幼儿园区域活动实施方案

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幼儿园区域活动的方案（精选20篇）

幼儿园区域活动的方案幼儿园区域活动的方案（精选20篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园区域活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园区域活动的方案篇1一、活动背景：四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸--在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。

在"和纸玩游戏"的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。

更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。

同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。

二、区角名称：1、美工区--创意服装秀2、手工区--创意纸坊3、益智区---蔬果对对碰4、健康区--投球乐5、角色区--农家乐6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角活动目标：区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。

1、美工区--创意服装秀：（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。

（3）激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

（4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。

幼儿园区域活动方案(最新6篇)

幼儿园区域活动方案（最新6篇）幼儿园区域活动方案篇一活动经验：1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。

3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。

活动准备：各种烧烤店的`食物、角色头饰、纸钱等。

活动准备：1、请爸爸妈妈带小朋友到外面参观卖烧烤的叔叔阿姨的工作，看到他们是怎么工作的？2、教师与幼儿共同讨论游戏过程，你到摊子上去买东西的时候要先说什么，老板的工作程序有哪些？3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。

4、幼儿游戏，教师重点指导玩烧烤的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。

5、组织幼儿评议：请玩烧烤店的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。

幼儿园家长育儿知识经验分享篇二一、夏天何时在室外活动合适？夏天室外温度动辄就是30多度的高温，孩子又不能总在室内吹风扇和空调，那么何时带他们出去活动合适呢？一般，夏天时，室外活动的最佳时间是上午10点半以前和下午4点以后；如天气炎热难耐，可选择上午10点以前和下午5点以后。

即便是这些时候，家长也要注意最好让宝宝在树荫下玩耍，避免阳光暴晒，而且不做剧烈运动，以防孩子出汗过多，引起虚脱。

二、那么孩子多大可以开始学游泳？现在孩子一出生就开始学习游泳了，不过要让孩子具有水中的自救能力，还要等孩子大一点，一般在5岁左右，因为，此时孩子有一定的记忆力、活动能力以及约束能力。

思维也开始向模仿性方向发展，此时学习游泳，能有效促进身心发展，增强肺活量和骨骼发展，锻炼身体。

三、夏天孩子长痱子怎么办？其实，孩子夏天出痱子是很正常的事情，因为夏季气温高、湿度大，身体出汗多，不易蒸发，汗液浸渍表皮角质层，致汗腺导管口闭塞，汗腺导管内汗液储留后，因内压增高而发生破裂，汗液渗人周围组织引起刺激，于汗孔处发生丘疙疹和丘疹，也就是我们通常说的痱子。

其实，大人也会得痱子，只是孩子皮肤娇嫩，会表现的比较明显。

幼儿园区域活动计划5篇

幼儿园区域活动计划5篇第1篇示例：幼儿园是孩子们初入社会的地方，也是他们接受教育的重要阶段。

幼儿园的区域活动计划是为了提供孩子们更加全面的教育和发展机会，使他们在玩耍的同时也能够获得知识和技能。

一个好的区域活动计划，不仅要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣爱好，还要结合幼儿园的教学目标和教育理念，促进孩子们全面发展。

一、活动目的幼儿园区域活动计划的首要目的是促进幼儿全面发展，培养他们的社会性和创造力。

通过各种区域活动，帮助孩子们发展自己的兴趣爱好，培养他们的观察能力和动手能力，使其在快乐中获得知识和技能。

通过参与各种区域活动，孩子们可以培养团队合作精神，学会与他人共同生活和学习。

二、活动内容1.认知发展区域认知发展区域是幼儿园区域活动计划中的重要一环，通过各种认知发展游戏和活动，激发孩子们对世界的好奇心，帮助他们建立基本认知能力。

通过认知拼图游戏，认识各种不同的图案和颜色，培养孩子的观察能力和逻辑思维。

通过认知数字的游戏，帮助孩子们建立数字概念，培养他们的数学思维和计算能力。

认知发展区域的活动内容丰富多样，可以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好进行设计。

2.社交情感区域社交情感区域是培养孩子们社会性和情感能力的重要环节，通过各种合作游戏和情感体验活动，帮助孩子们学会与他人相处、分享和帮助他人。

通过角色扮演游戏，让孩子们体验不同的社会角色，感受他人的感受，培养孩子们的同理心和沟通能力。

通过团队合作游戏，帮助孩子们学会团队协作和互相支持，培养他们的集体意识和社会责任感。

3.动手创造区域动手创造区域是培养孩子们创造力和实践能力的关键环节，通过各种手工制作和实践活动，激发孩子们的创造潜能和动手能力。

通过绘画、剪纸、粘贴等手工制作活动，培养孩子们的艺术审美和动手能力。

通过搭积木、拼图、模型等实践活动，培养孩子们的空间想象和实践能力。

动手创造区域的活动内容丰富多样，可以根据孩子们的兴趣和能力进行选择和设计。

4.运动健康区域运动健康区域是培养孩子们体格素质和生活习惯的重要环节，通过各种体育运动和健康活动，促进孩子们的身体发展和健康成长。

幼儿园区角活动具体实施方案5篇

幼儿园区角活动具体实施方案1. 引言幼儿园区角活动是幼儿园教育中的重要环节，通过模拟真实生活场景和角色扮演等方式，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力。

为了使幼儿能够更好地参与和享受区角活动，本文档提供了幼儿园区角活动的具体实施方案。

2. 活动目标幼儿园区角活动的目标是培养幼儿的以下能力： - 社交能力：通过与其他幼儿互动合作，培养幼儿的交流和合作能力。

- 动手能力：通过使用各种材料和工具，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 想象力：通过角色扮演和创意游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 实施步骤3.1 安排区角活动的时间和地点每周安排2至3次区角活动，每次活动时间为30分钟至1小时。

选择一个宽敞明亮的教室或户外场地作为区角活动的场所，确保活动空间足够，有足够的材料和玩具供幼儿使用。

3.2 选择适宜的区角主题根据幼儿的兴趣和发展需要，选择适宜的区角主题。

例如，家庭角、医院角、商店角等。

主题的选择应该与幼儿园的教育目标相一致，可以促进幼儿的全面发展。

3.3 准备区角活动所需的材料和玩具根据区角主题，准备相应的材料和玩具。

例如，家庭角可以准备家具、玩具宠物等；医院角可以准备医疗工具、假药等。

确保材料和玩具的安全性和卫生性，定期清洁和消毒。

3.4 教师角色的定位和指导教师在区角活动中扮演着指导者和促进者的角色。

在活动开始前，教师应向幼儿介绍区角活动的主题和目标，并提供一些基本的指导和启发。

在活动过程中，教师应时刻观察和引导幼儿的行为，提供必要的帮助和支持。

3.5 规划区角活动的流程每次区角活动可以分为以下流程： 1. 游戏引导：教师提出问题或发起游戏，引导幼儿进入角色扮演的状态。

2. 角色扮演：幼儿根据角色和情境进行表演和互动，发挥想象力和创造力。

3. 材料使用：幼儿使用准备好的材料和玩具，与其他幼儿合作或独立进行活动。

4. 教师指导：教师观察幼儿的活动情况，提供必要的指导和帮助。

5. 结束总结：活动结束时，教师和幼儿一起总结活动的收获和经验。

幼儿园的区域活动计划参考五篇

幼儿园的区域活动计划参考五篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

下面是小编收集整理的幼儿园的区域活动计划范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园的区域活动计划(一)一、指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动方式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。

区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、套索，掌握知识。

而不是先教后玩，也不是边教边玩。

我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

创设活动区要一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。

应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

加强区域间的配合，渗透，相互促进。

不同区域虽然是相对独立，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动兴趣。

比如引导幼儿在美工区做点心可以送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去。

幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

二、班况分析本学期我班共有幼儿29名，男孩子有13名，女孩子有16名。

我们班是今年的新小班，学期刚开始阶段，我们孩子游戏适应阶段，但由于幼儿的年龄小，又是刚入园不久，区域活动的接触的时间较短，例如：区域活动的规则、活动方法等等都是新授。

再则幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。

幼儿园区域活动方案范文4篇

幼儿园区域活动方案范文4篇幼儿园区域活动方案是一份重要的教学工作文件，旨在指导教师根据幼儿的发展特点和学习需求，构建合适的学习环境和活动方案。

下面，我们将提供4篇幼儿园区域活动方案的范文，以供参考。

【篇一：科学探索区】科学探索区是幼儿园中重要的学习区域之一，旨在培养幼儿的探索精神和科学思维。

该区域应包含多样化的材料和工具，以满足幼儿在科学探索过程中的需求。

以下是本幼儿园科学探索区的活动方案：1. 探索自然界在该活动中，引导幼儿观察花草、昆虫等自然界的事物，并通过亲自操作和探索实验来获知它们的生长过程和特点。

2. 制作实验工具幼儿使用废旧材料制作简单的实验工具或模型，培养他们的动手能力和创造力，同时引导他们了解工具的运用与物理原理。

3. 探索物质变化通过让幼儿进行简单的实验，例如加热物质、溶解物质等，引导幼儿观察物质在不同条件下的变化过程，培养他们的观察力和科学思维。

4. 模拟科学实验在该活动中，通过搭建科学实验场景，让幼儿模拟科学实验的过程。

教师可使用一些模型或简化的实验设备，让幼儿亲自操作，培养他们的实验技能和逻辑思维。

【篇二：艺术创作区】艺术创作区是幼儿园中重要的学习区域之一，旨在培养幼儿的审美能力和艺术创造力。

该区域应提供丰富的艺术材料和工具，以满足幼儿在艺术创作过程中的需求。

以下是本幼儿园艺术创作区的活动方案：1. 造型创作引导幼儿使用各种可塑性材料，如橡皮泥、黏土等，在自由创作中发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。

2. 绘画创作提供不同的绘画材料和工具，如水彩、彩色笔等，鼓励幼儿进行自由绘画创作，培养他们的色彩感知和审美能力，同时促进手眼协调能力的发展。

3. 剪纸、拼贴引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，将不同形状的纸张进行剪纸或拼贴，培养他们的动手能力和空间想象力。

4. 角色扮演提供各种角色扮演服装和道具，引导幼儿通过角色扮演的方式进行艺术创作，培养他们的表演能力和创造力。

【篇三：阅读角落】阅读角落是幼儿园中重要的学习区域之一，旨在培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

幼儿园区域教育实施活动策划方案五篇

幼儿园区域教育实施活动策划方案五篇区域活动是幼儿格外宠爱的一种学习活动，是实施幼儿园素养教育的重要活动形式。

编写方案要依据教学大纲和教科书，从同学实际状况动身，细心设计。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园区域教育实施活动方案五篇，期望对你有挂念!幼儿园区域教育实施活动方案1材料及制作方法：把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。

把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。

再预备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。

玩法：孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆布“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。

说明：托班孩子宠爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。

经过观看，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作进展较差，不能很好地把握这类易于造型的材料。

孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。

因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简洁造型，只要一团一插就可以做成小花。

建议：1、为了引发孩子们的爱好，玩耍前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并准时引导。

2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。

3、观看孩子们运用彩泥造型的动作。

幼儿园区域教育实施活动方案2一、教学背景本周的主题是奇异的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发觉和探究，孩子在探究的过程中也发觉了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢?一次，我发觉东东和冰冰两位小伴侣那着瓶子在比谁的瓶子秀丽，爱好十足。

这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个爱好点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作力量、制造力量和审美力量等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。

幼儿园区域活动计划（精选16篇）

幼儿园区域活动计划（精选16篇）幼儿园区域活动计划篇1区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：3月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。

5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。

4月份1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。

3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。

4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。

5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。

5月份1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。

幼儿园区域活动方案（通用23篇）

幼儿园区域活动方案幼儿园区域活动方案（通用23篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园区域活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园区域活动方案篇1活动背景“我们喜欢的标记”是我园大班幼儿经历学习活动“我们的幼儿园真大”活动片段之一。

在这之前幼儿已经经历了“调查幼儿园、设计标记”两个阶段的活动。

第一阶段的“调查幼儿园”分两次进行，第一次调查以教师带领为主，幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个地方，教师只作简单介绍；第二次调查以幼儿自主调查为主，在调查的同时做好调查记录(教师预先设计好调查记录表)。

第二阶段“设计标记”分三次进行，第一次活动是交流“生活中的标记”，对标记的用途有一个初步的概念；第二次活动是“设计标记”，重点讨论幼儿园需要哪些标记及设计标记的要点，初步尝试设计标记；第三次活动依然是“设计标记”，重点是讨论前一次设计标记的优点与不足，借鉴同伴及自己的已有经验，对前一次设计的标记进行调整与修改。

本次活动“我们喜欢的标记”是第三阶段的活动，主要是通过自选投票的方式，对各班通过评选推荐的标记进行再次集中评选，最终确定可以悬挂在幼儿园内的标记。

在此次活动之后，还有第四阶段的活动“悬挂标记”和“带弟弟妹妹参观标记”。

至此，经历学习活动“我们的幼儿园真大”才告一段落。

这一经历让幼儿的活动范围从班级延伸到幼儿园，使幼儿获得了探索和了解幼儿园的机会，并拥有了在力所能及的范围内参与幼儿园管理的真实体验，为幼儿提供了更新更广的学习空间。

活动目标1．能自主选择自己喜欢的标记，并积极参与统计活动。

2．能大胆地表达自己的意愿，感受作为小主人的自豪。

活动准备待选标记布置成展板，集体统计表，小组统计表，个人选票，选票的PPT。

活动过程一、观看标记，引出活动1．幼儿进入布展场地后自由观看标记。

2．教师组织幼儿坐下后提问：刚才你们在看什么?这些标记都是谁设计的?教师指导语：前段时间，我们每个大班小朋友都为幼儿园设计了标记，每个班级都进行了投票，选出了参加年级组评选的标记。

幼儿园区域活动方案5篇

幼儿园区域活动方案5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，就经常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

写方案需要注意哪些格式呢?下面给大家带来幼儿园区域活动方案5篇，希望大家能够喜欢。

幼儿园区域活动方案1活动目标：1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、仔细地进行活动，善于探索材料的玩法。

有良好的收拾整理的习惯。

活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：能干的小手：做柳条、春天的花、装扮春天小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：观察种子的变化并记录听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程：激发爱好——实践操作——分享快乐一、激发爱好我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好，玩得开心!二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓舞幼儿大胆尝试与操作。

三、分享快乐1、幼儿说一说，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?2、幼儿评一评。

你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)3、老师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的爱好。

幼儿园区域活动方案2一、创设区域的材料不同年龄段幼儿，在同一区角中材料的投放中也有差异。

幼儿可根据提供的不同材料，选择自己喜欢的材料进行操作。

同时，我们还发现由于幼儿能力的差异，同一材料其操作的途径也不尽相同。

区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一，应与幼儿的年龄特点和进展水平密切结合，同时要有一定的数量保证。

幼儿园区域活动设计方案11篇

幼儿园区域活动设计方案幼儿园区域活动设计方案11篇为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园区域活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园区域活动设计方案1文章提要：区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。

并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。

而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

关键词：区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。

人们对游戏的认识越来越深入。

而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。

它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。

而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。

因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。

这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。

也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。

一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。

活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。

而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。

而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。

1、在活动前提出规则有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。

活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。

区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。

幼儿园区域活动实施方案（精选8篇）

幼儿园区域活动实施方案（精选8篇）幼儿园区域活动实施方案篇1设计意图：秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。

活动目标：1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。

2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。

活动准备：1、前期准备：带幼儿参观菜园。

2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。

活动过程：一、引出活动，激发兴趣师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊?幼：蔬菜。

师：对呀!有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀?师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。

师：介绍活动区。

活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区小塑料盘，有齿切刀，沙拉，榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食科学区种植蚕豆有根的蔬菜，各种容器，水，沙，木屑等尝试无土种植蔬菜引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里，并引导幼儿持续的进行观察记录比较美工区菜根印画，橡皮泥各种蔬菜，木棒，彩笔，彩纸，毛线等进行蔬菜造型自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行角色区各种自制的蔬菜，(如蔬菜小图片等)小纸盒做的台秤和计算器开展“菜场”游戏买卖中应注意文明礼貌，增强幼儿之间的交往语言区各种蔬菜图片印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片粗浅的了解蔬菜的营养价值能专心的阅读，可以和同伴边看边说益智区小蔬菜图片(用于排序等)装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋猜猜摸到了谁遵守规则，可以开展比赛，看谁说的对二、幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。

幼儿园区域主题活动实施方案5篇

幼儿园区域主题活动实施方案5篇幼儿园区域活动实施方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的(2)师：小动物是怎样迎接新年的(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

幼儿园区域活动方案6篇

幼儿园区域活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《区域活动》优秀教案3篇

幼儿园《区域活动》优秀教案幼儿园《区域活动》优秀教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《区域活动》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《区域活动》优秀教案1一、活动设计意图：小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，在开展“丁娜请客”主题中，我发现以区域活动的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰）把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

二、十二月份区域目标1、遵守区域规则，活动中能认真参与区域活动。

2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

3、了解请柬的'用途和制作过程，感受参与制作的乐趣。

4、学习参与简单的制作活动，加深对动物的了解。

5、明确自己的角色，积极参与角色活动。

6、能根据自己的意愿，选择自己喜欢的玩具进行手部训练。

7、积极参与表演，学说短句：“我请你吃X X？”三、本周区域重点及提供的材料：1、涂鸦间：增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等，引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物，供幼儿粘贴用的各种辅助材料（花、草、树、动物图样等）2、娃娃间：将娃娃家创设成“丁娜家”，增设小动物食物（萝卜、小鱼、骨头）、小动物头饰，引导幼儿学说短句：我请你吃X X，复习“请进”、“谢谢”等词语。

3、音乐间：录制小动物音乐、动物头饰，引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。

4、自理间：同上5、数数间：同上四：活动过程：1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

2、引导幼儿自选区域。

幼儿园区域工作计划范文（精选5篇）

幼儿园区域工作计划范文（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一定有不少可以计划的东西吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园区域工作计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园区域工作计划1一、区域游戏的意义区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。

开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。

本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。

在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。

二、本班幼儿基本情况分析由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。

但其中也确实存在着不少的问题、差异。

例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

三、区域活动总目标1、通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

2、在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

3、通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。