《山寨》课件

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《山寨》完整课件

《山寨》完整课件

小路七拐八弯, 带着你左转右转。 分明是到了寨边, 怎么一户人家也不见?
到处林遮树掩, 青藤垂挂屋檐...... 多亏小狗几声汪汪, 才把客人唤到门前!
炊 烟
七拐八弯
林遮树掩
Байду номын сангаас
青 藤


看着飘起的炊烟,
好像离山寨不远。 哪知道上山下山,
一走就是半天。
小路七拐八弯,
看上不远,实际远
山路是什么样的? 从文中哪些词可以 体会到?
带着你左转右转。
分明是到了寨边, 怎么一户人家也不见? 到处林遮树掩, 青藤垂挂屋檐„„ 多亏小狗几声汪汪, 才把客人唤到门前!
分明……怎么……
省略号,省略看
不见人家的原因。
再读课文,思考:
客人是怎么找到山寨的?
答:客人上山下山,七 拐八弯,左转右转,在林遮 树掩,青藤垂挂处找到了山 寨。
合作读议
阅读练习: 1、 选择括号中正确的词或读音,打“√”。 2、 短文共有-------个自然段,第二自然段有------句话。 3、 太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了--------------、---------------、--------------和-------------。 4、 “漂亮”的近义词是--------------,反义词是---------------------。 5、 找出短文中写小白兔的词语,写下来:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件

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特点?(5分) 宋江 他孝顺,仗义疏财,扶危济困,
脸色黑,排行老三。
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
重点情节
1、私放晁盖 2、怒杀阎婆惜 3、浔阳楼题反诗
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邯郸市第十三中学 部编版九年级上册名著导读《水浒传》PPT名师课件
李逵的绰号,重点情节
绰号: 黑旋风 重点情节:
斗浪里白条 真假李逵 沂岭杀四虎
部 编版九 年级上 册名著 导读《 水浒传 》PPT名 师课件
安,梁山寨主先后共有___三___位,分别是谁。 5、 《水浒传》的结构是采取_先_分__后__合__的_链__式__结构。 6、 《水浒传》语言上用的是古代_白__话__, 质__朴_生__动_, 洗__练_明__快_,富有表现力。
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何涛请求宋江帮忙抓捕晁盖
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宋江秘密告知晁盖
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经过:
1、何涛在他弟弟何清的帮助下捉拿了白胜
2、去捉拿晁盖的中途遇到宋江。宋江稳住何 涛,报告给了晁盖。

【真相揭秘】曝光唯识深层沟通的真相:山寨版《戴尼提》课件

【真相揭秘】曝光唯识深层沟通的真相:山寨版《戴尼提》课件

【真相揭秘】曝光唯识深层沟通的真相:山寨版《戴尼提》原文地址:【真相揭秘】曝光唯识深层沟通的真相:山寨版《戴尼提》!作者:亮点曝光唯识深层沟通的真相:山寨版《戴尼提》以前读过《戴尼提》,还研究过一些时间呢,哈,那是一门心灵的科学,美国的罗恩·哈伯德的著作,没错,是非常优秀的书籍,今天看到这篇博文里,下面揭露文章的作者北斗朋友说林显宗那个所谓“唯识深层沟通技术”,是利用戴尼提技术的皮毛,替换套用佛教的一些词语术语,拼凑而成的“山寨戴尼提”。

例如北斗说:把“记忆印痕”说成是“无明种”;“同情性质的记忆印记”被林显宗活活的说成“因缘果种”,多荒唐?这还不算,我读北斗的文章的时候,发现林有一个严重做手脚的地方,那就是:人家戴尼提技术的操作者到最后的步骤的时候,会有个“取消”操作,以免预防自己的任何言词和情感,在整个疗癒的过程中,对接受疗癒者留下任何形式的精神影响性质的记忆(不论好坏影响,均不能留下),但是这个林竟然在所谓的“唯识深层沟通技术”里擅自删除了这一个关键项!这个简单的心理暗示作用,早在佛洛依德时代佛洛依德就发现并提出过预防方案的,比如:佛洛依德对女病人做催眠,几次后发现女病人竟然迷恋上他,并情不自禁的拥抱他,这就是无意识心理控制机制的运作,为了预防病人被疗癒师的语言内容、声音、精神意识状态等受到无意识的控制,佛洛依德的催眠术最后也有取消命令,可是这个林为何要删掉这个步骤?这分明是试图控制他人嘛!也许林自己的理解不够,也许他自己处在一个他所说的“无明”状态,不论如何,执迷在宗教中的人,都会试图迷惑控制他人,因为他自己被宗教所控制了!宗教(邪教)真是无孔不入,总是在试图控制人们的思维!在觉醒的路上,大家要谨防受任何宗教教条、任何外界信条、仪式、范本模式等东西对自己的无意识控制,要学习完全从外界拿回自己的权利,做在自己的主人。

那个林先生为何套用佛教那些刻板的雕塑崇拜迷们喜欢的术语来讲这个呢?是为了更容易让人们接受,还是为了欺骗迷信状态的人刮点钱财?不管它了,我所知道的是:《戴尼提》所讲的理念超越宗教,是一门很纯净的心灵科学,是一门心理自我疗癒技术,但是这个技术在国外也被一些心怀鬼胎的人所利用来骗人们的钱财,导致一些事件出现,搞得国外有的国家甚至把矛头对准戴尼提技术或罗恩·哈伯德先生,因此呢,国内也被宗教徒所利用也挺正常,呵呵,主要是看大家有没有清醒的意识能认识到这一点了,祝福!(亮点)下面是北斗的揭露文章:曝光唯识深层沟通的真相作者:北斗我写这篇文章的目的1是揭露唯识深层沟通技术的真相。

第六单元名著导读《水浒传课件》2022-2023学年部编版语文九年级上册

第六单元名著导读《水浒传课件》2022-2023学年部编版语文九年级上册

晁盖万分感激,把宋江引到后园,和吴用、公孙胜、刘 唐见了一面。
王婆看出西门庆是想打潘金莲的主意,落 得从中捞些油水, 就故意挑逗西门庆。西门庆立刻掏出五两银子给她设法。
水浒传
主 要 人 物
宋江:(及时雨)性格特点:为人仗义、善于用人,但总想招安 主要事迹:私放晁盖、怒杀阎婆惜
晁盖:(托塔天王)性格特点:仗义疏财,专爱结交天下好汉 主要事迹:攻打曾头市
卢俊义:(玉麒麟)性格特点:盲目自信、慷慨仗义 主要事迹:独战梁山贼、单身破辽军
林冲:(豹子头)性格特点:武艺高强、勇而有谋,但为人安分守 已、循规蹈矩 主要事迹:误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
吴用:(智多星)性格特点:足智多谋、神机妙算 主要事迹:智取生辰纲
李逵:(黑旋风)性格特点:嫉恶如仇、脾气火爆、头脑简单 主要事迹:真假李逵、中州劫法场
鲁达(花和尚鲁智深)
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪 林
鲁达是一个武艺高强、嫉恶如仇、 侠肝义胆、豁达明理的汉子,但脾气 火爆,言语粗鲁;不守也有粗中有细 的一面。
林冲(豹子头)
东京人。生性耿直,爱交好汉。武艺高强,惯使丈八蛇矛。在梁 山泊英雄中排行第六,马军五虎将中第二员,初充太尉府八十万禁 军教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏,自己又被高俅陷害, 在发配沧州时,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。被发配沧 州牢城看守天王堂草料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀 了陆谦冒风雪连夜投奔梁山泊,为白衣秀士王伦不容。晁盖、,吴 用劫了生辰纲上山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王伦, 把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强,打了许多胜仗在征 讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭 州六和寺养病由武松照顾,半年后病故。

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)
“水浒”出自《诗经·大雅》中“古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下”一句。但至于这个书名的确切含义,一直存在异议。
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。作为一部英雄史诗般的小说,它艺术地再现了梁山泊好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现“官逼民反”的主题。
作品简介
成书时间:元末明初
CULTURE CHINA




名著导读水浒传PPT
中国明清有四大白话小说,一本专门讲女人,一本专门讲军人,一本讲的不是人,一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗?
曹雪芹《红楼梦》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
施耐庵《水浒传》
导入新课
第五十八回《三山聚义打青州,众虎同心归水泊》
《水浒传》三女将:一丈青扈三娘、 母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。
《水浒传》三位身怀绝技的英雄:善盗:鼓上蚤时迁、善射:小李广花荣、善行:神行太保戴宗。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
招安后,征辽,征田虎,征 王庆,征方腊,走向失败







三打祝家庄 ——三山聚义打青州——智取大名府 ——夜打曾头市
英雄排座次——两赢童贯 ——三败高俅

山寨文化 PPT课件

山寨文化 PPT课件

2008年被称为“中国山寨年”。 拿着“山 寨手机”,看着“山寨明星”,坐着“山寨轿 车”,听着“山寨《百家讲坛》”,憧憬着“山寨 春晚”……仿佛—夜之间,“山寨”充斥耳间, 而且含义也在扩大,从商业产品范畴扩展为—种 文化现象,将“仿制”的本义无限扩展,只要稍 有雷同或相似,都会被冠以“山寨”之名。
容易引起公愤 全而不精 引发版权问题
应如何看待山寨文化?
山寨是平民化的时尚
山寨文化之所以大有市场,就是因为它适应 了广大草根阶层的消费需求。山寨产品虽然不能 与名牌精品媲美,但它面向了大众消费者,当所 谓的“名牌”高高在上时,山寨产品正好弥补了 大多数人的囊中羞涩,山寨产品几乎拥有精品 “名牌”的所有功能,而价格极其低廉,让消费 者享受高科技的同时,又享受到了实用价值的最 大化。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。

11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。
山寨文化是一种亚文化,叫副文化,是文 化多样性的表现。但不必表现为反文化。 反倒是主流文化的补充形式。对这种文化 不必大惊小怪。但是,作为山寨文化要有 一个原则,要有一个界限,不要把这种副 文化形态当文化形态。
山寨的优点:
功能全面 仿效拼贴,容易操作 制作成本低廉
山寨文化的缺点:
山寨明星、山寨服装、山寨春晚…正所谓生活无处不 山寨。山寨文化为什么能成燎原之势?核心就在于山寨有 着许多自己的创意和技术创新。作为一种草根文化现象, 山寨企业对传统的技术模式发起挑战,对于促进整体行业 的创造和创新功不可没。而山寨协会的成立,必将规范和 制约山寨的违法侵权现象,把山寨的技术和创意纳入理性 合法的轨道,也才能让以创新为特征的山寨文化走得更快 更稳

人教部编版九年级语文上册名著导读《水浒传》:古典小说的阅读课件

人教部编版九年级语文上册名著导读《水浒传》:古典小说的阅读课件

作者简介
施耐庵,元末明初小说家, 江苏兴化人。施耐庵约于元 末明初至顺二年进士,曾在 钱塘为官两年,因与当权者 不和,弃职还乡,回苏州写 作《ห้องสมุดไป่ตู้浒传》。
写作背景
《水浒传》产生于元末明初,是长期以来民 间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事 大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治黑 暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方爆 发了以宋江为首的农民起义,这就是《水浒 传》的创作素材,有关此次起义,史书皆有零 星记载。起义声势浩大,但后来失败,义军因 而有传奇色彩,在民间广泛流传。在此背景 下,施耐庵集其大成,在民间故事话本、戏曲 的基础上再创作,终成长篇章回小说。
合作探究 鲁智深 绰号:花和尚 性格特点:疾恶如仇、侠肝义胆、
粗中有细、勇而有谋、豁达明理 主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨
柳、大闹野猪林
主要人物形象——李逵
李逵,生得粗壮黝黑,绰号“黑旋风”。 因为打死了人逃遇赦宥,留在江州当牢子。 为了解救宋江和戴宗劫法场大闹江州,欲 背着老母上梁山,后因老母被虎吃,李逵 怒杀一窝四虎。李逵惯使一双板斧,梁山 排座次时,位列第二十二位,是梁山第五 位步军头领。招安后,随军征讨辽国、田 虎、王庆、方腊;战事结束后被封为镇江 润州都统制。因宋江饮毒酒后担心李逵造 反复仇,便让李逵也饮下毒酒,随后身亡。
合作探究 李逵 绰号:黑旋风 性格特点:疾恶如仇、侠肝义胆、
脾气火爆、头脑简单、直爽率真 主要事迹:真假李逵、中州劫法场
主要人物形象——林冲
林冲,八十万禁军教头,高衙内于庙中调戏他的妻 子,他满腔怒火,正要痛打时,扳过肩头一看是高 俅的干儿子,“先自手软了”,敢怒而不敢打。他 幻想的是有朝一日会受到重用,挣得一个好前程。 以致他在遭人陷害“带刀误入白虎堂”“刺配沧州 道”上忍气吞声,野猪林里替公人向鲁智深求情, 沧州牢里安心做囚犯,这些都表明他存着能回去重 做禁军教头的天真愿望。但高俅并未因他的忍让而 心慈手软,反而派人从东京赶到沧州谋杀他。正因 为统治者对他的日益迫害逐步使他的反抗性格得到 发展。当他得知陆谦一伙企图把他活活烧死在草料 场时,长期积压的怒火终于燃烧起来,他杀死了仇 人,雪夜投奔梁山,走上了彻底反叛的道路。

中国少数民族民歌PPT课件

中国少数民族民歌PPT课件

3、常用技巧
4、乐曲欣赏《远方的思念》
(1)曲作者:俞逊发
(2)创作背景:美国一位异性疑友
(3)结构:引子呼唤性的音乐+A部甜美的回忆+惆怅的感叹
5、播放音乐。
四、教学小结:了解了中国富有诗情画意的两件乐器一一箫与排箫
2021/4/8
15
中国民族器乐一一唢呐及 名曲欣赏
2021/4/8
16
[教学内容]中国民族器乐一一唢呐及名曲欣赏 [教学重点难点]唢呐的基本常识并掌握两首乐曲 [课前准备]CD唱片若干,CD唱机一台,教学挂图一张

3、擅长演奏宁静抒情的音乐,打开附管后也可以演奏热闹非凡的音

4、欣赏乐曲:竹林深处
a、乐曲音乐素材来源
b、曲作者
c、乐曲结构:引子宁静的月夜+A部主题柔情的慢板十B热情的小快
板+再现引子,夜深人静,一切消失
三、放音乐串听
四、教学小节:通过本节课的学习使我们不仅了解了两种乐器,更主
要是了解到风格浓郁的西南少数民族音乐特色
2021/4/8
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2021/4/8
[教学过程] 一、唢呐的简介及历史发展状况。 二、唢呐的分类。 三、唢呐的音色特点。 四、唢呐的音乐表现特点。 五、唢呐的名曲欣赏。 l、《百鸟朝凤》 A、乐曲创作背景。 B、曲作者:任同祥 C、乐曲结构: 2、《山村来了售货员》 A、乐曲创作背景:70年代知识青年上山下乡。 B、作者介绍:张晓峰 C、乐曲结构:过门十A部主题欢快喜悦的小快板+B 部对答呼应的散板+再现时更为热烈 D、乐曲的音乐素材来源:东北秧歌。 六、串听以上两首乐曲。 七、教学小结:了解了唢呐,更掌握了经典的民乐曲及民 间音乐:山东戏曲及东北秧歌的音乐。

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

【三】
内容提要
《水浒传》是一部英雄史诗般的小说,其结构很有特点,作者采取先分后总的 链式布局,再加以纵横交错的复式结构,全书可分为三段:
第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事,他们既有独立性,又有关联性; 第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合,形成了以宋江为寨主的梁山 山寨,并发动了一系列对官僚恶霸及附近城池的战争,直到接受北宋朝廷的招安; 第八十一至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后,镇压田虎、王庆、方 腊等的战争,到最后鸟尽弓藏,悲壮死亡的故事。
【一】
知人论世
走近作者
施耐庵(生卒年未详),名子安,字彦端,号耐庵。 今江苏兴化人,著名的元末明初小说家。博古通今, 才华横溢,三十多岁曾中进士,后弃官归里,闭门著 述,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂 平妖传》,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的 故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 :鲁达逃到代州雁门 县,金老女婿赵员外送他去五台山文殊院为僧避祸,法名智深。他不 坐禅,喝酒打人,打造戒刀和禅杖。假借过往僧人的名义喝酒吃肉, 经典情节及 喝醉以后,回到文殊院内打坏金刚,要烧寺院,给禅和子嘴里塞狗腿, 其反映的性 弄得大家卷堂而散。监寺、都寺派众人来打,鲁智深趁酒醉大闹一场, 格特点 被智真长老喝住,写书荐往智清长老处,把他打发到东京大相国寺 去了。 性格特点:直率、不受拘束、敢作敢当、鲁莽
3.“及时雨”宋江
排名:一 武器:_朴__刀__ 外貌特征:刺文双颊、面黑身矮 称号及变化:宋公明(字公明)、及时雨(总是在别人 人物辨识 最需要帮助的时候出手相助,犹如及时雨一般)、黑 宋江、孝义黑三郎(其面黑身矮,对家中双亲十分孝 敬,且为人仗义疏财)、押司(早先为山东郓城县押 司)、呼保义(宋江的自谦说法)

语文S版五年级下册语文课件:《火把节》

语文S版五年级下册语文课件:《火把节》

语文S版五年级下册语文课件:《火把节》4.有感情地朗读这些句子。

5.学生根据朗读自由抒发自己的感受。

6.教师小结:课文运用了呼应的手法。

文章开头、文章中间、文章结尾互相呼应,对同一内容“来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一起欢度火把节!”反复强调,使文章的感情更加强烈,让人们迫切地想到大凉山欢度火把节。

同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

7.再次有感情地朗读,体会这种手法的好处。

(设计意图:通过品读语句,了解课文写作上的特点,体会彝家人的热情好客,为进一步学习打下感情基础。

)五、课堂小结教师小结:同学们,这节课我们初读了课文,不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。

下节课,就让我们一起走进大凉山,和彝家人一起欢度火把节,去感受彝族的民族风情。

六、布置作业1.抄写课后读读写写中的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.组词。

矫()幕()瞪()跤()搏()陪()娇()暮()蹬()狡()博()赔()第二课时教学目标1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。

2.了解彝家火把节的来历,理解火把节的纪念意义,交流关于火把节的传说的感想。

3.总结课文,赞扬彝族人民的优良美德。

教具准备:抄有文中关键语句的幻灯片。

教学过程一、复习巩固,导入新授1.听写下列词语。

头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒奖励蝗虫激情四溢数不胜数不屈不挠兴高采烈不约而同2.说说课文主要讲了什么?(课文主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。

)3.谈话:同学们。

通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。

这节课,就让我们和彝家人一起欢度火把节,感受火把节热闹的场面,感受彝族人民的民族风情。

二、品读词句,想象场面。

㈠学习课文第一部分。

1.教师:为了欢度火把节,人们要做好充分的准备。

做什么准备呢?请同学们在文中找出来。

2.学生在文中画出。

3.集体交流砍好蒿枝扎好火把(板书:扎火把)彩衣与头帕披毡和花包(板书;民族服饰)杀好鸡鸭宰好牛羊买来美酒和水果(板书:美酒佳肴)4.有感情地朗读第一部分。

第六单元 名著导读《水浒传》:古典小说的阅读(教学课件)-初中语文人教统编版九年级上册

第六单元 名著导读《水浒传》:古典小说的阅读(教学课件)-初中语文人教统编版九年级上册
赵生勤老师课件
武松
绰号:行者
性格:崇尚忠义、勇而 有谋、有仇必复、有恩 必报,
(不足:滥杀无辜)
主要情节:景阳冈打虎, 血刃潘金莲,斗杀西门 庆,十字坡遇张青,大 闹快活林,醉打蒋门神, 大闹飞云浦,血溅鸳鸯 楼,除恶蜈蚣岭,醉打 孔亮。
赵生勤老师课件
青面兽--杨志
杨志,在梁山好汉中排名第十七位, 林冲来到梁山,王伦不容,要他先下山 取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰 见青面兽杨志,两人拔刀大战三十余回, 不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将 的后代,本来是殿帅府制使,因押送花 石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲 不打不相识,被王伦一起邀上梁山。但 杨志一心想到东京找个官做,不肯入伙。 杨志在东京花光了身上的钱,只好去卖 祖传宝刀,与泼皮牛二发生争吵,不得 已杀了牛二,被发配到大名府充军。为 梁中书护送生辰纲去东京,又被晁盖等 所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山, 杀了邓龙,做了山寨之主。后归了梁山 泊。征讨方腊时在途中病故。
三打祝家庄
起因: 石秀、 杨雄和时迁往投梁山, 中途 投宿于祝家店, 时迁因偷去店中报晓鸡被捕, 石秀、杨雄二人落荒而逃。杨雄友杜兴领二人 往寻李家庄庄主李应, 图拯救时迁。祝家庄庄 主祝朝奉独霸一方,三子祝龙、 祝虎、 祝彪, 乡民畏如虎狼。祝彪妻三娘为扈家庄千金, 祝 家庄更与李家庄结盟, 三庄防守固若金汤。李 应为人好义, 见石秀、 杨雄求救, 即函朝奉, 促其释放时迁。岂料朝奉指李应勾结梁山,不 肯放人之余,更把李应射伤。石秀、 杨雄无奈, 惟有赶赴梁山。梁山英雄在宋江带领下, 亦有 意铲除祝家庄。
赵生勤老师课件
短命二郎--阮小五
阮小五,梁山好汉中第二
十九位,排梁山八大水军头领
第五位。阮小五在阮氏三兄弟

(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册《水浒传》名著导读精品课件

(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册《水浒传》名著导读精品课件

3.(随州中考)阅读《水浒传》选段,完成(1)—(2)题。 A当下和史进吃得饱了,各拿了器械,同回瓦罐寺来。到寺前,看
到崔道成,邱小乙两个,兀自在桥上坐地。A大喝一声道:“你这厮们, 来,来!今番和你斗个你死我活。”那和尚笑道:“你是我手里的败将 ,如何再来敢厮并?”A大怒,抡起铁禅杖,奔过桥来。那生铁佛生嗔, 仗着朴刀,杀下桥去。A一者得了史进,肚里胆壮;二乃吃得饱了,那精 神气力越使得出来,两个斗到八九合,崔道成渐渐力怯,只办得走路。
仪态:双眼光射寒星、两弯眉浑如刷漆、胸脯横阔 事迹:景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血 溅鸳鸯楼 性格:一身虎胆、武艺高强、嫉恶如仇、行侠仗义、有恩必报、 有仇必复(不足:滥杀无辜)
鲁智深
鲁智深是《水浒传》中的人物,绰号花和尚。 他本名鲁达,是渭州经略府提辖,因打抱不平 三拳打死恶霸镇关西,为了躲避官府缉捕便出 家做了和尚,法名智深。后又因搭救林冲,流 落江湖,与杨志、武松一同在二龙山落草。三 山聚义后加入梁山泊,排第十三位,上应天孤 星,担任步军头领。他在征四寇的战役中累立 战功,生擒方腊后在杭州圆寂,追赠义烈昭暨 禅师。
水浒传
学习目标
1.初步了解《水浒传》这部名著的主要内容和现实意义。 (重点) 2.能结合作品故事情节来分析理解主要人物形象通过片段 的学习,掌握小说人物形象赏析的方法 (难点) 3.激发学生阅读《水浒传》及其他文学名著的兴趣,体验 文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。 (素养)
作作者者简介简介
(1)人物A是指_鲁__智__深___。(2)写出两个与A有关的故事情节:
火烧(大闹)瓦罐寺、倒拔垂杨柳、拳打镇关西、大闹五台山等
4.(金华中考)名著阅读。(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上。中间交椅上坐 着的是当时梁山泊的头领,名叫 王伦 ,左边交椅上坐着杜迁,右边交 椅上坐着宋万。(《水浒传》第十一回)

名著导读 《水浒传》古典小说的阅读指导PPT课件(26页)

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人物形象——性格篇
林冲:举止得体 风度翩翩
逆来顺受,一身正气
➢误入白虎堂 ➢刺配沧州道 ➢风雪山神庙 ➢雪夜上梁山 ➢水寨大火并
人物形象——性格篇
武松: 双眼光射寒星;两弯眉浑如刷漆;胸脯横阔
一身虎胆 武艺高强 嫉恶如仇 行侠仗义
➢景阳冈打虎 ➢怒杀潘金莲 ➢勇斗西门庆 ➢醉打蒋门神 ➢大闹飞云浦 ➢血溅鸳鸯楼
《水浒传》有多种版本,现存有明代100回本和120回本,还有清代金圣 叹评点的70回本。
艺术成就
首先是在结构上,首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过 程构成总体,使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉;同时又把108位好汉各 自走上梁山当作独立局部,使每个人的局部反抗成为总体的一部分。
其次,塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多,包 括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点,而且能同中 见异地写出个性,表现出塑造典型的艺术能力。
新课导入
我们在《智取生辰纲》中已经初步了解了 《水浒传》。谁来说说《水浒传》的作者、大 致内容、主要人物及相关情节?
今天我们再次来熟悉《水浒传》。
《水浒传》古典小说的阅读
学习目标
1.了解《水浒传》的内容和主题,记住《水浒传》中主要人物的性格及相关情节。 2.了解《水浒传》的艺术特色,初步掌握阅读古典小说的方法。
受,在泰安岳庙陪堂,了此一生。
此人是梁山好汉: 戴宗

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此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是 东经八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命,雪夜入梁山, 为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招 安,在征讨方腊时,得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半 年后病故。

高中政治高考《新名词 新术语》解析课件

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经济适用型太太——
搞笑!
有意思的是,不少女网友还推出实用攻
略,希望升级为“经济适用型太太”。与 之相对应的是"简单方便女".简单方便女不 做作,清爽简单,洗完脸一扎头发就能出门; 不拜金,看淡金钱,能自己养活自己;不败 家,奉行物美价廉的购物观,会持家过日子; 不复杂,感情经历简单,不爱折腾。
搞笑!
CBD是核心商务区的意思,是近年开始流 行的外来词汇。在一个城市中,写字楼扎堆、 外企扎堆、白领扎堆外加上交通堵塞的地方, 大约就是CBD了。CBD是一个城市经济程度的反 映,体现了这个城市国际化的水平。在一种各 地大建CBD的浪潮中,真正的符合国际标准的 CBD的却是凤毛麟角。
房地产——房地产是关系到千家万户安居乐业的
白领是对那些供职于三资企业、出入于高档 写字楼、拥有高于普通人收入的人的称谓。现 在还有“金领”、“粉领”等衍生词。更多时 候,人们喜欢称那些穿着整齐职业装的却又整 天比别人忙碌得多的女孩子为“白领丽人”。 白领是城市里一个特殊的阶层,他们代表一种 生活方式和态度,这与挣钱多少无关。
CBD ——
新名词 新术语
“绿道”是什么?
绿道(greenway)是指一种线行绿色开敞空 间,通常沿着河滨、溪谷、山脊、风景道路、 铁路、沟渠等自然和人工廊道建设,内设可供 游人和骑车者进入的景观线路,连接主要的公 园、自然保护区、风景名胜区、历史古迹和城 乡居民居住区。 绿道主要由人行步道、自行车道、非机动车 途径和停车场、租车店、旅游商店、特色小吃 店等设施及一定宽度的绿化缓冲区构成。
(12) 拼客: 为某件事或行为,素不相识的人 通过互联网,自发组织的一个群体. 拼房(合租)、 拼饭(拼餐)、拼玩、拼卡。最近我听说的是拼婚, 意思是几对同时结婚的夫妻,分摊租车、婚纱、 司仪、结婚场地等。

名著导读《水浒传》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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九年级语文上册
名著导读 《水浒传》古典小说阅读
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《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性 情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。
——金圣叹
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走近作者
【施耐庵】(1296—1370 年)汉族,原名彦端,字 肇瑞,号子安,别号耐庵。 江苏兴化人,著名元末明 初作家。
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36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书, 与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》 《三遂平妖传》创作,搜集并整理关于梁山 泊宋江等英雄人物故事,最终写成“四大名 著”之一《水浒传》。
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二、为《水浒传》人物立传。 《水浒传》最大艺术成就是塑造了一大批鲜活英雄
人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”,如宋江 、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉,个性 鲜明。找出其中你最喜欢一个,统计他人生轨迹、英雄 事迹和个性特征,为他写一篇小传。
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示例
武松小传
武松,江湖上人称武二郎,清河县人氏。性格耿直,武艺
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第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 ……
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,考究故事波折和完整。先分后总,井然有序,每个 英雄人物故事都有其相正确独立性。通读小说,看看 这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面含有哪 些特点。
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示例: 在人物塑造方面,最大特点是作者善于把人物置
身于真实历史环境中,扣紧人物身份、经历和遭遇来刻 画他们性格。作者既植根于现实,又把自己爱憎感情熔 铸在人物身上,如吴用机智过人,李逵赤胆忠心,以及 对武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等夸大描写,结合了现 实主义和浪漫主义写作手法。在塑造人物时,作者亦多 用对比手法。如在武松斗杀西门庆事件中,何九叔抱着 多一事不如少一事态度,处处预留退步,表现出其世故 机变而怯懦性格。

人教版语文九年级上册6.名著导读-课件

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3. 情节曲折,引人入胜。小说的情节生动曲折,大小事 件都写得腾挪跌宕,引人入胜。而每一组的情节又往 往是人物的性格发展史,如“景阳冈打虎”“斗杀西
门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼” 等情节,使人自然想起武松。 4. 语言上,采用古代白话,质朴生动,洗练明快,富 有表现力,显示出作者深厚的语言功力。如写鲁提辖三 拳打死“镇关西”郑屠,第一拳“正打在鼻子上,打得 鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、 酸的、辣的,一发都滚出来。”既通俗 , 又生动。
林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象, 也向读者展示了宋代的政治与社会状况。 主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但 有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 沉着冷静,足智多谋,满腹经纶,人称 “智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头,有一定社会地位,一直 安分守己,循规蹈矩,委曲求全,寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断,做事坦坦荡荡,又重义气,而且智勇 双全,是上层人物被迫造反的典型。
写作背景: 《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间,话本《大宋宣
和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等 36 人起义造反的故事, 初步具有了《水浒传》的故事梗概。而从宋代之史籍《东都 事略》以后,已成为了民间文学的主要题材,到了元朝,元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本,流传后世的有高文秀的 《黑旋风双献功》,李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李 逵负荆》
主题思想: 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗
道路,深刻地揭示了农民起义的社会根源,鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下,这些好汉 大都有着自己的辛酸史,他们是被逼无奈才铤而走险、 “犯上作乱”的,这恰好印证了“哪里有压迫,哪里 就有反抗”的真理。
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