2017年新课标Ⅱ卷理综化学复习策略分析

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全国高考卷化学试题分析及年高考化学备考复习建议

近几年全国高考卷化学试题分析及复习建议一、全国新课标（Ⅰ、Ⅱ）卷化学三大题型（必做题“实验题”、选做题“物质结构与性质、有机化学基础”）分析及教学策略（一）“化学实验”题型分析（见附件：2017-2017年新课标全国卷（Ⅰ、Ⅱ）理综化学《化学实验》试题汇编）1、常考考点：①化学实验常用仪器（名称、用途、使用方法、注意事项）及实验基本操作（仪器的洗涤、连接与气密性（漏液）检查、溶液的配制和稀释、试剂的取用和保存、试纸使用、一般常见事故处理、关于“沉淀”三实验等）②常见气体的制备（包括所用试剂名称、用量；仪器选择、连接（安装）、用途；反应原理；除杂、干燥、收集方法；尾气处理等）③常见物质的检验方法（根据“特征阴、阳离子、特殊物理、化学性质、特定实验事实”检验）、分离和提纯方法（常用“溶解、过滤、洗涤、萃取、分液、蒸馏、分馏、结晶、洗气、渗析、升华”等方法及其所用仪器的名称、作用等）④化学实验方案（性质实验方案、制备实验方案、检验实验方案）的设计与评价（①科学性：实验原理准确，实验流程合理。

②安全性：保护人身、保护环境、保护仪器。

③可行性：条件允许，效果明显，操作正确。

④简约性，做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。

）⑤定量实验（配制溶液、中和滴定、氧化还原反应滴定、物质组成及元素含量、转化率、产率测定）⑥化学探究性实验（原理准确；方案设计合理；实验操作、现象与结论相匹配）⑦实验条件控制（对比实验）与数据处理（计算）2、教学策略：（1）按照“化学实验基础知识和基本操作”、“物质的检验、分离和提纯”、“常见气体的制备”、“化学实验的设计与评价”几个实验知识模块进行复习，保证实验复习的系统性、完整性。

（2）由于全国卷实验题型与以往广东高考实验题型有很大区别，所以实验复习要“注重实验基础知识、基本技能复习与训练”、“注重与有机、无机实验装置图有关的知识复习与训练”、“注重实验设计、实验评价题型的复习与训练”。

2017年高考化学真题解析版(新课标Ⅱ卷精编版)

绝密★启用前2017年全国普通高等学校招生统一考试理综化学（新课标Ⅱ卷精编版）试卷副标题xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、单选题1．下列说法错误的是( ) A ．糖类化合物也可称为碳水化合物 B ．维生素D 可促进人体对钙的吸收C ．蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D ．硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多【答案】C 【解析】A ．糖类化合物符合通式C n (H 2O)m ，故称为碳水化合物，故A 正确；B ．维生素D 可促进人体对钙的吸收，故B 正确；C ．蛋白质的基本组成元素是C 、H 、O 、N 四中元素，故仅由碳、氢、氧元素不正确，故C 错误；D ．硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多，故D 正确，故选C 。

2．阿伏加德罗常数的值为A N 。

下列说法正确的是 A ．1L0.1mol·1L -NH 4Cl 溶液中，4NH +的数量为0.1A N B ．2.4gMg 与H 2SO 4完全反应，转移的电子数为0.1A N C ．标准状况下，2.24LN 2和O 2的混合气体中分子数为0.2A ND ．0.1mol H 2和0.1mol I 2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2A N试卷第2页，总12页…………线……………………线…………【答案】D【解析】A、NH4＋是弱碱阳离子，发生水解：NH4＋＋H2O NH3·H2O＋H＋，因此NH4＋数量小于0.1N A，故A错误；B、2.4gMg为0.1mol，与硫酸完全反应后转移的电子的物质的量为2.4×2/24mol=0.2mol，因此转移电子数为为0.2N A，故B错误；C、标准状况下，N2和O2都是气态分子，2.24L任何气体所含有的分子数都为0.1N A，故C错误；D、H2＋I22HI，反应前后系数之和相等，即反应后分子总物质的量仍为0.2mol，分子数为0.2N A，故D正确。

2017年高三化学备考策略 (1)

2017---2018学年度高三化学复习备考全程计划一、高考化学考情分析：2017年高考化学全国卷继续保持“一纲四卷”，即理科综合测试I卷、II卷、Ⅲ卷和单科化学试题IV卷4套化学试卷，落实“一点四面”考查要求，贯彻高考评价体系框架。

依据考试大纲修订理念，精心选取试题内容，创新题型设计，架构真实内容情境，丰富了化学试题的选才功能;更加重视基本化学知识和理论的融会贯通、联系实际，对中学化学教学反馈正确导向；有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为导向，注重测试考生的自主学习能力，重视理论联系实际，关注化学相关技术、科学研究与社会发展、生态环境的联系，全面检测考生的化学科学素养。

1、以学科基础为本，考查基本理论和基本能力。

试题对基础能力的考查主要通过对所学知识的融会贯通、学以致用，运用多方面知识、多种方法和技能解决问题等多维测试来实现，能够较好地鉴别考生的基础知识和基本能力，以期引导中学教学。

遵循教学规律，严格按照中学化学课程标准进行教学，遵照考试大纲进行复习备考。

例如，4套试卷均设计元素周期律的试题，要求考生运用元素在周期表中的位置及周期规律，分析、判断单质及其化合物的物理化学性质。

阿伏加德罗常数是化学学科的一个重要常数，是联系微观和宏观的重要物理量。

对于阿伏加德罗常数的应用属于化学学科的基础能力，同样可以利用该常数考查物质结构、弱电解质电离、平衡反应以及物质存在状态等内容，因此，全国4套试卷中Ⅱ卷第8题、Ⅲ卷第10题以及IV卷第9题均以这种方式考查学科基础知识和基本能力。

2、再现科学研究及实验过程，强化综合性和学科思维方法考查2017年全国各卷化学试题均非常重视化学实验及其学习化学的情景的创设。

I卷第10题创设了还原制备金属钨、第26题则再现了凯氏定氮的真实情景，着力考查大型管线实验装置的运用能力。

II卷第10题和第13题则以实验操作和实验目的一致性为题型，分别设置有机化合物和无机化合物性质与反应实验各4项，体现通过化学实验学习化学知识的重要性。

2017年全国新课标II卷化学部分试题分析报告

2017年全国新课标II卷理综化学试题分析及复习备考建议省甘谷第一中学永峰2017年全国新课标II卷（使用地区：、、、、、、、新疆、、）理综化学容按照新考纲，在以往题型模式基础上取掉了选做题《化学与技术》容，由以前的三选一变成了“结构”与“有机”的二选一。

与往年相比，命题风格基本相同，必做题型与之前相比基本相同，但细节上仍存在一些变化，贯彻了新大纲的思想，个别题难度略有所提A实验、电解池、水溶液中的平衡综合、元素化合物性质探究实验等知识点。

总体立足平稳，重在基础，并凸显新大纲的特点。

如第7题考查了糖类、油脂、蛋白质等营养物质，与生活紧密相关，体现了大纲“理论联系实际”的理念。

第8题属于传统题型，考查阿伏加德罗常数在化学计量中的应用，要求学生熟悉常见物质的结构和氧化还原反应中的得失电子守恒思想。

第9题为元素周期律的应用，要求考生对“位-构-性”有充分的认识。

第10题以实验为依托考查学生对常见有机物性质的理解。

第11题以“电解氧化法”为背景考查电解池的基本原理。

第12题属于全国卷中比较新颖的题型，借助“物质的量分数-pH”图像考查学生对于水溶液中平衡的综合运用，难度较大。

第13题借助实验手段考查学生对元素化合物基本性质、沉淀溶解平衡的理解。

2、非选择题部分三道必做大题的出题模式遵循了往年规律，涉及元素化学、反应原理、实验化学三大板块。

其中26题化工流程图题，比较常规的题目，以水泥中成分的测定为背景，考查了元素化学的基本规律，二氧化硅的性质近几年考察并不多，学生往往容易忽视，整套试题中覆盖了中学化学大部分主干知识、核心容的综合应用。

例如重要的化学方程式、离子方程式、热化学方程式、氧化还原反应方程式配平和滴定；盖斯定律，化学平衡移动、电离常数；典型无机物之间反应现象、结论及因果关系分析，盐类水解，可逆反应的特点；电解池的分析和判断、电极反应式，元素周期表、周期律和相关物质的性质；无机化学工艺流程；化学实验的综合分析等。

2017年化学全国卷分析及高三备考复习策略

A．Ka2（H2X）的数量级为10–6 B．曲线N表示pH与的变化关系 + C．NaHX溶液中 c(H )>c(OH ) D．当混合溶液呈中性时， c(Na+)> c(HX-)>c(X2-)> c(OH-) = c(H+)
2、注重稳中求变，突出新颖试题
27（4）Li2Ti5O15中Ti的化合价为+4，其中过氧键的数目为__________________。（5）若“滤液②c(Mg2+)=0.02mol/L”中，加入双氧水和磷酸（设溶液体积增加1 倍），使恰好沉淀完全即溶液中c(Fe3+)=1.0×10-5mol/L ，此时是否有Mg3(PO4)2沉淀生成？（列式计算）。
________________、______________. (3)①H2S的平衡转化率 =_______%，
②在620 K重复试验，平衡后水的物质的量分数为0.03，H2S的转化率 _____ ，
③向反应器中再分别充入下列气体，能使H2S转化率增大的是________（填标号） A．H2S B．CO2 C．COS D．N2
2015年
无机实验：（H2C2O4的分解产物验证，仪器连接、实验分析和实验设计能力）工业流程：（铁硼矿）（陌生化学反应书写、净化除杂、分离提纯，电子式书写）原理综合：还原产物、Ksp的计算，反应热的计算，平衡常数计算，平衡移动
2016年
无机实验：（NH3的制备装置和气体的净化除杂装置连接）（NH3与NO2性质实验的现象分析）原理综合：（反应现象分析，陌生反应书写，转化率和平衡常数计算， Ksp的计算）
2017年化学全国卷分析及高三备考复习策略

2017年高考化学全国卷试题分析及2018备考策略思考

• 1、2016、2017年试题难度相当；
• 2、近两年全国乙卷的难度明显低于前三年；
• 3、近两年难度比较：甲卷丙卷乙卷。
题号 7 8 9 10 11
甲卷营养物质 NA 周期表周期律有机物实验与结论电解池-电解氧化法
乙卷化学与生活传统文化有机物结构实验装置电解池-阴极保护法
丙卷化学与生活有机物基本性质实验操作 NA 原电池-锂硫电池
备课组复习策略
将复习内容进行有机整合
物质组成、结构、分类的讨论，实际上是要将学生多年学习所接触的化学物质进行一次“大阅兵”，建立化学物质世界的较系统的认识，梳理微观粒子的构成和相互作用以及与宏观物质性质的内在联系，一定需要将物质结构、元素周期表板块的部分理论知识整合进来才能实现
案例一 —元素化合物的备考
a
稀Na2SO4溶液
c
+
负极区
正极区
b
池可用作电动车动力电源。 16甲：Mg-AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池。
全国卷一个有趣的发现！
全国卷一个有趣的发现！
高考心态最重要！
选择题是基础，出卷老师会控制好难度！
2017年
甲卷
乙卷
丙卷
年 15 16
甲卷
乙卷
丙卷
NH4Cl+HCl(电解)； ClO2的制备与含量 ClO2+I测定 Cl2+Fe2+； H2O2+Fe2+ NH4Cl+Ca(OH)2； CaCl2+NH3H2O+H2O2 NH3+NO2
17
Mn(OH)2+O2
NH3+H3BO3=NH3· FeSO4受热产物分析 H3BO3； NH3· H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。 NH4++OH-

2017全国卷2高考化学及解析汇报

2017全国卷二理综--化学一、选择题（每题6分，共42分）7、下列说法错误的是（）A. 糖类化合物也称碳水化合物B. 维生素D可促进人体对钙的吸收C. 蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D. 硒是人体必须的微量元素，但不宜摄入过多8、阿伏伽德罗常数是N A，下列说法正确的是（）A. 1L 0.1mol/L NH4Cl溶液中，NH4+的数目为0.1N AB. 2.4g Mg与H2SO4完全反应，转移电子数为0.1N AC. 标准状况下，2.24L N2和O2的混合气体中分子数为0.2N AD. 0.1mol H2和0.1mol I2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2N A9、a、b、c、d为原子序数依次增大的短周期主族元素，a原子核外电子总数与b原子次外层电子数相同，c所在周期数与族数相同；d与a同族，下列叙述正确的是（）A. 原子半径：d>c>b>aB. 四种元素中b的金属性最强C. c的氧化物水化物是强碱D. d单质的氧化性比a单质的氧化性强10、下列由实验得出的结论正确的是（）11、用电解法可以在铝制品表面形成致密、耐腐蚀的氧化膜，电解质溶液一般为H2SO4—H2C2O4混合溶液，下列叙述错误的是（）A．待加工铝制工件为阳极B. 可选用不锈钢网作为阴极C．阴极的电极反应方程式为：Al3++3e- == AlD．硫酸根离子在电解过程中向阳极移动12、改变0.1mol·L-1二元弱酸H2A溶液的PH，溶液中H2A、HA-、A2-的物质的量分数δ（X）随PH的变化如图所示（已知δ（X ）)下列叙述错误的是（）A. PH=1.2时，C（H2A）=C（HA-）B. lg[K2(H2A) ]= - 4.2C．PH=2.7时，C（HA-）>C(H2A)=C（A2-）D . PH=4.2时，C（HA-）=C（A2-）=C（H2A）二、非选择题：26.（14分）水泥是重要的建筑材料。

2017年高考化学课标卷试题分析及2018复习备考建议

3.证据推理与模型认知
•具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能
的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据
之间的逻辑关系；知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象
的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。能运用模型解
释化学现象，揭示现象的本质和规律。
4.实验探究与创新意识
2017年高考化学课标卷试题分析及2018复习备考建议
一、了解高考目标、要求和试题情况
（一）高考化学试题考核目标与要求
• 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能
力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法
的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
• 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化
观念，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
（三）高考命题流程：
1、高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。 “一优三非” 2、任务及流程:命题人→选题人→学科主持人每个学科的每个题型，由两位命题人负责，每个题型初步出15道题。然后，选题人要从每个题型的15道题中，选出最优秀的题进行组合。选完题后，有工作人员负责把题目跟网上和市面上的所有参考资料进行对比，题目和解题思路超过50%雷同的，会被换掉。所以说，市面上的所有资料，只有和高考题“相似”的，绝对没有“完全相同”的。
考情分析从考生的具体答题情况来看，考生较好地适应了全国卷的要求，各道题目的作答程度都比较高，学生在每道题上基本都“有话可写”，都有所得分，但是在答案的科学性、规范性、准确性、严谨性、全面性等存有不足。有些学生作答时使用的不是化学学科专业术语而是过于含糊的口语化语言，一些化学方程式未配平、漏了反应条件或符号格式不规范，实验现象描述或反应原理解释的表述不全面或做不到紧扣要点，简单的计算公式或结果也容易存在错误。

2017高考化学试卷分析

2017高考化学试卷分析邱桂云一、总体评价2017年全国新课标二卷理综化学试题内容选取上严格遵循《考试大纲》和《考试说明》,注重对学科主干知识的考察；整个化学试卷在题型设置上,包括7道单项选择题(6×7= 42分)、三道必考题(43分)和两道选考题(二选一，15分)。

其中三道必考主观题内容为“化学实验分析题”、“化学平衡”“化学实验测定题”，选考题分别为“物质结构与性质”和“有机化学基础”。

试题鲜明呈现出从对化学知识点的全面而基础的考察逐渐过渡到知识的综合与运用、学科方法的应用和思维能力要求从单一走向多元、这样一种“由浅入深、由简单到综合”的变化趋势,有利于学生在完成试卷时平静心绪、渐入佳境。

在试题设计上重视代表性题目的选取,希望考生更好的掌握普遍原理,用以活学活用、理论联系实际的分析问题；在试题的难度分布上,梯度设置合理,区分度明显相较于2016年,试卷的整体难度上稳中有升,是一份出色的试卷。

二、试题特点与分析选择题重视基础,回归课本,同时弱化有机,强化了对化学实验的考察。

第7题考查生活中简单的化学常识，侧重考查基础（糖类、维生素、蛋白质等）。

第8题是最经典的以阿伏伽德罗常数题型。

第9题属于元素周期律知识的常规考察。

第11题通过电化学原理在生活中的应用，考查了电解池工作原理。

第12题借助图像考查溶液中的电离平衡,难度较大。

第10、13题为化学实验题的考查,而且都是通过实验操作和现象推断结论,这也是今年高考化学试题中一个重要的变化,往年选择题通常至少包括一道有机题,但今年被实验题所替代,更突出了实验在化学学科中的重要地位。

三道大题继续传承经典,还是大家熟悉的题型和套路,同时又有所变----进一步加大了化学实验的考查力度。

其中26题和28题分别以“测定水泥样品中钙含量”和“水中溶解氧含量的测定”为载体,考查了元素化学的基本规律和化学实验,包括氧化还原方程式的书写、仪器的选择、实验基本操作、现象描述和氧化还原滴定的原理、计算等,综合性较强,但难度不大,对计算能力要求不高。

2017课标卷Ⅱ2017年高中真题详解化学(答案)

2017年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)7.C本题考查蛋白质、糖类等物质的组成,维生素D的作用和人体必需的微量元素。

蛋白质是由C、H、O、N等元素组成的物质。

8.D本题考查阿伏加德罗常数及相关计算。

由于NH4Cl溶液中N H4+水解,所以1 L 0.1 mol·L-1NH4Cl溶液中,N H4+的数量少于0.1N A,A错;2.4 g Mg与H2SO4完全反应,转移的电子数为0.2N A,B错;标准状况下,2.24 L N2和O2的混合气体为0.1 mol,则所含分子数为0.1N A,C错;H2(g)+I2(g)2HI(g)在反应前后气体分子总数不变,D正确。

9.B本题考查元素周期律相关知识。

a、b、c、d为短周期主族元素,a原子核外电子总数与b原子次外层电子数相同,可以推知a为O;c所在周期数与族序数相同,c的原子序数大于a,则c为Al;d与a同族,则d为S;再结合原子序数依次增大,可以推测b可能为Na或Mg。

原子半径:b>c>d>a,A错;无论b是Na还是Mg,其金属性都是四种元素中最强的,故B正确;Al(OH)3为两性氢氧化物,C错;同主族元素非金属性自上而下依次减弱,故S的氧化性弱于O2,D错。

10.A本题以有机反应为载体,考查常见有机物的性质。

乙醇与钠反应的速率慢于水与钠反应的速率,故乙醇分子中的氢的活性弱于水分子中的氢,B错;乙酸可以清除水垢,说明乙酸酸性强于碳酸,C错;甲烷与氯气在光照条件下反应生成的HCl具有酸性,而氯甲烷呈中性,D错。

>>H—O—H>CH3CH2—OH11.C本题考查电解原理。

根据信息知Al应作阳极,电极反应为:2Al-6e-+3H2O Al2O3+6H+,而阴极电极反应为:6H++6e-3H2↑,故C错。

,结合12.D本题考查弱电解质的电离及相关计算。

结合题图,可知A、C正确。

K2(H2A)=c(A2-)·c(H+)c(HA-)题图中pH=4.2时c(HA-)=c(A2-),代入上式可得K2(H2A)=10-4.2,则lg[K2(H2A)]=-4.2,故C正确。

2017年高考理综化学试题分析及2018备考建议

2、试题紧扣化学真实情境，考查学生应用能力。化学，与材料科学、生命科学、环境科学、能源科学等联系紧密，是这些科学的基础；化学又是一门创造新物质的科学，通过日益发展的合成技术，为人类社会提供了农药、化肥、医药和种类繁多的新材料等。 2017年高考化学试题从化学科学的这一特点出发，牢牢把握化学的应用性，广泛联系实际创设化学应用情境，引领考生正确认识化学对社会发展和人类进步的巨大贡献，认识化学学科的价值。如四套全国卷共有选择题33道，其中具有应用情境的8道；非选择题22道，具有实际应用情境的17道。涉及的实际情境主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术性能源等。这些试题均要求考生将基础知识基本原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产的问题。
一、对理综试题的总体评价
今年高考理科综合试题可概括为“知识、能力、创新、社会责任”这4个关键词，试题通过在理论联系实际、探究性、现实问题等方面设计试题情境，重点考查学生独立思考能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。2017年理综试题大体与前些年的选择考点、设问形式、给出信息等稳中求变。全国Ⅰ卷稍难，Ⅱ、Ⅲ两套卷略易。正如单旭峰文章所说的：保证了基础性，加强了综合性。对比2016年及以前的理综Ⅰ卷试题，2017年理综Ⅰ卷比 2016难度略有增加（回归到接近2015年以前的难度），设置试题有梯度（每题前面有简单设问），陌生度高、信息量增加，数据计算题量增大。近七年的全国卷简答设问，一般都是问目的（原因、理由）、现象、措施或优缺点等。
二、2017年高考全国卷化学试题的特点：
1、呈现中国成就，传递爱国情怀。 2017 年高考化学试题，从试题素材、考核知识点以及情景设置等角度，着力引导考生关注我国社会、经济和科学技术的发展，弘扬社会主义核心价值观。通过挖掘历史文献和顶级科研论文寻找合适资料，以中国古代科技文明、我国科学家最新研究成果编制试题，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献，引导考生热爱化学，为国奉献。如全国I卷中的试题以我国古代由砷矿提取三氧化砷技术为背景考查元素化合物分离的基本操作方法；全国II 卷中的试题以我国科学家合成世界首个“五氮阴离子化合物”为题材考查物质结构的基础理论；北京卷的试题以我国在CO2催化加氢制取汽油方面的突破性进展为素材考查物质转化反应和有机物的基本概念；天津卷中的试题以传统中草药黄芩有效成分“汉黄芩素”考查有机物的结构和性质。

2017年高考化学二、三轮复习备考策略研讨(共133张PPT)

2016高考试题分析--试题结构分析：
• 今年理综化学试题新颖简约难度适中。没有出现偏、难、怪的试题，整体结构依然延续7道选择题加3道必做题和三选一选修试题，题型都比较稳定，只是个别典型题目顺序略有调整，如选择部分 2015年12题为元素周期律，13题为电离平衡， 2016年两个题目交换了一下位置。，其他5题内容顺序基本不变，非选择题2015的27题为工艺流程， 28题为基本原理2016年两个题目交换了一下位置。
8．设NA为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是 A．14 g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NA B．1 molN2与4 mol H2反应生成的NH3分子数为2NA C．1 molFe溶于过量硝酸，电子转移数为2NA D．标准状况下，2.24 LCCl4含有的共价键数为0.4NA
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科学高效
团队考
2017年高考化学二、三轮复习备考策略研讨
交流内容
一、研究考纲考题的一点启示、二轮解读
二、2017衡水二中高考化学二、三轮复习策略
交流内容
一、研究考题的一点启示、二轮解读、
2016年高考全国I卷试题回顾
7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质 C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%
准溶液滴定溶液中Cl-，利用Ag+与生成砖红色沉淀，指示到达滴定终点。当溶液中Cl-恰好沉淀完全（浓度等于1.0×10-5mol· L-1）时，溶液中才c（Ag+）为 mol· L-1，此时溶液中c（CrO42-）等于 mol· L-1。已知Ag2CrO4、AgCl的KSp分别为2.0×10-12和2.0×1010）。新视角沉淀滴定法考查K 计算 SP （4）+6价格的化合物毒性较大，常用NaHSO3将废液中的还原成Cr2+，该反应的离子方程式为。陌生离子方程式的考查

2017年高考新课标Ⅱ卷理综化学试题解析(解析版)

2017年高考全国Ⅱ卷理综化学7．下列说法错误的是A．糖类化合物也可称为碳水化合物B．维生素 D 可促进人体对钙的吸收C．蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D．硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多【答案】 C【解析】蛋白质基本组成元素是碳、氢、氧、氮，有些蛋白质还包括硫、磷等元素。

8．阿伏加德罗常数的值为N A 。

下列说法正确的是A．1 L 0.1 mol L ·1NH 4Cl 溶液中，NH 4的数量为 0.1N AB．2.4 g Mg 与 H2SO4完全反应，转移的电子数为 0.1N AC．标准状况下， 2.24 L N2和 O2的混合气体中分子数为 0.2 N AD．0.1 mol H2和 0.1 mol I 2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2 N A【答案】 D9．a、b、c、d 为原子序数依次增大的短周期主族元素，a原子核外电子总数与 b 原子次外层的电子数相同；c 所在周期数与族数相同；d 与 a 同族。

下列叙述正确的是A ．原子半径： d>c>b>a B．4 种元素中 b 的金属性最强C．c 的氧化物的水化物是强碱D．d 单质的氧化性比 a单质的氧化性强【答案】 B【解析】 a、b、c、d分别为 O、Na或 Mg 、 Al 、 S。

A 、原子半径 b> c> d> a，A 错误； B、B 正确；C、c 的氧化物的水化物为氢氧化铝，为两性氢氧化物，是弱碱， C错误； D、S的氧化性比氧气弱， D 错误。

10．下列由实验得出的结论正确的是【答案】 A11．用电解氧化法可以在铝制品表面形成致密、耐腐蚀的氧化膜，电解质溶液一般为H2SO4 H2C2O4 混合溶液。

下列叙述错误的是A ．待加工铝质工件为阳极 B．可选用不锈钢网作为阴极C．阴极的电极反应式为：Al 33e Al3D ．硫酸根离子在电解过程中向阳极移动【答案】 C【解析】 A 、根据原理可知， Al 要形成氧化膜，化合价升高失电子，因此铝为阳极，正确； B、不锈钢网接触面积大，能增加电解效率，正确； C 、阴极应为氢离子得电子生成氢气，错误；D、电解时，阴离子移向阳极，正确。

2017年化学高考考纲解读及备考策略浅谈

2017年化学高考考纲解读及备考策略浅谈一、2017年高考考纲解读化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

修订后的考试大纲，将之前规定的4个选考模块，改为删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，只从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

在第二卷的大题中，估计实验题、无机大题将更趋向于化工大题，特别在综合性、信息量方面的能力要求会有所增加，以体现对化学素养、能力的拔高之改革方向。

改革后，两个选修模块的考题将力争控制在同一难度之下，所以有机大题的难度应该会较近年有所提升。

二、近几年全国卷高考化学试题的特点1.试题立意新颖，素材关注社会现实，富有时代感。

近几年全国各地高考试题力求体现“化学服务于社会，服务于人类进步”这一宗旨。

试题在选取素材方面以生活、化工生产的真实过程为问题情景，体现可持续发展的时代气息。

例如全国II卷：第26题的联氨（或肼）、第27题的丙烯腈、第38题的氰基丙烯酸酯等。

总之，试题选材很好地贯彻了教育部近年提出的命题精神——关注科技发展、关注民生，弘扬及传承中国传统技术文化。

2.试题突出核心主干知识，延续考查的经典题中富于创新。

高考不可能脱离“考试大纲”的要求，对比今年的全国卷三套化学试题，试题基本遵循“稳中求变，立足基础，突出能力，锐意求新”的命题指导思想，紧扣教材，考查化学学科的核心主干知识，覆盖面较广，旨在促进学生加强对主干知识的理解；试题基于教材，并适当高于教材。

三、2017年高考命题展望1.高考理综化学科命题方向单纯考查常见无机物及其应用的试题，已逐步被化学工艺流程题所取代，并和化学基本原理、化学实验进行综合的趋势不断加大。