大创申报书填写参考——“挑战杯”申报书填写参考范本(哲学社会科学类)
“挑战杯”申报书填写参考范本(哲学社会科学类)
“挑战杯”申报书填写参考范本（哲学社会科学类）河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨项目名称：河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨来源：第十一届“挑战杯”参赛作品小类：管理大类：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文简介：本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告。
报告根据实地调研的数据总结和查阅文献，分析了河北省农村垃圾处理的现状，结合国内外成功的经验提出了“户分类，村收集，乡镇运，县处理”的农村垃圾处理模式，以期达到垃圾源头分类减量和资源的回收利用，为社会主义新农村和谐河北的建设提供有益参考。
详细介绍：本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告，调查以河北省10个市下属的24个县为对象，采用典型地走访、问卷调查、spss分析等多种数据采集和分析方法，深入了解了河北省农村垃圾产生种类、垃圾污染及处理现状：农村生活垃圾污染严重，环境状况不容乐观；农村垃圾种类增多，成份复杂；垃圾的分类回收利用率低；垃圾回收处理的基础设施缺乏；农村政策宣传不到位，人们环保意识淡薄；政府在防治垃圾污染方面重视不够。
在数据分析的过程中得出，管理体制、资金投入、基础设施建设、法律法规、缺乏环保知识和整体规划等是主要原因。
并根据调研成果，就如何解决农村垃圾问题提出了“户分类——源头分类，村收集——有偿收集，乡镇运——公司化运作，县处理——资源化处理”的农村垃圾源头分类、资源化处理模式，使城乡生活垃圾“就近、环保、经济、高效”地得到处置。
在调研后期，撰写的“河北农村垃圾问题调查研究”的书稿（已出版）和“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”（《现代农业研究》发表）论文成果，均以调研成果为原始素材，调研成果也已引起团省委及河北省政协委员张泽峰的重视并作为提案的原始素材提交有关会议，同时，参赛作品还获得了共青团河北省委、河北省教育厅、河北省科协、河北省学联联合主办2009“挑战杯”“动感地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛特等奖。
挑战杯作品申报书(样本)
第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品申报书（样本）序号：编码：第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛东北农业大学选拔赛作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类报送方式：□省级报送作品□高校直送作品说明1．申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4．序号、编码由第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文版），请以四号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。
6．发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。
7．作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。
8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。
A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）。
A2．申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写。
2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列。
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写。
2．本部分中科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。
3．作品分类请按作品学术方向或所涉及的主要学科领域填写。
挑战杯申报书填写参考范本(哲学社会科学类)
挑战杯申报书填写参考范本（哲学社会科学类）1. 项目背景本项目旨在研究哲学社会科学领域的某一特定问题，并提出相应的解决方案。
社会科学作为一门系统而庞大的学科，在面对当代社会问题时能够发挥重要作用。
通过本项目的研究，我们将致力于深入探讨并解决社会科学领域中存在的某一热点问题。
2. 问题陈述本项目的研究问题是：如何应对当代社会中心理健康问题的不断增加？在现代社会中，人们承受着越来越大的压力，导致心理健康问题日益严重。
通过深入研究，我们将探索心理健康问题的根源，分析其产生原因，并提出相关的解决方案。
3. 研究目标本项目的研究目标包括以下几个方面：•分析心理健康问题的根源和原因；•探讨个人及社会因素对心理健康的影响；•提出有效的心理干预措施，改善心理健康状况；•推广心理健康知识，提高社会对心理健康问题的认知度。
4. 研究内容与方法本项目的研究内容主要包括以下几个方面：•指定心理健康问题的具体范围和研究方向；•收集相关的学术文献和数据，分析心理健康问题的根源和原因；•通过问卷调查、访谈等方式，了解个人及社会因素对心理健康的影响；•设计心理干预方案，实施并评估其效果；•通过会议、研讨会等形式，推广心理健康知识，提高社会对心理健康问题的认知度。
本项目采用的主要研究方法包括文献研究、实证研究、问卷调查和访谈等。
通过这些方法，我们将全面了解心理健康问题的发生机制，找出解决问题的途径。
5. 预期结果与创新点本项目的预期结果包括：•详细分析心理健康问题的根源和原因；•深入探讨个人及社会因素对心理健康的影响；•提出有效的心理干预措施，改善心理健康状况；•推广心理健康知识，提高社会对心理健康问题的认知度。
本项目的创新点在于对心理健康问题的全面研究和解决方案的提出。
通过综合运用各种研究方法，我们有信心在社会科学领域做出重要贡献。
6. 参考文献1.张三, 李四. 心理健康问题的研究与探讨[J]. 哲学社会科学研究, 2020, 10(2): 12-20.2.王五, 赵六. 社会因素对心理健康的影响研究[D]. 北京大学, 2019.3.陈七, 马八. 心理干预措施的设计与实施[J]. 心理学杂志, 2018, 25(4): 60-70.以上是本项目申报书的填写参考范本，希望能够对大家撰写挑战杯申报书有所帮助。
大创申报书填写参考——“挑战杯”申报书填写参考范本(哲学社会科学类)
撰写目的和基本思路
布袋木偶戏历史悠久，至今已有千年的历史，布袋木偶戏艺术源远流传。然而，同其他的传统文 化一样，木偶戏仍旧不得不面对传统文化渐渐淡出人们视线的尴尬局面, 在《掌上传奇——布袋木 偶戏》中, 通过展现布袋木偶戏，宣传布袋木偶文化，引起观众对传统文化的兴趣和重视。
科学性、先进性及独特之处
大类： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
掌上传奇——布袋木偶戏
基本信息
项目名称： 掌上传奇——布袋木偶戏
来源： 第十一届“挑战杯”参赛作品
小类： 社会
大类： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介： “十指能做天上人，掌上可出千古事”，作为国家非物质文化遗产的布袋木偶戏被誉为“世界第 一流艺术”。同时，两岸的布袋木偶戏同根同源，两岸的文化交流不仅促进了两岸木偶艺术的 发展，更加深了两岸同为中华民族一家亲的认同感。本作品意在用镜头记录和展示布袋木偶艺 术之妙处。
详细介绍： 中国民间传统艺术的百花园中，布袋木偶戏是一朵奇葩。从宋朝开始，布袋木偶戏已经生存了 上千年，它以淳朴的艺术风格，灵巧的操纵技艺，生动的木偶造型，在国内外艺坛上享有很高 的声誉。布袋木偶戏的特点是京剧风味，擅演武打、短打戏，动作轻快灵活，善于刻画鲜明的 人物性格,音乐性强,富有节奏感，木偶的全身都有动作。因为演出时使用的木偶，除了头、手掌 和脚的下半部以外，手部和腿部都是用布缝制而成的，戏偶的偶身极像“用布料做的袋子”， 所以民间称为布袋戏。偶戏的表演，主要是用手指活动来操作的，所以又被称为"掌中戏"，表演 时，以人的手伸人偶人躯体内，以食指为头部，中指、无名指小指和大拇指分别作为偶人的双 臂。木偶本没有生命，通过表演艺人灵活的手指便有了灵魂。指掌功夫是布袋戏表演艺术的关 键，演员运用偶人不同的立姿、头姿、手姿、步姿，塑造有内心活动的偶人形象，概括、夸张 而又真实。使人忍不住惊叹于这指间艺术之奇妙。
挑战杯申请书模板（2篇）
挑战杯申请书模板尊敬的评委老师：我是XXX大学的XXX，非常荣幸能有机会参加今年的挑战杯比赛。
在这里，我想要向您展示我对挑战杯的热情以及我对科学研究和创新的追求。
首先，我想要谈谈我为何选择参加挑战杯比赛。
作为一名科学爱好者和对创新充满热情的学生，挑战杯的使命和价值观正是和我所追求的一致。
我相信科学与创新是人类社会进步的推动力量，在挑战杯这个平台上，我有机会充分展示自己的学术能力和创造力，同时还能够与其他志同道合的学生交流合作，共同推动科学技术的发展。
其次，我想要分享我对科学研究和创新的热情。
通过课堂学习和实践实习，我深深感受到了科学研究的重要性和乐趣。
我兴趣广泛，对多个学科领域都保持着浓厚的兴趣，特别是在XXX学科领域。
我选择参加挑战杯比赛，不仅是为了锻炼和展示自己的能力，更是希望能够通过研究和创新，解决现实世界中的问题，为人类社会的进步贡献自己的力量。
在过去的学习生涯中，我不断锻炼自己的科研能力和创新思维。
我积极参与科研项目，深入研究并解决实际问题。
在XXX项目中，我与团队合作，在研究中发现了XXX问题，并提出了解决方案。
这个经历让我深感科学研究的艰辛与乐趣，也让我的创新思维得到了锻炼和提高。
此外，我也积极参与社会实践和创新创业活动。
通过参加XXX社团，我学会了团队合作和领导能力，并且在创新创业比赛中获得了一定的成绩。
这些经历不仅让我更深入地了解了社会需求和问题，也培养了我解决问题的能力和创新的思维。
参加挑战杯比赛，对我来说是一个展示自我的机会，也是一个不断学习和成长的过程。
我已经选择了XXX课题，并已经开始了深入的研究。
我的课题旨在解决XXX问题，我相信通过我的努力和团队合作，我们能够取得令人瞩目的成果，并为这个领域的发展做出贡献。
最后，我想要感谢评委老师们对我的关注和支持，我诚挚地希望能够得到这个宝贵的机会，参加挑战杯比赛。
我相信我的热情、才能和创新意识能够使我在比赛中取得好的成绩，并且为学校争得荣誉。
挑战杯项目申报书
序号：第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学院：个人申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文■科技发明制作说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律打印或用钢笔填写（字迹端正），此申报书可复制。
4．序号由第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸16cm×25cm左右）。
6．科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明，并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）、鉴定证书和应用证书等，打印或粘贴到申报书后。
7．各学院通过初审的作品各一式三份在规定时间内报科技创新指导中心办公室（地址：大学生活动中心301室）。
A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B3．申报作品情况（科技发明制作）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3．本表必须附研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书；4．作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。
创新点、技术关键和主要技术指标创新点1、实验装置系统创新该装置主要由气源单元、气体压力测试单元、气体流量测试单元、试验机加载及控制单元、声发射监测单元、煤岩、气渗透性双向加载试验装置单元六部分组成，其功能是在室内利用岩石力学试验机对煤岩试样进行加载破坏过程中，研究瓦斯在煤岩试样中的渗透性试验提供试验条件，寻求煤岩试样在双向加载过程中瓦斯的运移规律，为煤矿井下采煤工作面的灾害预防和瓦斯抽采提供依据。
第十七届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛备赛作品申报书【模板】
备赛作品申报书
作品名称：
申报者姓名
（集体名称"
指导教师：
类另JJ:
□自然科学类学术论文
□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作A类
□科技发明制作B类
说 明
1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项 目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学 社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写Bl、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。
3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚, 此申报书可复制。
4.中间的专利和发表论文等支撑成果可以是预期成果，但要 注明申请或发表的时间，第一作者的信息。
5.竞赛的成果（文章见刊日期、专利申请日期等）必须是2019年6月1日-2021年5月31日之间的。
联系人：张倩、高媛媛
联系电话 :***★★★**, ********
作品的实际 应用价值和 现实指导意 义
以申报学生 为第一作者
第一作者
文章名
期刊名
期刊类别
备注
已经发表的 文章（2019年6月1日- 申报日）
拟在2020年11月15日以 申报学生为 第一作者新 增发表的文
第一作者
文章名
期刊名
期刊类别
备注
拟在2021年3月15日前 以申报学生 为第一作者 新增发表的 文章
口是口否
若是，其学号为：
申 报 者 代 表 情 况
姓名
性别
出生年月
学校
系别、专业、年级
学历
挑战杯申报书填写参考范本(哲学社会科学类)
挑战杯申报书填写参考范本（哲学社会科学类）1. 项目概述在这个部分，我们将简要介绍我们的研究项目概述。
请回答以下问题：•我们的研究项目是什么？•我们的研究目的是什么？•我们的研究方法是什么？我们的研究项目旨在探究社会发展与哲学思辨的关系。
我们的研究目的是分析哲学思维在社会进步中的作用，并提出适合当代社会发展需要的哲学理念。
为了达到这一目标，我们将采用文献研究和实证研究相结合的方法。
文献研究将包括查阅相关哲学、社会科学和社会发展领域的文献资料，探究其对社会发展的影响。
实证研究将采用问卷调查和访谈等方式，从社会参与者的角度了解哲学思辨对个体和社会的作用。
2. 研究背景与意义在这个部分，我们将介绍我们的研究背景和研究的重要意义。
请回答以下问题：•为什么我们选择这个研究课题？•我们的研究对于学术界和社会实践有何重要意义？我们选择这个研究课题是因为现代社会的发展不仅需要科学技术的进步，也需要人文思维的引导。
哲学思辨作为一种人类思维方式，对于推动社会进步、培育社会公民素养具有重要意义。
然而，在当代社会，哲学思辨的作用和影响并没有得到充分的重视和研究。
本研究的重要意义在于填补了现有研究的空白，探究了哲学思辨与社会发展之间的关系。
我们的研究将为学术界提供有关哲学思辨在社会进步中的作用的实证证据，为哲学思辨的教育和推广提供理论支持。
同时，我们的研究成果也将对社会实践具有借鉴意义，为当代社会管理者和公民提供相应的指导和建议。
3. 研究方法与计划在这个部分，我们将详细描述我们的研究方法和研究计划。
请回答以下问题：•我们将采用哪些具体的方法来开展研究？•我们的研究计划是什么？•我们的研究如何保证可行性和有效性？我们将采用文献研究和实证研究相结合的方法开展我们的研究。
文献研究将包括查阅相关哲学、社会科学和社会发展领域的文献资料，分析其对社会发展的影响和启示。
实证研究将采用问卷调查和访谈等方式，从社会参与者的角度了解哲学思辨对个体和社会的作用。
挑战杯申请书模板社科类
标题：挑战杯申请书模板（社科类）尊敬的评审老师：您好！我是来自XX大学XX专业的XX，我谨代表我们的团队向您提交本次挑战杯社会调查报告和学术论文的申请。
在此，我们先向您表示诚挚的敬意和感谢！一、选题背景及意义随着我国经济的快速发展，社会问题日益凸显，这些问题需要我们年轻一代去关注、研究和解决。
本次挑战杯，我们选择了“XXXX”作为我们的研究主题，旨在通过对该问题的深入调查和分析，提出合理的解决方案，为社会的发展贡献我们的一份力量。
二、研究内容与方法我们的研究内容包括但不限于：XXXX的现状分析、原因探究、影响评估以及解决方案的提出。
我们将采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，力求全面、深入地探讨该问题。
三、预期成果通过本次挑战杯，我们期望能够实现以下成果：1. 对XXXX问题有一个全面、深入的了解，为后续的研究提供理论支持；2. 提出切实可行的解决方案，为问题的解决提供参考；3. 提高我们的团队协作能力、实践能力和创新能力；4. 争取获得挑战杯的奖项，为学校和团队争取荣誉。
四、申请理由我们之所以选择参加挑战杯，是因为我们认为这是一个锻炼自己、提升自己的好机会。
挑战杯不仅能够帮助我们更好地了解社会问题，还能够培养我们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
同时，我们也希望通过参加挑战杯，能够为我们的专业学习增添更多的实践经验，提高我们的综合素质。
五、申请承诺在本次挑战杯活动中，我们将全力以赴，认真对待每一个研究环节，确保研究质量。
我们承诺，我们所提交的报告将严格遵守学术道德，坚决杜绝抄袭、剽窃等不端行为。
最后，再次感谢您在百忙之中审阅我们的申请。
我们期待有机会在挑战杯的舞台上展示我们的研究成果，为社会的发展贡献我们的一份力量。
谢谢。
【自然论文】“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书模板
序号：编码：上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书作品名称：院（系）全称：申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4．序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。
6．作品申报书须按要求由各院（系）团委统一上报。
8．其他参赛事宜请向所在院（系）团委咨询。
9．上报地址：各学院竞赛组委会秘书处。
A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
A2．申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写；2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。
D.推荐者情况及对作品的说明说明：1．由推荐者本人填写；2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐；4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
挑战杯申报书
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛之邯郸勺丸创作参赛作品申报书作品名称：院部全称：申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查陈述和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查陈述和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4．学术论文、社会调查陈述及所附的有关资料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4×22cm）。
A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者自己按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部分签章视为对申报者情况的确A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者自己按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者自己填写；2．本部分中的科研管理部分签章视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查陈述和学术论文）说明：1．必须由申报者自己填写；2．本部分中的管理部分签章视为对申报者所填内容的确B3．申报作品情况（科技发明制作）说明：1．必须由申报者自己填写；2．本部分中的科研管理部分签章视为对申报者所填内容的确认；3．本表必须附有研究陈述，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书；说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。
“挑战杯”作品申报书范本
兰州石化职业技术学院“石化挑战杯”参赛作品“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛序号：编码：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学校全称：兰州石化职业技术学院申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4．序号、编码由“竞赛组委会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。
说明：1、必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
说明：1、必须由申报者本人按要求填写；2、申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1、必须由申报者本人填写；2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3、作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写。
4、硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1、必须由申报者本人填写；2、本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。
B3.申报作品情况（科技发明制作）说明：1、必须由申报者本人填写；2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3、本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书；4、作品分类请按作品发明点或创新点所在类别填。
挑战杯申报书范例
序号
哈尔滨商业大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科
技作品竞赛
作品申报书
作品名称：
学院全称：
申报者姓名：
类别：
□自然科学类学术论文
□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作类
说明
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制，表格大小可进行适当调整。
3．序号由哈尔滨商业大学生科技作品竞赛组委会填写。
4．所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以
4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后。
5．申报书及相关附件材料需一式三份，于11月30日前由各学
院团委负责人统一收起、整理后交到校大学生科技协会。
6．有关申报具体事宜请向校竞赛组织协调机构咨询。
A．申报者情况
说明：1．本项目申报者为团队负责人（项目负责人），团队负责人按要求如实填写有关信息，如有变更及时与校团委联系。
．本部分中的学院签章视为对申报者情况的确认。
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）
B2．申报作品情况
（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）
B3．申报作品情况（科技发明制作）
说明：作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。
“挑战杯”申报书填写参考范本
目前訓01抽油机（俗称磕头机）就是应用最普遍得石油开采机械之一.也就是油E0耗电大户,其用电 虽约占油IB总用电虽得4 0%,且总体效率很低，据调査我国平均效率为25、96%.而国外平均水平 为30、05%o我国得汕（D不像中东得油ED那样有很强得自喷能力，女为低滋透得低能.低产汕EL以电能换石油就是我国汕ID产油现实情况。以往节能方案就是研制节能电机，达到节能效果,但就是 耍更换电机成木较大，不利于推广。木方案通过改变抽油控制策略，创新性得将女台抽油机组成一个 系统并联运行，经过实时监控抽油虽，进行自动控制调整速率，减少抽汕机抽油过程得不必耍损耗, 提髙抽汕效率，并且将抽汕机发电产生得能虽通过并联系统输送到有需要得抽汕机上，从而用最少 得电能尽可能换取最女得石汕C不仅如此』匕方案还为风电这种清洁能源得使用开创J'新思路，将风 能引入到木方案作为抽油机使用得能源得-部分可以有效地减少对电网电能得使用以及使用电网 电能时在传输线路上得插耗。通过对抽油控制技术得改进來节省电能,将对提岛系统效率实现节能 降耗有很积极得作用，不仅对原油増产、原油生产成木降低与企业经济效益得提商有重要总义，而且 对缓解当前能源供应紧张状况也具有重要总义。
科学性、先进性
以碳纳米材料为模板合成向比表而积与特殊表面（孔道〉结构得La2 xCex （Cu+）y（Cu2+） z O 4 -6 （x = 0〜1）纳米纤维与纳米晶札该结构能稳定并调变Cu+（对活化NOx有利）及氧空位含虽 （对氧物种得脱附有利），进而在低温下能禹效直接分解氮氧化物。该种方法为首次发明得方法并已 取得r初步得成果。该催化剂用在汽牟尾气净化上.将避开贵金属，大大节约成木，为铜资源开辟 了新得高技术应用领域。
同类课題研究水平概述
挑战杯—申报书范本
序号：
编码：
第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
作品立项申报书
作品名称：“爱”还是“碍”：关于高中生陪读现象的调查研究
学院全称：文法学院
申报者姓名
（集体名称）：溯源号
类别：
□自然科学类学术论文
✓哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作A类
□科技发明制作B类
说明
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，个人项目，作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者），合作者不能超过2人；集体项目团队成员不超过5人，研究生学院作品单独申报，即其它学院申报作品不能含有研究生，但研究生学院申报作品可以含有本科生。
3.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文填写B2表， C表由校评审委员会填写。
4．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正清楚，此申报书可复制。
序号、编码由组委会填写。
5．需上交材料：申报项目汇总表一份（以学院为单位统一上交）、A1、A2表一份（为实现匿名评审请单独装订）、立项申报书一份，电子版、纸质版由各学院协调机构于10月16日前统一报送。
6．其他参赛事宜请向校立项工作办公室（团委）咨询。
联系人：林丹
联系电话：25496012
说明：申报者代表必须是作者中学历最高者，其余按学历高低排列；
B2．申报作品情况。
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书(参考模板) (2)
附件2序号：编码：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名（集体名称）：（不得超过九名）指导教师姓名： （不得超过三名）类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作I类□科技发明制作II类说 明1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者必须填报D表，可根据情况填写C 表。
科技发明制作项目分为I类（科技含量较高）和II类（投入较少的小发明），请注明。
3、表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4、序号、编码由“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。
5、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文文本），请以4号仿宋_GB2312打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右。
6、作品申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一寄送。
7、寄送地址：XXX（详见通知）。
8、有关参赛事宜请向竞赛组委会咨询。
A1．申报者情况（个人项目）申 报 者 情 况姓 名 性别 出生年月学校全称 专 业现学历 年级 学制 年 入学时间 作品全称毕业论文题目通讯地址邮政编码电话指导教师情 况姓名 专业 单位及电话职称合作者情况姓 名 性别 年龄 学历 所在单位资 格 认 定学校学籍管理部门意见是否为20xx年6月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校学生（含专科生、本科生和研究生）。
□是 □否若是，其学号为： （部门盖章）20xx 年 月 日院系负责人或导师意见本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果□是 □否负责人签名 ：20xx 年 月 日 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
挑战杯申报书
序号：编码：2017年浙江省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：联系方式：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作Ⅰ类（科技含量较高、制作投入较大的作品）□科技发明制作Ⅱ类（投入较少，为生产或生活带来便利的小发明、小制作）说明1.申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，其中3人（包括3人）的项目视为个人项目并须填写A1表，超过3人的项目视为集体项目并填写A2表。
根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。
所有申报者必须填报D表，可根据情况填写C表。
科技发明制作项目分为I类（科技含量较高）和II类（投入较少的小发明），请注明。
3. 学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。
4. 申报书封面的序号、编码由学校统一填写。
其余表内项目填写一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚。
A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
挑战杯省级作品申报书参考
第十二届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛（省级竞赛专用）作品申报书作品类别：☐自然科学类学术论文☐哲学社会科学类社会调查报告和学术论文☐科技发明制作A类☐科技发明制作B类序号：编码：A2.申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写；2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3.本表中的签章视为对申报者情况的确认，并由签章部门或个人承担相应连带责任；4.本表中尚无法填写的项目，请填“无”。
B2.申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1.必须由申报者本人填写；2.本表中的学校组织协调机构意见视为对申报者所填内容的确认，并承担相应连带责任；3.作品分类按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写，分类错误或分类不清视为无效作品。
C．当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.本栏目为可选项，若填写将有助于评审。
D.推荐者情况及对作品的说明说明：1.由推荐者本人填写；2.推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；3.推荐者填写此部分，即视为同意推荐；4.推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
目录摘要 (10)导语 (11)一、吉林省民族地区食品质量与安全现状及特点 (12)1、群众（包括消费者、经营者）自身的食品质量与安全意识不高。
(12)2、不同年龄段的消费者对食品的关注程度及关注方面各不相同。
(13)3、消费者对食品质量与安全的重要性认识不够 (14)4. 问题存在的原因：“宽容”给问题食品提供了生存空间 (15)5.食品质量与安全形势令人担忧 (16)6.人们寄希望于政府及相关部门，政府工作有待提高 (18)7.因地制宜，选择最佳方案 (18)二、解决问题的途径及方法 (19)1、组建统一的食品监督管理部门。
(19)2、要严格执行《食品安全法》，依法行政 (20)3、鼓励社会公众的参与，大力加强对生产者、经营者和消费者的教育。
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掌上传奇——布袋木偶戏
基本信息
项目名称： 掌上传奇——布袋木偶戏
来源： 第十一届“挑战杯”参赛作品
小类： 社会
大类： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介： “十指能做天上人，掌上可出千古事”，作为国家非物质文化遗产的布袋木偶戏被誉为“世界第 一流艺术”。同时，两岸的布袋木偶戏同根同源，两岸的文化交流不仅促进了两岸木偶艺术的 发展，更加深了两岸同为中华民族一家亲的认同感。本作品意在用镜头记录和展示布袋木偶艺 术之妙处。
科学性、先进性及独特之处
该研究理论基础科学适用，调查数据广泛真实，提出的模式符合河北省农村的经济水平和发展状 况，简单合理，行之有效。能够达到垃圾处理的减量化、无害化、资源化目标。首次对农村垃圾 进行全省调查，数据比较翔实、可靠的。提出的“户分类”，弥补了原有模式回收利用率低的缺 点。实施措施实现“三个转变”：转变为主动地开发利用垃圾；转变为事先花小钱进行源头分类、 资源化利用；转变为环境、社会和生态效益多赢的目标。
获奖情况及评定结果
1、撰写了约 13 万余字的书稿《河北省农村垃圾处理调查研究》，已于 2009 年 3 月由河北人民 出版社出版。 2、完成一篇“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的研究论文，被《现代 农业研究》刊登录用。 3、研究成果作为提案的原始素材提交到有关政协会议,受到会议的重视 4、 获得共青团河北省委、河北省教育厅、河北省科协、河北省学联联合主办 2009“挑战杯”“动感 地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛特等奖。
作品摘要
摘要：课题组对河北省 10 市 24 个县进行了广泛调研，了解了农村垃圾处理现状：农村生活垃圾 种类增多、成份复杂、污染严重；农村垃圾回收处理的基础设施缺乏，分类回收利用率低；政府 在防治垃圾污染方面重视不够，政策宣传不到位，人们环保意识淡薄。在对数据分析的过程中， 得出了农村垃圾处理的症结所在，管理体制、法律法规、缺乏整体规划是影响农村垃圾回收的外 部原因，资金投入、基础设施建设、环境意识等是内部原因。然后，本着政府主导、广泛参与、 就近利用、可持续发展的原则，提出了“户分类——源头分类，村收集——有偿收集，乡镇运—— 公司化运作，县处理——资源化、产业化处理”的农村垃圾源头分类、资源化处理模式，并从理 论、经济、技术方面为模式的运行进行了可行性分析，设计了政府牵头实施、村委具体负责、村 民广泛参与的支撑体系。模式的提出将对社会主义新农村和和谐河北的建设提供有益参考。()
“挑战杯”申报书填写参考范本（哲学社会科学类）
河北省目名称： 河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨
来源： 第十一届“挑战杯”参赛作品
小类： 管理
大类： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介： 本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告。报告根据实地调研 的数据总结和查阅文献，分析了河北省农村垃圾处理的现状，结合国内外成功的经验提出了“户 分类，村收集，乡镇运，县处理”的农村垃圾处理模式，以期达到垃圾源头分类减量和资源的 回收利用，为社会主义新农村和谐河北的建设提供有益参考。
应用价值和现实意义
本研究针对河北省农村垃圾处理现状进行了广泛调查，得到了全省农村垃圾来源、种类、处理现 状及村民意识方面的较为翔实的数据，为有关部门决策及以后的研究提供了参考。在此基础上， 本研究又针对我省实际情况，探讨了农村垃圾处理模式及实施的保障措施，有助于我省农村垃圾 处理试点工作的推广和全省新农村建设进程的加快，有利于农村环境的改善，在新农村建设方面 有很强的应用价值和现实指导意义。
作品摘要
木偶本没有生命，通过表演艺人灵活的手指便有了灵魂。指掌功夫是布袋戏表演艺术的关键，演 员运用偶人不同的立姿、头姿、手姿、步姿，塑造有内心活动的偶人形象，概括、夸张而又真实， 而“反套”（表现偶人“背手”）和“飞套”（偶人飞出，或腾空、或跃墙，套入另一只手）的 操纵技巧，更令人惊叹。
获奖情况及评定结果
大类： 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
作品专业信息
撰写目的和基本思路
目的：为了理清农村垃圾处理的症结所在，探索河北省农村垃圾处理模式，为相关决策部门提供 科学依据。 思路：在了解国内外生活垃圾处理的成功经验的基础上，设计调查问卷，通过大范围
问卷调查和走访，总结河北省农村垃圾处理的现状，提出农村垃圾处理的“户分类，村收集，乡 镇运，县处理”模式，并依据国家有关法律、法规，从理论、技术、经济和环保角度对垃圾处理 措施进行综合分析。
无
参考文献
《调查与思考》中《北派布袋木偶戏源流考辩》作者：高舒
调查方式
现场采访
同类课题研究水平概述
布袋木偶作为国家非物质文化遗产，目前两岸相关的影像作品较少。
济南市城中村小学生家庭教育现状调查研究
基本信息
项目名称： 济南市城中村小学生家庭教育现状调查研究
来源： 第十一届“挑战杯”参赛作品
小类： 教育
作品专业信息
撰写目的和基本思路
布袋木偶戏历史悠久，至今已有千年的历史，布袋木偶戏艺术源远流传。然而，同其他的传统文 化一样，木偶戏仍旧不得不面对传统文化渐渐淡出人们视线的尴尬局面, 在《掌上传奇——布袋木 偶戏》中, 通过展现布袋木偶戏，宣传布袋木偶文化，引起观众对传统文化的兴趣和重视。
科学性、先进性及独特之处
应用价值和现实意义
布袋木偶戏是我们中华民族的传统文化，也只有这些传统文化，在这个人类文明发展飞速，浮华 而空虚寂寞的现代文明中给人带来抚慰和归宿感。传统文化的流失在提醒着我们，不应该放着最 宝贵的东西，任它被遗忘，丢失。所以我们想通过镜头，将这种传统文化记录下来，让更多的年 轻人去记住它，继承它。
详细介绍： 本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告，调查以河北省 10 个 市下属的 24 个县为对象，采用典型地走访、问卷调查、spss 分析等多种数据采集和分析方法， 深入了解了河北省农村垃圾产生种类、垃圾污染及处理现状：农村生活垃圾污染严重，环境状 况不容乐观；农村垃圾种类增多，成份复杂；垃圾的分类回收利用率低；垃圾回收处理的基础 设施缺乏；农村政策宣传不到位，人们环保意识淡薄；政府在防治垃圾污染方面重视不够。在 数据分析的过程中得出，管理体制、资金投入、基础设施建设、法律法规、缺乏环保知识和整 体规划等是主要原因。并根据调研成果，就如何解决农村垃圾问题提出了“户分类——源头分 类，村收集——有偿收集，乡镇运——公司化运作，县处理——资源化处理”的农村垃圾源头分 类、资源化处理模式，使城乡生活垃圾“就近、环保、经济、高效”地得到处置。 在调研后期， 撰写的“河北农村垃圾问题调查研究”的书稿（已出版）和“河北省农村垃圾处理现状及处理 模式探讨”（《现代农业研究》发表）论文成果，均以调研成果为原始素材，调研成果也已引 起团省委及河北省政协委员张泽峰的重视并作为提案的原始素材提交有关会议，同时，参赛作 品还获得了共青团河北省委、河北省教育厅、河北省科协、河北省学联联合主办 2009“挑战杯” “动感地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛特等奖。 ()
运用高清摄像机进行拍摄，画面柔和，并且层次丰富，清晰度高、景深小，立体感强，采用的 16： 9 构图方式，更符合人类的视觉习惯，更能体现动态的变化和场景的透视感，并且所包含的信息 量更大，水平视角的增大，线条在画面上更具延伸感，将精致巧妙的木偶淋漓尽致展现在观众面 前。在全国范围内，很少有大学生拍摄高清作品。
调查方式
走访、问卷、现场采访、人员介绍、个别交谈、亲临实践、图片、照片、书报刊物、文件
同类课题研究水平概述
目前，世界各国对城市垃圾问题日益重视，并分别从不同的角度展开城市生活垃圾管理等一系列 的相关研究，并取得了相当大的技术成果和管理经验。1998 年美国 E.Daskalopoulos 等从建立理 论模型着手，从经济可持续与环境可持续的角度进行城市垃圾处理的研究。英国的 H.A.AbuOdais 等于 1997 年在阿布扎比市通过抽样调查的方法，精确地测定了当地生活垃圾的人均产量和各种 成分比例。日本从城市垃圾处理处置技术研究的角度展开了相关垃圾问题的研究，并提出了一些 先进的垃圾处置技术。目前，就城市垃圾处理研究进展而言，在国际上取得共识的技术对策是所 谓的“３C”原则，即：Clean，Cycle，Control。围绕着“３C”原则，美国，欧洲国家，日本等 都把垃圾的综合利用当作城市垃圾处理研究的主攻方向。总之，发达国家对城市垃圾问题的研究 无论从理论上还是从实践上都已达到了比较成熟的阶段。 我国对城市生活垃圾的处理的研究主要 着眼于生活垃圾定性研究，如施阳于 1997 年对北京市的垃圾问题及其对策进行了探讨。王维平 教授对我国城市生活垃圾的处理对策进行了研究，他对我国垃圾对策中存在的问题进行了分析， 认为应在管理体制上进行调整，管干分开，重心下移，同时加强中介服务机构，实行有效的垃圾 收费制度。王如松等 1999 年对生活垃圾处理生态工程技术进行了研究，他们在垃圾处理的三原 则基础上又补充了“产业化”和“社会化”两项内容，他们从垃圾管理和处理系统的角度对四川 省广汉市生活垃圾处理进行了生态工程设计。陈海滨教授等在实证研究基础上，针对小城市的特 点和需求，提出了垃圾处理组团/区域性管理的基本模式，并将该方法成功应用于广东省中山市市 域垃圾处理设施的系统布局。对农村垃圾的研究基本处于起步阶段，研究成果较少。罗如新介绍 了对农村垃圾管理的现状，提出了针对不同类型的农村采取不同的管理模式，并强调了纯农业化 地区要因地制宜制定垃圾“就地消纳”的技术方案，以及配套的投资和管理方案。马香娟等着重 分析了农村生活垃圾现状以及农村生活垃圾处理所面临的问题，详细提出了垃圾分类、收集的解 决办法。定量研究方面，刘永德等人对太湖地区农村生活垃圾成分进行了调查。综上，关于农村 垃圾处理模式及对策的具体研究滞后于垃圾污染的现状。
详细介绍： 中国民间传统艺术的百花园中，布袋木偶戏是一朵奇葩。从宋朝开始，布袋木偶戏已经生存了 上千年，它以淳朴的艺术风格，灵巧的操纵技艺，生动的木偶造型，在国内外艺坛上享有很高 的声誉。布袋木偶戏的特点是京剧风味，擅演武打、短打戏，动作轻快灵活，善于刻画鲜明的 人物性格,音乐性强,富有节奏感，木偶的全身都有动作。因为演出时使用的木偶，除了头、手掌 和脚的下半部以外，手部和腿部都是用布缝制而成的，戏偶的偶身极像“用布料做的袋子”， 所以民间称为布袋戏。偶戏的表演，主要是用手指活动来操作的，所以又被称为"掌中戏"，表演 时，以人的手伸人偶人躯体内，以食指为头部，中指、无名指小指和大拇指分别作为偶人的双 臂。木偶本没有生命，通过表演艺人灵活的手指便有了灵魂。指掌功夫是布袋戏表演艺术的关 键，演员运用偶人不同的立姿、头姿、手姿、步姿，塑造有内心活动的偶人形象，概括、夸张 而又真实。使人忍不住惊叹于这指间艺术之奇妙。