2011年汉语言文学(文秘)本科专业人才培养
汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案
汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案专业代码：学科门类：文学授予学位：文学学士专业门类：中国语言文学标准学制：年适用年级：所属学院：文学与传媒学院专业负责人：杨锦鸿方案制订人：杨锦鸿方案审核人：裘新江一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以发展学生现代秘书职业化与专业化能力为主要路径，采取“校地合作、校企合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握秘书学专业基本理论、基础知识、基本技能，具备较强汉语口语和书面表达能力、参谋助手能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在企事业单位、政府机关等行业领域主要从事秘书、行政文员、公务员等工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求．具有较高的思想政治素质。
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质；．具有较高的专业素质。
系统掌握秘书的基本理论与基本知识，能够有效地处理办公室各种日常事务；．具有相当的政策、理论水平与辅助领导决策能力，能够收集、处理必需的信息，并有针对性地提出方案；．有较强的应用写作能力，掌握计算机自动化办公技能；具有较强的协调公关能力；．有一定的外语口头交流和文字沟通能力；通过中级秘书资格考试，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试，普通话水平达到国家二级乙等以上；．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有终生学习意识和勇于创新的科学态度；．具有健康的体魄、健全的人格和良好心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试标准；．具有良好的人文素质与科学素质；具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。
（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表1 / 10三、主干学科文学、管理学四、课程体系（一）专业核心课程：秘书学概论、秘书工作实务、秘书应用写作、档案管理学、经济学基础、企业管理学、行政管理学、中国秘书史、公共关系学（二）特色课程：秘书应用写作（三）课程体系如表所示。
汉语言文学(涉外文秘、新闻采编)专业
汉语言文学（涉外文秘、新闻采编）专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具备汉语言文学和英语语言基础理论和基本知识，掌握涉外文秘和新闻采编的专业知识和基本技能，具有较强的中文表达能力和英语综合应用能力，能在党政机关、文化、教育、新闻、出版、外企、外经贸、涉外机构等部门从事与语言文字运用相关工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、培养要求（一）掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。
（二）具有开阔的文化视野，了解本学科专业及专业方向领域的理论前沿成果及发展动态。
（三）涉外文秘方向的学生熟悉文秘实务、外事工作、中国文化、现代办公自动化，具有较强的秘书写作能力、行政管理能力和公关能力。
（四）新闻采编方向的学生熟悉新闻采编业务、中外新闻史、新闻传播政策法规、新闻采编系统操作，具有较强的新闻策划、采访、写作、编辑、摄影的能力。
（五）具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。
学生须通过大学英语四级水平考试。
（六）具有较强的计算机和信息技术运用能力。
（七）掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
（八）具有较强的跨文化交际能力和人际沟通、团结协作、社会活动的能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时注：①本专业总学分154学分。
其中选修课程46学分，占30.0%。
实践教学（含课程实践教学学分）35学分，占24%。
②通识教育必修课程中《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学4个学分，纳入社会实践环节。
总学时及周学时分布表注：①课程学分数包括理论教学学分与实践教学学分。
②表内“实践教学”不统计学时，学时数另计。
汉语言文学专业文秘方向人才培养方案订单培养
汉语言文学专业（文秘方向）人才培养方案（订单培养）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质和品德修养，掌握从事秘书工作的基本知识、基本理论和基本技能，在行政机关、企事业单位及新闻部门从事秘书、档案、公关、管理工作的高级应用型人才。
（二）培养规格通过文秘方向的专业学习，学生毕业后可从事政府机关文秘工作（参加公务员考试）、企事业单位文秘工作及新闻部门的文秘工作等，要求学生在毕业时能够达到素质结构、知识结构、能力结构三方面的要求。
具体如下：1．素质结构（1）品德素质：具有科学的世界观，积极向上的人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义的优良品质，高尚的职业道德和敬业精神；具有高尚的人格品德，奋发进取、乐于奉献、敬业求真爱人向善的精神；具有良好的合作与竞争意识，创新精神；具有健康的审美情趣和文化素质，积极向上的生活态度。
（2）专业素质：具备与专业相适应的文化基础知识和思维方式；掌握系统的秘书理论和实务知识；具备秘书工作的实际操作能力，较强的公关、协调和社会调查能力。
（3）身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有敏锐的心灵感悟力，稳定理智的情绪控制力，良好的人际协调与心理承受力。
2．知识结构（1）具有现代化高级秘书人才应有的文化基础知识；（2）掌握系统的秘书理论和秘书实务知识；（3）了解秘书职业的历史、秘书工作的国内外发展状况；（4）熟悉各种文体的特性，重点是应用文体；（5）熟悉现代化办公设备，包括计算机、电话、电传、复印、传真等工具的使用；（6）具有一定的信息采集、情报收集处理方面的知识；（7）具有一定的关于市场经济及其法规、商务沟通、市场营销、企业管理等方面的知识；（8）具有文件处理与档案管理等方面的知识；（9）具有一定的电子政务知识。
3．能力结构（1）具有较强的口语和书面表达能力；（2）具备较强的文书处理与应用文体写作能力；（3）具有较强的办公室管理和事务处理能力；（4）具备熟练应用现代化办公设施与软件的技能；（5）具备较强的信息收集和处理能力；（6）具备以会务为核心的组织和服务能力；（7）系统掌握会展策划的知识，具有一定的会展策划能力；（8）具备良好的英语口语表达能力，具备处理一般涉外商务文书的技能；（9）具有较强的公关能力及处理和协调各种人际关系的能力；4．毕业前应具备的技能及证书（1）参加普通话水平测试，获取《普通话水平等级证书》（达到国家二级乙等）（2）参加秘书资格证考试，获取中国劳动和社会保障部颁发的《全国秘书证书》（3）参加全国大学英语考试，达到国家规定标准（4）通过江苏省非计算机专业大学生计算机应用能力考试，达到一级水平二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：文学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予文学学士学位。
2011文秘人才培养方案
2011级文秘专业人才培养方案（专业代码：660112）1.人才培养目标本专业培养的是拥护党的领导，执行党的路线方针政策，适应社会主义现代化建设需要，主要面向中小型企业，写作功底扎实，表达能力强，有初步的英语阅读翻译和口语表达能力，有较强的公关、沟通、协调能力，熟悉秘书、文员等岗位的工作流程，并具有一定社会活动能力且适应面广泛的高素质高级技能型专门人才。
2.人才培养规格本专业所培养的人才应具备知识、技能与素质3.招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：三年4.毕业要求本专业学生英语能力达到高等学校英语应用能力考试（三级）水平、全国计算机等级考试达到一级水平，取得一项中级以上职业资格证。
文秘专业规定的职业资格证书如下表所示。
文秘专业职业资格证书5.人才培养模式学校与系部通过与荆州沙隆达股份有限公司、荆州市展宏商贸有限公司、荆州广播电视台等单位的密切合作，本专业人才培养“职业化”，面向秘书行业和区域经济发展对人才的需求，建立并实施“1+1+0.5+0.5”工学结合人才培养模式，推行从学生简单入门到专业兴趣再到学会精通专业技能，由简单到复杂的爬坡式学习，特别注意突出职业能力与职业技能的培养，并在此基础上鼓励学生进行专业所需的素质拓展，总之，文秘专业力求构建基于工作过程的系统化课程体系，加强实验实训条件建设，为学生搭建一个良好的学习环境与就业平台。
“1+1+0.5+0.5”工学结合人才培养模式“1”——专业简单入门（一学年）：公共基础课与专业基础课，引导学生入门，夯实文化基础，培养学生职业技能的基础，为学生的多方向就业在专业上提供发展根基；“1”——专业核心技能培养（一学年）：围绕文秘核心技能开设课程，培养学生的能够胜任就业岗位的核心技能；“0.5”——素质拓展能力模块式培养（一学期）：针对学生主要就业方向与所需素质与能力设置课程，按模块式有针对性的给予强化训练，提高其职业技能，并促进就业；“0.5”——顶岗实习（一学期）：学生走进实习单位，进行实地的学习与实践，培养职能综合素质，为顺利就业奠定良好基础。
2011级文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案1．【专业名称】文秘2．【入学要求】高中毕业或中专、技校、职中毕业参加高考，通过省级考试学院录取3．【学习年限】三年4．【培养目标】培养具有良好的思想道德素质，掌握文秘专业的理论知识、基本技能，具备较强的英语语言沟通能力，熟悉商务运作基本规程，具备一定的商业运作协调、辅助能力，胜任现代国际商务、涉外企、事业单位秘书工作的高素质技能型专门人才。
5．【职业范围】主要就业岗位：办公室秘书、经理助理等工作岗位。
次要就业岗位：商务翻译、商务文员等工作岗位。
其他就业岗位：总台（前台）接待、人事文员等工作岗位。
6．【任务与职业能力分析】通过任务和职业能力分析，确定任务领域、工作任务和职业能力。
任务领域：接待工作、文书拟写与处理、档案工作7.【课程结构】7.1公共平台课程1) 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学内容要点：课程主要讲授马克思主义的基本原理与中国的社会实践相结合所产生的一系列理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的基本内容、意义及其产生的时代背景、形成与发展的过程。
教学要求：注重理论教学与实践教学相结合的教学模式，加强教学实践基地的建设，寓理论教学于实践中。
组织学生实地参观考察、专题研讨，增加社会实践体验，增强使命感。
在教学手段上充分运用学院提供的多媒体设施和网络教学平台，增强教学的感染力和实效性。
探索研讨式教学法，让学生自主学习，自我教育，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
2）形势与政策教学内容要点：本课程主要介绍国内外时事动态，中国及世界各国的政治、经济、文化、外交等各方面的知识。
教学要求：通过本课程学习，使学生充分了解国内外的时事动态，加深对中国及世界各国的政治、经济、文化、外交等事务的认识，丰富学生的知识，提升学生的综合素质。
3）思想道德修养与法律基础教学内容要点：本课程主要讲授了社会主义思想道德规范及我国社会生活中的各项法律法规，全面介绍我国的依法治国及以德治国的观念以及廉政教育相关内容。
2011文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案（初稿）（2011）一、指导思想贯彻国务院大力发展职业教育的国策，立足本地区域经济建设行业需要，服务国家经济建设发展，根据秘书职业标准和本地区域经济特色制定人才培养方案。
本方案重点提高学生动手能力、操作能力、应用能力，使学生在具备一定理论知识的基础上，获得全面的职业能力。
二、培养目标及人才规格培养拥护党的基本路线，适应市场经济需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，有思想、有素质、有特色，有眼界，有专长，懂理论、勇实践、能操作，适应现代化建设需要的能从事国家行政机关、团体、事业单位、中小型企业、个体组织的文员和部门助理专门人才。
本专业所培养的人才应具备的主要知识与技能：1、具有科学的世界观、人生观和价值观，有较强的爱国主义、集体主义精神，有良好的职业道德、法律意识，具有实事求是的科学态度和团队合作精神；2、身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质；3、熟悉秘书职业理论，具有秘书职业道德，熟练掌握“办文”、“办会”、“办事”操作流程和工作技巧；4、具有过硬的写作能力，能熟练写作各种文体的行政和商务文书，能在报刊上发表杂文、评论、散文；5、具有较好的形象管理能力，交际能力、沟通能力、协调能力和危机处理能力；6、熟练操作OFFICE办公软件、会应用PHOTOSHOP，能胜任计算机、打印机、复印机、传真机的日常维护，能够装配电脑，安装系统，打字速度在60/分钟以上；7、具有较强的语言能力，普通话达到二甲等级以上；8、具备一定的英语水平，能应付日常口语交际（要求过英语三级）；9、学生获得秘书中级以上职业资格证书和驾驶证书。
三、培养模式根据文秘专业从业岗位群所需能力分解和培养目标，以技术应用能力和基本素质培养为主线，着力构建以能力培养为基础的知识、能力、素质结构，建立基于工作过程导向的系统化课程体系。
强调“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的职业教育思想，不断改革教学体系、改进教学方法，构建了“搭建三级实训平台、强化核心竞争能力”的工学结合人才培养模式，即：（1）搭建三级实训平台：搭建课内、课外、校外三级实训平台（2）强化核心竞争能力：写作能力、办事能力、办公自动化操作能力。
2011年汉语言文学(文秘)本科专业人才培养方案(专转本)
2011年汉语言文学（文秘）本科专业人才培养方案（专转本）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质和品德修养，掌握从事秘书工作的基本知识、基本理论和基本技能，在行政机关、企事业单位及新闻部门从事秘书、档案、公关、管理工作的高级应用型人才。
（二）培养规格按照“厚基础、宽口径”人才培养理念，汉语言文学（文秘方向）专业学生主要学习汉语言、中国文学、文书学、秘书学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握秘书职业能力，注重培养学生自动化办公的技巧和能力。
学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1．本专业的毕业生应具有坚定正确的政治方向，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观和价值观；奋发努力、爱岗敬业；具有良好的道德情操和遵纪守法的观念；2．具备较为系统、扎实的中国语言文学基本理论知识。
具备较为系统、扎实的秘书工作基本理论、基本知识。
掌握秘书职业基本技能，具备良好的人文素养和秘书职业素质；3．外语和计算机达到规定的等级要求。
掌握基本的现代办公技术，具有较好的英语会话和处理英语函件的能力；4．具备较强的组织管理能力，了解中外现代行政、企业单位运作的模式，能够组织协调企事业单位办公室的日常事务；5．具备较强的口头表达能力和书面文字表达能力，能够起草企事业单位的各种公文。
具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
二、学制与学位基本学制：2年授予学位：文学学士三、课程结构与学时、学分分配结构及学时、学分分配表四、课程教学计划安排表与主要课程说明（一）课程教学计划安排表2．根据学校开设选修课的有关规定及学生选课的具体情况确定选修课程的开设。
3．专业任选课程由A、B、C、D四个模块组成，每位学生须在第一、二、三学期的每个学期内各选修1门，每门记2学分、28学时，共选修3门课程，总计6学分。
汉语言文学(高级文秘)专业人才培养方案
汉语言文学（高级文秘）专业本科人才培养计划专业代码：050101 学制：四年授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有广阔的社会视野和深厚的人文精神，具有一定的文艺理论素养和汉语言文学知识，具有系统的文秘知识与较强的实际工作能力，能够适应党政机关、社会团体、事业单位以及各类企业需求，从事文秘、公关、宣传和行政管理工作的应用型文秘人才。
二、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学以及秘书学方面的基本知识，接受有关政治理论、历史、法律、行政与商务管理等方面的系统教育和文秘实务能力的基本训练，具有较强的实际工作能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1.掌握秘书学与行政管理等本专业的基础知识，熟悉我国关于政治、法律、经济与行政管理等方面的方针、政策和法规；2.掌握文献检索、资料查询和档案管理的基本方法，具有较强的应用写作能力；3.具有较强的计算机应用能力；4.熟练掌握一门外国语。
三、主干学科与专业方向主干学科：中国语言文学、公共管理学专业方向：高级文秘四、主要课程与实践环节主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、秘书学概论、秘书实务、行政管理学、文秘写作。
主要实践环节：专业见习、专业实习、毕业设计（论文）。
五、学时、学分分配六、课程设置（一）理论教学板块1．通识课程模块2．专业课程模块说明：专业选修课以A模块选修为主，同时任选B模块中至少两门以上课程修读，两模块最低学分要求18分。
（二）实践教学板块1．实践课程模块2．专业技能模块3．能力拓展模块七、第四学年安排1．职业资格等级证书培训2．职业技能实训3．专业实习4．岗前培训说明：第7学期实践教学，项目1《职业资格等级证书培训》、项目2《职业技能实训》、项目3《专业实习》为实践教学必选项目，项目4《岗前培训》为实践教学任选项目。
汉语言文学（高级文秘）专业实习实训实施方案一、实习实训计划1．实习实训目的训练学生实践动手能力；理论联系实践，知识传授与能力培养相结合，为今后工作打下良好的基础。
汉语言文学(师范类)本科专业人才培养方案
汉语言文学（师范类）本科专业人才培养方案专业代码：050101一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握扎实的汉语言文学基础知识，具有良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和汉语言文字表达能力，具有初步的汉语言文学研究能力，能够在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习中国语言、中国文学、外国文学、文学理论、教育学、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受中文写作、文学鉴赏与批评、中学语文教育、教育学研究、社会责任实践等方面的基本训练，掌握汉语言文学相关知识的学习、教学、科研等方面的基本能力，具有较完善的知识结构、较强的创新能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：1.掌握文学艺术、语言学、中国文化的基础知识，具备运用文史哲知识分析解决汉语言文学学科基本问题的能力；2.掌握现代汉语、古代汉语、写作学的基础知识，具备运用汉语言知识处理古今语言文字材料的能力；3.掌握古代文学、现当代文学、外国文学及文学批评的基础知识，具备解读和分析古今文学作品的能力；4.掌握汉语言文学及教育学、心理学的基础知识，具有较强的口语和书面语表达能力，能够讲比较标准的普通话，使用规范的汉语言文字，具备在中等学校从事语文教学的能力；5.掌握文秘、新闻等与汉语言文学专业相关学科的基础知识，具备在企事业单位从事文秘管理、新闻采编、广告策划的能力；6.掌握计算机基础知识，具备运用计算机知识获取信息的能力；7.掌握外国语基础知识，具备一定的外语听说读写能力；8.掌握体育运动常识，具备健康的身心素质。
三、专业方向1、文秘方向：学习和掌握文秘事务理论和基本知识，具有较强的文秘写作和办公自动化操作能力，能胜任企事业单位和经济管理部门的文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织等实务管理工作。
汉语言文学(文秘)
校级公共选修课
6
42
实践教学
16
总计
165.5 0.5 25 26 25 23 21 18 20 16
理论课教学安排表
汉语言文学（文秘）专业
课 程
课程编号 类 别
课程名称 (选修课)
0124007 中国文化概论
0124008 唐宋诗词研究
0124009 唐宋散文研究
0124010 敦煌文学概论
0124011 元曲研究
毕业生应获得以下几方面的专业知识、技能与基本素质： 1．具备较为系统、扎实的中国语言文学基本理论知识。 2．具备较为系统、扎实的秘书工作基本理论、基本知识和基本素质。 3．具备理论联系实际的能力，能将所学的理论和知识灵活运用于工作实践。 4．具备较强的表达能力和英语读写能力，能够起草企事业单位的各种公文。 5．具备较强的组织管理能力，能够组织协调企事业单位办公室的日常事务。 6．具有较高政治觉悟，在日常工作中认真贯彻执行党和国家的各项方针政策。 7．具有一定的创新能力，能在日常工作中，结合实际不断创新秘书工作。 三、主干学科：中国语言文学。 四、主要课程（学位课程）：现代汉语，古代汉语，现代文学，古代文学，外国文 学，文学概论，基础写作，秘书学，秘书实务。 五、主要实践性教学环节：包括文秘实习、文秘见习、社会调查或毕业论文等。 六、学 制：四年 七、学 位：文学学士
0124211 训诂学
0124212 文言白文选读
0124213 尚书选读
0124214 应用语言学导论
0124215 现代汉字学
0124216 逻辑学
总 其中
各学期周学时分配
学 实验 分 学分 1 2 3 4 5 6 7 8
备注
2
2
汉语言文学专业(高级文秘)本科培养方案
48
3.0
3*
毛泽东思想和中国
72360121 特色社会主义理论 96
6.0
4*
体系概论▲
72500041 中国近现代史纲要 32
2.0
3
72450021 形势与政策
32
2.0
每学期安排 16 学时
40010031 大学计算机基础 76021-4# 大学英语
99011-4# 体育 99021-6# 课外体育锻炼 99510041 军事理论
2.5
3
73210041 六朝文学研究 32
2.0
2
73220041 唐诗宋词研究 32
2.0
元明清戏曲与小
73230041 说研究
73190041 逻辑学（2.0） 73200051 国学经典导读（2.5） 73210041 六朝文学研究（2.0） 73220041 唐诗宋词研究（2.0） 73230041 元 明 清 戏 曲 与 小 说 研 究
（2.0） 73240041 新时期文学研究（2.0） 73250041 中国文学批评史（2.0） 73260061 美学（3.0） 73270041 比较文学（2.0） 73280051 外国名著导读 （2.5） 73290061 中国通史（3.0） 73300061 中国传统文化与常州地方
B1
应修小计 544
34.0
2．学科（专业）基础平台选修课程（B2 类课程）
课程代码
总 实践 学 与实 学
各学期周学时
课程名称
分
时 验学 数
一
二
三
四
五
六
七
数 时数
73170051 语言学概论
40
文学院汉语言文学专业(秘书学方向)人才培养方案
文学院汉语言文学专业（秘书学方向）人才培养方案（基础类）一、业务培养目标汉语言文学专业（秘书学方向）培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质，强烈的社会责任感，具有较好的文化素质和科学素养，具有较强的学习能力、实践能力和较高的业务水平，德、智、体、美等方面全面发展，能够从事党政机关和企业事业单位秘书工作的专门人才。
二、业务培养要求1．具有良好的思想品德和社会公德，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，遵纪守法，具有公民意识和社会责任感。
2．掌握秘书学专业的基础知识、基本理论和基本技能，掌握一门外国语，具有较强的办公自动化应用能力，具备良好的服务意识以及办文、办事、办会等方面的能力。
3．注重培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的基本能力与素养，具有良好的学习能力、实践能力、社会适应能力和管理协调能力，拥有开拓创新精神。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为四年，实行弹性学制3-6年。
学分：164＋（6）学分四、授予学位授予文学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排（二）汉语言文学专业（秘书学方向）课程类别和结构比例表32.9，所占比例为20%；2.创新学分是个性化选择，可折算院系选修课学分，故实践课程学分未包括创新学分（2学分）。
（三）汉语言文学专业（秘书学方向）周学时计划分配表配表2、通识教育课程3、专业课程注：（1）标注*为核心课程。
（2）院系选修课程必须修满12学分。
（3）“汽车驾驶技术”需与公安交通部门协作开课，所需培训费用由选修学生自行解决。
该课程拟于第六学期后的暑假进行，结业后由有关部门颁发驾驶执照，并记入学籍档案(注明取得正式驾驶执照)，占2个学分。
4、实践课程学作品（均为第一作者）、获得的省级（含省级）以上比赛奖项等申请创新学分（2学分），如同一内容已计入素质拓展学分，则不重复计算。
学生在本科阶段只能申请一次创新学分，可折算学院选修课学分。
2011级汉文培养方案
2011级汉文（新闻传播）专业就业培养方案根据教育部实施拔尖学生培养计划的精神，结合学院的实际情况，自2014年开始，以我院的优势学科专业为平台，实施“英才培养计划”，培养相关学科专业的拔尖创新人才。
为保证计划的顺利开展，特拟定以下培训就业方案。
一、指导思想。
十八大精神为指引，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，充分调动广大师生的积极性和主动性，深化人才培养模式改革，创新人才培养与管理模式，着力培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强，具有开拓精神和创新能力的优秀人才，进一步提高人才教育质量，努力使我校优秀学生成长为相关学科专业的拔尖创新人才。
二、基本思路。
根据学生的就业意向，对学生进行分类培养。
集中学院的优质教学、就业资源，贯彻因材施教原则，优化课程设置、改革教学内容和教学方法，培养一批德才兼备、基础宽厚、全面发展的高质量、高素质人才，推动学院人才培养总体水平的不断提高，进一步提升学校的办学水平和社会影响力。
三、实施范围。
根据我院的学科、专业优势，初步设想开办“新闻采编班”“教师上岗证培训班”“导游精品班”“房地产策划班”4个方向。
四、生源及学生遴选。
培训班面向整个学院招生，不限专业，不限年级。
建立动态进出机制和自由选择机制，学员可根据前期学习效果选择是否继续学习，如果不适应这一培养模式的学生可退出“计划”。
五、教师配备。
每个培训班将制作教学计划和培养目标。
全面实行导师制，导师的配备采取学生与导师双向选择的方式进行。
导师的主要职责是对学生进行专业兴趣、学习方法和实践能力的指导与培养。
专业培训教师由学院推荐，学校选拔主讲教师，并成立主讲团队，组织实施适合就业人才需求的教学方案。
在班级管理上，配备专职辅导员和班主任，对学生进行单独管理和辅导。
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2011年汉语言文学（文秘）本科专业人才培养方案（专转本）
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质和品德修养，掌握从事秘书工作的基本知识、基本理论和基本技能，在行政机关、企事业单位及新闻部门从事秘书、档案、公关、管理工作的高级应用型人才。
（二）培养规格
按照“厚基础、宽口径”人才培养理念，汉语言文学（文秘方向）专业学生主要学习汉语言、中国文学、文书学、秘书学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握秘书职业能力，注重培养学生自动化办公的技巧和能力。
学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：
1．本专业的毕业生应具有坚定正确的政治方向，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观和价值观；奋发努力、爱岗敬业；具有良好的道德情操和遵纪守法的观念；
2．具备较为系统、扎实的中国语言文学基本理论知识。
具备较为系统、扎实的秘书工作基本理论、基本知识。
掌握秘书职业基本技能，具备良好的人文素养和秘书职业素质；
3．外语和计算机达到规定的等级要求。
掌握基本的现代办公技术，具有较好的英语会话和处理英语函件的能力；
4．具备较强的组织管理能力，了解中外现代行政、企业单位运作的模式，能够组织协调企事业单位办公室的日常事务；
5．具备较强的口头表达能力和书面文字表达能力，能够起草企事业单位的各种公文。
具有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
二、学制与学位
基本学制：2年
授予学位：文学学士
三、课程结构与学时、学分分配
结构及学时、学分分配表
四、课程教学计划安排表与主要课程说明
2．根据学校开设选修课的有关规定及学生选课的具体情况确定选修课程的开设。
3．专业任选课程由A、B、C、D四个模块组成，每位学生须在第一、二、三学期的每个学期内各选修1门，每门记2学分、28学时，共选修3门课程，总计6学分。
（二）主要课程说明
1．课程名称：写作课程编号：0104101 本课程主要讲授写作基础理论、常用文体知识，分析各类范文，评改各种文章，并进行相应的写作训练。
培养学生能系统地掌握写作基本理论知识，比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正的文章，养成良好的写作习惯，具有较高的写作能力。
2．课程名称：语言学概论课程编号：0104102 本课程主要讲授语言的本质、起源和发展、语言的结构体系等基本理论和基础知识。
目的在于使学生掌握语言的基本概念，树立科学的语言观，具有运用语言学的科学方法分析语言现象的能力。
3．课程名称：现代汉语课程编号：0104103 开设本课程的目的是通过讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法和修辞的基础知识，以提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
通过学习，要求学生掌握汉语拼音方案，能拼读和听写普通话音节，初步掌握朗读的技能,能书写规范的汉字，具备纠正错别字的能力；理解词汇发展的途径及其规范，掌握词义及其辨析方法，提高分析和运用词语的能力；具备分析句子和改正语法的能力；具备运用修辞方法改进文风的能力。
4．课程名称：古代汉语课程编号：0104110 开设本课程的目的是使学生掌握古代汉语基础知识，提高阅读文言文的能力。
本课程主要讲授古代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞、诗词格律、古书注释、古书句读、工具书方面的基本知识以及有关的古代文化常识。
通论、文选、常用词各占一定比例。
学习和训练方法主要有质疑、答疑等口头和书面练习。
5．课程名称：文学概论课程编号：0104111
开设本课程的目的是使学生掌握马克思主义文艺理论的基本观点和基本知识，培养学生鉴赏评论文学作品和其他文学现象的能力，本课程主要内容有：文学的本质(文学与社会生活的关系，文学的社会意识形态的属性，文学的真实性和典型性，文学遗产的批判继承等)，创作(形象思维，创作方法，风格流派等)，作品(内容与形式、语言、体裁等)以及文学鉴赏，文学评论等方面的基本理论和基础知识。
要求贯彻理论联系实际的原则，结合古今中外文学实践，尤其是结合当代的文学实践，运用课堂讲授、讨论，课外自学、作业、写评论文章等方式，培养学生形成文学鉴赏和评论的能力。
6．课程名称：中国古代文学课程编号：0104112
开设本课程的目的是使学生系统、完整、有重点地学习中国古代文学的基础知识和基本理论，研读各个历史时期代表作家作品，了解文学史发展的基本线索，从而能比较全面地认识中国古代文学的基本面貌：培养学生运用正确的立场、观点和方法，阅读、鉴赏、分析、评论一般文学古籍的能力。
本课程包括文学史知识和文学作品选读两部份，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，培养分析、鉴赏中国古代文学作品的能力。
7．课程名称：中国现当代文学课程编号：0104113
开设本课程的目的是使学生获得中国现当代文学的比较系统的基础知识，了解中国现当代文学的发展过程、主要成就、基本规律和经验教训；掌握中国现当代文学的代表作家的生平、思想和创作概况；正确分析和评价他们的代表作品的思想内容和艺术特色，培养学生分析、鉴赏中国现当代各类文学作品的能力。
本课程包括文学史知识和文学作品选读两部份，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，切实培养分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力。
8．课程名称：外国文学课程编号：0104114 开设本课程的目的是使学生了解外国文学发展的过程，掌握有关的基础知识，培养学生运用正确的立场、观点和方法去分析、鉴赏、评论和教学外国文学作品的能力，并为研究外国文学打下良好的基础。
本课程包括外国作家作品和外国文学史知识，以欧洲近代文学流派为重点，通过讲授和课堂讨论、书面作业等，要求学生掌握从思想内容和艺术形式上分析评论作品的方法，切实提高阅读、欣赏和评论外国文学作品的水平。
9．课程名称：文书学课程编号：0104115
文书学是以文书和文书工作为研究对象的一门课程，主要包括公务文书的性质、特点、作用、种
类、体式和撰写的要求及现行机关文书工作的规律、原则、制度与方法等。
该课程主要讲授文书工作的任务与要求，文书处理的程序与方法、立卷、归档以及公务文书的种类、体式、撰写要求与方法。
10．课程名称：秘书学课程编号：0104116 本课程讲授秘书与秘书工作的概念，秘书工作的任务、特点，秘书的素质与修养，秘书与决策，秘书与调查研究、信息资料、公共关系，秘书与文书，秘书与写作，秘书的工作方法及办公自动化
11．课程名称：档案管理学课程编号：0104117 本课程讲授档案管理工作的性质和原则，档案的收集、价值鉴定、保管、检索、提供利用、编研，统计和档案工作的现代化。
五、主要实践教学环节与创新能力的培养
（一）主要实践教学环节
1．军事教育：通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳的精神及集体荣誉感。
2．入学教育：通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。
3．社会实践（调查）：要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考查学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会认识。
4．课程论文与课程设计：围绕专业主干课程的学习，撰写学期（或年度）论文获进行课程设计提高学生科技创新能力。
5．毕业实习：根据本专业人才培养目标的要求，进行教育实（见）习，加强相关专业知识及实际应用能力的培养。
6．毕业论文：根据本科专业论文写作要求，撰写毕业论文，综合应用所学理论知识、参加毕业答辩，培养学生科研能力。
7．科研训练：学生通过参加教学指导教师的课题研究或自己参加卡外科技创新活动接受科学研究的初步训练，培养学生良好的科研习惯和一定的科学研究能力。
注：
1．以上实践教学环节不含实验课教学环节。
2．毕业论文（设计）完成时间不少于半年，停课4周用于毕业论文撰写、修改及答辩等工作。
说明：文秘方向的社会调查与研究安排在暑假中进行。
通过调查认识社会，认识专业。
暑假结束后，提交1篇调查报告。
（三）创新能力培养
1．通过“创新思维训练”课程和创新性教学方法，培养学生的发散思维能力。
2．通过狠抓课程论文、学年论文和毕业论文的选题训练，杜绝抄袭和重复，培养学生独立
发现问题的能力。
3．开展素质拓展训练，着重培养学生的科技素质、艺术素质和人才特色素质，致力于专业
学习与素质提高的结合、特定的个性气质与特定的成材方式与途径的结合。
4．开展专业实践活动，使学生通过理论与实践、显性与隐性课程、课内与课外的学习，培
养学生勇于开拓、善于行动的职业素质和开放、敏锐的反映能力。
5．通过鼓励和引导学生参加或承担科研项目，培养学生独立出科研成果的能力。
六、有关说明
1．学生选修指导：学生可根据条件选修学校公共选修课和院设任选课。
院设任选课选课人数不足20人的课，原则上不组班开课。
选修课中有先修和后修顺序的，应按先后顺序选修。
2．每位学生必须分别取得各类课程、实践教学、素质拓展模块中所要求的学分数方可毕业，各类学分不能相互替代；科技创新成果学分的计算及学士学位授予的标准见学校有关规定。
执笔人：赵国乾审批人：秦林芳。