论中国经济学的方向和方法_逄锦聚

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逄锦聚《政治经济学》考试试卷(307)

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(307)

某财经学院逄锦聚《政治经济学》课程试卷(含答案)__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试考试时间:90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、名词题(25分,每题5分)1. 高质量发展答案:高质量发展是指能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。

中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

高质量发展有其必然性:①是保持我国经济持续健康发展的必然要求;②是适应我国社会主要矛盾变化的必然要求;③是推动我国全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求;④是遵循经济发展规律的必然要求。

解析:空2. 投资效益系数答案:投资效益系数是指一定时期国内生产总值增加额与全社会固定资产投资额的比例。

其公式是:投资效益系数=国内生产总值增加额/固定资产投资额×100%。

投资效益系数反映了投资效益的高低。

投资效益系数越大,说明投资效益越好;反之,则相反。

如果投资效益系数较高,国内生产总值的增长主要依靠投资效益取得,就可以用等量的投资获得较大的效益,或者以较少的投资获得较多的效益。

解析:空3. 垄断资本主义国家的跨国公司答案:垄断资本主义国家的跨国公司是指通过对外直接投资,在国外设立子公司和分支机构,在世界范围内从事生产、销售和金融等各种经营活动,以获取高额垄断利润的大型垄断企业。

跨国公司作为国际垄断的一种主要组织形式和实现形式,是社会生产力发展到国际化阶段的结果。

国家垄断资本主义的发展则为跨国公司的巨大发展创造了必要的条件。

垄断资本主义国家跨国公司发展的必然性在于:①跨国公司的发展适应了生产国际化和国际分工深化的需要;②跨国公司是垄断资本进行国际剥削的主要手段;③跨国公司在第二次世界大战后迅速而巨大的发展,除了资本全面国际化的要求之外,国家垄断资本主义的支持与推动也起了重要作用。

《逄锦聚 政治经济学 第6版 笔记和课后习题 含考研真题 详》读书笔记思维导图

《逄锦聚 政治经济学  第6版 笔记和课后习题 含考研真题 详》读书笔记思维导图

导论 政治经济学的对象和任 务
0.2 课后习题详 解
0.1 复习笔记
0.3 考研真题详 解
第一篇 政治经济学一般理论
第1章 生产力、 生产关系和生产
方式
第2章 商品和价 值
第3章 货币与货 币流通量
第4章 资本及其 循环和周转
第6章 信用制度 与虚拟资本
第5章 社会总资 本再生产和市场
实现
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《逄锦聚 政治经济学 第 6版 笔记和课后习题 含
考研真题 详》
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社会主义
生产力
习题
经济
政治
第版
经济学
真题
复习
政治经济学 对象
资本主义
笔记
社会
内容
生产
研究
教材
商品
目录
01 导论 政治经济学的对 象和任务
02
第一篇 政治经济学一 般理论
14.2 课后习题 详解
14.1 复习笔记
14.3 考研真题 详解
15.2 课后习题 详解
15.1 复习笔记
15.3 考研真题 详解
16.2 课后习题 详解
16.1 复习笔记
16.3 考研真题 详解
17.2 课后习题 详解
17.1 复习笔记
17.3 考研真题 详解
18.2 课后习题 详解
18.1 复习笔记
5.3 考研真题详 解
6.2 课后习题详 解
6.1 复习笔记
6.3 考研真题详 解
7.2 课后习题详 解
7.1 复习笔记
7.3 考研真题详 解
第二篇 资本主义经济
01

经济学考研经典用书解读:《政治经济学》逢锦聚

经济学考研经典用书解读:《政治经济学》逢锦聚

凯程考研,中国最权威的考研辅导班经济学考研经典用书解读:《政治经济学》逢锦聚(一)教材介绍《政治经济学(第4版)》作为全国高等学校经济学类、管理学类各专业的共同核心课教材,自从2002年1月第一版出版发行以来,受到全国高校师生和理论界的关注与好评。

本次修订以第三版为基础,在原有框架的基础上,适当增,删,补充新内容,主要是第三篇在内容上吸收了若干新的观点、新的理论和新的资料,具体表现为:第一,增加了对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在社会主义革命和建设中地位的论述。

第二,增加了对社会主义初级阶段的收入差距及其调节的论述。

第三,对以建立和完善社会主义市场经济体制为目标的经济体制改革及其经验作了进一步论述和总结。

在回顾和总结我国改革开放三十年历程的基础上,提出改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

第四,突出了对经济发展方式转变与国民经济又好又快发展的论述。

第五,增加了由美国次贷危机引发的全球性金融危机的内容。

《政治经济学(第4版)》适合作为高等学校经济学类、管理学类各专业的教学用书,也适合作为相关考试和广大干部群众学习政治经济学的参考用。

(二)使用心得A:这本书采用了新的体系(分为基本理论、资本主义、社会主义三个编目)与传统的政经分为资本主义部分和社会主义部分不一样,看过之后会感觉很是杂乱,所以建议学习政经先把吴树青的资本主义部分看透,然后再看逄锦聚的教材,更新或者说是完善知识体系,当然,逄锦聚这本教材也有一些比较新的地方很值得推荐,比如虚拟经济那一章就总结的比较全面。

B:这本书确实好,逻辑体系这些都很好,应该磨刀不误砍柴工。

C:标准的政治经济学教材,初学者、考研适用,比较简单。

D:内容全面,涉及较一般书深入,虽有瑕,不失为好的参考书。

E:内容比较枯燥,但不难,就是看的时候要有耐心.没有图片事例什么的帮助提升兴趣.考研的同学还是可以把它做为教材的。

(推荐)《逢锦聚政治经济学》PPT课件

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第二章
商品和价值
教学要求
通过本章的学习,使同学们准确地理解关于 商品、商品价值的有关经济范畴,深刻领会和把 握马克思的价值论和劳动价值论的基本内容和核 心思想;增强继承和发展马克思政治经济学基本 理论的自觉性和能力。
教学要点
第一节
商品及其内在矛盾
教学要点
一、商品经济
教学要点
1、什么是商品经济 商品经济是以交换为目的的、包含商品生产 和商品交换的经济形式。
教学要点
3、个别劳动和社会劳动的矛盾是商品经济内 在矛盾的根源
个别劳动和社会劳动的对立在商品生产中表 现为具体劳动和抽象劳动的对立,进而产生使用 价值和价值的对立。
教学要点
在商品经济条件下,个别劳动(私人劳动) 所具有的社会劳动的性质,不能在生产过程中直 接得到表现和承认。
生产者各自独立经营的条件下的个别劳动阻 碍了社会劳动这一要求的实现,这就形成了个别 劳动和社会劳动的矛盾。
抽象劳动是劳动的社会属性,是商品生产所 特有的范畴,商品生产的历史性,决定了形成价 值的抽象劳动的历史性。
教学要点
4、具体劳动和抽象劳动的关系
具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动 的两个方面,二者在时间上、空间上都是不可分 割的。
只有在商品生产和商品交换的经济关系中, 具体劳动才需要还原为抽象劳动,人类脑力和体 力的耗费才形成价值。
教学要点
4、商品经济的特征 自主性 平等性 竞争性 开放性
教学要点
5、商品经济是几个社会共同存在的经济形式, 是人类社会经济发展不可逾越的阶段。
教学要点
二、商品的使用价值和价值
教学要点
1、商品二要素 商品是用来交换的劳动产品。 商品包含使用价值和价值两个要素,是使用 价值和价值的统一体。

逄锦聚《政治经济学》(第4版)笔记(16第十六章 社会主义市场经济与经济体制)

逄锦聚《政治经济学》(第4版)笔记(16第十六章 社会主义市场经济与经济体制)

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一、社会主义市场经济及其特点1.社会主义市场经济(1)定义社会主义市场经济,即社会主义条件下的市场经济,也就是在社会主义国家宏观调控下以市场为基础进行资源配置的经济。

(2)社会主义之所以要大力发展市场经济,是因为:①发展社会主义市场经济有利于社会主义生产力的不断提高。

②发展社会主义市场经济有利于促进社会主义经济制度的自我发展和完善。

③发展社会主义市场经济有利于满足人民日益增长的物质文化需要和共同富裕目标的实现。

2.社会主义市场经济的特点(1)市场经济的一般性特点①资源配置市场化;②企业行为自主化;③宏观调控间接化;④市场管理法制化。

(2)我国社会主义市场经济的特殊性特点①我国社会主义市场经济建立在公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度基础上。

②我国社会主义市场经济与以按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度结合在一起,实现共同富裕的社会主义目标。

a.建立在私有制基础上的市场经济的分配关系,通行的是按资分配原则;b.我国发展社会主义市场经济,在收入分配中无论是初次分配还是再分配都要兼顾效率和公平,在再分配中更加注重公平。

③我国社会主义市场经济发展的方向服从社会主义发展的大目标。

社会主义的根本目的是发展生产力,满足人民日益增长的物质和文化需要。

(3)市场经济与公有制可以并行不悖就市场经济的一些本质要求而言,在生产资料公有制条件下,都是可以实现的;而公有制经济的本质要求,也可以通过发展市场经济得到满足。

逄锦聚政治经济学(第四版)期末复习讲义(包含所有考点)

逄锦聚政治经济学(第四版)期末复习讲义(包含所有考点)

第一章生产力、生产关系和生产方式一、生产,交换,分配,消费的相互关系人们的生产,交换,分配,和消费构成了社会再生产的总过程。

在社会在生产过程中形成的包含生产,交换,分配,和消费各个环节的生产关系,就是政治经济学所研究的生产关系。

二、生产与分配、消费的相互关系(1)生产与消费的关系:1、生产与消费是同一的。

一方面,生产是生产资料和劳动力的消费(生产性消费);另一方面,消费品的消费又是再生产劳动力的生产。

2、生产和消费具有相互决定的关系:①生产决定消费,表现在生产决定消费的对象和方式。

②消费也决定着生产。

一方面,只有通过消费才能使产品成为现实的产品;另一方面,消费是生产的目的和动力,消费又创造出现实的生产。

(2)生产与分配的关系:1、分配有两种:产品的分配和资源的分配。

这两种分配与生产的关系是不一样的。

2、在产品分配上,生产决定分配。

表现在:①分配的对象是生产的产品。

②分配的方式也是由生产决定的,人们在生产过程中的地位决定了其在分配过程中的地位。

3、生产资料和社会成员在生产过程中的分配(资源的分配)决定着生产。

4、产品分配对生产也具有决定作用。

分配不仅仅是被动的生产结果的分配,它对效率具有激励作用。

收入分配的方式不仅会直接影响劳动的效率,也会直接影响生产要素配置的效率。

三、产权作为财产权利的规定(1)所有权表现为在一定经济关系中的个人或团体对生产条件的排他的占有或归属关系(2)财产权利实质是人与人之间的经济关系(3)产权对财产主体由实现利益的要求四、生产力与生产关系(1)生产力是人们改造自然和控制自然界的能力,它反映人和自然界之间的关系(2)生产力的三要素:人的劳动,劳动资料,和劳动对象························五、生产力与生产关系之间的关系第二章商品和价值一、商品的使用价值和价值二、交换价值①商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性,是商品的交换价值。

浅谈中国经济学的发展方向

浅谈中国经济学的发展方向

浅谈中国经济学的发展方向【摘要】本文论述了我国经济学当前发展的主要瓶颈,这样才能更好的帮助我们了解和解决中国经济学发展和改革中存在的问题,中国的经济学家们必须做好经济学发展方向的研究工作,从而详细的论述了我国经济学的发展方向。

【关键词】中国经济学;理性原则和最佳选择;发展方向我们是不是真的知道中国经济学未来的发展方向?我们是不是真的知道我国经济学研究和教育的瓶颈在哪里?我们是不是只需要哈佛的教科书、留洋的学者以及一整套完整的西方经济体系?要想回答好这些问题,我们就必须弄清楚中国经济学研究和教育的宗旨是什么,我们研究经济学不应当是为了理论而理论,我们研究经济学应当是为了更加的了解社会和影响社会。

经济学家亚当.斯密在1775年曾经发表过一篇名为《国富论》的文章,这篇文章真正的将经济学作为一门独立的社会学科进行研究,这门学科一直都是以改造社会、了解社会以及促进社会发展作为研究宗旨的,小到人民日常的消费、投资以及就业的选择,大到国家的一些政策和方针,都是这门学科的研究的范畴,这在《国富论》中也是得到了充分体现的。

美国芝加哥大学的经济学科是学院派的风格,在这所大学中的绝大多数的经济学教授都是不会学而优则仕的,因此当这所大学的卢卡斯教授来我国的某大学进行讲座时,就有人问到他:芝加哥大学的教授们是不是都只注重理论研究上的完美而对于理论是否有实用价值不注重时,他回答道:包括他在内的所有芝加哥大学的经济学教授都是对个人选择以及政府政策的后果由充分了解的,在这个基础上才将个人选择和政府政策作为研究目的的。

目前社会的所有经济学理论都是依据一定的理论模型得出的,而表述者和决策者也必须是在一定的约束的条件下做出的最佳的选择,经济学家们所研究的对象就是这个最佳的选择。

而现实的情况是,由于经济学家们个人的局限性,理论模型中的约束条件是不是就是现实社会中的表述决策者面临的最重要的约束条件,这点他们是保证不了的。

而且即便解决的问题是相同的,不同的国家、社会甚至是决策者也都会导致最重要约束条件的不同。

中国政法大学经济学硕士研究生参考书目

中国政法大学经济学硕士研究生参考书目

承载梦想,启航未来
中国政法大学硕士研究生参考书目
商学院
初试专业课:850理论经济学综合
参考书目:
高鸿业《西方经济学(微观部分)》
高鸿业《西方经济学(宏观部分)》
逄锦聚《政治经济学》
政治经济学50分,微观经济学50分,宏观经济学50分
初试专业课:851应用经济学综合
高鸿业《西方经济学(微观部分)》
高鸿业《西方经济学(宏观部分)》
平狄克《微观经济学》
多恩布什《宏观经济学》
贾俊平《统计学》
西方经济学宏观、西方经济学微观、统计学各50分。

中国政法大学商学院的经济类专业,属于理论经济学的专业初试专业课考的是850理论经济学,应用经济学专业考的是851应用经济学。

商学院的招生规模很小,有的专业统招名额就一个,可能是这个原因吧,这两年参加复试的人都是调剂的。

总体来说,理论经济学的招生人数要多于应用经济学。

一部有所创新的政治经济学教材——评逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟主编的《政治经济学》

一部有所创新的政治经济学教材——评逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟主编的《政治经济学》

币银行 学 的一个专 业性 问题 。 尽管本 教材 中用 了不
少篇 幅并 辅之 以 函 数 公 式进 行 论 述 、 但 并 不 容 易看 清楚 , 有 无必要 在政 治 经 济学教 材 中引 人这 一 概念
和原理 , 还需 斟酌 。 教 材设 专 章 阐述 资 本和 资本运 动 , 拓 宽 了对 资
完整定义是 : 在政 府 宏 观 的调 控 下市 场 机 制 对 资源 配置起基 础性调 节作用 。 ”
教材在阐 述 马 克思 主义 经 济 学的概念 和原 理 时 , 不少地 方 比 较 自然 地 引人 西 方 经济 学 或 应 用经 济 学 的一 些概念 和 原理 作为补 充 。 例如 , 在论 述“ 价 值规律及 其作用 ” 时 , 引人商 品供给弹性 和需求 弹性 影响价格 变动 幅度 的概念 和原理 。 在 “ 货 币 流通量 ” 一节 中 , 除讲马 克思 的 有关 原 理 外 , 还 引人 对 “ 货 币
的实事 求是 的评 论 : 苏 联 当时形 成 的 高 度集 中的计
划经 济体制 , “ 确 实 适应 了历 史 环境 的需 要 , 为巩 固 和发展 社会 主义制 度做出了贡献 ” , 并举 事实 予 以说
明 , 同时指 出 , 随着社 会主义 的发展和整 个环境 的变
化 , “ 这种 体制逐 渐 显示 出许 多 弊端 , 以 至严 重束 缚
化 , 特别是 随着我 国改革 开放 不 断 变 革 。 然 而 , 从 总 体来
评 价 , 所谓 内容 的变 革 , 就社 会主 义部 分来 看 , 大都 属于对 中央 有 关经 济 建 设 与发 展 、 改 革开 放 以及 经 济理论 等方 面 的指 导思想 的概 括与反 映 。 就 资本主 义部分来 说 , 一 般是 对 当代 资本 主 义 的一 些新 现 象 和新 特点做 一些描 述 。 在 体系 、 内容 、 理论 上进 行创 新 的不多 。 在一定 程度上 反映 了 政治经 济学教 材改 革与创新 的难 度 。 然而又不 能拘 守现状 。 从教 与学

中央财经大学金融专业考研(逄锦聚)《政治经济学》重点笔记

中央财经大学金融专业考研(逄锦聚)《政治经济学》重点笔记

中央财经大学金融专业考研(逄锦聚)《政治经济学》重点笔记中央财经大学金融专业考研(逄锦聚)《政治经济学》重点笔记《政治经济学》核心考点第二十一章社会主义市场经济中的政府职能和宏观调控一、名词解释1、宏观调控P405★★★①是指政府以满足人民需要和国民经济持续、协调健康发展为目标,综合运用经济的、计划的、法律的和必要的行政手段,对整个国民经济运行和发展进行调节和控制;②宏观调控的基本要求是,使宏观经济活动通过市场中介和微观经济活动有机的结合起来,保持总供求的基本平衡,顺利实现经济发展的战略目标。

2、财政政策★★★①是指政府在一定时期内,为了实现社会经济持续稳定发展,通过变动财政收入和支出,以影响宏观经济活动水平的政策。

它由财政收入政策和财政支出政策组成;②根据财政政策对总供给和总需求调节的作用和方向可将其划分为:扩张性的财政政策、紧缩性的财政政策和平衡性财政政策;③财政政策手段主要有:国家预算、国家税收、国家信用、财政补贴等。

3、货币政策★★★①是指中央银行为实现一定的宏观经济目标所制定的通过综合运用各种货币手段,来调节货币供给和利率,进而影响宏观经济的方针和措施的总和;②货币政策可以分为三种类型:扩张的货币政策、紧缩的货币政策和平衡的货币政策;③货币政策的具体手段有:公开市场业务、再贴现率、存款准备金率、利率手段等。

4、收入分配政策P414★①是对国民收入初次分配和再分配进行调节的政策,是政府根据既定的目标而制定的个人收入总量及结构的变动方向,以及政府调节个人收入分配的基本方针和原则,它包括国民收入分配总量政策、国民收入分配结构政策和个人收入分配政策等。

②社会主义经济中实施收入分配政策的目的是:促进国民经济的总量平衡,避免通货膨胀或通货紧缩;促进分配的公平和效率,避免收入分配差距过大;调动劳动者积极性,促进经济发展,提高人民生活水平。

③收入分配政策是通过工资、财政预算、税收等手段实施的。

二、简答题1、简述社会主义国家宏观调控的模式、目标与手段。

逄锦聚政治经济学习题答案04

逄锦聚政治经济学习题答案04

资本资本是价值的一种特殊形式,是不断地在运动中谋求自身增殖的价值。

资本不仅是一种特殊的生产要素,同时也是市场经济运行的一种基本要素,它的运动对其它各种生产要素的组合发挥着重要作用。

作为价值形态的资本,在不同的社会制度下,体现不同的生产关系。

从本质上看,资本的运动是价值运动。

物质形态只是资本的物质承担者。

无论何种具体形态下的资本都具有增殖性、运动性、返还性、风险性等基本特点。

实物资本实物资本是以物质形态表现的资本,包括投入商品生产过程和流通过程的一切物的要素和待售的产出品,亦称物质资本。

实物资本有两大类:一类是以生产资料形态表现的厂房、机器、原材料等物质生产要素,它们是通过投资而由货币资本转化而来,属于生产资本;另一类是以商品形态表现的包含资本增殖额在内的待实现的产出品,即商品资本。

无形资产无形资产是指市场主体所占有和使用的以知识形态存在的特有经济资源,它可以较长期地为该主体提供一定的特殊权利或有助于该主体取得相应的收益,通常包括专利权、商标权、版权、著作权、特许经营权、商誉、技术秘密(亦称专有技术或非专利技术)等。

剩余劳动在社会生产力发展到一定阶段以后,开始有了产品的剩余,相应地,劳动者的劳动便划分为必要劳动和剩余劳动两部分。

剩余劳动是指一定时期内劳动者的劳动中超出必要劳动的部分,它会受工作日的长短和劳动生产率变化的影响。

剩余劳动是劳动生产率提高的产物,它在人类社会发展进步中具有重大意义,它是社会进步的重要物质基础。

生产成本生产成本就是为生产商品和实现资本价值增殖而发生的资本耗费。

生产成本的范畴对企业经营具有重要意义。

生产成本构成了企业产品出售价格的最低界限,也是衡量企业盈亏的界限,对于企业经营管理决策有重要影响;生产成本是企业市场竞争力的重要体现,也影响着企业持续发展的潜力,生产成本的回收状况,也关系到企业对原有正常生产规模的维持能力。

利润利润是商品价值扣除生产成本后的余额,是价值增殖额与全部预付资本相比较大于预付资本的增殖额。

关于当前中国经济的几个热点问题(南开大学 逄锦聚)PPT共41页

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
关于当前中国经济的几个热点问题 (南开大学 逄锦聚)
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
ห้องสมุดไป่ตู้
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《逢锦聚政治经济学》课件

《逢锦聚政治经济学》课件

股票市场
股票买卖和投资活动的地方,使 人们能够分享企业的成功和利润。
国际贸易和发展
1
自由贸易
国家之间无限制地进行贸易活动,促进资源配置和全球经济发展。
2
保护主义
限制进口和鼓励本国产品产业发展的政策,保护国内企业和就业。
3
发展经济学
研究如何在发展中国家中实现经济增长和减少贫困。
政治经济学的定义和作用
市场与价格
供需关系
市场中产品和服务的供需量 决定价格和交易量。
竞争与垄断
自由竞争有助于降低价格和 提高产品质量,垄断则可能 导致价格垄断。
市场失灵
存在市场无法有效调节的情 况,需要政府干预解决。
货币和金融
货币的作用
作为交换媒介、价值尺度和财富 储存媒介,在经济体系中起着关 键作用。
Байду номын сангаас
金融系统
银行和金融机构提供贷款、储蓄 和投资服务,促进经济的增长和 发展。
3
现代政治经济学
关注政府干预经济的角色,以及贸易、发展和全球化对经济的影响。
经济系统
市场经济体系
基于供求关系和自由竞争的经济 体系,个体和企业在市场上自由 决定交易。
计划经济体系
由中央政府计划和控制经济活动 的体系,国家决定资源配置和生 产计划。
混合经济体系
市场和政府共同参与经济活动的 体系,常见于现代国家。
《逢锦聚政治经济学》 PPT课件
这份《逢锦聚政治经济学》PPT课件将带您进入一个令人兴奋的学科领域,探 索政治和经济之间的关系,了解政治经济学的定义和作用。
政治经济学的历史演变
1
古希腊时期
政治和经济的相互关系开始引起人们的关注,亚里士多德对经济学的研究奠定了 基础。

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(262)

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(262)

某财经学院逄锦聚《政治经济学》课程试卷(含答案)__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试考试时间:90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、名词题(25分,每题5分)1. 对外贸易答案:对外贸易是指一国或地区同别国或地区进行商品和劳务交换的经济活动,是一个国家国内贸易向国际的延伸。

从一个国家看这种交换活动,是对外贸易,从国际范围来看这种商品和劳务的交换活动,称为国际贸易。

国际贸易是指从国际范围来看的各国(地区)之间的商品、劳务和技术的交换活动。

国际贸易是在国际分工的基础上发展起来的,按交换对象的形态,国际贸易可划分为有形贸易、无形贸易和技术贸易。

解析:空2. 银行信用答案:银行信用是指银行以存款、放款等形式提供的以货币形式为主的信用。

银行信用是适应产业资本循环周转和再生产运动的需要而产生的。

银行通过借贷关系,将再生产中游离出来的闲置货币资本和社会上的闲置货币集中起来,再把它们贷给需要货币资本的企业。

银行信用具有以下特点:①银行信用的实质是银行作为中介使货币资本所有者通过银行和职能资本之间发生的信用关系。

银行能把社会上各种闲置资本集中起来,银行信用不受个别资本的数量和周转的限制。

②银行信用的对象是货币资本。

银行信用对企业来说,属于间接融资。

③银行信用可能突破商业信用的局限性,扩大了信用的规模和范围。

银行信用的作用表现在:一方面,在企业之间调剂资金余缺,能够起到加速资金周转、促进经济增长的作用;另一方面,它能将非生产经营单位和居民准备用于消费的货币收入和积蓄聚集起来,将这些原本不是资本的货币提供给企业作为资本加以利用,这就增加了社会可用资本总量而有利于经济发展。

解析:空3. 资本周转速度答案:资本周转速度是表示资本周转快慢的量,它指资本在一定时间(一般是一年)内周转的次数,常用资本周转次数或资本周转时间来表示。

影响资本周转速度的因素主要有两个:①资本周转时间,包括生产时间和流通时间。

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(528)

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(528)

某财经学院逄锦聚《政治经济学》课程试卷(含答案)__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试考试时间:90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、名词题(25分,每题5分)1. 计划手段答案:计划手段是指通过国家所制定的国民经济和社会发展长期与中期规划以及短期计划,对国民经济的运行和发展进行调节。

计划手段的主要功能是能够从宏观总体上保持社会总供给与总需求的平衡,实现国民经济按比例地协调发展;可以在全社会范围内对资源配置进行调控,动员和集中必要的财力、物力和人力,从整体利益和长远利益出发,进行重点投资,建设重大项目,有计划地调整和优化产业结构;能够通过收入分配的宏观调节,保持社会分配公平和提高经济效率。

在计划管理中,采取指令性计划和指导性计划两种方式。

指令性计划具有强制性,是有关部门、单位和企业必须执行的计划管理形式。

指导性计划不带强制性,是国家通过运用经济杠杆和经济合同等方式,引导企业能动地实现国家计划任务的计划管理形式。

解析:空2. 社会总产品答案:社会总产品是指社会各物质生产部门在一定时期(通常是一年)内所生产的全部物质资料的总和。

它是由一个国家的工业、农业、建筑业、交通运输业等物质生产部门的劳动者共同创造的。

社会总产品既是生产过程的结果,又是再生产过程的条件,是整个社会存在和发展的物质基础。

资本主义社会的社会总产品的价值由不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)三部分构成,而它的实物形态按产品的最终经济用途,则区分为生产资料和消费资料两大类。

与此相适应,社会生产也划分为制造生产资料的部类即第一部类(Ⅰ)和制造消费资料的部类即第二部类(Ⅱ)。

每个部类中包括若干生产部门,每个部门中又包括若干企业。

解析:空3. 产权答案:产权主要指财产权或财产权利,是以财产所有权为主体的一系列财产权利的总和,包括所有权及其衍生的占有权、使用权、收益权和处置权等权利,包括物权、债权、股权和知识产权及其他无形财产产权等。

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(551)

逄锦聚《政治经济学》考试试卷(551)

某财经学院逄锦聚《政治经济学》课程试卷(含答案)__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试考试时间:90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、名词题(25分,每题5分)1. 货币政策答案:货币政策是指中央银行为实现既定的经济目标运用各种工具调节货币供给和利率,进而影响宏观经济的方针和措施的总和。

一般包括三个方面的内容:①政策目标;②实现目标所运用的政策工具;③具体执行所达到的政策效果。

货币政策实际上也包括中介指标和政策传导机制等内容。

货币政策的运用分为紧缩性货币政策和扩张性货币政策。

总的来说,紧缩性货币政策就是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用,扩张性货币政策是通过增加货币供应量达到扩张经济的作用。

解析:空2. 按劳分配和按要素分配答案:(1)按劳分配是指社会总产品在做了必要的扣除之后,按劳动者向社会提供的有效劳动量来分配个人消费品,多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食的分配制度。

按劳分配是社会主义个人消费品的主要分配原则。

按劳分配的主要内容有:①按劳分配是在社会主义公有制基础上,劳动者对共同劳动的成果进行分配,是有劳动能力的人都必须以参加劳动作为获取消费品的前提条件。

②用于按劳分配的产品只是劳动者的必要劳动或称为自己的劳动所创造的那部分个人消费品,而不是全部社会产品。

社会产品中的生产资料依然归社会所有,社会还要从社会总产品中扣除用于社会和劳动者共同需要的部分,剩下的部分才在劳动者个人之间进行分配。

③社会或集体以劳动作为分配个人消费品的尺度,按照劳动者提供的劳动的数量和质量分配个人消费品。

这里作为分配依据的劳动,是社会必要劳动,在质上是被社会承认的、符合社会需要的劳动,在量上是社会平均劳动。

(2)按要素分配是凭借要素所有权,从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为,是与按劳分配不同的一种分配方式。

它的基本要求是:按照投入的生产要素的多少而分配社会财富。

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第 3 卷第 4 期 0月 2 0 1 2年1
政治经济学评论 C h i n a R e v i e w o f P o l i t i c a l E c o n o m y
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随着时代和实践的发 展 , 我 国 经 济 学 有 了 长 足 的 进 步 , 并 在 指 导 改 革 开 放 和 现 代 化建设的实践中发挥了 重 要 作 用 。 但 是 , 与 时 代 和 实 践 发 展 的 要 求 相 比 , 我 国 的 经 济 学还存在一些不完全适应 的 问 题 。 同 任 何 科 学 的 理 论 都 是 在 争 鸣 中 发 展 一 样 , 关 于 我 国经济学发展的一些重大问题 的 争 论 从 来 都 没 有 间 断 过 。 本 文 拟 就 其 中 的 几 个 问 题 谈 一些看法 , 与大家讨论 , 以促进我国经济学的进一步发展和繁荣 。
论中国经济学的方向和方法
逄锦聚
内容提要 一个国家在经 济 理 论 多 元 化 的 同 时 , 要 有 适 合 本 国 国 情 的 占 主 导 地 位 的根本经济理论和根 本 经 济 思 想 , 没 有 根 本 理 论 和 根 本 思 想 的 国 家 , 充 其 量 只 能 跟在别国后面走 , 不 可 能 自 立 于 世 界 强 国 之 林 。 建 设 中 国 特 色 、 中 国 风 格 、 中 国 气派的经济学 , 是 时 代 和 实 践 赋 予 的 神 圣 使 命 和 责 任 。 中 国 经 济 学 的 基 本 方 向 , 一是要继承和发展马克思 主 义 政 治 经 济 学 的 基 本 原 理 , 并 把 这 些 原 理 与 中 国 的 具 体实际相结合 ; 二是要借 鉴 和 吸 取 世 界 人 类 一 切 文 明 成 果 , 包 括 西 方 经 济 学 中 的 科学成分 ; 三是要能够反 映 和 解 释 我 国 生 动 活 泼 的 现 代 化 建 设 实 践 , 为 现 代 化 建 设提供理论支持和服务 。 建 设 和 发 展 中 国 经 济 学 要 坚 持 以 历 史 唯 物 主 义 和 辩 证 唯 物主义的根本方法 , 同时 吸 取 现 代 科 学 的 方 法 ; 要 克 服 目 前 盛 行 的 把 数 学 的 方 法 极端化和以数学的方法代替 甚 至 否 定 历 史 唯 物 主 义 和 辩 证 唯 物 主 义 根 本 方 法 的 倾 向 。 建设和发展中国经济学 , 要坚持为广大民众根本利益服务的 出 发 点 和 立 足 点 , 要创造有利于中国经济学的繁荣发展的良好机制和环境 。 关 键 词 中国经济学 ; 方向 ; 方法 ; 立足点 ; 评价标准 作 者 逄锦聚 , 南开大学经济学院教授 。

逄锦聚 : 论中国经济学的方向和方法

一 、 中国经济学和与中国经济济学 中国经济学就是以中 国 经 济 为 研 究 对 象 的 经 济 学 。 从 广 义 上 说 , 中 国 经 济 学 既 包 括现行学科分类中的理论 经 济 学 , 也 包 括 应 用 经 济 学 , 即 所 有 的 经 济 学 科 既 要 反 映 现 代经济运行的一般规律 , 又 要 反 映 中 国 特 色 经 济 运 行 的 特 殊 规 律 ; 从 狭 义 上 说 , 中 国 经济学指中国的理论经济 学 , 在 现 行 的 学 科 分 类 中 就 是 政 治 经 济 学 、 经 济 史 中 的 中 国 经济史 、 经济思想史中的 中 国 经 济 思 想 史 等 。 中 国 经 济 史 、 中 国 经 济 思 想 史 的 中 国 特 色是不言而喻的 , 而政治经济 学 则 应 该 在 反 映 现 代 经 济 运 行 的 一 般 规 律 的 同 时 , 更 要 从中国实际出发 , 是反映中国 特 殊 国 情 的 经 济 学 。 政 治 经 济 学 不 仅 仅 要 为 其 他 经 济 学 科和现代化建设实践提供 最 基 本 的 经 济 理 论 、 经 济 方 法 , 更 要 为 其 他 经 济 学 科 和 现 代 化建设实践提供更高层次 的 、 能 够 指 引 方 向 的 基 本 经 济 理 论 和 根 本 经 济 方 法 。 一 个 国 家在经济理论多元化的同时 , 要 有 适 合 本 国 国 情 的 占 主 导 地 位 的 根 本 经 济 理 论 和 根 本 经济思想 , 没有根本理论 和 根 本 思 想 的 国 家 , 充 其 量 只 能 跟 在 别 国 后 面 走 , 不 可 能 自 立于世界强国之林 。 要不要建立中国 经 济 学 , 理 论 界 则 会 有 颇 多 争 议 。 有 人 认 为 经 济 学 不 分 国 界 , 无
[ ( 3] P 3 6) 。 去一切时代创造的 全 部 生 产 力 还 要 多 , 还 要 大 ” 但 是,西 方 经 济 学 不 是 万 能 的,
且不说其自身存在这样 那 样 的 局 限 , 并 且 面 对 金 融 危 机 、 债 务 危 机 等 新 问 题 , 也 需 要 发展 , 即使其中对于发达 国 家 而 言 是 有 效 的 理 论 , 当 在 后 发 国 家 应 用 时 , 由 于 发 达 阶 段和经济制度的不同 , 其有效性也会打折扣 。 ( 三 ) 关于现代主流经济学 在大学的课堂 上 , 在 报 刊 中 , 一 些 学 者 经 常 用 到 的 一 个 概 念 是 现 代 主 流 经 济 学 。 什么是现代主流经济学 ? 我国的 现 代 主 流 经 济 学 和 西 方 的 现 代 主 流 经 济 学 是 否 是 同 一 概念 ? 如果对此不加以说明 , 其 后 果 可 能 是 误 导 经 济 学 的 初 学 者 和 并 不 专 门 研 究 经 济 学的人们 , 使他们误认为我国的 现 代 主 流 经 济 学 与 西 方 国 家 的 现 代 主 流 经 济 学 是 同 一 概念 。 事实上 , 在西方 , 所谓现代 主 流 经 济 学 一 般 指 的 是 由 古 典 经 济 学 衍 生 而 来 的 新 古 典经济学 、 新自由主义经 济 学 等 。 而 在 我 国 , 改 革 开 放 以 来 的 占 主 导 地 位 的 经 济 学 是 中国特色社会主义经济理论 。 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济 理 论 是 以 马 克 思 主 义 经 济 学 基 本
[ 1] 有人主张要建立并不断发展中国经济 所谓哪国经济学 , 更 谈 不 上 建 立 中 国 经 济 学 。 [ [ 1] 2] 学。 我赞成要建立并不断发展中国 经 济 学 , 而 且 要 努 力 建 立 和 发 展 中 国 特 色 、 中 国
风格 、 中国气派的经济学 。 理由是 : 第一,经济学有共性也 有 特 殊 性。作 为 研 究 社 会 化 大 生 产 和 市 场 经 济 一 般 规 律 的社会科学,经济学在全世 界 范 围 具 有 共 同 性 正 是 这 种 共 同 性,决 定 了 各 国 经 济 和 经济理论的全球性和国际化的必要性;但作为研究生产关系、利益关系的社会科学, 经济学则具有历史性、人文性,并由 于 各 国 经 济 制 度、经 济 发 展 阶 段 的 差 异 而 具 有 特殊性。而正是这种特殊性,决 定 了 各 国 经 济 和 经 济 理 论 的 差 异 性 和 本 土 化 的 必 要 性。认为经济学不分国界的观点,从 哲 学 意 义 上 是 以 共 性 否 定 了 特 殊 性,从 实 际 意 义上是以西方发达国家的经济 理 论 否 定 了 后 发 的 实 行 不 同 社 会 制 度 的 发 展 中 国 家 的 经济理论。 第二 , 由中国特殊国情所决 定 的 许 多 经 济 现 象 是 其 他 经 济 学 没 有 解 释 也 解 释 不 了 的 。 如中国为什么一定要选择 社 会 主 义 经 济 制 度 而 没 有 选 择 其 他 经 济 制 度 , 为 什 么 一 定要走社会主义道路而没有走 其 他 道 路 , 为 什 么 要 实 行 社 会 主 义 市 场 经 济 而 不 能 实 行

逄锦聚 : 论中国经济学的方向和方法

原理和中国的实践为根基 , 吸收西方发达国家和世界上一些发展中国家经济 学 的 精 华 , 在中国现代化建设实践中丰 富 和 发 展 了 的 经 济 学 。1 9 8 4 年,中 共 中 央 通 过 了 关 于 经 济 体制改革的决定后 , 邓小平 曾 说 , 这 个 决 定 “ 是马克思主义基本原理与中国社会主义

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其他的市场经济等 , 这些问题是 其 他 经 济 学 至 今 没 有 回 答 也 不 太 可 能 作 出 科 学 回 答 的 问题 , 对这些问题的科学回答只能由中国经济学作出 。 第三 , 事实上中国经济学 已 经 存 在 , 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济 理 论 是 中 国 经 济 学 的 主要内容 , 只是这种理论尚需要随着时代和实践的发展而不断发展和完善 。 ( 二 ) 关于西方经济学 西方经济学的概念在我国 已 经 流 行 多 年 , 不 少 高 校 经 济 管 理 专 业 开 设 的 课 程 之 一 就有西方经济学 。 但也有 人 提 出 异 议 , 认 为 在 西 方 国 家 没 有 西 方 经 济 学 , 只 有 宏 观 经 济学和微观经济学 , 所以主张 我 国 高 校 不 要 开 设 西 方 经 济 学 , 而 应 该 开 设 宏 观 经 济 学 和微观经济学 。 西方经济学确实是我国对 西 方 发 达 国 家 经 济 学 的 特 殊 称 谓 , 西 方 发 达 国 家 有 经 济 学 , 但并不冠以西方 , 例如在世界多 国 具 有 影 响 力 的 萨 缪 尔 森 的 《 经 济 学》 就 称 “ 经 , 当然 , 西方大学也确实开设宏观经济学和微观经济学 。 济学 ” 我赞成继续用西方经济学 的 概 念 , 因 为 现 在 我 国 引 进 的 以 西 方 发 达 国 家 经 济 为 研 究对象 、 由古典经济 学 演 进 而 来 的 经 济 学 确 实 是 来 自 西 方 而 又 不 同 于 我 国 的 经 济 学 。 需要明确的 是 , 这 里 冠 以 的 “ 西 方” 主 要 不 是 自 然 地 理 概 念, 而 是 发 达 国 家 的 代 称, 所以现在流行的 “ 西方经济学 ” 确切地说是发达资本主义国家经济学 。 西方经济学是人类文 明 的 结 晶 , 其 中 不 乏 科 学 的 成 分 , 否 则 就 不 能 解 释 为 什 么 这 种理论赖以产生 , 并 在 这 种 理 论 指 导 下 的 西 方 发 达 国 家 会 取 得 如 此 巨 大 的 经 济 成 就 , 就不能解释为什么 “ 资产阶级 在 它 的 不 到 一 百 年 的 阶 级 统 治 中 所 创 造 的 生 产 力 , 比 过
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