第三章人体的呼吸相关考题

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人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸检测试题及答案解析

第三章人体的呼吸一．单项选择题（共30小题）1．下列有关人体呼吸系统的说法中，错误的是（）A．食物和气体进入人体的共同通道是咽B．气管因有C形软骨支架而能保持敞通C．人感冒时呼吸不畅是因为鼻黏膜分泌黏液过多，堵塞了鼻腔D．吃饭时说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，会引起剧烈咳嗽2．我国北方的春季经常刮风，有时还有沙尘暴，专家建议大家在这种天气外出时一定要佩戴口罩。

下列能使吸入的气体变得清洁的结构有（）①鼻毛②鼻黏膜③会厌软骨④气管、支气管内表面的纤毛⑤声带A．①②④B．②③④C．①④⑤D．②③⑤3．对溺水者进行人工呼吸前，要先清除他（她）口鼻内的污物，目的是（）A．保证救援人员的安全B．保持呼吸道通畅C．温暖进入肺部的空气D．湿润进入肺部的空气4．呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少A．②③B．②④C．①③D．①④5．在做胸部X光检查过程中，医生要求患者吸气后闭气不动，此时肋骨和膈肌的运动状态为（）A．肋间肌舒张使肋骨下降，膈肌舒张使膈顶部下降B．肋间肌舒张使肋骨上升，膈肌收缩使膈顶部上升C．肋间肌收缩使肋骨上升，膈肌收缩使膈顶部下降D．肋间肌收缩使肋骨下降，膈肌舒张使膈顶部上升6．下列有关深吸气时的叙述，错误的是（）A．肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动B．膈肌收缩，胸廓的上下径都增大C．肺内的气压低于外界大气压D．肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小7．肺泡适于与血液进行气体交换的特点是（）①肺泡数量多②肺泡外有丰富的毛细血管③肺泡壁薄④肺泡壁分布很多弹性纤维A．①②③B．①②C．③④D．①②③④8．如图为模拟人体呼吸运动实验装置。

手向下放松橡皮膜时，模拟的人体呼吸状况的有关叙述，正确的是（）A．处于呼气状态B．肋间肌收缩C．胸腔容积减小D．肺内气体压力增大9．关于呼吸道各结构作用的叙述，错误的是（）A．气管壁上的腺细胞分泌液可使气管内保持湿润B．鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能够温暖气体C．吞咽时，会厌软骨会张开，保证气管、咽内空气畅通D．呼吸道对空气的处理能力是有限的10．下列有关人工呼吸操作方法的叙述，不正确的是（）A．使病人仰卧于坚实平面上，抬下颏保持头后仰，使其呼吸道畅通B．救护者一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔C．用口包住病人的口，快速吹气2次，每次持续1秒以上D．胸外心脏按压与吹气交替进行，按压与吹气的比例为30：2 11．下面关于呼吸系统的叙述，错误的是（）A．呼吸系统由呼吸道和肺组成B．呼吸道仅是气体进出肺的通道C．呼吸道都有骨或软骨做支架D．肺是完成气体交换的重要场所12．下列叙述中，错误的是（）A．在一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B．肺活量反映的是一个人的肺在一次呼吸运动中最小的通气能力C．呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D．人工呼吸依据的是呼吸运动原理13．如图是人体肺泡和血液的气体模式图，下列描述中错误的是（）A．每一个肺泡都被毛细血管包围B．肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成C．肺泡的氧气浓度高于毛细血管D．氧气从毛细血管进入肺泡，靠的是扩散作用14．在抢救呼吸已停止溺水患者，进行人工呼吸，对着患者的口进行吹气，此时患者相关结构所处的状态是（）A．肋间肌与膈肌收缩状态，胸廓容积缩小，外界空气排出肺B．肋间肌与膈肌舒张状态，胸廓容积扩大，外界空气进入肺C．肋间肌与膈肌收缩状态，胸廓容积扩大，外界空气进入肺D．肋间肌与膈肌舒张状态，胸廓容积缩小，外界空气排出肺15．一个人的肺活量与胸围差成正相关。

人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸检测题附答案

第三章人体的呼吸（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有1个选项符合题意）1．当血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是(2．图为胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（）A. c＞a＞dB. a＞b＞cC. a＞c＞dD. b＞c＞a3．某同学在平静状态下吸气，肋骨和胸廓的变化是（）A. 肋骨向上向外运动，胸廓扩张B. 肋骨向下向内运动，胸廓扩张C. 肋骨向上向外运动，胸廓收缩D. 肋骨向下向内运动，胸廓收缩4．下列各项不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（）A. 鼻腔中的鼻毛能够阻挡吸入的灰尘B. 鼻腔黏膜能温暖吸入的空气C. 鼻腔与多种管腔相通D. 鼻腔黏膜分泌的黏液能够使吸入的空气变得湿润5.人体内红细胞形成氧合血红蛋白的场所是（）A. 红骨髓B. 肺动脉C. 肺泡外的毛细血管D. 组织细胞间毛细血管6．气体进入人体的通道顺序是（）A. 鼻、咽、喉、支气管、气管B. 鼻、咽、喉、气管、支气管C. 鼻、口腔、喉、气管、支气管D. 鼻、喉、咽、气管、支气管7．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这是因为（）A. 有利呼吸B. 有利于肺泡与血液的气体交换C. 有利于气体在血液里的运输D. 不利于气体交换8．如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，试分析曲线BC段膈肌、膈顶和呼吸的状态变化是（）A. 收缩、上升、吸气B. 舒张、上升、呼气C. 收缩、下降、吸气D. 舒张、下降、呼气9．如图中A、B、C为膈肌三种不同状态，当肺泡内二氧化碳含量最高时，膈肌内应处于（）A. A处B. B处C. C处D. 均有可能10．肺的功能单位是（）A. 呼吸性的支气管B. 细支气C. 肺泡管D. 肺泡11．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A. ②③B. ①⑦C. ⑤⑥D. ③④12．中学生要防止溺水事件发生，人溺水后易窒息死亡，所影响的呼吸环节主要是（）A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液之间的气体交换C. 气体在血液中的运输D. 血液与组织细胞之间的气体交换13．下列具有发声作用的器官是（）A. 鼻B. 咽C. 声带D. 肺14．痰生成的部位( )A. 气管和支气管黏膜B. 鼻腔黏膜C. 咽部D. 食道黏膜15．在如图所示状态下，呼吸肌的运动情况为（）A. 肋间肌收缩，膈肌收缩B. 肋间肌收缩，膈肌舒张C. 肋间肌舒张，膈肌舒张D. 肋间肌舒张，膈肌收缩16．下列有关体育运动与健康关系的说法正确的是（）A. 经常参加体育锻炼，可以使呼吸肌力量增强，胸廓运动幅度加大，肺活量增加B. 青春期是身体发育和智力发展的关键期，应减少运动，避免不必要伤害C. 经常参加体育锻炼，心肌力量增强，血管壁弹性增大，心率加快D. 参加体育运动可强身健体，对营养物质的需求也比不参加体育运动的人少17．人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（）A. 肋骨间肌肉和膈肌B. 背部肌肉C. 腹部肌肉D. 胸部肌肉18．如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．血管乙处是人体内二氧化碳浓度最低的地方B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血C．血管丙内的血液将流回心脏的右心房D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换19．发声和呼吸时都经过的器官是（）A．咽B．鼻C．口D．喉20．如果把人体所有的肺泡一一展开铺平，其面积约达130平方米，相当于30张乒乓球桌桌面的面积，这样的特点有利于（）A．肺泡与血液的气体交换 B．肺泡与组织细胞间的气体交换C．吸入更多的氧气 D．增大肺活量21．如图是探究胸廓容积变化与呼吸的关系而做的模拟实验，下列选项描述正确的是（）A．甲图因胸廓容积扩大、肺内气压增大表现为呼气状态B．甲图因胸廓容积缩小、肺内气压降低表现为呼气状态C．乙图因胸廓容积扩大、肺内气压降低表现为吸气状态D．乙图因胸廓容积缩小、肺内气压增大表现为吸气状态22．人体内二氧化碳的浓度由小到大的顺序是（）①细胞②肺泡③动脉血④静脉血A．①③④②B．②④③①C．④③①②D．②③④①23．图为组织细胞处的气体交换过程示意图，图中箭头表示血液或气体的运动方向。

七年级下册生物第四单元第三章《人体的呼吸》测试题-人教版(含答案)

(3)呼吸道对吸入的空气有温暖、______和______作用；还需要戴口罩，说明呼吸道对气体的处理能力是______。
参考答案
1．C
2．D
3．D
4．B
5．B
6．D
7．B
8．A
9．温暖##湿润湿润##温暖
10．气体扩散
11．呼吸道##肺肺##呼吸道分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
12．气管和支气管
13．错误
14．错误
15．正确
16．正确
17．正确
18．(1)收缩增大
(2)肺泡壁##毛细血管壁毛细血管壁##肺泡壁
(3)组织细胞 (4)肺内含有大量的肺泡
19．(1)唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
(2)变蓝色葡萄糖
(3)唾液 (4)模拟口腔温度，保存唾液淀粉的活性
(5)吸气收缩小
(6)下面两图表示的是肺与外界环境的气体交换，这个过程是通过________来实现的。
(7)人体内进行气体交换的器官是_____________。
六、资料分析题
20．分析下列资料，回答问题。
资料一2020年3月11日，世界卫生组织总干事谭德塞宣布，根据评估，世卫组织认为新冠肺炎疫情可能全球大流行。新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为以发热、乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺氧低氧状态。约半数患者多在一周后出现呼吸困难；严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。
C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味
7．下表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（）
选项
I
II

人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》测试题(含答案)

福州市书生实验学校七年级生物下册第三章《人体的呼吸》测试题一、选择题（每小题3分，共60分）1．空气和食物的共同通道是（）A．口腔B．咽 C．喉 D．食道2．呼吸系统的主要器官是（）A．呼吸道 B．支气管 C．气管D．肺3．下列关于“痰”的叙述不正确的是（）A．由黏液、灰尘和细菌组成B．痰是喉部分泌的黏液C．痰经咳嗽排出体外 D．为避免疾病传播不要随地吐痰4．俗话说“食不语，寝不言”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（）A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带5．氧气从外界进入人体内血液的路线是( )A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡B．鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管C．鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管D．鼻腔→气管→肺泡→肺部毛细血管6．下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（）A．肺泡外包围着丰富的毛细血管 B．肺泡壁是一层上皮细胞C．毛细血管壁也是一层上皮细胞 D．肺泡壁是由软骨支撑7．呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征适应于（）A．温暖空气 B．湿润空气 C．进行气体交换D．保证气流通畅8．肺泡内的气体进入血液，要经过（）A．一层细胞B．二层细胞 C．三层细胞D．四层细胞9．下表是某同学在测量胸围差时获得的数据，该同学的胸围差是（）A．11cm B．12．4cm C．12cm D．11．8cm第一次第二次第三次深吸气时的胸围92.8cm 93cm 92cm深呼气时的胸围80cm 80．6cm 80cm10．下列关于肺活量的说法，错误的是（）A．肺的最大容气量 B．与年龄、性别和健康状况有关C．胸围差越大、肺活量越大 D．成人肺活量约在2500—4000ml之间11．呼吸肌收缩和舒张的结果实现了（）A．肺泡内的气体交换B．肺与外界的气体交换C．组织里的气体交换 D．体内的气体交换12．严寒的冬天，教室若是长时间不开窗，有的同学会感到头晕，注意力不集中，这主要是因为教室里 ( )A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B．温度太高C．氧的浓度太高 D．病毒和细菌太多13.人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明（）A．含有较少的氧气B．含有较多的二氧化碳C．含有较多的氧气 D．含有较少的二氧化碳14．在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（）A．肋骨上举，膈舒张而上升B．肋骨上举，膈收缩而下降C．肋骨下降，膈舒张而上升 D．肋骨下降，膈收缩而下降15．人体内的肺泡与血液发生气体交换后，血液中气体含量的变化是（）A．氧气和二氧化碳都增多 B．氧气减少，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气增多，二氧化碳减少16．人体内二氧化碳含量最多的部位是（）A．肺泡内 B．血液里 C．心脏D．组织细胞里17．你的身体时刻都在与周围气体进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）①温度升高②水分增加③氧气含量略增④氧气含量略减⑤二氧化碳增加A．①②④ B．②③⑤ C．①②④⑤ D．①③④18．如图，当膈肌由B状态向A状态转换时，正在（）A．完成吸气动作，此时膈肌舒张B．完成呼气动作，此时膈肌舒张C．完成吸气动作，此时膈肌收缩 D．完成呼气动作，此时膈肌收缩19．吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是（）A．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小B．肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压增大C．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大D．肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压减小20．常见的大气污染源不包括下列的（）A．工业废水的排放 B．车辆、船舶的尾气C．秸杆焚烧 D．打扫卫生扬起尘土二、判断题（每题3分。

初一生物第三章人体的呼吸知识点-+典型题附解析

初一生物第三章人体的呼吸知识点-+典型题附解析一、选择题1．如图是某食物在人体不同消化器官中停留的时间。

根据此图，判断此食物在接触胆汁之前，最可能已存在消化管中几小时（）A．4 B．11 C．13 D．142．如图为人体消化、吸收的过程示意图，①~⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a 、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

下列有关叙述正确的是（）A．x是大肠。

只吸收a、b、c，不吸收维生素B．④和⑤中的消化酶起作用的位置是小肠，但不分解蛋白质C．①为唾液腺分泌的唾液，能将淀粉分解为麦芽糖D．③内含有消化酶，对脂肪有乳化作用3．如图为人体消化、吸收的过程示意图。

①－⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

下列有关叙述正确的是（）A．①是唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B．②是胃液，能将蛋白质分解为氨基酸C．X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所D．若⑤是肠液，则④一定是胰液4．如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化"的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（）A．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用B．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用C．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用D．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用5．“探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究唾液的消化作用，应选用的装置是（）A．①和②B．②和③C．①和③D．①和④6．在鉴定“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，把淀粉加水和成团，用纱布包裹后在清水揉挤，水变成了乳白色，将少量乳白色的水装入试管中加入一滴碘液，产生的现象和证明的物质是（）A．不变色、蛋白质B．变蓝色、脂肪C．变蓝色、淀粉D．不变色、维生素7．下列关于人体消化的叙述，错误．．的是（）A．淀粉在口腔内开始被消化B．蛋白质消化的最终产物是脂肪酸C．肝脏分泌的胆汁对脂肪起乳化作用D．小肠既有消化又有吸收功能8．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（）A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门9．下列哪个器官不属于消化系统（）A．口腔B．肛门C．大肠D．大脑10．日常生活中，养成良好的行为习惯，有利于健康，如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑，不要高声喊叫或尖叫。

第三章-人体的呼吸练习题及答案

第四单元第三章人体的呼吸练习题一、选择题(下列各题只有一个选项符合题意。

请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中。

每小题1分,共计31分)。

1、人体呼吸系统的组成是 ................................................. ( )A、气管、肺B、呼吸道、肺C、鼻腔、气管、肺D、鼻腔、喉、肺2、气管、支气管内表面的纤毛，所起的作用是............... ( )A、杀死细菌B、清扫异物及细菌C、阻挡细菌D、都不是3、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是( )A、鼻黏膜能分泌黏液B、鼻黏膜内有嗅细胞C、鼻腔内有鼻毛D、鼻黏膜内有丰富的毛细血管4、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是........... ( )①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A、②③B、③④C、⑤⑥D、①⑦5、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是 .......................... ( )A、唾液腺和气管的分泌物B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D、呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的灰尘细菌6、人体呼吸道具有净化空气的作用。

下列能使吸入的气体变清洁的结构有( )①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着的有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A、①②⑤B、①③④C、②③④D、③④⑤7、对吸入的空气起预热作用的是...................................... ( )A、黏液B、鼻毛C、鼻腔黏膜上的毛细血管D、咽8、下列不是呼吸道的主要功能的是.................................. ( )A、进行气体交换B、气体进出的通道C、保证气体顺畅通过D、使进入肺内的气体温暖、湿润、清洁9、人在感冒时，呼吸不畅的原因是.................................. ( )A、鼻腔黏膜分泌黏液过多，堵塞了鼻腔B、鼻腔黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C、气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D、声带发炎肿胀，气体不能通畅流通10、气管能保持敞开的原因是 ........................................... ( )A、有骨或软骨作支架B、肌肉较松弛C、气管比较硬D、周围有肌肉牵拉11、呼吸是人体最基本的特征之一。

生物第三章人体的呼吸知识点及练习题附解析

生物第三章人体的呼吸知识点及练习题附解析一、选择题1．如图示人体消化系统部分结构，对该图及相关描述错误的是（）A．[①]是胆囊，能分泌胆汁B．胆囊内的胆汁不含消化酶C．[②]是胰腺，能分泌胰液D．[③]是小肠，肠腺能分泌肠液2．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．肝脏无法分泌胆汁B．肠液无法分解蛋白质C．吸收葡萄糖的功能下降D．消化脂肪的功能下降3．如图是人体消化系统组成示意图。

有关叙述错误的是A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解B．胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质C．小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素4．图示“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤，下列说法错误的是（）A．此实验操作步骤正确的顺序是④①③②B．两试管中滴加等量的清水和唾液构成对照C．将两试管置于 37℃保温利于唾液淀粉酶发挥作用D．滴加碘液后可观察到 2 号试管中溶液变成蓝色5．“探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究唾液的消化作用，应选用的装置是（）A．①和②B．②和③C．①和③D．①和④6．下表是某同学“探究唾液淀粉酶消化作用”的实验记录。

该实验结果表明，影响酶活性的因素是（）试管加入物质温度是否搅拌反应时间加碘后的现象①淀粉糊+唾液100℃是10分钟变蓝②淀粉糊+唾液37℃是10分钟不变蓝③淀粉糊+唾液0℃是10分钟变蓝A．唾液B．温度C．是否搅拌D．变蓝7．“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，小明在吃葡萄时将葡萄籽也吞进了肚子，葡萄籽在其体内经历的旅程是（）A．口腔、胃、咽、肝脏、小肠、大肠、肛门B．口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C．口腔、咽、气管、胃、小肠、大肠、肛门D．口腔、咽、胃、小肠、大肠、肛门8．人体消化系统的组成包括（）A．胃、肠和消化腺B．口腔、胃和消化道C．小肠、大肠和消化腺D．消化道和消化腺9．关于儿童吞咽异物的新闻屡见不鲜，儿童消化道异物导致的意外伤害，一旦处理不及时，很可能危及生命。

初一生物第三章人体的呼吸复习题附解析

初一生物第三章人体的呼吸复习题附解析一、选择题1．如图是人体消化系统示意图。

下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化酶对脂肪有乳化作用属于物理性消化B．②、③和⑤均吸收水分和维生素C．④分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．③是人体内消化和吸收的主要器官2．如图为人体消化、吸收的过程示意图。

①－⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

下列有关叙述正确的是（）A．①是唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B．②是胃液，能将蛋白质分解为氨基酸C．X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所D．若⑤是肠液，则④一定是胰液3．下列对于图的叙述中，哪项是错误的（）A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．②能消化蛋白质C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官4．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法正确的是（）A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色5．如图所示某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述错错误的是（）A．③中的试管1号与2号试管组成对照实验，其探究的变量是水B．水浴温度选择37℃是为了接近人体的体温C．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用D．在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝6．下图所表示的实验，探究的是（）A．淀粉遇碘变蓝色B．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用C．唾液的消化作用D．浆糊中是否含有淀粉7．北京烤鸭是享有盛誉的著名菜式，肉质细嫩，肥而不腻。

下列有关人食用烤鸭后在体内消化吸收的叙述不正确的是A．烤鸭经过的消化道依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．烤鸭需要经过肝脏和胰等消化腺C．胃壁内有胃腺可分泌胃液，对鸭肉中的蛋白质进行初步消化D．胃肠的蠕动能促进烤鸭的消化8．人体的肝脏是构成的器官之一。

人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸章节测试含解析

人体的呼吸一、单选题（共19题；共38分）1.人体呼吸系统的组成按顺序应当是（）A. 鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B. 鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 D. 鼻、喉、咽、支气管、气管、肺2.人体呼出与吸入的气体相比，减少最多的气体为（）A. 二氧化碳B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气3.人的气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（）A. 有“C”型软骨支架B. 有甲状软骨 C. 气管壁较硬 D. 周围有肌肉牵挂4.通过呼吸运动，实现了（）A. 肺泡与外界的气体交换B. 肺的换气 C. 气体在血液中的运输 D. 组织换气5.肺的通气是通过什么实现的（）A. 气体扩散B. 呼吸运动 C. 膈肌收缩 D. 肺的扩张6.俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（）A. 流经消化器官的血量减少，不利于消化B. 食物容易由咽误入气管C. 唾液腺分泌唾液的量减少 D. 有利于保护声带7.人体呼出的二氧化碳产生于（）A. 肺B. 血液C. 细胞 D. 鼻腔8.肺吸气时，肺容积及气压的变化是（）A. 肺容积增大，气压增大 B. 肺容积缩小，气压升高C. 肺容积增大，气压下降 D. 肺容积缩小，气压下降9.用手按压胸部两侧，深深吸气，你会感觉到（）①肋骨向下、向内运动②肋骨向上、向外运动③胸廓缩小④胸廓扩大．A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④10.下列各项试图说明用鼻呼吸比用口呼吸好，但有一项与此不符，应该是（）A. 粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气B. 鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激C. 鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃 D. 鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体11.人体内，红细胞形成氧合血红蛋白的场所是（）A. 组织细胞处的毛细血管B. 主动脉 C. 肺静脉 D. 肺泡周围的毛细血管12.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞A. 一层B. 二层 C. 三层 D. 四层13.呼吸运动是怎样引起的（）A. 肺的扩张与收缩B. 呼吸肌的收缩与扩张C. 胸廓的扩大与缩小D. 肋骨和胸骨的运动14.下列结构中食物和空气共同经过的是（）A. 气管 B. 咽C. 喉D. 肺15.气体和食物的共同通道是（）A. 气管 B. 口腔 C. 咽D. 喉16.平常所说的痰来自（）A. 鼻B. 咽C. 喉D. 气管和支气管17.空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（）A. 肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管C. 支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡18.氧气进入人体，最终在什么部位被利用（）A. 肺B. 血液C. 细胞 D. 心脏19.下列关于人体与外界气体交换的叙述，正确的是（）A. 人体吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压B. 呼吸运动只需肋间肌提供动力C. 人体呼出气体中含量最多的成分是二氧化碳D. 人工呼吸依据的原理是气体扩散作用二、填空题（共5题；共25分）20.人在平静状态下呼气时，膈肌________ ，膈顶部________ ，肋骨________ ，胸廓容积________21.如图是人与外界进行气体交换的过程示意图，据图回答以下问题：（1）气体由外界进出[7]的过程是通过________ 实现的．（2）气体进入[7]时，[7]处于________ 状态，此时人体处于________ 状态．（3）[6]与[7]之间的气体交换过程称为________ 的气体交换，它是通过________ 实现的．组织内的气体交换发生在图中的________ 之间．（4）二氧化碳从图中的________ 场所产生，请用图中数字和箭头表示氧气在人体内出现并经过的途径：________．（5）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后，结果使血液由________ 变成了________．22.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有________叶，右肺有________叶。

【原创】第三章人体的呼吸练习题

第三章人体的呼吸一、选择题1.痰形成的部位是（）A.气管和支气管B.喉C.口腔D.咽2.外界气体进入肺的途径依次是（）A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管3.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是（）A.食物容易由咽误人气管B.唾液腺分泌的唾液会减少C.流经消化器官的血流量会减少D.不利于声带的保护4.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.喉C.支气管D.肺5.呼吸道对吸入气体的处理作用不包括（）A.清洁空气B.温暖空气C.湿润空气D.增加氧气6.北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（）A.多B.温暖C.干燥D.氧气浓度增加7.下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（）A.胸廓扩大导致呼气B.呼气导致胸廓扩大C.胸廓扩大导致吸气D.吸气导致胸廓扩大8.如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）A.①模拟的是气管B.甲装置模拟的是吸气过程C.③模拟的是肺D.⑤模拟的是膈肌9.吸气时，膈肌和胸廓的变化是（）①膈肌收缩②膈肌舒张③胸廓缩小④胸廓扩大．A.①③B.①④C.②③D.②④10.人体呼出的气体与吸入的空气明显不同，呼出的气体中（）A.氧气含量减少，二氧化碳含量减少B.氧气含量增加，二氧化碳含量增加C.氧气含量增加，二氧化碳含量减少D.氧气含量减少，二氧化碳含量增加11.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由b到c的过程表示（）A.吸气，膈肌收缩，膈顶下降B.呼气，膈肌收缩，膈顶下降C.吸气，膈肌舒张，膈顶上升D.呼气，膈肌舒张，膈顶上升12.在肺泡与血液间的气体交换过程中，与气体交换无关的结构是下列哪一项？（）A.肺泡壁很薄B.毛细血管壁很薄C.气管比较长D.肺泡数量多13.人体吸入的氧气最终被利用的场所是（）A.肺泡B.红细胞C.毛细血管D.线粒体14.如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（）A.图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程B.肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程C.a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血D.C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房15.为了改善空气质量，确保身体健康，下列做法不正确的是（）A.经常在居室中喷洒杀虫剂B.在居室周围多栽花草树木C.对新装修的房子经常打开窗户通气D.不在室内吸烟16.图(一)为呼吸系统组成示意图，图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。

第三章人体的呼吸知识点-+典型题及答案

第三章人体的呼吸知识点-+典型题及答案一、选择题1．图是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是A．是人体最大的消化腺B．是人体消化和吸收的主要场所C．可以分泌胆汁D．只能初步消化蛋白质2．如图是人体消化系统组成示意图。

有关叙述错误的是A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解B．胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质C．小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积D．大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素3．如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．肝脏是位于消化管外的消化腺B．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．胃和小肠既有消化功能又有吸收功能D．大肠只有吸收功能，没有消化功能4．下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①②号试管变蓝色、③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用5．分析“馒头在口腔中的变化”实验，可知消化酶需在一定温度下才能更好地发挥作用，进而消化食物。

下图能正确表示酶的活性与温度关系的是（）A．B．C．D．6．在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照表的设计进行实验，下列分析正确的是（）A．试管①和试管④可作为对照B．滴加碘液后不变的是试管②C．试管②和试管③可以证明温度影响馒头的消化D．实验证明,部分淀粉在口腔内被分解为葡萄糖7．如图为人体消化系统的部分结构示意图。

下列叙述不正确的是（）A．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有初步消化脂肪的酶B．②是胃，能初步消化蛋白质C．③是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠D．④是小肠，内有多种消化液，利于消化8．图是人体消化系统示意图，其中吸收营养物质的主要器官是（）A．①B．②C．③D．④9．下列哪个器官不属于消化系统（）A．口腔B．肛门C．大肠D．大脑10．下列器官中，组成人体呼吸道的是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．①③④⑤⑦B．②③④⑤⑥C．②③④⑤⑦D．①②④⑤⑥11．吸入“二手烟”危害极大，烟雾通过呼吸道的顺序是①鼻②支气管③喉④咽⑤气管A．①②③④⑤B．①④③⑤②C．①③②⑤④D．①⑤③②④12．如下图是肺泡与毛细血管的气体交换示意图，下列叙述错误的是（）A．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成B．当血液流经肺泡周围毛细血管时，二氧化碳增多C．气体分子B进入血液需要穿过两层细胞D．Ⅰ和Ⅱ的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张13．如图中，图甲是肺内压随时间变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。

生物第三章人体的呼吸复习题及解析

生物第三章人体的呼吸复习题及解析一、选择题1．下面左、中、如图显示的是小肠的宏观结构和微观结构。

其中的中图和右图显示的结构主要是A．皱襞、绒毛B．绒毛、皱襞C．都是皱襞D．都是绒毛2．如图示消化系统局部结构，据图分析，下列叙述错误的是（）A．结构①能初步消化淀粉B．结构②能分泌胆汁C．②、③分泌的消化液均流入④D．②、③属于消化腺3．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B．在②开始消化蛋白质C．③不分泌任何消化液D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所4．如下图所示，经过37℃的水浴处理后，分别向丁图中的①号和②号试管滴加碘液，变蓝的是（）A．①号B．②号C．①号②号都变蓝D．①号②号都不变蓝5．下列关于“馒头在口腔中的变化”探究实验，叙述错误的．．．是（）A．“鉴定淀粉的存在”用碘液B．“唾液与清水、温度、是否搅拌”都是实验变量C．本实验表明唾液淀粉酶能够把淀粉分解成葡萄糖D．淀粉主要在人体小肠中被消化，但在口腔中开始消化6．以下是某小组有关淀粉酶实验的一些数据，据此分析正确的是（）试管编号加入物质温度加入试剂现象1淀粉糊2mL+清水2mL37℃碘液变蓝2淀粉糊2mL+唾液2mI0℃碘液变蓝3淀粉糊2mL+唾液2mL37℃碘液不变蓝4淀粉糊2mL+唾液2mL99℃碘液变蓝A．表中3号试管作为对照组B．3号试管没有变蓝，是因为唾液中的酶将淀粉分解了C．通过2、3、4三个试管的对照，说明唾液能够将淀粉分解D．1号和2号试管的实验变量是温度7．樱桃多汁味美。

从吃下樱桃到被消化吸收，依次经过的器官是A．口腔、喉、食道、胃、小肠B．口腔、咽、喉、食道、胃C．口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠D．口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠8．如图是人体消化系统组成示意图。

有关叙述正确的是（）A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B．胃有贮存食物和磨碎食物的功能C．小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化酶 D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶9．消化道组成依次是（）A．鼻、咽、喉、气管、支气管B．口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺D．口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门10．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩B．图b→c时，外界气压＞气管气压＞肺内气压C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大D．当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响11．图是模拟人体呼吸运动的过程，据图分析下列说法正确的是（）A．②模拟的是肺B．图乙过程中肺内气压小于外界气压C．图甲模拟呼气过程D．图甲过程中④模拟的膈肌是舒张12．如图是平静呼吸时相关结构变化示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。

生物第三章人体的呼吸知识点及练习题含答案

生物第三章人体的呼吸知识点及练习题含答案一、选择题1．如图示人体消化系统部分结构，对该图及相关描述错误的是（）A．[①]是胆囊，能分泌胆汁B．胆囊内的胆汁不含消化酶C．[②]是胰腺，能分泌胰液D．[③]是小肠，肠腺能分泌肠液2．下列关于人体消化系统组成的部分示意图（如图）的叙述错误的是（）A．蛋白质消化的起始部位在②处B．③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是①分泌的消化液过少3．如图是人体部分消化系统的示意图，以下说法正确的是（）A．②内能初步消化脂肪B．位于消化道外的大腺体有①③C．③分泌的消化液能进行物理性消化D．④内的消化液有肠液、胆汁、胃液4．如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化"的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（）A．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用B．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用C．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用D．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用5．图示“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤，下列说法错误的是（）A．此实验操作步骤正确的顺序是④①③②B．两试管中滴加等量的清水和唾液构成对照C．将两试管置于 37℃保温利于唾液淀粉酶发挥作用D．滴加碘液后可观察到 2 号试管中溶液变成蓝色6．下表是探究“馒头在口腔中的变化”的实验步骤。

若要探究唾液对淀粉的消化作用，则应该选择哪两组进行对照？（）123加入的物质馒头碎屑+2ml唾液馒头碎屑+2ml清水馒头+2ml唾液搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴10min37℃水浴10min37℃水浴10min 加入碘液2滴2滴2滴A．1和2 B．1和3 C．2和3 D．任意两组均可7．长期不吃早饭会导致分泌的胆汁没有“用武之地”而增加患胆结石的风险。

初中生物第三章人体的呼吸复习题及答案

初中生物第三章人体的呼吸复习题及答案一、选择题1．下图是某些大分子物质在消化道内的变化示意图，请据图判断曲线 X 表示的应该是A．淀粉B．水C．蛋白质D．脂肪2．如图是小肠绒毛结构模式图，据图分析，下列说法不正确的是（）A．小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，大大增加了小肠消化和吸收的面积B．图中6所示的结构是肠腺，它分泌的肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成D．营养物质中的麦芽糖、氨基酸等成分能通过小肠绒毛壁进入循环系统3．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，下列对图的解释正确的是（）A．、甲曲线代表脂肪的消化B．、乙曲线代表蛋白质的消化C．、丙曲线代表淀粉的消化D．、E代表小肠的位置4．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内内的消化”的实验过程，下列分析中，错误的是A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是睡液B．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝D．在操作步骤③时，若将水温调为15℃，对实验没有影响5．下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验，以下说法正确的是A．2号试管中滴入1ml唾液B．37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度C．1号试管不变蓝，2号试管变蓝D．1号试管中淀粉糊2ml，2号试管中淀粉糊1ml6．为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是淀粉液+唾液,则B试管实验材料为（）A．淀粉液+唾液B．淀粉液+清水C．唾液+碘液D．唾液+清水7．下列各器官中具有消化功能的是（）①口腔；②食道；③胃；④大肠；⑤小肠；⑥肛门A．①③⑤B．①②③④⑤C．③⑤D．③④⑤8．下列有关人体消化系统的叙述，错误．．的是（）A．消化系统由消化道和消化腺组成B．肝脏是人体内最大的消化腺C．口腔中的消化酶能将淀粉分解成葡萄糖D．大肠能吸收少量水分和无机盐9．人体的消化道和消化腺一起组成的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统10．吸入“二手烟”危害极大，烟雾通过呼吸道的顺序是①鼻②支气管③喉④咽⑤气管A．①②③④⑤B．①④③⑤②C．①③②⑤④D．①⑤③②④11．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列相关说法错误的是（）A．甲图表示呼气，膈肌收缩B．乙图表示吸气，膈肌收缩C．图中玻璃管模拟气管、支气管D．肺与外界的气体交换通过呼吸运动完成12．如下图是肺泡与毛细血管的气体交换示意图，下列叙述错误的是（）A．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成B．当血液流经肺泡周围毛细血管时，二氧化碳增多C．气体分子B进入血液需要穿过两层细胞D．Ⅰ和Ⅱ的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张13．图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（）A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b14．下列关于人体呼吸道的叙述中，不正确的是（）A．呼吸道以骨或软骨作支架，可保证气体的畅通B．咽是气体和食物的共同通道C．鼻腔内的鼻毛能清洁空气D．鼻黏膜内分布着丰富的毛细血管，能湿润空气15．肺泡适于气体交换的特点不包括（）A．肺泡数量多B．包绕丰富的毛细血管C．肺泡壁很薄D．肺泡壁由一层细胞膜构成16．空气和食物进入人体的共同通道是（）A．口腔B．咽C．喉D．气管17．外界空气经过人体呼吸道进入肺的途径是A．鼻→喉→气管→支气管→肺B．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺C．鼻→咽→气管→支气管→肺D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺18．能使吸入的气体变得清洁的选项有（）①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜分泌的黏液④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤19．图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化，关于该图含义的叙述不正确的是（）A．血管F可以表示小肠外毛细血管B．血管F可以表示组织细胞外毛细血管C．若血管F表示脑部毛细血管，则曲线Ⅰ代表氧的含量变化D．若血管F表示肺泡外毛细血管，则曲线Ⅱ代表二氧化碳含量的变化20．下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。

生物第三章人体的呼吸测试试题及解析

生物第三章人体的呼吸测试试题及解析一、选择题1．如图，表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部份被消化的程度。

请据图判断：淀粉开始被消化的部位是（）A．口腔B．食道C．小肠D．大肠2．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B．在②开始消化蛋白质C．③不分泌任何消化液D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所3．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降D．吸收氨基酸的功能下降4．下图为探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟后各加入唾液加入清水了加入唾液滴入2滴碘液，以下说法正确的是（）A．3支试管均变为蓝色充分搅拌、充分搅拌不搅拌B．3支试管均不变为蓝色馒头碎屑I馒头碎屑、馒头块C．①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色，③号试管变浅蓝色D．①号试管和③号试管不变蓝色，②号试管变蓝色5．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图所示的实验装置，已知1号试管内的实验材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液，则2号试管内的实验材料应为（）A．1毫升淀粉液和2毫升碘液B．2毫升唾液和2毫升碘液C．2毫升淀粉液和2毫升清水D．2毫升唾液和1毫升清水6．在鉴定“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，把淀粉加水和成团，用纱布包裹后在清水揉挤，水变成了乳白色，将少量乳白色的水装入试管中加入一滴碘液，产生的现象和证明的物质是（）A．不变色、蛋白质B．变蓝色、脂肪C．变蓝色、淀粉D．不变色、维生素7．关于人体消化的叙述，正确的是A．唾液腺能分泌盐酸B．胆汁中含有消化脂肪的酶C．消化主要是在消化系统中通过多种消化酶的作用实现的D．食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程属于化学性消化8．一人患龋齿，近日牙齿疼痛难忍，根据你知道的牙齿的基本结构判断，说明龋洞已经深达牙齿的（结合下图）A．③B．④C．⑤D．⑥9．下列不属于人和动物体的消化器官的结构的是A．胃B．肝C．肾D．肠10．图甲是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线图，图乙是膈肌所处的两种状态，图丙是气管a、肺c、胸腔b三者组合示意图。

初一生物第三章人体的呼吸练习题附解析

初一生物第三章人体的呼吸练习题附解析一、选择题1．如图示人体消化系统部分结构，对该图及相关描述错误的是（）A．[①]是胆囊，能分泌胆汁B．胆囊内的胆汁不含消化酶C．[②]是胰腺，能分泌胰液D．[③]是小肠，肠腺能分泌肠液2．如图是人体消化系统示意图。

下列有关叙述正确的是（）A．①分泌的消化酶对脂肪有乳化作用属于物理性消化B．②、③和⑤均吸收水分和维生素C．④分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．③是人体内消化和吸收的主要器官3．如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降D．吸收氨基酸的功能下降4．馒头在口腔中的消化，既有牙齿的咀嚼、舌的搅拌也有酶的消化，某同学做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的实验方案如下表。

请分析并判断下列说法错误的是（）试管1试管2试管3试管4馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液A是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌温度37℃0℃加入碘液2滴A．要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号和3号试管进行实验B．如果1号和2号试管进行对照，可以探究淀粉酶对淀粉的消化，实验的变量是唾液C．根据唾液淀粉酶的作用推测，滴加碘液后，不变蓝色的是1号试管D．如果4号试管中A处补全2mL唾液后，能和2号试管形成一组对照实验5．如图是探究“淀粉在口腔中的变化”的实验步骤简图，下列叙述正确的是（）A．图中的水浴加热的最佳温度是30℃B．最终2号试管不变蓝，说明淀粉没有被消化C．实验结论是唾液对淀粉有消化作用D．若水浴加热30分钟，则两试管都不变蓝6．下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是（）A．1变蓝，2变蓝B．1变蓝，2不变蓝C．1不变蓝，2变蓝D．1不变蓝，2不变蓝7．如图为人体消化系统的部分结构示意图。

第三章 人体的呼吸相关考题

人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸检测试题及答案解析

人教版七年级下册生物第三章 人体的呼吸检测题附答案

七年级下册生物第四单元第三章《人体的呼吸》测试题-人教版(含答案)

人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》测试题(含答案)

初一生物第三章 人体的呼吸知识点-+典型题附解析

第三章-人体的呼吸练习题及答案

生物第三章 人体的呼吸知识点及练习题附解析

初一生物第三章 人体的呼吸复习题附解析

人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸章节测试含解析

【原创】第三章人体的呼吸 练习题

第三章 人体的呼吸知识点-+典型题及答案

生物第三章 人体的呼吸复习题及解析

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