2011学年度高中教科室工作计划

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高中生教科室工作计划

高中生教科室工作计划引言教科室是学校中起着重要作用的地方，教科室的工作涉及课程管理、教学资源管理以及教师培训等方面。

高中生作为学校中的重要群体，也可以参与到教科室的工作中，既可以锻炼自己的能力，又可以为学校做出贡献。

本文档旨在提供一个高中生教科室工作计划，以帮助高中生更好地参与到教科室的工作中。

工作内容1. 协助课程管理•帮助教科室管理课程表，及时更新并公布课程安排。

•协助教师填写和整理课程资料，确保课件和教材的完整性和准确性。

•组织和协调学生选课，及时处理选课相关的问题和调整。

2. 教学资源管理•整理和分类教学资源，建立资源库，方便教师查找和使用。

•协助制作和编辑教学素材，如PPT、视频等教学辅助工具。

•搜集和推荐相关教学资源，提供给教师参考和使用。

3. 教师培训支持•协助组织教师培训活动，包括会议、讲座、研讨等，提供后勤和技术支持。

•协助教师进行教学技术培训，如使用教学软件、网络教学平台等。

•收集和整理教师培训反馈和建议，提供给教师培训组织者参考。

4. 学科竞赛辅导•组织和协调学科竞赛活动，包括筹备、宣传、报名等工作。

•提供学科竞赛辅导和培训，帮助参赛学生提升竞赛技能。

•收集和整理学科竞赛经验和资料，提供给参赛学生和教师参考。

工作安排1.每周参与教科室例会，了解工作安排。

2.配合教科室负责人安排工作，并按时完成任务。

3.协调和沟通与教师的合作事项，提供必要的支持和帮助。

4.及时反馈工作进展和遇到的问题，寻求解决方案。

5.持续学习和提升专业知识和技能，为工作提供更好的支持。

预期成果通过参与教科室的工作，我希望能够达到以下成果：1.锻炼自己的组织和协调能力，培养团队合作精神。

2.熟悉和理解教科室工作流程和管理规范。

3.提升自己的教学辅助技能，为将来的教育事业打下基础。

4.增加对学科竞赛的认识和了解，为自身的发展提供参考。

总结高中生参与教科室的工作不仅可以锻炼自己的能力，还可以为学校的教学管理提供有力的支持。

高中教科室年度工作计划

高中教科室年度工作计划一、教科室概述高中教科室是学校的重要组成部分，承担着教学、管理和科研等多项职责。

为了做好高中教科室的年度工作，提升教育教学质量，推动学校发展，特制定本年度工作计划。

二、教学目标1.提高学生成绩2.培养学生综合素质3.提升教师教学水平4.加强家校合作，形成良好的教育共同体三、工作内容和措施1.加强教学管理（1）制定教学计划，确保每一门学科的教学任务按时完成。

（2）加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。

（3）完善考试制度，提升考试质量。

（4）开展教学督导，支持教师进行教育教学研究。

（5）加强学生学业管理，建立学生档案，定期与家长沟通，跟踪学生学习情况。

2.提升教师教学水平（1）组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验与方法。

（2）引进教学新技术，提供教学培训，培养教师信息化教学能力。

（3）开展教学观摩活动，互相学习借鉴。

（4）定期进行教学质量评估，鼓励教师参加教学比赛，提高自身水平。

3.加强学生素质教育（1）组织各类学科竞赛，提供学生发展空间。

（2）开展各类学术活动，提高学生学术素养。

（3）组织各类课外活动，培养学生兴趣爱好。

（4）加强班级管理，培养学生团队合作精神。

4.加强家校合作（1）开展家长学校及家长会等活动，加强家校沟通。

（2）定期向家长发布学校及教科室的教学、管理相关消息。

（3）组织家庭作业和作业指导活动，引导家庭教育。

5.开展科研工作（1）组织教师进行教育教学研究，提升科研能力。

（2）推动教研成果转化为教学实践，改进教学方法和策略。

（3）鼓励教师参与教科研项目，提高教师科研水平。

（4）组织教师参加学科培训和学术交流，拓宽教师视野。

四、工作计划安排1.教科室组织建设（1）确定教科室组织机构和人员职责，明确分工。

（2）制定教科室工作细则，规范教科室工作。

（3）加强教科室团队建设，提升团队凝聚力和战斗力。

2.教学计划制定与实施（1）制定课程教学计划，明确教学目标和内容。

（2）安排合理的教学进度，保证教学任务的完成。

高中教师教科室工作计划

一、前言为了进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，充分发挥教科室在教育教学中的重要作用，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教科研工作，提高学校教育教学质量。

3. 搭建教师交流平台，促进教师之间的合作与交流。

4. 培养一批教育教学骨干，推动学校教育教学改革。

三、工作内容1. 教师培训（1）开展教育教学理论培训，提高教师教育教学理念。

（2）组织教师参加各类教育教学研讨会、学术讲座，拓宽教师视野。

（3）定期举办教师业务能力考核，促进教师专业成长。

2. 教科研工作（1）制定教科研工作计划，明确研究方向和目标。

（2）组织教师开展课题研究，提高教师教科研能力。

（3）对已完成课题进行总结和推广，发挥课题研究成果的辐射作用。

3. 教师交流与合作（1）搭建教师交流平台，定期组织教师开展教学经验分享会。

（2）鼓励教师跨学科合作，促进教育教学资源的整合。

（3）开展校际交流，借鉴先进教育教学经验，提高学校教育教学质量。

4. 教学资源建设（1）收集整理教育教学资料，建立教学资源库。

（2）开发校本课程，丰富教学内容。

（3）推广优质教学资源，提高课堂教学效果。

5. 教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。

（2）针对评估结果，制定改进措施，提高教育教学质量。

（3）加强教学常规管理，规范教师教学行为。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。

2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。

3. 加强与教师的沟通与协作，充分发挥教师的积极性和主动性。

4. 定期召开教科室工作会议，总结经验，改进不足。

5. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持和资源保障。

五、工作进度安排1. 第一季度：完成教科室工作计划制定，组织教师开展教育教学理论培训。

2. 第二季度：开展课题研究，组织教师参加教育教学研讨会、学术讲座。

3. 第三季度：总结已完成课题，推广研究成果，开展教师交流与合作。

2011学年第一学期中学教科室工作计划

2011学年第一学期中学教科室工作计划一、指导思想：本学年,教科室工作将立脚当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以推进素养教育和新课程改革为研究重点,坚持一具中心,即教育科研与课堂教学密切结合。

实施两项策略,即在实践中研究,用实践的办法研究。

做到三个服务,即为学校的进展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素养的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。

形成四个观念,咨询题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。

努力推进教育科研工作又快又好进展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,别断促使学校向高品位有特色进展。

二、工作目标：1、以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机,大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。

2、以校本培训和活动为抓手,促进教师专业化进展,关注少年教师的二次进展和提高。

3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵进展。

4、以制度求规范,以降实促规范,实现治理再上新台阶；以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。

5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推举工作,激活广阔教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比,推举相关教师参加市中小学教坛新苗评选。

三、要紧工作及措施：1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研。

没有科学理论和办法的指导,就没有教育实践的创新和进展,也谈别上教育科研的科学有效。

作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才干幸免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。

所以,将仔细组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和办法。

高中教科室工作计划4篇_工作计划

高中教科室工作计划4篇教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

近年来，我校专门的教育教学科学研究刚刚起步。

但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，xx年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参加县教科所的活动，有一个课题结题。

以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。

自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。

因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。

问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。

所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。

同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。

1 / 26另外，教师拟定具体的教学计划以及教科研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。

1、教研组常规教科研活动落到实处。

在常规教科研活动中注重实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。

2、课题研究工作中充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。

(1)课题研究将遵循五个结合校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与校本课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。

高中教科室教学工作计划

高中教科室教学工作计划一、教学目标1. 让学生全面发展，注重学生的实际操作技能和综合素质的培养，提高学生的科学素养和动手能力。

2. 培养学生的创新意识和思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 注重学生的学科知识的扎实掌握和实际运用，建立起系统的知识结构。

4. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，提高学生的综合素质和凝练能力，全面提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 高中教科室教学工作计划将以学科知识为主线，实践操作为重点，奠定学生的基础知识的同时注重培养学生的实际操作和动手能力。

2. 通过教科室的教学内容和活动安排，让学生对学科知识有系统的学习和掌握，建立起系统的知识结构。

3. 在课程设置上，注重实际操作和动手能力的培养，设置实验课和实践课，让学生在实际操作中积累实践经验。

4. 在教学内容中注重培养学生的创新意识和思维能力，通过案例分析、问题解决等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。

三、教学方法1. 注重以学生为主体，采用启发式教学方法，引导学生自主学习，培养学生的探究精神和创新能力。

2. 多种教学方法的有机结合，如讲授、实验、讨论、案例分析、示范演示等，让学生在多样的教学方法中获得学习成果。

3. 注重与现实生活结合，多采用真实案例和问题导向的教学方法，让学生在学习中能够更好的理解和运用所学的知识。

4. 注重培养学生的综合素质，通过团队合作、答辩、辩论等形式，提高学生的综合素质和凝练能力。

四、教学手段1. 利用多媒体教室、实验室等现代化教学设施，提供多种教学手段和资源，给学生良好的学习环境。

2. 利用网络资源、学习平台等线上教学手段，让学生在校内外都能方便地获取学习资源，拓宽学习渠道。

3. 注重教学辅助手段的使用，如教学PPT、实验台、模型等，提高教学效果，吸引学生的学习兴趣。

4. 注重教学实践和动手能力的培养，多采用示范演示、实验操作、实践教学等方式，让学生在实际操作中获得经验。

2011-2012学年第二学期姜堰市叶甸中学教科室工作计划

2011-2012学年度第二学期姜堰市叶甸中学教科室工作计划一、指导思想以规范常规管理、创新教研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展为目标，以服务和推进学科建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作思路及措施(一)以课题研究为抓手，开展课堂改革实践研究，促进有效教学本学期课题研究将围绕学校新的发展目标，结合学校实际，继续推进教学改革活动，着力抓好课题研究的组织工作，使课题研究工作落到实处。

1、每月召开一次教科研工作会议，提出各课题组的工作要求：制定周密的活动计划，落实具体的课题活动（即工作安排）。

如课题研讨课、会议等，并将相关资料上传学校论坛。

2、鼓励课题组积极参与网络平台管理，上传网络资料及时、准确、详实，使管理更加科学、有效。

3、着力开展各种形式的活动，活动主题由教科室、教导处、政教处按学校实际需要确定，以课题组成员、教研组长、备课组长为主要对象，鼓励每位教师，尤其是40周岁以下教师积极参加讨论、发表观点，以逐步营造我校的教科研氛围。

4、搜集教育教学成果。

A、各课题组至少有一篇与学校课题有关的获奖或发表的论文；B、各课题组要积极鼓励撰写与学校课题有关的教学设计，并搜集上交教科室；C、各课题组要将公开课的课件筛选出质量较高的，交教科室存档保存。

(二)以备课组为单位，开展团队带教，完善“团队带教”的相应机制。

针对上学期制定教师个人发展规划书的基础上，为每位青年教师确立发展目标，通过进一步科学规范地实施“青蓝工程”，以老带新，进一步完善“团队带教”机制。

1、每学期随堂听同组教师或同学科其他教师的课至少10节，备课组长组织教师听青年教师课每月至少1节，根据听课发现的问题，及时沟通。

听课记录及心得交教科室每月检查一次。

2、认真参加各级优质课、竞赛课活动、溱潼区公开课活动，同组教师需关心指导。

3、40周岁以下的青年教师要积极参与网络教研，认真总结教学得失，及时撰写教学反思。

某高中教科室年度工作计划

某高中教科室年度工作计划一、总体目标本教科室年度工作计划的总体目标是按照学校的教育教学方针和要求，合理利用优质教育资源，为学生提供全面优质的教学服务，提高学生成绩和素质，促进学生全面发展。

同时，加强教师队伍建设，提高教师教学水平和教学能力，为学校的教育教学事业做出积极贡献。

二、具体目标1.提高学生学业成绩。

全面提高学生的学科成绩，争取学科考试的优异成绩，提高升学率和就业率。

2. 提高学生的综合素质。

通过各种教育活动和学科竞赛，培养学生的创新精神、团队协作能力、领导力和实践能力，努力培养“四有”学生。

3. 努力提高教师教学水平。

不断提高教师的教学质量，通过教学研讨、观摩课等方式提高教师的教学水平，使教育教学事业更上一层楼。

三、工作计划1. 提高学生成绩（1）按照教育教学部门的统一要求，确保全年学业成绩优异，保持学校学科竞赛成绩处于领先地位。

（2）加强对学生的日常课业辅导，精心设计教学方案，提高教学效果，提高学生对各门学科的掌握。

（3）加强学科知识的集中辅导，举办各类学科竞赛、知识竞赛，鼓励学生参与，增强学生的学科竞赛意识。

（4）加强教师之间的交流与合作，多借鉴其他教师的教学经验和辅导方法，积极探索适合学生的学习方法。

2. 提高学生综合素质（1）开展各类文化活动，组织诗歌朗诵、文学作品展示、书法大赛等，培养学生的审美情趣和文学修养。

（2）加强体育锻炼，组织各类体育比赛，提高学生的体质和身体素质。

（3）加强学科特色教育，组织学科赛事、学科知识竞赛等活动，提高学生对学科知识的掌握程度。

（4）组织学生课外兴趣小组活动，让学生自主选择感兴趣的活动，培养学生的兴趣爱好。

3. 提高教师教学水平（1）常态化教学观摩与教学交流活动。

教师们互相观摩课程，交流教学心得，全面提高教学水平。

（2）注重课堂教学的多样性，鼓励教师尝试新的教学方法，提高教学效果。

（3）定期组织教师教学培训，邀请学科领域专家讲座，提高教师对学科知识的掌握。

高中教科室年度工作计划范文

高中教科室年度工作计划范文一、教学计划与目标本年度，高中教科室将紧密围绕学校整体教育目标，制定详细的教学计划。

我们致力于提升学生的综合素质，特别是创新思维和批判性思维能力。

同时，我们还将重点关注学生个体差异，确保每位学生都能得到适合自己的教育资源和指导。

二、课程设置与优化我们将对现有课程进行全面评估，根据教育部最新课程标准和社会需求，对课程进行必要的调整和优化。

特别是加强跨学科课程的整合，促进学生全面发展。

同时，我们还将积极开发校本课程，以满足学生多样化的学习需求。

三、教师队伍建设教师是学生成长道路上的重要引导者。

因此，我们将加强教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。

具体措施包括：定期组织教师培训，鼓励教师参加学术交流活动，建立教师评价体系等。

四、教研活动开展教研活动是提高教学质量的重要途径。

我们将定期组织各种形式的教研活动，如教学观摩、教学反思、教学研讨等，鼓励教师之间进行深度交流和学习。

同时，我们还将邀请外部专家来校进行讲座，为教师带来新的教学理念和方法。

五、教学资源整合教学资源是影响教学效果的重要因素。

我们将对校内外的教学资源进行整合和优化，确保教学资源的充分利用。

具体措施包括：建立教学资源库，实现资源共享；加强与校外机构的合作，引入优质教育资源等。

六、学生评价与反馈学生是教学活动的主体，他们的评价和反馈对改进教学至关重要。

我们将建立完善的学生评价体系，定期收集学生的意见和建议，及时调整教学策略。

同时，我们还将通过家长会、学生座谈会等方式，与学生和家长进行深度沟通，共同促进学生的成长。

七、家长沟通与合作家长是学生学习的重要伙伴和支持者。

我们将加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长学校等活动，向家长介绍学校的教育理念和教学计划，听取家长的意见和建议。

同时，我们还将通过家长志愿者等方式，让家长更多地参与到学校的教育活动中来。

八、年度工作总结与展望年度末，我们将对本年度的工作进行全面总结，梳理经验教训，为下一年的工作提供借鉴。

高中教科室工作计划

高中教科室工作计划一、引言高中教科室是学校教育管理的重要组成部分，承担着教学、科研、教研等重要工作任务。

为了提高教育教学质量，我们制定了本工作计划，以确保高中教科室能够有序高效地开展各项工作。

二、教学工作计划1. 教学目标设定根据学校整体教学目标和课程标准，制定本学期各科教学目标，并与任课教师进行及时沟通，确保教学目标的一致性。

2. 教学计划制定针对每门学科，教科室负责制定详细的教学计划，包括每周授课内容、教学方法与手段的选择、教材与资源的使用等。

教师要及时与教科室进行沟通，完善教学计划。

3. 教学资源管理教科室负责学科教学资源的管理和维护工作，包括教材、多媒体设备、实验器材等。

组织教师合理使用、保养和更新教学资源，确保教学质量和效果。

4. 教案编写与分享每位任课教师要按时编写并提交教案，教科室负责审核教案，分享优秀教案给其他教师。

教师可以相互借鉴、学习，提高自身教学水平。

三、科研工作计划1. 科研方向确定教科室要与学校科研部门紧密合作，明确本学期科研的重点方向，并制定相应的研究计划。

2. 科研项目申报教科室要积极关注学校和教育局的科研项目申报信息，组织教师进行项目申报。

同时，鼓励教师参与区域性、国家级各类科研项目。

3. 科研成果总结教科室负责及时总结和归纳教师科研成果，组织编写学科研究报告，并定期进行分享交流，提高教师科研水平。

四、教研工作计划1. 教研活动组织教科室要定期组织学科教研活动，包括学科组会议、学科教研讨论、观摩课等，促进教师之间的合作与交流。

2. 优质课评比教科室要组织优质课评比活动，每位教师都有机会参与，通过评比发现并推广优秀教学案例，提高教师教学水平。

3. 教师培训与研修教科室要关注学校和区域的教师培训与研修信息，协助教师申请参加相关培训，并组织教师交流学习心得。

五、其他工作计划1. 学生成绩分析与评价教科室负责对学生的成绩进行分析与评价，针对不同学科和教师的教学情况，提出相应的改进措施，以推动学生成绩的提升。

高中教科室的年度工作计划范文

高中教科室年度工作计划范文引言随着新学年的到来，我们教科室面临着新的挑战和机遇。

为了提升教学质量，促进教师专业发展，本年度工作计划将围绕教学研究、教师培训、课程开发等方面展开，旨在通过一系列具体措施，实现教科室工作的全面提升。

一、工作目标教学研究：推动教学方法和手段的创新，提高教学效果。

教师培训：加强教师专业技能培训，提升教师的教学和科研能力。

课程开发：根据教育改革要求，开发和优化课程体系。

教学评估：建立科学合理的教学评估体系，促进教学质量的持续改进。

二、主要任务教学研究项目：开展至少两项教学研究项目，如“基于项目的学习在高中教学中的应用”等。

教师培训计划：组织系列教师培训活动，包括新课程标准培训、信息技术与教学融合培训等。

课程开发与优化：开发新课程，优化现有课程结构，满足学生个性化学习需求。

教学资源库建设：建立和完善教学资源库，包括电子教材、教学视频、习题库等。

三、具体措施教研活动：定期组织教研活动，鼓励教师分享教学经验，探讨教学问题。

教学观摩：安排教学观摩课，促进教师之间的学习和交流。

教学竞赛：举办教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。

教学评估：实施定期的教学评估，收集学生反馈，不断优化教学方法。

四、时间安排第一季度：完成教学研究项目的立项和教师培训计划的制定。

第二季度：开展教师培训活动，启动课程开发工作。

第三季度：进行教学观摩和教学竞赛，持续推进课程开发。

第四季度：完成教学评估，总结年度工作，规划下一年度的工作重点。

五、预期成果教学研究：形成至少两份教学研究报告，推广有效的教学方法。

教师培训：提高教师的教学技能和科研能力，增强教师的专业自信。

课程开发：开发出符合新课标要求的课程，满足学生的多样化学习需求。

教学资源：建立完善的教学资源库，为教师提供丰富的教学支持。

六、风险评估与应对资源不足：提前规划，争取校内外支持，确保教学研究和培训活动的资金和物资。

教师参与度：通过激励机制和宣传工作，提高教师的参与度和积极性。

高中教科室工作计划

高中教科室工作计划高中教科室工作计划（精选3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我收集整理的高中教科室工作计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中教科室工作计划1一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。

三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。

为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。

在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。

对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。

课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。

但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。

今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。

高中教科室的年度工作计划

高中教科室的年度工作计划高中教科室的年度工作计划1一、指导思想：根据学校工作计划，坚持“以人为本”的理念，紧密结合学校教育教学工作实际，加快教师的专业化发展步伐，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，提炼科研成果，提升科研品质，使每位教师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性。

二、工作目标：1、努力营造学习环境，重点做好新教师的培训、培养工作，帮助新教师尽快适应教育教学工作的实际需要。

2、做好两个市教育学会“十三五”课题的过程管理工作。

3、认真落实校本培训，以“聚焦课堂教学，提高课堂效率”为主题，引导教师关注课堂，提升课堂教学能力。

4、做好教育科研相关服务工作, 鼓励教师积极参与各级各类教育科研活动，促进不同阶段教师的专业成长。

三、工作措施：（一）落实新教师培训，助力新教师专业成长随着办学规模的不断扩大，学校新教师及临代教师增多。

为使这些“新手”尽快熟悉岗位、顺利进行教育教学工作，制定《无锡市东湖塘中学新教师培养计划》。

以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过集中校本培训、导师引领、分科指导、自学提升、检查考核等手段，努力激发新教师在专业知识、实践技能、专业成长等方面的综合提升。

（二）规范课题管理制度，提升课题研究实效1、扎实开展课题研究，确保课题研究取得实效。

上学期，我校市教育学会“十三五”课题《班集体建设中学生积极人格品质培养的实践研究》和《积极心理学在教育教学中的实践研究》已顺利开题。

本学期，将重点做好两个课题研究开展的过程化管理。

各课题组长、主要参与教师要高度重视研究工作，提高研究的实效。

做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。

2、鼓励一线教师留心做好小课题研究。

给校级青年骨干教师压担子，搭台子，鼓励他们把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，自觉地促进学习、思考、研究。

某高中教科室年度工作计划

某高中教科室年度工作计划一、工作目标和原则1.1 工作目标（1）推动教学质量持续提升，增强学生学习能力，提高综合素质。

（2）加强教研能力建设，提高教师教学水平。

（3）强化基础工作，提高科室运行效率。

1.2 工作原则（1）坚持以学生为中心，以提高教学质量、提高学生综合素质，促进学生全面发展为出发点和落脚点。

（2）坚持立足实际，注重实效，以成果为导向，切实解决学科教学中存在的问题。

（3）坚持团队合作，激发教师的积极性和创造性，在合作中共同成长，共同提高。

二、教学工作计划2.1 提高教学质量（1）深入贯彻素质教育观念，注重学生的创新能力、实践能力和动手能力培养。

（2）开展课堂教学研讨活动，增强教师的教学能力，提高课堂教学效果。

（3）加强学习方法指导，提高学生的学习效率。

（4）建立激励机制，鼓励学生积极参与课外学习和科学竞赛。

2.2 加强学科竞赛（1）组织参加区、市级各类学科竞赛，提高学生学科素养。

（2）指导学生积极参与各类学科比赛，提升竞赛实力。

（3）加强对有潜力学生的培养，提升成绩。

2.3 加强学生综合素质培养（1）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。

（2）开展特色教育活动，如英语角、科学研究等。

（3）举办学科实践活动，提高学生实践能力。

（4）开展文化艺术活动，培养学生的审美情趣。

三、教研工作计划3.1 加强课程研发（1）研究、制定各学段人教版教材的教学计划，并进行实施。

（2）开展教材分析研讨活动，提高教材的使用效果。

（3）根据学科教学特点，编写、整理优秀教育资源，提供给教师使用。

3.2 开展教学研讨活动（1）定期组织教师进行教学观摩和交流，分享教学经验和教学方法。

（2）开展学科教学研究，探索适应学生发展需求的教学模式。

（3）开展问题研究，解决教学中存在的难题。

3.3 提高教师教学能力（1）定期进行专业培训，加强教师的学科专业知识和教育教学方法的学习。

（2）鼓励教师参加学术会议、交流讲座，拓宽视野，提高教学能力。

2010～2011学年度第二学期教科室工作计划

2010—2011学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想认真贯彻落实2011年市、县局和学校教育工作意见，在市、县教科所（室)的指导下,围绕县教育局“教师素质提升年"和我校“四星创建整改报告”工作目标，创新管理机制，拓展研究领域，增强服务职能,提升研究品质,使教育研究更加贴近学校、贴近师生、贴近教育教学实践，充分发挥教育研究在深化教育教学改革,提高管理水平，促进师生发展中的先导作用，为我校教育改革和发展提供更加有力的、更加科学的、更加有效的支持.二、工作目标1．强化教科研阵地建设,进一步提升教师专业素质。

以县教育局“教师专业素质提升年”和我校“名师工作室”为切入口,以教研组组、备课组为依托，加强教师队伍建设，提升教师专业素养.2．按期完成各级教育科研课题的结题工作，并努力打造我校个人课题研究品牌。

3．加强高三教学研究,力争实现2011年高考质量稳中有升。

4．着力打造具有我校校本特色的精品课程。

三、主要工作（一）强化教科研阵地建设。

1．进一步完善教研组建设,各教研组对本级教科研现状进行摸底，并制定适合本教研组的“十二五”教育科研发展规划;各教研组中青年教师认真制定个人发展规划，并在本教研组内交流；开展2010年度学校教科研先进个人评比活动。

2．各教研组认真开展教研活动，使教研活动富有实效，并力具本组特色.学校将组织一次“特色教研活动展示交流会”，各教研组精心准备一次富有特色的教研活动参加展示。

3．继续开展优秀教研组(备课组）的评比活动。

4．办好《秦淮源教研》杂志。

建全和完善校刊编辑部，落实相关栏目的约稿制度，进一步增强校刊编校的责任意识,不断提升刊物层次和品位；编辑、出版2期校刊《秦淮源教研》。

5．进一步办好校园网“科研导航”网页，不断扩大教育科研信息量，及时更新内容，做到新、快、准,充分发挥网络平台的作用.（二）建好“名师工作室”。

健全、完善名师工作室的管理制度及工作机制，保障工作室的运行条件，加强对工作室活动的督查，做好对工作室的年度考评工作，提高工作室的工作效率和影响力。

2010-2011学年度第二学期高中教学工作计划

2010—2011学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：以十七大精神和科学发展观为指导，以《西安市长安区教育局2010-2011学年普通中小学教学工作安排意见》为依据,坚持“合格+特长”的办学目标，以全面推进素质教育，大面积提高教学质量为中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学管理过程，提高教师队伍素质为重点，开展广泛的教学研究活动，不断加强和深化新课改经验的交流与学习，务实工作，知难而进，勇于开创我校教学工作的新局面。

二、上学期教学工作反思在2010-2011学年度第一学期，在上级领导的指导关怀下，借学校“学习实践科学发展观，办人民群众满意的学校”的东风，秉持“领导苦干、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神，我们在教学工作中更新理念，加强管理，狠抓落实，使教风、学风、校风发生了较大改观。

全体教师勤勉敬业，开拓创新，全心致力于教学质量提高；全体学生遵规守纪、勤奋学习、努力提高学习成绩，较好地完成了教育教学工作任务。

但同时，我们也应该看到，上学年教学工作还存在一些有待于改进的问题，应在今年的工作中引起我们的重视。

首先是教学管理还存在一些问题和疏漏。

一是管理观念还较落后，理念不新，手段不活，管理模式创新不够，科学性不强，经验型管理和惯性运作趋势比较明显，致使管理水平和效率不够高。

二是教学检查的有些方面仍不实。

针对性不强，推动工作的效能发挥不够。

三是教学质量评估办法仍需在实践中探索和完善，由于同年级、班级层次太多，给评估的公平带来困难，需进一步完善。

四是教研教改水平较低，教研信息闭塞，校本教研开展尚处于初步阶段，教研工作整合不够，教研课题立项少，落实不够，没有大的科研成果，对教学的驱动功能发挥还很不够。

五是一些工作有安排，但检查落实不够。

其次，教师学习、研究、提高的劲头不足。

大多数教师仅满足于教材、教参和几本教辅资料，学习新理念，新政策，新动向，新知识，新教法的意识不强，动力不足。

观念陈旧落后，致使教学观念落后，教学方法陈旧，课堂不显生机，教师缺乏激情，学生缺乏学习兴趣，主体地位得不到发挥，创新精神、实践能力的培养更无从谈起。

高中教科室的年度工作计划

高中教科室的年度工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2011--2012学年第一学期新桥中学教科室工作计划

2011--2012学年第一学期新桥中学教科室工作计划以科学发展观为指导，围绕省级课题《普通高中立人教育的校本实践研究》，设立微型课题，开展总课题、子课题、微型课题紧密结合的研究工作；扎实推进校本培训,促进教师专业发展；积极组织兴趣活动，提升学生的素质，发展学生的个性特长；开发精品精品校本课程，凸显学校特色。

本学期重点要做好以下工作一、加强校本培训，促进教师发展1.学习培训。

由于常州市教研室已经完成了各种课型研究，即将出台各学科课型研究的丛书，各教研组要组织教师认真学习和研究系列丛书，通过专题学习，转变教师观念，在应用中感悟，结合我校学生实际灵活应用，进一步细化，形成自己独特教学风格。

2．加强微型课题研究培训，。

微格课堂研究，是每一位教师提高自身教学水平最重要且最有效的抓手，各备课组本学期要重点将微型课题研究与课堂教学有机结合，至少要确立一项微格课题，真正发挥微格课堂研究的全部功能。

各备课组要制定细致计划，深入思考，细心观察，真正做到微格研究常态化，让微格研究真正成为教师提高自身教学水平内在需求。

学校将开展微格研究观摩培训，帮助微格研究的推进。

3、开展教师论坛交流培训。

为了促进教师间的交流和学习，集思广益，本学期将继续开设网上“新中教师论坛”活动。

“新中教师论坛”本学期将围绕微格课题研究这个主题，让教师结合教学实际进行专题研究和反思，在校园网上进行交流，教科室将及时通报，做好总结表彰，激励教师积极参与交流。

4、加强三串式备课培训。

为进一步提高校本教研的实效性，本学期深化三串式备课培训，备课组要把有思维量的中心问题的设计、问题系列化，层次性作为集体备课的一个主要内容研究。

要通过问题的设计带动学生的活动和教学信息反馈。

各环节加以完善，设计出完整的教学案。

5、开展信息技术应用培训。

和信息教研组一起，开展教研组组网页、教师个人网页、班级网站建设专题培训和评比，逐步建设完善教研组组网页、教师个人网页和班级网站，使学校信息化管理踏上一个新台阶。