第七章 期末复习

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劳动与社会保障概论期末复习重点

劳动与社会保障概论期末复习重点

劳动与社会保障概论期末复习重点第一章.1.社会保障:以政府为责任主体,依据法律规定,通过国民收入再分配,对暂时或永久失去劳动力以及由于各种原因而发生生活困难的国民给予物质帮助,保障其基本生活的制度。

2.社会保险:以国家为责任主体,对有工资收入的劳动者在暂时或永久丧失劳动力,或有劳动能力却因失去工作而丧失生活来源的情况下,通过立法手段,运用社会力量,给予一定程度的收入损失补偿,保障其基本生活的制度。

是社会保障的核心部分。

3.社会救助:依据法律规定,政府和社会对因自然灾害或其他原而无法维持最低生活水平的无收入或低收入的个人或家庭给予补助,满足其生存需要的制度。

是保障社会安全的“最后一道防线”。

4.社会救助的对象:(1)无劳动能力、无人赡养、完全没有生活来源的人;(2)有劳动能力,也有收入,但因意外灾害降临,遭受重大财产损失、人身损伤,一时生活困难的人;(3)有收入来源,,但生活水平低于国家法定标准的个人或家庭。

5.社会福利:政府和社会组织通过建设文化、教育、卫生等设施,免费或优惠提供服务,以实物发放、货币补贴等形式,向全体社会成员或特定人群给予帮助,以保证和改善其物质文化生活的制度。

是社会保障的最高层次。

6.社会福利的内容:未成年人、老年人、残疾人、劳动者。

7.社会保障的功能:人民生活的安全网、经济发展的助推器、社会矛盾的调节器、社会政治的稳定剂、对社会文化发展和精神文明建设具有推动作用。

第二章.1.英国政府于1601年颁布了《伊丽莎白济贫法》(旧《济贫法》),首次以法律形式确定了社会救济的法律地位。

2.英国政府于1834年颁布了新《济贫法》,以国家为责任主体的政府救济,为社会保障制度确立了国家政府承担最终责任的原则。

3.德国是世界上第一个建立社会保险制度的国家。

(贝弗里奇报告)1883年,《疾病社会保险法》;1884年,《工伤事故保险法》;1889年,《老年和残障社会保险法》;标志着世界上第一个最完整的社会保险体系的建立。

投资期末复习题目与答案二

投资期末复习题目与答案二

第七章资本资产定价模型复习题目与答一)单项选择题1.假设无风险利率为6%,最优风险资产组合的期望收益率为14%,标准差为22%,资本市场线的斜率是()A.0.64 B.0.14 C.0.08 D.0.33 E.0.362.资本资产定价模型中,风险的测度是通过()进行的A.个别风险 B.β C.收益的标准差D.收益的方差 E.以上各项均不正确3.市场资产组合的β值为()A.0 B.1 C.-1 D.0.5 E.以上各项均不正确4.对市场资产组合,哪种说法不正确?()A.它包括所有证券 B.它在有效边界上C.市场资产组合中所有证券所占比重与他们的市值成正比D.它是资本市场线和无差异曲线的切点5.关于资本市场线,哪种说法不正确?()A.资本市场线通过无风险利率和市场资产组合两个点B.资本市场线是可达到的最好的市场配置线C.资本市场线也叫做证券市场线D.以上各项均不正确6.证券X期望收益率为0.11,β值为1.5,无风险收益率为0.05,市场期望收益率为0.09。

根据资本资产定价模型,这个证券()A.被低估 B.被高估 C.定价公平D.无法判断 E.以上各项均不正确7.无风险收益率为0.07,市场期望收益率为0.15,证券X期望收益率为0.12,β值为1.3。

那麽你应该()A.买入X,因为它被高估了 B.卖出X,因为它被高估了C.卖出X,因为它被低估了 D.买入X,因为它被低估了E.以上各项均不正确,因为它的定价公平8.APT是1976年由()提出的。

A.林特纳 B.莫迪格利安尼和米勒 C.罗斯D.夏普 E.以上各项均不正确9.利用证券定价错误获得无风险收益称作()A.套利 B.资本资产定价 C.因素 D.基本分析10.下面哪个因素不属于系统风险()A.经济周期 B.利率 C.人事变动D.通货膨胀率 E.汇率(二)多项选择题1.假设证券市场上的借贷利率相同,那么有效组合具有的特性包括:()A.具有相同期望收益率水平的组合中,有效组合的风险水平最低B.在有相同风险水平的组合中,有效组合的期望收益率水平最高C.有效组合的非系统风险为零D.除无风险证券外,有效组合与市场组合之间呈完全正相关关系E.有效组合的α系数大于零2.反映证券组合期望收益水平和风险水平之间均衡关系的模型包括:()A.证券市场线方程 B.证券特征线方程C.资本市场线方程 D.套利定价方程 E.因素模型3.下列结论正确的有:()A.同一投资者的偏好无差异曲线不可能相交B.特征线模型是均衡模型C.由于不同投资者偏好态度的具体差异,他们会选择有效边界上不同的组合D.因素模型是均衡模型E.APT模型是均衡模型4.证券市场线与资本市场线在市场均衡时:()A.基本一致,但有所区别 B.二者完全一致C.资本市场线有效组合落在线上,非有效组合落在线下D.证券市场线有效组合落在线上,非有效组合落在线下E.证券市场线反映整个市场系统性风险5.套利定价理论的假设有()A.资本市场处于竞争均衡状态 B.投资者喜爱更多财富C.资产收益可用资本资产定价模型表示D.投资者对于各种资产的收益率、标准差、协方差具有齐性预期E.其它条件相同时投资者选择具有较高预期收益的证券6.资本资产定价模型的假设条件包括()A.资本市场没有摩擦 B.不允许卖空C.投资者对证券的收益和风险及证券间的关联性具有完全相同的预期D.投资者都依据组合的期望收益率和方差选择证券组合(三)简答题1.叙述CAPM的假设。

应用概率统计期末复习题及答案

应用概率统计期末复习题及答案

第七章课后习题答案7.2 设总体X ~ N(12,4), X^XzJII’X n 为简单随机样本,求样本均值与总体均值之 差的绝对值大于1的概率.X解:由于 X ~ N(12,4),故 X 一 ~ N(0,1)/V n1 (2 0.8686 1) 0.2628107.3 设总体X 〜N(0,0.09),从中抽取n 10的简单随机样本,求P X :1.44i 1X i 0 X i 0X i ~N(0,°.09),故亠-X0r~N(0,1)X所以~ N(0,1),故UnP{ X1} 1 P{ X1}解: 由于X ~ N (0,0.09),所以10所以X i 22是)〜(10)所以10 10X : 1.44 Pi 1i 1X i 2(倉1.44 P0.09216 0.17.4 设总体X ~ N( , 2), X 1,X 2,|||,X n 为简单随机样本2,X 为样本均值,S 为样本方差,问U n X2服从什么分布?解:(X_)22( n )2X __ /V n,由于 X ~ N( , 2), 2~ 2(1)。

1 —n7.6 设总体X ~ N( , 2), Y〜N( , 2)且相互独立,从X,Y中分别抽取m 10, n215的简单随机样本,它们的样本方差分别为S2,M,求P(S2 4S; 0)。

解:S2P(S24S2 0) P(S24S;) P 12 4由于X ~ N( , 2), Y~ N( , 2)且相互独立S2所以S12~ F(10 1,15 1),又由于F°oi(9,14) 4.03 S2 即P F 4 0.01x第八章课后习题答案8.1 设总体X 的密度函数为f (x) C x ( 1) xC : C 0为已知,1。

X 1,X 2,|||,X n 为简单随机样本,(1) 的矩估计量。

⑵求的极大似然估计量。

解: (1) E(X) C xf(x)dx 1)dx x [1(1)]dx8.4 数,C C X dx (2)似然函数L(X 1,X 2,|”X n ;取对数(0C 1 f i (x)i 1C x i (1)nC n (nX i ) (1)i 1方程两侧对求导得g 皿d令^InL n d即极大似然估计量为设总体X 的密度函数为n Inn In Ci 1f(x)In n In CnnIn C x i 0nInX j nInCi 1In0,0,n1) iIn xnIn x i n In Ci 1其中 0是已知常0是未知参数,X 1,X 2,|||,X n 为简单随机样本:求 的极大似然估计量。

毛概期末复习

毛概期末复习

毛概期末复习范围第一章:马克思主义中国化两大理论成果1、为什么提出马克思主义中国化:1、是解决中国实际问题的迫切需要。

马克思主义作为科学真理,虽然具有普遍的指导意义,但它的具体运用,却要根据各国的具体情况。

2、是马克思主义理论发展的内在要求。

历史经验证明,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。

2、如何理解马克思主义中国化的科学内涵:马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

(具体的说,就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来,同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来,既坚持马克思主义又发展马克思主义。

)1.马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化2.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论3.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之,马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中,不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

3、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果,它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

首先,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。

毛泽东思想关于社会主义建设的理论,为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。

其次,中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

最后,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

(选择:毛泽东思想活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主)4、中国特色社会主义理论体系的形成和发展:中国特色社会主义理论体系,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验教训和改革开放以来新鲜经验,并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。

电气安全期末复习

电气安全期末复习

电气安全期末复习填空(15分)、单选(15分)、名词解释(5个15分)、简答(6个30分)、论述(10分)、计算(15分)(第七章会有计算)第一章:电气安全概述1、电气事故:电力系统由于负荷、潮流的变化、电气设备质量、寿命的影响或自然灾害、操作失误导致各种故障,致使电力系统运行局部甚至全部遭到破坏,产生严重后果。

2、电气伤害的种类:触电伤害和电磁场伤害;触电伤害又分为电击和电伤;电击又分为单相触电、两相触电、接触电压、跨步电压及闪击3、摆脱电流:人触电后能自行摆脱电源的电流极限值称为摆脱电流。

成年男性最小摆脱电流为9mA,平均摆脱电流为16 mA;成年女性最小摆脱电流为6mA,平均摆脱电流为10.5mA。

设计电力系统时,应使人不致长时间承受大于9mA交流或60mA直流电的作用4、(1)伤害程度与时间的关系:作用时间越长,摆脱电流值迅速降低,摆脱电压值也迅速降低,对人的伤害越大(2)伤害程度与电流种类的关系:直流、不同频率的交流及冲击电流对人体的伤害程度不同。

直流电的危险性比交流电小。

电流频率为25—300Hz的交流电对人体的伤害最为严重。

(3)伤害程度与电流途径的关系:电流从一只手流入,从一只手流出,或从手入从脚出,都能发生致命影响;从脚入从脚出,危险小。

电流从左手到右脚的路径是最危险的。

5、我国安全电流为30mA。

我国安全电压额定值的等级为42V,36V,24V,12V,6V。

(1)有触电危险的场所,手持电动工具安全电压42V(2)无特殊防护的局部照明灯:36V或24V(3)金属容器内、隧道内、矿井中等因工作地点狭窄、行动不便以及周围有大面积接地体的环境中,使用照明灯时应根据危险程度采用24V或12V电压(4)当电气设备采用超过24V的安全电压时,必须采取直接接触带电体的保护措施。

第二章:供配电系统1、电力系统:由发电厂、电力网、变电所及电力用户组成的统一整体2、电压等级:我国习惯上将电压为800kV或1000kV以上的称为特高压,330kV —800kV称为超高压,1kV—330kV的称为高压,1kV以下的称为低压。

护理学基础期末复习简答题

护理学基础期末复习简答题

第二章环境1.为保持病室安静,应采取哪些有效措施?2.环境中存在哪些影响健康的物理因素?它们有哪些危害?3.通风换气对室内环境有何益处?4.为建立良好的护患关系护理人员应注意哪些问题?5.刘女士,50岁,因消化道出血入院,患者对医院规章制度不熟悉而焦虑,试述护士接待患者入院时应采取的主要护理措施。

第三章出入院护理1.备用床、麻醉床的目的是什么?2.哪些病人属于特级和一级护理?主要有哪些护理工作?3.急诊病人入院时护士应作好哪些护理工作?4.新病人入院时应作哪些护理工作?病人出院后应如何处理床单位?5.搬运颈椎或腰椎骨折病人时应注意哪些问题?6.平车运送病人时应注意哪些问题?7.腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人为何要采用半坐卧位?8.休克病人为何要采用休克卧位?9.病人周某,男24岁,患急性阑尾炎,行阑尾切除术术后第二天,患者应采取什么体位,为什么?10.患者陈某,男性,52岁,因车祸入院,诊断为颈椎骨折,左下肢骨折,行颅骨牵引及左下肢石膏固定,留置导尿,静脉输液,伤口包扎等处理,护士在为此患者翻身时,应注意什么?第四章安全和职业防护1.简述患者心理性损伤的防范措施。

2.如何对使用保护具的患者进行护理评估。

3.简述保护具的使用原则和使用过程中的注意事项。

4.简述护士纠正锐器伤危险行为的措施。

5.简述化疗药物配制时的防护措施。

6.简述护士在日常工作中预防下肢静脉曲张的措施。

7.简述护理职业防护的意义。

8.试述常用辅助器的作用及使用过程中的注意事项。

9.患者王某,女,46岁,以子宫肌瘤住院准备手术。

检验结果显示,HBsAg阳性,护士在给患者采血时被针头扎伤,扎伤处出血不止。

(1)护士应采取怎样的紧急措施处理伤口?(2)如何加强护士的健康管理?10.章某,女,脊柱外科护士,在搬运一脊柱手术术后患者时发生腰扭伤,请问护士在工作中如何预防此类事件发生?第五章预防和控制医院感染1.简述发生医院感染的常见原因。

2.简述医院感染的主要传播途径。

《第七章 从粒子到宇宙》复习教学案 2023年苏科版物理八年级下册期末复习

《第七章 从粒子到宇宙》复习教学案  2023年苏科版物理八年级下册期末复习

《第七章从粒子到宇宙》复习教学案【同步知识梳理】1、分子动理论的基本内容:物质是由大量构成的,分子间有;分子处在___________________________________;分子间存在相互作用的___ 力和___ __力。

2、用摩擦的方式使物体带电叫,带电体能够吸引物体,摩擦起电现象证明了电子的普遍存在,从而揭示了。

3、我们把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为电荷,把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为电荷,同种电荷相互,异种电荷相互。

4、原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷在数量上,因此原子呈电中性。

摩擦起电的实质是电子从一个物体到另一个物体,得到电子带电,失去电子带电。

5、原子是由和组成的,原子核是由和组成的,电子带电,质子带电,中子电。

6、散布在宇宙中的星系多达1000亿个,宇宙是个有的天体结构系统。

7、在宇宙尺寸中,米和千米都是非常小的单位,使用米作单位记录和运算都不方便,所以用作为单位比较方便(1 l.y.=9.461×1015m)。

而在很小的原子内部,原子直径为10-10m的数量级,同样也不方便,所以用作为单位较方便。

8、大多数科学家认为宇宙起源于距今约150亿年前的一次。

宇宙大爆炸理论认为,宇宙一开始是一个“原始火球”,原始的火球发生了爆炸,导致宇宙空间处处,温度则(上升/下降/不变)到一定程度时,逐步形成了超星系团,星系团、星系乃至恒星和行星。

___ __ 现象证明了宇宙在膨胀。

【精题精练精讲】例题1:下列例子中,不能说明分子在不停地做无规则运动的是()A、室内扫地时,在阳光下看见灰尘在空中飞舞B、晒衣服时,水蒸发,衣服变干C、卫生球放在箱里,过几天整个箱子充满了樟脑味D、把一块方糖投入一杯开水中,隔一会整杯水变甜了例题2:有A、B、C三个轻小物体,为判断三个物体带电情况,将三个物体分别互相靠近,发现AB间吸引,BC间排斥,AC间吸引,则下列判断正确的是()A.A、B带异种电荷 B.B、C带同种电荷C.A、C带异种电荷 D.A、B、C均带电例题3:下列说法正确的是()A.“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力B.宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸,爆炸引起宇宙膨胀C.在空调房间吸烟时,会看到烟雾在空中弥漫,这是分子的无规则运动D.原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等,所以平常物体不带电例题4:在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中,在直玻璃管中应先注入_______,为使实验观象更明显,应选用内径较_______的玻璃管(ρ酒精= 0.8×103kg/m3)。

高数(上)期末复习重点

高数(上)期末复习重点

高数〔上册〕期末复习要点第一章:1、极限〔夹逼准则〕2、连续〔学会用定义证明一个函数连续,判断间断点类型〕第二章:1、导数〔学会用定义证明一个函数是否可导〕注:连续不一定可导,可导一定连续2、求导法则〔背〕3、求导公式也可以是微分公式第三章:1、微分中值定理〔一定要熟悉并灵活运用--第一节〕2、洛必达法则3、泰勒公式拉格朗日中值定理4、曲线凹凸性、极值〔高中学过,不需要过多复习〕5、曲率公式曲率半径第四章、第五章:积分不定积分:1、两类换元法〔变dx/变前面〕2、分部积分法〔注意加C 〕〔最好都自己推导一遍,好记〕定积分: 1、定义 2、反常积分第六章:定积分的应用主要有几类:极坐标、求做功、求面积、求体积、求弧长第七章:向量问题不会有很难1、方向余弦2、向量积3、空间直线〔两直线的夹角、线面夹角、求直线方程〕 3、空间平面4、空间旋转面〔柱面〕高数解题技巧。

〔高等数学、考研数学通用〕高数解题的四种思维定势●第一句话:在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导,“不管三七二十一”,把f(x)在指定点展成泰勒公式再说。

●第二句话:在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时,则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下再说。

●第三句话:在题设条件中函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0,则“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理处理一下再说。

●第四句话:对定限或变限积分,假设被积函数或其主要部分为复合函数,则“不管三七二十一”先做变量替换使之成为简单形式f(u)再说。

线性代数解题的八种思维定势●第一句话:题设条件与代数余子式Aij或A*有关,则立即联想到用行列式按行(列)展开定理以及AA*=A*A=|A|E。

●第二句话:假设涉及到A、B是否可交换,即AB=BA,则立即联想到用逆矩阵的定义去分析。

●第三句话:假设题设n阶方阵A满足f(A)=0,要证aA+bE可逆,则先分解因子aA+bE 再说。

治安学期末复习

治安学期末复习

治安学期末复习编辑人员:(曹春艳老师部分:1 、3、4章朱博修,6—8章吕松 10—12章谢松泉 2、5、3—14章雷柯刘霞老师部分:杨小鹏)第一章治安学绪论(选择、判断)一、治安管理的本质特征:1社会性 2变迁性 3长期性治安学所研究的对象就是治安防范第二章中外治安史(一)我国设置最早的专门治安机构—亭(二)秦早在商鞅变法时就建立了户籍制度(三)1950年7月至8月,公安部召开了第一次全国治安行政会议(三年后第二次)第三章治安管理的职能和任务一、治安管理职能1、管理职能2、保护职能3、专政职能4、服务职能二、治安管理任务(简答)1、预防、发现和控制违法犯罪2、预防和查处违反治安管理行为3、预防和查处治安灾害事故4服务于社会主义经济建设,服务于人民群众四、治安管理方针(24字方针):党委领导,依靠群众,预防为主管理从严,及时打击,保障安全。

五、治安管理原则(论述题详见47):1、服从党的路线、方针、政策、服务国家经济建设的原则2、专门机关管理与依靠群众相结合的原则3、保护合法、取缔非法的原则4、预防为主、保障安全的原则5、严格管理和文明管理相结合的原则6、公开管理和秘密工作相结合的原则7、谁主管、谁负责的原则8、教育与处罚相结合的原则第五章治安政策和法律(一)治安政策的特征:1党和国家制定的2党和人民意志的体现3治安工作的行动准则(二)治安政策的作用:1指导作用 2规范作用 3调整作用(三)治安政策:1必须坚持群众路线,树立群众观念 2严肃与谨慎相结合 3重证据,重调查研究,不亲信口供。

严禁逼供信 4依法从重从快惩处刑事犯 5区别对待(四)治安法律依据:1宪法 2基本法和非基本法 3行政法规 4行政规章 5地方性法规、规章 6自治条例和单行条例 7国际条例、惯例和协定 8法律解释(五)治安行政执法监督手段:1政治监督 2国家监督 3社会监督 4警务监督第六章治安防控组织可能为案例分析题派出所的权限,特征,和职责一、派出所的性质:是市县公安局或相遇县级公安机关直接领导,管理并派驻基层的,承担治安管理,安全防范,打击犯罪,为人民服务的最广泛基础性作用的基层警务体。

七年级地理上册期末复习知识点汇总(全)

七年级地理上册期末复习知识点汇总(全)

七年级地理上册期末复习知识点汇总(全)地理七年级上册知识汇总第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体,表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。

XXX率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

第二节地球的运动地球运动绕太阳公转,自转地轴自西向东约24小时昼夜交替。

北半球与南半球的季节相反。

地球表面分为五个带:北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

第三节地图地图是地球表面的缩影,可以用来表示地球的各种信息。

纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈,赤道是最大的纬线圈;经线是连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆,本初子午线是经度的起点。

纬度的变化规律是由赤道向南、北两极递增,最大的纬度是90度,在南极、北极。

经度的变化规律是由本初子午线向西、向东递增到180°。

东、西半球的分界线是20°W、160°E组成的经线圈。

第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋地球表面的陆地和海洋构成了地球的地貌。

地球上有六大洲:亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲和大洋洲。

五大洋:太平洋、大西洋、印度洋、南极洋、北冰洋。

第二节海陆的变迁地球表面的陆地和海洋一直在不断变化,包括板块运动、地震、火山喷发等。

这些变化对人类的生产和生活都有着深远的影响。

第三章天气和气候第一节多变的天气天气是指短时间内大气的温度、湿度、风速、降水等自然现象。

天气的变化是不稳定的,受到气压、风向等多种因素的影响。

第二节气温和气温的分布气温是指大气中温度的高低。

气温的分布受到纬度、海拔、地形、气候等多种因素的影响。

第三节降水和降水的分布降水是指大气中水分凝结形成的雨、雪、雾、露、霜等自然现象。

降水的分布也受到多种因素的影响。

第四节世界的气候气候是指长时间内大气的温度、湿度、风向、降水等自然现象的平均状况。

世界上的气候多种多样,包括热带雨林气候、草原气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。

《机械原理》期末复习资料

《机械原理》期末复习资料

《机械原理》期末复习资料第一章平面机构运动简图和自由度◆这种能实现确定的机械运动,又能做有用的机械功或完成能量、物料与信息转换和传递的装置称为机器。

◆无论机器还是机构,最基本的一点是都能实现确定的机械运动。

从结构和运动观点看,二者之间并无区别,所以统称为机械。

◆机械零件可分为两大类:一类是在各种机器中都能用到的零件,称为通用零件。

另一类则是在特定类型的机械中才能用到的零件,称为专用零件。

◆三个单元:装配单元、运动单元、制造单元1、零件:机械的制造单元,如螺钉、螺母、曲轴等。

通用零件:在各种机器中都能用到的零件。

专用零件:在特定类型的机器中才能用到的零件。

2、部件:由一组协同工作的零件组成的独立制造装配的组合件,如减速器、离合器、制动器等。

部件是装配的单元。

3、构件:机构中形成相对运动的各个运动单元。

可以是单一的零件,也可以是由若干零件组成的运动单元。

◆机器主要由5个部分组成,包括动力部分、控制部分、传动部分、执行部分、支撑及辅助部分。

◆机械设计的程序:1.计划阶段 2.方案计划阶段 3.技术设计阶段 4.技术文件编制阶段◆判断高低副两构件通过面接触形成的运动副,称为低副。

两构件通过点或线接触形成的运动副,称为高副。

◆自由度的计算公式:F=3n-2PL-PH◆复合铰链:两个以上构件在同一轴线处共同参与形成的转动副,称为复合铰链(两个转动副◆局部自由度:机构中与输出构件运动无关的自由度,称为局部自由度。

(可忽略)◆机构具有确定运动的条件:机构的构件之间应具有确定的相对运动。

(标箭头的都是原动件。

)✔原动件个数等于机构的自由度数。

若原动件数小于自由度数,则机构无确定运动。

若原动件数大于自由度数,则机构可能在薄弱处损坏。

第二章平面连杆机构◆铰链四杆机构的基本类型:曲柄摇杆机构:转动运动转变成往复摆动运动双曲柄机构:等速转动变为变速转动双摇杆机构:主动摇杆的摆动变为从动摇杆的摆动(补充)曲柄滑块机构:转动运动转换成往复直线运动,也可把往复直线运动转换成转动运动◆铰链四杆机构存在曲柄的条件:①机构中是否存在整转副;②选择哪个构件作为机架。

(最终版)2022高数2期末复习卷子

(最终版)2022高数2期末复习卷子

1. 求微分方程y x dxdy23=的通解. 2. 求微分方程()()0x 22=−++dy y x y dx xy 满足初始条件1,0==y x 的特解. 3. 求微分方程x e y x sin 3+=''的通解. 4. 求微分方程056=+'−''y y y 的通解. 5. 求微分方程096=+'+''y y y 的通解. 第八章1. 已知()4,2,3−=a()2,1,1−=b ,求b a •,b a ⨯.2. 求过点()111,,且与平面013z -y x 2=++平行的平面方程.第九章1. 设xy x z sin 2=,求yx z x z dz y z x z ∂∂∂∂∂∂∂∂∂222,,,,.2. 设,求yx ux u du y u x u ∂∂∂∂∂∂∂∂∂222,,,,.3. 求函数()568,33+−+=xy y x y x f 的极值.4. 求函数xy z =在条件1=+y x 下的极大值.5. 求()1ln 12222−+++=y x yx z 的定义域.6. 求()22,yx xy y x f +=,求()1,1−f .7. ()()220,1,2lim yx xyy x +−→计算二重积分:1. ()⎰⎰+=Dd y x I δ2,其中D 区域是由2,2==x x y 及x 轴围城的区域.2. ⎰⎰=Ddxdy y x I 22,其中D 区域是由双曲线1=xy ,直线2=x 和x y =围城的区域.3. ()⎰⎰+=Ddxdy y x I 22,其中D 是圆环9422≤+≤y x .4. 三重积分计算:dxdydz z G⎰⎰⎰cos xsiny ,其中(){}20,20,10,,ππ≤≤≤≤≤≤=z y x z y x G5. 三重积分计算:()dxdydz z y x G ⎰⎰⎰++其中(){}20,10,11,,≤≤≤≤≤≤−=z y x z y x G .第11章1. ⎰L xyds ,其中L 为x y 2=从()00,到()21,的直线段.2. ⎰L ds y ,其中L 为抛物线2x y =从()00,到()11,的一段弧.3. ()⎰+L ds y x 22,其中L 为圆周222a y x =+.4. 计算曲线积分()()dy x y dx L −++⎰y x ,其中L 为 (1)抛物线x y =2从()11,到()24,的一段弧. (2)从()11,到()24,的直线段.5. 验证曲线积分与路径无关,并计算其值:()()()()dy y x x −++⎰d y x 3210,,第12章1. 判断级数的敛散性: (1)∑∞=121n n(2)∑∞=++1)2(1n n n n(3)∑∞=1!2n nn(4)∑∞=+−1232n1n n n2. 判断交错级数的绝对收敛还是条件收敛: (1)()nn n 1111∑∞=−−(2)()nn n 41111∑∞=−−(3)()∑∞=+−1121n nn(4)()()∑∞=+−121n n n n3. 求级数的和. (1)()n n n3111∑∞=− (2)()nn n2511∑∞=−(3)()∑∞=+111n n n 4.求级数()∑∞=−125n n n nx 的收敛域.5.求级数∑∞=123n nnn x的收敛半径和收敛域.。

教育心理学期末复习资料

教育心理学期末复习资料

教育心理学复习提纲题型:填空名词解释简答论述应用举例第一章:一、教育心理学的研究对象;1、学与教相互作用过程的模式(P4)由学习、教学、和评价/反思3种过程交织在一起,涉及学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境5种要素。

5种要素相互作用、共同影响3种过程的交互过程。

2、学习与教学因素教学五要素:a.学生—学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)b.教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)c.教学内容—学与教的过程中有意传递的主要信息部分,表现为:教学大纲、教材、课程d.教学媒体—教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。

(影响教学内容的呈现方式和容量;影响教学组织形式及学生的学习方法)e.教学环境—包括物质环境(课堂自然条件、教学设施及空间布置)社会环境(课堂纪律、同学关系、校风、社会文化)影响学生的学习过程和方法、认知发展过程,教师的教学方法、教学组织3、学习与教学过程三过程:a.学习过程—学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程(教育心理学研究的核心内容)b.教学过程—教师组织教学c.评价/反思过程—贯穿在整个教学过程中:教学前对教学设计效果的预测和评判;教学中对教学的监视和分析;教学后的检测、反思二、教育心理学的发展过程;1、初创时期——多以普通心理学的原理解决实际教育问题2、发展时期——汲取儿童心理学和心理测验领域的研究成果3、成熟时期——正在形成具有独立理论体系的学科4、深化拓展时期——与教学实践相结合三、教育心理学的研究范式(一)质性研究与定量研究1、定量研究——重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设。

基本过程:假设—抽样—资料收集(问卷/实验)—统计检验2、质性研究——以研究者本人为研究工具(二)教育行动研究1、教育行动研究:在教育情境中的参与者(教师、学生、校长等)所采用的一种自我反思式的探究,以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践。

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题(word版,含答案)

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题(word版,含答案)

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题第四单元生物圈中的人第一章人的由来1.现代类人猿和人类的共同祖先是。

人类和类人猿的主要区别:(1)运动方式不同即;(2)能够制造和使用工具;(3)会使用,脑的发育程度不同;(4)产生,进行交流和合作。

2.人的生殖:(1)男性的主要生殖器官是,主要功能是产生和分泌。

女性的主要生殖器官是,主要功能是产生和分泌。

(2)受精:精子和卵细胞是在中相遇并结合成的。

发育:受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动到中附着在子宫内膜上,胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中,通过、从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿每时每刻产生的等废物,也是通过经母体排出的。

分娩:38周成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。

3.青春期的身体变化:(1)身高突增;(2)神经系统以及内脏功能的增强;(3)的发育并出现第二性征;第二章人体的营养1.食物中六大类营养物质:、、、、、。

2.三大供能物质:(主要供能物质,如)、(备用能源)、(可以供能,但主要用于和身体,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它)3.其它成分:水,无机盐(缺:儿童得佝偻病,中老年得骨质疏松;缺:缺铁性贫血;缺:成人造成,儿童。

),维生素:缺乏维生素A 得;缺乏维生素B患神经炎;缺乏维生素C患;缺乏维生素D儿童患1上,老人患。

(注:食物来源也需要记忆)4.第七类营养素:(P25)5.消化:食物在内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

消化系统是由和组成的。

图P296.消化道是由口腔开始经过的顺序依次为:、、食道、、、、肛门。

7.消化腺以及消化液发挥作用的场所:(1)唾液腺能够分泌,唾液流入对进行初步的消化,使之变成。

(2)胃中有能够分泌对进行初步的消化。

(3)小肠腺分泌的(可消化、、),胰腺分泌的(可消化、、),以及分泌的(乳化),发挥作用的场所都在,对三类营养物质进行彻底消化。

8.吸收:简单的营养物质由消化道进入的过程。

大学《教育心理学》各章节期末复习试题及答案

大学《教育心理学》各章节期末复习试题及答案

《教育心理学》第一章教育心理学概述1、(2017德州经开)教育心理学的主要研究对象是(A)A. 学生B. 教师C.学习D. 教学2、( 2017德州;2014枣庄)教育心理学研究的核心内容是(D)A 学生 B. 教师 C.教学过程 D. 学习过程3、( 2015菏泽)在教育心理学看来,(B)既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A. 教学内容B. 教学环境C.教学媒体D. 教学过程4、(2017德州经开)被称为“教育心理学之父”的学者是( B)A. 皮亚杰B. 桑代克C.布鲁纳D. 维果茨基5、( 2017德州经开)教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于(C)A 1877年 B. 1879年 C.1903年D. 1913年6、( 2016单选)下列人物与作品对应错误的是(C)。

A. 桑代克--《教育心理学》B. 杜威--《我的教育信条》C. 赞科夫--《人是教育的对象》D. 弗洛伊德--《梦的解析》7、(2017德州经开/2014德州平原)1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(D)A. 陶行知B. 蔡元培C.潘菽D. 廖世承8、被称为“教育心理学之父”的学者是(B)A. 皮亚杰B. 桑代克C.布鲁纳D. 维果茨基9、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用(D)A. 个案研究法B. 调查法C.测验法D. 观察法10、下列属于间接收集资料的方法是(C)A. 观察法B. 测验法C. 调查法D. 个案研究法11、实验法的主要特点是(B)A. 简便易行B. 严格控制C. 定量研究D. 探讨相关关系第二章学生心理发展与教育1、皮亚杰认为认知的本质是(D)A.学习 .B.模仿 .C.强化 .D.适应2、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( A )。

A.不可改变的 .B.可以跳跃的 .C.因人而异的 .D.可人为改变的3、“我走月亮走,我停月亮停”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )A.永久客体性B.不恒常性C.自我中心D.不可逆性4、[2015年真题·单选] 在儿童群体中,每个儿童都热情的说着,彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈,皮亚杰称之为( B)A 角色扮演B 集体的独白C 泛灵论D 平衡5、[2015年真题·单选] 自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。

中药化学期末复习题

中药化学期末复习题

第七章++萜类和挥发油第八章++三萜及其苷类例子:( )多具有羧基,所以又常被称为酸性皂苷。

A、甾体皂苷B、黄酮苷C、三萜皂苷D、强心苷例子:一般皂苷提取分离过程中最常选用的试剂是()。

A、正丁醇B、乙酸乙酯C、乙醚D、氯仿例子泡沫试验可用于()成分的鉴别。

A、黄酮B、挥发油C、生物碱D、皂苷例:人参皂苷具有溶血的是________型和_________型,具有抗溶血的_______型,因此,总皂苷_________溶血作用,溶血强度用_________表示。

习题用化学方法区别甾体皂苷和三萜皂苷?例:皂苷类化合物的分离过程中,将皂苷先溶于少量甲醇中,然后逐滴加入(),使皂苷析出。

A、乙醚B、丙酮C、乙醚——丙酮(1:1)混合剂D、正丁醇例1、A、主要含有香豆素成分B、主要含木脂素成分C、主要含三萜皂苷类成分D、主要含甾体皂苷类成分E、主要含挥发油(1)五味子(B)(2)人参(C)(3)薄荷(E)(4)秦皮(A)2、从水溶液中萃取皂苷常选用的溶剂是(D)A、乙醚B、乙醇C、乙酸乙酯D、正丁醇E、丙酮3、A、乙醚沉淀法B、胆甾醇沉淀法C、铅盐沉淀法D、吉拉得试剂提取法E、酸水提取法(1)自总皂苷中分离甾体皂苷可选用的方法是(B)(2)自总皂肝中分离酸性皂苷可选用的方法是(C)(3)自中药乙醇提取浓缩液中分离总皂苷可选用的方法是(A)(4)自总皂苷元中分离含羰基的皂苷元可选用的方法是(D)5、区别三萜皂苷和甾体皂苷的颜色反应是(B)A、香草醛-浓硫酸B、三氯乙酸C、五氯化锑D、茴香醛-浓硫酸E、茴香醛高氯酸6、组成甾体皂苷元的碳原子数是(B)A、30B、27C、25D、28E、207、甾体皂苷的螺原子是(A)A、22B、27C、25D、3E、178、皂苷溶血作用的有无取决于(B)A、糖的种类B、皂苷元C、糖的数目D、糖链数目E、酸性有无9、从中药中提取纯化皂苷常用的方法中不包括(E)A、乙醇提取,正丁醇萃取B、乙醇提取,乙醚沉淀C、乙醇提取,丙酮沉淀D、碱水提取,加酸沉淀E、盐酸水解,氯仿翠取10、分离皂苷不能使用的色谱分离方法是(D)A、硅胶吸附色谱法B、硅胶分配色谱法C、大孔吸附树脂法D、离子交换树脂法E、高效液相色谱法11、鉴别甾体皂苷C-25的构型属于25D还是属于25L,可选用(D)A、Liebermann反应B、胆甾醇沉淀法C、UVD、IRE、MS12、齐墩果烷型三萜皂苷元的13C-NMR谱中季碳信号数为(C)A、2B、4C、6D、8E、1013、属于A型人参皂苷的是(E)A、人参皂苷ReB、人参皂苷Rg1C、人参皂苷RfD、人参皂苷RoE、人参皂苷Rc14、A型人参皂苷用2~4mol/L HCl水解,得到的成分是(A)A、人参二醇B、人参三醇C、20(S)-原人参二醇D、20(S)-原人参三醇E、20(R)-原人参二醇15、甘草酸的性质不包括(E)A、能被中性醋酸铅沉淀B、易成盐C、易溶于热冰乙酸D、易溶于氨水E、易被酸水解15、柴胡皂苷元母核属于(D)A、螺旋甾烷B、异螺旋甾烷C、达玛烷D、齐墩果烷E、乌索烷16、A、20(S)-原人参二醇B、20(S)-原人参三醇C、人参二醇D、人参三醇E、齐墩果酸(1)A型人参皂苷经酸水解,可得(C)(2)B型人参皂苷经酸水解,可得(D)(3)A型人参皂苷的皂苷元是(A)(4)B型人参皂苷的皂苷元是(B)17、A、单皂苷B、双皂苷C、酯皂苷D、酸性皂苷E、甾体皂苷(1)溶血作用较显著的是(A)(2)溶血作用较弱或无溶血作用的是(B)(3)溶血作用中等的是(D)(4)溶血作用能被胆甾醇消除的是(E)18、下列有关部门呋甾烷醇型甾体皂苷的论述,正确的是(BCE)A、苷元部分有6个环B、苷元部分有5个环|C、均为双糖链皂苷D、均为单糖链皂苷E、被认为是螺旋甾烷醇型甾体皂苷的生源前体19、水解人参皂苷欲获得真正皂苷元可选用(BCD)A、矿酸水解B、Smith氧化降解C、光解法D、土壤微生物培养法E、碱水解20、分离皂苷时,常用的色谱方法包括(ABDE)A、硅胶吸附色谱法B、硅胶分配色谱法C、聚酰胺柱色谱法D、反相高效液相色谱法E、大孔吸附树脂色谱法21、要使乙醇溶液中的皂苷沉淀出来,可加入(ABC)A、乙醚B、丙酮C、乙醚:丙酮(1:1)D、水E、碱水22、鉴别甾体皂苷和三萜皂苷时,可选用(ABC)A、发泡性试验B、醋酐-浓硫酸反应C、三氯醋酸反应D、K-K反应E、Kedde反应第九章2++甾体及其苷类习题1.甾体类化合物种类繁多,包括()、()、()、()、()、()、()、()等。

教育哲学期末复习题答案

教育哲学期末复习题答案

教育哲学期末复习题(一)第一章一、概念1.教育哲学:教育哲学是哲学的应用科学,是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门基础学科,揭示教育的一般本质和规律,提供教育价值和和规范原理的一门学科。

二、填空题1.教育哲学的研究对象是教育的基本问题。

2.教育哲学的任务是揭示教育的本质和规律。

3.现代教育哲学分为科学主义和人文主义两大派别。

4.教育哲学是哲学和教育学结合的产物。

5.教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科。

三、选择题1.教育哲学是哲学的C学科。

A.具体B.基础C.应用D.一般2.教育哲学是C结合的产物。

A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和人类学3.教育哲学是用哲学的观点和方法研究B的一门应用学科。

A.教育具体问题B.教育一般问题C.教育理论问题D.教育方法问题四、辨析题1.教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育具体问题的一门科学。

错。

教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科。

(二)第二章一、概念1.教育:教育是培养人的社会活动,是促进人的身心发展的活动。

二、填空题1.教育的基本问题是教育与人的身心发展关系问题和教育与人的社会发展关系问题。

2. 教育的内部构成因素是教育者、学习者、教育影响。

3.根据教育系统的存在空间划分,教育形态分为家庭教育、学校教育和社会教育。

三、选择题1.教育的一切问题都是围绕着“C”的问题而展开。

A.人的发展B.社会发展C.培养人D.教育实践(三)第三章一、填空题1.生物起源论认为,教育是一种生物现象,教育起源于动物的本能活动。

2.心理起源论认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

3.劳动起源论认为,教育起源于人类社会的物质生产劳动,教育起源于劳动过程中传递生产经验和生活经验的实际需要。

4.生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的社会性。

5.教育发展的基本阶段包括原始社会教育、农业社会教育、工业社会教育和知识社会教育。

物流期末复习重点

物流期末复习重点

物流期末复习重点2014-12物流期末复习重点第一章1、“物”,从广义上讲,指的是一切有经济意义的物质实体,即商品生产、流通、消费的物质对象。

它既包括有形的物,又包括无形的物;既包括生产过程中的物资,又包括流通过程中的商品,好包括消费过程中的废弃物品。

狭义的“物”要根据具体的物流范围来确定和理解物的含义。

“流”,指的是物质实体的定向移动,既包含其空间位移,又包含其时间延续。

这里的“流”是一种经济活动。

物流:指物品从供应地向接收地的实体流动过程。

根据实际需要,将运输、存储、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实现的有机结合。

2、物流活动的主要环节:物流网络设计(对物流设施的地理位置、规模以及网络节点运作模式的设计)、物流信息管理、运输管理(成本、速度和一致性三个因素对运输十分重要)、库存管理(库存策略至少要考虑三个重要因素,即顾客细分化、产品分类化、运输一体化)、其他辅助性活动(包装、装卸搬运、流通加工)。

3、供应链:涵盖了从供应商的供应到消费者的消费、自生产到成品交货的各种工作努力。

这些工作努力可以用计划、寻找资源、制造、交货和退回五种基本流程来表述。

供应链管理:指在满足顾客需求的前提下,对供应链各环节内部和各环节之间的工作流、物流、信息流和资金流进行协调和集成管理,以实现供应链整体利润最大化。

供应链管理的基本原则:(1)、以消费者为中心的原则;(2)、贸易伙伴之间密切合作、共享盈利和共担风险的原则;(3)、促进信息充分流动和共享的原则。

4、生产推动型供应链 VS 需求拉动型供应链生产推动型需求拉动型主要形式主要根据长期预测或销售订单进行生产决策,其主要形式为面向成品库存生产。

主要根据实际消费需求而不是预测需求来开展计划和组织生产,其主要形式为面向订单生产。

优点能够稳定供应链的生产负荷,提高机器设备利用率,缩短交货周期,增加交货可靠性。

大大降低各类库存和流动资金占用,减少库存变质和失效的风险。

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L S2
问题的提出:在非恒定电流的磁场中,安培环路定 理已不适用了!
dD + - dt +
I
jc -
d jc dt dΨ d dD d 在两板间:D Ψ SD S dt dt dt dt
B A I 可知,在两板间的电位移矢量随时间的变化率在数 值上等于板内传导电流密度。两板间的电位移通量随时 间的变化率在数值上等于板内传导电流。
v
a l V b
I
r1 r2
一 楞次定律(方向问题)
当穿过闭合导线回路所 围面积的磁通量发生变化时, 闭合回路中就会有感应电流, 感应电流的方向总是使它自 己所激发的磁场穿过回路面 积的磁通量,去抵偿引起感 应电流的磁通量的改变。
B
N
F
S
v
2013-9-3
例1 在匀强磁场中,
置有面积为 S 的可绕 轴转动的N 匝线圈 . 若线圈以角速度
答案: C
I (A) O I (C) O t t
v
B
I (B) O I O (D) t
t
11.如图,长度为l的直导线ab在均匀磁场 B 中以速度
v 移动,直导线ab中的电动势为
(A) Blv. (C) Blv cos.
(B) Blv sin. (D) 0.
l a

b

v
图(1) a a′ b b′
图(2) a b a′ b′
10、如图所示,一矩形金属线框,以速度 v 从无场空
间进入一均匀磁场中,然后又从磁场中出来,到无场 空间中.不计线圈的自感,下面哪一条图线正确地表 示了线圈中的感应电流对时间的函数关系?(从线圈刚 进入磁场时刻开始计时, I 以顺时针方向为正)

N

o' en B
作匀速转动. 求线圈
d i NBS sin t dt 则 m sin t
中的感应电动势.
ω o
i
R
m sin t
i
m
R
sin t I m sin t
N

o' en B
可见,在匀强磁场中匀 速转动的线圈内的感应电 电流是时间的正弦函数.这 种电流称交流电.


a

O′

B0
b
O
练习4、加在平行板电容器两极板上的电压变化率为 1.6 106 V s ,在电容器内产生1.0A的位移电 流,则该电容器的电容量为______ F 。
dU d ( El ) dE l d l d 解: l S dt dt 0 S dt dt 0 dt
B
O a a' l0 b b'
13.一线圈中通过的电流 I 随时间 t 变化的曲线如图 所示.试定性画出自感电动势 L随时间变化的曲 线.(以 I 的正向作为 L 的正向)
I O
t
E L
t
14.如图所示,在与纸面相平行的平面内有一载有电 流I的无限长直导线和一接有电压表的矩形线框.线框 与长直导线相平行的边的长度为 l ,电压表两端a、b间 的距离和 l 相比可以忽略不计。今使线框在与导线共同 所在的平面内以速度v 沿垂直于载流导线的方向离开 导线,当运动到线框与载流导线相平行的两个边距导 线分别为r1和r2 (r2 > r1)时,电压表的读数V =____, 电压表的正极端为____________。
ω o
i
R
例2: 如图,一长直载流导线旁有一长、宽分别为 l 1 和l 2 的矩形线圈与之平行共面。(1)若导线中通有交 变电流 I I 0 cost ,线圈保持不动,其离导线较 近的一边到导线的垂直距离为r ,求t时刻线圈中感 应电动势; (2)若导线中通有稳恒电流 I 0, 线圈以匀速率 v 远离导线,求 当线圈离导线较近的一边到导 线的垂直距离为r 时,线圈中 感应电动势。
2.一根直导线在磁感强度为B 的均匀磁场中以速度
(称作非静电场场强) E K
v 运动切割磁力线.导线中对应于非静电力的场强
____________.
3.一边长为a和b的矩形线圈,以角速度绕平行某边 / 的对称轴 oo 转动.线圈放在一个随时间变化的均匀 磁场 B B0 sin t 中,( B0为常矢量. ) 磁场方向垂直 于转轴, 且时间t =0时,线圈平面垂直于 B ,如图所 示.求线圈内的感应电动势 ,并证明 的变 化频率f是 的变化频率的二倍. B
2)位移电流和传导电流一样激发磁场;
3)传导电流产生焦耳热,位移电流不产生焦耳热.
1.回答问题 如图,当进行下列操作时,流过电阻器r的电流方 向如何?就如下每一种情况作简单解释 (1) 开关S合上的瞬间. (2) S合上后,线圈2移向线圈1的过程中. (3) S合上后,使电阻R减小.
1 2
R S + A r B
B
12.在圆柱形空间内有一磁感强度为 B 的均匀磁场, 如图所示, 的大小以速率dB/dt 变化.有一长度为 B
l0的金属棒先后放在磁场的两个不同位置1(ab)和 2(a‘b’),则金属棒在这两个位置时棒内的感应电动势 E1和E2的大小关系为 (A) E2=E1≠0. (B) E2>E1. (C) E2< E1. (D) E2=E1=0. [ ]
dΨ 位移电流 I d dt
D jd t
通过电场中某一截面的位移电流等于通过该截面电 位移通量对时间的变化率. D 电容器在充放电时, 总是与 D 反向。 t
Id -
+ + + +
全电流
Is Ic Id
Ic
1)全电流是连续的;
dΨ LH dl I s I c dt D L H dl s ( jc t ) ds
一长为 L 的铜棒在磁感强度为 B 的均匀
lBdl 0 1 2 i B L 2
vBdl L i vBdl
0
L
+ + + + + + + B+ + + + +
+dl+
+ +
P
+ + + + +
o
v + + +
+ +
+ +
i 方向
O
P
(点 P 的电势高于点 O 的电势) 注: B 的方向就是电势升高的方向 v
2
I d jd S jd R
dE 0 R dt
2
练习6:动生电动势求解中的等效原理: 解题技巧:构造合适的闭合回路,然后利用回路的总 电动势求解。 例题: P330 习题8 — 10 、8 — 12 例题7 :如图所示,有一根弯曲的导线AC,在均匀磁场 中沿水平方向以速度V切割磁力线,试证明:导线中AC 两端的动生电动势等效于DC段所产生的电动势。
2R2

N R1 r dr
i r Bdr
o
R2
.
1 2 B( R12 R2 ) 2
圆盘边缘的电势高于中心 转轴的电势.
R1
B
M B
i o'
..
三 感生电动势 产生感生电动势的非静电场 感生电场 麦克斯韦假设: 变化的磁场在其周围空间激发 一种电场,这个电场叫感生电场 Ek .
y
D
x
例题8 、在一无限长载有电流 I 的直导线产生的磁场中, 有一长度为b的平行于导线的短铁棒,他们相距 为 a ,若铁棒以速度 V 垂直于导线与铁棒初始位置组 成的平面匀速运动,求 t 时刻铁棒两端的感应电动势。 解:
9.在一中空圆柱面上绕有两个完全相同的线圈aa′和 bb′,当线圈aa′和bb′如图(1)绕制及联结时,ab间自感 系数为L1;如图(2)彼此重叠绕制及联结时,ab间自感 系数为L2.则 (A) L1 = L2 =0. (B) L1 = L2 ≠ 0. (C) L1 = 0,L2 ≠ 0. (D) L1 ≠ 0,L2=0
1 6 I d 1.6 10 V s C
Id C 1 F 6 110
练习5、一平行板电容器两极板都是半径为R的圆形导 体片,在充电时,板间电场强度的变化率为dE dt 。若 略去边缘效应,则两极板间的位移电流为 ______ 。 解:
dE dE 1 d 1 jd jd 0 dt dt 0 dt 0
D
+ + jc +
问题的解决: 对原有的理论作 出必要的修正 在两板内: dq d( S ) d
Ic
dt

dt
S
dt
dD + - dt +
I
jc -
D
+ + jc +
麦克斯韦假设 电场中某 一点位移电流密度等于该点电 位移矢量对时间的变化率.
位移电流密度
B
A I
1)自感
Φ LI
L Φ I
若线圈有 N 匝,自感
磁通匝数
注意

L I
I
B
无铁磁质时, 自感仅与线圈形状、大 小、周围的磁介质以及线圈的匝数N 有关 (与线圈中的电流无关)。
2)自感的计算方法 先设电流 I 根据安培环路定理求得 H
2
B
Φ
L
例1
. 如图的长直密绕螺线管
L n V
3)自感电动势
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