人民版政治八年级(下)第二课《生命的滋味》第4课时《生命只有一次》

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反思
同学们，再次回首这痛彻心 扉的灾难，你对生命有何感悟？
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生命之美
一、生命的滋味
生命是美丽的，真正的美丽! 虽然 生命有时并不完美，但我们无法不去赞 美生命的美丽。虽然生命会走向尽头， 如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些 世间的生命在自己有限的时间中展现了 那么绚丽的风采。 我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。
张海迪， 1955年9月生于 山东。现为第十 一届全国政协常 委、中国残疾人 联合会主席、山 东省作家协35
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苦练夺冠军
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怎样认识和对待挫折？
①挫折是人生道路上的正常现象，几乎每 个人都无法避免。（或人生难免有挫折） ②挫折是把双刃剑，对人的影响具有两重 性。挫折和逆境对人造成怎样的影响，关 键看是采取什么态度应对。 ③我们应积极锻炼自己面对挫折的心理承 受能力。 ④要培养战胜挫折的心理素质。 ⑤要掌握应对挫折的方法等。
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3月1日晚发生在云南昆明火车站 的严重暴力恐怖案，经公安部组织云 南、新疆、铁路等公安机关和其他政 法力量40余小时的连续奋战，已于3 月3日下午成功告破。现已查明，该 案是以阿不都热依木· 库尔班为首的 暴力恐怖团伙所为。该团伙共有8人 （6男2女），现场被公安机关击毙4 名、击伤抓获1名（女），其余3名已 落网。
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我们要珍惜生命、善待生命。当遇到一些 “不能逾 越的挫折”时，我们不能不负责任 地匆忙结束自己 的生命。
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3、如何珍爱生命、善待生命？
永不放弃生的希望；
肯定生命、悦纳生命；
延伸生命的价值。生命的意义不在于长短， 而在于内涵。我们要为他人、为社会做出 贡献，体现自己生命的价值。
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张海迪身残志坚
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劝诫碑
生命可贵、 珍爱生命、 停下你轻 生的脚步
生命是地球上 最美的花，何 忍弃之？珍爱 生命吧，因为 它属于你只有 一次！
正面
背面
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二、我们都很重要
我们的生命不仅对自己重要，对他人、 对社会也同样重要。因为，生命并不仅仅 属于我们自己，它也属于我们的父母，我 们是父母生命的延续；生命也属于亲人和 朋友，他们把关爱给予了我们；生命更属 于社会，我们是社会的人。
人民版
思想品德
八年级 下册
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学习目标
（知识与技能）让学生明白生命是丰富多彩的，我们要 珍惜生命，善待生命；明白只有活着才会有希望，才 能有一切，才能战胜挫折；明白我们的生命不仅对自 己重要，对他人、对社会也是同样重要。 （过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流让学生明白 生命是丰富多彩的，我们要珍惜生命，善待生命。 （情感与价值观）我们要珍爱生命，远离危险，为了美好 的生活我们要不断的拓展生命的宽度，为社会做出自己 的贡献。 教学重点：让学生明白生命是丰富多彩的，我们要珍惜 生命，善待生命；明白只有活着才会有希望，才能有一 切，才能战胜挫折。 教学难点：明白我们的生命不仅对自己重要，对他人、 对社会也是同样重要。
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我的魔怪好厉害，现 在还有三条命呢！
我的只有一条命了，但 是没关系，只要吃到了 仙蘑菇，马上就可以增 加一条命。
可游 以戏 死中 而的 复角 生色
我的已经全部死了，我 重新来一次好了„„
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如果他活着，他一 定是个好学生。
这只手告诉我们，他 是多么留恋这个世界
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书包还在，人已 天隔„„
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生命真美！ 愿生命之树长青。
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面对挫折时，我们应如何珍爱生 命、善待生命？
1）永不放弃生的希望； 2）肯定生命、悦纳生命； 3）延伸生命的价值。生命的意义不在于 长短，而在于内涵。我们要为他人、为社 会做出贡献，体现自己生命的价值。
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无 臂 女 孩 雷 庆 瑶
那位老师，在最后时 刻，做出了一个护住学 生的姿势，但是，她们 都去了！
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直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞机在抵 达伊春机场降落时失事造成42人遇难54人受伤
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3月1 日昆明火车站恐怖分子砍人案 3月1日晚，昆明火车站发生一起 持刀砍人事件，截至3月1日23时， 事件造成29人死亡，130余人受伤。 目击者向人民网记者讲述 ：“那些 蒙面人拿着约四十公分长的刀子，见 人就砍杀。”民警当场击毙4名暴徒、 抓获1人。
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感悟角
我对于朋友 很重要，因为我是他们快乐的 源泉。假如我不存在了，他们会 感到孤独、 寂寞，前进的路上缺少一个有力的臂膀。 我对于老师 很重要，因为 在我身上留有他 们辛勤耕作的烙印。假如我不存在了，他们会 痛苦、悲伤，他们的汗水将付之东流。
我对于 同学 很重要，因为 我的存在是他们 的镜子 假如我不存在了，他们会 感到生命的 脆弱，心灵将留下一片阴影。
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《生命的“奇迹”》
无论任何时候、任何情况，我们每一 个人都不应该绝望，都不应该放弃对命运 的抗争，或许“奇迹”马上就要出现„„ 只要坚持，只要运用人的智慧，就没有 “不能逾越的挫折”，就还有其他“路” 可走。
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燕子矾，不少人在这高崖之上，纵身一跳， 把生命投给江水，把责任与痛苦抛给他人。
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在现实生活中，有些人过分地看重 目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程 中的快乐和美好。他们在实现目标的过 程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会 用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
2009年6月25日，江苏丰县中学高一一名 学生因为在课堂上看小说，被老师发现挨了 几句批评，竟偷偷给另一名学生写了张字条 后，跑出教室纵身从教学楼5楼跳下身亡。
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议一议：青少年轻生的主要心理 原因是什么？ 1、青少年轻生的主要心理原因 原因一：遇到挫折，认为实在是走投无路了。
开导方案：人在面对挫折时应该有弹性和智 慧，随境况的变化做出明智的决断，而不要 被挫折“拧”住了。
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原因二：认为死亡可以带来彻底的解脱 开导方案：
人们总把一时的挫折、困苦放大， 把快乐、幸福缩小，如果把快乐、幸 福放大，就会是另一种心情，又或者 从另外一种角度看挫折、困苦就会有 不同的心境。
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2、遭遇挫折时，要善待自己的生命
生命之美在于过程之美。我们固然要注重 目标的实现，同时也要欣赏、品味过程中的 快乐与美好，不因一时的挫折就用生命来换 取问题的“解决”。 生命来之不易，我们要倍加珍惜。只有活 着才有希望，才能战胜挫折。
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我们的生命不仅对自己重要，对他人、对 社会也 同样重要。只要我们在努力，就是在 无比重要地生活着。
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有些我们“不能逾越的挫折”，只是说 明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。 生命得来不易，我们应该倍加珍惜！活着才 会有希望，才能有一切。生命的滋味不总是 甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有回味 无穷的甜。我们应该静下心来，细细地品尝 人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好， 而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。善 待自己的生命是人生的一大课题，是对生命 的一种珍视。
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原因三：没有死亡的概念，认为死像“闹着 玩”一样，瞬间即过。 开导方案： 人的死亡不像电子游戏中的角色可以死 而复生，而人死了，一切就结束了。对于父 母来说，他们的慈爱，他们的期望，将无所 寄托；生命对于每个人来说都是珍贵的，人 的生命只有一次，把生命当做“儿戏”，就 会死得“轻于鸿毛”，要珍惜生命，善待自 己。