语文版七年级(下)《第10课 地毯下的尘土》同步练习卷(1)
七年级下册地毯下的尘土同步练习
七年级下册地毯下的尘土同步练习Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】10.《地毯下的尘土》同步练习一、下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）B．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）C．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）D．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）二、下列词语书写全都正确的一项是（）A．假期地毯意口同声 B．缝补熟炼津津有味C．璧炉真诚青翠茂盛 D．抽屉甜蜜养尊处优三．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
A．坚强坚贞坚定坚韧 B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧 D．坚固坚贞坚强坚贞四、简答题爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢1．小明：__________________________________________________________2．小红：__________________________________________________________五、请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。
一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③”年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢”老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④”六、阅读下面的选文，然后回答问题（一）①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
北京市昌平区语文七年级下册第三单元第十课地毯下的尘土课时训练
北京市昌平区语文七年级下册第三单元第十课地毯下的尘土课时训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、双基积累 (共5题；共15分)1. （2分）下列加下划线字注音有误的一项是（）A . 诱惑(huò)痴想(zhī)漫湿(màn)B . 枯干(kū) 隐秘(bì) 瞬间(shùn)C . 攀登(pān) 喧腾(xuān) 幻想(huàn)D . 扎根(zā) 依然(yī) 凝成(nínɡ)2. （2分）下列语句中没有错别字的一项是（）A . 他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起飘浮的枯树枝，激烈地打着回旋。
B . 他眺望着远远隐在白云里的山锋，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
C . 在海底，一只爬满了贝壳、朽烂得只剩一层发秀的铁壳的沉船。
D . 海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
3. （5分）近几年，“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳，你怎么看”等网络流行语迅速走红，成为人们交流的常见语言。
请根据自己的理解，解释下面句中划线流行语的意思。
网友在《我修自行车的老爸》中讲述了父亲挣钱的艰难，表达了对平凡父亲的尊重与敬意，这种充满正能量的炫父让我们深受感动。
4. （4分） (2016七上·兰陵月考) 指出下列各句运用的描写方法。
（填序号）A．景物描写B．语言描写C．动作描写D．心理描写①她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
________②月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
________③“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”________④我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
________5. （2分）根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“①________”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。
《地毯下的尘土》同步练习四篇 语文版七年级下册
《地毯下的尘土》同步练习(一)【同步达纲练习】一、下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）B．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）C．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）D．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）二、下列词语书写全都正确的一项是（）A．假期地毯意口同声 B．缝补熟炼津津有味C．璧炉真诚青翠茂盛 D．抽屉甜蜜养尊处优三．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
A．坚强坚贞坚定坚韧 B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧 D．坚固坚贞坚强坚贞四、简答题爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？1．小明：__________________________________________________________2．小红：__________________________________________________________五、请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。
一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③”年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④”六、阅读下面的选文，然后回答问题（一）①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
《地毯下的尘土》同步练习(一)教学设计
《地毯下的尘土》同步练习(一)教学设计"Dust under the carpet" synchronous exercise (1) teaching design《地毯下的尘土》同步练习(一)教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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【同步达纲练习】一、下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（）a．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）b．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）c．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）d．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）二、下列词语书写全都正确的一项是（）a．假期地毯意口同声b．缝补熟炼津津有味c．璧炉真诚青翠茂盛d．抽屉甜蜜养尊处优三．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
a．坚强坚贞坚定坚韧b．坚固坚韧坚强坚贞c．坚强坚定坚固坚韧d．坚固坚贞坚强坚贞四、简答题爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？1．小明：_________________________________________________________ _2．小红：_________________________________________________________ _五、请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。
【语文版】七年级下金榜学案：第10课《地毯下的尘土》及答案讲解
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训练·达标检测一、双基积累1.下面加点字注音全都正确的一项是( )A.真挚．(zhì) 眷．顾(juàn) 勉强．(qiánɡ)B.陌．生(muò) 教诲．(huì) 敞．亮(chǎnɡ)C.遗憾．(hàn) 腿瘸．(qué) 葱．茏(cōnɡ)D.圆润．(yùn) 扫帚．(zhou) 打量．(lianɡ)2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.假期地毯意口同声B.缝补熟炼乱七八糟C.宝臧真诚点头弯腰D.抽屉甜蜜吃饱穿暖3.解释下列加点词语在具体语境中的含义。
(1)春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏．．，冬天雪花飞舞。
葱茏：(2)我们的报答将要把你眷顾．．。
眷顾：(3)她津津有味．．．．地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
津津有味：4.指出下列各句运用的描写方法。
(1)“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。
”于是她吻别了母亲。
( ) (2)她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
( ) (3)“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
( ) 5.(2013·黄冈中考)口语交际。
星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“(1)。
”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“(2)。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第10课老王同步练习(I)卷
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第10课老王同步练习(I)卷一、基础运用 (共7题；共18分)1. （2分）下列词语中的划线字，读音不相同的一项是（）A . 照看行李五行缺土B . 黄晕的光银色晕圈C . 这样阔绰一个绰号D . 又何间焉危难之间2. （2分）读课文《我的老师》，下列句子所用的描写方法有错的一项是（）。
A . 现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
（神态描写）B . 可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”（语言描写）C . 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（动作描写）D . 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
（动作描写）3. （2分）依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（）①从扬州北调的长江水着京津的万顷绿地。
②每到月升中天，清光从灵照寺门前的树间筛洒而下，地上阴影，尤为幽绝③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
④昔日的“浪子”今天成了英雄，这不得不让人。
A . 滋养斑驳赏心悦目另眼相看B . 滋润斑斓相映成趣刮目相看C . 滋润斑驳赏心悦目刮目相看D . 滋养斑斓相映成趣另眼相看4. （2分）下列词语没有错别字的一项是（）A . 锻炼辐射娇生贯养淋漓尽至B . 摹拟题纲通宵达旦费尽心机C . 闲暇辨析哑雀无声兴灾乐祸D . 浮躁糟蹋融会贯通不假思索5. （2分）根据下列描写选出相应的人物（只填写序号）（）“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”他说，“这是条野狗！……”A . 赫留金B . 大黄C . 警官D . 祥子6. （5分）解释词语的意思。
取缔：________ 扶病：________滞笨：________ 欣然：________7. （3分）阅读回答屏也有大小之分。
《地毯下的尘土》阅读练习题题目
《地毯下的尘土》阅读练习题题目点拨：地毯下的尘土是课文所叙故事的关键，它示意了课文的主要内容，小姑娘米妮自觉主动地清扫地毯下的尘土，是表现米妮诚恳和提醒作品主题的重要情节。
结合课文我们不难发觉题目耐人寻味。
它好像在形象地告知我们：心灵上的尘埃要英勇地去擦拭，否则它永久是心灵上的灰尘，使你内心担心；英勇地去擦拭，你就会意外地发觉，你干净的心灵正在闪闪发光！它不再是担心，而是一份意想不到的惊喜、一份由衷的欢乐、一笔珍贵的财宝。
（另拟的题目符合文章的内容即可，如《诚恳的回报》、《诚恳的小姑娘》等，再请学生将所拟题目与《地毯下的尘土》这个标题比一比，看哪个更好。
）2、正面描写是通过直接描写人物的肖像、行动、语言和心理等，提醒人物品质和性格特征、反映主题的描写方法；侧面描写则通过其他人物的言行，间接刻画人物，从他人的眼中、口中、感受中写人物的性格特征。
请你用括号标出文章表现米妮优秀品质的句子，说说这些句子表现了米妮什么样的优秀品质，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写。
米妮是个和善诚恳、勤劳能干的孩子文中描写米妮勤劳能干的语句有：正面描写：1．米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂美丽亮的。
2．她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
3．起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她清扫了房子，并补好了小矮人的衣听从此每天都是这样，米妮始终这么仔细地干着，直到仙女的假期到了最终一天。
侧面描写：1．小矮人们看到家里变得非常洁净时，说道：莫非这不令人快乐和惊讶？我们真不敢信任自己的眼睛！接着又叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它整理得清洁又美丽。
2．晚上小矮人们回来了，他们发觉炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。
3．那位小姑娘，星星们叫道，把屋子整理得像星光一样敞亮。
3、品读米妮清扫地毯下的尘土这一情节A、文中为什么两次写到小姑娘看窗外的风景（先请两位学生将两处写米妮望着窗外风景的地方找出来，再分析意在说明什么。
2021七年级语文下册第三单元10《地毯下的尘土》同步练习(新版)语文版
10 地毯下的尘土 名校讲坛1．主题解说通过描写米妮在森林中的奇遇，刻画了一个诚实、善良、勤劳的小姑娘形象，意在告诉人们：一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，养成认认真真对待自己工作的良好习惯定会受益终生。
2．重点突破提示一：作者在刻画这一人物形象的时候，主要采用心理描写。
然而作者没有为写人物心理而进行心理描写，而是通过动作、语言、神态等多角度来刻画米妮起伏不断的心理变化过程，使主人公米妮有血有肉、有声有色地“立”在读者面前。
提示二：作者为突出米妮这一人物形象，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
如描写米妮的勤劳能干，正面描写有“米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的”等。
而小矮人回来赞美米妮把房子收拾得清洁又敞亮，对此他们非常“高兴和吃惊”，甚至“不敢相信自己的眼睛”，这些是从侧面表现米妮的勤劳能干。
这样，文章在正面描写与侧面描写的结合中突出了米妮的美好品德。
3．难点攻克提示：“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关键点，它暗示了课文的主要内容。
小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。
4．结构图解地毯下的尘土↓⎩⎪⎨⎪⎧父死母病妹瘸家穷——主动外出打工偶遇十二矮人挽留——担当临 时保姆自觉清扫毯下尘土——十二金 币回报(认真对待工作 诚实善良勤劳)1．下面词语中加点字注音全都正确的一项是( )A ．真挚．(zhì) 眷．顾(juàn ) 勉强．(qiáng) B ．遗憾．(hàn) 葱．茏(cōng) 腿瘸．(qué) C ．敞．亮(chǎng) 陌．生(muò) 教诲．(huì) D ．圆润．(yùn) 扫．帚(sào) 打量．(liàng) 2．下面词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。
意口同声 缝补 熟炼 津津有味 璧炉 甜密错别字炼 璧 密 正确字 练 壁 蜜3. 下面句子中标点符号运用不正确的一项是( )A．春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。
语文版七下语文第10课《地毯下的尘土》同步练习(语文版七下)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作《地毯下的尘土》同步练习第一部分：1．本文作者是作家。
2．给加点字注音：（）眷．顾（）真挚．（）勉．强（）教诲．（）葱茏．．3．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
真挚：⑷秋天树木葱茏。
葱茏：4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。
第二部分：（一）⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得的。
……⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。
他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。
米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！……⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得的，桌上一桌热气的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
……⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。
”7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：⑴所填的词语有什么共同特点？⑵这样用词有什么好处？8．请认真思考后填空：这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中正面描写的段落有（填序号），侧面描写的段落有。
语文版七下语文10 地毯下的尘土
初中语文试卷鼎尚图文整理制作10 地毯下的尘土《地毯下的尘土》第一部分：1．本文作者是作家。
2．给加点字注音：葱茏（）眷顾（）真挚（）勉强（）教诲（）3．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
真挚：⑷秋天树木葱茏。
葱茏：4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。
第二部分：（一）⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得的。
……⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。
他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。
米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！……⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得的，桌上一桌热气的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
……⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。
”7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：⑴所填的词语有什么共同特点？⑵这样用词有什么好处？8．请认真思考后填空：这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中正面描写的段落有（填序号），侧面描写的段落有。
语文版七下语文优化训练(10.地毯下的尘土)
初中语文试卷灿若寒星整理制作夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.眷．顾（juàn）真挚．（zhì）勉强．（qiáng）B.教诲．（huì）陌．生（mòu）敞．亮（chǎng）C.葱．茏（cōng）遗憾．（hàn）地毯．（tǎn）D.打量．（liáng）圆润．（yùn）扫帚．（zhou）解析：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“陌”应读“ｍò”；D项中“量”应读“liang”，“润”应读“rùn”。
答案：C2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.热气腾腾匆匆跑过意口同声缝缝补补B.吻别母亲熟练工人津津有味漂漂亮亮C.乱七八遭真诚善良青翠茂盛必需工作D.雪花飞午甜蜜幸福养尊处优非常遗憾解析：A项中“意”应为“异”；C项中“遭”应为“糟”；D项中“午”应为“舞”。
答案：B3.用一句话说说课文讲了什么故事。
解析：抓住课文主要内容。
参考答案：小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。
4.课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？答案：通过与星星对话的形式表现内心活动，通过内心自责表现。
5.地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮。
这说明了什么道理？解析：从文章主旨方面考虑。
参考答案：诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。
美丽的心灵像金子一样闪光。
我综合我发展一、阅读理解（一）阅读“第二天一早”至文末，完成6—9题。
6.米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈怎样向米妮学习。
7.文中多次出现“地毯下的尘土”，这运用了什么修辞方法？作用是什么？8.选文主要运用了什么描写方法来刻画人物？试举两例。
9.找出选文中描写米妮能干的语句，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写。
(七年级语文教案)《地毯下的尘土》同步练习(二)
《地毯下的尘土》同步练习(二)七年级语文教案第一部分：1．本文作者是作家。
2．给加点字注音：葱茏（）眷顾（）真挚（）勉强（）教诲（）3．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
真挚：⑷秋天树木葱茏。
葱茏：4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。
第二部分：（一）⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得的。
……⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。
他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。
米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！……⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得的，桌上一桌热气的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
……⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。
”7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：⑴所填的词语有什么共同特点？⑵这样用词有什么好处？8．请认真思考后填空：这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中正面描写的段落有（填序号），侧面描写的段落有。
《地毯下的尘土》阅读练习及答案
《地毯下的尘土》阅读练习及答案地毯下的尘土一．知识积累与运用。
1．下面词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）B．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）C．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）D．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．假期地毯意口同声B．缝补熟炼津津有味C．璧炉真诚青翠茂盛D．抽屉甜蜜养尊处优3．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
A．坚强坚贞坚定坚韧B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧D．坚固坚贞坚强坚贞4．简答题爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？①小明：___________________________________________________ _______②小红：___________________________________________________ _______5．请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。
一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③”年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④”①___________________________________________________ ___②___________________________________________________ ___③___________________________________________________ ___④___________________________________________________ ___6．按要求修改下面的文字。
地毯下的尘土,每课一练
每课一练一、基础知识1．下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（）。
A．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）B．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）C．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）D．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）2．下列词语书写全都正确的一项是（）。
A．假期地毯意口同声 B．缝补熟炼津津有味C．璧炉真诚青翠茂盛 D．抽屉甜蜜养尊处优3．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）。
生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
A．坚强坚贞坚定坚韧 B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧 D．坚固坚贞坚强坚贞4．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
．．眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
．．．．津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
．．真挚：⑷秋天树木葱茏。
．．葱茏：15．课文标题是“地毯下的尘土” ，它与课文内容有什么关系？6．你喜欢米妮的哪些性格？请说说理由。
二、课内巩固阅读阅读下面的选文，完成 7～13 题。
①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。
她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。
时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
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语文版七年级下册《第10课地毯下的尘土》同步练习卷（1）一、基础知识
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
（1）勉强．（2）抽屉．（3）似．的（4）教诲．
A．qiángtìshìhuǐB．qiǎng tìsìhuǐ
C．qiáng tìsìhuìD．qiǎng ti shìhuì
2．说说下列语句各用了哪种人物描写方法。
（1）她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
（2）米妮和妹妹坐在火炉旁，互相商量着，最后米妮说：“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。
”
3．指出下面两句话，哪句是正面描写，哪句是侧面描写。
（1）起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
（2）晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。
4．填空。
（1）莫德•林赛是国作家，《地毯下的尘土》选自。
（2）《美德书》中提倡的十种美德分别是同情、责任、友谊、工作、勇气、、、、自律。
二、阅读理解欣赏
5．阅读下面文段，完成各题。
“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。
她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。
可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月一样圆润、闪亮!
“哦!哦!哦!”米妮惊奇地大声叫道。
所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。
当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，
因为你证明了真挚和诚实；
但如果你不翻动地毯，
你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，
哦!今生你要牢记，
每个小小的工作里，
都藏着快乐的宝藏。
米妮感谢了小矮人的好心。
第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。
后来，她再也没有见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。
（1）作者用什么描写方法来形象地刻画米妮的内心斗争？
（2）文中画线的句子运用了的修辞方法。
（3）作者通过米妮改正错误，打扫地毯下尘土发现金币的事情要告诉我们一个什么道理？
（4）“每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏”，这句话你怎样理解，联系你的学习经历谈谈你的看法。
6．阅读下面文字，完成各题。
①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东
西就抓住什么东西。
他抓住一床柱，它立刻变成了一金柱子。
他从桌上拿下一书，手刚一碰，嘿!它竞成了一薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。
国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一漆黑，什么也看不见。
②“这算不了什么。
”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便
．．．．。
”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
③随后，圆王就回宫殿与女儿一起吃早饭。
长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。
国王
倒了一咖啡给女儿，女儿接过杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷柘，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。
”他
一边说，一边将一咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一金子。
看到这情形，他不禁大吃一惊。
他随手又拿起一面包，但还没有来得及掰开，它已成了金块。
国王几乎绝望地拿起一烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。
突然间，他心爱的女儿也成了一金像。
⑤国王发疯似的大声喊叫：“陌生人，快来呀!快来救救我的女儿
．．．．!”
⑥不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来许多财富吧!”
⑦国王说：“现在我才真正明白
．．，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术。
”
⑧“你比以前聪明多了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。
快去吧!跳进大花园旁的那一小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。
如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。
”
⑨国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去
．．．．．．．．．就跳进河中，想尽快将点金术冲洗掉。
他还带了一河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!
⑩国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。
从今以后，我再也不要点金术了。
”（1）在文中横线处填写量词，最恰当的一项是
①捆②本③片④根⑤条⑥瓶⑦杯⑧匙⑨块⑩尊
A．⑤⑤②③③⑦⑧③③⑨⑩⑤⑦
B．⑤⑤②①③⑧⑦③⑨③⑩⑤⑦
C．④④②①③⑦⑧⑨③⑨⑩⑤⑥
D．④④②③③⑧⑦⑨⑨③⑩⑤⑥
（2）用文中原句解释第②段中加点词。
（1）“大的好处”指
（2）“小的不便”指
（3）“如果你真诚地去做，就可以补救
．．。
”在文中找出最能表明
．．所造成的灾害
．．你由于贪婪
贪婪的语句、最能表明灾害的语句和最能表明补救方法的语句，画上横线，并标上序号。
（4）判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。
（1）第①段中加点词“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。
（2）第⑤段中加点短语“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。
（3）第⑦段中加点词“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。
（4）第⑨段中加点短语“连鞋子也来不及脱去”表明了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。
（5）《地毯下的尘土》和本文都是。
《地毯下的尘土》赞扬的是小米妮真诚、善良的品质。
而本文讽刺的是。
三、表达交流拓展
7．我们已经学过两篇童话了，你了解童话的特点了吗？请发挥想象和联想，也写一篇小童话，读给同学们听听。
语文版七年级下册《第10课地毯下的尘土》同步练习
卷（1）
参考答案
一、基础知识
1．D；2．；3．；4．美；《美德书》；坚韧；诚实；信仰；忠诚；
二、阅读理解欣赏
5．比喻；6．根；根；本；片；片；杯；匙；块；片；块；尊；条；瓶；C；我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。
；谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
；√；×；×；√；童话；国王的贪婪；
三、表达交流拓展
7．；。