《机械制图》形成性考核册讲评(2)
机械CADCAM作业2讲评新知识讲解
机械C A D C A M作业2讲评新江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码 110046课程名称机械CAD/CAM 评阅教师第 2 次任务共 4 次任务江苏开放大学第4章 UG设计基础4.1认识UG NX6.0【思考题】※1. UG NX6.0的操作界面主要包括哪些方面？※2. UG NX 6.0有哪些常用模块？3. 文件管理基本操作主要包括哪些？4. 简述“保存”、“仅保存工作部件”、“另存为”、“全部保存”和“保存书签”命令的功能区别。
5. 如何观察模型？6. 如何对UG NX 6.0软件的绘图区域背景进行设置？4.2 参数化草图绘制【思考题】1. 总结在零件模式下进行草图绘制的基本步骤。
2. 如何设置草图平面？※3. 草图平面包括哪些？4. 如何进行草图曲线的绘制？※5. 尺寸约束的作用是什么？包括哪些约束？※6. 几何约束包括哪些？常见的约束有哪些？7. 如何将草图曲线转为参考的曲线？※【操作题】在YC-ZC平面上，绘制如4-107所示零件草图。
图4-107 要绘制的零件草图要求：1. 按教材实例要求，写出较详细的作图步骤。
2. 显示尺寸约束和几何约束。
2. 写出实训报告（见网上样例）。
答：步骤一：新建所需文件(1)下拉菜单:文件→新建→打开“新建”对话框。
(2)在“模板”中，选择模型。
在“新文件名”中，名称:lignjian4-107；文件夹。
D:\NX6\zuoye\(先要建立):(3)在“新建“对话框中，单击“确定”按钮。
步骤2:指定草图平面。
(1)单击 (草图)按钮，弹出“创建草图”对话框。
(2)在“类型”选项组中，使用默认的选项“在平面上"，平面选项为“现有平面”，选择YC-ZC平面。
(3)在“创建草图”对话框中，选中“确定”按钮。
步骤三：绘制草图1.点击草图工具绘制直径100和200的同心圆，绘制中心线。
2.点击草图工具绘制平行于中心线的水平1条平行线，进行尺寸和几何约束，修剪多余线段，，对该直线作垂直镜像3.绘制直径100圆水平2端点为圆心直径为25的2个圆，并连接2小圆的上下端点，修剪多余线段，绘制上下2个直径12的小圆，绘制上下2个直径12的小圆，相关线段转换至参考对象4.添加尺寸、几何约束，完成绘制5.4.3 特征建模【思考题】※1. 扫掠特征主要包括哪些？2. 体素特征主要包括哪些？总结其典型的创建方法和应用特点。
《机械制图》课程考核标准
《机械制图》课程考核标准一、考核方式与评价标准本课程考核分过程考核、技能考核、笔试三部分，过程考核占60%,综合考核占20%,1.过程考核分学习单元进行，每个学习单元的考核内容包括学习态度（权重20%）职业素养（权重10%）操作规范（权重10%）项目作品（权重50%）和实训报告（权重10%）四个方面，评价采取教师评价、学生自评、互评相结合，考核要求和标准见下表。
2.综合考核综合考核给定零件实物或模型，在规定时间内，选用正解的工具，独立完成零件的测绘工作。
要求所绘制的图纸符合国家制图规定。
评价标准见下表。
笔试对课程目标要求掌握的基础理论知识进行考核，评价标准见下表。
1试题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。
不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。
2 .考题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。
试卷应兼顾各能力层次，在每份试卷中各层次题目所占比例约为：了解＜10—15%、熟悉20%〜30%、掌握55%〜65%。
试题安排应有合理的难易程度结构，试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。
在每份试卷中，各种难易程度的试题分数所占比例约为：易20%、较易30%、较难30%、难20%,并在试卷中安排选做题，供各种层次学生选择。
3 .考题均由本校教师和企业专家（兼职教师）协商定稿。
理论考题以判断、先择、填空等主观题为主，另外有适当的分析题。
技能考核题要具有代表性和综合性，以考核学生综合能力为目标。
三、成绩评定用K表示单元的权值，用N表示单元成绩，用i表示单元序号，则课程成绩=EKi*Ni+综合考核成绩*20%+笔试成绩*20%。
机械CADCAM作业2讲评新
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110046课程名称机械CAD/CAM 评阅教师第 2 次任务共 4 次任务江苏开放大学第4章 UG设计基础4.1认识UG NX6.0【思考题】※1. UG NX6.0的操作界面主要包括哪些方面？※2. UG NX 6.0有哪些常用模块？3. 文件管理基本操作主要包括哪些？4. 简述“保存”、“仅保存工作部件”、“另存为”、“全部保存”和“保存书签”命令的功能区别。
5. 如何观察模型？6. 如何对UG NX 6.0软件的绘图区域背景进行设置？4.2 参数化草图绘制【思考题】1. 总结在零件模式下进行草图绘制的基本步骤。
2. 如何设置草图平面？※3. 草图平面包括哪些？4. 如何进行草图曲线的绘制？※5. 尺寸约束的作用是什么？包括哪些约束？※6. 几何约束包括哪些？常见的约束有哪些？7. 如何将草图曲线转为参考的曲线？※【操作题】在YC-ZC平面上，绘制如4-107所示零件草图。
图4-107 要绘制的零件草图要求：1. 按教材实例要求，写出较详细的作图步骤。
2. 显示尺寸约束和几何约束。
2. 写出实训报告（见网上样例）。
答：步骤一：新建所需文件(1)下拉菜单:文件→新建→打开“新建”对话框。
(2)在“模板”中，选择模型。
在“新文件名”中，名称:lignjian4-107；文件夹。
D:\NX6\zuoye\(先要建立):(3)在“新建“对话框中，单击“确定”按钮。
步骤2:指定草图平面。
(1)单击 (草图)按钮，弹出“创建草图”对话框。
(2)在“类型”选项组中，使用默认的选项“在平面上"，平面选项为“现有平面”，选择YC-ZC平面。
(3)在“创建草图”对话框中，选中“确定”按钮。
步骤三：绘制草图1.点击草图工具绘制直径100和200的同心圆，绘制中心线。
2.点击草图工具绘制平行于中心线的水平1条平行线，进行尺寸和几何约束，修剪多余线段，，对该直线作垂直镜像3.绘制直径100圆水平2端点为圆心直径为25的2个圆，并连接2小圆的上下端点，修剪多余线段，绘制上下2个直径12的小圆，绘制上下2个直径12的小圆，相关线段转换至参考对象4.添加尺寸、几何约束，完成绘制5.4.3 特征建模【思考题】※1. 扫掠特征主要包括哪些？2. 体素特征主要包括哪些？总结其典型的创建方法和应用特点。
《机械制图》作业形考参考答案-国家开放大学电大
电大机械制图第一次作业参考答案
第一次作业覆盖教材1-2章的内容：机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识。
这部分作业共计12个大题，现给出全部作业答案（红色）和部分作业题讲评。
1．将给出的图形抄画在右边（5分）
[讲评]
第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习，完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用。
绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等；铅笔建议用三支：其硬度分别为H、HB、B，硬度为H的铅笔通常用来画细线、箭头；硬度为HB的铅笔通常用来粗实线直线和点划线圆弧；硬度为B的铅笔通常用来画粗实线圆弧。
请辅导教师示范用两个三角板配合画平行线过程。
2．分析下列图形的特点，并注出尺寸（数值从图中量，取整数）。
（5分）（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度
（3）注出狭小部位的尺寸
（。
《机械制图》作业布置与讲评
— 一 晋 城 职 业 技 术 学 院 学
最后 ， 还可在全班展示优 秀作业 ， 这样被展示 作业者会从 中感觉到老师对 自己的肯定 ，增强 自 信心 ， 从而激发学习兴趣和动力 。经验证明， 好 的
关于局部视图和斜视图的作业 。由于刚完成三视 图的学 习， 已经形成 了一种图示物体 的思维习惯 ， 学生很难在短时间内透彻理解局部视图和斜视图 的画法 、 标注等方面的知识 。 学生普遍存在上课时
成每一 门课程的作业 ， 大部分学生是做不到的。 如 果教师在布置作业时没有考虑到这些客观情况 ，
那些作业将会流于形式 ，还可能引起学生的厌学 情绪。因此 ， 在布置作业时 ， 要考虑这些客观因素 ，
结合机械制 图课程 的教学特点 ，可安排一部分在 课堂上集中完成 ， 留少量 习题课后练习巩 固； 还应
・
教 学 改 革 ・
量 的练习 ，刚开始学习时大部分学生 由于还存在 新鲜感及好奇心 ， 基本都能完成教师规定 的作业 ， 但随着时间的推移 ， 作业的难度不断加大 ， 而作业 的形式 却 一 成不 变 ， 学生 出现懈 怠 情绪 ， 作业 完 成 质量不高或不能完成 ，这样 的练习将失去应有 的 作用 ， 反而会让学生感觉是一种负担 ， 教学效果可 想而知 。 这时 ， 教师可根据实际情况考虑将班级按
认为听懂 了， 但做作业时要么不知从何人手 ， 要么 画出的图不合规范 ，错误较多。为了解决这一问 题， 一般布置作业前 ， 我会先在概念和用途上区分
其不同 ， 再从 画法和标注上加以区分 ； 然后针对本 次作业 ， 给出适当的提示 ， 引导学生看 图、 画图。这
样不仅降低 了作业的难度 ，而且也避免了因不能 完成作业而滋生 的消极情绪 ， 学习积极性 、 主动性
机械制图形成性考核册
教育部人才培养模式
改革和开放教育试点
机械制图形成性考核册(3)
学校名称:
学生姓名:
学生学号:
班级:
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
中央广播电视大学编制
使用说明
本作业册是中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程形成性考核的依据, 与《机械制图》教材( 孙兰凤主编, 中央电大出版社出版) 配套使用。
机械制图课程是中央电大数控技术专业的一门统设必修课, 共5学分, 90学时。
其中理论教学50学时, 课内实训40学时, 开设一学期。
本课程特点是内容多, 知识覆盖面宽, 实践性和操作性强。
因此, 对本课程的学习除了要掌握基本概念和基本知识, 必须加强实践环节训练, 勤作图勤上机练习。
根据课程的性质和特点, 本课程的形成性考核为同学设计了4次作业, 内容包括第1章到第五章内容。
要求同学按进度认真完成, 以收到良好的学习效果。
( 本部分作业覆盖教材第4-5章的内容, 要求第15周以前完
成) 。
1．已知一立体的主视图和俯视图, 补画左视图、右视图、仰视
图和后视图。
( 5分)
( 1) ( 2)
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
机械制图形成性考核册
教育部人才培养模式改革和开放教育试点机械制图形成性考核册（1）学校名称:学生姓名:学生学号:班级:中央广播电视大学编制使用说明本作业册是中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程形成性考核的依据，与《机械制图》教材（孙兰凤主编，中央电大出版社出版）配套使用。
机械制图课程是中央电大数控技术专业的一门统设必修课，共5学分，90学时。
其中理论教学50学时，课内实训40学时，开设一学期。
本课程特点是内容多，知识覆盖面宽，实践性和操作性强。
因此，对本课程的学习除了要掌握基本概念和基本知识，必须加强实践环节训练，勤作图勤上机练习。
根据课程的性质和特点，本课程的形成性考核为同学设计了4次作业，内容包括第1章到第五章内容。
要求同学按进度认真完成，以收到良好的学习效果。
“机械制图”作业1（本部分作业覆盖教材第1-2章的内容，要求第五周以前完成）。
1. 将给出图形抄画在右边。
（5分） 2.2．分析下列图形的特点，并注出尺寸（数值从图中量，取整数）。
（5分）（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度（3）注出狭小部位的尺寸（4）注出各圆的直径3．尺寸标注改错：下面图形中标出正确的尺寸。
（5分）4．用1：1比例在指定位置画出平面图形，并标注尺寸。
（5分）5．将下图2：1的比例画在A3图纸上，图名：几何作图。
（10分）6．将下图用AutoCAD软件作图，并用2:1比例打印输出，图名：几何作图。
（10分）7．根据轴测图画出三面投影图（各方向的大小由立体图量出数值并取整数）。
（10分）8．求下列立体的第三面投影及其表面上各已知点的直线的三面投影。
（10分）9．在视图中标出直线AB和CD的第三面投影，并填写它们对投影面的相对位置。
（10分）10．在视图中标出平面P和Q的第三投影，并判断它们对投影面的相对位置。
（10分）11．求下列立体的第三面投影及其表面上各已知点的直线的三面投影。
（10分）（1）（2）12．求下列立体的第三面投影及其表面上各已知点的三面投影。
2022年机械制造基础形成性考核完整小抄已排版
机械制造基础形成性考核册答案第一章一、填空题1.金属材料的力学性能是指在外载荷作用下其抵抗（变形）或（破坏）的能力。
2.材料的性能一般分为（使用性能）和（工艺性能）。
3.材料的使用性能包括（力学性能）、（物理性能）和（化学性能）。
4.材料的工艺性能包括（铸造性）、（锻造性）、（焊接性）、（切削加工性）和热处理性等。
5.强度是指金属材料在外载荷作用下, 抵抗（塑性变形）和（断裂）的能力。
6.金属材料在外载荷作用下产生（断裂前）所能承受（最大塑性变形）的能力称为塑性。
7.金属塑性的指标主要有（伸长率）和（断面收缩率）两种。
8.金属抵抗冲击载荷的作用而不被破坏的能力称为（冲击韧性）, 其数值（愈大）, 材料的韧性愈好。
其数值的大小与试验的温度、试样的形状、表面粗糙度和（内部组织）等因素的影响有关。
9.在铁碳合金中, 莱氏体是由（珠光体）和（渗碳体）所构成的机械混合物。
10.疲劳强度是表示材料经无数次（交变载荷）作用而不引起（断裂）的最大应力值。
11.低碳钢拉伸试验的过程可以分为弹性变形、（塑性变形）和（断裂）三个阶段。
12.表征金属材料抵抗冲击载荷能力的性能指标是（冲击韧性）。
13.表征金属材料抵抗交变载荷能力的性能指标是（疲劳强度）。
14.铁碳合金的基本组织有（铁素体）, （奥氏体）, （渗碳体）, （珠光体）, （莱氏体）五种二、填空题1.钢的热处理工艺由（加热）、（保温）和（冷却）三个阶段组成, 一般来说, 它不改变热处理工件的（形状）, 而改变其（内部组织）。
2.钢的化学热处理常用的工艺方法有（渗碳）、（氮化）和（碳氮共渗）三种。
3.钢的渗碳方法可以分为（固体渗碳）、（液体渗碳）、（气体渗碳）三种。
4.常用的退火方法有（完全退火）、等温退火、球化退火和（去应力退火）。
为了去除工作中由于塑性变形加工、切削加工或焊接等造成的和铸件内存残余应力而进行的退火叫（去应力退火）。
5.常用的表面热处理工艺有（表面淬火）和（表面化学热处理）两种。
最新国家开放大学电大《机械制图》机考形考多项选择题试题及答案
最新国家开放大学电大《机械制图》机考形考多项选择题试题及答案多项选择题1．根据图4所示组合体，回答如下问题。
图4（1）该组合体可分解为（A B C）较简单的几何形体。
A. 底板B. 带孔圆台C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 支承板E. 肋板（2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A B D ）。
A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 有相切叠加D. 截切式E. 有支承板相交（3）该组合体主视图应采用全剖视图的原因为（ A B ）A. 内部结构需要表达B外部结构简单C俯视图前后结构对称D左视图前后结构对称E主视图上下结构对称（4）全剖视图绘制过程为（ A B C D E ）A. 在主视图位置抄画A向视图中的图线B. 把虚线画成实线C. 擦去圆台与圆柱的相贯线D. 剖面区域画上剖面线，注意与左视图上剖面线方向间距要相同E. 可见轮廓和断面轮廓均用粗实线画出（5）图5是图4的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A B D E ）。
A底板B圆台、圆柱C圆D剖面线E.B-B标注2. 根据图4所示组合体，回答如下问题。
图4 （1）该组合体可分解为（A B E）较简单的几何形体。
A. 四孔底板B. 竖立圆管C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 凸台E. 肋板（2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A B ）。
A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 相切叠加D. 截切式E. 支承板相交（3）该组合体主视图采用半剖视图的原因为（ A B D ）A. 内外结构均需要表达B. 主视图左右结构对称C. 俯视图前后结构对称D. 左视图前后结构对称E. 主视图上下结构对称（4）该组合体左视图应采用半剖视图的原因为（ A D ）A. 内外结构均需要表达B. 主视图左右结构对称D. 左视图前后结构对称E. 主视图上下结构对称（5）图5是图4的左视图，采用半剖视图画法，画正确的部分有（ A B C D E ）。
机械制造基础考形考网考形成性考核册-国家开放大学电大
电大机械制造基础形成性考核册作业11．常用的工程材料可以用教材第一页的表格表示，请完成工程材料的分类表。
2．人们在描述金属材料力学性能重要指标时，经常使用如下术语，请填写其使用的符号和内涵：（a）强度：（b）塑性：（c）强度：（d）冲击韧性：（e）疲劳强度：3．参照教材图1—2填写材料拉伸曲线中的相应特征值点的符号，并描述相应的含义。
4．一根标准试样的直径为10mm、标距长度为50mm。
拉伸试验时测出试样在26kN时屈服，出现的最大载荷为45 kN。
拉断后的标距长度为58mm，断口处直径为7.75mm。
试计算试样的σ0.2、σb。
5． HR是零件设计中常用的表示材料硬度指标。
请回答下表中表示的有效范围和应用范围：6．参照教材1-7图补充如下Fe-Fe3C相图缺少的内容（标注相应的数据和材料相符号），思考每个线条和线条包容区域内金属相符号的特点7．假定有含碳量为80%的材料从液态逐渐缓慢冷却，请说明其随温度下降的组织变化。
8． AC3和Acm是重要指标线，在这个温度以下会稳定得逞室温组织。
在高温度附近的冷却速度决定了材料的晶粒大小。
因此，为细化晶粒的退火热处理的工艺设计是需要查阅相图的（通常要高出50°C）。
请同学补充完成下面的回答：9．钢的热处理主要包括淬火、退火、回火、调质处理和渗碳。
它们的主要特点是按照热处理温度、冷却速度、热处理目的或用途、工艺过程安排特点考虑的。
请藐视它们的特点：10．请回答.077％碳钢和1.％碳钢的细化晶粒温度。
11．现有40Cr钢制造的机床主轴，心部要求良好的强韧性（200～300HBS），轴颈处要求硬而耐磨（54～58HRC），试问：（1）应进行哪种预处理和最终热处理？（2）热处理后获得什么组织？（3）热处理工序在加工工艺路线中位置如何安排？12．铸铁是制造机器零件毛坯的主要黑色金属材料之一，请说明铸铁的基本特征。
（牌号、石墨形态、铸造性能、成本等）13．为了获得优质的铸件毛坯，在结构工艺性方面需要注意哪些原则？14．按照碳含量将碳钢分为低、中、高碳钢，参考教材中图3-2归纳碳钢的力学性能随含碳量的变化规律。
国家开放大学电大《机械制图》机形成性考核及答案参考
最新国家开放大学电大《机械制图》机考网考题库及答案100%通过一、单项选择题1．根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图 1（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
A. a’b’、c’d’（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。
B. ab、cd（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。
C. a”b”、c”d”（4） P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。
A. p’、q’（5） P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。
B. p、q（6） P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。
C. p”、q”（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A ）A.一般位置直线或倾斜线（8）直线CD在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ B ）B. 侧垂线（9）平面P在（ B ）面上的投影反映实形，因此称之为水平面。
B. 水平投影（10）平面Q的水平投影具有积聚性，因此称之为（ A ）A. 铅垂面2. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图1（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
A. a’b’、c’d’（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。
B. ab、cd（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。
C. a”b”、c”d”（4） P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。
A. p’、q’（5.） P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。
B. p、q（6） P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。
C. p”、q”（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A ）A.一般位置直线或倾斜线（8）直线CD在水平投影面上的投影反映实长，因此称之为（ B ）B. 水平线（9）平面P在（ A）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。
A. 正面投影（10）平面Q在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ C ）C. 侧垂面3. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图 1 （1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
《机械制图》课程考核简要说明
中央广播电视大学数控技术专业(专科)《机械制图》课程考核说明（试行）一、关于课程考核的有关说明机械制图课程是中央电视大学数控技术专业的统设必修课。
课程教学总学时为90学时，5学分。
其中理论教学50学时，课内实训40学时。
1、考核对象中央广播电视大学开放教育试点数控技术专业学生。
2、考核方式本课程采用形成性考核与期末考试（终结性考核）相结合的方式。
总成绩为100分，及格为60分。
形成性考核占总成绩的40%；期末考试占总成绩的60%。
中央电大统一组织编写形成性考核册。
形成性考核册由4次形成性考核组成。
形成性考核以完成形成性考核册为主，由辅导老师按完成的质量评分，每次形成性考核以百分计。
学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。
期末考试由中央电大统一命题，统一组织考试。
3、命题依据本考核说明依据2006年1月审定的《中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程教学大纲》编写。
本课程所采用的文字教材为孙兰凤主编、中央广播电视大学出版社出版的《机械制图》教材。
本考核说明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据。
4、考试要求本课程考试着重考核学员对机械制图的基本概念、基本理论和基本作图技能的掌握情况。
根据本专业培养目标的定位，对于综合应用性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的要求。
本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、学会、掌握和熟练掌握四个层次提出学生应达到的考核标准。
“了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识点，要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解即可。
“学会”是在了解的基础上，进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
“掌握”是较高层次的要求，要求在了解它们的基本概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘制和阅读相关的投影图。
“熟练掌握”是高层次的要求，要求除掌握它们的基本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅读工程图样。
国开 机械制图 第1次形考任务讲评
第1次形考任务讲评
第1次形考任务覆盖教材1-2章的内容：机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识。
这部分作业共计12个大题，现给出全部作业答案（红色）和部分作业题讲评。
1．将给出的图形抄画在右边（10分）
[讲评]
第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习，完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用。
绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等；铅笔建议用三支：其硬度分别为H、HB、B，硬度为H的铅笔通常用来画细线、箭头；硬度为HB的铅笔通常用来粗实线直线和点划线圆弧；硬度为B的铅笔通常用来画粗实线圆弧。
请辅导教师示范用两个三角板配合画平行线过程。
2．分析下列图形的特点，并注出尺寸（数值从图中量，取整数）。
（20分）（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度
（3）注出狭小部位的尺寸
(4）注出各圆的直径
3．尺寸标注改错：下面图形中标出正确的尺寸（10分）
4.根据轴测图画出三面投影图（各方向的大小由立体图量出数值并取整数）。
（20分）
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
AB是正平线
CD是铅垂线
AB是一般位置直线
CD是水平线
P是正面面Q是铅垂面
P是铅垂面Q是侧垂面。
《机械制图》形成性考核册讲评(2)
第二次作业参考答案及讲评第二次作业覆盖教材第3章的内容：组合体投影图的画法、读法及尺寸注法。
这部分作业共计11个大题，现给出本次作业全部答案（红色图线）和部分作业题的讲评。
1．已知切割体的两个投影，求作第三个投影（5分）（1）图2-1是题目，图2-2是对应答案。
图 2-1 图2-2 [讲评]此类题是读图绘图练习题。
在画这类题时先要分析立体那种类型的基本立体，对投影面的相对位置是什么？被何种平面截切？然后再以此为基础开始画图。
分析立体：本题基本体是正三棱柱，正三棱柱在水平投影上具有积聚性，它是被一个正垂面和一个侧平面切割，被正垂面切割的截交线形状为四边形，被侧平面切割的截交线形状为矩形。
作图步骤：1）画三棱柱基本体侧面投影，如图2-3所示；2）画三棱柱被侧平面切割的截交线，如图2-4中兰线所示；图 2-3 图 2-4 3）画三棱柱被正垂面切割后的截交线，如图2-5中品红线所示4）整理图线。
擦掉被切割了的轮廓线和作图线，加粗加深可见轮廓线即可，如图2-6所示。
图2-5 图2-6（2）图2-7为答案和保留的作图线。
图2-7（3）答案和保留的作图线（4）答案和保留的作图线完成（2）、（3）、（4）题投影图的方法与步骤与（1）题相似，都是在分析切割立体的基础上确定画图步骤，从而逐步地补画出第三个投影来。
第 3 页共13 页（5）下图是有作图过程的答案（6）下图是有作图过程的答案（3）下图是本题答案（4）下图是本题答案2．已知切割曲面立体的两个投影，求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）第 5 页共13 页（1）答案（作业线需保留）（2）答案（作图线需保留）（3）答案（作业线需保留）（4）答案（作图线需保留）第7 页共13 页3．已知相贯体的两个投影，用近似画法求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）（1）答案（作业线保留）（2）答案（作图线保留）4.根据立体图上所标注的尺寸，按1：1画出复杂组合体的三面投影图。
机械制图形成性考核册讲评
机械制图形成性考核册讲
评
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第四次作业参考答案及讲评
第四次作业覆盖教材第5-6章的内容：零件上常见的标准结构、常用标准件、装配图，现给出本次部分作业讲评与答案（红色图线）。
1．分析下列螺纹画法上的错误，在指定的位置上画出正确的图。
（10分）
(1)答案（2）答案
2．根据螺纹的规定画法绘制螺纹的主视图、左视图。
（10分）
（1）外螺纹的大径为M20，杆长40，螺纹长30，倒角C2。
（2）内螺纹的大径为M16，钻孔深度为30，螺纹长22，倒角C2。
3．按给定的螺纹要素，在各图中标注螺纹部分的尺寸，并查表填空。
（10分）（1）粗牙普通螺纹，公称直径20，螺距，中等公差精度，中径、顶径公差带代号6g，中等旋合长度，右旋．螺纹长20,倒角C 。
螺纹大径
中径
螺纹小径
螺距
导程
线数。
2021年机械制图形成性考核册
教诲部人才培养模式改革和开放教诲试点机械制图形成性考核册（3）学校名称：学生姓名：学生学号：班级：中央广播电视大学编制使用说明本作业册是中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程形成性考核根据，与《机械制图》教材（孙兰凤主编，中央电大出版社出版）配套使用。
机械制图课程是中央电大数控技术专业一门统设必修课，共5学分，90学时。
其中理论教学50学时，课内实训40学时，开设一学期。
本课程特点是内容多，知识覆盖面宽，实践性和操作性强。
因而，对本课程学习除了要掌握基本概念和基本知识，必要加强实践环节训练，勤作图勤上机练习。
依照课程性质和特点，本课程形成性考核为同窗设计了4次作业，内容涉及第1章到第五章内容。
规定同窗按进度认真完毕，以收到良好学习效果。
姓名： 学 号： 得 分： 教师签名：“机械制图”作业3（本某些作业覆盖教材第4-5章内容，规定第15周此前完毕）。
1． 已知一立体主视图和俯视图，补画左视图、右视图、仰望图和后视图。
（5分）（1） （2）2．作A向斜视图（倾斜和转正）及B向局部视图。
（5分）补全视图中漏线。
（10分）（1）（2）（3）（4）在指定位置上画出全剖主视图。
（10分）5．将物体主视图取全剖视，补画左视图并取半剖视。
（10分）（1）（2）6．将物体主、俯视图改画成局部剖视图。
（10分）7．用两相交剖切平面剖切办法画全剖视图，并加标注。
（10分）8．用平行剖切平面剖切办法，画全剖视图，并加标注。
（10分）9．主视图用几种相交剖切面剖切改画成全剖视图，并加标注。
（10分）10．画出指定位置移出断面图。
（10分）（1）（2）11．补画左视图，在各视图上取恰当表达办法，将物体表达清晰，并标注尽寸（用3号图幅，尺寸在图上量取并取整）。
图名：图样画法。
按比例2:1画图。
（10分）12．上机练习：用AutoCAD绘制视图、剖图视、断面图。
（见教材4.8。
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第二次作业参考答案及讲评
第二次作业覆盖教材第3章的内容：组合体投影图的画法、读法及尺寸注法。
这部分作业共计11个大题，现给出本次作业全部答案（红色图线）和部分作业题的讲评。
1．已知切割体的两个投影，求作第三个投影（5分）
（1）图2-1是题目，图2-2是对应答案。
图 2-1 图2-2
[讲评]
此类题是读图绘图练习题。
在画这类题时先要分析立体那种类型的基本立体，对投影面的相对位置是什么？被何种平面截切？然后再以此为基础开始画图。
分析立体：本题基本体是正三棱柱，正三棱柱在水平投影上具有积聚性，它是被一个正垂面和一个侧平面切割，被正垂面切割的截交线形状为四边形，被侧平面切割的截交线形状为矩形。
作图步骤：
1）画三棱柱基本体侧面投影，如图2-3所示；
2）画三棱柱被侧平面切割的截交线，如图2-4中兰线所示；
图 2-3 图 2-4 3）画三棱柱被正垂面切割后的截交线，如图2-5中品红线所示4）整理图线。
擦掉被切割了的轮廓线和作图线，加粗加深可见轮廓线即可，如图2-6所示。
图 2-5 图2-6
（2）图2-7为答案和保留的作图线。
图2-7
（3）答案和保留的作图线（4）答案和保留的作图线
完成（2）、（3）、（4）题投影图的方法与步骤与（1）题相似，都是在分析切割立体的基础上确定画图步骤，从而逐步地补画出第三个投影来。
（5）下图是有作图过程的答案（6）下图是有作图过程的答案
（3）下图是本题答案（4）下图是本
题答案
2．已知切割曲面立体的两个投影，求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）
（1）答案（作业线需保留）（2）答案（作图线需保留）
（3）答案（作业线需保留）（4）答案（作图线需保留）
3．已知相贯体的两个投影，用近似画法求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）（1）答案（作业线保留）（2）答案（作图线保留）
4.根据立体图上所标注的尺寸，按1：1画出复杂组合体的三面投影图。
（10分）
（1）答案
（2）答案
5.补全复杂组合体投影图上所缺图线。
（10分）
（1）答案（2）答案（3）答案
第11 页共13 页
6．标注组合体尺寸（尺寸数值按1：1从图中量取整数）。
（10分）（1）答案
（2）答案
7．根据两投影求第三投影，并标注尺寸（尺寸数值按1：1从图中量取整数）。
（10分）（1）答案
（2）答案。