gbcAAA七年级地理下册第七章第二节东南亚教案 (新版)新人教版

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七年级地理下册第七章第二节东南亚教案(2)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理

中南半岛主要河流:
伊洛瓦底江:自向流，注入洋；
萨尔温江:自向流，注洋；
湄南河：自向流，注入洋；
湄公河：自向流，注入洋；
红河：自向流，注入洋；
湄公河上游在（国名）境内，流经国家有
四、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
五、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。活动一：读图“中南半岛的地形、河流与城市的分布”
活动二：
1、读图“中南半岛的地形、河流与城市的分布”
找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流的沿岸，分别是哪个国家的首都。将查到的结果填入下表。
城市名称
附近大河名称
所在国家名称
河内
红河
越南
金边
湄公河
柬埔寨
万象
湄公瓦底江
缅甸
2、中南半岛的大城市和人口分布有什么特点？（河流沿岸和河口三角洲）
重点：分析中南半岛的地形特点；分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。
难点：东南亚的自然环境对人类活动的影响。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,彼此情无限，共饮一江水。”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。请同学们在地图上将他们找出来。
二、出示目标：
1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；
2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。
3、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。

【人教版】七年级地理下册第七章第二节东南亚教案

第二节东南亚1 教学分析【教学目标】知识与能力在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点；运用图表说出东南亚高温多雨的气候与农业生产的关系，并通过读图发现其农作物的分布过程与方法强化位置的重要性；强化气候与农业生产的关系情感态度与价值观通过观察地图、强化重点和难点的教学，对相关课标理解得更深刻、更透彻，增加学生科学探究的意识；通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观【重点难点】教学重点：东南亚地理位置的重要性；东南亚的热带气候对农业生产的影响教学难点：理解“十字路口”的位置特点；理解气候对农业生产的影响2 教学过程一、导入新课师：有一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。

这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东盟所在地──东南亚。

让我们大家一起走进我们的近邻──东南亚。

二、讲授新知（一）“十字路口”的位置1.观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”，感悟其地理位置的重要性。

请学生再次观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”，出示以下小组合作交流的问题，生讨论并派代表发言，其他小组成员补充、纠正。

（1）东南亚包括哪11个国家，哪个国家还不属于东盟成员国？（2）哪些国家是内陆国、临海国、岛国？哪些国家和我国在陆地上接壤？（3）东南亚主要包括哪两大地区，在地理位置上有何特点？2.范围3.位置（1）纬度位置(10°S──23°26′N) ：决定了东南亚大部分位于热带。

（2）海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。

（3）交通位置：位于南北两个大洲(亚洲与大洋洲)、东西两个大洋之间，处于“十字路口”的位置，这种地理位置使得此地自古以来成为重要的战略要地。

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教案(新版)新人教版

- 邻近印度洋和太平洋
- 包括越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等
2. 东南亚气候特点：
- 热带雨林气候和热带季风气候
- 湿热气候，雨量充沛
- 对农业和旅游业发展有重要影响
3. 东南亚主要国家：
- 泰国、越南、马来西亚
- 政治体制：君主立宪制、社会主义制度
- 经济特点：农业、工业、旅游业
- 请学生探究东南亚地区的自然资源和环境保护情况，撰写一篇论文。
- 请学生设计一份旅游计划，包括目的地、行程安排、活动内容等，以东南亚地区为例。
- 请学生回答以下问题：东南亚地区的地理位置对其发展有什么影响？东南亚国家的经济特点是什么？东南亚地区的文化多样性如何体现？
2. 作业反馈：
- 对学生的地图绘制作业进行批改，指出标注不准确的地方，给出改进建议。
- 《东南亚的历史与文》
- 《东南亚的经济发展与贸易》
- 《东南亚的自然环境与生态保护》
- 《东南亚的主要旅游胜地》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以进一步了解东南亚各国的政治体制和历史背景。
- 学生可以研究东南亚地区的经济发展状况，特别是对其中的一个或多个国家进行深入研究。
- 学生可以探究东南亚地区的文化特点，包括语言、宗教、风俗习惯等。
3. 请说明东南亚地区的自然资源丰富程度，并举例说明一种具有重要经济价值的资源。
答案：东南亚地区自然资源丰富，包括石油、天然气、矿产、森林等。石油是东南亚地区最重要的自然资源之一，马来西亚和印度尼西亚等国家拥有丰富的石油资源。
4. 请分析东南亚地区的旅游业发展状况，并说明其主要吸引游客的原因。
答案：东南亚地区旅游业发展迅速，成为吸引游客的重要目的地。主要吸引游客的原因包括美丽的海滩、丰富的文化遗产、独特的风土人情等。例如，泰国的普吉岛、印度尼西亚的巴厘岛等都是著名的旅游胜地。

七年级地理下册第七章第二节东南亚教案新人教版

《东南亚》一、教学目标1．利用地图确定东南亚的位置和范围，分析东南亚位置的特殊性，特别是马六甲海峡位置的重要性；利用东南亚地形图分析东南亚的地形特征，认识主要的国家、河流，分析主要城市的分布与地形、河流的关系；明确东南亚的气候类型及特点，并分析这种气候对东南亚农业生产和生活的影响；通过各种途径了解东南亚的旅游资源。

2．引导学生探究并认识河流与城市分布的联系、气候对农业生产的影响、位置与气候形成的关系。

让学生明白日常消费习惯与环境保护的关系，从而树立地理知识之间是相互联系的观念。

掌握区域地理的学习方法，树立人地协调发展的地理环境观。

3．通过阅读“方便面对东南亚红猩猩的影响”材料，增强生活中处处有地理的观念，提高学习地理的兴趣；通过认识东南亚的华人文化，提高对东南亚的亲切感和学习兴趣，增强热爱祖国的情感。

二、教学重点、难点1．教学重点认识东南亚的位置、地形及气候特点、河流对城市分布的影响、气候对农业生产和生活的影响。

2．教学难点理解河流对城市分布的影响；东南亚气候类型的分布及其对农业生产和生活的影响。

三、教学策略这部分教学内容非常丰富，既有自然地理知识的学习探究，又有人文地理中农业及旅游业等知识的拓展。

依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，从培养学生终身学习技能出发，制定适合学生的教学目标，充分利用时政要闻、教材、地图册上的景观图片等教学资源，将地理学习设计成为一次拯救行动（地理考察），激发学生学习地理的兴趣。

在考察探究活动中，培养学生阅读地图的技能，以及地理归纳的基本方法和能力，引导学生学会探究地理信息间的相互联系，引导学生养成自主学习和小组合作学习相结合的学习习惯，引导学生认识生活中的地理，学习终身有用的地理。

四、教学准备1．教师准备自制多媒体课件。

2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。

五、教学过程导入新课教师：播放与马航失联相关的文字内容及图片，带学生回顾马航事件的影响。

学生：阅读相关材料，在老师的引领下，感受到东南亚的国家有一天可能会与自己产生联系，甚至在未来的某一天，我们会与整个世界息息相关，激起学生学习、认知东南亚地区相关地理知识的兴趣。

七年级地理下册第七章第二节东南亚教案2 (新版)新人教版

东南亚教学目的1．了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况，掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布，了解东南亚的经济特点。

2．通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。

3．了解华侨对东南亚经济开发所作出的贡献，加深中国人民与这些国家人民之间的友谊。

教学重点东南亚的热带经济作物及矿产。

教学方法讲述法与谈话法相结合。

教学用具《东南亚地形图》、《东南亚物产图》、热带经济作物图片。

复习提问为什么说东南亚的地理位置十分重要？东南亚的地形、气候最突出的特点是什么？引入新课我们在了解了东南亚的位置及自然条件的基础上，再来看一下它的居民构成和经济状况。

学习新教材一、居民（板书）[读图] 阅读《世界人口分布图》及《世界人种的分布图》。

[提问] 东南亚人口分布特点及居民构成情况？（学生回答略）[教师讲解] 这里是世界人口稠密地区之一，有些地方人口密度可达100人/平方千米以上，如中南半岛各大河的沿岸平原、河口三角洲及马来群岛的一些大岛上。

其中印度尼西亚人口达1.7亿多，为东南亚人口最多的国家。

居民构成绝大部分属于黄色人种。

1．人口稠密[提问] 世界上主要有哪三大宗教？亚洲以哪几种宗教为主？（世界上主要有基督教、伊斯兰教和佛教三大宗教。

伊斯兰教徒和佛教徒主要分布在亚洲）2．宗教信仰多样[教师讲授] 东南亚居民的宗教信仰可以说多方面，但最主要的是佛教。

如缅甸、泰国、柬埔寨等国。

柬埔寨国旗上的吴哥窟图案，就是著名的佛教建筑，它已成为柬埔寨的象征。

而泰国则规定佛教为国教，它深入到了泰国的政治生活、社会生活以及家庭和个人。

其次还包括印尼和马来西亚的伊斯兰教，菲律宾的天主教等。

3．华人与华侨聚居[教师讲授] 东南亚地区还是华人和华侨分布最集中的地区。

尤以泰国、马来西亚和印度尼西亚居多。

此外新加坡、越南等国也聚居了100万以上的华人。

其中新加坡华人占了全国人口的76%。

东南亚教案

人教版七年级下册第七章第二节《东南亚》第一课时教学设计【课标要求】✧在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

✧运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

✧运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

✧运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

【课标分解】✧引导学生通过读图，用方位词描述东南亚的地理位置及范围组成，并分析其地理位置的特点。

✧引导学生读东南亚地形图，归纳东南亚地形地势特点，并对照东南亚农作物分布图，解释地形与东南亚水稻分布的关系。

✧引导学生读世界气候分布图和相关气温曲线和降水柱状图，说出东南亚气候的特点，并据此分析东南亚种植水稻的有利气候条件。

✧引导学生读东南亚地形图，归纳中南半岛和马来群岛的河流分布特点并分析影响因素，对照农作物分布图归纳河流与东南亚水稻分布的关系。

【学习目标与策略】✧通过对影响东南亚水稻分布因素的分析，归纳东南亚地区的人口、城市分布特点。

✧通过读图，掌握分析区域位置的方法，并用地理语言进行描述。

✧通过对多幅地图进行比较，分析多种自然因素对人文特征的综合影响✧掌握归纳某种地理事物分布特点的方法【重点与难点】✧教学重点：运用地图分析归纳东南亚的自然地理环境特征及东南亚水稻种植的有利因素✧教学难点：掌握特定地理环境下不同地理要素间的相互影响。

【评价策略】✧注重对学生读图方法的评价✧注重对学生运用地理思维解决问题的评价✧注重对学生根据材料提取信息能力的评价【过程与方法】【板书设计】【教学反思】设计这节课的时候，我一直想找一条能够把整节内容串联起来的线索。

《东南亚》这一节，涵盖了整个区域的自然和人文特征，而最能把自然特征和人文特征结合在一起的，莫过于农业。

因此，在分析本节与农业相关的内容后，我选择水稻的种植及其分布作为突破口，串联全课内容。

农作物的种植本来就与自然条件密不可分，通过对照农作物生长所需要的条件，可以有的放矢的去对照区域的自然条件，思考那些条件有利于农作物的生长，因此本节课我引入了两个文字材料：“东南亚的水稻”和“水稻的生长需求”，以此作为参照来引导学生去分析东南亚的自然条件。

2019-2020年七年级地理下册第七章第二节东南亚(第2课时)教案 (新版)新人教版 (I)

2019-2020年七年级地理下册第七章第二节东南亚（第2课时）教案（新版）新人教版 (I)1. 教学目标一、知识与技能:1.运用地图和资料,了解东南亚地区气候的分布与特点。

运用地图与资料,掌握该地区气候给当地农业生产和人民生活带来的影响。

二、过程与方法:通过小组探究和自主学习,学习东南亚地区热带气候对农业生产人民生活带来的影响,进一步加深自然界各地理要素之间相互影响、相互作用的认识。

三、情感态度与价值观:通过本节课的合作探究学习,培养相互学习、相互合作的精神以及增强环境保护的意识。

2. 教学重点/难点重点:认识东南亚地区气候特点,分析气候特点对农业生产人民生活带来的影响。

难点:初步认识自然地理要素对人们生产生活的影响与意义。

3. 教学过程【导入】导入上节课我们已经学过东南亚的概况、地形特点等知识,今天我们继续来学习东南亚。

首先有请大家看一张图片,课件展示图片,提问:这是谁?——孟非,《非诚勿扰》节目主持人,节目中的奖励规定是有机会去爱琴海旅游,但是现在去爱琴海旅游不合适,似乎去印度尼西亚的巴厘岛合适一些,因为这里长夏无冬,适合度假,那是为什么呢? 这就与东南亚的气候有关系了,今天我们就来学习东南亚的气候及其影响。

活动2【活动】自主学习课件展示本节课的学习目标,请全体同学大声朗读本节课的学习目标。

目标朗读完成后,再请大家完成学案中【知识铺垫】与【自主梳理】部分活动3【讲授】东南亚的气候影响气候的一个重要因素是纬度因素。

课件展示:东南亚政区图,在图中突出赤道和北回归线的位置,设问:从纬度位置看,主要位于五带中的哪个带?课件展示:①亚洲气候图、东南亚气候图,在图中展示气候类型。

②两种气候的气温曲线与降水量柱状图。

③讲解分析两种气候特点,突出两种气候的降水区别。

活动4【导入】气候对农作物的影响那么这种气候特点对农业生产带来了怎样的影响呢?活动5【讲授】农作物课件展示:当地主要的农作物图片。

活动6【活动】探究中南半岛、马来群岛上的气候特点对农业生产活动的影响。

七年级地理下册第七章第二节东南亚教案(1)(新版)新

（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待：活动二：读图
1、分析东南亚重要的地理位置表现在哪些方面？
结论：
（联系亚洲和大洋洲，沟通太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。）
活动三：读图
1、分析马六甲海峡的重要性表现在什么方面？
结论：
（位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。）
（2）纬度位置：（23ºN—10ºS）
（3）东南南亚主要包括哪些国家？
（越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚是临海国；新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱是岛国。其中印度尼西亚，是世界上最大的群岛国家。）
[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的“新马泰”地区就是指这里。
A、泰国 B、缅甸 C、越南 D、老挝
集体备课记录
板书
设计
地理位置------ 十字路口位置
东南亚中南半岛--热带季风气候气候及分布
马来群岛---热带雨林气候
马来群岛热带农作物----世界上重要的热带作物生产基地
教学反思
1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置；
2、根据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，
3、初步学习分析某一地区的地理位置特征及重要性。
三、出示自学提纲：
读图7东南亚在世界的位置和图，了解东南亚的地形。
（1）完成活动1。
（2）东南亚包括哪几部分？

七年级地理下册第七章第二节东南亚教案 (新版)新人教版

东南亚
课题
东南亚
教时
时间
教学目的
1、要求学生在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都，说出该地理的特点和重要性。
2、要求学生说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产生活的影响。
3、根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。
4、要求学生分析东南亚发展旅游业优势。
教学重点
读图7.24东南亚国家主要农作物的分布，说出东南亚的水稻和热带经济作物分布。
三、山河相间与城市分布
读图7.28中南半岛河流与城市的分布，完成“活动”第1题。
得出：地形特点：中南半岛山河相间、纵列分布。
观察湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江，分析这些河流上、下游的地形差异。
得：上游多为峡谷，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源；下游是平坦开阔的河漫滩平原和河口三角洲，有利于农业生产。湄公河、萨尔温江发源于我国，在我国称为澜沧江和怒江。
图7.21马六甲海峡的航线和材料，完成“活动”第2题。
二、热带气候与农业生产
读图6.13亚洲的气候，找出东南亚气候类型，并说出气候特点。
①马来群岛南部属于热带雨林气候②马来群岛中的菲律宾群岛北部属于热带季风气候。
读图7.22、图7.23，了解东南亚的农业生产以水稻和热带经济作物为主。影响因素是什么？
引入本节新课东南亚。
讲授新课：
一、“十字路口”的位置
明确东南亚的位置和主要组成部分主要国家及首都，特别要求明确马六甲海峡位置，是在马来群岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间。
①找出东南亚相邻的国家和海洋，确定地理位置②确定东南亚范围,通过设计路线找出东南亚的国家及首都③阅读材料使学生知道马六甲海峡的重要性。
读图7.28中南半岛河流与城市的分布，分析城市分布特点，及主要原因。

七年级地理下册第七章第二节东南亚教学设计 (新版)

第二节东南亚课标内容1．在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出东南亚地理位置的特点。

2．运用地形图，归纳中南半岛的地势、地形特点以及河流的分布特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

3．运用图表说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布、生产、出口等情况。

4．能举例说出东南亚发展旅游业的优势。

课标分解同课异构【教学设计一】目标与策略重点与难点重点：1.东南亚地区的区域特征。

2．能够运用不同的地图、数据图表、文字资料等，分析东南亚区域特征的形成原因。

3．通过东南亚这一案例的学习，掌握学习区域的一般方法。

难点：1.学会运用资料分析东南亚区域特征的成因。

2．掌握学习区域的一般方法。

过程与方法教学环节一：稻米粒粒香款款入话题辨别实验，导入新课：生活中，我们餐桌上的主食主要有两种：米饭和馒头。

你平时更爱吃哪种？你知道吗？大米也是有好多种的。

今天老师就带了两种米，请一位同学来看看它们有什么不同。

学生看闻，畅谈体会：导入新课：由泰国香米导入盛产稻米的东南亚。

设计意图：从生活中的点滴入手，贴近学生的生活，更容易使学生产生学习的兴趣。

学习兴趣是最好的老师，这一导入方式的设计，也为我后面设计的探究过程奠定了情感基础。

教学环节二：淡淡稻米香幽幽探寻路一探水稻种植：问题引领：总问题：为什么东南亚会成为世界主要的稻米产区？分析：与气候、地形等自然条件有关。

分问题：1.东南亚具体的位置在哪里？2．东南亚包括的范围有哪些？东南亚在世界中的位置3．东南亚属于什么气候？气候具有什么特点？这种气候特点对水稻生产有什么影响？4．水稻主要的出口国有哪几个？这几个国家在水稻种植方面，会选择什么样的地形来种植水稻？5．河流在农业生产中可以起到哪些作用？（除了这些作用外，河流还可以如何利用，如何能够趋利避害？这一问题也可以放在后面的话题二中研究。

七年级地理下册第七章第二节东南亚教案2(新版)新人教版

课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
-教师简要回顾本节课的主要内容，强调东南亚的地理位置、主要国家、经济特点和文化特色。
-学生总结所学知识，梳理东南亚的基本情况，加深对地理知识的理解。
2.当堂检测
-设计一份关于东南亚的当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的知识点。
-学生当堂完成检测试卷，教师及时批改并给予反馈。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
-学生应在课后一周内完成拓展任务，并提交调研报告。
拓展任务旨在巩固学生对东南亚知识的理解和掌握，培养学生的自主学习能力和实践能力。通过阅读材料、观看视频和实地调查，学生可以更加全面地了解东南亚的文化、经济和社会状况，提高地理实践能力。同时，学生通过撰写调研报告，能够锻炼自己的写作能力和表达能力，将所学知识运用到实际情境中。教师在课后应及时关注学生的拓展进度，提供必要的支持和指导，确保学生能够顺利完成拓展任务。
1.提升学生的地理观察能力：让学生能够通过观察地图，了解东南亚的地理位置和范围，以及主要国家的分布。
2.培养学生的地理分析能力：通过分析东南亚的经济特点和文化特色，使学生能够理解该地区的发展状况和民俗风情。
3.提高学生的地理综合运用能力：让学生能够将所学知识运用到实际问题中，如了解我国与东南亚国家的合作关系等。
3.检测内容
-选择题：考查学生对东南亚地理位置、主要国家、经济特点和文化特色的掌握情况。
-填空题：要求学生填写东南亚的主要国家、经济作物和特色文化等相关信息。
-简答题：让学生运用所学知识，分析东南亚的经济特点和文化特色对当地社会发展的影响。
4.检测要求
-学生需在规定时间内完成检测试卷，教师应及时批改并给予评价。

七年级地理下册第七章第二节东南亚(第2课时)教案 (新版)新人教版

东南亚■课标要求1．运用地形图说出某地区河流对城市分布的影响。

2．举例说出某地区发展旅游业的优势。

■教学目标【知识与技能】1．运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，并能说明其人口和农业沿河分布的原因。

2．从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。

3．对东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，可进一步通过资料分析旅游业给东南亚带来的影响。

【过程与方法】1．强化河流对城市分布的影响（即地形与人类活动的关系）。

2．强化旅游资源与旅游业的关系。

【情感、态度与价值观】1．通过观察地图、强化重点和难点的教学，增加科学探究的意识。

2．通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

■教学重点、难点【教学重点】1．东南亚的河流对城市分布的影响。

2．东南亚的旅游资源对旅游业的影响。

【教学难点】1．理解河流对城市分布的影响。

2．理解东南亚成为中国人出境游首选地的优势条件。

■教学策略紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情的教学目标，同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础，不仅关注“知识与技能”的达成标准，而且更加关注学习过程和学习方法的指导，在“情感、态度与价值观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。

同时，教学环节的设计需要结合学生生活实际，注重学习方法的指导，组织形式上侧重小组合作，这些教学策略将会非常有利于教学重难点的突破。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东南亚地形、河流、城市以及旅游的图文资料。

■教学过程导入新课──用“湄公河游记”的生活地理导入新课，把学生引入到知识的学习，体现学习有用的地理、学习身边地理的教学新思想“（中山旅游网2014年2月7日）恋上一条河，挥之不去的湄公河情愫”节选http：//www．zhongshantour．com．cn/zh-CN/displaynews002．html？newsID=100186637渡船静静地依着喧闹的码头，在湄公河黄色的浊流里荡漾起伏，我的湄公河之行就这样开场了。

人教版地理七年级下册第七章第二节《东南亚》教学设计

人教版地理七年级下册第七章第二节《东南亚》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第二节《东南亚》是本节课的主要内容。

本节课主要介绍了东南亚的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展、主要国家和地区等。

教材通过丰富的图片、地图和文字资料，帮助学生了解东南亚的自然和人文地理特点。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地图的阅读和地理概念的理解有一定的掌握。

但对于东南亚的地理位置、气候、自然资源等知识，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过地图和资料分析，理解东南亚的特点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展、主要国家和地区等。

2.过程与方法：通过地图和资料分析，培养学生的地理信息素养，提高学生读图析图的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对东南亚地区的认识，增强学生对地理知识的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展、主要国家和地区。

2.难点：东南亚的地理位置和气候对经济发展的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和资料，创设情境，引导学生主动探究。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资料。

2.地图、图片和视频资料。

3.学生分组名单。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示东南亚的地图和图片，引导学生回顾已学的地理知识，对新课内容产生兴趣。

呈现（10分钟）教师利用课件和教学资料，呈现东南亚的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展、主要国家和地区等内容。

同时，引导学生关注东南亚的特色产业和旅游资源。

操练（10分钟）教师提出问题，引导学生通过阅读教材和资料，回答问题。

如：东南亚的地理位置对其经济发展有何影响？东南亚的主要自然资源有哪些？巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，加深对东南亚地理特点的理解。

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七年级地理下册 第七章 第二节 东南亚教案(2)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理

【人教版】七年级地理下册第七章第二节东南亚教案

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教案(新版)新人教版

七年级地理下册 第七章 第二节 东南亚教案 新人教版

七年级地理下册 第七章 第二节 东南亚教案2 (新版)新人教版