鲁教版五四制六年级语文上册优质课件 第15课《海滨仲夏夜》课件

请找出文中的比喻句，说说这 些比喻起什么作用。
(1)“那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧 着的火焰。” ——把霞光比作火焰，表 现出一种动态。
夜色加浓（3）


景物：灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。 特点：又多又亮 比喻：像一串流动的珍珠。
作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态 的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁 着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。
在这幽美的夜色中（4-7）

景物：漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。 特点：从人的多感官出发，描写景物 比喻：笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的 波浪。
随着时间的变化，景物也在不断变化。 在每一段时间中，都有对应的景物。

夕阳落山后不久（1）



景物：霞光在海面上滚动 特点：又红又亮 比喻：像一片片霍霍燃烧的火焰。
作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把 晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳 丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。
朗读
要求：用舒缓的语调；一边读一边批注 文章的用词，所描写的景物和所使用的 比喻，并在朗读中体会作者的感情。
[问题]：时间是如何变化的？
夕阳落山后不久 当这一切红光都消失了的时候 夜色加浓 在这幽美的夜色中 月亮上来了 月亮升得很高了，夜已经深了

[问题]：景物是如何变化的？请紧 扣其特征。
当这一切红光都消失了的时候（2）

景物：启明星在天幕上闪烁 特点：又大又亮 比喻：像一盏悬挂在高空的明灯。
作用：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮 深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高 楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏 夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目， 作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏， 源源不断。
月亮上来了夜已经深了（8-12）


景物：满月在海面上涌出，照亮了沙滩上乘凉 的人。月亮升高了，人们尽情谈笑，酣畅休憩。 特点：又圆又亮 比喻：像一面光辉四射的银盘。
想一想：你学到了什么？

文学需要联想，联想对于散文尤为重要。本文不仅 联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。作者由鲜红 的晚霞联想到燃烧的火焰；由又大又亮的启明星联 想到悬挂在高空的明灯；由倒映在海面上的一片晃 动闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠，无不给 人自然贴切的感受。而这一切联想又都是借助比喻 的修辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了 仲夏的海滨之夜观海赏月，怡然自得，引人入胜。
[问题]：色彩的是如何变化的？
霞光的橘红---深红---绯红---浅红---消失 天幕的深蓝 海面的乌蓝 月光的洁白 整个色彩都是流动的，变化的。

[问题]：光线又是如何变化 的？
在霞光中是最明亮的 启明星升起后，光线暗淡了 点灯后，光线渐亮了 漫步沙滩时，光线又愈发暗了 月亮升起后，光线又变明亮了 不断变化的光线，使画面错落有致，对比度 强
作者描写启明星抓 住了什么特征来写? 抓住“大”、 “亮”的特征。
作者描写灯光抓住 了什么特征来写? 抓住灯光在海面 上晃动的动态——“ 像流动着的珍珠”
作者描写夜色中的沙滩， 重点写什么?
重点写劳动者休憩、谈 笑的情景。
作者描写月亮抓住了 什么特征来写? 抓住“皎洁”“明亮”的特征来 写。 作者描写月光下的海滩， 重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情 景。
回顾：峻青的这篇散文给你的写景散 文的写作以怎样的启示？
描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩
不断变化；随着地点的转换，景物也在不断 变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的 联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。 尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情 于景。
思考：如果将这篇散文变为连续的几 幅画面，请你为这几幅画面分别取一 个名字。
霞光图
星光图
灯光图
海滩欢笑图 海滨月夜图
第一幅画面： 夕阳落山不久， 浪峰上的霞光。
第二幅画面： 霞光由渐淡而消 失，启明星在深 蓝的天幕上闪烁。
第三幅画面：夜色加浓，海面上 灯火与星光辉映。
第五幅画面： 幽美夜色中劳动者休 憩、畅谈的场面。 第四幅画面：海滩月色。
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海滨仲夏夜
峻青
峻青 山东海阳人，抗日战争爆发后 参加革命工作。1941年写出第一篇作品 《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑 工作，解放后任文艺界领导工作。从1954 年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明 的河边》、《党员登记表》等。
本文选自散文集《秋色赋》，节选了 原文开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏 夜景色的片段。

每幅图描写的角度有何变化？
视觉 视觉 视觉 视觉、听觉、触觉、嗅觉 视觉、听觉、触觉

[问题]：海滨仲夏夜的景色始终是流动的，变化 的，而其中是否也有不变的东西存在？
面对着海滨仲夏夜的美景，不变的是一种闲
适，恬静，欢畅的心情。 我们感受到了作者欢愉，舒畅的心情，感受 到了他对人民对生活的热爱之情。
扫除字词障碍！
闪烁（shuò）
绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（mù ）：严肃而恭敬。
广漠（mò）：广大空旷。 苍穹（qió ng）：天空
仲(zhò ng)夏：夏季的第二个月，即农历 五月。 徘徊（pá ihuá i):在一个地方来回地走。 次第：一个挨一个地。 休憩（qì ）：休息。 皎（jiǎo）洁：（月亮）明亮洁白。 酣（hān）畅：畅快（多指饮酒或睡眠）。
（1）
（2） （3） （4-7） （8-12）
夕阳落山不久
海上霞光 高空明灯
霞光消失
夜色加浓
夜色加浓
月亮上来 夜深了
海港流光
海滩休憩 海滩月色
描写的顺序： 时间顺序。
作者描写霞光抓住什么 特征来写?
⑴抓住色彩的变化： 橘红——深红——绯红——浅红— —消失，给人以流动感。 ⑵抓住霞光的动态：