学校管理要体现四个“硬”

学校管理要体现四个“硬”
作者：练猷鑫
来源：《教书育人·校长参考》2012年第04期
一、发展是硬道理，注重四个“提高”
1.提高教学质量是学校发展的第一内容
(1)进一步规范课堂教学。

抓好课堂教学，向45分钟要质量。

首先，教学进度要统一，其次，课前准备必须充分，最后，课后巩固需加强。

当然最根本的还是教学理念需更新，课堂容量需加大。

当前禁止节假日、双休日补课，填鸭式耗时式教学最行不通，加上有些教师功底不够扎实，课前准备工作尤为重要。

今后要对教师的课前准备加大管理和检查，真正收到事半功倍的效果。

(2)进一步加强教研教改。

新技术新设备要加强使用，用好现代教育新技术，发挥现代教育技术省时、直观、感染力强的作用，提高课堂教学效果。

因地制宜开展教研教改，学习和吸收优秀教师的长处，多听课评课，走出去请进来，开阔教师视野，观看优秀教师教学录像，组织教师外出听课。

(3)进一步夯实基础年级。

若基础年级有良好的学风、扎实的基础，到了初三再提高也就水到渠成了。

重视年段过关，年级不同工作侧重点亦不同，初一重习惯，初二防分化，初三抓重点。

确确实实夯实基础，认认真真磨尖治拐。

(4)进一步开展培优治拐。

在抓好非毕业年级管理的同时，重点抓好毕业年级的管理。

一是开展优生辅导，让优生吃得饱，有更长足的发展；二是开展学科竞赛，让每班学科尖子生参加年级大比试，在比试中提高，在比试中完善；三是集中治拐，木桶理论告诉我们一定要正视不足，化短处为长处，把短腿补长，提高总成绩，应对总挑选；四是做好分层工作，面向全体，因材施教，分层教学。

初三(上)重分流教学，动员一部分学生在家长支持下读职业学校，提高巩固率和合格率；初三(下)重分层教学，组建重点班和非重点班，提高优秀率和上重点高中人数。

(5)进一步重视非智力因素的培养。

学生的养成教育、心理健康教育和应试技巧的培训直接影响学生的成绩，我们理应妥善安排这些工作，让非智力因素弥补智力因素，促进学生总体成绩的提高。

2.改善硬件设施，提高办学条件是学校发展的重要条件和明显标志
文田初中创办于1991年，基础设施落后，办学条件差，早期规划有先天不足。

面对这一现状，我们既不能畏葸不前，也不能盲目乱上。

我们是义务教育学校——零收费学校，我们要用好有限的公用经费，有计划地添置设备，改善办学条件。

我们可以勤动手，营造良好的育人
环境。

从实际出发，从长远考虑，以物质环境为基础，以制度建设为支撑，以精神引领为核心，创建“科学与人文交汇”的校园文化，为师生创设一个舒适的工作和学习环境。

在大力做好学校工作的前提下，多动脑筋，推销自我，争取外援以促基建立项，努力改善学校居住条件和办公条件，把学校的硬件建设搞上去，创造泰和城郊优质品牌初中。

3.提高办学水平是学校发展的重要目标
办学水平是衡量学校贯彻教育方针的重要指数，也是老百姓对教育是否满意的幸福指数。

办人民满意的基础教育，学校办学水平就要创先争优。

近几年，学校办学水平均在良好以上，但我们觉得还是有差距、有潜力、有奔头，我们应该重视领导班子建设，提高科学管理能力；加强队伍建设，提高教师的业务素质和教学能力；全面贯彻教育方针，积极推进课程改革；加强德育创新，强化德育为先意识；以科研为先导，推进素质教育；重视体卫艺工作，促进学生身心健康成长。

积极打造品牌学校，进一步转变教育教学观念，规范学校各项常规管理，形成鲜明的办学思路和办学特色，提高办学水平，扩大知名度。

4.提升教工待遇是学校发展的有力措施和重要目标
伴随学校发展壮大，学校知名度也提高了，教师的社会地位也在提升。

学校发展的重要目标就是提高教师的政治、经济待遇，学校发展一切围绕学生和教工，让教工同学生一道享受学校发展的成果!
(1)校兴我荣，校衰我耻。

学校要发展，教工要一条心。

退步会遭歧视，落后就会挨打。

学校要紧紧依靠全体教师，团结一心，克服困难，努力提高学校教学质量和办学水平。

学校有质量就有名气，有名气就有人气，有人气就有财气，有财气就有实力，要努力提高教工的集体荣誉感和干事业的责任感!
(2)开源节流，计划开支。

加强学校经费管理，计划开支，厉行节约，反对浪费，把有限资金用在刀刃上，多为师生办实事，办好事。

积极筹措资金，早申报多立项，勤跑动争外援，有计划有步骤地改进学校设施，改变学校环境。

二、稳定是硬任务，确保三个“第一”
1.安全第一。

高度重视学校安全。

安全无小事，事事关大局。

学校要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，校长是学校安全工作的第一负责人，政保处是落实学校安全工作的职能部门，分管校长、政保主任是安全工作直接责任人，班主任是班级安全第一责任人，教师是课堂教学安全的直接负责人，要落实责任，勤于预防和教育，全面做好学校安全工作，构建和谐平安校园。

加强安全教育，强化安全措施，加强安全检查，加强教育风险管理。

人人讲安全，个个抓安全，时时注意安全，确保事事、处处均安全。

2.稳定第一。

除强化措施，确保师生生命安全和校园稳定外，要加强沟通协调，做好思想稳定工作。

围绕稳定、和谐这个前提，学校利用假期走访慰问教职工和困难学生，及时了解职
工的疾苦和学生家庭情况，化解思想问题，对贫困生和遇到困难的教职工，在精神和物质上给予帮助。

启动“送温暖工程”，倡导温暖和谐大家庭的理念。

学校开展经常性的活动，活跃工作和学习气氛，愉悦身心，让师生在和谐、宽松、愉悦的氛围中生活学习。

发挥党、工、团思想政治工作优势，党政工团齐抓共管，确保学校政通人和、政令畅通、安全稳定，促进各项工作发展。

3.健康第一。

健康指师生身体健康和心理健康。

为了师生的身体健康，我们要加强环境卫生管理，培养学生讲卫生、爱清洁、重环保的意识，做好学生教室、宿舍防寒保暖、通风防暑、透气消毒、春季传染病预防等工作。

积极开展“阳光体育运动”，教唱“阳光体育之歌”，认真实施《学生体质健康标准》，切实提高学生素质和健康水平。

认真上好体育课，加强体育锻炼，师生每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

同时，学校十分重视师生心理健康教育，加强师生心理健康教育，一是普及心理健康知识，成立心理辅导室，建立有问题学生档案，举办心理问题的专题讲座，开展心理咨询工作，提高自我调适能力；二是继续关爱“留守学生”，使学校成为“留守学生”健康成长的温馨家园。

让学生身心健康，校园内外和谐平安。

三、管理是硬措施，加强两项“工作”
1.教学工作。

教导处是加强落实常规管理的职能部门，分管校长、教导主任是常规管理的直接责任人，教研组长、备课组长、教师是常规工作的第一负责人。

为落实常规：(1)要求教导处认真制定学校教学工作计划；(2)各教研组、备课组要根据学校工作计划并结合教育局的教学常规及文田初中“常规细则”制定好教研组、备课组的工作计划；(3)认真推行集体备课制度，规范集体备课要求，认真做好课前准备，并认真书写教案；(4)规范课堂教学纪律，提高课堂教学效果，向45分钟要质量，规范地布置作业并处理作业；(5)认真组织好辅导、复习、考试等教学活动；(6)认真组织好教师业务理论学习，开展好教研组、备课组活动，做好常规检查工作；(7)要以人为本，树立“教师即学校灵魂”观点，尊重教师，关爱教师，让教师主动关心支持维护学校的发展，这也是最根本的、最重要的一点。

2.德育工作。

德育是学校教育工作的一个永恒主题，我校要始终坚持“德育为首”，树立“以人为本”的德育理念。

一是建立德育组织机构。

成立以校长为组长的德育工作领导小组，加强对学校德育工作的领导，健全德育网络，建立和完善各项德育常规制度；二是营造良好的育人环境。

注重校园文化建设，提高校园文明水平。

积极加强校风、教风、学风建设，重视校园绿化、美化和人文环境建设，陶冶师生情操、净化师生心灵；三是强化德育管理工作。

通过前途理想教育，引导学生确立奋斗目标；通过感恩教育，净化学生心灵，让学生理会：父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩。

抓好荣辱教育，养成学生日常行为习惯，抓评比，促集体观念形成；四是树立“学生就是根本”的观念。

学校要以人为本，关注生命，从人格上尊重每一个学生，要求教师每天做到“三个一”：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励性的话语，每天找一名学生谈话。

相信：好学生是爱出来的，坏学生是恨出来的。

让学生进步成长，让学生成人成才。

四、落实是硬功夫，实现一个“目标”。