2018年人教版三年级数学上册教学计划

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人教版三年级数学上册教学计划18篇

三年级数学上册教学计划人教版三年级数学上册教学计划18篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的人教版三年级数学上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版三年级数学上册教学计划1一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。

但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。

二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。

1、数与代数：A、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

学习连乘、连除和乘除混合两步运算。

B、学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

C、学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

2、空间与图形：A、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

B、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

人教版小学三年级上册数学教学计划3篇

人教版小学三年级上册数学教学计划人教版小学三年级上册数学教学计划精选3篇（一）《人教版小学三年级上册数学教学计划》教学目标：1. 熟练掌握加减法运算。

2. 理解并能运用简单的数学概念，如倍数、约数等。

3. 训练学生对问题的解决能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学内容：1. 加减法运算。

2. 数学概念的学习。

3. 综合运用所学知识解决问题。

教学安排：第一周：加法运算的复习和训练。

第二周：减法运算的复习和训练。

第三周：简单数学概念的学习和应用。

第四周：综合训练，解决问题。

教学方法：1. 讲解与示范：教师讲解相关知识，并用例题示范解题过程。

2. 练习巩固：通过练习题让学生巩固所学知识。

3. 讨论与合作：鼓励学生之间讨论、交流，进行小组合作解题。

4. 课外拓展：推荐相关练习册、游戏等拓展学生的数学能力。

评估方式：1. 日常作业：每堂课后布置相关练习，检测学生掌握情况。

2. 小测验：定期组织小测验，检测学生对知识的掌握程度。

3. 期中和期末考试：通过期中和期末考试评估学生的数学学习情况。

教学资源：1. 人教版小学三年级上册数学教材。

2. 相关练习册和教学辅助材料。

3. 数学教学软件和游戏。

通过以上教学计划，希望能够让学生在数学学习中更加轻松自信地掌握知识，提高数学解决问题的能力与思维水平。

人教版小学三年级上册数学教学计划精选3篇（二）教学目标：使学生能够掌握三年级上册语文课本中的知识内容，提高听、说、读、写的能力，培养学生的阅读、表达和思维能力。

教学重点：熟练掌握课文内容，发展学生的阅读能力和表达能力。

教学难点：提高学生对课文内容的理解和运用能力。

教学内容规划：1. 《识字》- 通过汉字的形、音、义、用，训练学生的字词辨析及词义探究能力。

2. 《诗歌散文》- 分析诗歌或散文的内容、结构、语言风格，训练学生的诗词鉴赏和表达能力。

3. 《阅读》- 阅读理解课文，训练学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和正确率。

三年级上册数学人教版教学计划(3篇)

三年级上册数学人教版教学计划(3篇)三年级上册数学人教版教学计划一、班级学生概况：通过两年的研究，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的研究习惯。

部分学生在研究过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

借读生中，由于研究环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，研究习惯较差，研究不够自觉等状况。

本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的研究习惯。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算(二)，四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步研究多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

同样，多位数乘一位数也是研究两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法研究的继续，也是研究多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为研究小数和进一步研究分数做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的研究，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

人教版三年级数学上册教学计划5篇

人教版三年级数学上册教学计划5篇人教版三年级数学上册教学计划【篇1】一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元“乘除法”本单元学生主要学习(100以内)一位数乘以两位数，一位数除以两位数的口算。

结合具体情况，感受乘除运算与现实生活的紧密联系，探索一位数乘以两位数、一位数除以两位数的口算方法，体验算法的多样性，正确计算。

体验从实际情况提出问题和解决问题的过程，培养运用乘除法知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元“乘法”在这一单元，学生主要学习两个或三个数乘以一个数的乘法和乘法。

能够结合具体情况提出问题，列举乘法公式，探索二三位数乘以一位数的计算方法，体验与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性，选择合适的计算方法。

能正确计算二三位数乘一位数。

能解决生活中的简单问题。

能够结合具体情况进行估算，并解释估算过程。

4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。

5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

(二)空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

人教版三年级上册数学教学计划3篇

人教版三年级上册数学教学计划人教版三年级上册数学教学计划精选3篇（一）教学内容：人教版三年级上册数学内容第一章：数的认识- 数的读写、比大小- 100以内数的认识和运算- 最大数和最小数第二章：加法和减法- 加法和减法的认识- 不进位加法、进位加法- 不退位减法、退位减法第三章：乘法- 乘法的认识- 乘法口诀- 数乘以10和100的运算第四章：除法- 除法的认识- 除法口诀- 除法的初步应用第五章：实际问题- 加减乘除在实际生活中的应用- 分析和解决问题的方法教学计划：- 第一周：复习前一学年的数学知识，介绍数的读写、比大小- 第二周：教授加法和减法的基本概念及运算方法- 第三周：学习乘法的口诀及基本运算规则- 第四周：引入除法概念，学生初步掌握除法运算方法- 第五周：应用前面所学知识解决实际问题- 第六周：进行期末复习，总结本学期所学内容。

教学方法：- 采用多媒体教学，结合故事、游戏等活动，引导学生积极参与课堂- 通过实际问题的解决，培养学生的逻辑思维和应用能力- 融入小组合作学习，培养学生的团队合作意识和互助精神评价方式：- 日常课堂表现评价- 作业完成情况综合考察- 定期小测验评价学习效果以上是人教版三年级上册数学的教学内容和教学计划，希望对您有所帮助。

如果需要更详细的教学计划或教学资源，可以进一步咨询相关学校或教育机构。

人教版三年级上册数学教学计划精选3篇（二）课题：认识画笔和颜料教学目标：1. 认识不同类型的画笔和颜料；2. 掌握正确使用画笔和颜料的方法；3. 用画笔和颜料完成简单的绘画作品。

教学内容：1. 画笔的种类与用途；2. 常用颜料的种类和特点；3. 用不同画笔和颜料的绘画方法。

教学准备：1. 各种类型的画笔和颜料；2. 绘画纸、颜色板等绘画工具。

教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示不同类型的画笔和颜料，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍画笔和颜料的种类、特点以及正确使用方法。

人教版三年级数学上册教学计划(10篇)

人教版三年级数学上册教学计划（10篇）三年级数学上册教学计划篇1一、教材分析这一册教材包括下面内容：1、时、分、秒2、万以内的加法和减法（一）3、测量4、万以内的加法和减法（二）5、倍的认识6、多位数乘一位数7、长方形和正方形8、分数的初步认识9、数学广角10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

数学广角教学内容，继续引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动，找出事物的简单排列数和组合数，培养观察、运算和归纳推理能力。

二、教学目标1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数加减法，会进行相应的估算和验算。

2.我会口算一个数乘以10或100的整数，我会写一个数乘以两三位数，我会做一个估算。

3、初步了解简单分数(分母小于10)，能读写分数并知道各部分的名称，初步了解分数的大小，能计算分母相同的分数的简单加减。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用期含义解决问题。

5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。

7.初步理解集合的思想，形成发现生活数学和综合思考问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

三、教学措施这个班的学生养成了良好的学习习惯。

(人教版)2018年小学三年级数学上册教学计划(7)(已审阅)

三年级数学上册教学计划（7）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

三、工作目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

2018年人教版小学数学三年级上册教学计划

2018年人教版小学数学三年级上册教学计划算。

学生将研究分子、分母的概念，以及如何将分数化简为最简形式。

这些内容是在学生研究了基本的数学知识和概念的基础上进行研究的，为今后研究更深入的分数知识打下基础。

在本班共有42名学生中，男生19人，女生21人。

根据上学年考试成绩的分析，学生掌握了基础的知识和概念，口算和乘法口诀也掌握得不错。

但是，学生们在解题时常常粗心大意，缺乏灵活性，应用能力较差。

尽管大部分学生对数学感兴趣，但他们的接受能力有限。

在新的学期里，我们将着重培养学生的研究力，同时端正学生的研究态度，以提高他们的成绩。

第一单元“时、分、秒”主要内容是研究秒的认识和时间的简单计算。

学生将在掌握整时、半时、分的认识以及1时=60分的基础上进行研究，为今后研究二十四时计时法和其他时间单位打下良好基础。

第二单元“万以内的加法和减法（一）”主要内容是研究两位数加、减两位数的口算和笔算，以及几百几十加、减几百几十和加、减法估算。

学生将在掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及近似数的基础上进行研究，为今后研究更大数的加、减法打下基础。

第三单元“测量”主要内容是研究毫米、分米、千米、吨的认识。

学生将在研究了厘米、米、千克和克的基础上进行研究，为今后研究面积单位和容积单位做准备。

第四单元“万以内的加法和减法（二）”主要内容是研究三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。

学生将在研究了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行研究，为今后能够自主进行更大数的计算打基础。

第五单元“倍的认识”主要内容是研究倍的认识以及解决相关的简单实际问题。

学生将在研究了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行研究。

第六单元“多位数乘一位数”主要内容是研究口算整十、整百数乘一位数难和笔算乘法。

学生将在研究了表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行研究，为今后研究小数乘法打基础。

第七单元“长方形和正方形”主要内容是研究四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。

2018-2019学年人教版三年级上册数学教学计划

2018-2019学年人教版三年级上册数学教学计划正方形和平行四边形。

5、掌握长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒的概念和换算。

6、初步了解可能性统计，会进行简单的统计分析。

七、教学内容和教学步骤1、万以内数的加法和减法教学步骤：1）复十以内的加减法，引导学生掌握进位和退位的方法；2）引入万以内的加减法，教授相应的算法和技巧；3）进行练和巩固，包括口算和笔算；4）引导学生进行估算和验算，提高计算准确性。

2、四边形教学步骤：1）介绍四边形的定义和特征，引导学生观察、比较和分类；2）让学生在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形，体验四边形的性质；3）进行练和巩固，包括计算周长和面积；4）引导学生将所学内容应用到实际生活中，如测量房间的面积。

3、多位数乘一位数教学步骤：1）复一位数乘一位数的口算和笔算；2）引入多位数乘一位数，教授相应的算法和技巧；3）进行练和巩固，包括口算和笔算；4）引导学生进行估算和验算，提高计算准确性。

4、时分秒的认识教学步骤：1）介绍时分秒的概念和换算关系；2）进行练和巩固，包括口算和笔算；3）引导学生将所学内容应用到实际生活中，如计算旅行时间等。

八、教学方法1、情境教学法：通过生活情境和实例引导学生理解和掌握数学知识。

2、合作研究法：让学生在小组中合作探究和解决问题，促进交流和合作精神的培养。

3、游戏教学法：通过游戏活动激发学生的研究兴趣和积极性，提高研究效果。

4、讨论教学法：通过讨论和交流，促进学生的思维能力和表达能力的提高。

九、教学评价1、定期进行作业和考试，及时发现和纠正学生的问题。

2、注重课堂表现和参与度，鼓励学生积极思考和发言。

3、引导学生进行自我评价和互评，促进学生的自我提高和合作精神的培养。

本文介绍小学数学教学的目标和口算分阶段要求，以及教学措施。

其中，学生需要掌握正方形和平行四边形的知识，能计算长方形和正方形的周长，能估计物体的长度并进行测量。

此外，学生还需要了解长度、质量和时间单位，初步建立相应的概念，并能进行简单计算。

2018学期人教版三年级上学期数学教学计划(附教学进度课时安排)

2018学期人教版三年级上学期数学教学计划（附教学进度课时安排）2019-2019秋学期人教版三年级上学期数学教学计划（附教学进度课时安排）2019小学数学三年级上期（第五册）教学计划（人教版）一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2018年人教版三年级上数学教学计划和进度安排

2018学年度第一学期三年级上册数学教学计划和安排一、基本情况分析本学期我带三（2）、三（3）班，每班学生为四十人，两班都男生居多。

学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中，多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

但是三（3）还有部分学生在学习过程中还缺少主动与同学交流的习惯，存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没过关，二是理解题意的能力不强，三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来，四是有一部分学生课堂学习的习惯很差，表现为作业马虎、多话、课堂活动缺少主动性和对活动的专注，五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

因此对这些学生，在本学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：1、时、分、秒，2、万以内的加法和减法（一），3、测量，4、万以内的加法和减法（二），5、倍的认识，6、多位数乘一位数，7、长方形和正方形，8、分数的初步认识，9、数学广角--集合，10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

(人教版)2018年小学三年级数学上册教学计划(8)(解析版)

三年级数学上册教学计划（8）一、班级分析本班共有学生32人,其中男12人,女20人,学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析:这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。

本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。

（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。

（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。

2018年秋人教版小学数学三年级上教学打算及进度表

2018秋人教版小学数学三年级教学打算一、学情分析本届三年级学生已利用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的熟悉，学生已经比较适应于新教材的学习思路和学习方式，大多数学生熟悉到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力制造了条件。

本班学生只有少部份新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀把握还好，大部份学生的解决问题把握大体良好，可是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。

本学期第一仍是要强调学生学习适应的培育，如预习及温习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真试探。

同时，要增强学生基础知识的明白得与概念的把握。

因此要在本学期的教育教学中培育小孩的良勤学习适应，增强小孩学好数学的自信心，探访良好的学习方式，采纳各类奖励机制，让小孩齐头并进。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万之内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一名数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形，因此培育他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中增强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习爱好方面多寻觅方式，使他们乐学，愿学。

三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：（一）知识和技术方面一、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

二、会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步熟悉简单的分数（分母小于10），会读、写分数并明白各部份的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题4、会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形；明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。

2018年新人教版小学三年级数学上册教学工作打算

新人教版小学三年级数学上册教学工作打算一、情形分析（一）班级情形分析：1、本班共有学48人，其中男生28 人，女生20人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念把握还算牢固，口算及乘法口诀把握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来讲大部份学生对数学比较感爱好，但同意能力不强，学习态度较端正；也有部份学生自觉性不够，不能及时完成作业等，关于学习数学有必然困难。

因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培育他们的各类学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。

这些同窗自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或抄他人的作业。

尔后第一仍是增强学习适应培育，如学前的预习、课后的温习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真试探。

因此要在本学期的教育教学中培育小孩的良勤学习适应，增强小孩的自信心，探访良好的学习方式，采纳各类鼓舞机制，让小孩迎头赶上。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万之内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一名数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形，因此培育他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中增强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习爱好方面多寻觅方式，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想1、改良笔算教学的编排，表现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探讨，增强估测意识和能力的培育4、提供丰硕的现实学习素材，表现知识的形成进程。

5、慢慢进展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培育。

人教版三年级上册数学教学计划(6)

教学计划（6）一、学生基本情况这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。

二、主要成绩和经验1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

(人教版)2018年小学三年级数学上册教学计划(4)

三年级数学上册教学计划（4）一、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2．认数是在学生认识1000以内的数能相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。

最后还安排了一次实践活动。

4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

二、班级情况分析本学期教学三年级数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。

三、学期教学目标1.知识与技能方面认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；。

(完整)2018年最新人教版三年级数学上册全册教案,推荐文档

第一单元时、分、秒第1课时：秒的认识教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

教学难点：体验数学与生活的联系。

教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。

教学步骤：一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。

（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就共同来认识这个新朋友。

（板书课题）二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究。

3、学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

②秒针走1小格是1秒。

走1大格就是5秒。

③如果是读取电子表上的时间时，学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。

4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。

（利用时钟的“滴答声”让学生感受。

）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。

1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。

（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。

我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。