眼光看问题。
请以“第三只眼看“”（横线上可填入“深圳，莫言获奖，出国热”等等）为题，结合自己的感悟与认知，写出你的体会或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
第三只眼看长安华侨城中学高三郑溢美指导教师：孙琳她，是那简牍里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽与忧愁。
她，是青铜器上镌刻的记忆，带给人难以志怀的沉稳与大气。
她，宛如华盖上镌刻的星辰，宛如皇冠上烘托的金乌，宛如一袭青纱下的曼妙歌舞。
她，便是长安。
长安，有着让我们每一个炎黄子孙刻骨铭心的记忆，有着或豪放飘逸或沉郁顿挫的诗意。
杜甫的水边多丽人，王维的柳色春山映，岑参的雪后似春归，杜牧的回望绣成堆……在那个裘马轻狂的时代，该有多少胸藏万壑的少年，不经意地叩开长安城门，却失意地发现，这里根本没有他们想要的“青云梯”。
原来，魅力四射的长安，对才子的要求竟如此苛刻，不属于你体制下塑造的人才不得入内。
长安，你的底气源于文人生命的呐喊。
男子立世，“仰不愧于天，俯不怍于人”，然而雄风消歇的史马迁，只能在长安的体制中悲愤呐喊，“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
”是啊，你宁可跪着生，不肯站着死，肩头承载历史使命，你怎可独死？于是，一部《史记》和着血泪而来。
山作文之南山区现场作文大赛
南山区现场作文大赛【篇一：南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编——八年级组 (2)】南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级竞赛试题1．请以“我和父母间的那些事儿”为题写一篇作文。
2．高瑞沣在《世界上总有那么一个人在爱你》中有这样一段话：“也许有的时候很努力了也达不到预计的效果，也许有的时候怎么做也做不好，也许无数眼泪在夜晚尝了又尝，也许很多事情不是我们可以掌握的，不过没关系。
生命必须有裂缝，阳光才能照进来。
”年少的你是否也有过“很努力了也达不到预计的效果”“怎么做也做不好”的经历？这些“裂缝”给你留下怎样的体验与思考？请以“生命中的裂缝”为题写一篇文章。
特等奖第一名作品育才二中王子芊指导老师李萍我家是一个嗜书如命的家庭，常常围绕着书发生一些令人啼笑皆非的事儿。
在我十一岁那年生日，我收到了一份来自父亲的“大礼”——《明朝那些事儿》全集。
当那套梦寐以求的书被交到我手上时，我心中的喜悦像烟花一样在心底炸开。
之后的几天，我无论去哪儿都带着《明朝那些事儿》第一集，甚至用电热壶时就站在一旁看书，知道那壶烧热了的水凉透后才想起应该把它灌进保温壶。
这样“疯狂”的举动引起了父亲的好奇心这本书真的有这么好看吗？患者这样的心理，父亲时期了《明朝那些事儿》第二集。
没想到这册书生动风趣的语言和真实准确的事例征服了父亲，让他也变成了“明矾”。
带我看完第一集后，到处翻箱倒柜也没照着第二集，跑到客厅一看，好嘛，原来是给父亲“偷”走了，我立刻要求父亲把第二季给我，父亲自是不肯，于是我们陷入了一场拉锯战，最后父亲终于被我说服了，无奈地交出了书，我马上跑回房间乐滋滋地看了起来。
刚看了几页，客厅就传来了阵阵争吵声。
出去一看，原来母亲也对这套书有了兴趣，现在正和父亲为谁先读第一集而争吵。
看见我来了，双方都让我评评理：母亲说时她先拿到第一集，理应她先看，父亲说他爸把第二集让给我，做出了让步，理应他先看。
一边是亲爱的妈妈，一边是敬爱的爸爸，我只好使出“终极手段”——猜拳来解决这个问题。
山作文之南山区17届现场作文
南山区17届现场作文【篇一：深圳市南山区第十七届中学生现场作文竞赛八年级优秀作文选编——李炎鑫老师组】【稿】深圳市南山区第十七届中学生现场作文竞赛八年级优秀作文选编特等奖第1名花开花落总有时育才三中八年级5班崔卉琳指导教师王晓人们总是看见别人腾达的光辉，往往却不想，他们通往成功的路上所付出的勤劳的汗水与艰辛。
——题记一条幽径，曲折迂回中才有心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲惋中才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮；一片绿叶，花开花落时才会衬出万人瞩目的朝阳。
没脚的人，生活就像晴天霹雳，没有意义，也没有了希望，更别说梦想，总是碰壁。
确也想过结束自己曾经脆弱而幼小的生命，可他思来想去，还是决定乐观地活下去，不轻易了断。
最后，他的事迹感动了太多太多的人，让他更有信心美好地活下去。
是啊，在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一朵凋零，荒芜不了整个春天。
一定要尊重自己的生命，尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不要轻言放弃，坚持下去。
窗外，小雨沥沥。
窗内，我心神不宁。
所有科目中，生物是我的弱项，上次考试意外的上了95分，而这次，我没有勇气相信自己的实力。
终于，要出成绩了。
教室外，天公并不作美。
狂风在呼啸，似无数匹脱缰的野马在奔跑；暴雨在狂吼，如千万条出海的蛟龙在腾飞。
牛毛小雨眨眼间变成了滂沱大雨，闪电在天边撕裂了一道大口，那响彻山河的雷声也在一旁呐喊助威，令人不得不毛骨悚然。
我紧张了。
老师念的名字越来越多，剩下的名字越来越少。
“5号??”刚听到号码，我不禁打起了寒颤。
“98分??”我不是惊讶，也不是兴奋，更多的是对自己的敬佩。
窗外，雨过天晴，出现了一道美丽的彩虹。
我悟出了深刻的道理：成功的下一次，要相信自己，相信实力，相信自己的努力，让花苞尽情绽放。
放飞理想，成就未来。
成功人士，往往都期待着未来，准备着未来，更成就着未来。
因为“机会总是会给有准备的人”。
十六届全国中学生创新作文大赛获奖作文
十六届全国中学生创新作文大赛获奖作文全文共5篇示例，供读者参考天下凡人同兴致，共爱春日无边景。
春偏在花落花开之时，被夏一口吞了去，等众人回过神来，已是春去夏至了。
这里给大家分享一下关于全国中小学生创新作文大赛范文，方便大家学习。
十六届全国中学生创新作文大赛获奖作文【篇1】我走在大街上,一辆辆车子从我身边开过,汽车的尾气加上尘土飞扬,一下子变得迷蒙起来,让人憋得喘不过气来.如果世界没有了空气,那么人类和生物该怎么办?如果世界没有了空气,人类该怎么办?难道会是一个个因难以呼吸,而中毒、病倒、死去吗?如果呼吸不到空气,排不出二氧化碳,人们就会像恐龙那样死亡、灭绝.那种情景是多么可怕呀,可他们全然不知,这些情景都是他们一手害成的!现在科技技术发达了,可就意味着全世界就快临近灭亡的边缘,汽车虽然好,它可以让我们的生活更加方便,想去哪儿都可以,但是,大家有没有想过,汽车尾气油比较重,一发动就会排出很浓得油气,很容易就会污染环境.我们使用它,就等于毁灭世界!如果世界没有了空气,生物该怎么办?动物：难道它们——人类最亲爱的朋友也要灭绝吗?谁能这么残忍地将他们置于死地?答案可想而知,当然是人类!他们把空气赶走了,留下的.什么都没有,只有沙尘飞扬满天.一个小生命都不放过,还有什么资格做动物的“首领”——人类呢?植物:可想而知,植物是我们生命中更不缺少的东西.它们虽然很小,但也需要空气啊,这样他们才可以长大,成为真正的植物.如果说是一颗普通的大树,它也能为我们挡风沙、挡尘暴、挡洪水.我们能有什么理由来毁灭它?让我们一起呼吁全世界：“我们需要空气,we need air!”让我们一起行动起来,保护我们的空气吧!十六届全国中学生创新作文大赛获奖作文【篇2】某日，我一如既往地走在沙发上看新闻。
谁知却跳出这样一条消息:据有关部门透露，全球的空气正在飞速消失，原因尚不明，请大家做好准备，以防……。
话还没说完，主持人就软绵绵地倒下了，还口吐白沫，看来是因为缺氧的原因吧。
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深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登作文辅导0225 15:56：：深圳市南山区第16年中学生现场作文竞赛（高中组）获奖作文选登高一中组试题1、埃科《玫瑰的名字》中有这样一句话：“你四处寻觅，欲得一席宁静之地，但你只有在书海的一角才能找到它。
”其实，沉浸于书海，不仅可以寻觅到宁静，还可以寻觅到人生的哲理，处事的智慧，名人的成长的足迹……你是否有过在书海寻觅的经历？你寻觅到什么？请以“在书海寻觅”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解。
文体不限，1000字左右。
在书海寻觅北师大附中高一（3）班姜冉指导教师闫敬霞你是否回味，点上一盏油灯，翻开蜡黄的书页，品一杯茶茗，思绪在文字间游走，情感在语言中跌宕，寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴？在书中，我体味到俄国人对草原河流的触抚，印度人对飞鸟天空的赞美，日本人对草叶的咏叹，以及中国人对大漠孤烟，小桥流水，野渡横舟的感动。
读她，好似一波温暖的清泉，带着淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，带着满腹的凄凉。
她便是李清照。
满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代，她便好似笼中小鸟，几欲展翅飞翔，却又被冰凉的铁细丝网揽下。
金兵入侵，国家巨变，身世飘零，她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见，满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。
读她，寻觅着希望，得到的是无穷的哀愁与无耐。
读他，他好似笔挺的刚铁，又好似坚韧的莲花，他便是司马迁。
李陵出塞攻打匈奴战败被俘，他只替李陵说了几句解释的话，没想到触怒汉武帝，处以宫刑。
为完成《史记》，他忍辱负重，直面世人的嘲讽，饱受内心的煎熬，最终“留将正气冲霄汉，著成信使照尘寰”。
读他，寻觅到的是一种坚韧的态度，人生虽然会遇到凄冷的风雨，但面对困境，我们可以扼住命运的咽喉。
读他，他好似谪仙下凡，自信潇洒，又好似愁思万千，郁郁寡欢。
他便是李白。
紫云缭绕，听侍女弹一首禅曲，感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，何其雄浑！不被重用，贫困潦倒，也自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，被朝廷征召，大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，何其狂傲不羁！生性自由洒脱的李白，怎堪朝廷种种规矩的束缚，他不得不心声忧愁，而且“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，又何其郁闷！读他，体会诗人的豪放与哀愁，更寻觅到身后的那座碑上刻满了相同的两个字：风骨。
契柯夫说“书是音符，谈话才是歌” ，但我认为，其实书也是歌，只有爱它，欣赏它并沉迷于它的人才能掌握好节奏，才能吟唱。
时间有限，心灵之空间无限，悠悠间，万里江山踏遍，登顶黄鹤楼，随雁一同落江边万里长河一线瀑布，这都是书带给我的。
书是给会思考的人读的，只有在书中，不断的感受，不断的寻觅，当你合上最后一页，你会发现，你成长了，你收获了。
在书海寻觅，寻觅的是什么？是智慧，更是一种思考的方式。
置身于书海，便可寻觅到动人的瞬间。
在书海寻觅华侨城中学高一（3）班代选琦指导教师朱建斌读着，写着，爱着，寻觅着。
——题记曾在月凉如水的夜晚与你相遇，曾在日光布满的午后与你相遇，曾在清风徐来的晨时与你相遇。
而这些不期而遇造成了我对你的一世眷恋，是于青春年岁间最不可抛舍的一抹美好，是在时空交错间既可以仰望星空又可以俯瞰大地的依赖。
文字与书于我而言是如水至爱，它们所蕴含的是过去，现在与未来，以一种不一样的方式与不同的人对话，感悟摩挲文字间最初的晶莹与芬芳，感悟笔墨间的精神与思想。
在书海寻觅，寻觅那一份神秘与传奇。
“那一月，我摇动所有经筒，不为超度，只为触摸你指尖的温度。
”“那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
”“那一夜，听一宿梵唱，不为参悟，只为寻找你的一丝气息。
”那位布达拉宫中最大的王，世间最美的情郎曾带给了我们多少遐想，多少美丽。
捧读仓央，文字的美妙早已不需争辩。
而那背后的含义才耐人寻味。
他的一生，曲折离奇，他的信仰与追求以一生的名义去践行。
怕是再没有人能将文字与情感相融于“佛”，他做到了，在藏南山区中，他如同一轮皎洁的月。
读他，仿佛超越灵魂，他的离奇是太多人想解开的谜。
然而我想说，与其追究身世，不如在他的作品中寻觅，那里面包含了太多，掩藏了太多，所以寻觅才变得珍贵而不平常。
仓央是少之又少的情僧，是太过美好的诗人，曾因为他，想一路徒步，从拉萨至尼泊尔，行他所走的路，翻他所转的山，诵他所读的经。
在书海寻觅，寻觅最本质的文化精神。
《南渡北归》是我从暑假阅至今日的书，三本如砖头般的文人纪实，确实需要勇气去翻开，开始了就不想放下。
书的封面上有八个大字“大师远去，再无大师”。
是的，它们记述了1949年建国前的数位大师。
有一代名匠陈寅恪，有才女林微因，有北大知名校长蔡元培，有青年领袖罗家伦，傅斯年。
是首部全景展现文人群体命运的史诗巨著。
他们从北至南，从南至北，以一种坚毅的力量，传播着他们赖以生存的全部精神食粮。
南渡，抗日战争时期，他们千里迢迢放弃了北大清华的优越生活到西南联大工作，他们的全部力量都源于对国家与文化的热爱。
这些大师来自五湖四海，清华、北大、同济，但他们的精神信仰与情操却是相同的。
作为知识分子，他们誓要保护的学术，他们在艰苦环境中坚持研究的心令我佩服。
当那些学生徒步到西南联大的场景出现时，我热泪盈眶，为了求知，不惧艰难困苦的精神又怎能不让人为之动容呢？在民族危亡间，幸而有他们！这些大师是真正的大师，哪怕颠沛流离，文化不能丢，在书中寻觅，寻觅到的是一种精神能量。
在书海寻觅，寻觅历史的另一种解读。
我们在历史教科书中只看到国民党政府的逃亡，也曾以为蒋介石的脑子是灯泡，里面全是空气。
然而《南渡北归》这套书告诉我，我错了，在外敌当前的情况下，是他说出“抢救学人”、“保护文物”。
是他组织各名校校长开会，讨论迁校。
我们不可否认在败退台湾时他拿走了许多文物，然而，如果这些没有被军舰运走，谁也无否估量它们是否还完好无损。
读这本书，看到文革时那些大师的惨状时，我只能扼腕叹息，既然时代已过，我们不如寻觅那份文化，那份精神，那份文人依然可以拥有的顶天立地与和文物的“与之同命”吧。
寻觅于书海中的那一份文化气质和历史启示，这是我们需要的，是90后不应缺少的精神内涵。
寻觅于书海，寻觅易安的淡淡感伤，寻觅希文的天下之忧，寻觅太白的对酒当歌之豪气，寻觅沈老的水之情愫，寻觅曹文轩所叙的文脉，寻觅三毛的勇气，寻觅海子的梦想，寻觅舒婷的温婉。
寻觅他们的文字，抑之有秀气，扬之有豪气，笔耕之间，皆耐人寻味，皆值得于书海中寻觅。
我愿意，继续读着，写着，爱着，寻觅着。
——是为后记在书海寻觅北师大南山附属中学高一（6）班陈嘉颖指导教师宋如郊踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。
寻寻觅觅觅觅寻寻，那人也许是在水一方的伊人淑女，又或是温润如玉的谦谦君子，可奈何这些我们都未曾知晓，唯有书海中寻觅，不单单只寻得那梦中人，而是可以得到更多。
波涛涌动处见忠臣我沉溺在书海中久久不愿抽身。
若问为何，只因我觅得这样的一个男子，他就站在我面前，不言不语，冷目圆睁。
江水在他脚下汹涌，溅湿他深蓝的布帛，他的发际凌乱地舞动，在江边嘶吼的冽风中像精灵一般跳跃。
他就是屈原。
出生于楚国贵族家庭的他，才干出色，受到赏识，位居“左徒”，励志图新，却因奸臣谗言，被削职流放。
后楚国被灭，屈原便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投江。
这是怎样的一个男子啊！从前为国操劳，为民奔忙，铮铮铁骨，侠义丹心，却不得其志，以死明志。
他向江面跃起，画了一道最完美的弧线。
在书海中寻觅，我有幸寻觅到屈原，他的精神带给我震撼与触动。
举杯消愁愁更愁“举杯消愁愁更愁”是李白的诗句，而我说的诗人，却是李清照。
李清照，表字易安。
易安易安，随遇而安。
可她却不尽然。
她是哀愁的，整个人浓烈的愁绪织成一张大网，千丝万缕，紧紧纠缠，以至于影响她的后半生。
饱受颠沛流离之苦的她感叹：“只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁。
”遥望满目疮痍的故土，她“欲语泪先流”。
国土沦丧，丈夫去世，满怀愁绪，她“剪不断，理还乱”。
书海寻觅，寻觅到有关她的人生，倏地，我就理解了诗书满腹，才华横溢，温婉娉婷的她为何有如此深重的愁思。
我突然觉得她像极了西北部落中的女子，不羁洒脱，性情刚烈。
会吟诗作赋，会借酒消愁。
她对丈夫赵明诚用情至深，似乎真到《诗经》中“生死契阔，与子成说”的地步。
她不怕醉，甚至希望一醉方休。
李清照，有着她的哀伤与温婉，有着她的刚强与坚毅……人生若只如初见“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”纳兰容若娓娓道来。
是啊，若项羽面前永远是鸿门宴上唯唯诺诺的刘邦，哪来“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的哀叹？若李隆基眼前永远是令“六宫粉黛无颜色”的杨玉环，哪来“马嵬坡前花下死，数尺百绫掩风流”的感慨？我想，纳兰容若写这句诗时，或许是在怀念与那位“伊人”初见面时的美好感觉。
可惜事过境迁，物是人非。
纳兰容若，清朝满洲正黄旗人。
其父明珠，是康熙朝权倾一时的首辅之臣。
天资颖慧，博通经史的他本应是朝廷重臣，或是纨绔子弟，可他竟都不是。
他对权力竟无兴趣，更对政事从不问津。
身处喧红闹紫、高门广厦之中，心却游离于繁华热闹之外，他情愿静坐书房，沉醉于书香。
他的词永远都是那样一尺华丽，三尺忧伤。
我喜爱他的风格，他是灵秀的，如梦中人一般飘茫，如画中仙一样的清淡。
“人生若只如初见”——我在书海觅得，又在我心海珍藏。
末言莫言末言是结尾的话了。
而莫言却又有何用意？不是指获得诺贝尔文学奖的莫言，而是取它的字面意，不用言语表达。
书给我的感觉就是如此，它是那么贴心与亲密，时常温暖得我如林徽因所说处在人间的四月天，它是我快乐的源泉，让我欣喜与感动。
在书海中寻觅，也许我觅得的不只是人，他们同他们的精神都如烙印一般刺痛我，影响我。
与《玫瑰的名字》不同，我并非单纯的寻觅一处宁静，而是从书中的人物中得到他们人生的精髓。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。
在书海中寻觅，我觅得勇敢，坚韧，智慧等一系列美好的词藻。
或许我已竭尽我所能去阐述，但它太过美好，我的缄默足矣替代书给我的感受。
莫言，也是末言。
在书海寻觅育才中学高一（1）班赵佳雨指导教师：张学文读书需要一种境界，安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。
在一种如诗的境界中读书，心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来；抑或，会如同温暖的杯底从心房间烫过，烫平心灵上的每一条皱褶。
下雨了，雨声仿佛也沾染了人的感情，绵绵，婉转悠扬。
雨声透过雨幕，似乎也增添了一丝神秘，我伏在窗台上，恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。
还未来得及感叹，转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将，似乎这雨并不能消退他们的热情。
于是，无赖地关上了窗，信手拈起放在枕边的书，翻了翻，暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”，我怔了怔，随即轻轻叹出一口气。
为何生在这个时代，清欢如此难觅？眼要清欢，找不到青山绿水，耳要清欢，找不到宁静和和谐，舌要清欢，找不到蓼笋，意要清欢，找不智慧明心。