人教部编版四年级道德与法治上册8-网络新世界--第一课时教案教案-

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道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-

四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。

（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。

2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。

（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。

（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。

引导学生理解并遵守网络世界的规则。

2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。

培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。

三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。

2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。

3.课本插图和相关资料。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。

（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。

师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。

请大家认真观看，感受网络世界的魅力。

（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。

）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。

大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。

老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。

确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。

学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。

我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。

通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。

3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。

2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。

3.准备教学PPT，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。

2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。

案例包括网络的便利性和可能带来的危害。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。

每组给出一些建议。

4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。

让学生分享自己的看法。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计一. 教材分析《8网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。

通过本课的学习，使学生能够理解网络的两面性，学会安全、文明、理性地使用网络，增强自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认知。

但他们对网络的认知多停留在表面，对网络的两面性缺乏深入了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、深层次认识网络，以提高他们的道德素养和法治意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，学会安全、文明、理性地使用网络。

3.增强学生的自我保护意识，提高道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.增强自我保护意识五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络中的典型案例，使学生深入理解网络的两面性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和使用经验，提高学生的参与度。

3.实践操作法：学生进行网络使用模拟演练，培养学生的实际操作能力。

4.情景剧表演法：让学生扮演不同角色，通过情景剧的形式展示网络交往中的道德和法律问题，提高学生的法治意识。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于分析和讨论。

2.准备网络使用模拟演练的材料和工具。

3.准备情景剧的剧本和角色分配。

4.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考网络给我们生活带来的便利和困扰。

然后提问：“你们觉得网络是好的还是坏的？为什么？”通过这个问题引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，引导学生分析案例中存在的问题。

例如，网络成瘾、网络欺诈、网络暴力等。

让学生认识到网络既有利也有弊。

3.操练（10分钟）学生进行网络使用模拟演练，让学生学会安全、文明、理性地使用网络。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时教学设计

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一章节，主要让学生了解网络的基本概念、网络的利与弊，培养学生正确使用网络的习惯和意识。

本课时内容主要包括：网络的定义、网络的利弊、如何正确使用网络。

二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生日常生活中都会使用网络，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏对网络利弊的判断能力，同时，部分学生过度依赖网络，影响身心健康。

因此，本节课需要帮助学生全面认识网络，培养学生正确使用网络的习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本概念，明确网络的利弊，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对网络利弊的判断能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念，网络的利弊，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确判断网络的利弊，并养成良好的网络使用习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生了解网络的利弊，提高学生的判断能力。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.课堂讲授法：讲解网络的基本概念，引导学生正确使用网络。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂分析和讨论。

2.准备网络利弊的图片，用于课堂展示。

3.准备网络使用规则的宣传资料，用于课堂讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片，引导学生谈论网络的普及和影响，从而引出本节课的主题《网络新世界》。

2.呈现（10分钟）展示网络的基本概念，让学生了解网络的定义、发展历程。

同时，呈现网络的利弊，让学生对网络有全面的了解。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对网络的利弊，谈谈自己是如何正确使用网络的。

通过讨论，培养学生正确使用网络的习惯。

4.巩固（5分钟）讲解网络使用规则，让学生明确网络行为的界限，提高自我保护意识。

【小学教育】道德与法治四年级上册：8网络新世界第1课时教案-2019人教版部编道法

活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
（1）生阅读教材第61页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有没有做过类似的恶作剧？
☆假如他是你你会怎样想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。
教学反思：
板书课题。
（二）讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查（课前进行）
（1）生阅读教材第58页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你有没有接触过互联网？
☆你上网主要做些什么？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说
2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第60页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你在互联网上组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规则并保护自己。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》精品教案

部编版道德与法治四年级上册 8网络新世界教学设计部编版道德与法治四年级上册 8网络新世界教学设计8 网络新世界教材分析本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。

本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。

《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。

第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。

第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。

教学目标1. 通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。

2. 通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。

3. 在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。

教学重难点能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

课时安排2课时。

第一课时教学准备1. 课前调查。

2. 活动单。

教学过程一、认识网络新世界1. 读图。

（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。

（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。

（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。

2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。

3. 探究。

（1）小组学习。

我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。

记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。

分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。

（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分类的？4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。

部编道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》(第1-2课时)教学设计

部编道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课主要让学生了解网络的基本概念、网络的利与弊，以及如何正确使用网络。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识网络的两面性，学会自我保护，做到合理利用网络资源，培养良好的网络素养。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面认识网络，提高他们的网络素养。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，知道网络的利与弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，提高他们的网络素养。

3.引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高学生的网络素养五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，提高他们的思考能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解网络的两面性，提高他们的判断能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络图片、案例和视频。

2.准备网络使用的安全教育课件。

3.准备课堂练习题和作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片和视频，引导学生关注网络世界，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的两面性，认识正确使用网络的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。

4.巩固（5分钟）课堂练习题，检验学生对网络知识的理解和掌握程度。

5.拓展（10分钟）引导学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络，提高他们的网络素养。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。

2.培养学生正确使用网络的意识和方法。

3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。

2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。

教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。

2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。

学生可以做笔记。

合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。

学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。

2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。

3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。

总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。

2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。

展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。

2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。

四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。

2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。

部编人教版四年级道德与法治上册《网络新世界》教案第一课时

部编版道德与法治四年级上册 8网络新世界教学设计
学法辅导：
复习管理：讲方法
【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

学生课后最需要做的是回想。

此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。

学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。

能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。

【看】：即看课本，听课笔记。

既有面，更有点。

这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】：随时记下重难点、漏缺点。

一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

【说】：就是复述。

如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。

听明白不是真的明白，说明白才是真明白。

部编版道德与法治四年级上册8《网络新世界》教学设计

部编版道德与法治四年级上册8《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册的一课，主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络的利与弊，从而培养学生的网络素养。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络接触经验，对网络有一定的认识。

但大部分学生对网络的使用缺乏正确的认识，容易沉迷于网络，忽视现实生活。

因此，在进行本课教学时，需要引导学生正确看待网络，学会自我管理。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，做网络的主人的意识。

3.提高学生的网络素养，使他们在网络世界中能够自主、健康地成长。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生做网络的主人，提高他们的网络素养。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，增强对网络两面性的认识。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生思考网络的正确使用方法。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。

4.自我反思：让学生反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学演示。

2.准备网络使用问卷，了解学生对网络的认识和态度。

3.准备教学PPT，展示教学内容。

4.划分学习小组，便于小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考：你们对网络有什么认识？网络给你们的生活带来了哪些变化？2.呈现（10分钟）展示网络使用问卷调查结果，让学生了解自己在网络中的行为表现。

然后呈现典型案例，引导学生分析网络的两面性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。

讨论后，每组选代表进行分享。

4.巩固（5分钟）让学生结合自己的实际，反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。

8《网络新世界》第一课时(说课稿)部编版道德与法治四年级上册

8《网络新世界》第一课时（说课稿）部编版道德与法治四年级上册教学背景随着互联网与科技的不断发展，人们的生活也在不断地发生变化。

我们的日常生活已经离不开互联网，网络已经成为了我们生活的重要组成部分。

尤其在当前新冠疫情的影响下，网络教育也日益普及。

此时，我们正需要一门课程来帮助学生学会如何在网络世界中健康、合理地使用互联网。

道德与法治作为中小学德育课程的一部分，不能忽视网络道德教育的重要性。

《网络新世界》则提供了一个很好的教学资源，可使学生在系统的网络道德课程中，更加全面、深入地理解网络道德教育的重要性，进而提高他们使用网络的文明和安全水平。

教学目标本课的主要目标是使学生了解到网络的概念，进而认识到网络和现实生活有很大的联系和区别，并掌握正确使用网络的方法以及如何守护个人隐私信息的意识。

另外本课还要求学生能够学会合理使用网络、积极的表达自己的观点。

教学内容网络已经在我们的生活中占据了举足轻重的位置，网络作为一种新媒体，传播迅速，影响力大。

本课的核心内容是让学生了解到网络概念，分析网络的优劣以及网络和现实生活的差异。

知识点一：认识网络本部分首先要让学生了解网络的定义和作用，它是如何建立起来的以及为什么成为了现代社会中的重要组成部分。

同时，还要让学生了解网络的一些基本术语和特点，比如互联网、搜索引擎等。

知识点二：网络优劣分析在认识到网络的重要性后，我们需要让学生了解到网络的一些优点和缺点，使他们能够客观全面的看待网络。

比如网络可以让人们方便、快捷的获取信息，可以促进人们交流、了解不同文化等，同时在利用网络过程中，也面临着一些风险，比如信息虚假、网络暴力、网络诈骗等问题。

这些都需要我们通过教育和自我保护的方式来加以解决和应对。

知识点三：网络和社会生活的联系和区别网络和现实生活是紧密关联的，两者有很大的相似之处，也有很大的不同之处。

我们需要让学生了解到网络和现实生活的差异，比如网络可以让我们避免面对面交流的尴尬和不适应，同时也会使我们变得缺乏对于面对面交流的技能和经验，使我们变得急于求成和不耐烦。

部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》第一课时说课稿

部编版四年级道德与法治上册第三单元教学设计说课稿第8课《网络新世界》第一课时一、教材分析本课由三个板块组成，第一课时对应的板块内容是“新世界很精彩”和“新世界有规则”，主要介绍了网络改变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。

网络虽然是虚拟的，但是一样有规则，因此要引导学生在使用网络的过程中，注意保护自己，同时不伤害他人。

二、学情分析现代的孩子是网络的“原居民”。

从家庭环境来说，家长是互联网生活的“主力军”，家庭生活中的衣食住行都离不开网络媒介，孩子在潜移默化中也深受影响。

如何引导学生合理地利用网络为自己的成长服务？为此，我们进行了一项调查，从网络的使用情况调查中，我们发现：近六成的学生上网最常做的事是“玩游戏”，在其后的另两项是“听音乐、看电影、聊天”和“查找资料”。

可见，大部分学生关注的是网络媒体娱乐功，对论坛、搜索工具的学习功能了解甚少。

这一点正是学生需要引导的地方。

三、教学目标及重难点教学目标：1.了解互联网与人们生活密切相关。

2.了解互联网的强大功能，体验互联网给生活带来的便利，学会利用互联网为自己的成长服务。

3.遵守网络规则，提高法治意识，引导学生更好参与网络公共生活。

教学重点：体验互联网给人们生活带来的便捷，学会利用互联网为自己的成长服务。

教学难点：合理利用互联网，正确对待网络，提高法治意识，文明参与网络公共生活。

四、教学各环节及设计意图针对本课时教学目标，我设置以下的教学环节。

活动一：认识新世界本活动对应的教学目标就是互联网与人们生活密切相关。

具体的流程是这样的：首先，进行看图猜活动环节。

出示图片：手机、电脑、平板、手表电话等图，让学生猜一猜：人们这是利用互联网干什么？学生根据自己的生活经验表达自己的认识。

有的同学说这是商人用手机与客人联系业务、问候老人、聊天；有的说同学说这是利用电脑查找资料、看影片、购物；还有的说利用平板学习，利用电话手表向父母报平安等。

其次，开展探究学习活动，展开网络生活小调查。

四年级上册道德与法治第8课网络新世界教学设计及教学反思

部编版四年级上册道德与法治学科教案四、总结1.引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。

2.齐读。

全国青少年网络文明公约要善于网上学习.不浏览不良信息口要诚实友好交流.不侮辱欺诈他人口要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全.不破坏网络秩序口要有益身心健康，不沉溺虚拟时空口3.小结：互联网世界纷繁复杂，我们要学会保护自己，不损害他人，做到安全、文明上网，在这个新世界里快乐生活。

五、课后作业课后学生准备“网络游戏小调查”并在写节课中分享。

作业设计课后资料收集与整理第8课网络新世界板书设计新世界很精彩新世界有规则教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

检查时间：执教时间：年月日池南学校（）年级（道德与法治）学科教案分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学反思本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。

本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。

第三板块是“网络游戏的是与非”在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。

本学校虽然是农村学校，但是本班级学生从三年级开始已经开设信息技术课。

学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料、制作简单PPT等技能。

因此在上课之前，让学生利用互联网搜索了丰富的关于网络发展、服务和安全等方面的资料。

这些学生出生在网络时代，又生活在网络比较发达的今天，对网络生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜索大量资料，同时设计了丰富的课堂活动，让学生结合搜索到的视频、数据、案例等资料，通过小组合作的形式展开交流讨论，让学生明白在网络世界里要避免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保护自己。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时说课稿

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时说课稿一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。

本节课旨在让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，培养学生正确使用网络的能力。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识网络的便利和风险，使学生能够自觉地遵守网络规则，做到文明上网。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。

但他们对于网络的两面性、网络规则等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动案例和活动，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度价值观：培养学生遵守网络规则，自觉做到文明上网，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生遵守网络规则，自觉做到文明上网，增强自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络素材等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过网络素材，引导学生了解网络的普及和影响力，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解网络的基本概念、特点和作用，通过案例分析，使学生认识网络的两面性。

3.实践活动：分组讨论，让学生举例说明网络的两面性，并提出如何正确使用网络的建议。

4.情景模拟：设计网络情境，让学生在模拟中学会遵守网络规则，增强自我保护意识。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调网络的正确使用方法和注意事项。

七. 说板书设计板书设计如下：基本概念特点作用两面性正面反面正确使用网络遵守规则增强自我保护八. 说教学评价1.学生对网络的基本概念、特点和作用的掌握程度。

部编本道德与法治四年级上册：8网络新世界第1课时教案

8《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

道德与法治四年级上册《8 网络新世界》教学设计1-2 课时优秀教学设计

道德与法治四年级上册《8 网络新世界》教学设计1-2 课时优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》第八课《网络新世界》的内容主要围绕网络的利与弊展开，让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生了解网络的基本知识，掌握网络使用的技巧，培养学生健康、文明的网络素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对于网络的利与弊认识不足，容易沉迷于网络，忽视现实生活。

因此，在教学过程中，要注重引导学生正确认识网络，培养学生良好的网络素养。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识到网络的两面性。

2.培养学生健康、文明的网络素养，学会正确使用网络。

3.提高学生的信息筛选能力，学会自我保护。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.培养学生的网络素养五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会正确使用网络。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例和图片。

2.设计好教学过程中的情境和问题。

3.准备好网络使用的安全教育视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注网络的两面性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现网络的基本知识，让学生了解网络的利与弊。

通过分析典型案例，让学生认识到网络的两面性。

3.操练（10分钟）设计情境，让学生在实践中学会正确使用网络。

如：如何在网络中寻找有用的信息，如何保护个人隐私等。

4.巩固（5分钟）学生分享自己在操练过程中的心得体会，教师进行点评和指导。

5.拓展（5分钟）学生进行小组讨论：如何提高自己的网络素养，如何正确对待网络游戏等。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）观看网络使用的安全教育视频，并写一篇观后感。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络的发展历程及其带来的便捷；2.了解网络对人们生活的影响；3.培养学生正确使用网络的意识和能力；4.提高学生网络安全意识。

二、教学重难点1.童年时期的网络使用；2.网络教育和传媒对学生的影响；3.如何做好网络安全。

三、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教材；2.多媒体设备、投影仪等教学器材；3.课件：以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响；4.课外资料：网络安全相关知识及案例。

四、教学内容及过程设计1. 导入（5分钟）教师通过简介方式，向学生介绍互联网的来源和发展历程。

2. 正文（30分钟）（1）了解网络带来的便捷，感悟网络给人们生活带来的好处。

（10分钟）教师向学生展示课件，以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，并针对展示内容与学生进行交流。

交流过程中，重点让学生认识到网络可以带来的便利与好处，培养学生正确使用网络的意识和能力。

（2）认识网络教育和传媒对学生的影响。

（10分钟）教师通过介绍网络教育和传媒对学生的影响，让学生认识到网络对他们的重要性。

并在此基础上，引导学生正确看待网络传媒。

（3）学习做好网络安全。

（10分钟） 1. 学习网络安全相关知识。

教师通过示范方式，引导学生认识网络安全突出问题，了解网络安全的几种攻击方式，和如何避免受到攻击等，以此提高学生的网络安全意识。

2. 提醒学生在日常使用网络过程中，要警惕网上欺骗现象，并告诫学生不要随便泄露个人信息，避免受到利到用户数据泄露等危险。

3. 操作练习（15分钟）学生根据所学内容，在指导下操作电脑，制作一个关于网络应该注意的PPT，并在班级上交流。

4. 课堂小结（5分钟）通过巩固讲解和操作练习，让学生认识到网络对生活的重要性，懂得如何在网络化大环境下保护自己。

五、教学反思本节课是以图表方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，使学生在视觉、听觉、心理上能达到更好的接受效果，同时也易于学生记忆和理解，直观明了。

部编版道德与法治四年级上册第八课《网络新世界》第1课时教学设计

部编版道德与法治四年级上册第八课《网络新世界》第1课时教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册第八课的内容，主要让学生了解网络的基本知识，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

本课内容旨在引导学生认识网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力，使学生明白网络是一把双刃剑，既能带来便利，也可能带来伤害。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的上网经验，对网络有一定的了解。

但他们对于网络的认知大多停留在表面，对网络的两面性认识不足。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考网络的利与弊，以及如何正确使用网络。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络的能力，学会自我保护。

3.引导学生理性看待网络，做到合理利用网络资源，避免沉迷于网络。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生理性看待网络，避免沉迷于网络。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，加深对网络两面性的认识。

2.案例分析法：分析典型案例，引导学生思考网络的利与弊。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、文字、视频等，直观展示网络的两面性。

2.案例：收集网络利与弊的典型案例，用于分析讨论。

3.小组讨论题：制定小组讨论题目，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的两面性，引导学生思考网络的利与弊。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中网络使用的正确与错误，引导学生认识到网络的两面性。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活经验，讨论如何正确使用网络，避免沉迷于网络。

4.巩固（10分钟）分享各小组的讨论成果，让学生总结正确使用网络的方法和注意事项。

5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对生活的影响，如何做到合理利用网络资源，提高生活质量。

道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第一课时)教学设计

四上《网络新世界》教学设计（第1课时）一、教学目标1. 增强网络媒介素养：使学生认识到网络作为信息媒介的重要性，并学习如何有效获取、评估和使用网络信息。

2. 注重网络道德：培养学生在网络环境中的道德意识，尊重他人，避免网络欺凌、传播谣言等不良行为。

3. 体会网络的重要作用：通过实例和讨论，让学生深刻体会网络在学习、生活等方面的便利和重要性。

4. 规范网络行为：引导学生树立正确的网络使用观念，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。

二、教学重点及难点重点：学会合理利用和使用网络，提高网络行为自律能力。

难点：理解网络道德的重要性，并能在实际生活中践行。

三、教学用具1.多媒体设备：用于展示网络应用实例、案例分析和课堂讨论等。

2.课前手机电脑等设备：供学生课堂使用，进行在线搜索、讨论和互动等。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示网络在生活中的应用实例，如在线教育、网络购物等，引起学生的兴趣，导入新课。

老师：同学们，大家早上好！今天上课前，我想先给大家看几个我们日常生活中常见的场景。

看，这是在线教育的平台，我们可以在家里就学到各种知识；这是网络购物的界面，我们动动手指就能买到全世界的商品。

这些，都是网络在我们生活中的应用。

学生A：老师，网络真的好神奇啊！老师：是的，网络已经深入到我们生活的方方面面。

那么，今天我们就来一起探讨一下网络与生活这个话题，看看网络是如何改变我们的生活的。

学生B：太好了，我一直对网络很感兴趣！老师：很好，看来大家都很有兴趣。

那我们就从网络在生活中的各种应用开始，一起进入今天的新课吧！2. 新课讲解（1）网络的便利：介绍网络在学习、生活等方面的便利，如获取知识、交流信息、娱乐休闲等。

（2）网络道德：讲解网络道德的含义和重要性，引导学生树立正确的网络道德观念。

（3）网络规范：介绍网络使用的基本规范，如保护个人隐私、不传播不良信息等。

老师：随着科技的进步，网络已经深入到了我们学习、生活的方方面面，那么，它给我们带来了哪些便利呢？学生A：老师，我知道！网络可以让我们随时随地查找资料，学习新知识。