2018年小学五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划为了确保五年级数学上册的期末复能够有序、高效地进行，我们制定了以下复计划。
本计划将帮助学生们巩固已学知识，提高解题能力，并为期末考试做好充分准备。
一、复目标1. 巩固和掌握五年级上册数学的核心概念、公式、定理和方法。
2. 提高学生的解题技巧和分析问题的能力。
3. 增强学生的自信心，减少考试焦虑。
4. 提高期末考试的成绩。
二、复内容1. 第一单元：小数乘法与除法- 小数乘法的运算方法- 小数除法的运算方法- 应用题的解答技巧2. 第二单元：分数乘法与除法- 分数乘法的运算方法- 分数除法的运算方法- 应用题的解答技巧3. 第三单元：几何图形- 平面图形的性质和计算- 立体图形的性质和计算- 图形变换的性质和计算4. 第四单元：量的计量- 长度的计量和换算- 质量的计量和换算- 时间的计量和换算5. 第五单元：统计与概率- 统计图表的绘制和解读- 概率的基本概念和计算- 应用题的解答技巧6. 第六单元：综合应用- 综合应用题的解答技巧- 数学故事题的解答技巧- 创新题的解答技巧三、复方法1. 课堂讲解与示范：教师在课堂上对重点和难点进行讲解，并通过例题进行示范。
2. 自主：学生根据教师布置的复任务，进行自主和复。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，提高解题能力。
4. 练与测试：学生进行适量的练和测试，检验自己的效果。
5. 错题回顾：学生定期回顾自己的错题，分析原因并进行改正。
四、复进度安排1. 第1周：复第一单元，完成相关练和测试。
2. 第2周：复第二单元，完成相关练和测试。
3. 第3周：复第三单元，完成相关练和测试。
4. 第4周：复第四单元，完成相关练和测试。
5. 第5周：复第五单元，完成相关练和测试。
6. 第6周：复第六单元，完成相关练和测试。
7. 第7周：进行期末模拟考试，检验复效果。
五、注意事项1. 学生要按时完成复任务，确保复效果。
2. 学生要注意错题的收集和回顾，避免重复犯错。
2018-五年级数学上册复习计划模板范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后可编辑修改，推荐下载使用！==五年级数学上册复习计划小学五年级数学上册复习计划一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
五年级上册数学期末考复习计划(4篇)
五年级上册数学期末考复习计划（4篇）一、复习目标：1、引导学生主动的整理学问，回忆自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回忆和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比拟系统的学问体系。
3、培育和提高学生利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进展合理评价的力量。
二、学生根本状况:五年级三班有53名学生，经过一学期的学习，学生养成了良好的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。
整个班级已经形成了良好的学习风气，积极乐观的生活风气。
孩子们相互帮忙，相互学习，正在全力以赴预备期末测察。
接近期末，个别学生比拟急躁，所以复习课让学生集中留意力，静下心复习，特别重要。
三、复习课设计理念以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实根底，拓宽思路，以求让学生敏捷运用所学学问。
四、复习内容准时间安排:（一）总复习1、数与代数复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等学问。
（1课时）复习分数局部，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比拟大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容（1课时）复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。
（1课时）2、空间与图形复习三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规章图形的面积计算。
（1课时）3、统计与可能性复习统计、概率方面的有关学问，能看懂运行图，并能依据数据进展推断，感受大事发生的可能性。
（1课时）（二）专题训练1、根底学问训练：侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
”2、简算训练：内容：小数加减法一些常见的简算方法。
3、应用题训练：内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
五、复习中的留意点：1．重视根底学问的复习和学问之间的联系。
2．留意启发、引导学生进展合理的整理和复习。
3．加强反应，留意因材施教。
五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划如下：
1. 复习数字的读法和写法，包括整数和小数，复习写大数。
2. 复习加法和减法运算，包括进位和退位运算。
3. 复习乘法和除法运算，包括两位数和一位数的乘法和除法。
4. 复习分数的认识和简单的分数运算，包括相同分母的分数的比较和加减法。
5. 复习面积和周长的计算，包括正方形、长方形和三角形的面积和周长。
6. 复习图形的简单变换，包括翻转、旋转和平移。
7. 复习时钟的读法和计算时间，包括小时和分钟的换算。
8. 复习数据的收集和整理，包括制作表格和图表。
9. 复习简单的代数运算，包括求未知数。
10. 复习数与数的关系，包括数的倍数和因数。
在复习的过程中，可以通过做练习题和模拟考试来检查自己的掌握程度，及时纠正错误。
还可以向老师和同学请教，共同学习进步。
复习的同时也要保持良好的作息时间，适当休息和运动，保持良好的精神状态。
2018年小学五年级数学上册期末复习计划【精品】
小学五年级数学上册期末复习计划一、把知识分块，进行分类整理复习。
五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和分数的意义;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用分数意义解决问题。
把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每种类型的题目。
最近一个月我每天会让学生做六道计算题。
虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。
在接下的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础计算上让学困生得分。
三、把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。
在复习时有所侧重，优等生在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。
“一帮一计划“也有所改动，原优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
最后，复习一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用。
小学生五年级数学上册期末复习计划
小学生五年级数学上册期末复习计划小学生五年级数学上册期末复习计划「篇一」期末临近，如何在家复习这一学期以来学习到的知识呢?建议如下：一、复习目标的定位：1、学生定位：抓中间，促两头。
2、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习(题目难度稍大的问题)和综合性练习(需要运用学过的多个知识解决的问题)。
3、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。
二、复习策略的研究：1、精选习题策略：围绕复习的主题，教师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习;围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练;教师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。
2、优先提问策略：多给中差生回答问题或到黑板做题的机会，这样便于发现中差生的知识缺陷，教师有的放矢的进行讲解，同时，也能调动中差生参与课堂的积极性。
对于难度较大或者中差生解决不了的问题，则让优生出面。
3、精讲多练的策略：构建单元或者主题的知识网络体系时，小学生做起来比较困难，且比较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使学生理解整个知识体系。
找规律的问题，学生往往表意不清，这需要教师来规范学生的语言，甚至是让学生记住教师的语言。
总之，教师要么不讲，要讲就必须讲明白。
多练，但要突出层次。
一般的练习设计都遵循：先基础再拔高，由浅入深的规律。
在练习中，题目过易、过难都起不到复习的效果。
重练习，提高学生练习的兴趣与效果，切忌不加选择的`拿来主义，反对不人道的题海战术。
应把复习的重点放在教材上，对教材中的练习做到人人过堂，条条过关。
二类教辅上的习题可作参考，星号题应视其难度，针对不同学生区别对待，不要求人人皆会。
选择参考其他练习，一定要先审视，后选择，再设计，最后布置给学生，其量不宜多，其难度不宜过大，提倡层次练习、实施阶梯训练，以满足不同学生的学习需求。
关于练习应该做到：有布必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
五年级数学上册期末复习计划(5篇)
五年级数学上册期末复习计划(5篇)五年级数学上册期末复习计划(5篇)复习应根据自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗下面是小编整理的五年级数学上册期末复习计划，欢迎大家分享。
五年级数学上册期末复习计划篇1一、复习指导思想以《义务教育数学课程标准》为指导，以苏教版五年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。
通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。
二、复习目的1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。
5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
五年级数学期末复习计划及安排范文
五年级数学期末复习计划及安排范文五年级数学期末复习计划及安排为了帮助五年级学生更好地复习数学，我制定了以下复习计划和安排。
1. 第一周：整体复习这一周的重点是整体复习，并做一些试题。
学生需要复习前几章的知识点，如加减法、乘除法、分数等。
他们可以通过做相关练习来加深记忆，并及时向老师请教不懂的问题。
2. 第二周：重点复习这一周，学生将专注于复习前几章的重点知识点。
例如，他们可以重点复习分数的加减、乘除法，以及解决实际问题的能力。
同时，学生可以根据老师提供的模拟试题进行练习，以熟悉考试的题型和要求。
3. 第三周：巩固知识点在这一周，学生将巩固已经学过的知识点，并做更多的练习题。
老师将为学生提供一些重要且常出现的题型，让学生熟悉解题思路和方法。
4. 第四周：模拟考试这一周，学生将参加一次模拟考试，以检验他们的学习成果。
模拟考试可以帮助学生了解自己在数学方面的弱点，并对考试内容有更明确的了解。
学生可以根据试卷中的题型和分数，来重新调整自己的复习重点。
5. 最后一周：答疑与总结最后一周，学生可以向老师请教不懂的问题，并与同学交流复习心得。
老师可以为学生提供一些有关考试技巧和注意事项的建议。
同时，学生可以整理复习笔记，加深对知识点的理解。
总的来说，这个复习计划主要注重基础知识的复习和理解。
通过系统的复习安排和练习，在考试中取得好成绩是可行的。
但需要注意的是，除了复习内容，良好的心态和积极态度也是非常重要的。
学生们应该相信自己的能力，并且对数学充满兴趣，这样才能在考试中取得好成绩。
希望这个复习计划对五年级学生们有所帮助！。
小学五年级上册数学期末复习计划
小学五年级上册数学期末复习计划
以下是一个小学五年级上册数学期末复习计划的参考:
1. 复习整数的加减法和乘除法。
做一些练习题，加深对整数的理解和运算能力。
2. 复习分数的基本概念和运算。
包括分数的四则运算和化简分数的方法。
做一些练习题，加强对分数的理解和计算能力。
3. 复习小数的概念和运算。
包括小数的读法、写法和四则运算。
做一些练习题，提高对小数的理解和计算能力。
4. 复习面积的计算。
包括正方形、长方形和三角形的面积计算。
做一些练习题，加强对面积的理解和计算能力。
5. 复习周长的计算。
包括正方形、长方形和三角形的周长计算。
做一些练习题，加深对周长的理解和计算能力。
6. 复习几何图形的认识。
包括正方形、长方形、三角形、圆形等的基本特征和性质。
做一些练习题，提高对几何图形的识别和理解能力。
7. 复习时间的读法和计算。
包括小时和分钟的转换、时间的加减运算等。
做一些练习题，加强对时间的理解和计算能力。
8. 复习问题解决的能力。
做一些应用题，培养解决实际问题的能力。
以上是一个数学期末复习计划的参考，可以根据自己的实际情况进行安排和调整。
记得每天坚持复习，做一些练习题巩固所学知识。
祝你复习顺利，考试成功！。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准模板(三篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准模板一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容：1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、观察物体。
5、统计与概率。
6、数学广角。
四、复习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。
五、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
五年级上册数学期末复习计划三篇
五年级上册数学期末复习计划三篇
第一篇：数与计算
1. 复整数的概念和运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 复分数的概念和简单的运算，包括分数的加减法。
3. 复小数的概念和转换，包括小数的加减法和乘法。
4. 复常用单位的换算，包括长度、质量和容量单位的换算。
5. 复平面图形的认识和性质，包括正方形、长方形、圆形和三角形的边、角和面积计算。
第二篇：代数与方程
1. 复代数式的概念和运算规则，包括多项式的加减法。
2. 复一元一次方程的解法，包括通过变量的移项和合并同类项求解方程。
3. 复简单的不等式，包括一元一次不等式的解集求解。
4. 复函数的概念，包括函数的自变量、因变量和函数图象的认识。
第三篇：几何与统计
1. 复几何图形的性质，包括平行线、垂直线和角的性质。
2. 复三角形的性质和分类，包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形的特点。
3. 复平行四边形、梯形和圆的性质，包括边、角和面积计算。
4. 复统计图表的读取和分析，包括条形图、折线图和饼图的数据解读。
5. 复简单的概率计算，包括用分数表示概率和概率的加法减法规则。
以上是五年级上册数学期末复计划的三篇内容。
请同学们按照计划认真复，掌握重要知识和技能，为期末考试做好充分准备。
2018学度五级上册数学复习计划
2018学年度五年级上册数学复习计划一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容：1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、位置。
5、可能性。
6、数学广角—植树问题。
四、复习要求与做法：1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。
五、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
人教版五年级教学数学上册--总结复习计划2018年
人教版小学五年级数学上册复习计划 2017-2018 以教课参照书为指导，以人教版第九册内容为依照，联合我班实际，为全面提升学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
按知识重、横向关系进行梳理，组成网络。
抓住平常学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目注明确，要点突出，解决难点。
充足发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描绘一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算次序正确计算小数四则混淆运算，能应用运算率和其余一些运算规律进行小数的简易运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实质问题；能依据详细情形合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实质问题。
4、让学生经过实质察看和空间想像等方式来辨识一个或多个几何形体在不一样方向的投影和相对地点。
要点放在培育学生的空间观点上，经过直观活动逐渐浸透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，领会游戏中的公正原则。
把有关知识联合起来进行复习，增强知识的前后联系。
因为可能性的知识与统计密不行分，复习时也要兼备学生统计意识和能力的提升。
第1页共10页6、使学生在整理和复习的过程中，进一步领会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解说平常生活现象、解决简单的实质问题，进一步发展数感、空间观点和统计观念，提升解决简单实质问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评论和反省本册教科书的整体学习状况，体验与同学沟通和成功学习的乐趣，感觉数学的意义和价值，发展对数学的踊跃感情，增强学好数学的自信心。
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小学五年级数学上册期末复习计划
一、把知识分块，进行分类整理复习。
五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和分数的意义;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用分数意义解决问题。
把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每种类型的题目。
最近一个月我每天会让学生做六道计算题。
虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。
在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础计算上让学困生得分。
三、把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。
在复习时有所侧重，优等生在掌握基础题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚
至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。
“一帮一计划“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
最后，复习一定不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用。
总之，期末复习一定要有计划性，根据本班学生制定一个具有时效性的计划，能对症下药，这样的复习应该会有比较显著的效果!。