机械设计学》课程第二章学生版
机械设计第二章教案
第二章课堂类别：理论教学目标：1、了解机器的组成；明确零件的概括分类及零件与机器的关系。
2、明确本课程的内容、性质和任务；注意本课程与先修课程及后续课程的关系和相应的学习方法。
3、深刻理解机械零件的失效形式及应满足的基本要求。
4、深刻理解机械零件的设计准则及设计方法。
教学重难点：重点：机器的主体及其基本组成要素和机械零件的分类，机械零件(局部)和机器(总体)的关系；难点：机械零件的失效形式及设计步骤教学方法与手段：1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发2.教学手段：课件演示、视频课件主要教学内容及过程第一章绪论(一)内容1、机器在经济建设中的作用2、机器的基本组成要素3、本课程的内容、性质、任务机械设计是以一般通用零部件的设计为核心的设计性课程，而且是论述它们的基本设计理论与方法，用以培养学生具有设计一般机械的能力的技术基础课程。
本课程的目的与任务在于培养学生：1、掌握通用机械零部件的工作原理、特点、选用及设计理论与设计计算方法。
2、初步树立正确的设计思想，了解设计的一般规律，具有设计机械传动部件及简单机械的能力，以及培养学生独立解决问题和分析问题的能力。
3、具有运用标准、规范、手册、图表和查阅有关资料的能力。
4、学会典型零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。
第二章机械设计总论(一)内容1、机器的组成：原动机、传动部分、执行部分、控制系统及辅助系统等。
2、设计机器的一般程序：计划阶段、方案设计阶段、技术设计阶段、技术文件编制阶段3、对机器的主要要求：使用功能要求、经济性要求、劳动保护和环境保护要求、寿命和可靠性要求、其他要求。
4、机械零件的主要失效形式：整体断裂、过大的残余变形、零件的表面破坏、破坏正常工作条件引起的失效。
5、设计机械零件时应满足的基本要求：1）避免在预定寿命期内失效的要求；2）结构工艺性要求 3）经济性要求 4）质量小的要求 5）可靠性要求6、机械零件的计算准则：强度准则、刚度准则、寿命准则、振动稳定性准则、可靠性准则设计方法：理论设计、经验设计、模型试验设计7、机械零件设计的一般步骤8、机械零件材料的选用原则9、机械零件设计中的标准化(二)基本要求1、明确机器的组成，了解机器的要求及其设计程序。
机械设计课程设计第2版
机械设计课程设计第2版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理和概念，理解机械结构的功能和设计要求。
2. 培养学生运用数学、力学和材料科学知识解决机械设计问题的能力。
3. 使学生了解并掌握常见的机械设计方法和步骤，具备分析和评价设计方案的能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘制工程图纸的技能。
2. 培养学生运用模拟分析软件对机械结构进行强度、刚度和稳定性分析的能力。
3. 提高学生团队协作和沟通表达能力，能够撰写设计报告和进行设计方案的讲解。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计学科的兴趣和热爱，激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，树立工程伦理观念。
3. 增强学生的环保意识，注重机械设计的可持续发展和资源节约。
课程性质分析：本课程为机械设计课程设计，旨在通过实践环节，让学生将所学理论知识运用到实际设计中，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点分析：学生处于大学本科阶段，具有一定的机械基础知识和工程实践经验，但独立设计能力有限，需要引导和培养。
教学要求：1. 结合教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
4. 注重过程评价，及时反馈，提高学生的学习效果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：回顾力学、材料科学等基础知识，讲解机械设计的基本原理和概念，如力学性能、材料选择、公差配合等。
2. 机械零件设计：结合教材相关章节，教授常用机械零件的设计方法和步骤，如轴、齿轮、轴承、联轴器等。
3. 机械结构设计：分析典型机械结构的设计原理，如传动系统、减速器、机器人臂等，并运用CAD软件进行结构设计和绘图。
4. 强度、刚度和稳定性分析：运用模拟分析软件，对机械结构进行强度、刚度和稳定性分析，确保设计方案的可靠性。
机械设计学概论.ppt
施工设计等四个阶段[1]。 二是Koller认为：机械设计分为产品规划、功能设计、定性设计和定量设
计等四个阶段[2]。 三是邹慧君教授提出：机械设计分为产品规划、方案设计、详细设计和
产品设计的根本目的就是要创新产品，满足市场需求和占领更大市场。 产品设计本身是创造性的劳动，设计的本质是创新。因此，重视创新 设计是增加机械产品竞争力的根本途径。
第一节 机械产品设计的重要性和关键步骤
2. 机械产品设计过程的主要步骤
对于机械产品设计过程的不同理解，从本质上说是由于对设计的内涵有不 同的认识和对设计理论有不同的理解。
如图1—1所示。
人的个体，通过复杂的组织机构加以集合，组成 社会，进而构成当今的世界。人们用语言、文字、 图形、符号等等用来构通人们的思想。整个社会 就是依靠这类信息的传递表达来实现其功能的。 因此人与社会之间通过传递设计相联系。
自然界既是人们生活、工作、活动 的场所，又为人们提供赖以生存的 一切必要条件。人与自然界的关系 是索取与提供的矛盾。人们通过产 品设计不断加强、提高自身的机能 以便更好地利用、开发、改造自然， 使之更好地为人类服务。
2.1 设计的内涵及种类
所谓设计形态是指设计过程所表现的形 式、状态。可用图1—6可以形象地表达 出产品设计与时间的关系。
在整个设计过程中，“详细设计要求” 是后面设计、制造加工、设计鉴定及用 户是否尝试的依据，它像一个圆筒一样 笼罩着后面各项工作。这样，我们不难 设想设计要求实际上起着一种边界的作 用，将整个设计“空间”分为内外两部 分：内部为设计应遵循的各个过程，其 任务是使资源转为“硬件”以满足需求， 这是设计的最终目的，故称这一内部空 间为设计核心；
02《机械设计学》课程第二章学生版
2、打印头的横向定位移动功能
3、打印纸的定距卷纸功
能
•第二节 机器的组成
• 三、从功能观点看机器的组成
机器是由多个主要分功能系统构成，它们
的协调工作实现了机器的总能；每个主要分功 能系统（又称为单元）一般由原动机、传动机 、工作机和控制器组成；其中的工作机则多由 工作头和执行机构组成。
02《机械设计学》课程 第二章学生版
2020年5月25日星期一
•第一节 机器的定义
• 现代机器的定义： 机器是由两个或两个以上相互联系配合的构
件所组成的联合体，通过其中某些构件的限定 的相对运动，能将某种原动力或运动转变，以 执行人们预期的工作，在人或其它智能体的操 作和控制下，实现为之设计的某种或某几种功 能。
• 具有历史性的突破和创新的两个方面：
第一、采用针尖引线代替针尾引线；
第二、采用双线（底线和面线）互锁交织代替线 的反复穿刺，从而实现了缝纫功能的机械化。
• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
•一是、将家线用按缝一纫定机规的律总功能： 缝于缝料上。它可使一
根或多根线通过自连、
互连或交织，在缝料上
前后微调功能、压纸功能等
•第三节 机器的分类
从功能的观点看，所有机器分为 ： • 工艺类--指那些对物料进行工艺性加工的机器
。
主要特征：1、具有专用的工作头 2、进行独特的工艺加工动作
• 非工艺类--不对任何物料进行工艺性加工，而 只是实现某些特殊的动作功能。
•第三节 机器的分类
•具体分类：
•工艺类机器
•图2-6 线环形成过程 • a)穿刺缝料 b)、c)引线 d)、e)成环 • 1—线环 2、5—面线 3—摆梭尖 4—针槽
机械设计课程设计_.doc
机械设计《课程设计》课题名称带式输送机传动装置设计系别机械系专业模具设计与制造班级模具091姓名尹利平学号 200902031077 指导老师刘静波完成日期2011年6月25日目录第一章绪论第二章课题题目及主要技术参数说明2.1 课题题目2.2 主要技术参数说明2.3 传动系统工作条件2.4 传动系统方案的选择第三章减速器结构选择及相关性能参数计算3.1 减速器结构3.2 电动机选择3.3 传动比分配3.4 动力运动参数计算第四章齿轮的设计计算(包括小齿轮和大齿轮)4.1 齿轮材料和热处理的选择4.2 齿轮几何尺寸的设计计算4.2.1 按照接触强度初步设计齿轮主要尺寸4.2.2 齿轮弯曲强度校核4.2.3 齿轮几何尺寸的确定4.3 齿轮的结构设计第五章轴的设计计算(从动轴)5.1 轴的材料和热处理的选择5.2 轴几何尺寸的设计计算5.2.1 按照扭转强度初步设计轴的最小直径5.2.2 轴的结构设计5.2.3 轴的强度校核第六章轴承、键和联轴器的选择6.1 轴承的选择及校核6.2 键的选择计算及校核6.3 联轴器的选择第七章减速器润滑、密封及附件的选择确定以及箱体主要结构尺寸的计算7.1 润滑的选择确定7.2 密封的选择确定7.3减速器附件的选择确定7.4箱体主要结构尺寸计算第八章总结参考文献第一章绪论本论文主要内容是进行一级圆柱直齿轮的设计计算，在设计计算中运用到了《机械设计基础》、《机械制图》、《工程力学》、《公差与互换性》等多门课程知识，并运用《AUTOCAD》软件进行绘图，因此是一个非常重要的综合实践环节,也是一次全面的、规范的实践训练。
通过这次训练，使我们在众多方面得到了锻炼和培养。
主要体现在如下几个方面：（1）培养了我们理论联系实际的设计思想，训练了综合运用机械设计课程和其他相关课程的基础理论并结合生产实际进行分析和解决工程实际问题的能力，巩固、深化和扩展了相关机械设计方面的知识。
（2）通过对通用机械零件、常用机械传动或简单机械的设计，使我们掌握了一般机械设计的程序和方法，树立正确的工程设计思想，培养独立、全面、科学的工程设计能力和创新能力。
第二章机械设计总论PPT课件
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热胶合：润滑不良引起的齿面破坏
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疲劳点蚀
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整体塑变
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螺栓联接滑移 被联接件断裂
被联件拉断
被联件相对滑移
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机床主轴等弹性变形过大将影响加工精度。
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§ 2.5 设计机械零件时应满足的基本要求
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运动速度的转换
传动装置解决原动机速度和执行装置速度不匹配的问题。
鼠笼式
一般的普通交流电动机速度是固定的。
交流电动机的 同步转速
（r/min）
带、5链00 传动600
一般机器执行部分速度低于原动机的转速, 各种齿50轮1 1705传000 动
需要减速。
减速器502 1500 3000
（也有相反的情况，需要增速）。
§ 2.8 机械零件的设计的一般步骤 § 2.9 机械零件的材料及其选用 § 2.10 机械零件的设计中的标准化
第三部分:机械现代设计方法简介
§ 2.11 机械现代设计方法简介
3
§ 2.1 机器的组成 如牛头刨床、空气压缩机
传统机器都包含如下三个部分：
驱动装置
传动装置
执行装置
常称为原动机，是机器 的动力来源。 常用：电动机、内燃机 、液压缸和气动缸， 以各种电动机的应用最 为普遍。
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方案设计阶段
提出机械的工作原理 （通过调查研究和 必要的分析，还可能需要进行原理性试验）
提出几种机械系统运动方案 （进行必要 的运动学设计，一般是初步的、粗略的）
大二机械设计课程设计
大二机械设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握机械设计的基本原理和方法，理解机械结构的设计与计算。
2. 熟悉并应用机械设计相关标准、规范，了解机械零件的选用原则。
3. 了解现代设计方法及CAD软件在机械设计中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，针对实际工程问题进行机械设计，提高解决实际问题的能力。
2. 能够独立完成机械设计方案的制定、计算和图纸绘制，具备一定的工程实践能力。
3. 能够熟练使用CAD软件进行机械零件的三维建模和装配，提高设计效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。
2. 增强学生的创新意识，鼓励敢于尝试、勇于实践，形成积极的设计态度。
3. 培养学生严谨、负责的工作态度，关注工程伦理，提高职业道德素养。
本课程针对大二机械设计课程，结合学生已具备的基础知识和技能，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的机械设计能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握机械设计的基本原理和方法，具备独立完成设计任务的能力，同时培养良好的团队协作精神和职业道德素养。
为实现课程目标，教学过程中将注重案例分析、实践操作和课后评估，确保学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤、设计方法等，重点讲解力学基础、材料力学性能、公差配合与表面粗糙度等基础知识。
教材章节：第一章 机械设计概述2. 机械零件设计计算：详细讲解常用机械传动零件（齿轮、蜗轮蜗杆、带传动、链传动）的设计计算方法，以及轴、联轴器、轴承等零件的选用原则。
教材章节：第二章-第五章 机械传动设计、第六章 轴承与联轴器3. 机械结构设计：介绍机械结构设计的基本原则，分析典型结构件的设计方法，如焊接件、铸件、冲压件等。
教材章节：第七章 机械结构设计4. CAD软件在机械设计中的应用：学习CAD软件的基本操作，掌握三维建模、装配及工程图绘制方法，提高设计效率。
教材章节：第十章 计算机辅助设计5. 机械设计实践：通过实际案例，让学生独立完成设计方案、计算和图纸绘制，培养实际工程能力。
机械设计学教案(全套)
教案首页课程名称机械设计学任课教师第一章绪论计划学时 3教学目的和要求：1.明确课程定位，使学生理解机械设计与机械设计学的内容侧重点和课程特点；2.了解机械设计学的发展史；3.本课程的内容按章节的分布情况；4.要求同学掌握机械设计学的研究重点；5.要求同学掌握机械设计的一般步骤。
重点：1.设计的基本内涵，机械设计学的学科组成；2.机械设计的一般步骤。
难点：机械设计学的定义、机械设计的一般步骤。
思考题：1.如何认识人类文明的一切成果都是设计的产物？2.根据“功能”思想，预测下一代家用电器会风靡市场的是什么产品？本课程以培养学生“能提出创新构思并能尽快将其转化为有竞争能力的产品”的初步能力为目标，围绕影响产品竞争力的功能原理设计、实用化设计和商品化设计三个关键设计环节展开讨论。
科学和技术是两个完全不同的概念，千万不可混为一谈，科学是指那些基础性的研究，例如数学、物理、化学、天文、地理、生物……；技术则主要指制造工艺（包括材料的制备、加工、处理）以及各种制作的技巧、经验等。
设计的产品有的来源于生活，有的来源于想象，总的来说来源于思考，设计的始终都在贯穿着思考。
俗语说：没有做不到的，只有想不到的。
随着科技的发展会使很多不可能变为可能，把很多幻想变成现实。
机械设计学是一门方法性的课程，讲的是机械设计的理念、思路与方法。
产品设计的过程中，尤其是产品的方案设计中机械设计学的知识占的比重很大，能熟练运用辩证法、创新设计方法、概念设计等方法在机械设计中尤为重要。
第一讲绪论教学主要内容：1.机械设计的概念2.“设计学”的核心内容3.“机械设计学”的学科组成4.机械设计的类型及设计过程5.传统设计和现代设计一、概念1.机械（Machinery）机械是依据力学原理组成的各种装置和设备，是机器和机构的总称。
它包括机器、工具、器械、仪器…….2.机器 (Machine)机器是人类进行生产以减轻体力劳动和提高劳动生产力的主要工具。
机械设计课程设计ppt课件精选全文
4.确定电动机型号
例：P0 = 5.471 kW
根据电动机功率和同步转速，选定 电动机型号为Y132M2-6。查表查表知 其有关参数：
额定功率 P 5.5kW 电动机满载转速 nm 960r/min
电动机轴伸出直径 D 38mm
电动机轴伸出长度 L 80mm
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四、传动装置总传动比的确定和分配
注意：
1动.按机额工定作功机率所需Pm电计动算机。功率P0 计算，而不按电
2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零 件时应按主动轴的输出功率计算
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1.各轴转速
Ⅰ轴
n
nm i带
Ⅱ轴
nII＝
n i1齿
Ⅲ轴
nⅢ
nII i2齿
Ⅳ轴（卷筒轴） nⅣ nⅢ
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2.各轴输入功率
Ⅰ轴 PI P00 P0带 Ⅱ轴 PⅡ＝PⅡ P轴承１齿轮 Ⅲ轴 PⅢ PⅡⅡⅢ PⅡ轴承2齿轮
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题目4：搅拌机传动装置设计
6
4
3 5
1
2
1、搅拌机效率0.8，包括搅拌轮与轴承的效率损失；
2、一班制，双向运转，有中等冲击，每年工作300天，工
作寿命10年；
3、动力源为电力，三相交流，电压380V。
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题目5：设计一型砂运输机用的减速装置。传动方案如下图所 示
鼓轮直径D
输出转矩T 输送带带速V
可以参考《机械设计》教科书的例题。
43
二、减速器内传动零件设计
1.圆柱齿轮传动
已知条件：所需传递的功率(或转矩)； 主动轮转速和传动比；工作条件和尺寸限 制等。
设计内容：选择齿轮的材料及热处理 方式；确定齿轮传动的参数(中心距、齿数、 模数、齿宽等)；设计齿轮的结构及其他几 何尺寸；作用在轴上力的大小和方向；验 算传动比。
机械设计课程设计2
机械设计课程设计2目录1.前言 (1)2.设计任务书....................................... (1)3.传动方案的分析和拟定（富传动方案简图）.....................................• 14.电动机的选择....................................... (1)4.1电动机功率计算 ......................................... .. (2)4.2电动机转矩计算 ......................................... .. (2)4.3总传动比计算和分配各级传动比 .........................................5.传动装置运动和动力参数计算....................................... (3)5.1各轴转速的计算 ......................................... . (3)5.2各轴功率的计算 ......................................... . (3)5.3各轴扭矩的计算 .........................................6.传动零件的设计计算....................................... (4)6.1高速级齿轮传动的设计计算 ......................................... (4)6.2低速级齿轮传动的设计计算 ......................................... . (7)7.轴的设计计87.1高速轴最小轴径计算•…87.2低速轴的设计计算•…97.2. 1低速轴的结构设计•…97.2. 2低速轴弯扭组合强度校核.…107.2. 3低速轴疲劳强度安全系数校核....■ • • • • *107.3中间轴的设计计算108.滚动轴承的选择和计算 (10)8.1高速轴和中间轴上滚动轴承的选择 ......................................... (10)8.2低速轴上滚动轴承的选择和计算 ......................................... (10)9.联轴器的选择....................................... (11)9.1输入轴联轴器的选择 ......................................... .. (11)9.2输出轴联轴器的选择 ......................................... .. (11)10.键连接的选择和计算....................................... (11)10.1高速轴和中间轴上键联接的选择10.2低速轴上键联接的选择和计算 ......................................... .. (12)11.润滑方式、润滑剂牌号及密封装置的选择.......................................• 1211.1 润滑方••••••••••••••••••••••••• 1211.2 润滑油牌号....................... ••••••••••••••••••••••• 1211.3 密封装置........................... ••••••••••••••••••••••••• 1212.其他技术说明（如对装配、拆卸安装和维护的注意事项及需要采取的重要措施等）••• 12 13. 结束语.......................................•••••••••••••••••••••••••••••• 12 参考资料（“资料编号，作者。
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• 打印机的总功能是把计算机的信息打印在纸上输出供 人们阅读。
• 计算机针式打印机是典型的机电一体化机械。 • 它属于工艺类机械，而且是精密机械。
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机械设计学》课程第二章学生版
• 针式打印机的工作特点：
1）为了实现打印功能，需要由一系列的主要功 能、辅助功能和控制功能来实现。
向下运动时，把面线供给 机针；当摆梭钩住线环以 后，把面线供给摆梭，当 面线脱出摆梭后，要回收 面线并抽紧线迹。
• 概括为：供线和收线。
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•图2-9 挑线机构 • a)滑杆式 b)凸轮式 c)连杆式
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•4）输送缝料的功能
• 这是靠送布牙 挤压推送缝料来实 现的。
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机器的组成也可分以功这能样系表统达1： 工作机
机器（总功能） 分功能系统i
传动机 原动机 控制器
工作头 执行机构
分功能系统n
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两个概念：
• 主要功能：在任何一台机器中，为完 成总功能最必要的那些分功能。
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•2）人机控制功能 •当人操作缝纫机时，那么操作者和缝纫机就 构成一个典型的人机系统。人机控制功能要通
过人机接口来实现： •①缝纫工作区，是人眼获得信息的接口 •②手轮，是人手控制起动的接口 •③机针前方布面，是人手扶持布料引导针迹 的接口
•④脚踏板，是人脚输入动力和控制速度的接 口。
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（2）压紧及调整功能
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•（2）压紧及调整功能
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（3）纸宽调整功能
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（4）打印头位置调整功能
随着科学技术的发展，又增添了控制器。
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•第二节 机器的组成
•一、传统的观点
即： 机器
原动机 传动机 工作机
控制器
机械装置 电子控制系统
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•第二节 机器的组成
1）•二从、机从构学不的同角的度角看度，看机机器器是的由组各成种基本结构组
•二、家用缝纫机的功能分析
1、四个主要功能：
•1）引面线造环功能 •2）钩面线扩环，使底面线交织的功 能 •3）供给和回收面线的功能 •4）输送缝料的功能
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•1）引面线造环功能
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•图2-6 线环形成过程 • a)穿刺缝料 b)、c)引线 d)、e)成环 • 1—线环 2、5—面线 3—摆梭尖 4—针槽
• 举例
• 对于非工艺类机器来讲，其中每一种机器也都 有各自独有的工作方式和规律。
• 举例
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•下一节
•第四节 典型机器的功能分析一
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• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
图••缝缝2-a4纫 纫)手手机机工工是的线线一功迹迹种能与典 原家用b型理)缝缝的取纫纫工决机机艺于线线类实迹迹对机现比器缝；纫功能的工艺方式。
合而成的。
2）从结构学的角度看，机器是一系列基本构件组 装而成的。
3）从专业的角度看，常常以主要部件来看机器的 组成。
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汽车的组成
图2-1 汽车的组成 1----底盘 2----发动机 3----车身
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CA6140车床
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•3）电子控制功能 •现代缝纫机也采用微机进行程序控制， 从而调节和改变缝纫线迹。买衣服有电子 刺绣等。
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• 第五节 典型机器的功能分析之二 ---计算机针式打印机
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• 第五节 典型机器的功能分析之二 ---计算机针式打印机
机械设计学》课程第二章学生版
（1）打印头打印功能系统
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（2）打印头移动功能系统
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（3）走纸换行功 能系统
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• 打印纸分连续纸和单页纸两种情况
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• 第五节 典型机器的功能分析之二 ---计算机针式打印机
•二、计算机打印机的功能分析
1、主要功能 由三个分功能系统组成
（1）打印头打印功能系统 （2）打印头移动功能系统 （3）走纸换行功能系统
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（1）打印头打印功能系统
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2）家用缝纫机属于精密的工艺类机器。
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• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
•二、家用缝纫机的功能分析
1、主要功能： 2、辅助功能： 3、控制功能：
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•下一节
•第五节 典型机器功能分析之二
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• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
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•下一节
•第二节 机器的组成
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•第二节 机器的组成
一、传统的观点看机器的组成 二、从不同的角度看机器的组成 三、从功能观点看机器的组成
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•下一节
•第三节 机器的分类
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•第二节 机器的组成
•一、传统的观点
“任何机器是由原动机、传动机和工作 机三部分组成的。”-----马克思
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• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
• 具有历史性的突破和创新的两个方面：
第一、采用针尖引线代替针尾引线；
第二、采用双线（底线和面线）互锁交织代替线 的反复穿刺，从而实现了缝纫功能的机械化。
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• 第四节 典型机器的功能分析之一 ---家用缝纫机
1、点阵针头的打印功能
2、打印头的横向定位移动功能
3、打印纸的定距卷纸功
能
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•第二节 机器的组成
• 三、从功能观点看机器的组成
机器是由多个主要分功能系统构成，它们
的协调工作实现了机器的总能；每个主要分功 能系统（又称为单元）一般由原动机、传动机、 工作机和控制器组成；其中的工作机则多由工 作头和执行机构组成。
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•1）调节面线和底线的阻尼功能
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•图2-12 面线和底线的交织状况 •a)面线过紧 b)底线过紧 c)正确
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•调节底面线：
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•图2-13 面线和底线的张力调节 •a)底线调紧，面线调松 b)面线调紧，底线调松
图2-2 车床组成图 1—床身 2—尾座 3—刀架 4—主轴箱 5—进给箱 6—床腿 7—溜板箱
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•第二节 机器的组成
三、从功能观点看机器的组成
早在1947年美国的一位工程师提出：“用 户购买的不是机器本身，而是它的功能。”
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• 辅助功能：一些低一层次的、起支持、 保证作用的功能。
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• 计算机打印机的三个主要分功能系统 • 点阵针头的打印功能 • 打印头的横向定位移动功能 • 打印纸的定距卷纸功能 • 辅助功能 • 色带循环功能、纸宽调节功能、打印头
前后微调功能、压纸功能等
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• 第五节 典型机器的功能分析之二 ---计算机针式打印机
•二、计算机打印机的功能分析
•2、辅助功能 •（1）色带均匀移动功能 （2）压紧及调整功能 （3）纸宽调整功能 （4）打印头位置调整功能 （5）手动卷纸功能
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（1）色带均匀移动功能
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2）每个主要动作功能系统各有相应的动力源、 传动机构、执行机构、工作头组成。
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• 第五节 典型机器的功能分析之二 ---计算机针式打印机
•二、计算机打印机的功能分析
1、主要功能： 2、辅助功能： 3、控制功能：
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•下一节
•第六节 典型机器功能分析之三
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•第三节 机器的分类
从功能的观点看，所有机器分为 ：
• 工艺类--指那些对物料进行工艺性加工的机器。
主要特征：1、具有专用的工作头 2、进行独特的工艺加工动作
• 非工艺类--不对任何物料进行工艺性加工，而 只是实现某些特殊的动作功能。
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02《机械设计学》课程 第二章学生版
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2020/11/18
机械设计学》课程第二章学生版
•第一节 机器的定义