幼儿大班区域活动系列安排表
大班幼儿计划表
大班幼儿计划表
一、晨间活动 - 8:00 - 8:30：自由玩具时间，让孩子自主选择玩具进行自主活动。
- 8:30 - 9:00：集体活动，包括集体晨间训练、唱歌、跳舞等活动。
- 9:00 - 9:30：早餐时间，餐后进行口腔卫生教育。
二、上午活动 - 9:30 - 10:30：手工制作，通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
- 10:30 - 11:00：户外活动，进行户外游戏、体能训练等活动。
- 11:00 - 11:30：园外参观，带领幼儿参观社区、公园等地，增加幼儿的观察和认知。
三、午间活动 - 11:30 - 12:00：午餐时间，引导幼儿养成良好饮食习惯。
- 12:00 - 2:00：午休时间，让幼儿进行午休和休息。
四、下午活动 - 2:00 - 3:00：故事时间，老师讲故事或者幼儿间分享故事，培养幼儿的语言表达能力。
- 3:00 - 4:00：游戏时间，进行各种游戏活动，培养幼儿团队合作和社交能力。
- 4:00 - 4:30：小组活动，分小组进行团队活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、收尾活动 - 4:30 - 5:00：整理活动场地，让幼儿参与协助整理，养成良好的生活习惯。
以上是大班幼儿计划表，通过合理的组织安排和活动设置，帮助幼儿在充实、多样的活动中获得快乐和成长。
愿每一个幼儿健康快乐地成长！。
幼儿园大班区域活动计划表
妈妈送给您
1、能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。
彩泥
教师引导幼儿发挥自己的想象用彩泥做一件作品，当做送给妈妈的生日礼物。
幼儿园小班区域活动计划表
班级：小班
区域内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区：
几何翻珠、走迷宫
1、看清楚题目对应
2、找对出入口
翻珠卡、迷宫图、对应记录卡
引导幼儿找多种接口的方法会看平面图
让幼儿发挥想象，让汤圆变得更具风味，更漂亮，更加吸引幼儿制作的兴趣。
图书区
1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。
图书若干
提醒幼儿爱惜书籍、轻轻翻、慢慢放，安静的翻阅图书。
幼儿园小班区域活动计划表
班级：小班
区域内容
幼儿园大班区域活动计划表
班级：大班
区域内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区：拼图
1、能通过观察拼图的细节来用最快的时间来完成拼图.
2、学会整理拼图.
各类拼图
1、指导幼儿玩拼图时不和别人的拼图混淆.
2、游戏后能整理规整拼图.
美工区：
设计安全标志
1、知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志.
2、设计实用、美观的安全警告标志.
记号笔、白纸、剪刀
1、引导幼儿设计实用的、美观的安全警告标志.
2、提醒幼儿活动后能自觉的整理美工区.
图书区
1、喜欢看图书，知道看书的正确方法。2、懂得爱护图书.
图书若干
1、提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书.
幼儿园大班5月份游戏计划表1
幼儿园大班5月份游戏计划表第一周：主题——春天的探索•周一：户外寻宝游戏。
在幼儿园内设置多个“宝藏”点，孩子们分组进行寻宝，培养观察力和团队协作能力。
•周二：角色扮演游戏——小小园丁。
孩子们扮演园丁，进行种植和浇水等活动，了解植物生长的过程。
•周三：手工制作游戏——制作风筝。
孩子们使用彩纸、竹条等材料制作风筝，并在户外放飞，感受春天的气息。
•周四：音乐律动游戏。
播放春天的歌曲，孩子们跟随音乐进行舞蹈和律动，培养音乐节奏感。
•周五：故事会。
讲述与春天相关的故事，让孩子们在故事中感受春天的美好。
第二周：主题——动物的世界•周一：动物模仿游戏。
孩子们模仿不同动物的动作和声音，了解动物的特性。
•周二：绘画游戏——动物大比拼。
孩子们画出自己喜欢的动物，并进行展示和分享。
•周三：户外观察游戏。
组织孩子们去户外观察动物，如小鸟、蝴蝶等，了解它们的习性。
•周四：拼图游戏。
使用动物拼图，让孩子们进行拼图比赛，锻炼空间认知能力。
•周五：角色扮演游戏——动物园之旅。
孩子们扮演游客和动物，模拟动物园的场景，进行互动游戏。
第三周：主题——环保小卫士•周一：垃圾分类游戏。
设置不同的垃圾桶，让孩子们进行垃圾分类，培养环保意识。
•周二：手工制作游戏——废旧物品再利用。
使用废旧物品制作玩具或装饰品，让孩子们了解资源的循环利用。
•周三：户外环保行动。
组织孩子们进行户外捡垃圾活动，清理幼儿园周边的环境。
•周四：环保知识竞赛。
通过问答形式，让孩子们了解环保知识和重要性。
•周五：绘画游戏——我心中的绿色家园。
孩子们画出自己心中的绿色家园，表达对环保的期望和愿景。
第四周：主题——快乐运动•周一：球类运动游戏。
组织孩子们进行足球、篮球等球类运动，锻炼运动能力。
•周二：跳绳比赛。
让孩子们进行跳绳比赛，提高协调性和耐力。
•周三：接力赛游戏。
分组进行接力赛，培养团队合作和竞争意识。
•周四：户外探险游戏。
设置障碍路线，让孩子们进行探险和挑战，锻炼勇气和毅力。
幼儿园大班区域计划表4
大部分幼儿能完成本次涂色，且画面整洁干净。
生活区
6人
切切乐
准备：锅铲、玩具蔬菜、刀子等
目标：指导幼儿学习当妈妈进行切菜、炒菜。
指导幼儿在用刀子的时候小心一点，不用切到手，尽量把蔡切细一点
幼儿能够很好的切菜
科学区
6人
沉与浮
准备：脸盆、水、木片、皮球、石头
目标：知道哪些东西会浮在水面，哪些比较容易沉
指导幼儿会记录哪些东西会浮在水面，哪些比较容易沉。
幼儿对这个还是比较感兴趣的，会用口头表达哪些东西易浮， 对于记录这一方面欠缺。
益智区
8人
拼拼乐
准备：六边积木拼图
目标：能根据六边形积木拼出各种不同的图案。
指导幼儿先用2片积木能够拼出哪些东西，再慢慢增加积木
幼儿很感兴趣，能够拼出自己满意的图案
区 域 计 划 表
班级 ：大2班第4周
区域
人数
材料投放及其目的
指导要点
观察分析与调整
建构区
6人
美丽的高楼
准备：塑料积木、花片
目标：引导幼儿观看高楼的平面图。启发幼儿构建高楼
引导幼儿观看高楼的平面图启发幼儿构建高楼。
幼儿都玩得很开心，构建的高楼都是各种形状的
美工区
6人
意愿涂色
准备：蜡笔、已画风景底图
目标：能根据自己的意愿进行涂色。பைடு நூலகம்
大班区域游戏活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
拼中国地图
中国地图拼图
独立拼图，不提供轮廓底板，幼儿独立拼出一幅完整的地图
五子棋
1套围棋
二人各执一色棋子，每人每次走一步，要尽快将自己的棋子摆成五子相连者为赢。
★中国象棋
一套中国象棋
认识象棋里的各类棋子，知道棋子的排列大Байду номын сангаас。
幼儿自己画出大的图案并顺着所画造型的外轮廓进行刺绣和填空。
★词语接龙
简单的常用字卡如：田、天、小、大灯
用一问一答的方式进行游戏，如：天什么？天空。
摇篮
布娃娃和摇篮
图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园
尝试根据诗歌结构进行仿编
生活区
缝图案
大号缝衣针、插针垫、各色彩线、图案卡、剪刀
练习穿针、打结和缝线
★扎辫子
民族娃娃、皮筋
给民族娃娃扎各种造型的辫子
巧手秀坊
绣架、细窗纱布、彩色毛线、毛线针、水笔、图案
科学区
省力的轮子
带有轮子的玩具如：拖拉玩具、玩具车、滑板车和自行车
尝试体验使用轮子
影子
挑一个有阳光的日子
感受影子游戏的乐趣
★水的赛跑
皱纹纸、蜡光纸、素描纸、打印纸，浅盆、记录单
幼儿自制水的“跑道”，并在空白记录单上贴上相应的纸张小样，进行实验、记录。
美工区
脸谱装饰
纸筒、油画棒、水粉颜料、皱纹纸、毛线条、小亮片、双面胶、剪刀
用多种材料对脸谱面具进行装饰
拖鞋装饰
色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、串珠、双面胶、订书机、剪刀
幼儿园大班区域活动计划表
班级：大班幼儿园大班区域活动计划表区域内容益智区：拼图美工区：设计安全标志图书区活动目标1、能通过观察拼图的细节来用最快的时间来完成拼图。
2、学会整理拼图。
1、知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志。
2、设计实用、美观的安全警告标志。
1、喜欢看图书，知道看书的正确方法。
2、懂得爱护图书。
材料提供活动指导1、指导幼儿玩拼图时不和别人的各类拼图拼图混淆。
2、游戏后能整理规整拼图。
1、引导幼儿设计实用的、美观的记号笔、白安全警告标志。
纸、剪刀2、提醒幼儿活动后能自觉的整理美工区。
1、提醒幼儿要安静看书，学会轻图书若干轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
班级：中班幼儿园中班区域活动计划表区域内容益智区：给灯笼排排队美工区：好吃的汤圆图书区活动目标1、学习按大小、形状、颜色排列物体顺序。
2、通过观察与比较，提高判断与推理能力。
1、在欣赏各式各样的汤圆的基础上，学习搓汤圆。
2、感受元宵节愉快、喜庆的氛围。
1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。
材料提供活动指导各种颜色不知道幼儿在给灯笼排队的过程中可一、大小不宜自由选择喜欢的灯笼，但需要按照一一的灯笼，排定的规律。
图板让幼儿发挥想象，让汤圆变得更具风各色橡皮泥味，更漂亮，更加吸引幼儿制作的兴趣。
提醒幼儿爱惜书籍、轻轻翻、慢慢放，图书若干安静的翻阅图书。
幼儿园小 1 班区域活动计划表班级：小 1 班区域内容建构区图书角美工区：妈妈送给您活动目标1、马路上的车2、儿童乐园1、能耐心地一页页地翻看一本书，懂得爱护书本。
1、能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。
材料提供活动指导学习搬运，叠高，平衡积木，在游戏各式建构玩具、建中感知空间意识；能够使用建构材料构材料若干搭出所需物品，并了解道路上的物体。
指导幼儿要坐在自己的座位上看书，图书若干不能跑来跑去，要有耐心地做一件事。
幼儿园区域活动安排表 幼儿园活动
幼儿园是孩子们学习与成长的第一站，区域活动在幼儿园的教学中占据着重要的位置。
通过区域活动，孩子们可以在有趣的玩耍中学到知识，培养各种能力，发展自身潜能。
幼儿园区域活动的安排表对于幼儿园的教学工作至关重要。
下面，我将为大家介绍一份幼儿园区域活动安排表。
一、社交区域社交区域活动是培养孩子社交能力的主要途径之一。
在社交区域，可以设计一些合作游戏，如合作搭积木、合作搭建拼图等，让孩子学会与他人合作、交流交流，培养他们的团结意识和责任感。
时间：周一至周五上午9:00-10:00内容：合作游戏、合作搭积木、合作搭建拼图负责老师：王老师二、动手创造区域动手创造区域是培养孩子动手能力和创造力的重要途径。
在这个区域，可以设置一些手工制作、拼图、搭建积木等活动，让孩子们通过实际动手操作，发挥他们的想象力和创造力。
时间：周一、周三下午3:00-4:00内容：手工制作、拼图、搭建积木负责老师：李老师三、认知探索区域认知探索区域是培养孩子认知能力和探索精神的主要途径。
在这个区域，可以设计一些寓教于乐的认知游戏，如数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏等，让孩子们在游戏中学会认识数字、形状、颜色等基本知识。
时间：周二、周四上午10:00-11:00内容：数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏负责老师：张老师四、语言表达区域语言表达区域是培养孩子语言表达能力和交流能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些讲故事、说唱儿歌、角色扮演等活动，让孩子们在活动中锻炼语言表达和交流能力。
时间：周一、周三下午2:00-3:00内容：讲故事、说唱儿歌、角色扮演负责老师：赵老师五、音乐舞蹈区域音乐舞蹈区域是培养孩子音乐欣赏能力和动作协调能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些音乐欣赏、舞蹈表演、手指操等活动，让孩子们在音乐和舞蹈中感受快乐、锻炼身体。
时间：周四、周五上午10:00-11:00内容：音乐欣赏、舞蹈表演、手指操负责老师：刘老师通过以上幼儿园区域活动安排表，可以看出每个区域都有具体的时间安排和内容安排，每个区域活动都有专门的负责老师。
大班幼儿园区域活动计划表
大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高五子棋、围棋、跳棋、象棋皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形。
听听敲敲、表演小舞台活动目标1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。
1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探索组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧沉浮、光射反应材料提供图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高各类棋子、棋盘各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述水、各种容器、不同质地的物体、小镜子活动指导按两种特征分类等1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。
区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。
并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。
鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。
材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。
大班主题性区域活动计划表
大班主题性区域活动计划表《动物王国》主题活动后的反思在主题活动实施过程中，中班阶段我们开展了“动物总动员”的主题活动，并通过孩子们收集资料、图片，他们对动物的外形特征、生活习性等方面游乐一定的认识。
近阶段，他们对动物奇特的现象和特殊的本领产生了好奇，纷纷寻找并讨论动物有哪些本领，对动物本领的研究和探索兴致很高。
因此，我们觉得开展此主题活动有一定的教育价值，希望通过这个主题，使孩子们了解动物的不同特点与周围环境的关系，体验探索动物世界的乐趣。
在整个主题活动中，采用幼儿自由结合，自定规则；合作表现，互动评价；体验成功，共享快乐的摸式开展活动。
在自主、互动的氛围中，关注、支持、引发幼儿的主动探索和交往，满足幼儿自主互动、自发学习的需要。
如创意坊：我们共同收集了许多废旧材料，如：包装盒、吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒、大小皮鞋盒等。
然后根据每周不同的主题进行设计制作。
让幼儿与环境互动，让区域环境之间互动起来，调动幼儿活动的热情和参与性。
在“创意坊”提供给幼儿自主学习，合作探究的机会。
一方面，在这里让幼儿的多种能力得到提高，另一方面也使幼儿学会与其他区域活动进行互动。
如：让孩子自选并大胆设计制作各种动物，同时可带到表演区去进行故事表演。
快乐表演区：在本区活动中，让幼儿根据动物专场自由选择今日上演内容，为打击乐设置了活动的节奏卡，让幼儿在活动中自由操作。
并为学习舞蹈设置了舞蹈示意分解动作图，引导幼儿在区域活动中学习，同时进一步使幼儿在此基础上创编不同的动作。
并与表演区相连，提供不同的表演道具，如：各种动物头饰、头花、头饰、红手帕、眼镜、小包等，增加幼儿的表演兴趣。
特色区：各个班级的特色都是不同的，大一班以剪纸和美语为特色，大二班以分享阅读为特色，大三班以水墨画和分享阅读为特色，大四班以美语为特色……结合各班的特长，进一步提高幼儿的艺术修养，继承优秀的民族文化传统。
所以我们设立了不同的欣赏区，让幼儿有视觉上的享受。
幼儿园大班周计划表
幼儿园大班周计划表周一，主题活动-动物世界。
早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。
上午，动物主题绘画活动，让孩子们用各种颜色的画笔绘制自己喜欢的动物，培养他们的想象力和创造力。
午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。
下午，动物世界观察，带领孩子们一起去幼儿园附近的动物园或者公园，观察各种动物，激发他们对自然的好奇心。
周二，主题活动-水果乐园。
早晨，音乐游戏时间，播放与水果相关的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行舞蹈或者动作游戏。
上午，水果品尝活动，准备各种水果让孩子们品尝，让他们了解不同水果的味道和特点。
午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。
下午，水果剪贴活动，让孩子们用剪刀和胶水将各种水果的图片剪贴在画纸上，培养他们的手眼协调能力和创造力。
周三，主题活动-小小建筑师。
早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。
上午，搭积木活动，提供各种形状和颜色的积木，让孩子们自由发挥想象力搭建自己喜欢的建筑，培养他们的空间想象力和动手能力。
午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。
下午，纸箱搭建活动，提供各种大小的纸箱和胶带，让孩子们动手搭建自己喜欢的小房子或者小城堡，培养他们的动手能力和创造力。
周四，主题活动-探索自然。
早晨，自然探索活动，带领孩子们一起去幼儿园附近的公园或者植物园，观察各种植物和昆虫，让他们感受大自然的美好。
上午，自然材料手工活动，收集各种自然材料如树叶、小石子等，让孩子们用这些材料进行手工创作，培养他们对自然的热爱和保护意识。
午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。
下午，自然探索游戏，组织各种户外游戏如捉迷藏、拔河等，让孩子们在游戏中感受自然的乐趣。
周五，主题活动-职业体验。
早晨，职业角色扮演，提供各种职业装扮服装，让孩子们选择自己喜欢的职业角色进行角色扮演，培养他们对不同职业的认识和理解。
幼儿园大班区域活动计划表
八、、
1.关注幼儿续编故事内容的情况，引导幼儿从故事的结局展开 联想，续编故事，女口： “鱼去哪儿了？两猫又会发生什么事情？” 等，并鼓励幼儿以绘画的形式记录下来，大胆地与同伴分享交 流。
2.关注幼儿欣赏、了解毛根造型的情况，感知毛根可绕、可卷、 可折、可弯等不同的特性，并鼓励幼儿尝试制作不同的毛根造 型。
1.（新增的）益智区增加镂空纸盘、不同造型纸片、各色毛线、 塑料针等材料，供幼儿用穿、编等方式制作挂饰等。
2.（新增的）科学区增加弯道、直道、木板、纸砖、软管、pvc
管等材料，供幼儿自主搭建不同的轨道进行滚球游戏。
3.（调整的）美工区喷画游戏，鼓励幼儿选择生活中不同形状 的物体组合构图进行喷画。
观 察 的 重 占
2.（调整的）表演区增加《小猴卖圈》的头饰、 供幼儿进行故事表演。
幼儿操作、体
服饰、道具等，
观 察 的 重 占
八、、
1.关注幼儿用头转动时观察到的月亮形状，并鼓励幼儿大胆表 达自己的发现，也可尝试记录下月亮变化的顺序。
2.关注幼儿故事表演时对故事的了解情况及动作、表情的表现 等。
时间
第八周
区域 材料 新增 及调 整
3.关注幼儿正确使用筷子的情况。
时间
第十周
区域 材料 新增 及调 整
1.（新增的）益智区增加竹篓掉球的材料，幼儿两两进行游戏， 看谁抽的竹签先让球掉下。
2.（新增的）表演区提供《汪汪队立大功之狗狗看牙医》故事 里的角色服饰和场景道具，幼儿在表演区进行故事表演。
观 察 的 重 占
八、、
1.关注幼儿尝试感知不同空间方位插竹签与小球的位置关系 进行游戏的情况。
3.（调整的）益智区的彩色编绳增加多色皮筋，鼓励幼儿有规 律地编织手绳，感受规律美。
幼儿园大班阅读区区域活动计划表
帐篷故事会
“帐篷”，绘本图书
阅读区域延伸˙阳光故事分享
用“帐篷”围起来的小小天地，创新阅读方式，让孩子们融入自然，享受阅读的美好。一起手捧绘本与好朋友分享、阅读，分享着与空气、花草、阳光的故事。
12月3日
读者见面会
绘本图书，“最受欢迎的绘本”选票
选出最爱˙共同分享
小朋友们从自己读过的绘本里精挑细选，推出一本“心头好”和大家一同分享，从故事和画面向大家一一介绍，还利用投票的方式选举出了“最受欢迎的绘本”。
202x年1月
亲子阅读节活动
活动倡议书、阅读打卡记录表、一个月的阅读计划表。
书香浸润˙阅享未来
亲子阅读，就像一粒粒小种子，在孩子纯真的心里生根发芽，开花结果。大班的孩子们通过30天亲子阅读打卡活动，养成爱读书、勤读书、乐读书的好习惯。
1个月时间
幼儿享受了阅读的乐趣，与书籍建立了深厚的友谊。让“悦”读成为我们一生的习惯，让好书成为一生的陪伴。
幼儿园大班阅读区区域
活动时间
活动名称
内容及材料
活动主题
可获得经验
备注
9月12日
“打开阅读之门”
确定阅读的书目，起草“亲子阅读倡议书”，图书漂流：经典绘本、制作导读手册、阅读记录表。
阅读倡议书˙图书漂流
引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
12月13日
故事爸妈进课堂
绘本图书，照相机
我是最美读书人
爸爸妈妈带着绘本走进阅读区，小朋友听爸爸妈妈讲故事，读绘本，拍一张美美的阅读照，定格最美读书人。
12月26日
倾听 · 寻找最美声音
幼儿大班区域活动系列安排表
垫板、乒乓球制作的二分之一莲花，四分之一莲花等
活动目标：培养幼儿手臂力量的控制能力。
指导要点：教师重点指导幼儿认真察乒乓球的旋转速度记忆稳定性
我班的幼儿观察能力还是比较薄弱，对于哪种乒乓球的旋转速度及稳定性看不出来、下次继续指导幼儿
数学区
1—5的数字分解
区域活动三
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
语言区
自制故事盒《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》
《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》等故事盒
目标：学会运用相关的词句讲述不同的故事。
指导要点：在熟悉故事的前提下，鼓励幼儿大胆的改编故事
幼儿很喜欢我们制作的故事盒，下次继续丰富我们班的书斋
看图书
观察与反思
角色区：
在游戏中让幼儿学会担任一些角色，并将一些角色的特点说话的方式表达出来。在性格，语言以及人生阅历方面给幼儿一些建议。但是，我们班的幼儿在语言表达和胆量方面有待加强。
科学区：
孩子们在同伴的合作下动手操作、自主探索，提高了动手操作能力和主动探究能力。
建构区：
车是日常生活中常见并且很重要的工具，幼儿对建构车非常的感兴趣。在建构前我先让他们认识车的结构以及我们常见的车的种类。幼儿们说的头头是道，看来与我们生活息息相关的东西，幼儿们接受能力比较强。
语言区：
在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着，个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，当我走到语言区时，忽然发现语言区的地上落着几本书，显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿，发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书，没有一个人去捡，好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的小朋友说：”你们的书掉了，你把它们捡起来吧！”很多小朋友看看了地上的书，慢悠悠地说：”这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来，在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。通过这次让我明白，教幼儿知识的同时，同时更重要的教他们负责任、勇于担当的性格。
幼儿园大班游戏活动计划表3篇
幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（一）活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。
2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。
3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。
4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。
5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。
注意事项:- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。
- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。
- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。
- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。
制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（二）1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日，组织相关主题活动，增加幼儿的参与感和学习乐趣。
3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会，与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展，讨论家园合作的重要性。
4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，促进他们的身心发展。
5. 培养合作精神: 定期组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互尊重和帮助。
6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点，定期安排时间进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。
9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿建立积极的情绪管理方式，培养正面的心态。
幼儿园大班区域教学活动计划表 (2)
建构区
高楼大厦
第一层次：提供各种桥、建筑物的图片
第二层次：继续提供材料如软积木、积塑、沙土等
第三层次：保留幼儿作品供参考
幼儿通过教师提供的物品进行拼搭，建构出各种心中的建筑物。
教师在活动中根据幼儿的已有经验指导幼儿进行游戏。
教师鼓励幼儿大胆地想象、讨论用彩色纸和颜料创作出各种角色、多种表情的有趣面具，另外一边请幼儿探索自主学习的方法。
益智区
撒瓶盖
第一层次：各种各样的瓶盖成品，教师示范制作
第二层次：教师将
瓶盖的图片投放入区域
第三层次：请幼儿进行自主游戏
幼儿根据教师提供的材料进行玩游戏撒瓶盖，并准确地写出数字并和同伴一起游戏。
教师将幼儿集的图片、画册等头放入区域，供幼儿和同伴一起翻阅，并自由讲述
引导幼儿可以根据画册上的任务进行角色表演。还可以指导幼儿表演时可以一边做动作一边表演。
表演区
小兔乖乖
第一层次：图书
第二层次：道具
第三层次：布置活动场景
幼儿先要会安排角色表演故事，再会使用道具，熟练后可以在场景中表演。
引导幼儿学习安排各自的角色，学会商量和等待，提示故事对白语言。
阅读区
我，喜欢我自己
第一层次：和幼儿一起看关于我，喜欢我自己的故事
第二层次：进行角色扮演
第三层次：把每个幼儿收集的图片，装订成册
幼儿园大班区域教学活动计划表
主题：不一样的我指导教师：
区角名称
活动内容
材料投放
幼儿操作
指导要点
美工区
化妆面具
第一层次：教师提供活动让幼儿收集有关面具的图片
第二层次：投放入面具的成品，教师示范制作过程供幼儿观看
大班区域游戏活动规划表
建立体检档案和准备视力表、体重秤、身高贴等，利用体检的经验组织孩子们进行“六一”体检的游戏。
4.建构乐园
提供长方形盒子、正方形盒子、奶粉罐子等不同的建构材料，尝试用平铺、延长、架空、围合等技能搭建围墙，并在围墙：稍息，立正，向后转；齐步走，向后转；单排向前走；报数；各方向转。做好阅兵表演的准备和排练。
6.靓丽屋
要去梦幻舞台表演的小演员们预约来靓丽屋进行梳妆打扮。
7.梦幻舞台
邀请中班的弟弟妹妹参与舞台的布置，鼓励弟弟妹妹做小助手，与他们协作装扮舞台；也可以继续鼓励幼儿设计不同的挂饰，送给弟弟妹妹作为六一节日礼物。
重点观察目标
1.有较强的合作意识，能目的明确、有计划地进行某一区域游戏的开展。
2.爱护玩具、自觉整理玩具。
幼儿园社会性游戏规划表
主要游戏内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
预设游戏
1.幸福一家
爸爸妈妈带领孩子们去爱心医院进行“六一”体检，去便利店购买六一礼物，去快乐书吧借阅图书，去梦幻舞台观看表演，增强游戏区域间的互动。
2.智慧便利店
添置彩带、飘带、毛根、彩纸等装饰材料，出售给梦幻舞台的工作人员进行舞台的布置使用。新增六一礼盒出售。
大班区域游戏活动规划表
提供各种徽章、徽章的图片，引导幼儿观察、发现不同徽章的图案和含义，与同伴说一说。
4、叮叮医院
提供白大褂、听诊器、体温表、针管、药瓶、挂号牌。新增病例。引导小医生为病人提供病历，记录看病的情况和所需的药剂，感受医生这个职业的神圣。
5、叮叮美发店
提供理发用具、卷发器、吹风机、烫发机等，为解放军提供免费服务，通过洗发、剪发、烫发等感知为他们服务的快乐。
幼儿园社会性游戏规划表
主要游戏内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
预设游戏
1、叮叮建筑队
提供大、中、小型积木若干，各种警告、禁止、提示标志，在搭建的工地中准备不少的标志，工人在建构的时候出示各种警告标志、禁止标志、提示标志，提醒周围的幼儿注意安全。
★2、叮叮之家
提供全家福、床、布娃娃、桌子、凳子、餐具等，引导幼儿以中秋节为情境，通过开展购物、聚餐等情节丰富游戏的内容。
6、叮叮超市
提供各种商品、收银机、价目表、广告牌、幼儿制作的月饼等。引导售货员能做一些关于中秋节的促销活动，在顾客购买时能够热情推销。
重点观察目标
1、能以合适的方式表达自己的貌、友好地交往。
2、能专心游戏，知道选好角色后不再随意换角色，在游戏中有一定的持久性。
幼儿园大班区域活动计划表
幼儿园大班区域活动计划表一、活动背景区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，它为幼儿提供了一个自主学习、探索和发展的空间。
对于大班幼儿来说，他们正处于幼小衔接的关键时期，区域活动能够更好地满足他们的发展需求，培养他们的综合能力。
为了让大班幼儿在区域活动中获得更多的成长和发展，特制定本区域活动计划。
二、活动目标1、培养幼儿的自主学习能力和探究精神，鼓励他们主动发现问题、解决问题。
2、促进幼儿的语言表达、社会交往、动手操作等多方面能力的发展。
3、培养幼儿的规则意识和合作意识，提高他们的自我管理能力。
4、通过丰富多样的区域活动，激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿的个性发展。
三、活动时间具体活动时间四、活动区域设置1、图书区投放各种适合大班幼儿阅读的绘本、故事书、科普读物等。
提供舒适的阅读环境，如柔软的地毯、靠垫等。
鼓励幼儿自主阅读、分享阅读心得，并进行简单的故事创编。
2、建构区提供丰富的建构材料，如积木、乐高、拼图等。
引导幼儿合作搭建各种建筑物、桥梁等，培养他们的空间想象力和合作能力。
3、美工区准备各种绘画工具、手工材料，如彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿进行绘画、手工制作，如折纸、剪纸、粘贴画等，发挥他们的创造力和想象力。
4、益智区投放拼图、棋类、数学操作材料等，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
组织幼儿进行竞赛活动，激发他们的竞争意识和挑战精神。
5、角色表演区提供各种角色扮演的道具和服装，如医生、警察、厨师等。
创设不同的场景，如医院、超市、餐厅等，让幼儿在角色扮演中体验不同的社会角色和职业。
6、科学区放置简单的科学实验器材和材料，如磁铁、镜子、三棱镜等。
引导幼儿进行简单的科学实验和观察，培养他们的科学探究精神。
五、活动规则1、每次活动前，幼儿自主选择区域，并佩戴相应的区域标志。
2、每个区域限制人数，当某个区域人数已满时，幼儿需选择其他区域。
3、在活动中，要爱护区域内的材料和玩具，轻拿轻放，不随意损坏。
大班区域活动月计划表内容
大班区域活动月计划表内容
在幼儿园里，区域活动是孩子们最喜欢的活动之一。
它们既可以提供孩子多种多样的玩具和游戏，又可让孩子自由地选择自己感兴趣的活动项目，培养孩子自主选择和独立思考的能力。
下面是一份大班区域活动月计划表，这个月的主题是“春天的色彩”。
第一周：
1.画画区：提供绘画纸、颜料、画笔等画画工具，让孩子画春天的美丽风景。
2.乐高区：搭建春天的花园，孩子们可以使用乐高积木创造自己的“梦想花园”。
3.益智游戏区：提供各类智力拼图和解谜游戏，帮助孩子锻炼自己的思考能力。
第二周：
1.科学区：通过显微镜观察春天微小的生物，让孩子感受到大自然的神奇之处。
2.运动区：提供各类球类和运动器械，让孩子在玩耍的过程中锻炼身体，增强体质。
3.音乐区：为孩子们准备各种乐器和音乐器材，让孩子们与音乐互动，培养他们的音乐感。
第三周：
1.阅读角：在这里，提供各类关于春天的绘本和故事书，让孩子欣赏美丽的绘画和听取有趣的故事。
2.美术区：让孩子们使用纸张、剪刀和贴纸等美术工具，创作属于自己的春天艺术品。
3.角色扮演区：让孩子们扮演春天的小花精灵，一起探索春天的奥秘。
在这样的区域活动中，孩子们可以自由选择在哪个区域进行活动，
以及选择多长时间参与活动。
这样的活动方式可以让孩子更加自由地发挥创造力，并在玩耍的过程中学习和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着，个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，当我走到语言区时，忽然发现语言区的地上落着几本书，显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿，发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书，没有一个人去捡，好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的小朋友说：”你们的书掉了，你把它们捡起来吧！”很多小朋友看看了地上的书，慢悠悠地说：”这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来，在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。通过这次让我明白，教幼儿知识的同时，同时更重要的教他们负责任、勇于担当的性格。
科学区
神奇传话筒
纸杯、渔网线、剪刀
活动目标：培养幼儿的动手制作能力
指导要点：教师指导
幼儿如何根据示意图进行有步骤的制作
在此次活动中我们组织部分幼儿自制传话筒，让幼儿参与班级的区域材料制作中
叠叠乐
一次性杯子
活动目标：培养幼儿的叠加创造力
指导要点：教师重点指导幼儿大胆想象
对于大班的幼儿叠加是一项简单的任务，如何让幼儿创作出有内容有意义的作品时需要幼儿创造的。
区域活动一
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
美工区
可爱的动物
蜡笔、彩色笔
目标：培养孩子的艺术审美能力和初步构图思想
指导要点：引导孩子在了解的前提下在进行作画
幼儿基本对于涂色掌握的很好，在此基础上进行利用各种树叶、纸张、棉花进行。
画青花
蛋糕盘、记号笔、青花纹图片
目标：认识中国青花瓷的特殊画法
指导要点：先了解中国青花特殊的纹理、花纹、颜色处理
区域活动四
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
美工区
内容：青花加工厂
蛋糕盘、瓶子、青色笔
目标：幼儿自由的想象和发挥去创造
指导要点：引导孩子大胆的绘画，可以根据老师提供的花纹的卡片也可以自由创作
幼儿经过一段时间的教学与认识，青花已画的像模像样，但是我发现能提供给幼儿画青花的材料偏少。下次要增加一些鸡蛋壳和石头供孩子创作
建构区
机器人
材料：各种积塑、教师自制各种图形卡片
活动目标：初步认识机器人的作用和结构
指导要点：去认真了解、观察机器人，以及大胆想象去创作
机器人是高科技的产物，幼儿对其充满了极大的兴趣，在这种兴趣引导下组织幼儿有利于激发幼儿创造力
车
材料：各种积塑、牙膏和牛奶盒、瓶盖
活动目标：初步车的结构、简单的制作汽车
幼儿对一条完整的马路包含什么物体，缺乏必要的认识，导致设计的马路内容较空洞，引导幼儿家长周末带领幼儿去逛逛马路，去现场观察马路。
车
材料：各种积塑、牙膏和牛奶盒、瓶盖
活动目标：初步车的结构、简单的制作汽车
指导要点：要让幼儿充分认识车的结构、能力差的幼儿互相帮助。
幼儿对一条完整的马路包含什么物体，缺乏必要的认识，导致设计的马路内容较空洞，引导幼儿家长周末带领幼儿去逛逛马路，去现场观察马路及汽车
图书
目标：会运用相关的词句讲述不同的故事。
指导要点：在熟悉故事的前提下，鼓励幼儿大胆的改编故事
我班幼儿缺乏认真看书的耐性，下次要注意培养他们看书的耐性。以及爱护书籍的习惯
科学区
神奇传话筒
纸杯、渔网线、剪刀
活动目标：培养幼儿的动手制作能力
指导要点：教师指导
幼儿如何根据示意图进行有步骤的制作
在此次活动中我们组织部分幼儿自制传话筒，让幼儿参与班级的区域材料制作中
幼儿对青花还是缺乏必要的了解，画风较简单，要对幼儿进行青花历史，花纹等知识灌输。
操作区
编制鱼
自制鱼、彩条
活动目标：培养幼儿的动手编织能力
指导要点：教师重点指导
幼儿有条理的编织
幼儿基本上编织能力不错，下次要增加大点的编织材料
夹乒乓球
乒乓球、筷子
活动目标：培养幼儿的创活动目标：训练幼儿的熟练动手夹物体能力
脸谱加工厂
大蛋糕盘、硬卡纸、彩色笔
目标：幼儿自由的想象和发挥去创造
指导要点：要让幼儿充分认识和观察中国脸谱的特色
在制作脸谱时，要鼓励幼儿大胆的画与上色，因为脸谱所用的色彩较夸张
科学区
神奇传话筒
纸杯、渔网线、剪刀
活动目标：培养幼儿的动手制作能力
指导要点：教师指导
幼儿如何根据示意图进行有步骤的制作
在此次活动中我们组织部分幼儿自制传话筒，让幼儿参与班级的区域材料制作中
指导要点：在过程中并进行简单的记录
上次幼儿不懂的记录，此次刻意让幼儿学习记录。
建构区
机器人
材料：各种积塑、教师自制各种图形卡片、
活动目标：初步认识机器人的作用和结构
指导要点：去认真了解、观察机器人，以及大胆想象去创作
机器人是高科技的产物，幼儿对其充满了极大的兴趣，在这种兴趣引导下组织幼儿有利于激发幼儿创造力
车牌号
材料：自制的车、及数字卡片。
目标：初步培养幼儿的基础数字能力、及熟练地使用数字按规律排序
指导要点：在过程中并进行简单的记录
在此次区域中幼儿能基本上独立完成该活动，但是没有完成该数学区的记录，下次加强对幼儿观察记录的训练。
建构区
热闹的马路（画画）
材料：画纸、彩色笔
活动目标：初步认识马路的结构、
指导要点：去认真了解、观察马路的结构
观察与反思
美工区：大部分幼儿都能够把自己画出来，少部分幼儿的作画能力还有待提高
操作区：丰富多样的材料，让幼儿很快就与材料进行了互动，并产生创作灵感。许多幼儿凭借已有的经验，很快就做好了想做的东西。有的幼儿别出心裁，做出了创意作品。
数学区：本次活动的重点是让幼儿学习相邻数和数字初步培养幼儿的基础数字能力、及熟练地使用数字按规律排序，但是有部分幼儿目前为止对书写数字如2和5有一定的难度，下次进行部分的幼儿的书写训练
数学区
找找相邻数
教师自制数字牌
目标：初步培养幼儿的基础数字能力、及熟练地使用数字按规律排序
指导要点：有完成该数学区的记录，下次加强对幼儿观察记录的训练
车牌号
材料：自制的车、及数字卡片。
目标：初步培养幼儿的基础数字能力、及熟练地使用数字按规律排序
他们怎么了？
学习活动后，我刚提出要进行区域活动，很多小朋友就轻声地说了一句：“没意思”。我不满的地看了他们一眼，小朋友们赶紧低下了头。一会儿其他孩子都找到了活动的内容，可我发现很多人却还在犹豫，还在观望。
应该说区域活动是幼儿最喜欢的活动之一，那为什么他们会对我安排的活动不感兴趣呢？我思考了许久，觉得这或许与我对区角的设置有欠考虑。比如说由于空间问题，有些区域相邻而置，动静不能分开，造成幼儿间的相互影响。同时我觉得区域活动的教育功能主要是通过游戏材料来实现的。材料的不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获得的知识经验也就不同，因此我更要考虑到材料的多用性、安全性和开发性。要根据幼儿的年龄特点、兴趣、最近教育目标及幼儿的实际发展水平来投放材料。对材料的投放要有计划、有目的，不要把材料一下子投放进去，应分期分批地不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们始终保持一定的新鲜感。在案例中，科常区中的磁铁已经投放时间较长，在要求上也缺乏层次性，这样就难以满足他们的需要，导致他们失去活动的兴趣。
区域活动三
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
语言区
自制故事盒《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》
《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》等故事盒
目标：学会运用相关的词句讲述不同的故事。
指导要点：在熟悉故事的前提下，鼓励幼儿大胆的改编故事
幼儿很喜欢我们制作的故事盒，下次继续丰富我们班的书斋
看图书
指导要点：教师重点指导夹乒乓球，引导幼儿运用熟练地夹起物体。
对于大班的幼儿夹乒乓球已经很简单了，在此区域要增加夹小珠子、小豆等训练。
数学区
找找相邻数
教师自制数字牌
目标：初步培养幼儿的基础数字能力、及熟练地使用数字按规律排序
指导要点：在过程中并进行简单的记录
在此次区域中幼儿能基本上独立完成该活动，但是没有完成该数学区的记录，下次加强对幼儿观察记录的训练。
指导要点：引导孩子大胆的开心去表演、要自由创作台词
幼儿对三只蝴蝶的故事有点模糊，
小熊请客
材料：动物头饰、桌子、食物道具等
目标：活动目标：让幼儿自由的想象和发挥去表演
指导要点：引导孩子大胆的开心去表演、要自由创作台词
小熊请客是我班幼儿很熟悉的故事，幼儿也表演了多次，此次引导幼儿能够进行改编故事，进行有意义的创作
水上莲花
垫板、乒乓球制作的二分之一莲花，四分之一莲花等
活动目标：培养幼儿手臂力量的控制能力。
指导要点：教师重点指导幼儿认真察乒乓球的旋转速度记忆稳定性
我班的幼儿观察能力还是比较薄弱，对于哪种乒乓球的旋转速度及稳定性看不出来、下次继续指导幼儿
表演区
三只蝴蝶、
教师自制道具花朵、三只蝴蝶等
目标：活动目标：让幼儿自由的想象和发挥去表演
观察与反思
区域教学打破了传统的集体授课形式，让儿童通过自身的操作与物质环境发生相互作用，从而获得发展。同时，区域活动又是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要。作为我们教师，应该尽量让孩子去学习、去探索、去发现，使区域活动真正成为孩子自己的活动。近阶段来，我着重观察了幼儿的区域活动，在这期间看到的点点滴滴，引起了我久久的思索。
大班幼儿还是有些不会系鞋带，而系鞋带、穿衣是基本的生活常识，应该加强对幼儿这方面的锻炼
五子棋
材料：五子棋、棋盘等
活动目标：初步教幼儿如何下五子棋及体验下五子棋的乐趣
指导要点：教幼儿认识前后左右，及横纵向五子联系的关系