壶口瀑布pptx共42页文档
合集下载
八年级下册语文《壶口瀑布》PPT课件
八年级下册语文《壶口瀑布》PPT课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•壶口瀑布自然景观探究•黄河文化内涵挖掘•旅游开发与环境保护问题探讨•跨学科知识拓展与应用01课文背景与作者简介壶口瀑布地理位置及特点地理位置壶口瀑布位于陕西省宜川县和山西省吉县交界处，是黄河上的一处著名瀑布。
特点壶口瀑布以其宽阔的河面突然收缩成狭窄的河道，河水从高处倾泻而下，形成巨大的水帘和震耳欲聋的轰鸣声而著名。
其景色壮观，气势磅礴，是黄河上的一大奇观。
作者梁衡生平及代表作品梁衡生平梁衡，当代作家，山西霍州人。
1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。
历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。
现任中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。
代表作品梁衡的代表作品包括《大无大有周恩来》《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》等。
他的作品多以写人记事为主，善于通过细腻的心理描写和生动的细节刻画来展现人物性格和内心世界。
创作背景及时代意义创作背景《壶口瀑布》是梁衡在游览壶口瀑布后所写的一篇游记散文。
作者通过描绘壶口瀑布的壮观景色和自己在游览过程中的所见所闻所感，表达了对大自然的敬畏之情和对生命的深刻思考。
时代意义《壶口瀑布》作为一篇优秀的游记散文，不仅具有文学价值，还具有时代意义。
它呼吁人们关注自然环境保护和生态文明建设，提醒人们在经济发展的同时要注重生态环境的保护和可持续发展。
同时，它也鼓励人们走出家门，去领略祖国的大好河山和悠久历史文化，增强民族自豪感和文化自信心。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述壶口瀑布的地理位置和整体印象，然后分别描写瀑布的形态、声音、色彩等方面的特点，最后再总结全文，表达对壶口瀑布的赞美之情。
文章语言简练生动，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更加形象具体，给读者留下深刻印象。
部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共42张PPT)
文 第二部分（2-5）：具体描写作者两次到壶口瀑布的经历
章 和感受。
脉
①（2）： 在雨季，作者初次见到壶口瀑布。 ②（3～5）：作者于枯水季节再看壶口瀑布。
络 第三部分（6）：抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族
精神的赞美之情。
作者第一次来到壶口瀑布看黄河是在雨季，细读第 2段,按“所至——所见——所感”，说一说雨季的壶口 瀑布有什么特点。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危 险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本 来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷 里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地 向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正 是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进 去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾 罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见， 什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪 峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了 岸上回望那团白烟，心还在不住的跳……
背景简介
梁衡在《我写<壶口瀑布>》中说：“《壶口瀑布》是我在记者 任上写的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访，接到北京 来的电话，国家成立新闻出版署，要我立即回京上任，从此结束了 我十三年的一线记者生涯。人的一生总有几个驿站，几个起止点。 对我来说壶口这个地方算一个。黄河于我有特殊的比分。我小学、 中学阶段是在黄河的支流汾河边长大。大学一毕业就分配在内蒙古 黄河边的临河县。只听这个名字，就知道离河有多么近了……后来 当了记者就沿黄河上下采访，河边的人和事，还有黄河因季节不同 而出现的万千变化，在我脑子里印象亟深。这篇《壶口瀑布》是我 心中黄河的缩影。 也是我对黄河精神的理解。”
(完整版)《壶口瀑布》ppt课件
力以应对市场竞争。
可持续发展机遇
03
随着全球对可持续发展的重视，壶口瀑布有机会通过推动绿色
旅游、生态旅游等模式，实现可持续发展。
创新发展思路与建议
加强生态保护
通过制定科学合理的旅游开发规划，加强生态保护措施，确保壶口 瀑布的生态环境得到有效保护。
提升游客体验
利用科技手段提升游客体验，如开发虚拟现实游览、智能导游等应 用，为游客提供更加便捷、丰富的旅游服务。
特点
壶口瀑布是中国第二大瀑布，世 界上最大的黄色瀑布。黄河奔流 至此，两岸石壁峭立，河口收束 狭如壶口，故名“壶口瀑布”。
历史文化背景
历史
壶口瀑布有着悠久的历史，早在春秋战国时期就有人类在此繁衍生息。这里也 是黄河文化的重要发源地之一，拥有丰富的历史文化遗产。
文化
壶口瀑布是黄河文化的象征之一，体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神 。这里也流传着许多美丽的传说和故事，如“鲤鱼跳龙门”、“孟姜女哭长城 ”等。
民间传说与故事
大禹治水与壶口瀑布
相传大禹治水时，曾来到壶口瀑布，用神斧将高山劈开，使 黄河水得以顺畅流过，形成了今天的壶口瀑布。这个传说体 现了古代人民对自然力量的崇敬和对英雄事迹的传颂。
鲤鱼跳龙门
壶口瀑布下游的龙门山与上游的孟门山对峙，相传只有勇敢 的鲤鱼逆流而上，跳过龙门才能化为龙。这个传说寄托了古 代人民对勇敢、坚韧精神的赞美以及对美好生活的向往。
营销推广策略
通过线上线下多渠道进行营销 推广，提高壶口瀑布的知名度 和美誉度，吸引更多游客前来
游览。
06
壶口瀑布未来展望与挑战
未来发展趋势预测
1 2 3
旅游业持续增长
随着全球旅游业的快速发展和游客对自然景观的 热爱，壶口瀑布作为世界级旅游胜地，其旅游业 有望持续增长。
《壶口瀑布》ppt课件
深入探究——写作手法
2.以游踪为序，结构紧凑。 以作者的行踪逐步深入，抓住水流特点。全文结构紧密，结尾由黄河的博大宽厚上升到人生的一种积极的态度，结尾升华主题，意味深长。 3.语言气势磅礴，通俗易懂。 全文读起来有一种激情澎湃的情感，语言平实无奇，融入的感情真挚，表现了作者对壶口瀑布的赞叹与热情。
新课导入 —— “壶口瀑布”
整体感知—— 作家作品
梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
一连串的“跌”字，把瀑布的来势之猛、落差之大表现得淋漓尽致。
深入探究——文章精讲
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
比喻，形象地描绘了黄河外形之“厚重”。
深入探究——文章精讲
“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。
深入探究——文章精讲
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
“吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去了不少渲染的笔墨。
深入探究——文章精讲
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
黄河伟大的性格——博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……
深入探究——写作手法
1.手法多样，句式灵活。 如在描写水流湍急之时，运用比喻，将水势比作千军万马，写出了水势的激流勇进，波涛汹涌。如在描写“脚下的石”时用反衬的手法，以石头形状的各异来反衬水势的浩大，冲击力强大。句式整齐灵活，如“更闹……”长短句结合，表现力更强。
2.以游踪为序，结构紧凑。 以作者的行踪逐步深入，抓住水流特点。全文结构紧密，结尾由黄河的博大宽厚上升到人生的一种积极的态度，结尾升华主题，意味深长。 3.语言气势磅礴，通俗易懂。 全文读起来有一种激情澎湃的情感，语言平实无奇，融入的感情真挚，表现了作者对壶口瀑布的赞叹与热情。
新课导入 —— “壶口瀑布”
整体感知—— 作家作品
梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
一连串的“跌”字，把瀑布的来势之猛、落差之大表现得淋漓尽致。
深入探究——文章精讲
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
比喻，形象地描绘了黄河外形之“厚重”。
深入探究——文章精讲
“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。
深入探究——文章精讲
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
“吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去了不少渲染的笔墨。
深入探究——文章精讲
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
黄河伟大的性格——博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……
深入探究——写作手法
1.手法多样，句式灵活。 如在描写水流湍急之时，运用比喻，将水势比作千军万马，写出了水势的激流勇进，波涛汹涌。如在描写“脚下的石”时用反衬的手法，以石头形状的各异来反衬水势的浩大，冲击力强大。句式整齐灵活，如“更闹……”长短句结合，表现力更强。
《壶口瀑布》课件(共42张PPT)
17 壶口瀑布
学习目标
1. 领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情 。 2. 感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所思 所感。 3. 结合课文的学习，引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及 要素之间的关系。 4.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。
比喻。将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢 板”，传神地写出了河水的“凝重”“猛烈”，突出了黄 河水势浩大、壮阔的气势。
③还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐 在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅 写意画。
比喻。将气势磅礴、雷霆万钧的瀑布比作“一曲交响 乐”“一幅写意画”，从声与色的角度形象地刻画出壶口 瀑布的多姿多彩。
特点：汹涌可怕、 迷蒙疏离
作者感受：感到可怕,匆匆逃离
3.作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了何种 观察角度？描写了怎样独特的景物特征？
下到 沟底
走到 河心
平视 河床
俯视 多 个 仰视 视 平视 角
俯视
坚实 松软
龙槽 深 河面 雄 两边 柔
水流 力
雄伟壮阔、 定点取景 刚柔相济 移步换景
4.作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的 石”？
④它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉； 或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
排比。生动地写出了河水因地势而纤细柔和的优美形 态，其中“钻”“觅”“淌”等动词，运用得十分贴切， 表现了水流的灵动多姿，使人如临其境。
⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒 不可遏。
文体知识
所至 所见
所感
作者的游踪
作者在游览过程中目睹的风貌，包括 山水景物、名胜古迹、风土人情、历 史掌故、现实生活等
学习目标
1. 领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情 。 2. 感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所思 所感。 3. 结合课文的学习，引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及 要素之间的关系。 4.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。
比喻。将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢 板”，传神地写出了河水的“凝重”“猛烈”，突出了黄 河水势浩大、壮阔的气势。
③还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐 在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅 写意画。
比喻。将气势磅礴、雷霆万钧的瀑布比作“一曲交响 乐”“一幅写意画”，从声与色的角度形象地刻画出壶口 瀑布的多姿多彩。
特点：汹涌可怕、 迷蒙疏离
作者感受：感到可怕,匆匆逃离
3.作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了何种 观察角度？描写了怎样独特的景物特征？
下到 沟底
走到 河心
平视 河床
俯视 多 个 仰视 视 平视 角
俯视
坚实 松软
龙槽 深 河面 雄 两边 柔
水流 力
雄伟壮阔、 定点取景 刚柔相济 移步换景
4.作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的 石”？
④它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉； 或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
排比。生动地写出了河水因地势而纤细柔和的优美形 态，其中“钻”“觅”“淌”等动词，运用得十分贴切， 表现了水流的灵动多姿，使人如临其境。
⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒 不可遏。
文体知识
所至 所见
所感
作者的游踪
作者在游览过程中目睹的风貌，包括 山水景物、名胜古迹、风土人情、历 史掌故、现实生活等
17《壶口瀑布》课件(ppt43张)
整体把握
朗读课文，文章中两次写到壶口瀑布 的情景，分别是在什么季节？
雨季和枯水季节。
整体把握
壶口瀑布与其他瀑布有何不同之处？
壶口瀑布不是从高处落下，让人们 仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的 沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的 水流。
整体把握
说明一下“壶口”之名的由来。
河水从五百米宽的河道上陡然跌落 至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢 成一束。这深槽形似巨壶，“壶口”由 此得名。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件17 《壶口 瀑布》 课件（ ppt43 张）
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件17 《壶口 瀑布》 课件（ ppt43 张）
合作探究
第2段中“我们大着胆子下到滩里”一 句中，“大着胆子”是因为什么？
这是作者第一次去看壶口瀑布，当 时正是雨季，这个时节看壶口最危险， 如果下“到河滩里去，赶巧上游下雨， 一个洪峰下来，根本来不及上岸”。
整体把握
（4）于是又有一些各自夺路而走的，乘隙 而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩 壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌 过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打 旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕 ……
枯水季瀑布的特点：奇特、雄浑壮阔、 气势磅礴、湍急、陡峭凶险、坚韧不拔、刚 中带柔，水流千姿百态，景观丰富多样。
这是定点换景的写法、视角反复转换。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件17 《壶口 瀑布》 课件（ ppt43 张）
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件17 《壶口 瀑布》 课件（ ppt43 张）
整体把握
理清文章思路。
第一部分（1）：总领下文。 第二部分（2）：写雨季的壶口瀑布， 人们被先声夺人的响声震撼。 第三部分（3-5）：写枯水期壶口瀑布 的构造，气势壮观，催发了作者的顿悟。 第四部分（6）：由黄河的性格联想到 中华民族的精神。
《壶口瀑布》PPT课件【精美版】
水势之大
枯水期时“不觉 打了一个寒噤”
瀑布之“险”
“可怕”
“震撼”
由景物引发的感想 “眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了
海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、 怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”
水的多样与人的多情
基于景物进行的理性思考
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不 弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
字词学习
注意区别于“旋涡”
告诫（jiè） 霎时（shà）
字音易错
寒噤（jìn） 迂回（ yū ）
漩涡（ wō ） 汩汩（ ɡǔ ）
潺潺（chán）
湿漉漉（ lù ）
震耳欲聋（lónɡ） 推推搡搡（sǎnɡ）
前呼后拥（yōnɡ）
告诫：警告劝诫。 霎时：极短时间。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 千军万马：形容雄壮的队伍和浩大的声势。 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了
景物之“险”
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的， 折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或 钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或 被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶 晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
多姿多彩
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍 窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个 个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水 齐齐地切下去，切出一道深沟。 力量美
立足点不变，从不同角度描绘不同方位景物的 写作方法，即定点换景法。
勾画出描写壶口瀑布的语句，赏析作者从 不同观察角度描绘的景物的独特特征。
枯水期时“不觉 打了一个寒噤”
瀑布之“险”
“可怕”
“震撼”
由景物引发的感想 “眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了
海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、 怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”
水的多样与人的多情
基于景物进行的理性思考
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不 弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
字词学习
注意区别于“旋涡”
告诫（jiè） 霎时（shà）
字音易错
寒噤（jìn） 迂回（ yū ）
漩涡（ wō ） 汩汩（ ɡǔ ）
潺潺（chán）
湿漉漉（ lù ）
震耳欲聋（lónɡ） 推推搡搡（sǎnɡ）
前呼后拥（yōnɡ）
告诫：警告劝诫。 霎时：极短时间。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 千军万马：形容雄壮的队伍和浩大的声势。 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了
景物之“险”
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的， 折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或 钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或 被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶 晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
多姿多彩
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍 窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个 个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水 齐齐地切下去，切出一道深沟。 力量美
立足点不变，从不同角度描绘不同方位景物的 写作方法，即定点换景法。
勾画出描写壶口瀑布的语句，赏析作者从 不同观察角度描绘的景物的独特特征。
《壶口瀑布》ppt课件-壶口瀑布ppt
壶口瀑布所在的黄河流域是中国文明的发源地之一，具有丰富的历史文化遗产和独 特的自然景观。
形成原因
壶口瀑布的形成是由于黄河河床的突 然下陷和收缩，使得水流在通过时形 成巨大的落差，从而形成了壮观的瀑 布景观。
由于黄河的水量季节性变化较大，壶 口瀑布的景色也会随之变化，呈现出 不同的风貌。
壶口瀑布的高度约为30米，宽度约为 50米，是黄河上最大的瀑布之一。
门票价格
壶口瀑布的门票价格为120元/人 ，包括观光车费用。
购票方式
游客可以在景区门口的售票处购 买门票，也可以提前在官方网站 或第三方平台上购买电子门票， 避免排队等待购票。
壶口瀑布周边的住宿和餐饮设施
住宿设施
壶口瀑布周边有多家酒店和客栈供游客选择，包括三星级的壶口宾馆、四星级 的黄河大酒店等。这些住宿设施条件良好，价格合理，能够满足不同需求的游 客。
壶口瀑布的文化遗产保护
壶口瀑布是中国重要的文化遗产，政府和相关部门对壶口瀑布的文化遗产进行了全面保护，包括对周边古建筑、 历史遗迹的修缮和维护。
壶口瀑布的开发计划
壶口瀑布旅游开发
政府和相关部门计划通过加大投资力 度，完善旅游设施，提升壶口瀑布的 旅游品质和形象，吸引更多游客前来 游览。
壶口瀑布周边经济发展
《壶口瀑布》ppt课 件
• 壶口瀑布简介 • 壶口瀑布的特点 • 壶口瀑布的文化意义 • 壶口瀑布的旅游信息 • 壶口瀑布的保护与开发
目录
01
壶口瀑布简介
地理位置
壶口瀑布位于中国陕西省和山西省交界处的黄河干流上，是黄河上唯一的黄色大瀑 布，因其形状呈壶口而得名。
壶口瀑布距太原约500公里，距西安约400公里，可通过公路、铁路和航空等方式到 达。
形成原因
壶口瀑布的形成是由于黄河河床的突 然下陷和收缩，使得水流在通过时形 成巨大的落差，从而形成了壮观的瀑 布景观。
由于黄河的水量季节性变化较大，壶 口瀑布的景色也会随之变化，呈现出 不同的风貌。
壶口瀑布的高度约为30米，宽度约为 50米，是黄河上最大的瀑布之一。
门票价格
壶口瀑布的门票价格为120元/人 ，包括观光车费用。
购票方式
游客可以在景区门口的售票处购 买门票，也可以提前在官方网站 或第三方平台上购买电子门票， 避免排队等待购票。
壶口瀑布周边的住宿和餐饮设施
住宿设施
壶口瀑布周边有多家酒店和客栈供游客选择，包括三星级的壶口宾馆、四星级 的黄河大酒店等。这些住宿设施条件良好，价格合理，能够满足不同需求的游 客。
壶口瀑布的文化遗产保护
壶口瀑布是中国重要的文化遗产，政府和相关部门对壶口瀑布的文化遗产进行了全面保护，包括对周边古建筑、 历史遗迹的修缮和维护。
壶口瀑布的开发计划
壶口瀑布旅游开发
政府和相关部门计划通过加大投资力 度，完善旅游设施，提升壶口瀑布的 旅游品质和形象，吸引更多游客前来 游览。
壶口瀑布周边经济发展
《壶口瀑布》ppt课 件
• 壶口瀑布简介 • 壶口瀑布的特点 • 壶口瀑布的文化意义 • 壶口瀑布的旅游信息 • 壶口瀑布的保护与开发
目录
01
壶口瀑布简介
地理位置
壶口瀑布位于中国陕西省和山西省交界处的黄河干流上，是黄河上唯一的黄色大瀑 布，因其形状呈壶口而得名。
壶口瀑布距太原约500公里，距西安约400公里，可通过公路、铁路和航空等方式到 达。
《壶口瀑布》优秀课件 实用PPT
整体把握
熟读课文，用简练的语言说出什么是 “壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
沟底的河心还有一条河，是突然凹下 去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头 入水处深不可测，这便是“壶口”。
黄河的河床在这里由宽而窄，由高而 低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水 流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶 口瀑布。
感情：赞美黄河，赞美中华民族的伟大精 神。
整体把握
划分结构，并概括各部分大意。
第一部分(1)：介绍壶口瀑布的位置 。
第二部分(2-5)：作者介绍两次游览 壶口瀑布所见到的胜景。
第三部分(6)：赞美黄河伟大的性格 ，赞美中华民族的精神。
合作探究
“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到 滩里，那河就像一锅正沸着的水。”这 句话有什么表达效果？
合作探究
文章仅仅是在写黄河之水吗？更指向 什么？
不仅仅写黄河之水，更指向人的精 神，中华民族的精神。
合作探究
谈谈你对“造物者难道是要在这壶口 中浓缩一个世界吗”这句话的理解。
小小的壶口兼有水的各个形态，兼 容了人的各种情感，象征着各种人性。
合作探究
怎样理解文章最后一个自然段？
最后一段概括了黄河伟大的性格， 是对全文的总结，也是作者思想感情的 流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强 则抗”和“勇往直前”，联想到中华民 族的坚强不屈；借对黄河的赞美，表达 出对中华民族百折不挠、勇往直前精神 的歌颂。
拓展延伸
你知道哪些描写黄河的诗句？
（1）白日依山尽，黄河入海流。——王 之涣《登鹳雀楼》 （2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山 。——王之涣《凉州词》。 （3）君不见，黄河之水天上来，奔流到 海不复回。——李白《将进酒》 （4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。——李白《行路难》 （5）大漠孤烟直，长河落日圆。
部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》 课件(共48张PPT)
3.借景抒情，情景交融（写法）：课文在描写壶口瀑布的同时 ，寄寓了惊叹之情，赞美之情。表现了黄河催人奋进、勇往 直前的精神。
（二）枯水季节的壶口瀑布
龙槽壶口：“那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着， 顿然拢成一束……消失在远山青色的背景中。”（朦胧凝重， 如雾）
明确：运用“吸”“拢”“冲”“跌”“碎”“升”“ 跨”“穿”一连串的动词(遣词），生动形象地写出黄河 奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷，碎 成点，碎成雾的情态。
特
……打了一个寒噤。
写
定点特写：指的是在一个立足点将某一处景物描绘出来。
赏读文本 品析语言
（二）枯水季节的壶口瀑布
请同学们自由朗读第三段，找到你认为描写生动 的句子，品一品，赏一赏，进而概括枯水季壶口瀑 布的特点。 提示：可以从修辞、感官、遣词、句式、表现手法 等角度入手进河一壶收
梁瀑
衡
布
Copyright 2004-2009
作者简介
梁 衡（1946—）著名学者，新闻理论 家，作家。
他历任《光明日报》记者、国家新闻 出版署副署长等职，现任《人民日报》副 总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导 师。
先后有《壶口瀑布》《晋祠》《青山不 老》《把栏杆拍遍》等多篇文章入选大、 中、小学教材。
例2：尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一 些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽 两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板 ，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的 ，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
（二）枯水季节的壶口瀑布
例1：河水从五百米宽的河道上排排涌来……只有这水的存在。 1. 抓住事物特征，恰当运用叠词（遣词）：从听觉、视觉（感
（二）枯水季节的壶口瀑布
龙槽壶口：“那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着， 顿然拢成一束……消失在远山青色的背景中。”（朦胧凝重， 如雾）
明确：运用“吸”“拢”“冲”“跌”“碎”“升”“ 跨”“穿”一连串的动词(遣词），生动形象地写出黄河 奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷，碎 成点，碎成雾的情态。
特
……打了一个寒噤。
写
定点特写：指的是在一个立足点将某一处景物描绘出来。
赏读文本 品析语言
（二）枯水季节的壶口瀑布
请同学们自由朗读第三段，找到你认为描写生动 的句子，品一品，赏一赏，进而概括枯水季壶口瀑 布的特点。 提示：可以从修辞、感官、遣词、句式、表现手法 等角度入手进河一壶收
梁瀑
衡
布
Copyright 2004-2009
作者简介
梁 衡（1946—）著名学者，新闻理论 家，作家。
他历任《光明日报》记者、国家新闻 出版署副署长等职，现任《人民日报》副 总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导 师。
先后有《壶口瀑布》《晋祠》《青山不 老》《把栏杆拍遍》等多篇文章入选大、 中、小学教材。
例2：尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一 些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽 两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板 ，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的 ，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
（二）枯水季节的壶口瀑布
例1：河水从五百米宽的河道上排排涌来……只有这水的存在。 1. 抓住事物特征，恰当运用叠词（遣词）：从听觉、视觉（感
部编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共47张ppt)
听觉：半山腰涛声：隐隐如雷； 近处涛声： 震耳欲聋；
视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”； “那沟已被灌得浪沫横溢”。
感受：急慌慌、心还在不住地跳 特点： 惊心动魄、气势磅礴
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以 怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？ 圈画出能够体现壶口瀑布特点的语句。体会其表达作用。
（1）上游：“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如 千军万马-----堆堆白雪。” 通过比喻、拟人、夸张，生动形象地写出了枯水季黄河之水 奔涌向前的湍急和它的不可阻挡之势，表现出壶口瀑布波澜 壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。 (挟而不服，压而不弯)
山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只 有着水的存在。 以静衬动的写法，以山和天的静衬托水的动， 衬托壶口瀑布的浩瀚气势，令人仿佛身临其境 一般，回味无穷。同时银白色的水和青山蓝天 在色彩搭配上犹如一幅优美的图画。
挟而不服( xié )
怒不可遏( è )
漩涡( xuán )
潺潺( chán )
概说瀑布美
认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置， 游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。
第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
了吗？作者又是用怎样的角度观察景物的？阅读3-5段
，圈出文中提示观察角度变化的关键词，选词填写下
表。
俯视
示例：原来河心还有一条河，是突然凹下去的
一条深沟，当地人叫“龙槽”
立足点
视角变化
换景方法
作者的立足点是河心，3-4段写（ 水 ）,第5 俯视
段写（ 石 ），视角反复转换。作者先（
视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”； “那沟已被灌得浪沫横溢”。
感受：急慌慌、心还在不住地跳 特点： 惊心动魄、气势磅礴
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以 怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？ 圈画出能够体现壶口瀑布特点的语句。体会其表达作用。
（1）上游：“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如 千军万马-----堆堆白雪。” 通过比喻、拟人、夸张，生动形象地写出了枯水季黄河之水 奔涌向前的湍急和它的不可阻挡之势，表现出壶口瀑布波澜 壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。 (挟而不服，压而不弯)
山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只 有着水的存在。 以静衬动的写法，以山和天的静衬托水的动， 衬托壶口瀑布的浩瀚气势，令人仿佛身临其境 一般，回味无穷。同时银白色的水和青山蓝天 在色彩搭配上犹如一幅优美的图画。
挟而不服( xié )
怒不可遏( è )
漩涡( xuán )
潺潺( chán )
概说瀑布美
认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置， 游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。
第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
了吗？作者又是用怎样的角度观察景物的？阅读3-5段
，圈出文中提示观察角度变化的关键词，选词填写下
表。
俯视
示例：原来河心还有一条河，是突然凹下去的
一条深沟，当地人叫“龙槽”
立足点
视角变化
换景方法
作者的立足点是河心，3-4段写（ 水 ）,第5 俯视
段写（ 石 ），视角反复转换。作者先（
《壶口瀑布》pptx课件(6)全面版
壶口瀑布
梁衡
一：识记作者、字词，了解游记的文体要 素。 二：感受独特的写景角度，品味畅达凝练 的语言特点。 三：领会黄河伟大性格，激发热爱中华民 族母亲河的感情。
读音辨形识义：
铸 告诫 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回
zhù ɡào jiè sǎng s来自àchíchěng
xuán jì n yū
运用本节课所学写游记的方法，或移步 换景，或定点换景，选择上面一处景点， 写一篇游记散文
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时 光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉��
梁衡
一：识记作者、字词，了解游记的文体要 素。 二：感受独特的写景角度，品味畅达凝练 的语言特点。 三：领会黄河伟大性格，激发热爱中华民 族母亲河的感情。
读音辨形识义：
铸 告诫 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回
zhù ɡào jiè sǎng s来自àchíchěng
xuán jì n yū
运用本节课所学写游记的方法，或移步 换景，或定点换景，选择上面一处景点， 写一篇游记散文
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时 光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉��
2024年《壶口瀑布》ppt课件壶口瀑布ppt完整版
24
游客心得分享与评价
壮观的瀑布景色
游客们纷纷表示，壶口瀑布的壮观景色令人震撼，水流奔腾、气势 磅礴，是难得的视觉盛宴。
独特的黄河文化
在游览过程中，游客们不仅欣赏到了美丽的自然风光，还感受到了 黄河文化的独特魅力，对中华民族的母亲河有了更深刻的认识。
愉快的旅游体验
大部分游客对壶口瀑布的旅游体验表示满意，认为景区设施完善、服 务周到，为游客提供了良好的旅游环境。
2024/2/29
结合当地自然和文化资源，开发独具特色的 旅游项目，如黄河漂流、民俗表演等，丰富 游客的旅游体验。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/29
27
《壶口瀑布》ppt课件 壶口瀑布ppt完整版
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 壶口瀑布概述 • 壶口瀑布自然景观 • 壶口瀑布人文景观 • 壶口瀑布旅游开发与建设 • 壶口瀑布生态环境保护与可持续发展 • 壶口瀑布旅游体验与感悟
2
01
壶口瀑布概述
2024/2/29
3
地理位置与形成背景
在影视作品中，壶口瀑布也常被作为拍摄背景或取景地，如电影《黄土 地》、电视剧《大河奔流》等，通过影像艺术展现瀑布的壮美和人文内 涵。
14
04
壶口瀑布旅游开发与建设
2024/2/29
15
旅游资源整合及规划布局
资源整合
对壶口瀑布及其周边地区的旅游资源 进行全面梳理和分类，包括自然景观 、人文景观、历史文化、民俗风情等 。
2024/2/29
25
旅游体验优化建议
完善旅游设施
加强导游服务
进一步提高景区内的餐饮、住宿等旅游设 施水平，满足游客多样化需求。
游客心得分享与评价
壮观的瀑布景色
游客们纷纷表示，壶口瀑布的壮观景色令人震撼，水流奔腾、气势 磅礴，是难得的视觉盛宴。
独特的黄河文化
在游览过程中，游客们不仅欣赏到了美丽的自然风光，还感受到了 黄河文化的独特魅力，对中华民族的母亲河有了更深刻的认识。
愉快的旅游体验
大部分游客对壶口瀑布的旅游体验表示满意，认为景区设施完善、服 务周到，为游客提供了良好的旅游环境。
2024/2/29
结合当地自然和文化资源，开发独具特色的 旅游项目，如黄河漂流、民俗表演等，丰富 游客的旅游体验。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/29
27
《壶口瀑布》ppt课件 壶口瀑布ppt完整版
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 壶口瀑布概述 • 壶口瀑布自然景观 • 壶口瀑布人文景观 • 壶口瀑布旅游开发与建设 • 壶口瀑布生态环境保护与可持续发展 • 壶口瀑布旅游体验与感悟
2
01
壶口瀑布概述
2024/2/29
3
地理位置与形成背景
在影视作品中，壶口瀑布也常被作为拍摄背景或取景地，如电影《黄土 地》、电视剧《大河奔流》等，通过影像艺术展现瀑布的壮美和人文内 涵。
14
04
壶口瀑布旅游开发与建设
2024/2/29
15
旅游资源整合及规划布局
资源整合
对壶口瀑布及其周边地区的旅游资源 进行全面梳理和分类，包括自然景观 、人文景观、历史文化、民俗风情等 。
2024/2/29
25
旅游体验优化建议
完善旅游设施
加强导游服务
进一步提高景区内的餐饮、住宿等旅游设 施水平，满足游客多样化需求。
《壶口瀑布》课件
瀑布高清图片欣赏
惊涛骇浪
壮观的瀑布如同怒涛般奔腾而下， 让人心旷神怡。
宁静祥和
一些瀑布呈现出宁静祥和的景象， 令人心生宁静。
云雾缭绕
有些瀑布周围环绕着云雾，让人仿 佛置身于仙境之中。
五彩斑斓
部分瀑布在阳光的照射下呈现出美 丽多彩的景象，犹如一道绚丽的彩 虹。
瀑布的形成与原理
1
地质作用
瀑布的形成通常与地壳的抬升、地质断裂、地形侵蚀等与地质作用有关。
壶口瀑布开发建设与保护
1
旅游设施
为了满足游客需求，壶口瀑布周边建设了休闲度假区、观景平台等旅游设施。
2
生态保护
壶口瀑布作为自然景观，需要进行生态保护工作，保持水质和周边生态环境的良 好状态。
3
文化传承
在开发建设的过程中，要注重保护壶口瀑布的文化遗产，传承历史和独特的文化 传统。
壶口瀑布的未来规划和展望
2
水流冲击
当水流通过地质狭缝并快速下落时，会产生冲击力，形成瀑布的悬崖垂直跌落的 景象。
3
侵蚀与沉积
瀑布的水流会不断地侵蚀悬崖和底部，同时也会沉积沙砾和碎石，改变瀑布的形 态。
壶口瀑布的风景和历史
壮丽壶口
壶口瀑布的宽阔景观给人以震撼， 雄伟壮丽的景色吸引了众多游客。
历史悠久
壶口瀑布作为中国的自然遗产，具 有悠久的历史和文化意义。
《壶口瀑布完整版》PPT 课件
壶口瀑布是中国山西省的一处自然奇景，被誉为世界第一黄土瀑布，蜿蜒曲 折的水流从悬崖上垂下，造就了壮观壶口瀑布的景象。
瀑布的介绍
瀑布是自然界中一种令人惊叹的景观，由水流从较高的位置垂直或倾斜落下，并形成壮观的水流。瀑布可以是自由 落体的，也可以是层叠的，每一种瀑布都有其独特之处。
《壶口瀑布》ppt课件
美之情。
四
体会所感
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、 河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的 各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
人的“喜、怒、哀、怨、愁” 在文中具体指什么内容?思考作者 借此表达的情感。
“怒”表现在“凿”“旋”“切”“剁”等动 作，表现出黄河水愤怒时的力量之大。 句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中 有宽厚绝无软弱”。作者由水的各种形态，联想 到人生百态。壶口集纳了水的所有形态，表现了 黄河宽广博大的胸怀，表达了作者对黄河的赞美。
作者不仅是赞美黄河,更是赞美有着黄河精神的人
人的个性： 正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山
、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格 。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了黄河惊心动魄、雄浑磅礴的 气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中带刚的性格特点及前赴后继、 勇往直前的精神。同时作者借对黄河伟大性格的赞美，表达了对中华 民族面对磨难时的坚强不屈、勇于抗争、百折不挠、勇往直前精神的 歌颂。
梁衡的散文学者气质浓，崇尚“以常人之心言 大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。
字词学习
告诫（ jiè ）
雾罩（ zhào ）
推搡（tuī sǎnɡ ） 驰骋（chěnɡ）
旋涡（ xuán ）
寒噤（jìn ）
雾霭（ ǎi ）
出轧（ zhá ）
乘隙（ chéng ） 迂回 ( yū）
汩汩（ ɡǔ ）
着力描写的对象。
“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想，游记的灵魂，
也是游记的生命力所在。
第17课《壶口瀑布》课件(共46张PPT)统编版语文八年级下册
写出了黄河水“跌”进沟底后形成漩涡力量之大，非常可 怕，侧面体现壶口瀑布的迅疾。同时增加了神秘色彩。
“寒噤”一词表现了作者的心里感受，表现了此处河水的 “可怕”。
女生朗读第③段，一起思考：
⑴本段写了龙槽壶口的水，作者观察的视线有何变化？并说 出你的依据。
⑵龙槽壶口的水有什么特点？圈出相应的语句，体会其作用 ⑶黄河之水使作者想到了什么？由此可知，作者运用了什么
文学常识 游记有何特点？内容上包含三个要素：
所至 作者的游踪。
所见
作者在游览过程中目睹的风貌，包括山水景物、 名胜古迹，风土人情、历史掌故等。
所感 作者由所见所闻引发的所思所想。
听课文朗读，理清文章思路，把握作者游踪。
整体感知
简洁入题 总领全文
巧作铺垫 详略有致
第①段 简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。
第②段
写雨季的壶口瀑布，人们还没有看到壶 口瀑布，却被它先声夺人的响声所震撼。
写枯水期壶口瀑布的构造，气势壮观， 第③④⑤段 催发了作者的顿悟。
议论抒情 篇末点题
第⑥段
由黄河的性格联想到中华民族的精神， 赞美歌颂。
第 2 段 听老师朗读第②段，同学们思考以下问题：
⑴此段写了什么时候的壶口瀑布？ ⑵作者是从哪些角度来描写雨季瀑布的？ ⑶雨季的瀑布有什么特点？你是从哪些句子中看出来的？ ⑷描写雨季的瀑布有何作用？
壶口瀑布
创设情景
黄河，自古以来就被誉为我们中华民族的母亲河，历代文人墨客也 曾写过大量诗文来歌颂：你能说出吗？
“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》
“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》）
“寒噤”一词表现了作者的心里感受，表现了此处河水的 “可怕”。
女生朗读第③段，一起思考：
⑴本段写了龙槽壶口的水，作者观察的视线有何变化？并说 出你的依据。
⑵龙槽壶口的水有什么特点？圈出相应的语句，体会其作用 ⑶黄河之水使作者想到了什么？由此可知，作者运用了什么
文学常识 游记有何特点？内容上包含三个要素：
所至 作者的游踪。
所见
作者在游览过程中目睹的风貌，包括山水景物、 名胜古迹，风土人情、历史掌故等。
所感 作者由所见所闻引发的所思所想。
听课文朗读，理清文章思路，把握作者游踪。
整体感知
简洁入题 总领全文
巧作铺垫 详略有致
第①段 简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。
第②段
写雨季的壶口瀑布，人们还没有看到壶 口瀑布，却被它先声夺人的响声所震撼。
写枯水期壶口瀑布的构造，气势壮观， 第③④⑤段 催发了作者的顿悟。
议论抒情 篇末点题
第⑥段
由黄河的性格联想到中华民族的精神， 赞美歌颂。
第 2 段 听老师朗读第②段，同学们思考以下问题：
⑴此段写了什么时候的壶口瀑布？ ⑵作者是从哪些角度来描写雨季瀑布的？ ⑶雨季的瀑布有什么特点？你是从哪些句子中看出来的？ ⑷描写雨季的瀑布有何作用？
壶口瀑布
创设情景
黄河，自古以来就被誉为我们中华民族的母亲河，历代文人墨客也 曾写过大量诗文来歌颂：你能说出吗？
“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》
“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》）
相关主题