常见的说明方法有11种
说明方法
• 写写下列句子所运用的说明方法。 • 1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。 • 2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。 • 3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 • 4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
•好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 •例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 •②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
•作诠释：从一个侧面，就事物的某 一个特点做些解释，这种方法叫作诠 释。下定义法和诠释法常采用“什么 是什么”的语言形式。形式相同，如 何区分呢？一般来说，“是”字两边 的词语可互换，就是定义；如果不能 互换，就是诠释。 •好处：使读者在阅读时对抽象的字 词能够更加理解。
说明方法
•小学常见的说明方法：
•常见的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、分类别、作假 设、引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌这11种。
•小学常见的有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别、引用、 下定义、作诠释、画图表。
•（1）列数字
•列数字就是运用数字来说明事物的 特征，以便读者理解。需要注意的 是，引用的数字，一定要准确无误， 不准确的数字绝对不能用，即使是 估计的数字，也要有可靠的根据， 并力求近似。
•1、 活动范围常年在树上，吃植物性的食物，叫鸣声哄亮，数量少这几个方面的特点。
•2、 不可以，这个传说写出了白颊长臂猿臂长的特点，增加文章的趣味性，可读性。
•3、 作比较、列数字，形象具体地写出了白颊长臂猿数量变得越来越少的特点。
• 5、 可以从白颊长臂猿臂的可爱之处，数量之少，歌声之动听，人类和动物和谐相 处，不做违法犯罪的事等几个方面进行劝说。
11种说明方法
11种说明方法1. 列举法：通过列举事物的特点或分类来说明问题。
例如，要说明某个城市的特点，可以列举其地理位置、气候、人口等方面。
2. 对比法：通过将两个或多个事物进行对比来说明问题。
例如，要说明两种不同的产品之间的差异，可以对比它们的价格、功能、质量等方面。
3. 比喻法：通过运用生动形象的比喻来说明问题。
例如，要说明某个人的性格特点，可以用“如虎添翼”、“如鱼得水”等比喻来形容。
4. 解释法：通过解释某个概念或术语来说明问题。
例如，要说明“自由主义”的含义和特点，可以对其进行详细解释。
5. 例证法：通过引用具体实例来说明问题。
例如，要说明某种观点或理论是否正确，可以引用相关实例来支持自己的观点。
6. 分类法：通过将事物按照一定标准进行分类来说明问题。
例如，要说明不同类型的企业之间的区别和联系，可以按照企业规模、产业领域、所有制形式等方面进行分类。
7. 概括法：通过概括事物的总体情况或趋势来说明问题。
例如，要说明某个行业的发展趋势，可以概括其市场规模、技术水平、竞争格局等方面的总体情况。
8. 演绎法：通过从一般到特殊的推理过程来说明问题。
例如，要说明某个结论是否正确，可以先提出一般原则，再通过具体实例进行推理。
9. 归纳法：通过从特殊到一般的归纳过程来说明问题。
例如，要说明某个现象的普遍规律，可以先列举多个具体实例，再进行总结归纳。
10. 递进法：通过逐步加深阐述内容来说明问题。
例如，要说明某个观点或理论的内涵和外延，可以逐步加深阐述其各个方面。
11. 对话法：通过对话形式来说明问题。
例如，在某些学术讨论中，可以采用对话形式来表达不同学者之间的观点和争议。
11种说明方法
11种说明方法导言说明方法是在日常生活或工作中非常常见的表达方式。
通过清晰、简明的说明，我们可以帮助他人更好地理解、掌握某一事物或思想。
本文将介绍11种常见的说明方法，并详细探讨其特点和运用场景。
一、定义说明法1.1 特点•通过给出准确、明确的定义，将对象或概念的内涵和外延进行界定。
•通常采用明确的语言和具体的实例，使读者对所定义的对象有更清晰的认识。
1.2 运用场景•在学术研究、法律条款等需要进行精确定义的领域中。
•在新词或新概念出现时，对其进行准确定义，以便大众理解和使用。
二、分类说明法2.1 特点•将对象按照某一标准或特点进行归类，分析和比较不同类别之间的共同点和差异。
•通过对比和对照，帮助读者更好地理解和记忆所讨论的对象。
2.2 运用场景•在科学研究或学术论文中，对实验结果或理论模型进行分类整理，以便更好地进行分析和解释。
•在教育教学中，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
三、过程说明法3.1 特点•按照时间先后或逻辑顺序，详细描述某一事物或现象的发展过程。
•通过清晰的描述和合理的组织，使读者能够清楚地了解和掌握整个过程。
3.2 运用场景•在写作中，对历史事件、实验过程或制作方法进行描述，以便读者能够完整地理解和模仿。
•在技术文档或使用说明中，对产品的功能和使用步骤进行详细说明，以便用户正确操作和维护。
四、比喻说明法4.1 特点•通过找到与所要说明的对象或概念具有相似特点的事物，将其进行比较，以便更好地阐述和理解。
•通过比喻，使抽象、难懂的概念更形象、易懂。
4.2 运用场景•在教育教学中，通过富有想象力和生动的比喻，使学生对抽象概念有更直观的认识。
•在演讲或写作中，通过比喻，使读者或听众更容易接受和理解作者的观点。
五、对比说明法5.1 特点•将两个或多个对象或概念进行对比，强调它们的相似之处和不同之处。
•通过对比，使读者更好地理解事物的特点和本质。
5.2 运用场景•在写作中，通过对比不同的观点或理论，使读者能够全面了解问题的各个方面。
说明方法(10种)
说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。
为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。
到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。
这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
但二者又有区别。
议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。
常用的说明方法有哪10种
常用的说明方法有哪10种常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：①、举例子：通过握具体内容的实例对事物的特征/事理予以表明，从而并使表明更具体内容，更存有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、并作比较：把__________和__________予以比较，注重特别强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用通俗易懂科学的语言对表明的对象/科学事理予以阐明，从而更科学、更本质、更归纳地阐明事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列于图表：用列图表的方式对事物的特征/事理予以表明，并使表明更通俗易懂更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式――a、提及具体内容的事例；（促进作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、提及名言、格言、谚语；促进作用就是并使表明更存有说服力。
d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（提及表明在文章结尾，还起著带出表明对象的促进作用。
）语文说明文阅读题答题技巧一、说明文科学知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文――事理说明文意在表明事因、物因。
事物说明文――事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和文学创作目的分后：1、平实性说明文――语言平实2、文艺性说明文――语言生动（二）说明方法为了表明事物特征或表明事理，须要使用恰当的表明方法。
12种常见的说明方法
12种常见的说明方法
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
列图表、引用说明。
①、举例子：通过举具体的实例对事物的`特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类予以表明，并使表明更存有条理性。
③、作比较：把xx和xx加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、并作演绎：对事物的特征，事理予以具体内容的表述表明，并使表明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、飞白状貌：对事物的特征予以形象化的刻画，并使表明更具体内容形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更
本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列于数字：用具体内容的数据对事物的特征/事理予以表明，并使表明更精确更
存有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、提及表明：提及表明存有以下几种形式—— a、提及具体内容的事例;(促进作用
同举例子) b、提及具体内容的数据;(促进作用同列数字) c、提及名言、格言、谚语;促
进作用就是并使表明更存有说服力。
d、提及神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
促进作用就是进一步增强表明的趣味性。
(提及表明在文章结尾，还起著带出表明对象的
促进作用。
)。
常见说明方法及其作用
常见说明方法及其作用说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、列图表、作假设等11种。
运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
）（2）列数据：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（3）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
）（4）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（5）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
）（6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
10种说明方法
10种说明方法1、打比方说明方法俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”为了使文章更加生动形象，表达得更准确，这就需要恰当地运用比喻等修辞手法。
恰当地运用比喻等修辞手法能够使语言简洁明快，更具说服力和感染力。
打比方就是利用事物之间相似的地方，用一个事物来比方另一个事物的方法。
如朱德同志所作《回忆我的母亲》中的一段：“母亲个儿不高，两颊微陷，双眼慈祥，笑意总是装在眼角，嘴唇不厚而紧闭。
”母亲身材矮小，脸上带着淳朴的微笑，显得那样和蔼可亲。
就是用“笑意”来比喻“慈祥”。
3、作比较在同类事物中找出相同或相似的事例加以比较，突出被说明对象的特征。
把__与_ _加以比较，就突出了被说明对象的特点。
4、分类别用列举数字的方法，把_划分成一个个具体的类别，然后逐一加以说明，使读者有一个清晰的认识。
5、作诠释从一个侧面来解释事物，这种方法叫做诠释法。
它往往借助于说明文字，用简明的语言来解释事物。
6、摹状貌摹写事物的形状，描绘事物的情态，给读者以具体形象的感受和印象。
7、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物本质，是科技说明文常用的方法。
8、画图表这是一种辅助性说明方法。
画图表能把复杂的事物说清楚，还能把抽象的事物变得具体，更能引人注意。
9、作诠释用简明的语言对某一事物解释说明。
作诠释与画图表不同，画图表是一种具体的事物或事理的解释说明;作诠释则是对概念的解释。
在批驳错误观点的时候，经常使用这种方法。
2、列数字在一般情况下，为了使说明更准确更周密，往往还要用一些数据来说明。
3、举例子在说明文中，举例子的作用是：例子能使文章更加具体，更有说服力。
4、打比方比喻说明是根据两种不同事物之间的某些相似之处，用人们熟知的事物来比方另一种事物的方法。
5、作比较把_和_作比较，突出强调了_的特征。
6、摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
常见的几种说明方法及作用
常见说明方法及其作用常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
一、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数字(引用的数字，一定要准确无误)其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
五、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
六、作比较（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比）使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
说明方法的类型及其表达作用一、考查的主要方式：判断运用了什么说明方法找出说明方法并举例分析说明方法的表达作用二、说明文中常用说明方法打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等三、说明方法的作用结合《中国石拱桥》、《向沙漠进军》、《苏州园林》、《统筹方法》、《死海不死》五篇课文内容，判断下列句子运用的说明方法及其表达作用。
（在做题时注意总结规律、找方法）1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
《苏州园林》作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。
（突出被说明对象特征）2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。
常见的说明方法有举例子
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子(举例说明法) 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用(引用说明法) 引用说明法：也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
好处：形象，典型，更有说服力。
（3）作比较(比较说明法) 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
” 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）列数字(数字说明法) 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
说明方法(10种)
说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子.举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系.这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了.这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差.为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因.到此为止，未尝不可,但不够具体，也缺乏说服力，于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。
这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
但二者又有区别.议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的.运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
（2）分类别。
将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象.例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。
十种说明方法及其作用
十种说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
1举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
2列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
3分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
作用：将复杂的事物说清楚。
4打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
常用的说明方法
常用的说明方法及其作用常见的说明方法：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
1.举例子（1）举例法：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
（2）作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（3）例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
2.作引用（1）为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
（2）作用：形象，典型，更有说服力。
体现说明文语言的准确性（3）例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
3.作比较（1）作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（2）作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（3）例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
”4.列数字（1）列数字：采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（2）作用：一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
（3）例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
5.分类别（1）要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
说明方法(10种)
说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。
为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。
到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。
这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
但二者又有区别。
议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。
常见说明方法及其作用
常见说明方法及其作用说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
作用：突出强调了说明对象的特点。
列数字为了使所要说明的事物具体化，准确性，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。
清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动。
形象地说明了说明对象的特点。
摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
作用：使被说明对象更形象、具体。
生动地说明了说明对象的特点。
下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质。
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。
常见的说明方式11种
常见的说明方式11种1、作比较说明法对某些抽象的，人们比较陌生的事物，就用具体的或大家已经熟悉的事物和他比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来，在作比较时，可以是同类相比也可以是异类相比，可以横着比也可以纵着比。
2、引用说明法为是要说明的内容更加充实具体，引用一些文献资料，名人名言等来增强文章的说服力，引用资料的范围可以很广泛，经典名著，名家名言，定律公式，典故传说，谚语俗谚。
3、分类说明法说明事物时可以从形状，性质，成因，公用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明的方法，分类别是将复杂的事物说清楚的方法，运用此法一定要按照一定的标准对事物进行分类加以说明。
4、举例说明举例说明就是举出具体事例，使要说明的事物具体化，更便于理解，这种说明方法叫举例说明。
在进行举例说明时，要注意所举的例子一定有代表性，所举的例子还要适量。
5、打比方说明法利用两种不同事物之间的相似之处作比较，突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
他同修辞格中的比喻是一致的，它可以使抽象的事物变得具体，生动，形象。
6、列数字说明法为使要说明的事物具体化，还可采用列数据的方法，以便读者好理解，一般引用的数字都要准确无误，不准确的数字绝对不能用，列数字可以使被说明的事物更准确，更具说服力。
7、摹状貌说明法为使被说明的实物更形象具体，可以进行状貌摹写，这种方法叫摹状貌。
摹状貌与打比方不一样，打比方有本体喻体，而摹状貌没有。
8、下定义说明法用简洁的语言对某一概念做规定性的说明叫下定义，下定义能准确揭示事物的本质，有时候为了突出事物的主要内容和主要问题，往往也用简明扼要的话给事物下定义，使读者对说明对象有个明确的概念。
9、作诠释说明法就是从一个侧面，就事物的某个特点做些解释的方法。
诠释法常采用某某是什么的语言形式，他与下定义说明法有何区别呢？一般地说是字两边的话能够互换就是定义，不能互换就是诠释。