4班学业水平综合测评表
综合素质评价学业水平填写模板
综合素质评价学业水平填写模板一、个人基本信息1. 尊称：_______________2. 学号：_______________3. 班级：_______________4. 评价时间：_______________二、学业表现1. 学科成绩在各个学科的平均成绩：_______________2. 考试表现（1）期中考试成绩：_______________ （2）期末考试成绩：_______________ （3）其他重要考试成绩：_______________3. 作业情况（1）作业完成情况：_______________（2）作业质量：_______________4. 课堂表现（1）积极性：_______________（2）参与度：_______________（3）听课专注度：_______________5. 学习态度（1）课堂上的表现：_______________（2）课余时间的学习态度：_______________三、综合素质表现1. 礼仪（1）在校园内的仪表仪容：_______________（2）与他人交往时的礼貌和谦逊程度：_______________ 2. 综合素质（1）积极参与社会实践活动的意愿及行动：_______________ （2）具备的综合素质表现：_______________3. 参与活动（1）是否积极参与各类校园活动：_______________（2）在班级中的组织能力及领导能力：_______________四、综合评价综合评价意见：_______________在校期间综合素质评价意见：_______________五、评价人签名：_______________ 日期：_______________六、被评价人签名：_______________ 日期：_______________以上为综合素质评价学业水平填写模板，学校可以根据实际情况对模板进行适当调整。
2014学年第一学期期中学生学业水平质量检测登记表
年级： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 姓 陈晗 丁鳝桐 陈浩然 陈奕涵 丁陈豪 陈欣怡 谢奔 谢以诺 吴颂妮亚 周韦 梁兴陌 李英卓 刘思怡 钟周慧 李星淼 陈童 蒋冰心 刘鑫 唐宇游 赖世豪 黄鑫磊 岑家爱 余欣玲 兰云斌 郭菲菲 毛发凯 骆礼晶 彭希源 冉微微 彭柏霖 罗思思 方杨淮 许欣慰 名 填表人: 班级 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 201 语文 93 82 89 92 93 81.5 86.5 91.5 84.5 91.5 82 87 93 81.5 92 87.5 67.5 80.5 77 73.5 95.5 94 90 85.5 92.5 87.5 80 75 83 74.5 90.5 72 73.5 数学 93 93 92 96 97 96 79 80 88 96 97 93 94 90 93 92 78 91 91 90 100 98 83 87 93 95 97 83 79 / 96 65 81 英语
87 80 82 72 88 90 83.5 80.5 / 65.5 53.5 50 95 81.5 83.5 47 30% 96% 1% 61% 98% 2%
96 86 83 66 89 98 91 88 / 87 61 32 93 90 95 46 （ （ （ ）% ）% ）% （ （ （ ）% ）% ）%
综合素质评定评价表 六张
莆田萩芦中学学生综合素质评定：班级评定小组评价表（附件四）
莆田萩芦中学学生综合素质评定：奖励分统计表
学生在本年度获过以下表彰可以在基础性发展目标的得分中进行加分，奖励标准如下：
⑴综合性表彰（如三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等）：国家级5分；省级4分；市级3分；区级2分；校级1分。
⑵参加各种学科竞赛、综合能力竞赛、征文比赛、音体美比赛、技能制作等获等级奖：
国家级：一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分，优胜奖2分；
省级：一等奖4分，二等奖3分；三等奖2分，优胜奖1分；
市级：一等奖3分，二等奖2分；三等奖1分，优胜奖0.5分；
区级：一等奖2分，二等奖1分；三等奖0.5分，优胜奖0.3分；
校（片区）级：一等奖1分，二等奖0.5分；三等奖0.3分。
⑶在校级以上报刊杂志发表文章：省级4分；市级3分；区级2分，校级1分。
中学生综合素质评价表评价表
3、有自己的好朋友；
学会合作
1、合作时，能与组员分工协作完成任务；
2、积极参与合作，懂得合作的方法；
3、学会谦让和宽容；
创新实践
1、善于观察，乐于思考，爱提问题；
2、积极参加科技活动，有自己的小制作；
3、有一定的动手能力。
运动与健康
运动技能
1、积极参加运动，养成锻炼习惯；
1、积极参加集体活动，多为班级做好事；
2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作；
3、爱护班级公共设施。
尊重他人
1、知道父母和长辈的生日，关心父母；
2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处；
3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想；
4、尊敬老师，虚心领教。
文明守纪
1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如问好、握手、鞠躬、招手、敬队礼；
2、有一项自己喜爱的体育活动，并坚持训炼；
3、在体育活动中具有一定的安全意识。
健康状况
1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操；
2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格；
3、心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；
4、善于自我调控情绪，保持健康的心理状态；
生活方式
1、早睡早起，劳逸结合；
2、均衡饮食，不挑食不偏食；
2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假；
3、说话文明，不打架不骂人；
4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗；
环保卫生
1、积极参加班级值日，学会打扫卫生；
2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏；
3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物；
安全自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行；
学生综合素质测评表.doc
说明：1、每学年测评两次，其中，每年 3 月份进行中期测评，中期测评不排 名，每年 9 月份进行总结性测评，每次测评表格和结果进入学生档案。 2、测评结果作为学生参评三好学生、优秀学生干部、单项先进个人、奖学金、 助学金、困难补助、入党和推荐就业、参军入伍、志愿服务西部以及报考村官的 重要依据。 辅导员签名： 学生签名： 年 月 日
湖南网络工程职业学院 2012 至 2013 学年 学生综合素质测评表
系 一级评 价指标 级 二级评 价指标 专业 班； 姓名： 内容及评价方式
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放，确立在 中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、 实现中华民 族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 自觉践行社会主义核 心价值体系。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和 社会稳定的活动。 自觉遵守社会公德，弘扬传统美德。文明礼貌，诚实守 信；敬廉崇洁，公道正派；尊敬师长，团结同学；坚持原 则，伸张正义。男女交往行为得体。自觉遵守网络文明公 约。自觉参加志愿服务。 此项内容属于定性评价，分为 A、B、C、D 四等，A 等 即优秀、B 等即良好、C 等即合格，D 等即不合格。D 等专 指受到开除学籍处分者。首先由个人自评，再由全班同学 互评，最后由班级测评小组评定等级。 ①专业文化成绩以各科目考试、 考核成绩的加权平均学 分 成 绩 （ ∑ ） 为 基 数 ， 得 分 为 加 权 平 均 分 乘 以 70% （ 每门课程考试成绩 学分 ） 。考查成绩以百分制换算，
2
综合得分
分。集体获得奖励的，按一、二、三等奖和优胜奖，参与 学生个人分别加 25 分、20 分、15 分、10 分。学生参加 本办法规定范围外的活动需要加分的， 由学生个人向辅导 员提出申请，系、部和学生处审核并根据具体情况赋分。 综合素质测评成绩计算公式为：专业素质得分+职业基本素质得分+ 职业发展素质得分+学生个人申请加分
初一四班综合素质评价表
2014-2015年初一（4）班综合素质评价
细则说明
1、每个人的基础分为100分；
2、旷课、迟到一次扣2分；
3、缺交一次作业扣3分；
4、课堂违纪被记录扣3分；
5、做操不到场或不认真被扣3分；
6、集会违纪扣3分；
7、仪容仪表不整洁（包括校服、首饰、发型、指甲等），每被记录一次扣3分；
8、不参加劳动一次扣3分；
9、好人好事每记录一次加3分；
10、班级阶段性各项评比活动中获奖励的同学加3分.
（纪律之星、学习之星、劳动之星、优秀课代表）
11、参加学校开展的各项比赛活动加3分，获奖另加3分。
12、每一次月考段考、期考成绩前十名加3分，进步奖加3分。
13、综合素质评价可以作为入团、三好学生、优秀班干以及各种班级评比活动的重要参考；
14、综合素质评价可以作为每学期申请午休、全休的重要依据。
15、综合素质评价还可以作为取得初中毕业证的重要参考资料。
附：2014-2015年初一（4）班综合素质评价表。
学业表现综合素质测评表二.doc
自我小结
50
学业表现综合素质测评表（二）
姓名年级专业
评分内容
学习目的明确，勤奋好学，按教学要求完成学业，自觉遵守课堂纪律；无厌学、迟到、早退、旷课等现象，进取心强。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
学 业 表 现
每旷课一节扣2分（每半天为4节课）
10
无故迟到、早退者（含政治学习、组织生活、劳动卫生和规定参加的集体活动），扣2分/次
5
不按时交作业、论文每次扣1分，无故不参加研究生部组织的各类讲座，每次扣5分
5
自习时间内睡懒觉或擅自外出进行娱乐活动，每次扣1分
5
考试作弊或替考者扣10分；一年内无故缺考一门课程扣5分；考试不及格每门课扣2分
10
无故不参加统一安排的社会实践活动每次扣2分不参加公益劳动每次扣1分
5
抄袭论文、找人替写论文者扣10分
综合素质评价表初三(4)班2016
填表时间
学 生 综 合 素 质 评 价 班 级 汇 总 表 班级: 初三（4）班 序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 合计 参评人 班主任：阿依古丽（大） 姓 名 优 秀（A）良 好（B） B 阿迪拉·沙尔合提简 萨依拉木汗·努尔别克 A B 别克扎提·艾赛提 B 赛塔尔古丽·赛力克 迪娜尔·巴合努尔 A B 别里开·热合木别克 木丽得尔·拖里很 A B 吐尔冷·阿里哈 B 毛力亚·阿拿儿别克 B 巴合姆古丽·朱曼 沙合拟西·巴海 阿依木古丽·阿肯木
学 生 综 合 素 质 评 价 班 级 汇 总 表 班级: 初三（4）班 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 班主任：阿依古丽（大） 姓 名 优 秀（A）良 好（B） 阿力木江·巴合提 沙那提·库别根 B B 江宝拉提·叶尔兰 沙木哈尔·贾尼别克 托列甫别尔德·阿黑哈 加里尼·阿依登 A A 马斯胡提·扎卡丽牙 哈力马提·恩特马合 B 特列根·努尔兰汗 哈德尔别克·哈斯木 吉格尔·努尔达吾列提 B 叶尔沉·买然 托合塔别克·阿很别克 B 木力克·巴扎尔别克 B 依尔他依·加尔肯 B 塔力哈提·卡尔木汗 B 叶山·布拉台 A 特列克·奴尔布拉提 B 努尔保利·哈力别牙提 叶尔台·那斯甫汗 乌拉斯·托力恒 B 哈斯尔·巴合提 吾尔得尼·木乎牙提 B 叶尔加那提·库潘 B 叶得力·巴合江 B 达麦丽汗·努尔巴合提 B 阿依恰木汗·努尔别克 阿合巨子·毛力达西 A 托尔列尼·木尔阿地力 A 胡丽布尔·哈依拉提 B 迪娜·叶尔宝了 A 桑哈尔·赛尔江 B 巴哈江·哈力哈提
学生综合评价表
学校学生综合素质评价操作表
学校年级班学生姓名学籍
学校学生综合素质评价汇总表
年度班级
l、评价前要组织学生学习评价方案让学生掌握评价内容与要求和评定标准。
2、突出表现由学生自己据实填写，同伴和老师进行审企，同意打“√”，不同意打“×”，同伴与老师不同意的评价中不予认可。
3、学校评价认定结束后，将最终评定结果和学生突出表现记入《xx学校学生学期综合素质评价表》中，并将其装入学生成长记录袋。
4、“学校评价”为“学生自评、同伴互评、教师评价”三项评价结果的汇总、“评价结果”为学校评价汇总。
5、学生综合评价中“学生自评、同伴互评、教师评价”以等级呈现A（5分）、B（4分）、C（3分）、D（2分）。
6、“学校评价”和最后的“评价结果”取对应评价的平均值、接近A、B、C、D哪一项评为哪一项。
学生综合素质测评表
积极推送学校、学院新媒体美文，每次加1分。
美育素质得分（本项100分封顶）
劳动素质
基本分
60分
60
60
加分要素
《劳动教育》课程考核优秀者，每人加5分。
宿舍内务卫生检查评比获“优秀”、“良好”通报表扬的宿舍成员每次分别加2分、1分。获学校年度“优秀宿舍”称号的室员加5分。
无故不参加校、院、班级组织的集体活动者每次分别扣3、2、1分。
旷课者每节扣2分，迟到早退者每节扣0.5分，一学期请假超过3次后每次扣0.5分。
破坏财产、晚归、影响他人休息等违反宿舍管理纪律尚未构成纪律处分的，一次扣1-3分。
在公共场所拥抱、接吻、吸烟、喝酒、穿拖鞋、穿背心，带食品进教室，酗酒等不文明行为者每次酌情扣3-5分。
宿舍内务卫生检查评比不合格的宿舍成员每次扣5分。教室卫生检查评比不合格的值日小组成员每次扣5分。
劳动素质得分（本项100分封顶）
能力素质
基本分
60分
60
60
加分要素
积极参加校、院、班组织的各种活动者，每次加1.5、1.0、0.5分（10分封顶）；代表学校参加国家、省、市各项活动者分别加4、3、2分。
个人荣获国家、省、市、校、院奖（奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团干等）分别加20、15、10、8、5分；集体荣获国家、省、市、校、院奖，获奖集体成员奖分别加10、8、5、4、3分。
获国家发明专利的，每项计10分；获国家实用新型和外观设计专利的，每项加8分（以专利获得授权时间为准）。
参加学校大学生创新创业训练计划等创新创业活动，酌情加3-10分。
综合素质评价表格模板
内蒙古自治区牙克石市第五中学表1、2、3、附件17一式六份，按4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
欢迎阅读5、各表均有填写说明，请认真对应填写。
学生基础信息欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第六学年度欢迎阅读。
随班就读学生综合评测表最新版
随班就读学生综合评测表最新版概述本文档旨在提供一份随班就读学生综合评测表的最新版，以便学校和教师能够全面对学生进行评测和评估。
评测内容评测表包括以下几个主要方面的评估：1. 学术表现：评估学生在课程研究方面的表现，包括知识掌握程度、研究态度和研究进步等。
2. 课堂参与度：评估学生在课堂上积极参与讨论、提问和合作的程度。
3. 作业完成情况：评估学生按时完成作业的情况，包括作业质量和准确性。
4. 考试成绩：评估学生在考试中所取得的成绩和综合表现。
5. 学生行为：评估学生在校园内的行为表现，包括纪律性、尊重他人和团队合作等方面。
6. 课外活动参与度：评估学生在课外活动中积极参与和表现的程度，如社团、俱乐部和义工等。
评估方法评估可采取以下方法进行：1. 课堂观察：教师会在课堂上观察学生的研究态度、参与度和回答问题的能力等。
2. 作业和考试：作业和考试的成绩将作为学生评估的重要依据。
3. 同学评价：同学们可以互相评价和给予反馈，包括课堂参与度和合作能力等。
4. 学校和社团活动记录：学校和社团活动的参与记录将作为评估学生课外活动参与度的依据。
评测结果和反馈评测结果将会根据学生在各个方面的表现进行综合评定。
具体评定方式可采用五级评分制或百分制。
一旦评测完成，学校将向学生和家长提供评测结果和相应的反馈。
这将有助于学生和家长了解学生的优点和改进空间，促进学生的全面发展。
结束语本文档提供了一份随班就读学生综合评测表的最新版，以帮助学校和教师对学生进行全面的评估。
评测内容涵盖学术表现、课堂参与度、作业完成情况、考试成绩、学生行为和课外活动参与度等方面。
评估方法包括课堂观察、作业和考试、同学评价以及学校和社团活动记录。
评测结果将根据学生在各个方面的表现进行综合评定，并提供相应的反馈给学生和家长。
这将促进学生的全面发展和进步。
11级四班综合成绩表
学业成绩
（满分70分， 学年平均成绩
*70%）
课堂考勤
（满分10分， 实行扣分制， 扣完为止）
寝室卫生与 纪律
（满分10分， 实行扣分制， 扣完为止）
校园文化 活动（满分
10分，实行 加分制，加
满为止）
思想品德及素 质能力
（满分20分，实 行加分制，加满
为止）
一票否决
（符合一票 否决条件的 填“是”）
综合考 评分（做
为奖学金 评定分）
排 名
困难程度
（特困30 分，困难20
分）
助学 金评 定分
排 名
59.86 10
10
7
20
106.86
106.9
58.66
10
10
7
20
57.59
10
10
10
10
57.85
8
10
5
14
53.83
10
10
6.5
15
58.07 10
10
6.5
10
105.66 97.5925 94.848 95.3335 94.5685
52.91
10
10
4
4
80.906
余宋发
1110404034
46.73
10
10
6.5
10
是 83.232
张向前
1110404041
49.40
10
10
7
4
80.3955
夏志杰
1110404022
46.80
8
10
4.5
11
80.2985
林坤
九(4)班平时测验各科 统计表Book2
50
王莉
英语 物理
化学
史政
总分
语文 数学 68
51
李玉贵
英语 物理
化学
史政
总分
语文 数学 61
52
杨奎
英语 物理
化学 史政
总分
语文
数学 48
53
谢正红
英语 物理
化学
史政
总分
语文 数学 55
54
王家涛
英语 物理
化学
史政
平时测验
期中 成绩
学号 姓 名
总分
语文
数学 92
55
王发胜
英语 物理
化学
史政
总分
语文
化学
史政
总分
语文 数学 36
39
余兴群
英语 物理
化学 史政
总分
语文
数学 24
40
李琳
英语 物理
化学 史政
总分
语文
数学 27
41
马晓
英语 物理
化学
史政
总分
平时测验
期中 成绩
学号 姓 名
语文
数学 34
42
王朝志
英语 物理
化学
史政
总分
语文
数学 30
43
张雍
英语 物理
化学
史政
总分
语文
数学 39
44
张荣园
英语 物理
铁石中学九年级（4）班名单
学号 姓 名
平时测验
期中 成绩
学科 1
2
3
4
5
6
7
8
9
姓名 语文
班级学生综合评价表
评价标准
评价结果
A
B
C
D
道德
素养
1.尊重同学,愿意听取同学的意见,愿意帮助同
学,不做伤害同学感情的事；
2.为人正直,对同学真诚相待,能正确处理同学
中的矛盾：
3.积极参加集体劳动,不怕脏不怕累,不挑肥拣
瘦；积极为集体出谋划策,维护集体荣誉。
学习
能力
4.有强烈的求知欲和好奇心,有良好的学习习
惯,学习有计划：
14.在集体活动中,能正确评价同学和自己的能力,
较好完成各项分工任务：
15.能与他人分享劳动成果或成功经验：
创新意识实践能力
16.独立完成各种理化生操作实验：
17.能创造性的进行一些小制作、小发明等：
18.积极参加各种社会实践活动。
综合性评语
教师评定
等级
班主任
签字
评定
时间
年月日
公共秩序：
2.对同学真诚相待,能公平公正的处理同学中的问题与矛盾：
3.愿意为集体出谋划策,积极维护班集体的荣誉：
学习能力
4.充满好奇心,喜欢思考,爱提问题,求知欲强,有自己的学科
兴趣：
5.有良好的学习习惯,对自己的学习有计划安排,能主动预
习,复习,按时完成作业,作业质量较高：
6.与同学开展良好的合作学习,有一定的探究性学习成果：
5.有良好的学习习惯,对自己的学习有计划安排,能主动预习,复习,按时完成作业,作业质量较高。
6.与同学开展良好的合作学习,有一定的探究性学
习成果：
运动
与
健康
7.参加本班级的体育活动,保质保量地做好眼保健
操和课间操,
8.有良好的自我调节能力,学习精力充沛：