【完整打印版】小学一年级下册音乐教案12
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：音乐启蒙（第12节）详细内容：认识五线谱，了解基本音符和休止符，学习简单的节奏。
2.第二章：童谣与儿歌（第36节）详细内容：学习演唱童谣与儿歌，掌握音准、音色、节奏感。
二、教学目标1.使学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能独立阅读五线谱。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1.教学难点：五线谱的认识，音准和节奏感的培养。
2.教学重点：童谣与儿歌的学唱，音乐欣赏能力的提升。
四、教具与学具准备1.教具：电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、节奏棒等。
2.学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：播放儿童歌曲《小星星》，引导学生模仿演唱，感受音乐的魅力。
2.新课程学习（20分钟）（1）五线谱的认识：通过讲解和示范，让学生了解五线谱的基本结构。
（2）音符与休止符的学习：让学生在五线谱上找到音符和休止符的位置，并进行练习。
（3）童谣与儿歌学习：教授一首简单的童谣或儿歌，指导学生学唱，注意音准和节奏。
3.例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题：给出一段五线谱，让学生独立阅读并演唱。
（2）随堂练习：分组进行节奏和音准练习，互相评价，教师指导。
4.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.五线谱的基本结构。
2.音符与休止符的位置。
3.童谣或儿歌的歌词及五线谱。
七、作业设计1.作业题目：抄写一首本节课学习的童谣或儿歌的五线谱，并独立演唱。
2.答案：教师批改作业，针对错误进行指导。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他音乐作品，提高音乐素养。
可以推荐一些适合儿童的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等。
重点和难点解析1. 五线谱的认识2. 音符与休止符的学习3. 童谣与儿歌的学唱4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思一、五线谱的认识五线谱是音乐的基本符号，对于一年级学生来说，认识五线谱是学习音乐的基础。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《春天来了》歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》音乐欣赏：《春江花月夜》2. 第2章：《可爱动物》歌曲：《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》音乐欣赏：《动物狂欢节》3. 第3章：《我们的节日》歌曲：《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》音乐欣赏：《节日序曲》4. 第4章：《音乐之旅》歌曲：《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》音乐欣赏：《卡农》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频、展示动物图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲中的节奏、音准、歌词，引导学生学会正确的歌唱方法。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计相应的例题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习歌唱，相互纠正错误。
（2）进行音乐欣赏，引导学生学会倾听、分析、评价音乐。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称歌曲中的节奏、音准、歌词例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写歌词，标注节奏、音准。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
（2）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点关注细节：1. 教学内容要与学生的年龄特点和生活经验相结合。
一年级下册音乐教案全册
一年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，体验音乐的美感，培养音乐兴趣。
2. 听懂并唱准歌曲，掌握简单的节奏和音高。
3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容第一单元：认识音乐1. 学习简单的乐理知识，如音高、节奏、音符等。
2. 学习并演唱歌曲《小星星》。
第二单元：体验音乐1. 欣赏经典儿歌《小燕子》。
2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
第三单元：感受音乐1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 通过歌曲学习，感受音乐的欢快和节奏感。
第四单元：探索音乐1. 学习歌曲《数鸭子》。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐想象力和创造力。
第五单元：展示音乐1. 学习歌曲《捉泥鳅》。
2. 组织学生进行音乐表演，展示他们的音乐才能。
三、教学方法采用互动式教学法、游戏教学法和情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、歌曲演唱和音乐表演等方面进行评价，鼓励学生的积极参与和努力。
五、教学时间第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学内容第六单元：欣赏与理解1. 学习歌曲《春天在哪里》。
2. 通过歌曲学习，培养学生对春天的感知和理解。
第七单元：音乐与情感1. 学习歌曲《我的好妈妈》。
2. 通过歌曲学习，培养学生的情感表达能力。
第八单元：音乐与生活1. 学习歌曲《小猪佩奇》。
2. 通过歌曲学习，培养学生对生活的认知和兴趣。
第九单元：音乐与创造1. 学习歌曲《快乐阳光》。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐创造力和想象力。
第十单元：音乐与表演1. 学习歌曲《拔萝卜》。
2. 组织学生进行音乐表演，展示他们的音乐才能。
七、教学方法继续采用互动式教学法、游戏教学法和情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学评价通过学生的课堂表现、歌曲演唱和音乐表演等方面进行评价，鼓励学生的积极参与和努力。
九、教学时间第六单元：2课时第七单元：2课时第八单元：2课时第九单元：2课时第十单元：2课时十、教学资源1. 教学课件和音乐素材。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版一年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排20课时，每周一课时，共计一学期。
教学目标：1. 让学生了解并感受音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过研究简单的音乐知识和技能，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐兴趣和审美情趣。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 歌曲研究：本册共包含10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级教材中的插曲。
2. 音乐知识：研究简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏、音符等。
3. 音乐技能：研究简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴、打击乐器等。
4. 音乐欣赏：欣赏国内外经典儿童音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学步骤：1. 热身活动（2分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的音乐热情。
2. 歌曲研究（5分钟）：教唱一首新歌曲，让学生跟唱并研究歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐知识（3分钟）：讲解简单的音乐理论知识，如音高、音长等，并通过示例进行讲解。
4. 音乐技能（4分钟）：教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴等，并让学生进行实践操作。
5. 音乐欣赏（5分钟）：欣赏一首国内外经典儿童音乐作品，让学生进行音乐鉴赏。
6. 总结与作业（2分钟）：对本节课的研究内容进行总结，并布置相关的作业。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生歌曲演唱能力：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏等方面的表现。
3. 学生音乐理论知识掌握程度：通过测试或提问了解学生对音乐理论知识的掌握情况。
4. 学生音乐技能进步：观察学生在乐器演奏等方面的进步情况。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
小学一年级下册音乐教案全册
小学一年级下册音乐教案全册第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《春晓》，表演《春晓》、《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌（乐曲）。
准确地唱歌。
第一课时教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、演唱《春晓》。
教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
3、完整地聆听歌曲《春晓》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和XXX说什么？4、听歌曲《春晓》分小组编创动作。
5、跟着复听歌曲的录音，分组表演。
6、小结。
第二课时讲授内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
讲授进程1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
4、课后小结。
第2课放牧讲授目标1、通过听《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童谣》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教诲学生酷爱生活，理解牧童生活的变化。
2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏办法和姿势。
3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
讲授内容1、表演《牧童谣》；2、认识三角铁、双响筒；3、聆听《牧童短笛》、《牧童》；表演《放牛歌》。
第一课时教学要求：聆听歌曲《牧童短笛》和《牧童》。
讲授进程：1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童短笛》。
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)教案概述- 课程名称：小学一年级音乐下册- 教材版本：最新人教版- 授课对象：小学一年级学生- 教案篇数：全册教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 研究基本音乐知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的基本音乐表达能力，如唱歌、音乐创作等。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容- 第一篇：音乐的节奏感悟- 研究音乐的节奏感，通过拍手、敲击乐器等方式体验节奏。
- 了解不同音乐节奏的特点，通过听音乐作品感受和辨认不同的节奏。
- 进行小组合作，创作简单的节奏乐曲。
- 第二篇：欢快的音乐旋律- 研究音乐的旋律特点，通过唱歌、听音乐等方式感受旋律。
- 研究基本音符的名称和音高，通过简单的音乐乐谱练。
- 制作简单的乐器，用于演奏欢快的音乐旋律。
- 第三篇：音乐中的情感表达- 研究音乐中的情感表达，通过听音乐作品感受不同情感。
- 研究音乐中的音调和音色，在演唱中表达不同的情感。
- 进行小组合作，创作表达特定情感的歌曲。
- 第四篇：动感的音乐节拍- 研究音乐的节拍特点，通过舞蹈、打击乐器等方式感受节拍。
- 研究基本音符的时值和音符组合，通过简单的音乐乐谱练。
- 进行整体合作，演奏动感的音乐节拍作品。
教学方法- 情境体验法：通过创设情境，让学生在音乐中积极参与和体验。
- 合作研究法：强调学生之间的合作和互动，培养团队意识和团结精神。
- 试错探究法：鼓励学生主动探索和尝试，在错误中研究和成长。
教学评价- 学生对音乐的兴趣和参与程度。
- 学生掌握音乐知识的能力。
- 学生音乐表达和创作的水平。
- 学生在合作研究中的表现。
以上为最新人教版小学一年级音乐下册教案的概述和内容。
通过本教案，学生将全面提高对音乐的理解和表达能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，通过合作学习的方式，培养学生的团队意识和合作精神。
祝教学顺利！。
一年级下册音乐教案【优秀6篇】
一年级下册音乐教案【优秀6篇】音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
音乐应当使人类的精神爆发出火花。
为了大家学习方便，这次帅气的小编为您整理了一年级下册音乐教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。
一年级下册音乐教案篇一教学目标：一、感受不同雨中情景得歌曲，并能用客家方言有表情；二、学唱歌词、旋律，体验歌曲情感，感受广东民歌得；三、能够根据歌曲情景，进行二部创编活动，体验创编；感受客家民歌得旋律特点，把握歌曲情绪，用客家方言；教学难点：用客家方言演唱歌曲；教学过程：一、创设情景，导入新课。
听广州童谣《落雨大》进入课室。
（律动）学生唱，谈感受。
（表现一种轻松活泼得雨中情趣）学生谈下雨时得心情、感受。
导入另一首雨中情景歌曲。
二、把握情感，演绎歌曲。
师用客家方言唱《落水天》。
学生谈感受（出示课题）2、师讲歌曲背景及表达意境。
（出示歌词）3、学生学唱歌词。
①师带唱②再唱，注意客家方言得咬字。
（律动）③解决难点。
示范。
④完整唱。
⑤引导把握歌曲情绪，体验“真可怜”得心情。
再唱，师伴奏。
⑥加上律动。
4、唱旋律、感受旋律特点。
①师唱旋律，讲装饰音得唱法。
②学生唱旋律。
③分析旋律、节奏。
学生谈感受。
师：一唱一叹，以前得客家人在下雨天没雨伞遮雨，显得就是那么哀怨、那么无奈。
④再唱歌词，把握情绪。
5、学生设计动作，情景表演，再次体验歌曲意境。
6、学生唱，师加入二声部。
（出示歌谱）学生二部合唱，师引导与谐得声音演唱，学生谈二部合唱感受。
三、自主创编，体验乐趣。
引导学生二部创编活动。
（分小组讨论）展示（学生评价、探究问题、解决问题）再唱。
四、总结归纳，激发探究。
人音版一年级下册音乐教案篇二课时：一课时教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。
一年级下册音乐教案第十二课《 请你唱个歌吧》湘艺版(1)
一年级下册音乐教案第十二课《请你唱个歌吧》湘艺版(1)一. 教材分析《请你唱个歌吧》是湘艺版一年级下册音乐教案的第十二课，本节课的主要内容是一首富有童趣的儿歌。
歌曲旋律简洁，节奏明快，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
但部分学生可能对音乐的基本知识和技能还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《请你唱个歌吧》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到音乐的快乐。
3.提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱歌曲。
4.培养学生对音乐的热爱，激发他们进一步学习音乐的热情。
四. 教学重难点1.歌曲《请你唱个歌吧》的旋律和歌词的掌握。
2.音乐基本知识和技能的提高。
3.学生音乐表现力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.小组合作法：学生分组进行音乐活动，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有歌曲《请你唱个歌吧》的歌词和旋律的课件。
2.音响设备：播放歌曲《请你唱个歌吧》。
3.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.学生教材：湘艺版一年级下册音乐教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《请你唱个歌吧》，引导学生进入音乐课堂。
在歌曲结束后，教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲《请你唱个歌吧》的歌词和旋律，让学生初步感知歌曲。
教师可以逐句教唱，让学生跟随模仿。
在此过程中，注意纠正学生的发音和音准问题。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，可以分组进行，让学生在实践中提高演唱能力。
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
第一课：音乐的基本元素
目标
- 了解音乐的基本元素：声音、节奏、旋律和音色。
- 能够辨别不同声音的高低、响亮度和音色。
- 能够模仿简单的节奏和旋律。
教学活动
1. 观察音乐家演奏不同乐器，让学生听出不同的声音和音色。
2. 使用打击乐器，让学生模仿简单的节奏。
3. 使用简单的旋律示范，让学生模仿唱出来。
扩展活动
- 鼓励学生尝试使用自己的身体制造不同声音，比如拍手、吹口哨等。
第二课：音乐的表达方式
目标
- 了解音乐可以通过不同的节奏、旋律和音色表达情感。
- 能够用简单的旋律和节奏表达基本的情感。
- 能够理解音乐与日常生活的关联。
教学活动
1. 听一首欢快的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
2. 鼓励学生用身体动作表达音乐中的不同节奏。
3. 设计一个小练，让学生模仿某种情绪的音乐。
扩展活动
- 与学生一起创作一段简短的乐曲，表达学生自己的情感。
... 继续编写教案 ...
第十课：音乐欣赏
目标
- 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
- 探索不同类型的音乐。
- 研究如何用简单的词语描述音乐的表达方式。
教学活动
1. 播放不同类型的音乐，让学生感受其中的特点和表达方式。
2. 与学生一起讨论每种音乐传达出的情感和意义。
3. 鼓励学生用简单的词语描述他们所听到的音乐。
扩展活动
- 组织一次小型音乐会，让学生展示自己喜欢的音乐并分享其欣赏体验。
...
编写更多教案...。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的旋律》第一节：学唱《小燕子》第二节：欣赏《春江花月夜》2.第二章：《可爱的动物》第一节：学唱《小鸭游泳》第二节：欣赏《动物狂欢节》3.第三章：《快乐的节拍》第一节：学唱《拍手歌》第二节：欣赏《土耳其进行曲》4.第四章：《温馨的家》第一节：学唱《我有一个幸福的家》第二节：欣赏《摇篮曲》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏、歌唱技巧的掌握。
2. 教学重点：歌曲的情感表达，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片、视频等形式展示春天的景象，引导学生感受春天的美好。
2. 例题讲解：以《小燕子》为例，讲解歌曲的节奏、音准、歌词等。
3. 随堂练习：学生跟随老师学唱《小燕子》，注意音准和节奏。
学生分组演唱，互相评价。
4. 教学环节：学唱《小鸭游泳》、《拍手歌》、《我有一个幸福的家》等歌曲，采用类似的方式进行教学。
5. 欣赏环节：欣赏《春江花月夜》、《动物狂欢节》、《土耳其进行曲》、《摇篮曲》等，引导学生感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 小学一年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、歌词、节奏、音准等要点。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《小燕子》，并录制视频。
画一幅与音乐有关的画。
2. 答案：视频中要求学生音准、节奏准确，表情自然。
画作要求色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与音乐课堂，增进家校互动。
组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与评价5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在音乐教学中，音准、节奏和歌唱技巧的掌握是难点，同时也是重点。
一年级下学期音乐教案
一年级下学期音乐教案一、教学目标1.了解和学唱若干首儿童歌曲，并能够通过合唱的形式表达出来。
2.了解音乐的节奏，能够根据简单的节奏进行打拍和跟唱。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高其听音乐的能力。
4.培养学生团队合作意识，通过合作完成音乐演唱。
二、教学内容1.经典儿童歌曲欣赏与学唱。
2.节奏感基础培养。
3.音乐合唱的技巧训练。
三、教学重点1.学生能够准确地唱出儿童歌曲主旋律。
2.学生能够准确地打拍和跟唱简单的节奏。
四、教学准备1.儿童歌曲音频。
2.打击乐器。
3.教学投影仪。
4.音乐教材与乐器。
五、教学过程第一课时：欣赏与学唱儿童歌曲（《小星星》）1. 导入环节（10分钟）•引导学生回顾上学期学习的儿童歌曲，并鼓励学生回答有关歌曲的问题。
2. 歌曲欣赏（5分钟）•播放儿童歌曲《小星星》。
•激发学生的兴趣和情感。
3. 合唱练习（15分钟）•分发歌词资料，并带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。
•指导学生练习合唱，注重对节奏的准确把握。
第二课时：节奏感基础培养1. 导入环节（10分钟）•复习上节课学习的《小星星》，检查学生对歌曲的记忆和唱法。
2. 节奏感训练（15分钟）•使用打击乐器进行节奏感训练。
•教授基础的节奏记号和节拍练习。
3. 跟唱练习（15分钟）•播放儿童歌曲《小星星》背景音乐。
•引导学生根据音乐的节奏进行打拍和跟唱。
第三课时：音乐合唱的技巧训练1. 导入环节（10分钟）•复习上节课学习的节奏感训练内容。
•激发学生对音乐合唱的兴趣。
2. 音乐合唱练习（20分钟）•分组练习，每个小组选择一首喜欢的儿童歌曲进行合唱。
•引导学生练习合唱的技巧，如共鸣、呼吸控制等。
3. 合唱展示（10分钟）•每个小组轮流展示他们的合唱成果。
•老师给予鼓励和指导性的评价。
六、教学延伸1.组织学生参加学校音乐比赛，增强他们对音乐的热爱和信心。
2.组织音乐欣赏活动，引导学生参与到音乐的世界中。
以上就是一年级下学期音乐教案的设计内容，通过合理的教学安排和丰富的教学活动，旨在提高学生对音乐的理解和表达能力，培养学生的音乐兴趣和团队合作精神。
一年级下册音乐教案(10篇)
一年级下册音乐教案（10篇）一年级下册音乐教案1教学内容：一、倾听《火车波尔卡》二、学习歌曲《火车开了》和歌词创编教学目标：一、观赏乐曲，让学生随便做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的心情、轻松的声音、清楚、精确的演唱曲。
三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
四、让学生主动参加设计歌曲嬉戏，提高学生学习兴趣。
教学重点：歌词创编教学难点：整齐地读出三声部节奏教学预备：1、司机大盖帽2、节奏图片、多媒体光盘3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器教学过程一、提问导入师：小朋友大家好！快乐的音乐四非常又来到了！师：教师现在用琴仿照火车的两种声音，小朋友们认真听，这是火车的什么声音？（教师用手风琴仿照火车的汽笛声及火车开动的声音）生：（答复）师：wu是火车的什么声音?kaca、hong是什么声音？哦，原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca 是小车轮的声音,（出示挂图）师：刚刚教师用琴仿照了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴仿照出了火车的声音，我们用身边的东西来仿照一下。
你看，教师可以用报纸仿照kachakacha的声音，还可以用…教师不说了，我要看看谁想的最与众不同！这儿还有一些打击乐器，假如你需要，还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。
这三种声音你们三个小组可以任选一种进展表演，来争论一下：wu：报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作；hong：跺脚、拍凳子，单手握拳曲肘收至腰部；kaca：跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。
师：好，我们刚刚仿照了火车的三种声音，现在我们根据这些声音消失的先后挨次来读一读。
（学生看教师手势分三组依次读出，再读两组〈汽笛声、大车轮声〉〈大车轮声、小车轮声〉，一再组〈汽笛声、大车轮声、小车轮声〉）生：（读节奏）二、观赏《火车波尔卡》师：你们坐过火车吗?坐火车的感觉是怎样的？火车一晃一晃的，我们的身体是怎样的？师：想不想坐上火车出去游玩，那好请小朋友们把凳子围成一个圆圈，像坐火车一样。
一年级下册音乐教案全册
一年级下册音乐教案全册一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会一年级下册音乐教材中的歌曲和音乐知识。
二、教学内容：1. 歌曲学习：一年级下册教材中的10首歌曲。
2. 音乐知识：节奏、音符、音高、简单和弦等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲，掌握音乐知识。
2. 教学难点：音乐知识和歌唱技巧的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解音乐知识，学生听讲并实践。
3. 练习法：学生通过练习歌唱和音乐活动，提高技能。
五、教学安排：1. 每周一节音乐课，共计16节课。
2. 每节课时40分钟。
教案示例：第一节：1. 教学歌曲：《小星星》2. 教学内容：认识简单的音符和节奏。
3. 教学过程：（1）热身活动：学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲。
（2）教师示范演唱《小星星》，学生跟随模仿。
（3）讲解歌曲中的音符和节奏，学生跟随练习。
（4）学生独立演唱《小星星》，教师指导。
（5）课堂小结：学生分享学习心得，教师点评。
六、教学评价：1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、歌唱表现和音乐知识掌握情况，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：定期举行小型歌唱比赛，让学生在舞台上展示自己的歌唱技巧，以此评价学生的歌唱水平。
3. 音乐知识测试：通过笔试或口试的方式，测试学生对音乐知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 音乐教材：一年级下册音乐教材。
2. 音响设备：录音机、音响、话筒等。
3. 教学图片：与教学内容相关的图片。
4. 教学视频：示范演唱歌曲的视频。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲《小星星》，认识简单的音符和节奏。
2. 第二周：学习歌曲《小猫咪》，认识休止符和半音。
3. 第三周：学习歌曲《小燕子》，学习简单的和弦。
4. 第四周：学习歌曲《茉莉花》，巩固音乐知识。
5. 第五周：学习歌曲《拔萝卜》，学习简单的节奏变化。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生基本的音乐听力和节奏感。
3. 学会用简单的语言描述音乐的美感。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声3. 音乐的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
3. 实践法：让学生亲身参与音乐演奏和演唱，体验音乐的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解音乐的定义和特点。
2. 讲解：讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声。
3. 示范：播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
4. 实践：让学生参与音乐演奏和演唱，如合唱、节奏打击等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后听一首歌曲，用简单的语言描述歌曲的美感。
2. 评价学生的音乐听力和节奏感，给予鼓励和指导。
第二章：认识节奏一、教学目标：1. 让学生了解节奏的定义和特点，培养学生的节奏感。
2. 学会用简单的语言描述节奏的感觉。
3. 学会基本的节奏乐器演奏。
二、教学内容：1. 节奏的定义和特点2. 节奏的基本元素：拍子、节拍、节奏型3. 节奏的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解节奏的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
3. 实践法：让学生亲身参与节奏乐器的演奏，体验节奏的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解节奏的定义和特点。
2. 讲解：讲解节奏的基本元素，如拍子、节拍、节奏型。
3. 示范：播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
4. 实践：让学生参与节奏乐器的演奏，如打击乐器等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后尝试自己创作一个简单的节奏型，并用乐器演奏。
2. 评价学生的节奏感和创造力，给予鼓励和指导。
第三章：认识旋律一、教学目标：1. 让学生了解旋律的定义和特点，培养学生的旋律感。
小学一年级音乐下册教案(优秀9篇)
小学一年级音乐下册教案（优秀9篇）一年级下册音乐教案篇一教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、导入。
2、聆听《挤奶舞》（1）组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。
（2）模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
3、音的高低：（1）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
（2）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的`声音，模仿给大家听。
4、运动：（1）教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。
分别填写在方框里。
（2）分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
（3）分声部读一读，再三声不同时读出。
]（4）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：小结。
一年级下册音乐教案篇二一、教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》二、教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
3、能用强弱不同的力度表现歌曲。
4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的音效，与小组同学合作编创表演。
三、教学重难点：了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。
能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》四、教学准备：CD五、教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。
2、学唱歌曲《上学歌》（1）聆听歌曲范唱（2）老师分句教唱歌曲3、聆听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲（1）请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。
（2）老师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎么唱？小雨的声音应该怎样唱？（3）学生分组边唱边模拟音效伴奏。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：春天来了（第13课）第1课：《春晓》第2课：《小燕子》第3课：《春天在哪里》2. 第二章：可爱的动物（第46课）第4课：《小猫钓鱼》第5课：《两只老虎》第6课：《小鸭嘎嘎》3. 第三章：我的家（第79课）第7课：《我有一个好爸爸》第8课：《妈妈的吻》第9课：《可爱的家》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养学生的审美情趣和团队合作精神。
3. 增强学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力、歌唱能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件、卡片等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师示范：教师演唱歌曲，让学生感受歌曲的美感。
b. 学生跟唱：学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏、歌词的准确性。
c. 分组练习：学生分成小组，进行歌唱练习，培养团队合作精神。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习：学生进行歌曲演唱、节奏敲击、音高辨识等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：各节课的歌曲名称、歌词、节奏、音高等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本节课学过的歌曲，录制视频或音频。
b. 画一幅与歌曲相关的画，展现歌曲的意境。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱作品。
b. 组织学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
c. 推荐学生观看音乐类节目，拓宽音乐视野。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
一年级下册音乐教案全册
一年级下册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 加强学生的音乐素质教育，培养学生的音乐兴趣和爱好。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
学习简单的音阶，培养学生的音准感。
2. 第二单元：唱出动听的旋律学习简单的歌曲，感受旋律的美妙。
通过歌曲学唱，培养学生的音准和节奏感。
3. 第三单元：音乐游戏引导学生参与各种音乐游戏，提高学生的音乐协调能力。
通过音乐游戏，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
4. 第四单元：认识乐器学习各种乐器的特点和演奏方法。
引导学生参与乐器演奏，提高学生的音乐表现力。
5. 第五单元：音乐欣赏欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
通过音乐欣赏，培养学生的音乐情感和审美能力。
三、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如歌曲学唱、音乐游戏、乐器演奏等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合视觉、听觉等多种感官教学，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与音乐活动。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本音乐知识，如音符、节拍、节奏等。
2. 学生能准确地唱出简单歌曲，具备一定的音准和节奏感。
4. 学生能了解并欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
五、教学资源1. 音乐教材、乐谱。
2. 各种乐器。
3. 音响、投影仪等教学设备。
4. 音乐游戏道具。
六、教学计划1. 安排每节课的音乐教学内容，确保教学目标的实现。
2. 制定教学进度，合理分配每个单元的教学时间。
3. 设计音乐活动，丰富学生的音乐体验。
七、教学步骤1. 热身活动：通过简单的音乐游戏或唱跳活动，让学生放松身心，集中注意力。
2. 教学内容：讲解本节课的音乐知识，如音符、节拍等。
3. 实践环节：让学生通过歌曲学唱、乐器演奏等实际操作，巩固所学知识。
4. 音乐欣赏：欣赏一首或多首音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
完整打印版小学一年级音乐下册教案
第一单元红灯停，绿灯行单元备课：一、教学内容分配表二、教学要求1、通过听、唱一组儿童歌曲，培养学生遵守纪律的感情。
2、感受不同风格的儿歌。
3、在活动中学会遵守纪律。
三、教学重点与难点重点：1、学唱歌曲。
2、通过聆听歌曲，感受音乐的情绪。
难点：1、会用自然的声音去演唱歌曲。
2、边唱可以为歌曲编创动作。
第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2、看图表，选择大声唱或心里默唱。
足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。
在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。
教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。
教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。
一年级下册音乐全册教案(K12教育文档)
一年级下册音乐全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级下册音乐全册教案(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级下册音乐全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
第一课春天一、教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》2、聆听《小燕子》3、表演《布谷》4、表演《小雨沙沙》二、教学总目标：1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌（乐)曲。
准确地唱歌。
三、教材分析：1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。
本曲在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格。
乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板.由三个小圆舞曲组成。
《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。
2. 歌曲《小燕子》《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。
自影片播出后,这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。
歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。
一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。
3. 歌曲《布谷》《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍,大调式。
歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。
歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
4．歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式.旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级下册音乐目录教案1-3单元（湖北科学技术出版社）一年级下册音乐目录（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱报春 [url=javascript:void(0);]嘀哩嘀哩[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]杜鹃圆舞曲[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]小燕子[/url] [url=javascript:void(0);]我们来开音乐会[/url]第二单元我们去旅游玩一玩 [url=javascript:void(0);]旅游车[/url]唱一唱 [url=javascript:void(0);]祖国妈妈的金项链[/url]玩一玩[url=javascript:void(0);]“节奏”火车[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]江南好[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]对歌[/url]第三单元童谣童趣唱一唱童谣玩一玩 [url=javascript:void(0);]村居[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]咏鹅[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]十二生肖歌[/url]第四单元家乡的歌谣唱一唱 [url=javascript:void(0);]家乡有座黄鹤楼[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]雀尕飞[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]画三峡[/url]第五单元在动物园里唱一唱在动物园里听一听 [url=javascript:void(0);]鸭子拌嘴[/url]唱一唱 [url=javascript:void(0);]到小熊家里去[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]大象[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]小狗兄妹种瓜[/url]第六单元这个朋友真奇妙唱一唱这个朋友真奇妙听一听 [url=javascript:void(0);]阿童木之歌[/url]唱一唱 [url=javascript:void(0);]这是什么[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]钟表店[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]记录美妙声音的科学家[/url] 第七单元在欢乐的日子里唱一唱在欢乐的日子里听一听 [url=javascript:void(0);]玩具进行曲[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]我心爱的小马车[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]捉迷藏扑蝴蝶跳绳[/url] 第八单元小小动画城唱一唱 [url=javascript:void(0);]人们叫我唐老鸭[/url]听一听 [url=javascript:void(0);]花仙子之歌[/url]玩一玩 [url=javascript:void(0);]动画片名接龙[/url]一年级第二册音乐教案（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱《报春》教学目的1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。
2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
一、教学内容学习歌曲《报春》前两段。
二、教学目的指导学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
三、教学重点指导学生带有感情的演唱歌曲。
四、教学难点指导学生能正确的唱歌准音高。
五、教学方法讲解法、范唱法、示范法、听唱法。
六、课型：综合型。
七、板书设计报春1=D 3/45 3 0|5 3 0|2 1 2|1 - -|2 2 3|4 -2|布谷布谷在森林叫，让我们唱吧布谷布谷不停地叫，来到田野3 3 4|5 - 3|5 - 3|5 - 3|5 - 3|4 32|跳吧跳吧春天春天快要快要来草地和树林春天春天你快来1 - -‖啦。
吧。
八、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。
1=C 2/46 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖3、新授课：⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。
⑵老师范唱前两段。
⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。
⑷分段教唱。
（三遍）⑸让学生比较歌词，记准歌词。
⑹老师弹曲谱，学生伴奏。
（拍手，按三拍子的强弱规律）⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。
在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。
⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。
⑼听琴默唱歌曲。
（两遍）接下来是师生接唱。
⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。
⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。
4、课堂小结同学们，春天美吗？（美）。
因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。
教后感：唱一唱《滴哩滴哩》教学目的1、培养学生良好的发音方法和演唱姿式。
2、指导学生带着对春天的喜悦心情演唱歌曲。
3、通过演唱歌表演及表演，培养学生良好素质。
教学时间2课时第一课时一、教学重点教唱歌曲.二、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声训练：《动物唱歌》。
3、新授歌曲：⑴老师：同学们，春天到了，到处是春机盎然的景色，看花儿红啦、小草绿啦、春回大地啦。
有一首歌是这样表现春天的，听…。
（放录音范唱《滴哩哩》）⑵学习第一段歌词。
老师板书歌词，领学生读歌词。
拍手读歌词，齐读歌词。
⑶老师范唱。
⑷老师弹琴，学生边拍手边默唱。
⑸齐唱，老师纠正演唱中的错误。
⑹分组唱。
⑺在老师的指挥下齐唱一遍。
4、课堂小结：同学们，你们回家后种一棵水仙花，观察一下，看一看好看吗？下课。
教后感：唱一唱《滴哩滴哩》第二课时一、教学内容1、复习歌曲《嘀哩哩》第一段。
2、学习歌曲《嘀哩哩》第一段。
二、教学目的1、使学生掌握节奏×××、×××的区别。
2、指导学生带着喜悦的心情去演唱歌曲。
三、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：《谁唱歌》。
3、学习《嘀哩哩》的第三段。
4、板书歌词：领读歌词，齐读歌词，拍手读歌词。
5、老师教歌曲：⑴老师范唱，学生用手给老师伴奏。
⑵老师分句教唱。
（三遍）⑶师生接唱歌曲。
⑷学生齐唱，在演唱的过程中，要求学生吐字咬字清晰，老师随时纠正错误。
⑸指名学生独唱，老师适当给予表扬。
⑹师生同唱歌曲《嘀哩哩》。
6、为歌曲创作歌表演。
（激发学生的兴趣）好的给予表扬。
7、总结课堂情况。
下课。
教后感：玩一玩《小燕子》玩一玩《我们来开音乐会》教学目标:通过歌表演,丰富学生的想象力,培养学生的表现力教学过程:一、组织教学听音乐《火车开啦》进教室并律动。
二、节奏练习1、导入：今天这节音乐课我们可要乘火车去旅游，去哪里呢？先不说，待会儿就知道了。
准备好，马上要开车了。
2、放录音《火车开啦》，学生做开火车的动作。
3、师：我们看看（出示图画），火车把我们带到了哪？（生：音乐世界。
）你们想到音乐世界里去游玩吗？（生：想。
）可是，音乐世界的大门紧关着，因为它们有一个暗号，必须敲对了暗号，大门才会打开。
4、出示节奏（暗号）：XX X X0 | XX X X0 |师：自己敲敲。
（自由练习）谁来敲一下？（个别敲）有没有不同意见？我们一起来敲一敲。
（全体敲）５、师：大门果然打开了，让我们乘上小火车，去逛一圈吧。
（放录音《火车开啦》，学生律动。
）师问：你们有没有发现音乐世界里有两条美妙的旋律？（１）５６３｜５－－｜１６６｜５――｜（２） 3 5 ５ 5 0 ｜ 6 1 １ 1 0 ｜ 6 1 ６５｜ 3 3 ２－｜１）师：听一听，我唱得是哪一条？（师范唱第一条。
）你们能唱出来吗？（学生随琴演唱旋律。
）２）师：第二条比较难，听好了（师范唱）。
自己练习一下（师弹琴，生练唱）。
谁来唱唱？（个别唱）我们一起来唱一唱。
（齐唱）三、新歌教学１、导入：玩过了音乐世界，小火车又要带我们去哪里呢？准备好，要开车了。
（放录音《火车开啦》，生律动。
）２、师：小朋友听！这是那首歌？（师弹奏《小蜻蜓》、《小袋鼠》。
）其实，这次小火车把我们带到了一个动物世界，要让我们与小动物们一起唱歌。
到底与哪个小动物一起唱歌呢？——听听（放歌曲录音《小燕子》）３、师问：哪个小动物？（生：小燕子。
）师：对，下面我们就要来学一首新歌《小燕子》。
４、放歌曲录音。
师问：请你们想想这首歌是几几拍的？情绪怎样？带着问题再听一遍。
谁来说说？（生：３／４拍，优美。
）师结：这是一首３／４拍的歌曲，比较优美。
５、师：请你们跟着琴，试着唱一唱，你想唱歌谱就唱歌谱，想用La哼唱就用La哼唱。
（生练唱两遍。
）6、师问：刚刚唱得时候，有没有遇到什么问题？有没有不会唱得地方？互相讨论一下。
（生交流。
）7、随琴再唱一遍。
8、师：自己把歌词读一遍，有没有不认识的字？9、跟琴唱一唱。
（齐唱）10、师问：你觉得该用怎样的声音来演唱？（生交流。
）11、师：请你用你认为好听的声音来唱。
（齐唱）12、师问：谁愿意来唱给大家听？（个别唱）他唱得怎么样？13、歌表演（1）师问：你能用动作把歌曲的内容表演出来吗？（2）放音乐，生表演。
四、小结今天的旅游开心不开心？以后有机会，我们再到别的地方去玩。
下面我们继续上车回教室了。
（听音乐出教室。
）教后感：第二单元我们去旅游玩一玩《旅游车》教学目标：1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。
2、根据歌词创编动作，逐步培养学生的创编能力。
教学准备：观看VCD—小司机教学过程：1、引导学生讨论：刚才看到了些什么？他们在做什么？并学一学小司机是怎么开车的。
2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。
3、引导学生理解歌词。
（着重理解“运输”）4、教师再次边弹琴边进行演唱，学生熟悉旋律。
5、学生学做小司机，边跟老师一边演唱。
6、引导学生知道“小司机”的欢快之情，并鼓励学生高兴的唱出来。
7、鼓励学生根据歌词创编动作。
8、师生一起游戏：小司机。
教后感：唱一唱《祖国妈妈的金项链》教学目标：演唱歌曲《祖国妈妈的金项链》，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。
巩固上个学习所学的歌曲，继续培养学生的视唱的能力。
教学重点：1.演唱歌曲《祖国妈妈的金项链》，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。
教学过程：一、组织教学听音乐走进教室二、复习导入师：很高兴，又和同学见面了。
我们来玩两个小游戏。
三、歌曲接龙师：经过了一个暑假，还记得上个学期我们学的歌吗？（生）师唱生接生唱师接小组接唱四新歌学唱师：同学们，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？（出示图片，学生讨论）师：这些美丽的景观都是咱们祖国妈妈的，今天我一起来学唱《祖国妈妈的金项链》。