申报书-样板教学课件
申报书模板
申报书模板
尊敬的领导：
我是XXX，现向您申报XXXX事项，具体内容如下：
1.申报事项概述
（在此简单描述所申报的事项，包括目的、意义、影响等）
2. 申报依据
（列明所申报事项的相关法规、政策或文件，并注明具体条款）
3. 申报理由
（详细说明所申报事项的必要性、紧迫性、合理性、可行性等，以及对单位和个人的影响）
4. 申报内容
（具体列出所需申报的内容，包括表格、资料、证明等）
5. 申报流程
（详细描述所需经过的审批流程、办理程序、时间要求等）
6. 组织保障
（说明所需的组织保障措施，包括人员、资金、设备等）
7. 安全风险评估
（对所申报事项可能存在的安全风险进行评估，提出相应的防范措施）
8. 预期效果
（说明通过此事项的实施，预计能够达到的效果和目标）
9. 实施计划
（具体列出实施该事项的时间安排、步骤、责任人等）
10. 申报人签名及日期
（申报人在此处签名，并注明申报日期）
以上是本次申报的内容，希望能得到批准。
如有疑问，请随时与我联系，谢谢！
申报人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日。
一流本科课程申报书 样板
一流本科课程申报书样板一、课程基本信息课程名称：课程代码：授课教师（课程负责人）：联系电话：申报类型：线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程等二、课程特色与优势本课程在教学内容、教学方法、教学资源等方面具备以下特色与优势：1. 教学内容：本课程的教学内容与学科前沿、产业发展紧密相连，能够反映本学科领域的最新成果和趋势。
同时，注重跨学科知识的融合，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法：本课程采用启发式、探究式、案例式等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
同时，利用现代化教学手段，实现线上线下相结合的教学方式，提高教学效果和质量。
3. 教学资源：本课程拥有丰富的教学资源，包括优质教材、多媒体课件、实验设备、网络资源等。
同时，与行业企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会和就业指导。
三、课程建设目标与计划本课程的建设目标是成为一流的本科课程，提高教学质量和水平。
为此，制定以下建设计划：1. 完善教学内容和体系，及时更新教材和教学资源，保持与学科前沿同步。
2. 加强教学方法改革，推行启发式、探究式、案例式教学，提高学生的学习兴趣和自主性。
3. 加强实践教学环节，与企业合作建立实践教学基地，为学生提供实践机会和就业指导。
4. 加强课程团队建设，提高教师的学术水平和教学能力，引进高层次人才加入课程团队。
5. 加强课程宣传和推广，通过学术交流、公开课等形式，提高课程的知名度和影响力。
四、预期成果与影响通过本课程的建设和实施，预期将取得以下成果和影响：1. 提高教学质量和水平，培养更多具备创新能力的高素质人才。
2. 推动学科发展和产业升级，为经济社会发展做出贡献。
3. 促进高校教育教学改革，为其他课程的建设提供经验和借鉴。
4. 提高教师的学术水平和教学能力，促进教师的专业发展。
国家一流课申报书样例
国家一流课程申报书一、课程概述课程名称：《XXX》课程类型：理论课/实践课授课语言：中文/英文学时数：XX学时授课对象：XX专业本科生/研究生二、教学目标本课程旨在培养学生掌握XXX基础知识，具备XXX能力，具体目标如下：1. 掌握XXX基本原理和方法；2. 培养分析和解决XXX问题的能力；3. 培养创新意识和团队协作精神；4. 培养自主学习和终身学习的习惯。
三、教学内容本课程主要包含以下内容：1. XXX基础理论；2. XXX应用实践；3. XXX前沿技术与发展趋势。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不限于：1. 课堂讲授：教师讲解基本概念、原理和方法；2. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析和解决问题的能力；3. 小组讨论：引导学生进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力；4. 项目实践：通过实际项目，培养学生的实践能力。
五、教学团队本课程的教学团队由以下成员组成：1. 课程负责人XXX；2. 主讲教师XXX；3. 辅导教师XXX。
六、课程特色本课程特色如下：1. 采用线上线下相结合的教学方式，提高教学效果；2. 引入实际案例，增强学生实践能力；3. 注重培养学生的创新意识和团队协作精神。
七、教学效果本课程教学效果如下：1. 学生掌握XXX基础知识和技能；2. 学生具备分析和解决XXX问题的能力；3. 学生综合素质得到提高，为后续学习和工作奠定基础。
八、课程展望。
随着科技的不断进步和社会的发展，XXX领域也在不断演变。
为了使本课程更具前瞻性和实用性，我们计划在以下几个方面进行改进和发展：首先，我们将不断更新课程内容，以反映XXX 领域的最新进展和趋势。
同时，我们也将更加注重实践环节，通过引入更多的实际案例和项目，提高学生的实践能力。
此外，我们还将加强与业界的合作，邀请行业专家参与课程建设和教学，为学生提供更贴近实际的学习体验。
最后，我们将进一步完善课程评价体系，以更科学、客观的方式评估学生的学习成果和课程的教学质量。
如何撰写课题申请书ppt课件
1.选题
✓符合科学基金的资助范围和学科性质 ✓原有研究的深入和拓展（扬长避短） ✓大量阅读文献，仔细分析推敲，找出薄弱 点，新颖是关键
✓缺乏源头创新项目，许多研究局限于对国外同 类研究的移植和跟踪改进，甚至在低水平上重复
3
选题的基本原则
社会、理论
需要性原则
概念、理论、方法、应用的创新
创新性原则
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7.研究基础
❖ 要介绍与申请项目直接相关的研究结果。解释 前期工作结果需要进一步扩展和深入
❖ 以往应用与申请项目有关的技术方法的经历。 与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究 工作成绩要尽可能详尽地在申请书中反映
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8.申请人与项目组成员（反映学 术水平和能力）
✓ 学历、科研工作简历（不是工作经历、社会任职与荣 誉等）
选题 原则
可行性原则
不过大、过难、条件允许
科学性原则
尊重科学、不选反科学、无事 实根据的题
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选题的基本原则 需要性原则
✓理论：对学科发展有重要意义，这类项目往往 是指学科的前沿或热点研究课题； ✓社会：研究的科学问题对我国科技、社会、经 济发展有重要意义。
5
创新性原则
✓提出新的理论、新学说、新方法，或进行开创 性的研究工作； ✓在前人（也包括自己）工作的基础上有所发现， 有所发明，有所前进； ✓将国际科学前沿理论、方法与中国实际相结合， 创造性的发展理论方法。
8
3.研究目标
研究目标可理解为是所选题目的具体化，又是研 究内容的提炼与概括，说明本项研究最终要达到 什么目的，是总体的表述与概括。
如：探索……问题，明确……关系，揭示……规律， 阐明……原理（机制），建立……方法等。
申报基础课件PPT
提高申报成功率的方法与技巧源自010203
04
充分准备
在申报前，进行充分的市场调 研和资料收集，确保申报材料
完整、准确。
突出优势
在申报材料中，强调自身优势 和特点，突出创新性和独特性
。
规范格式
严格按照申报要求，规范格式 和排版，提高申报材料的可读
性和专业性。
及时跟进
在申报后，及时跟进评审进展 ，与评审专家保持良好沟通，
04
申报实例分析
成功申报案例分享
案例一
某公司申报的“智能制造技术研发项目”成功获得政府资金支持，该项目针对现有制造技术的瓶颈， 提出了一系列创新解决方案，并取得了显著的经济和社会效益。
案例二
某大学申报的“人工智能与大数据人才培养计划”获得教育部门批准，该计划通过与行业合作，培养 了一批具备创新能力和实践经验的高端人才，为人工智能和大数据领域的发展提供了有力支持。
申报的流程与要求
流程
申报通常包括准备材料、提交申请、 审核、批准或拒绝等步骤。
要求
申报的材料必须真实、准确、完整， 符合相关法律法规和政策要求，否则 可能导致申请被拒绝或撤销。
申报的常见问题与解决方案
问题1
申报材料不齐全或不符合要求。
解决方案
仔细阅读相关规定，确保材料齐全 、准确，必要时可寻求专业人士的 帮助。
材料真实性
确保申报材料的真实性和 准确性，不夸大、不虚构， 如有虚假内容，将承担相 应的责任。
03
申报表格填写
申报表格的种类与填写要求
种类
税务申报表、工商年检表、企业所得税年度申报表等。
填写要求
准确、完整、真实地填写表格，不得遗漏或隐瞒重要信息。
申报表格的填写技巧与要点
《申请书》PPT教学课件模板
准确性
所提供的信息是否准确无误？
针对性
申请书是否针对特定的项目或计划进行了定 制化的撰写？
自我评估方法
对照评价标准，逐项 检查申请书的完整性、 准确性、清晰性和针 对性。
针对发现的问题，制 定相应的改进措施。
重点关注申请书的弱 点和不足之处，如信 息缺失、表述不清等。
获取他人反馈途径
请教同行或专业人士，听取他 们的意见和建议。
避免冗长和复杂的句子，用简洁的语言表达自己 的想法。
学术类申请书
1 2
明确研究目的 在申请书中清晰阐述研究问题、假设和预期结果。
展示研究背景
提供相关领域的文献综述，证明自己对研究领域 的了解。
3
强调研究方法和计划 详细描述研究方法、实验设计和数据分析计划等。
活动类申请书
01
明确活动目的和意义
阐述活动的主题、目的和对社会的意义。
作用
表达愿望，阐述理由，提出请求， 希望得到批准或帮助。
种类与特点
01
02
03
04
种类
根据申请对象的不同，申请书 可分为个人申请书、单位申请
书、项目申请书等。
针对性
针对特定对象，明确表达申请 意愿。
合理性
阐述申请理由，使对方理解并 接受。
规范性
遵循一定的格式规范，表达清 晰、准确。
格式规范
01
02
总结回顾与展望未来
06
发展趋势
关键知识点总结
申请书的基本概念和重要性
阐述申请书作为一种正式文书的定义、功能以及在各个领域中的 应用价值。
申请书的结构与写作技巧
分析申请书的标题、正文、结尾等各个部分，提供撰写技巧与注意 事项。
使用PPT制作项目申报书的样例
图文并茂
适当使用图表、图片和表格等形式来辅 助说明，提高申报书的可读性和易理解 性。
02
PPT制作技巧
幻灯片布局和设计
简洁明了
每页幻灯片应只包含一个主要观点或信 息，避免信息过载。
背景选择
背景颜色应与内容形成对比，确保文字 和图片内容清晰可见。
统一风格
确保整个PPT的布局、字体、颜色等风格 一致，提升整体美观度。
标题和副标题
每页幻灯片应包含明确的标题和副标题 ，帮助观众理解内容。
文字和图片的排版
文字精简
尽量使用简练的文字，避免长篇大 论，突出关键词。
字体选择
选择清晰易读的字体，如微软雅黑 、宋体等。
图片质量
确保图片清晰度高，色彩鲜艳，与 内容相关。
图文搭配
文字和图片应相互补充，避免相互 干扰。
动画和过渡效果的使用
和完善。
细节调整
对PPT的文字、图片、图表等细 节进行优化，提高整体质量。
格式规范
遵循统一的格式规范，确保PPT 在不同设备和软件上显示效果 一致。
多次审稿
在提交前多次审稿，确保内容 无误、逻辑清晰、格式规范，
提高申报成功率。
05
常见问题和解决方案
PPT制作中的常见问题
内容冗长
项目申报书PPT中常常出现内容冗长、信息 过载的问题，导致观众难以抓住重点。
项目申报书的质量直接影响到资助方对项目的评价和决策，因此制作 一份高质量的项目申报书至关重要。
项目申报书的基本结构和内容
研究内容
阐述项目的研究目标、研究内 容、研究方法和技术路线等。
经费预算
列出项目的经费预算明细，包 括设备费、材料费、人工费等 。
项目背景
优质课件申请书范文模板(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，向贵委员会申请评审并批准我们的课件为“优质课件”。
我们深知，优质课件是教育教学的重要资源，对提升教育教学质量具有重要意义。
以下是我们对课件的设计理念、内容特色、制作过程及预期效果的详细阐述，恳请评审委员会予以认真审阅。
一、课件名称《[课件名称]》二、课件设计理念1. 符合教育规律：本课件以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，力求实现知识传授与能力培养的有机结合。
2. 突出学科特点：根据学科性质，合理设计课件内容，注重学科知识的系统性和完整性。
3. 强调实用性与趣味性：课件内容贴近实际，易于学生理解和掌握，同时注重趣味性，激发学生的学习兴趣。
4. 注重技术融合：运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，使课件形式多样化，提高教学效果。
三、课件内容特色1. 系统性：本课件按照学科知识体系，将知识点进行分类、整理，形成完整的教学体系。
2. 实用性：课件内容紧密结合实际，注重解决学生在学习过程中遇到的实际问题。
3. 互动性：课件设计有丰富的互动环节，如提问、讨论、案例分析等，提高学生的参与度。
4. 趣味性：课件运用多种教学手段，如图片、动画、视频等，使教学内容生动有趣。
5. 个性化：根据不同学生的学习需求，提供个性化的学习路径和资源。
四、课件制作过程1. 研究阶段：对相关学科进行深入研究，了解学科发展趋势和教学需求。
2. 设计阶段：根据研究阶段的结果，确定课件主题、结构、内容等。
3. 制作阶段：运用现代教育技术手段，如PPT、Flash、视频等，制作课件。
4. 修改完善阶段：根据教学实践，不断优化课件内容，提高课件质量。
5. 测试阶段：在真实教学环境中测试课件，收集反馈意见，进一步改进课件。
五、预期效果1. 提高教学质量：本课件将有助于教师更好地传授知识，提高教学质量。
2. 培养学生能力：通过课件学习，学生能够提高自主学习能力和创新精神。
3. 促进教育公平：优质课件可以资源共享，让更多学生受益。
课题申报书书写PPT
3．统计方法
应说明本项研究统计学设计采用了哪几种数据处理方法及标 准，所使用的统计工具及软件名称。
4．技术路线 技术路线是指具体实验中的技术路线，进行实验的程序和操 作步骤。按实验过程依次择要叙述，每一步骤关键点要讲清楚， 应具有可操作性。中药制剂要注明主要工艺流程路线和框图。要 说明可能遇到的问题和解决办法。
此段内容包括课题申请者情况，课题组成单位及分工，青年基金 课题聘请的导师和顾问情况。
此段在标书填写中也容易出现问题，如年龄超过规定要求等， 这方面的错误往往在形式审查中就被淘汰。再有就是在研究人员中 照顾人情关系不按贡献排序，行政管理者占了位子，真正研究人员 成了少数，这样的课题评审时容易被摒弃。
logowwwthemegallerycom如何书写课题申请书如何书写课题申请书国家项目国家重点科技攻关项目国家自然科学基金项目面上项目重大项目重点项目项目国家中医药管理局重点课题青年课题民族医药课题一般课题省级项目省自然科学基金省科技项目厅局级项目省中医药管理局省教育厅其他专项科研基金国家跨世纪人才基金卫生部优秀人才基金卫生部回国人员启动基金国家教育部博士基金国家教育部留学回国人员基金中国博士后基金霍英东研究基金等各级教育委员会科研经费各单位科研基金委托课题自选课题1
5．技术关键 要说明技术关键的主要技术特征和指标，控制条件和掌握程度， 可能出现的问题及处理措施。技术关键不能太多，只能一两条。主 要关键技术和技术诀窍不能等同起来，后者在标书中不宜说明。
在标书填写中，这段内容容易出现的问题是：标准陈旧或缺失， 对照组设置不合理，没有可比性；观察效应指标针对性不强，技术 路线缺项或过于简单，或不具有可操作性；借用保密，不讲技术关 键，或故弄玄虚，以假充真。
5．科学价值和社会效益、经济效益 科学价值主要指对科学进 步有什么贡献。社会效益指对防病、治病、保障人民健康的贡献。 经济效益指的是直接经济效益，而不是间接经济效益，可以包括新 增币值、新增税利、节约能源、节约原材料、节约工时、减轻劳动 强度等。
申请信 公开课ppt课件
Yours sincerely,
Li Hua
2
二．各段落的写法： 申请信首段的写法：
a.问候：How are you doing?
b.自我介绍：
I am Li Hua, a 17-year-old boy currently
studying in middle school, who
h_a_v_e__a_g_o_o_d__c_o_m_m__a_n_d_/_k_n_o_w_l_e_d_g_e_o_f_… 5. 获得一等奖： _w_i_n_t_h_e_f_ir_st_p_r_iz_e____ 6.与……相处融洽：_g_e_t_a_l_o_n_g_w_e_l_l _w_it_h_…__
.
c.写作背景
I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of----
I learned from the newspaper/advertisement that your company needed a/ wanted to hire a----
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三. 申请信写作模板：
Dear Sir or Madam,
How are you doing? I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in ____________________ Middle school, who __________________. Recently, I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of__________, which attracts me a lot. As a result, I am writing to apply for the position/opportunity.
应用文写作-申请书PPT课件
.
❖
❖
3．正文
❖ 正文是申请书的主要部分。应该写清以下几个问题：
❖ 一是要写清所申请的事情是什么，即直截了当提出 申请的具体内容。
❖ 二是要写清提出申请的理由。申请理由要陈述具体、 充分、有条理。
申请书的格式和写作要求
【案例分析】
.
❖ 复学申请书
❖ 尊敬的校领导： ❖ 你们好。 ❖ 我是我校×级会计二班的学生×××。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一
跤，造成了左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的 课程学习，现特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学校提出了休学申请。当时我的辅导员张治业老 师跑前跑后，所有的休学手续都是他给办的，因此有些具体复学的手续我还不太清楚。 上周，我曾给张老师打电话，但办公室的老师告诉我张老师已经调往别的单位了。我 也不好再麻烦张老师。我开始休学的时间是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于 学校进入6月份，临近期末，各方面工作较多较忙，又快放暑假了，因此为了能在学校 放假前将所有的入学手续办妥，我就向学校教务处的王老师作了咨询。王老师给了我 很多帮助，我已填好了有关的一些表格。 ❖ 在家修养这一年中，我从未放弃过自己的课本学习。出院不久，我就让家人把我所 有的专业书籍从学校拿了回来，每天给自己制定了具体的学习计划。专业外语，我每 天几乎都在读。班上同学来我家时，我就会把看不懂的地方拿出来，向他们求教。这 一年来，我还读了不少提高个人修养方面的书，读了一些中外名著。因此，一年来我 虽未在校学习，但却并未停止学习。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习。 我知道这种提法有些过分，但我请学校找有关的老师考试一下，再做决定。若我各方 面知识确实不让人满意，我将无怨无悔重新学起。 ❖ 此致 ❖ 衷心的谢意！
申请信课件ppt课件
➢ know the basic structure of an application letter ➢ finish an application letter in the time given
句型：不但…而且… not only… but also…
短语：接受挑战 take up challenges
First of all, not only am I hard working but also I
am caring and enthusiastic, willing to take up
Para 2
表决心（determination）:____________ 表达感激（gratitude）:____________ 告知联系方式（contact）:____________13
Para 3
Dear Sir or Madam,
I'm Li Hua, a middle school student from sCelhf-iinntaro.dIurcetiaond/ the announcement of the summer camp that wyorituinghpauvrepose/
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写作目的（writing purpose） 1. 因此我写信来申请这个职位。
Review: 职位：post; position; job 因此： so; therefore; thus; consequently 申请： apply for
Therefore, I am writing to apply for the position.
申报书和说明书填写培训材料PPT课件
作品全称 作品分类
[ ][ ]A.机械与控制（包括 a.机械、b.仪器仪表、c.自 动化控制、d.工程、e.交通、f.建筑等）
B.信息技术（包括 a.计算机、b.电信、c.通讯、 d.电子等）
C.数理（包括 a.数学、b.物理、c.地球与空间科学 等）
为集体项目
或无法区分
第一作者
温馨提示
2021
16
申
报
书
参赛类别
填
写
参赛资格
指
南
提交清单
填写说明
温馨提示
A1
A1．申报者情况（个人项目）
说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写
个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；
2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
提交清单 填写说明 温馨提示
申
报 书
×4
说 明
书 ×4
光盘
×4
所有项目申报材料
申报作品汇总表X1、竞赛承诺书X1、参赛费200元/件
电子版
申报书、说明书模板下载链接：
表内项目填写时一律用钢笔或打印（楷书4号字体），字迹要端正、清楚
申报书可复制，与参赛作品分开装订（参赛作品封面参考申报书模板最后一页），
称及数量）
科研管理 部门签章
（签 章） 年月日
2021
别忘了盖章
22
申
报
书
参赛类别
填
写
参赛资格
指
南
提交清单
B2．申报作品情况 （哲学社会科学类社会调查报告和学术论文） 说明：1.必须由申报者本人填写； 2.本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。
申请书教案PPT
申请书教案PPT申请书教案PPT一、教学内容本教案的教学内容是如何撰写申请书，并辅以PPT制作技巧的教学。
二、教学目标1.了解申请书的定义、内容和形式；2.掌握撰写申请书的技巧；3.掌握制作申请书教案PPT的基本技巧。
三、教学重难点1.申请书的内容和形式；2.申请书的撰写技巧；3.PPT制作技巧及申请书教案PPT的具体要求。
四、教学方法本教案采用讲授、讨论和实例对比的教学方法。
五、教学过程1.引入导入（5分钟）教师简要介绍申请书的作用并与学生进行互动，调动学生的学习兴趣。
2.知识讲解（15分钟）教师详细讲解申请书的定义、内容要点和形式。
并通过实际申请书例子进行讲解，帮助学生更好地理解。
3.技巧学习（20分钟）教师讲解申请书的撰写技巧，包括主题明确、论述充分、语言简洁明了、结构严谨等。
并通过分组活动，让学生进行练习和互动。
4.案例分析（20分钟）教师提供实际申请书案例，引导学生对其进行分析和比较，让学生更好地理解申请书的写作要求和技巧。
5.学生练习（20分钟）学生按照教师的要求，自行选择一个申请对象，撰写申请书，并制作相应的PPT。
6.展示评价（15分钟）学生依次展示申请书和PPT，并进行互评和评价，教师进行点评和总结。
六、教学资源1.教学PPT：教师准备相应的申请书教案PPT，包括申请书定义、撰写要点和技巧，以及制作PPT的基本要求。
七、教学评估1.通过学生展示的申请书和PPT，评估学生对申请书撰写技巧和PPT制作技巧的掌握情况。
八、教学反思本教案通过结合实际案例，帮助学生理解申请书的定义和写作要求，通过分组活动和学生练习，锻炼学生的动手能力。
同时，通过学生展示和互评，提高学生的表达能力和审美能力。
整个教学过程既注重了理论知识的讲解，又注重了实践能力的培养，是一次较好的教学实践。
但是在实施过程中，需要注重学生积极性的调动，提高学生的学习参与度，同时要保证教学进度的顺利进行。
申请信书写教学课件
position.
I am Li Hua. Hearing that volunteers are needed for the
coming Chinese painting exhibition in the local gallery, I am
“得知 … , 我写信申请…”
• Hearing that …, I am writing to apply to be…
• Quite excited to learn that…, I am writing to apply to be…
Part One
例：我是李华，是从中国来的一个留学生；得知你们美术馆为
例3：(2015年陕西卷)
假定你是李华。在校报英语专栏看到了学校“英语文化节”的一则招募启事，请
阅读启事，并根据写作要点和写作要求写一封应征邮件。2.陈述应征目的
例4：(2012年新课标全国卷)
假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举
办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
Part Two ( )
自身优势 (如 学术、性格、经验等)。
优势+作用
3. 相关经验
以往/相关经验有助于我积极应对意想不到的挑战。
【某相关经验…helps sb. deal with…】
Relevant/ Previous experience helps me deal with
the unexpected challenges positively.
2019全国Ⅰ卷 高考英语
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------申报书-样板教学课件附件 3：年度编号（以上由省教育科学规划办填写）湖北省教育科学规划课题申请评审书学科分类职业教育课题类别一般课题课题名称依据指南题号课题主持人主持人所在单位填报日期湖北省教育科学规划领导小组办公室 2019 年修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报湖北省教育科学规划课题。
本人认可所填写的《湖北省教育科学规划课题立项申请评审书》（以下简称为《课题申请评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意湖北省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖北省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
1 / 14遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《湖北省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课题申请书和立项通知书相一致。
若有重要变更，必须向湖北省教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
研究成果发表时须在醒目位置标明湖北省教育科学规划年度课题（课题批准号：）成果字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。
凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经湖北省教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。
8．标明课题研究的支持者。
要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。
9．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
10．遵守财务规章制度。
合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。
课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。
二、作为课题研究者，本人完全了解湖北省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
3 / 14特授权湖北省教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日填表说明一、请用计算机准确如实填写各项内容。
二、本表用于纸质文档填报，电子文档一经上传，不能更改。
三、封面上方 2 个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按填写数据表注意事项的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖北省教育科学规划领导小组办公室联系。
六、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、湖北省教育科学规划领导小组办公室联系地址：武汉市武昌区青年路 56 号湖北省教育科学研究院 207 室邮---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 政编码：430071 联系电话：(027)87325759。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
关键词最多不超过 3 个，关键词之间空一格。
学科分类请按以下学科选项填写。
限报 1 项。
例如：5 高等教育│ 1、教育基本理论与教育史。
2、教育发展战略。
3、教育经济与教育管理。
4、基础教育。
5、高等教育。
6、职业教育。
7、成人教育。
8、德育。
9、体育卫生艺术教育。
10、民族教育。
5 / 1411、比较教育与教育合作交流。
12、国防军事教育。
13、教育心理。
14、教育信息技术。
课题类别请按以下类别选项填写，限报 1 项。
例如：B│重点课题 A.重大招标课题 B.重点课题 C.一般课题 D.专项资助课题研究类型请选项填写，限报 1 项。
例如：C │综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
最多不得超过 12 人。
预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。
研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，最多限报 2 项。
例如：A│专著C│论文D│研究报告 A.专著 B.译著 C.论文D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。
一般课题者，不填此栏。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一、基本数据表课题名称关键词课题类别学科分类研究类型主持人姓名性别民族出生日期行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位电子信箱通讯地址省市(县) 街 (路) 号邮政编码联系电话（单位）（手机）主要参加者姓名性别年龄职称职务研究专长工作单位签名预期最终成果申请资助经费（单位：万元）预计完成时间年月 1 二、主持人和课题组成员近三年已取得的与本课题有关的研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、主持人和课题组成员近三年承担的研究课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况2 四、课题设计论证 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
（要求逐项填写，限 4000 字以内） 1 1. . 问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
1.1.问题的提出 1.2.课题界定 1.3.国内外研究现状7 / 14述评 1.4.选题意义与研究价值 1.4.1. 选题意义 1.4.2 研究价值：2 2. . 课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
2.1 课题理论依据 2.2.研究目标 2.3.研究内容2.4.研究假设 2.5.创新之处 3 3 、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
3.1.研究思路 3.2.研究方法研究方法（1）文献研究法（大数据分析法）（2）实验对比法：（3）调查研究法（4）行动研究法：（5）经验总结法：3.3.技术路线首先对本研究团队的全体成员进行全面合理分工，落实每个人承担的工作任务及完成工作的质量要求和时间限制，再开展研究工作，具体为：深入市场和企业进行调查研究；查阅和收集文献资料；认真分析总结研究，写出选题报告；交流讨论研究结果，再进行实践验证，得出结论；制作教学课件，写出论文、研究报告，制定教学文件等。
技术路线组建由不同学术背景的教师组成的研究团队，合理分工，认真学习研究国内外有关文献，利用信息技术，构建有效教学，运用大数据评价，发挥信息技术的作用。
3.4.实施步骤实施步骤第一阶段理论准备阶段(2019 年 7 月-9 月) 该阶段主要是深入理解核心素养的内涵，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 结合本校校情及生情，选定培养大学英语核心素养所需教材，并依托教材做教学设计。
讨论形成可行性的研究方案，撰写课题申请书、开题报告等。
第二阶段启动研究阶段（2019 年 10 月2019 年 11 月）选定实验班级，展开英语核心素养培养的研究。
按照教学设计完成教学活动,从教学活动的各阶段培养高职学生英语核心素养，通过网络空间反馈学生的四维目标，总结教学策略。
撰写研究论文，基于核心素养的高职学生英语课堂教学设计，制作微课。
第三阶段深入研究阶段（2019 年 12 月2019 年 3 月）扩大课题研究的深度和广度。
分别从听说课和阅读课研究英语核心素养的课堂教学策略，撰写研究论文，基于英语核心素养理念探究英语听说课堂的教学设计策略、基于核心素养的大学英语阅读教学实践探究。
第四阶段论证及结题阶段 (2019 年 4 月6 月) 本阶段主要是对课题的研究资料进行汇总，进行成果总结，形成研究结题报告。
准备课题结题资料，完成结题工作。
3 五、完成课题的可行性分析 1、已取得的相关研究成果和主要参考文献。
2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）。
9 / 143、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。