数控专业特色班级建设
数控技术特色专业建设方案
数控技术特色专业建设方案数控技术作为一种现代机械制造技术，已经广泛应用于各种工业领域。
为了培养高技能型专业人才，提高我国的机械制造水平，建设一流的数控技术专业是非常重要的。
下面是一个1300字左右的数控技术专业建设方案。
一、专业背景分析近年来，我国机械工业的发展迅猛，高端制造业成为了国家发展的重要支撑点。
然而，我国数控技术人才的供应仍然不足，严重制约了机械制造业的发展。
因此，建设一流的数控技术专业具有非常重要的意义。
二、专业目标1.培养高素质、创新能力突出的高级技术人才，以满足国家高端制造业的需求。
2.培养学生扎实的专业基础知识和技能，掌握基本的机械设计与制造技术，具备批判性思维和问题解决的能力。
3.培养学生的团队协作和项目管理能力，使其能够适应现代工业生产的需要。
三、专业设置1.专业名称：数控技术与装备2.专业方向：数控加工技术、数控机床设计与制造技术、数控系统集成与应用、数控工艺与设备3.课程设置：(1)数控加工基础：包括数控加工工艺、数控编程、数控加工参数设置等内容。
(2)数控机床设计与制造：包括机床结构设计、控制系统设计、机床性能测试与检验等内容。
(3)数控系统集成与应用：包括数控系统组成、系统调试与维护、数控系统应用案例等内容。
(4)数控工艺与设备：包括数控刀具技术、数控工艺设计、数控设备维护等内容。
四、教学方法1.实践教学：加强实践教学环节，开设实践课程，组织学生进行实习和实训，以提高学生的实际操作能力。
2.项目驱动：通过开展项目实践教学，培养学生的实际工程设计能力和解决问题的能力。
3.导师制：建立导师制度，指导学生进行科研和实践活动，提供专业指导和帮助。
五、实验室建设1.数控加工实验室：配置先进的数控机床和相关的加工设备，进行数控加工实践教学和科研活动。
2.数控系统实验室：配置先进的数控控制系统和相关设备，进行数控系统实验和调试工作。
3.数控刀具实验室：配置先进的数控刀具和相关设备，进行数控刀具的设计与研究。
数控专业建设实施方案
数控专业建设实施方案一、背景。
随着工业自动化程度的不断提高，数控技术在现代制造业中的应用日益广泛。
为了满足市场对数控专业人才的需求，我校决定开展数控专业建设工作，制定实施方案，以期培养更多高素质的数控专业人才，为工业发展做出贡献。
二、目标。
1. 建设目标，建设一支高水平、应用型、复合型的数控专业人才队伍，满足现代制造业对数控技术人才的需求。
2. 建设内容，通过课程设置、实验室建设、教学团队建设等方面的努力，全面提升数控专业的教学水平和人才培养质量。
三、建设方案。
1. 课程设置。
（1）基础课程，数控原理、数控编程、数控加工工艺等。
（2）专业课程，数控机床操作与维护、数控加工工艺与设备、数控系统与应用等。
（3）实践课程，数控加工实习、数控编程实训等。
2. 实验室建设。
（1）现有实验室改造，更新数控机床设备，完善数控编程软件，提升实验室硬件设施水平。
（2）新建实验室，新建数控仿真实验室，提供仿真实验环境，培养学生实际操作能力。
3. 教学团队建设。
（1）引进专业人才，聘请具有丰富实践经验的数控专业教师，提升教学团队整体水平。
（2）教师培训，定期组织数控专业教师参加行业培训，更新教学理念和技术。
四、实施计划。
1. 第一阶段（1年），完善课程设置，推进实验室改造，引进数控专业教师。
2. 第二阶段（2年），加快实验室建设进度，开展数控专业实践课程，提升学生实际操作能力。
3. 第三阶段（3年），加强教学团队建设，提高数控专业教学水平，培养更多高素质的数控专业人才。
五、评估与调整。
1. 定期评估，每学年末对数控专业建设工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整方案。
2. 不断完善，根据评估结果，不断完善数控专业建设方案，适应市场需求和教学改革的要求。
六、总结。
数控专业建设实施方案的制定，是我校为适应现代制造业发展需求，培养高素质数控专业人才的重要举措。
通过全面实施方案，将为数控专业的教学工作和人才培养质量提供有力保障，为我校数控专业的发展奠定坚实基础。
数控技术专业特色班级建设方案
数控技术专业特色班级建设方案葛冬云近年来我校的各项工作都有了很大的发展，特别是去年更是取得了骄人的业绩——在校生突破了万人大关。
与此同时，我校的教学和专业建设问题也突显出来。
我校一直以汽车类专业建设为重点，目前汽车类专业已成为我校的品牌专业并在省内外具有很大的影响力，同时它也是我校吸引生源的第一专业。
但随着国内、省内机械制造类产业的不断发展，机械制造类人才的需求会越来越大。
而在整个机械制造类人才中数控技术人才又是需求量很大的一类人才。
我校自1999年开设数控专业以来，已培养了数千名毕业生。
在学校领导的高度重视下该专业也取得了较大的发展，特别是实训条件的改善，但与其它兄弟学校相比还有一定的差距。
目前我校该专业学生数较多，招生与就业情况良好，近年来，我校已着力于数控专业师资的培养与引入，并在机电专业开展了数控教学，已有较好的数控方面师资基础。
今年我校计划招收08秋初数控有8个班级，高中数控有2个班级，加上08春招2个班，将有约700余名学生。
为更加提升我校数控专业的教学质量，打造我校的又一品牌专业。
机电教研室拟重点打造数控技术专业的建设，通过该专业建设，打造出一批在省内、国内较具影响力的名师；培养出一大批高素质的“双师型”教学队伍。
但考虑到我校的实际情况，为集中精力建设，机电教研室拟在08—09学年第一学期先组建一个数控特色班级，通过该班级的建设带动我校数控技术专业和其它专业教学质量的全面提升。
特色班级组建初步方案如下：一、特色班级组建目的和具体方案1．专业建设的社会背景与人才需求预测我国正在成为世界制造工厂，制造业体现着一个国家的综合国力，我国要真正成为“世界加工制造中心”,必须要有先进的制造技术与一大批掌握先进制造技术的人才作为支撑。
数控技术的广泛应用和高速发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。
中等职业教育数控专业的培养目标是培养既具有一定专业理论知识，又有较强专业操作技能的复合型、应用型的数控技术人才。
数控技术精品课程建设中的民族班级教学探析
深 入 讲解 。
３ 针对少数 民族班级 的教学方法
３１ ．选用合适 的教材 教 材 是将教 学理 论发挥 功 效于实 践 的桥 梁 ，是 提高教学质量 的重要保证 。优秀的教材必须具有与本 学科发展相适应 的科学水平 ，内容应与课程在教学计
பைடு நூலகம்
生僻及关键的词汇 ，写在黑板上进行讲解 ，对有些词 汇还逐字拆开讲解每 个字的意思 ，以使学生更准确地 掌握其含义。当遇 到多音字或 多义词时 ，也会 逐一进 行讲解 ，在讲授专业 知识的同时，一点一滴的提 高少 数 民族学生的汉语水平 以及对汉文化 的了解 。 （） ３抽象 问题实 例化 。对 一些 抽象 的概 念 ，在讲
Ｉ ｖ ｓｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｈ ｉ ｏ ｉ ｌ ｓ ｅ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍ ｅｈ ｄ ｉ ｅｃ ｎｓｒ ｔｏ ｆ ｘ ｅ ｌｎ ｏ ｒ ｅｏ ｎ ｅ ｔｇ ｔｏ ｎ ｔ ｅｍ ｎ ｒｔ ｃａ ｓ ｓｔａ ｈ ｎ ｔ ｏ ｔ ｏ ｔｕｃｉ ｎ ｏ ｃ ｌｅ ｔｃ ｕ ｓ ｆ ｙ ｎｈ ｅ
习、实验 ，在此过程 中进一步培养他们 的实践能力。
４ 结 束 语
培养少数 民族科 技人才 ．是国家实施西部大开发 战略 ，促进新疆经济发展和社会进 步 ，保持 国家长 治 久 安和各族人 民共同繁荣的重大举措之一 。作为教 育
计算机教 育， ０ ，７ １ ～ｌ 】 ２ ９１ ：ｌ０ ｌ ０
新疆大学少数 民族班级 的特点 及学习现状 ，采用 了针对性教学 方法 ，取得了 良好 的教学效果 ，对 其他课程 的教学也起到 了
较好的借鉴作用。
关键词 ：精 品课程 ；数控技术 ；少数 民族班级
数控技术是机械工程专业 中的主干课程 ，涉及 内 容广泛、实践性 强 ，与机 电一体化、机械制造技术基
11数控高职班班级工作计划
11数控高职班班级工作计划我们刚进入新学校，相互之间还不太熟悉，班级工作需要尽快进入正轨。
所以在这学期，要加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。
本学期工作计划如下：学习方面：1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。
了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。
如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。
把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。
积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
5．发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。
计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
12数控2_特色班级创建计划(第二学期)
（二）、营造国学氛围浓厚的班级文化环境。
在班级文化环境建设上，进行精心布置，处处渗透国学育人的特色。从班级一月一换的黑板报，到学习园地里一天一换的名人名言专栏，从班级的班训班规到教室四面墙上的书画栏，无不浸润着浓浓墨香。学生在每天的耳濡目染中，不仅能积累大量的国学经典诗篇，而且在日常交往中，能时刻用国学经典中的训诫鞭策自己的行动。例如，针对职高中大部分男生自控力差，暴躁易冲动的特点，在班级中悬挂了“谦让容忍”的书画，时刻给予提醒，润物细无声。
申请班级：12数控技术应用（2）
特色班级创建计划
丰富品格，重拾国学精神（特色班级名称）
班级简况
人数
男女生人数
住宿生人数
团员人数
49
男生48人
女生1人
4人
21人
特色班级的创建目标
本特色班级的创建目标可以归纳为以下三点：
第一，将国学精髓渗透于班级环境建设；
第二，将国学精髓渗透于班级制度建设；
第三，将国学精髓渗透于班级活动建设。
本特色班级的创建意义在于通过开展形式多样的“国学经典”系列教育活动，将国学启蒙与道德教育有机结合，营造“春风化雨，润物无声”的班级环境，培养学生的人文素养和行为习惯，使学生在日常学习与生活中接受传统文化的熏陶，在心灵里埋下经典国学的种子，陶冶学生的情操，丰富学生的思想。让学生在国学经典教育的特定氛围中去体验、思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自我，从而积极反思自我，从内心深处对自己的不良行为进行反省，努力成为“讲文明、树新风”的现代好少年，在未来的工作中更具竞争力。
数控班班主任工作计划
数控班班主任工作计划
1. 确定班级目标：与学生一起讨论并确定班级的目标，包括学习成绩、技能水平提升
等方面，并制定相应的计划和策略。
2. 教学计划制定：根据课程大纲和学生的学习需求，制定每周的教学计划，包括课程
进度、教学内容和辅导安排等。
3. 组织教学活动：根据教学计划，组织各种教学活动，如理论课讲解、实践操作指导、实习安排等，确保学生全面系统地掌握数控技能。
4. 学生学习指导：与学生进行个别或集体的学习指导，帮助他们解决学习中的问题和
困惑，提高学习效果。
5. 定期考核评估：定期对学生进行考核评估，包括理论知识测试、实践考核、项目评
审等，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。
6. 班级管理和班风建设：组织班级例会，定期与学生交流班级事务，倾听他们的意见
和建议，维护班级秩序和正常的学习氛围。
7. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同探
讨解决学习中的问题。
8. 职业指导和就业安排：为学生提供职业规划和就业指导，组织学生参加相关职业技
能竞赛和实习活动，为他们顺利就业创造条件。
9. 组织专题讲座和学术交流：邀请行业专家和相关企业代表进行专题讲座，组织学术
交流活动，拓宽学生的知识和视野。
10. 自我学习和提升：不断学习更新的数控技术和教育教学理论知识，参加相关培训和学术会议，提高自己的专业水平和教育教学能力。
“班级成长团队建设管理模式”在中职数控专业的实践及研究
Ｉ ． 班 级成 长 团 队 组 建
进行主题班会 、文化长廊和黑板报 的更新 ． ． 每月的班级文化建
设 由一 队 负责 （ 与负责卫生的 团队错歼进行 ） 。 主 题 班 会 考 核 ５分 ，文化 长廊 更新 １ 分 ，黑 板 报 更新 ２分 。
班级成长 团队借鉴管理 学 中关 于团 队及 团 队建 设 的理论 ，
业数 控生产岗位工 作及 其发 展要 求 的数控 人才 。怎样 围绕 企
业 、人才 市场的发展变化 ，搞好专业 教学 ，提高学生 的整体 素 质和就业 能力 ，已成为迫在眉睫的问题。
二 、某 中职学 校 １ ３数控某 班 实例分 析
李祝 淮 （ １ ９ ７ ７一 ） ，男 ，深圳 市龙 岗职 业技术 学校 高级讲师 。研究方向 ：模具制造及数控技 术教 育。（ 广 东 深圳／ ５ ｌ ８ １ ７ ２ ） 罗 飞 （ １ ９ ８ ２一 ） ，男，深圳技 师学院讲师 ，高级技师 ，研 究方向 ：机 电一体化。（ 广东 深￣ ｒ １ ／ ５ １ ８ １ １ ６ ） 刘双喜 （ １ ９ ８ ５ 一） ，男，深圳龙 岗职业技术学校数控 高级技 师。（ 广 东 深． ￣ ｒ ｌ ／ ５ １ ８ １ ７ ２ ）
《 广采救■》 瞩散 ２ ０ １ ５ 年第 ７期 ・６ ５・
Ｉ 教 学 管 理Ｉ
水平 以及团队队员之间的和谐性有所欠缺 。
所 以新 生班 级 成 长 团 队 组 建 时 期 选 择 在 新 生 入 学 的 第 二 学 期 较 为合 理 ， 该 班 的 团 队组 建 时 间定 为 ２ ０ １ ４年 的 年 初 进 行 ，
数控班班主任工作计划
数控班班主任工作计划一、班级管理与建设： 1. 建立班级规章制度，明确班级纪律要求，定期进行班级集会，宣传教育班级规章制度，培养学生良好的行为习惯。
2. 关注每位学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生树立正确的学习思想和态度。
3. 组织班级文化建设活动，丰富学生的校园生活，提高班级凝聚力和集体荣誉感，例如组织班级文艺活动、运动会、班级志愿活动等。
4. 协助学生制定学习计划，指导学生规划未来发展方向，激发学生的学习热情，提高学习自觉性。
二、学业指导与考试督导： 1. 定期进行学习指导与考试辅导，根据学生的学习情况，有针对性地指导学生的学习方法和技巧，提高学生成绩。
2. 预约学生谈心时间，了解学生在学习中的困难和问题，给予针对性的帮助和指导，解决学生在学习上的困惑。
3. 对学生学习的课程和考试进行督导，及时发现学生学习中的问题，提出改进建议，帮助学生提高学习效率和成绩。
4. 组织学科竞赛和学习小组活动，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识和团队精神，提高学生综合素质。
三、心理健康教育与辅导： 1. 加强心理健康教育，关注学生的心理状态，及时发现和解决学生的心理问题，提供相关的心理辅导。
2. 组织心理健康教育讲座和活动，提高学生的心理素质和心理抗压能力，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 在学生遇到困难或挫折时，给予适当的关怀和支持，帮助学生积极面对挑战，勇敢迈向未来。
4. 配合学校心理健康教育工作，参与心理危机干预和处理，保障学生的心理健康和安全。
四、家校沟通与合作： 1. 积极开展家长会议，与家长交流学生的学习情况和成长经历，征求家长对学生的意见和建议。
2. 及时向家长发布学生的成绩和表现情况，积极反馈学生在学校的表现和进步，增强家校合作意识。
3. 协助学生处理家庭与学校之间的矛盾和问题，促进学校和家庭的密切联系，共同关心学生的成长和教育。
数控班班主任工作计划
数控班班主任工作计划《篇一》数控班班主任工作计划一、工作目标1.提高数控班学生的专业技能水平，使他们在理论知识和实际操作能力上都能达到较高的水平。
2.培养学生良好的职业素养，使他们具备团队合作精神、创新能力和持续学习的动力。
3.营造积极向上的班级氛围，提高班级凝聚力和向心力。
二、工作重点1.加强班级管理，确保班级秩序井然，为学生良好的学习环境。
2.深入了解学生需求，针对性地开展教育教学工作，提高学生满意度。
3.加强校企合作，拓宽学生实习实训和就业渠道。
4.注重学生心理健康，关心学生生活，为学生全方位的关怀与支持。
三、工作措施1.定期组织专业技能培训和竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生专业素养。
2.开展团队建设活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.加强与企业沟通交流，了解企业需求，为学生更多实习实训和就业机会。
4.定期开展心理健康教育，关注学生心理状况，为学生心理辅导和支持。
四、工作进度安排1.第一季度：了解学生基本情况，制定班级工作计划，组织专业技能培训。
2.第二季度：开展团队建设活动，加强与企业合作，拓宽实习实训和就业渠道。
3.第三季度：关注学生心理健康，开展心理辅导，提高学生心理素质。
4.第四季度：总结班级工作，组织学生参加各类竞赛，提升学生综合素质。
五、工作预期效果1.数控班学生专业技能水平得到明显提升，具备较强的实际操作能力。
2.学生养成良好的职业素养，具备团队合作精神和持续学习的动力。
3.班级氛围积极向上，凝聚力得到提高。
4.学生实习实训和就业渠道得到拓宽，就业质量得到提升。
六、工作总结本学期数控班班主任工作在学院领导和同事的关心支持下，取得了显著的成效。
学生在专业技能、职业素养、团队协作等方面都有了很大的提升。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善和调整工作计划，为数控班学生的发展更好的服务。
《篇二》数控班班主任工作计划一、工作目标1.深化学生的专业认识，培养他们对数控技术的热情和兴趣。
数控班组创新管理制度
数控班组创新管理制度一、数控班组的特点和管理需求1. 复杂性：数控加工涉及到多种工艺流程和设备操作，要求操作人员具有较高的技术水平和综合能力。
2. 精细性：数控加工要求精度高、尺寸准确，对操作人员的细心程度和耐心有较高要求。
3. 快速性：数控加工速度快，生产效率高，要求操作人员具备快速反应和处理问题的能力。
4. 安全性：数控设备操作涉及到高温、高压等危险因素，要求操作人员具备安全意识和应急处理能力。
5. 稳定性：数控加工对设备稳定性要求高，要求班组管理人员具备设备维护和保养的能力。
基于以上特点和管理需求，数控班组需要建立一套科学的管理制度，以提高班组的整体管理水平和工作效率。
接下来，将提出一套适合数控班组的创新管理制度。
二、数控班组创新管理制度1. 设立班组长制度为了更好地协调班组内部的工作，提高生产效率，可以设立班组长制度。
班组长负责组织班组日常生产，协调人员之间的工作关系，及时处理生产过程中出现的问题。
班组长应具备较高的技术水平和管理能力，能够有效领导班组成员，促进生产工作的顺利进行。
2. 建立技能培训机制针对数控班组的复杂性和精细性，需要建立健全的技能培训机制。
定期组织班组成员进行技能培训和知识学习，提高操作人员的技术水平和综合能力。
同时，鼓励班组成员参加技能比赛和培训班，不断提高自身的专业技能和综合素质。
3. 强化质量管理数控加工要求产品精度高、质量稳定，因此需要加强质量管理工作。
建立质量管理小组，定期组织班组成员进行产品质量检查和评估，发现问题及时整改。
同时，加强与质检部门的沟通和协作，确保产品质量符合要求。
4. 实行奖惩制度为了激励班组成员的积极性，可以建立奖惩制度。
对表现突出、业绩优秀的成员进行奖励，激发其工作热情和创新意识；对工作不认真、不负责任的成员进行惩罚，督促其改正错误和提高工作态度。
奖惩制度能够有效调动班组成员的工作积极性和责任意识，提高团队凝聚力和执行力。
5. 强化安全管理数控加工涉及到高温、高压等危险因素，为了确保操作人员的安全，需要加强安全管理工作。
数控班班级工作总结
数控班班级工作总结一、班级设置和培养目标在岭南这片美好的大地中，一群充满活力的年轻人——10数控一班53名同学在美丽的广东岭南职业学院演绎着一个个富有激情的青春故事。
这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。
53位来自五湖四海的学子，53张意气风发的笑脸，53颗热血澎湃的心，汇集在这里为了梦想共同奋斗。
生命本没有目标，但你要为它确定一个目标。
因为一旦目标确定，你就会怀有梦想，同时也就拥有了动力，积累了力量，人生从此有了航向。
我们班级的培养目标是把学生培养成德、智、体、美全面发展和具有远大的理想抱负，强烈的进取精神，扎实的基础理论，科学的知识结构，优良的素质能力，持续的发展潜力，和国际竞争力的高层次创新人才。
并会完善课堂学习、组织生活、财务管理等制度，工作做到科学民主，以构建和谐班级，实力班级为目标！二、班级结构10数控一班是由5个女生和48个男生组成的班集体。
班里设有班长一人、副班长一人、学习委员一人、团支书一人、体育委员一人、生活委员一人、文娱委员一人、组织委员两人、纪律委员两人。
下至还有六个宿舍长。
三、班级学生思想状况思想决定行动，关键是要时刻掌握学生的思想状态。
发自内心的想法往往是具有强大力量的，学生的思想状态决定着他的学习生活。
本班虽有小部分同学上课较为懒散，但大部分同学的思想都非常积极，上课前同学们都能提早到课室坐好，安静等待老师到来上课。
课后还会主动请教老师问题。
同学们的课余时间多分配在学生会和社团活动中。
积极响应义工活动。
在这一年中，共有三十多位同学递交了入党申请书，并产生了3名入党积极分子。
四、班级建设1.学习建设：营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键。
在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该端正自己的学习态度，摆正自己的位置所在，要有集体的荣誉感。
(1.)树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。
以宿舍为单位，养成良好的学习习惯，互相督促，共同学习，以班级为团体，组织大家进行研讨学习，解决大家的共同问题。
数控技术特色专业建设方案
数控技术特色专业建设方案一、建设目标、思路数控技术专业作为学校重点建设专业，有着较快的发展速度和很大的发展潜力。
为了打造全新的具有江西现代职业技术学院特色的龙头专业，学院为数控技术专业确立了明确的发展目标。
概括为以工学结合为切入点，创新“职业发展导向”的人才培养模式；将校企合作教育思想贯穿于人才培养全过程，设计“工学交替、能力递进”的人才培养方案；根据江西省制造业数控技术的发展趋势，参照数控操作技师与程序员、数控设备安装与调试工等国家职业标准，针对岗位群及职业发展需要，确定数控技术专业能力，重构课程体系；建设一支双师结构合理、具有国际职教视野、在数控工艺设计、复杂零件编程与加工等技术领域有影响的专业教学团队；建成数控高技能人才培养的优质基地，成为区域大中小企业数控技术服务中心、企业职工培训及职教师资培训中心。
具体如下：1、构建基于工艺实施工作过程的课程体系“对接生产现场、对接关键技术、对接典型工艺”，设计工学结合型工艺装备技术教学方案和内容。
与江西省机械工业联合会、江西省模具协会、南昌凯马集团公司等行业、企业共同开发工艺实施专业教学标准；与江西省机械工艺加工研究会、合作企业共同开发江西省准工艺师职业资格任职标准。
建设4门优质核心课程，编写4门课程的特色教材。
2、加强专业带头人和骨干教师的培养通过到国外进修学习先进的职教理论、专业建设理念和先进的教学管理经验，下企业挂职锻炼，开展技术服务等多种途径，3年内培养和引进专业带头人2人，培养骨干教师6人，培养“双师”素质教师5人，增聘25位来自行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，专兼职教师人数达到56人，“双师”素质教师达80%以上，专任教师中约35%的教师有国外培训经历，兼专职教师人数比例大于1:1。
3、加大校内“真设备、真项目、真要求”实训基地的建设力度在原有实训室基础上，扩建数控加工实训室、数控系统综合实训室、模具制作室、CAD/CAM实训室、反求与精密测量实训室，新建FMS实训室与虚拟设计实训室，成为省内中小机械制造类企业和建材企业的人才培养与技术服务中心。
数控技术特色专业建设规划
《数控技术》特色专业建设规划（2011～2015年）数控技术专业是我院的特色专业之一。
为使数控技术专业在“十二五”期间主动适应高等职业教育发展的新形势和我国经济社会发展、产业结构调整、行业企业对本专业人才培养的新要求，更好地服务于区域、行业经济建设，结合《上海东海职业技术学院“十二五”发展规划》，按照培养高素质高技能人才的要求，制订本专业建设规划。
一、人才市场需求和职业岗位发展调研（一）社会发展背景随着经济体制改革的不断深入和市场经济的快速发展，以及世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”。
传统的机械制造行业在经历了设备改造、技术革新之后出现了前所未有的发展势头，国外高新技术、新工艺迅速涌进，机械行业的加工手段越来越多，加工精度、自动化程度也越来越高，对人才的需求提出了更高的要求。
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志，当今社会机械制造业竞争的实质是数控技术的竞争。
因此，大力培养数控技术人才，是加快发展我国制造业发展、实现向制造业强国转变的重要途径之一。
（二）行业发展背景上海位于长三角区域。
在上海市经济委员会的《上海制造业战略升级的行动纲要》中指出：加快推动制造业的战略升级，坚定地走新型工业化道路，是实现向制造业强国转变的需要，也是上海建立新型产业体系，提高城市综合竞争力，坚持“四个中心”的客观要求。
上海制造业战略升级的重点包括：高新技术产业重点发展电子信息和现代生物与现代医药制造业；交通运输设备制造业重点发展汽车、轨道交通、船舶、大飞机、航空航天；装备制造业重点发展大型成套设备、电站设备、新能源和新型环保设备制造业；原材料制造业重点发展石油化工和精细化工、精品钢材制造业；生产性服务业重点发展制造业物流、技术服务等产业；大力发展就业广、清洁型的都市型工业。
浅谈技工学校数控专业的班级管理工作
浅谈技工学校数控专业的班级管理工作李谟长技工学校的学生一般处于青春期的年龄阶段，在心理上争强好胜，在学习上成绩较差，轻理论，强实践操作，不愿为操作而努力钻研理论，本人自从进校就担任数控班的管理工作，08级数控2班、11级数控班、14级数控2班，这三个数控专业的班级管理工作都由我从进校带到毕业，综合带数控班级的经验和体会，我认为数控专业的学生在这两个方面的表现很突出，学习上学理论和操作，心理上争强好胜讲义气，为此我专担任数控专业班主任的工作实践中，进行了如下尝试：一、班主任自身建设是班级管理工作的前提。
—个班级的学生品德素养的发展，班级亲切、和睦、互助的关系，文明礼貌共同努力的氛围，遵纪守法，维护班集体的行为习惯，都同班主任自身建设分不开。
1. 班主任必须提升自己的品德修养。
要想带好数控专业学生，班主任作为一名教师，要有高尚的道德情操，有较强的自我控制和自我调节能力，具备稳定的、含蓄的感性特征，坚强不拔、百折不回的意志，富于正直、诚实、同情、伸张正义的现实态度和积极的人生态度，要爱岗、敬业、以身作则、要尊重学生，平等对待学生，发现这个学生身上的闪光点。
2.班主任必须明确自己的工作任务。
数控专业班级全为男生作为班级管理者，班级必须明确自己的工作任务和工作目的。
班级工作大概有六个方面：报好学生的思想政治教育；报好班级的日常管理工作；教育学生努力学习；关心学生身心健康，指导学生的团队活动和业余生活；协助处理学生管理中的其他工作。
3．班级必须具备一定的知识水平。
班主任老师不仅要管理学生，同时也要引导学生与时共进，引导他们用发展的服务看待问题。
这要求要跟紧时代潮流，拓宽知识视野，不断提升自己的教育教学水平。
二、班级主任建设是指好班级管理工作的核心。
班级形象、班级目标、班级制度、班级主任活动是指好一个班级的核心，是一个班级的内在素质和外在形象的集中体现。
1.班级形象的建设。
学习环境，生活环境是班级形象的标志之一，优美的环境能给学生增添生活和学习的乐趣，班级黑板报、教室布置控的好能激发学生热爱班级、热爱学校、热爱集体，增强班级凝聚力。
数控班管理制度
数控班管理制度随着社会的发展和科技的进步，数控技术在制造业中扮演着越来越重要的角色。
为了培养更多的数控技术人才，各高校和培训机构都设立了相应的数控班，以满足社会对数控人才的需求。
而数控班的管理制度是保障数控班教学质量和学生学习效果的重要保障，本文将从数控班管理制度的角度出发，探讨数控班管理制度的建设。
二、数控班管理制度的必要性1. 规范教学行为数控班管理制度的建设可以规范教师的教学行为，明确教师的教学职责和学生的学习义务，帮助教师更好地履行教学任务，提升教学质量。
2. 确保学生学习效果通过建立科学的管理制度，学校可以更好地监督学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题，确保学生的学习效果。
3. 保障教学秩序数控班管理制度的建设可以有效规范学生的学习行为，维护良好的教学秩序，为教学活动提供良好的学习环境。
4. 提升教学管理水平建立科学的管理制度可以提升学校的教学管理水平，提高教学质量，增强学校的整体竞争力。
三、数控班管理制度建设的基本原则1. 符合国家政策和法律法规数控班管理制度的建设必须符合国家政策和法律法规，不能违反国家法律。
2. 公平公正数控班管理制度必须保证公平公正，不得歧视任何学生，不得损害学生的权益。
3. 科学合理管理制度必须科学合理，有利于教师教学和学生学习，不得脱离实际，不得制定过于苛刻的规定。
4. 灵活性管理制度必须具有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和改进。
四、数控班管理制度的主要内容1. 教学管理制度制定数控班的教学管理制度，包括教师的教学职责和学生的学习义务，课程设置和教学安排等内容。
2. 学生管理制度包括学生考勤制度、学习纪律和行为规范，学生奖惩办法等内容，明确学生应遵守的规定和学校对学生的管理要求。
3. 教学质量监控制度建立科学的教学质量监控制度，包括教学检查和评估机制，定期评估教学质量，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 安全管理制度建立健全的安全管理制度，包括学生的安全教育和管理，防范各种安全事故的发生，确保学生的人身安全。