初中化学试卷

2015-2016学年上海市进才中学北校九年级（上）期末化学试卷一、填表题（24分）2．在下表的空格内写出相应的物质名称或化学式（分子式），并指出物质的类别（单质、氧二、选择题（每小题1分，19分）4．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是( )A．玻璃杯被摔碎，米饭变馊B．酒精挥发，湿衣服晾干C．蜡烛燃烧，乒乓球变瘪 D．菜刀生锈，牛奶变酸5．生活中的下列物质，属于纯净物的是( )A．豆浆 B．酱油 C．糖水 D．蒸馏水6．将面粉、味精、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是( )A．面粉 B．味精 C．食盐 D．酒精7．决定元素种类的是原子的( )A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数8．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A．C60B．2H C．2H2D．Hg9．吸烟有害健康，在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”．“二手烟”中含有﹣种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是( )A．N2B．O2C．CO2D．CO10．将80克KNO3饱和溶液，从60℃降低到20℃．在这个过程中不变的是( )A．溶质质量 B．溶剂质量C．溶解度D．溶液的质量百分比浓度11．下列叙述中，正确的是( )A．二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的B．不同元素的原子其核电荷数一定不同C．原子是构成物质的最小微粒D．核外电子数相同的微粒一定属于同种元素12．除去CO2中混有的少量CO杂质可采用的适宜方法是( )A．点燃混合气体 B．将混合气体通过石灰水C．将混合气体通过灼热的CuO D．将混合气体通入水中13．某学生使用托盘天平称量固体药品时，将药品放在右盘上，然后在左盘上加了8克砝码，并移动游码到0.8克处，天平达到了平衡，则此药品的重量是( )A．8.8克B．7.20克C．7.2克D．7.8克14．下列物质中，含碳的质量分数最大的是( )A．CO B．CH4C．C2H2D．CO215．大气中的臭氧层能吸收来自太阳辐射的紫外线，保护地球上的生物．有关臭氧（O3）的下列说法中，错误的是( )A．臭氧和氧气是同一种物质B．每个臭氧分子中有3个氧原子C．臭氧由氧元素组成D．臭氧中氧元素是游离态16．在氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作：①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气．下列操作顺序正确的是( )A．③①④② B．①③②④ C．③①②④ D．①③④②17．实验小组的同学将100克溶质质量分数为5%的溶液，她们将其溶质的质量分数提高到20%，应采取的措施是( )A．蒸发55克水B．蒸发75克水C．加入5克固体食盐 D．加入15克固体食盐18．在氧化﹣还原反应CO+CuO CO2+Cu中，氧化剂是( )A．CuO B．C C．CO D．Cu19．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清的石灰水、再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是( )A．氮气 B．二氧化碳C．一氧化碳 D．二氧化碳和氮气20．在配制一定溶质质量分数的溶液时，正确的操作顺序是( )A．计算、称量、量取、溶解B．溶解、称量、量取、计算C．计算、溶解、称量、量取D．溶解、计算、称量、量取21．t℃时，向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是( ) A．仍为饱和溶液 B．溶质的质量变小C．溶质的溶解度不变 D．溶质的质量分数不变22．有20g氢气和氧气的混合气体，点燃爆炸后得到18g水，氧气已经完全反应，则原混合气体中氢气的质量可能为( )A．8 g B．4 g C．16 g D．1 g三、填空题（每空1分，12分）23．人类生命活动离不开的气态单质是__________、液态氧化物是__________．空气质量指标中含量二氧化硫过多会引起__________．24．人体内含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为__________．25．为了延长白灯泡的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷．其作用是__________，反应的化学方程式为__________．26．在t℃时，将某硝酸钾溶液等分成两份，一份蒸发掉10克水，有1.5克晶体析出；另一份蒸发掉15克水，有3.5克晶体析出，则t℃时硝酸钾的溶解度为__________克/100克水．27．医疗上用的生理盐水溶质的质量分数为0.9%（密度近似为1g/cm3）的氯化钠溶液．500mL 的生理盐水中氯化钠__________g，水__________g．28．如图是固体A的溶解度曲线图（1）把6克固体A放入__________克水中恰好形成t2℃时的饱和溶液．（2）t1℃时在30克A的饱和溶液中含有__________克水．（3）向60克含A的溶液中加入5克固体A后恰好形成t2℃时A的饱和溶液，则原溶液中含溶质A__________克．四、推断题（每格1分，本大题共9分，化学方程式每个2分）29．有A、B、C、D四种单质，通常情况下，A、D是无色气体，B是红色金属，C是黑色粉末．现在进行下列实验：①在D中加热B，生成一种黑色的固体物质；②C与①的生成物混合，高温下得到B和一种无色气体；③向①的生成物中通入气体A并加热，得到B和水．（1）依据以上实验．试推断这四种单质的化学式：A：__________； B：__________； C：__________； D：__________．（2）写出有关反应的化学方程式：①__________；②__________；③__________．五、实验题（26分，化学方程式每个2分）30．如图是实验室用氯酸钾制氧气的装置，图中是否有错误，如有错误，指出错在哪里，并加以改正．（1）错误__________，改正__________．（2）错误__________，改正__________．（3）错误__________，改正__________．（4）错误__________，改正__________．（5）错误__________，改正__________．31．长期暴露在空气中的生石灰（氧化钙）可能发生变质，部分生成碳酸钙．某同学想了解32．A、B、C、D是四种含钙化合物，它们之间的变化关系如图所示．已知A、D是白色固体，B是悬浊液，C是溶液，C能跟硝酸银溶液反应生成白色沉淀．试填充：（1）写出A、B、C、D的化学式：A__________B__________C__________D__________（2）反应①所加的试剂是__________；反应②所加的试剂是__________；反应③的条件是__________．（3）写出下列变化的化学方程式：B→C：__________．B→D：__________．六、计算题33．把25克含杂质20%的石灰石放入100克稀盐酸中，充分反应（假设盐酸足量，且杂质不溶于水，也不能跟酸反应）．求：（1）反应后生成二氧化碳多少克？（2）将反应物过滤，滤液的质量是多少克？并求出生成溶液的质量分数．34．配制368毫升浓度为49%的硫酸（密度为1.40克/厘米3），需浓度为98%的浓硫酸（密度ρ=1.84克/厘米3）多少毫升？加水多少毫升？35．已知20℃时NaCl的溶解度为36克：100克水，请采用不同方法将100克20%的NaCl 溶液变为饱和溶液（通过计算回答）．2015-2016学年上海市进才中学北校九年级（上）期末化学试卷一、填表题（24分）+3价的铁元素【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以1个银原子，就可表示为：Ag；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铁元素，故可表示为：；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以n个二氧化碳分子和2个氮气分子分别表示为：nCO2、2N2；故答案为：Ag；；nCO2；2N2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．2．在下表的空格内写出相应的物质名称或化学式（分子式），并指出物质的类别（单质、氧【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类．【分析】可根据化学式的书写要求和化学式的读法、物质分类依据进行分析解答．【解答】解：氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：Cl2；Al（OH）3从右向左读，读作氢氧化铝；它是由铝离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱．氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Fe2O3，是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；FeSO4中铁元素显+2价，从右向左读，读作硫酸亚铁；是由亚铁离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐．硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为HNO3；是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，属于酸．类题的关键．2COS+O2O2KClO3【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：二氧化碳通入灼热的碳层生成一氧化碳，反应的化学方程式是2CO2+C2CO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；生成物的质量比为：（1×2×2）：（16×2）=1：8；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；二氧化锰起催化作用，是该反应的催化剂；硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．氢氧化铜是蓝色的沉淀；2CO2O3学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．二、选择题（每小题1分，19分）4．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是( )A．玻璃杯被摔碎，米饭变馊B．酒精挥发，湿衣服晾干C．蜡烛燃烧，乒乓球变瘪 D．菜刀生锈，牛奶变酸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、玻璃杯被摔碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；B、酒精挥发、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；乒乓球变瘪的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、菜刀生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；牛奶变酸的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．5．生活中的下列物质，属于纯净物的是( )A．豆浆 B．酱油 C．糖水 D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、豆浆中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；B、酱油中含有水、氨基酸等物质，属于混合物；C、糖水中含有糖和水，属于混合物；D、蒸馏水中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物．故选：D．【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．6．将面粉、味精、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是( )A．面粉 B．味精 C．食盐 D．酒精【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：A、因为根据溶液的概念，组成和特点，面粉难溶于水，形不成溶液，故A符合题意．B、因为味精能溶于水，形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故B不符合题意C、因为食盐能溶于水，形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故C不符合题意D、因为酒精与水以能形成溶液任意比率互溶，能形成溶液，故D不符合题意故选：A【点评】应熟悉溶液的概念，组成和特点和题中几种物质的溶解性．7．决定元素种类的是原子的( )A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数【考点】元素的概念．【专题】概念关系型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答．【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定，故选：A．【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易．8．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A．C60B．2H C．2H2D．Hg【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观：表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A、C60表示一种由60 个碳原子构成的分子；故A不符合题意；B、2H表示2个氢原子；故B 不符合题意；C、2H2表示2个氢分子；故C不符合题意；D、Hg表示一个汞原子，又表示汞元素，还表示汞这种物质；故D符合题意；故选D．【点评】本题考查学生对物质的宏观、微观构成的含义的理解与掌握，并能灵活应用的能力．9．吸烟有害健康，在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”．“二手烟”中含有﹣种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是( )A．N2B．O2C．CO2D．CO【考点】烟的危害性及防治；一氧化碳的毒性．【专题】化学与生活健康．【分析】根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断．香烟燃烧时能生成二氧化碳、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等物质，其中一氧化碳能和血红蛋白结合使人中毒．【解答】解：烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡．故选D．【点评】本题考查吸烟对人体的危害、一氧化碳的毒性，平时学习中注意积累、把握好常见气体物质的性质和用途是正确解题的关键．10．将80克KNO3饱和溶液，从60℃降低到20℃．在这个过程中不变的是( )A．溶质质量 B．溶剂质量C．溶解度D．溶液的质量百分比浓度【考点】晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以硝酸钾的饱和溶液降温后，晶体析出，溶质的质量减少，溶剂不变，溶液的减少，溶质的质量分数变小进行解答．【解答】解：A、硝酸钾的饱和溶液降温后，晶体析出，溶质的质量减少，故A错误；B、硝酸钾的饱和溶液降温后，晶体析出，溶质的质量减少，溶剂不变，故B正确；C、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以从60℃降低到20℃溶解度减小，故C错误；D、硝酸钾的饱和溶液降温后，晶体析出，溶质的质量减少，溶剂不变，溶液的减少，溶质的质量分数变小，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了学生对饱和溶液中某一量的改变，判断其他量的变化，应把握住饱和溶液这一条件．11．下列叙述中，正确的是( )A．二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的B．不同元素的原子其核电荷数一定不同C．原子是构成物质的最小微粒D．核外电子数相同的微粒一定属于同种元素【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称；据此解答．【解答】解：A、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，错误；B、不同元素的原子其核电荷数一定不同，正确；C、原子是化学变化中的最小微粒，错误；D、核外电子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如钠离子和氖原子，错误；故选B．【点评】本题考查了物质构成微粒的基本知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．除去CO2中混有的少量CO杂质可采用的适宜方法是( )A．点燃混合气体 B．将混合气体通过石灰水C．将混合气体通过灼热的CuO D．将混合气体通入水中【考点】气体的净化（除杂）；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】结合课本知识的信息；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】利用一氧化碳和二氧化碳的化学性质的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊；一氧化碳能够燃烧，具有还原性，能是氧化铜还原成铜，一氧化碳不溶于水．【解答】解：A、注意CO是杂质含量极少，也就是说二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃烧，同时没有氧气的存在也不会被点燃．故错误；B、将气体通入澄清石灰水中，发生反应CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，除去的是二氧化碳．故错误；C、通入灼热氧化铜，CuO+CO Cu+CO2，一氧化碳转化为二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳．故正确；D、二氧化碳能溶于水，一氧化碳不溶于水，通入水不能除去一氧化碳．故错误．故选C．【点评】在除去杂质的同时保证原物质不受影响，可以把杂质转化为原物质，也可以把杂质通过过滤，蒸馏，相态的变化等方法与原物质分离，同时不会污染原物质，而且处理完之后还不能混入新的杂质．13．某学生使用托盘天平称量固体药品时，将药品放在右盘上，然后在左盘上加了8克砝码，并移动游码到0.8克处，天平达到了平衡，则此药品的重量是( )A．8.8克B．7.20克C．7.2克D．7.8克【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品质量=8g﹣0.8g=7.2g．托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，故B选项（7.20克）错误．故选C．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．14．下列物质中，含碳的质量分数最大的是( )A．CO B．CH4C．C2H2D．CO2【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物中元素的质量分数=×100%，可将各化学式进行变形，将碳原子个数均变为1个，变形后每个分子中均只含一个碳原子，与碳原子结合的另一种原子的相对原子质量之和越小，碳元素的质量分数越大，进行分析解答．【解答】解：将各化学式进行变形，将碳原子个数均变为1个，则变形后的化学式分别是CO、CH4、CH、CO2；变形后各选项中每个分子中均只含一个碳原子，与碳原子结合的另一种原子的相对原子质量之和越小，碳元素的质量分数越大；A、B、C、D选项的分子中另一种原子的相对原子质量之和分别为16、4、1、32；则C2H2中碳元素的质量分数最大．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．15．大气中的臭氧层能吸收来自太阳辐射的紫外线，保护地球上的生物．有关臭氧（O3）的下列说法中，错误的是( )A．臭氧和氧气是同一种物质B．每个臭氧分子中有3个氧原子C．臭氧由氧元素组成D．臭氧中氧元素是游离态【考点】氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；物质的元素组成．【专题】元素与化合物．【分析】A可由氧气和臭氧的化学式进行分析；B根据标在在化学式中元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数，进行解答；C根据臭氧的化学式O3进行分析其元素构成和判断是否以游离态存在．【解答】解：A、臭氧的化学式为O3，氧气的化学式为O2，化学式不同，为两种单质，故错误；B、根据标在在化学式中元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数，所以每个臭氧分子由3个氧原子构成；故B正确；C、根据单质是由同种元素的原子构成的分子，所以说臭氧是单质；故C正确；D、由于臭氧是单质，故臭氧中氧元素是游离态存在．故选A．【点评】本题考查学生对化学式表达意义的掌握及应用单质的概念和进行分析解题的能力．16．在氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作：①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气．下列操作顺序正确的是( )A．③①④② B．①③②④ C．③①②④ D．①③④②【考点】氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤：可概括为“实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢”，据此进行分析解答即可．【解答】解：氢气还原氧化铜的步骤为：①先检验氢气的纯度，防止氢气不纯实验时引起爆炸；②通入氢气，排净试管内原有空气；③加热氧化铜；④观察到由黑变红时停止加热；⑤继续通氢气至试管冷却为止，防止生成的铜再次被氧化；停止反应时，先熄灭酒精灯再停止通氢．故正确顺序为：③①②④．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握氢气还原氧化铜的步骤（实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢）是正确解答本题的关键．17．实验小组的同学将100克溶质质量分数为5%的溶液，她们将其溶质的质量分数提高到20%，应采取的措施是( )A．蒸发55克水B．蒸发75克水C．加入5克固体食盐 D．加入15克固体食盐【考点】有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】根据溶质质量分数公式进行计算，溶质质量分数=%．【解答】解：设蒸发水的质量为x，则有100g×5%=（100g﹣x）×20%，解得x=75g，设加入食盐的质量为y，则有100g×5%+y=（100g+y）×20%，解得y=18.75g，观察选项，故选B．【点评】本题考查了溶质质量分数的计算，完成此题，可以依据公式进行．18．在氧化﹣还原反应CO+CuO CO2+Cu中，氧化剂是( )A．CuO B．C C．CO D．Cu【考点】还原反应；氧化反应．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】氧化剂失去了氧被还原，发生了还原反应；还原剂得氧被氧化，发生了氧化反应；据此进行分析判断即可．【解答】解：在化学反应CO+CuO CO2+Cu中，一氧化碳得氧发生了氧化反应，是还原剂；CuO失氧发生了还原反应，是氧化剂．故选：A．【点评】在化学反应中氧化剂与还原剂往往同时存在，初中阶段一般利用得氧失氧的方法判断，得氧的是还原剂，失氧的是氧化剂．19．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清的石灰水、再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是( )A．氮气 B．二氧化碳C．一氧化碳 D．二氧化碳和氮气【考点】气体的净化（除杂）．【专题】物质的分离和提纯．【分析】根据澄清石灰水可与二氧化碳反应生成沉淀，一氧化碳能还原灼热的氧化铜，生成铜单质和二氧化碳气体，氮气性质稳定，一般情况下不与其他物质反应，分析解题．【解答】解：澄清石灰水可与二氧化碳反应生成沉淀，所以氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，二氧化碳消失，只剩下氮气和一氧化碳气体；一氧化碳可以。