2.2 物体的质量及其测量 课件
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北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件

新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案:Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一:累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母,会使用游码,会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
北师大版物理八上2.2《物体的质量及其测量》讲课课件(共21张PPT)

学生做一做
• 用托盘天平测量橡皮擦的质量
物体
橡皮擦
质量
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的( C ) A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是( C ) A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后,质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大,质量也 变大
常见的1kg的物体:
• 16个鸡蛋大约1kg
• 两瓶500ml的矿泉水的质量是1kg
一些物体质量的近似值
kg
太阳
鲸
2.0 ×1030 1.5 ×105
地球
大象
6.0 ×1024 6.0 ×103
成人 50-70 西瓜
5
鸡蛋
0.06 大头针 8.0×10-5
常见的质量测量工具:
杆秤
案秤电Leabharlann 台子秤秤
地中衡 戥(děng)子
实验室常用工具:托盘天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
2.使用方法:
测 1.将天平放在水平工作台上 量 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线 前 处3.调节横梁上的平衡螺母,使指针对
准分度盘中央的刻度线(怎样调?)
使 用 方
测 量
1.物体放在天平的左盘,用镊子向右盘 加减砝码。(如何加、减砝码?)
橡皮泥捏成小兔子
质量不随形状发生变化
宇航员登上月球
质量不随位置发生变化
冰熔化成水
质量不随状态发生变化
质量是物体本身的一种属性, 与物体的形状、状态和所处 的位置的无关。
八年级物理上册 2-2 物体的质量及其测量课件 (新版)北师大版

所对应刻度值(质量数)之和,即 m 物=m 码+m 游。
⑥收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内,把游码拨
回标尺的零刻线处,以备下次使用。 (2)注意事项:
①天平都有它的称量范围,天平所能称的最大质量就是天平的
称量。用天平称量物品时,被测物品的质量不能超过天平的称量,否 则会损坏天平。
②在向天平盘里添加物品或砝码时要轻拿轻放,加减砝码时要
快乐预习感知
二、物体质量的测量
1.测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量,日常生活中可用各种
秤测质量。
2.天平主要部
件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、
标尺 、 游码 、 天平底座 。
3.天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上,把游码放在标尺左端
的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘
互动课堂理解
①放:把天平放在水平桌面上容易操作的地方。 ②拨:用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
此时易忘记将游码归零,如果犯了这个错误,天平调平后,测量物 体质量时,游码示数计入物体质量,测量结果会偏大。
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处
(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分
度盘的左侧(如图甲所示),这时应该
(选填“增加”或“减少”)
砝码;当他在天平右盘中放入 50 g、20 g 和 10 g 的砝码各一个,并将
游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测
物体的质量为
g。
互动课堂理解
解析:根据天平的使用规则,用天平测量物体质量时,应将天平放 在水平工作台上,甲图中指针摆幅可以看出它明显偏左,说明天平左 边质量较大,所以应向右调节平衡螺母,直到指针指向刻度盘的中线 处。
⑥收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内,把游码拨
回标尺的零刻线处,以备下次使用。 (2)注意事项:
①天平都有它的称量范围,天平所能称的最大质量就是天平的
称量。用天平称量物品时,被测物品的质量不能超过天平的称量,否 则会损坏天平。
②在向天平盘里添加物品或砝码时要轻拿轻放,加减砝码时要
快乐预习感知
二、物体质量的测量
1.测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量,日常生活中可用各种
秤测质量。
2.天平主要部
件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、
标尺 、 游码 、 天平底座 。
3.天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上,把游码放在标尺左端
的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘
互动课堂理解
①放:把天平放在水平桌面上容易操作的地方。 ②拨:用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
此时易忘记将游码归零,如果犯了这个错误,天平调平后,测量物 体质量时,游码示数计入物体质量,测量结果会偏大。
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处
(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分
度盘的左侧(如图甲所示),这时应该
(选填“增加”或“减少”)
砝码;当他在天平右盘中放入 50 g、20 g 和 10 g 的砝码各一个,并将
游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测
物体的质量为
g。
互动课堂理解
解析:根据天平的使用规则,用天平测量物体质量时,应将天平放 在水平工作台上,甲图中指针摆幅可以看出它明显偏左,说明天平左 边质量较大,所以应向右调节平衡螺母,直到指针指向刻度盘的中线 处。
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT优质课件

旧称公斤
(2)常用单位:吨(t) 、克(g)、毫克(mg) 、微克(μg)
(3)换算关系: 1t=__1_0_0_0_kg
1kg=__1_0_0_0_g
4.估测质量:
1g=_1_0_0_0__mg
1mg=_1_0_0_0__μg
1瓶矿泉水的 一个中学生的质 质量约500g 量大约是50kg
一头象质量 约6t
1个鸡蛋的质 量约60g
1只鸡的质量 约2kg
二、物体质量的测量
1、生活中常见的测量质量的工具
电
子
台
秤
电子案秤
杆秤
案秤
磅
秤
地中衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戥(děng)子
2.实验室里常用的测量质量的工具----托盘天平 (1)构造:
(2)使用托盘天平的基本步骤:
①把天平放置在水平桌面上易于操作的地方
②调零:用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
小刘同学在测量物体质量的过程中,操作过程正确无误。当天平再次
平衡时,左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示,游码在标尺上的
位置如图所示,则物体的质量为__1_7__4_._4___g。
砝码质量(g) 个数
100 50 10
1
12
注意游码的读法: a 读游码左边; b 不估读,靠近哪条刻度线就读哪边。移动游码相当于向右盘加小砝码。
北师大版八年级物理节上册第二章
第二节 物体的质量及其测量
-.
一、物体的质量
1、定义: 物体中含有物质的多少,称为物体的质量(mass)。
2、符号:“m” 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下,它不随物体的形状、 状态、位置的改变而变化.
一、物体的质量
北师大物理八年级上册第二单元课件:2.2《物体的质量及其测量》.pptx

7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量,操作情况如图 所示,其中操作错误的是:
(1)物__体__放__右__盘__,__砝__码__放__左__盘__ (2)__用__手__直__接__拿__砝__码________
8.有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中,则铜块的质量将_不__变__(变大、变小或不 变)
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的()C
A.质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C.质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是()C
A.登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C.玻璃杯打碎后,质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大
00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0g
170.34g
2.其它单位: 吨(t)、克(g)、毫克(mg)
3.单位换算: 1t=__1_0_3kg 1g=_1_0_-_3kg 1mg=_1_0_-_6kg
课堂练习:
(1)80mg=___8_×__1_0_-_2g=kg 8×10-5
(2)0.5t=kg=5g×102
5×105
知识窗
一些物体质量的近似值(kg)
3.使用天平的注意事项:
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
(2)用天平称量物体的质量时,不能超过天平的量程, 用镊子(不能用手)往盘里加减砝码时,要轻拿轻放。
(3)左盘放物体,右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁, 不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上,要放在烧 杯等玻璃容器中称量。
(4)用镊子加砝码时应从大到小,减砝码时应从小到大。 用镊子移动游码,读游码指示的质量值时,应以游码左边 刻度线为准。
2-2物体的质量及其测量课件

第二节
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境,看看有哪些物体? 它们分别是由什么材料组成的?
这些材料,我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如:木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______,一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______,20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______,如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ,这个 物体可能是( B ) A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造:
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44,图上方内容,1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量?
3.日常生活中,质量(衣服的质量好坏)强调 的是什么?
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高?
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高? 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境,看看有哪些物体? 它们分别是由什么材料组成的?
这些材料,我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如:木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______,一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______,20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______,如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ,这个 物体可能是( B ) A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造:
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44,图上方内容,1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量?
3.日常生活中,质量(衣服的质量好坏)强调 的是什么?
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高?
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高? 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
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4.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜 的主要材料的部分技术指标如下表:
材料 透光量
密度/kg· -3 m
树脂镜片 92% 1.3×103 较耐磨损
玻璃镜片 91% 2.5×103 耐磨损
铜合金 8.0×103 较耐磨损
钛合金 4.5×103 耐腐蚀
性能 (1)
求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少?
横梁平衡调节: 先将游码归零,再调节平衡螺母
平衡螺母调节原则:左偏右调,右偏左调。
托盘天平的使用
估测被测物体的质量
称量
左物右码 通过增减砝码和移动游码使天平平衡
左盘被测物体的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
在读游码示数时应以左侧为准
注:在称量的过程中不能移动平衡螺母
1、在调节横梁平衡之前应该先将 _________移动到______左端的零刻线;
2.如图6-7所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的 关系,由图可知 ( )
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水
C.ρC>ρB>ρA , 且ρA<ρ水
D.ρC>ρB>ρA , 且ρA>ρ水
图6-7
3. 铁的密度是7.9×103千克/米3,若在装 有水的量筒中加入一个小铁块,量筒液 面升高10毫升,问小铁块的质量是多少?
甲
乙
基础知识:
关于质量的基础知识
1.物体中含有 叫质量,质量是物 质的一种 不随物体的 、 、 的 改变而改变,现在国际上通用的质量单位 是 。 2.1吨= 3.1千克= 千克, 克,
4.1克=
毫克。
关于密度的概念和物理意义
1、单位体积的某种物质的_____叫密度, 从定义上来看,某种物质的密度等于它 的质量与体积的_________.
想一想这一章我们需要复习什么呢?
复习目标:
1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数
2.理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、 位置的变化而变化。 3.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。 4.理解密度的相关知识(定义、公式、单位及单位间 的换算等)。 5.能对固体和液体的密度进行测定。
4.用刻度尺测得某物体的长度为1.700m,则所用刻度尺 的分度值是 1cm 。 4,关于物质的密度、体积和质量的关系,下列说法正确 的是:( D ) A,密度大的物体,它的质量一定大; B,密度小的物体,它的体积一定大; C,质量相同的物体,它们的密度一定相同; D,质量不相等的物体,它们的密度可能相同。
7.有一装满油的油瓶,油和瓶的总质量 1.46千克,已知瓶的质量是0.5千克,瓶 的容积是1.2分米3,问油的密度是多少?
答案:油的密度为800千克/米3
学以致用:
1.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的 两种实验方案.
采用方案 测出的ρ 盐水 的值较准确,这是因为方案B中,物理量 的测量值误差较大,使得ρ 盐 水 的值偏 (选填"大"或" 小").
2、在下面几种情况下,应该如何调节平衡螺母
3、什么情况下可以确在使用量筒测量固体体积的 时候的注意事项: 1、量筒内预先注入的水量应如 何掌握? 2、向量筒内放入被测物体时应 该注意哪些问题?
ml
(1)看清它的 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在 桌面上
(2)如图6-9图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以 钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
本章知识结构:
概念 质量 质量和密度 密度 单位 测量
概念
密度测量
定义、公式、单位
固体、液体密度的测量
求物体的质量和体积
密度的应用
鉴别物质
学到了什么:
1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、 位置的变化而变化。 2.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。
3.理解密度的相关知识(定义、公式、单位及单位间 的换算等)。
4.能对固体和液体的密度进行测定。 5.能运用密度知识解决实际问题。
6、 测金属块的密度
(1)调节托盘天平。将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的 零刻度线处,发现指针的位置指在分度盘(平衡标盘)中央的左侧, 右调节。 要使横梁平衡,应将平衡螺母向
(2)用调节好的天平称金属的质量。把金属块放在天平的左盘内, 当右盘内有50克的砝码一个,游码在标尺上的位置如图7—3所示时, 54.2 天平平衡,则金属块的质量为 克。 (3)将金属块放入盛有60厘米3水的量筒中以后, 水面所达到的位置如图7—4所示。则金属块的 体积为 20 厘米3,金属块的密度是 2710 千克/米3。
(3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平;与凸形液 面的顶相平.
量筒的使用
*如果被测物体在水中漂浮, 那么如何用量筒来测量其 体积?
相关练习
ml 60 40 20 ml 60 40 20
用天平和量筒测量物体的密度
实验的依据:
实验需要的 主要仪器
天平
量筒
典型题目:
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计,你认为哪个比 较接近( D ) A,8.5×103克; B,3×102千克; C,1×10-2吨; D,5×107毫克。 2.一物体在地球上的质量为20千克,把这个物体搬到月球上, 那么它的质量为( C ) A,大于20千克; B,小于20千克; C,等于20千克; D,无法确定。 3.下列关于天平操作方法,正确的认识是 ( D ) A、 测物体的质量一定要超过天平的称量 B、 物体质量时,要把被测物体放置在天平的右盘上 C、 在称量物体质量时,若发现天平不平衡,可以调动衡梁上 的平衡螺母使天平平衡 D. 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量 质量,可以放在烧杯中称量
2、体积相同的不同物体,其质量 ________.密度正是反映物质这一特性的 物理量.
3. 密度是物质的一种 有关。
与物质的种类
4.质量相同的水和煤油,体积较大的 是 。 5.水的密度是 意义是 。 千克/米3,它表示的
基本公式及其应用
表示密度,主单 位是千克/立方米 表示质量,主 单位是千克
应用
6.能运用密度知识解决实际问题。
刻度尺使用练习
1.图中,用刻度尺测量木块宽度正确的方法是(A )。
A
B
C
D
2.测量长度的基本工具是_ ___。 如图所示的两个刻度尺,它的分度 1mm 1cm 值分别是:甲_ _乙_ _, 物体的长度分别是: 1.81cm或1.82cm 甲 乙 。 3.0cm
刻度尺
表示体积, 主单位是 立方米
基本测量工具及其使用要求
• 刻度尺 测量物体的长度 • 量筒——测量液体和固体的体积 • 天平——测量物体的质量
实验:用天平和量筒测密度
正 确 使 用 刻 度 尺
天平的结构
6 5 1
1、横梁 2、平衡螺母
3、标尺
4、游码
2
5、指针
4
3
6、分度盘
托盘天平的使用
调节 将天平放在水平工作台面上 水平调节: