剪纸兴趣小组活动记录

初中生艺术活动剪纸实事记录50字

初中生艺术活动剪纸实事记录50字
1.孩子们在老师的指导下，利用剪、割、组等多种方式，创作出一幅幅惟妙惟肖的作品。

还有同学将折纸和剪纸融合在一起。

2.为了充分体现剪纸艺术在生活中的实用性和美观性，还制作了用剪纸做装饰的竹编艺术品、扇子、纸盘、礼品盒、以及用剪纸图案订做了帆布包。

3.线上剪纸实践活动中，学生们用薄薄的彩纸、小小的剪刀、灵巧的小手，创作出了一幅幅饱含新年寓意的剪纸作品，寄托了对新年的期盼与祝福。

4.同学们以开展红船、党徽、党旗、天安门等剪纸作品诠释着中国共产党的百年光辉历程，该活动增强了广大学生的爱党爱国情怀。

5.同学都已掌握了剪纸的要领，创作出多幅优秀的剪纸作品。

多彩的剪纸活动既展示了校园动态，又开阔了学生思维，培养了学生的自信心和爱国主义情怀。

剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录
活动日期：2021年10月15日
活动地点：学校图书馆
活动主题：剪纸艺术交流会
活动内容：
1. 活动开始前，社团成员在图书馆内布置了展览区，展示了各类剪纸作品，包括中国传统剪纸、西方剪纸等。

2. 活动正式开始后，社团成员向参与活动的同学们介绍了剪纸的起源、发展历史以及不同地区的剪纸风格。

3. 社团成员进行了剪纸技巧的演示，展示了剪纸的基本步骤和技巧，并分享了一些剪纸的小技巧和注意事项。

4. 参与活动的同学们也积极参与到剪纸活动中，他们在社团成员的指导下，自己动手剪纸，并展示自己的作品。

5. 活动期间，社团成员与参与者进行了交流和互动，分享了各自的剪纸心得和经验，讨论了剪纸的创作灵感和技巧。

6. 活动结束后，社团成员对参与活动的同学们进行了总结和回顾，对他们的剪纸作品进行了评选，并颁发了一些奖项和证书。

活动效果：
1. 参与活动的同学们对剪纸艺术有了更深入的了解，对剪纸的技巧和创作方法有了一定的掌握。

2. 参与者们在活动中展示了自己的剪纸作品，展示了他们的创意和想法，增强了他们的艺术创作能力和表达能力。

3. 活动促进了社团成员与参与者之间的交流和互动，增进了彼此之间的了解和友谊。

4. 活动提高了学生对传统文化的认识和兴趣，激发了他们对剪纸艺术的热爱和探索欲望。

5. 活动通过展览和交流，扩大了剪纸艺术在校园内的影响力，引起了更多同学对剪纸的关注和参与。

剪纸教育小组活动记录

剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。

2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。

3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。

活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。

2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。

3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。

4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。

活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。

2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。

3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。

结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。

通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。

剪纸艺术兴趣小组活动记录

剪纸艺术兴趣小组活动记录日期：20XX年X月X日地点：XX小学剪纸艺术兴趣小组活动室参与人员：小组成员A、B、C、D、导师E活动内容：1.导师E对剪纸艺术的简介与技巧讲解导师E首先向小组成员介绍了剪纸艺术的起源、发展和特点。

随后，他讲解了剪纸的基本技巧，包括如何选取合适的纸张和剪刀，以及如何进行剪纸的基本操作。

小组成员们积极提问，并跟随导师的示范进行练习。

2.剪纸作品展示与分享小组成员们将自己在之前练习时制作的剪纸作品带来展示，并在活动室内设置了展示区域。

大家互相欣赏和交流各自的作品，分享自己的制作过程和心得体会。

导师E也对每个作品进行了悉心点评，对成员们的努力给予了表扬，并提出一些建议和改进意见。

3.剪纸创作活动在导师E的指导下，小组成员们开始进行剪纸创作活动。

导师提供了多种样式和参考图案供成员选择，同时鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，自由设计剪纸作品。

活动期间，所有人都投入其中，互相帮助和鼓励，营造了良好的学习氛围。

4.剪纸技巧讲解与实践在创作活动的过程中，导师E不断地为小组成员们提供剪纸技巧和指导。

他注意到一些成员在操作中遇到了困难，便适时讲解如何解决，并示范正确的剪纸方法。

这让大家受益匪浅，不仅提高了技巧，也增强了对剪纸艺术的兴趣和热情。

5.作品展示与评选在活动的最后，小组成员们将自己创作完成的剪纸作品在展示区域进行了陈列。

所有人都对自己的作品感到自豪，并积极向其他成员展示和解释自己的设计理念。

导师E则对所有的作品进行了评选，评选标准包括创意、技巧和对剪纸艺术的理解等。

6.闭幕仪式和总结讲话在导师E的指导下，小组成员们举行了闭幕仪式。

导师E对所有成员的付出给予了肯定和赞扬，并感谢他们对剪纸艺术的热爱和参与。

他鼓励小组成员们继续坚持剪纸艺术的学习和实践，并希望他们能将这项技巧和爱好传承下去。

同时，他也向小组成员们提出了在剪纸艺术创作中进一步提高的建议和期望。

通过这次剪纸艺术兴趣小组活动，小组成员们不仅加深了对剪纸艺术的了解，还提高了自己的技巧水平。

幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结

幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结幼儿园折纸创意：剪纸活动全程记录与总结一、前言幼儿园折纸创意活动是孩子们在美术课上非常喜爱的一项活动。

在这个过程中，孩子们不仅能锻炼手部动作，培养耐心和细心的品质，同时也能激发他们的创造力和想象力。

本文将全面记录并总结了一场我们幼儿园的剪纸活动，希望对家长和老师们能够有所启发和帮助。

二、活动全程记录1. 准备阶段这次的折纸创意活动是以剪纸为主题，老师提前准备了一些彩色的纸张，剪刀和一些简单的剪纸样板。

老师们还在墙上挂起了一些剪纸作品，让孩子们在课前就可以感受到剪纸的魅力。

2. 活动介绍在美术课上，老师首先向孩子们介绍了剪纸的历史和意义，让孩子们了解到剪纸是一种传统的手工艺活动。

老师展示了一些简单的剪纸样板，并讲解了剪纸的基本技巧和注意事项，为孩子们的实际操作做好了准备。

3. 实际操作孩子们在老师的指导下，拿起剪刀，根据样板上的图案，小心翼翼地剪出了精美的剪纸作品。

他们或许在剪错的时候有些着急，但老师都会耐心地给予指导和帮助，让每一个孩子都能完成一幅满意的作品。

4. 展示与分享活动结束后，老师带领孩子们对自己的作品进行欣赏和分享。

孩子们互相传递自己的剪纸作品，一边欣赏一边交流，分享他们的感受和心得。

这不仅增强了孩子们之间的团结和友谊，也提高了他们对剪纸艺术的理解和热爱。

三、总结与回顾通过这次剪纸活动，我们发现孩子们在参与活动时不仅表现出了极大的兴趣和投入，而且能够在操作中增强注意力和动手能力。

剪纸活动让孩子们通过动手实践，培养了他们的耐心和细心品质，同时也激发了他们的创造力和想象力。

活动过程中，孩子们还学会了欣赏和分享他人的作品，提高了他们的审美情趣和交流能力。

四、个人观点与理解剪纸活动不仅能锻炼孩子的动手能力和专注力，还能够开发他们的想象力和创造力。

这种活动不仅仅是一种手工艺活动，更是一种对孩子全面素质培养的促进。

在未来的教育中，我认为剪纸活动应该成为幼儿园美术课不可或缺的一部分，以培养孩子们的美术情趣和创造能力。

剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结

剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结时间2013年9月25日参加人数20人辅导员活动内容、剪纸语言的定义剪纸语言的定义：剪纸语言是以剪纸常用的月牙、锯齿、水滴纹等语言符号，运用比喻、象征、谐音等手法创作出的在历史沿革中传承至今且具有民族认同感的剪纸素材以及能激发人们审美体验的表征形式。

、剪纸语言的作用剪纸语言是为剪纸结构、剪纸主题、剪纸创意服务的。

在剪纸的创作中，语言应是多元化的。

对这些语言，我们应有广义的理解，不应僵硬的看待。

剪纸艺人们使用这些语言的目地是使其作品显得生动多彩，但一幅优秀的作品，并不在于有没有使用这些语言。

前人创造出的语言，只能丰富我们，而不应束缚我们。

我们在剪纸作品的创作中，切记不要刻意地以这些语言为主导，在作品中生硬的添加，以免画蛇添足，影响作品的自然与协调。

最重要的是，在实践中，要创造自己的语言特点，形成自己的艺术风格。

在剪纸艺术的发展中我们也不能追求单一的视觉效果，语言始终是为艺术创作服务的。

民俗剪纸所使用的语言只能算是剪纸艺术创作中的一部分，而不能以此为样板来束缚剪纸的创作领域。

更不能采取文革中推行样板戏的方式，动辄挥棍子，扣帽子，霸道地指责持不同观点的人“无知”、“妄言”等等，这其实恰恰是底气虚弱、自身浅薄的表现。

时间2013年10月30日参加人数20人辅导员活动内容一、剪纸语言一一柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

二、学生实践练习三、教师巡视辅导，强调安全。

活动内容一、剪纸语言——花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。

总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。

水滴形及其应用实例。

二、学生实践练习三、教师巡视辅导，强调安全。

活动内容一、五折花团花剪纸五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简单易学。

大班剪纸活动的观察记录与分析内容

大班剪纸活动的观察记录与分析内容大班剪纸活动的观察记录与分析观察记录一：活动背景与目标1. 活动背景剪纸作为我国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

在幼儿园教育中，引入剪纸活动可以帮助幼儿了解传统文化、培养审美情趣，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

2. 活动目标- 帮助幼儿了解剪纸的历史和文化背景。

- 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。

- 提供一个合作和分享的机会，增进幼儿间的友谊和团队意识。

观察记录二：活动过程与幼儿的表现1. 活动准备老师在活动前准备了各种颜色的纸张、剪刀、图案模板和装饰材料。

活动开始前，老师向幼儿简单介绍了剪纸的历史和文化，并展示了一些剪纸作品。

2. 创作过程幼儿们非常兴奋地开始剪纸活动。

他们认真地选择纸张、模板和装饰材料，并用剪刀小心翼翼地剪裁，尽量保持纸张的完整和美观。

在剪纸的过程中，他们互相交流，分享自己的创意和经验，展示对剪纸技巧的理解和运用。

3. 表现与成就感幼儿们在剪纸活动中表现出了很高的积极性和创造力。

他们根据自己的喜好进行图案选择和装饰，展现了个性和独特性。

完成作品后，他们在展示台上摆放自己的剪纸作品，并向其他幼儿和老师们展示自己的成果，获得了肯定和鼓励。

观察记录三：总结与回顾1. 教育意义剪纸活动为幼儿提供了一个全面发展的机会。

通过参与剪纸活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和创造力，同时也增强了他们的合作意识和团队精神。

剪纸作为中国传统文化的一部分，帮助幼儿更好地了解和感受传统文化的魅力。

2. 观点与理解我认为大班剪纸活动是一种有益的教育活动。

通过这个活动，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还能够通过剪纸作品了解并体验传统文化。

剪纸活动也可以促进幼儿之间的交流、合作和共享，增强他们的社交能力和团队意识。

我鼓励幼儿园在日常教育中加强剪纸活动的开展，为幼儿提供多元的学习机会和文化体验。

总结：大班剪纸活动作为传统文化的一部分，可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。

剪纸活动记录

剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前，向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。

2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。

3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。

4. 指导参与者在纸张上绘制图案，并演示正确的剪纸技巧。

5. 参与者根据自己选择的剪纸图案，边剪边保留设计的纹样。

6. 活动期间，提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。

7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意，尝试不同的剪纸技巧和风格。

8. 活动结束后，展示参与者的剪纸作品，并组织评选或投票选出最佳作品。

活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。

- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。

- 活动中，参与者积极参与，互相交流和分享剪纸的经验和技巧。

- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板，而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。

- 参与者们展示出了极高的创意和技巧，剪纸作品多样且精美。

- 评选出三位最佳剪纸作品，颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。

- 活动结束后，参与者反馈活动有趣且有益，希望能有更多类似的剪纸活动。

总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果，参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。

活动中，参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意，他们的作品充满了个性和魅力。

活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。

在未来的活动中，可以进一步提供更多的剪纸素材和模板，以满足不同参与者的需求。

同时，可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享，提供更全面的剪纸学习体验。

剪纸活动记录

剪纸活动记录一、活动准备剪纸活动是一项传统的手工艺活动，为了让参与者充分体验剪纸的乐趣，我们提前准备了以下材料：1. 彩色纸张：选择了多种颜色的纸张，以增加剪纸作品的艺术性和视觉效果。

2. 剪刀：为每位参与者准备了一把剪刀，确保每个人都能参与到活动中。

3. 模板：我们提前准备了一些简单的模板，以供参与者参考和剪裁。

二、活动过程1. 活动开始前，我们首先向参与者介绍了剪纸的历史和文化背景，让大家对剪纸有了更深入的了解。

2. 接下来，我们向参与者展示了一些剪纸的基本技巧和注意事项，例如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。

3. 在开始实际剪纸之前，我们鼓励参与者先练习一些简单的剪纸形状，例如剪心形、剪花等，以提高剪纸的技巧和熟练度。

4. 参与者熟悉了基本的剪纸技巧后，我们开始向他们介绍一些更复杂的剪纸形状，例如剪鸟、剪鱼等。

我们提供了模板供参与者参考，同时也鼓励他们发挥自己的创意，尝试设计和剪裁自己独特的剪纸作品。

5. 在剪纸的过程中，我们鼓励参与者互相交流和分享经验，以增加活动的互动性和趣味性。

6. 活动结束前，我们邀请每位参与者展示自己的剪纸作品，并让他们分享创作的灵感和心得。

三、活动收获1. 剪纸活动不仅锻炼了参与者的手眼协调能力和创造力，还让他们对传统手工艺有了更深入的了解和体验。

2. 参与者通过剪纸活动，不仅获得了一些剪纸技巧和经验，还培养了耐心和细心的品质。

3. 剪纸作品的展示和分享环节，不仅增加了参与者之间的交流和互动，还增强了他们的自信心和创造力。

四、活动总结剪纸活动是一项富有趣味和教育意义的手工艺活动，通过参与剪纸活动，参与者不仅能够锻炼手眼协调能力和创造力，还能增加对传统手工艺的了解和体验。

通过剪纸活动，我们希望能够传承和弘扬传统文化，同时也让参与者在忙碌的生活中找到放松和创作的乐趣。

希望今后能够有更多的机会举办这样的手工艺活动，让更多的人能够参与其中，感受到手工艺的魅力和乐趣。

剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结

剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结活动计划：1.活动名称：剪纸兴趣小组的手工制作活动2.目标：提升成员的剪纸技巧，促进交流和互助3.时间：每周六下午2点-4点4.地点：小组成员中心或者公共图书馆会议室5.参与人员：小组成员及感兴趣的其他人6.活动准备：-准备剪纸工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸纸张等。

-安排一台大屏幕或者投影仪，以便展示和分享剪纸技巧和作品。

-准备茶水和小吃，以增进交流与互动。

活动记录：第一次活动记录：日期：xx年xx月xx日时间：下午2点-4点地点：小组成员中心1.活动内容：-成员自我介绍和分享剪纸经验和兴趣。

-介绍剪纸的起源和发展历程，激发学习兴趣。

-教授基本剪纸技巧和注意事项。

-成员自由实践，交流和互助。

2.活动效果：-成员对剪纸的认识和兴趣得到了提高，展示了积极的学习态度。

-成员在自由实践中互相帮助和分享技巧，取得了一些初步的成果。

3.活动不足与改进：-活动时间较短，下次可以适当延长活动时间，增加学习和交流的时间。

-建议提前准备更多的剪纸教程和参考材料，以便成员更好地学习和实践。

总结：剪纸兴趣小组的活动计划和实施取得了一定的效果。

通过这些活动，成员之间建立了友谊，增进了对剪纸的了解和兴趣。

活动的持续进行可以进一步提升剪纸技巧，丰富成员的剪纸作品库。

同时，活动也可以邀请剪纸艺术家或者专家进行讲座和指导，以拓宽学习的渠道。

通过每个活动的总结，可以及时发现问题并做出改进，提高活动的质量与效果。

希望未来的剪纸兴趣小组活动能够更加丰富多彩，吸引更多的人参加，共同享受剪纸带来的乐趣与成就感。

剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录一、活动概述剪纸社团于2022年5月15日下午2点在学校图书馆举行了一次主题为“传统文化艺术剪纸”的活动。

本次活动旨在传承和弘扬中国传统剪纸艺术，提高学生们对传统文化的认识和兴趣。

活动内容包括剪纸技巧讲解、实践操作和展示交流。

二、活动流程1. 开场仪式（14:00-14:10）活动主持人向参与活动的学生们介绍了本次活动的目的和流程，并对剪纸艺术的历史背景进行简要介绍。

2. 剪纸技巧讲解（14:10-14:30）社团指导老师王老师向学生们详细讲解了剪纸的基本技巧，包括选材、工具使用、剪纸步骤等。

通过生动的示范和讲解，学生们对剪纸技巧有了更深入的了解。

3. 实践操作（14:30-15:30）在讲解结束后，学生们开始进行实践操作。

社团成员和指导老师分组指导学生们进行剪纸操作，帮助他们掌握剪纸的基本技巧和方法。

活动现场提供了各种颜色的纸张和剪刀供学生们使用。

4. 展示交流（15:30-16:00）学生们在活动结束前将自己制作的剪纸作品展示给大家，并进行交流和分享。

社团成员和指导老师对学生们的作品进行点评和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣和创作热情。

5. 活动总结（16:00-16:10）活动主持人对本次活动进行总结，感谢学生们的参与和付出，并鼓励他们继续深入学习和传承传统文化艺术。

社团指导老师也对学生们的表现给予肯定和赞扬，并表示将继续组织类似的活动。

三、活动成果1. 学生们在本次活动中掌握了剪纸的基本技巧，提高了他们的手工艺术水平和创作能力。

2. 学生们制作的剪纸作品展示出了丰富的创意和个性，展现了他们对传统文化的理解和表达。

3. 学生们通过交流和分享，增进了彼此之间的友谊和合作意识，培养了团队合作精神。

4. 本次活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台，激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。

四、活动反馈1. 学生们普遍对本次活动表示满意，并表示希望社团能够继续组织类似的活动。

2. 学生们对指导老师和社团成员的指导和帮助给予了高度评价，认为他们的专业知识和耐心指导对自己的学习起到了很大的帮助。

剪纸兴趣小组精彩活动记录簿

记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
剪纸实物
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
内容
及
过程
教师激情导入：
剪纸的制作过程：
3、教师引导学生想一想：
你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？
4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。
5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。
6、请两三个同学给全班同学讲《我和福娃的故事》
7、学生选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这幅作品。
剪纸兴趣小组活动记录
周次
六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
折，画，剪
展示各小组的作品，互相观摩。
教师小结：
剪纸兴趣小组活动记录
周次
十六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
鱼的剪纸
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
及
过程
一、作品欣赏
1、谈话
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
二、作品分类
1、观察分析 (1)谈话（2）小组讨论（3）小结（4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录活动日期：2021年10月15日活动地点：XX社区活动中心活动主题：剪纸艺术欣赏与创作活动概述：剪纸兴趣小组于2021年10月15日在XX社区活动中心举办了一次剪纸艺术欣赏与创作活动。

本次活动旨在让小组成员了解剪纸的历史文化背景，欣赏剪纸艺术作品，并亲自体验剪纸创作的乐趣。

活动内容包括剪纸艺术讲座、作品欣赏、创作指导以及互动交流环节。

活动流程：1. 活动开始- 时间：14:00- 参与人员：剪纸兴趣小组成员、社区居民共计20人- 主持人简要介绍本次活动的目的和流程，并进行自我介绍。

2. 剪纸艺术讲座- 时间：14:10-14:30- 讲座内容：介绍剪纸的历史渊源、文化内涵以及不同地区的剪纸风格。

讲座由社区文化艺术专家主讲，以图文并茂的方式生动展示了剪纸的发展历程和艺术特点。

3. 剪纸作品欣赏- 时间：14:30-15:00- 展示区域：设置了剪纸作品展示区，展示了各种风格和主题的剪纸作品。

参与人员可以自由欣赏，并与其他成员进行交流和讨论。

4. 剪纸创作指导- 时间：15:00-16:00- 指导老师：请来了一位剪纸艺术家作为指导老师，具有丰富的剪纸创作经验。

- 指导内容：指导老师向参与人员介绍了剪纸的基本工具和技巧，讲解了剪纸创作的步骤和注意事项，并示范了几种简单的剪纸作品的制作方法。

- 实践环节：参与人员根据指导老师的示范，动手制作剪纸作品。

指导老师逐一指导并纠正参与人员的操作，确保每个人都能掌握基本的剪纸技巧。

5. 作品展示与分享- 时间：16:00-16:30- 参与人员将完成的剪纸作品展示在指定区域，并分享制作过程中的心得体会。

大家互相欣赏作品，并进行交流和互动。

6. 活动总结与反馈- 时间：16:30-16:45- 主持人对本次活动进行总结，并向参与人员征求反馈意见。

参与人员纷纷表示对本次活动的组织和内容表示满意，并提出了一些建设性的意见和建议，如增加更多剪纸创作的实践环节、举办更多类似的文化艺术活动等。

剪纸艺术兴趣小组活动记录兴趣小组_2010

剪纸艺术兴趣小组活动记录兴趣小组2010-05-15 15:03:50 阅读607 评论0 字号：大中小订阅剪纸艺术兴趣小组活动记录三月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

（每人一份）二、制作：1、设计草图。

先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要概括，力求简单。

2、设计色彩。

想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。

可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。

3、上稿。

用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。

4、剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。

5、调整。

将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。

如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。

6、完成。

将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。

三、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。

2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。

指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。

3、民间艺术在生活中的作用和地位。

（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、现代剪纸的艺术价值和地位。

3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。

现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。

剪纸艺术活动写实记录100字范文

剪纸艺术活动写实记录100字范文
今天我们举行了一场精彩的剪纸艺术活动。

活动开始前，孩子们充满好奇和期待，纷纷询问如何进行剪纸。

我们首先向孩子们介绍了剪纸的历史和文化背景，然后讲解了剪纸的基本技巧和注意事项。

在活动中，孩子们表现出了极高的热情和创造力。

他们纷纷拿起剪刀和纸张，尝试着剪出各种形状和图案。

有的孩子剪出了可爱的小动物，有的孩子剪出了美丽的花鸟，还有的孩子剪出了有趣的卡通形象。

孩子们的剪纸作品各具特色，充满了童真和创意。

在交流分享环节，孩子们互相展示自己的作品，分享自己的创作心得和技巧。

我们鼓励孩子们继续发挥自己的想象力，尝试更多的剪纸技巧和方法，创作出更多优秀的作品。

通过这次活动，孩子们不仅学会了剪纸的基本技巧和方法，还感受到了传统文化的魅力和乐趣。

我们相信，孩子们在未来的学习和生活中，会继续发扬自己的创造力和想象力，创作出更多优秀的作品。

剪纸活动记录

五、学生练习、教师指导
六、回家用废旧纸张练习刀法
活动记录
活动内容
准备阶段（2）——剪纹样
活
动
目
标
1、了解巩固各种剪纸的纹样
2、学会锯齿纹和月牙纹的剪法
活
动
过
程
一、复习巩固剪纸的刀法
1、方形
2、圆形
二、欣赏各种剪纸的纹样
三、学剪锯齿纹和月牙纹
1、锯齿纹：锯齿纹是剪纸中常用的纹样，一般用来表现动物身上细密的绒毛或坚硬的刺状物体。
5、剪去一边的拐杖
6、套色
四、学生剪纸、教师指导
1、剪一个寿星
2、尝试剪其他三星
3、注意：在背面贴颜色衬纸时，可以翻转过来看正面效果，如果感到效果不理想，可以换颜色衬纸
五、小结展示：
1、动动脑筋，用剪好的寿星制作几张敬老卡
2、给自己的套色剪纸作品打分
2）羽毛可以用锯齿纹
4、尝试徒手剪纹样：注意大小和彼此之间的联系
5、检查需要修正的地方
6、展开、黏贴
三、学生练习、教师指导
1、完成猫头鹰剪纸
2、尝试剪不同外形和花纹的猫头鹰
四、小结
五、回家练习猫头鹰的剪法
活动记录
活动内容
折叠剪纸——美丽的树叶
活
动
目
标
1、巩固对称剪纸
2、学会剪各种花纹的树叶
活
动
过
程
一、欣赏树叶
活动记录
活动内容
准备阶段（1）——练刀法
活
动
目
标
1、了解剪纸艺术的基本特性。
2、了解剪纸的各种工具。
3、练习刀法
活
动
过
程
一、了解剪纸艺术的基本特性

剪纸兴趣小组记录表1

小学学年第一学期纸艺兴趣小组地点: 美术室时间:指导老师:小学纸艺兴趣小组点名表小学2012-2013学年第一学期纸艺兴趣小组活动计划一、指导思想:剪纸是一种民间艺术, 它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过剪纸作品的学习欣赏, 尝试剪纸工具、材料与制作过程, 塑造体验剪纸学习的乐趣、方法, 促进学生艺术的感知与欣赏能力, 艺术表现与创作能力, 形成基本的美术素养, 培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义:剪纸, 是我国广为流传的民间艺术形式。

孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀, 就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地表达内心世界的美感。

孩子们以剪刀代替笔, 把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数笔, 一些形象就跃然纸上, 形象惟妙惟肖, 栩栩如生, 令人如醉如痴。

剪纸可以通过手部肌肉的锻炼, 增强协调性、灵敏性, 使孩子们变得心灵手巧。

剪纸可以培养了学生的动手操作能力, 也可以培养学生动脑思考的能力, 让学生有一种成就感。

三、教学背景:在平时的教学实践活动中, 我们不难发现, 学生有着强烈的动手操作欲望：在生活中, 学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具, 这是学生们最快乐的时光；在课余, 学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画, 这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上, 学生们最期待的是老师让大家动手操作起来, 这往往成为学生们求知创作的平台, 结合学生的生理需要和认知特点, 教师可因势利导, 从学生的兴趣出发, 将学生的内需化为学习的动力, 从培养学生的动手操作能力出发, 力求创设个性化的学习空间。

因此“灵巧的双手, 五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。

四、学情分析:中高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课, 对剪纸只有初步的认识, 剪纸方法和技巧可以说是少之极少。

但大部分同学对剪纸非常有兴趣, 但也有少数同学对这个兴趣不大, 有些学生是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等。

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxxx活动内容：本次剪纸兴趣小组活动主题为“剪纸与传统文化”，旨在通过剪纸艺术的学习和创作，深入理解和传承中国传统文化。

活动分为三个环节：学习剪纸基础知识、制作剪纸作品以及分享创作心得。

一、学习剪纸基础知识：活动开始前，组织人员向大家简要介绍了剪纸的起源和发展历史，以及剪纸的种类和技巧。

随后，由资深剪纸艺术家，xxx老师进行了剪纸示范和讲解。

老师手法熟练，轻松地剪出了一只栩栩如生的鸟，大家纷纷驻足观看，不时发出惊叹声。

老师还耐心指导我们如何正确使用剪刀，如何选取合适的纸张，以及剪纸时注意的要点。

通过这次学习，大家对剪纸有了更深入的了解，也提高了技术水平。

二、制作剪纸作品：在学习完基础知识后，大家开始动手制作剪纸作品。

活动组织人员准备了多种图案供大家选择，包括花鸟、动物、人物等。

每个人都准备了剪刀和彩色纸，然后根据自己的喜好，选择图案并开始剪纸。

一时间，会场内充满了剪纸的声音和剪纸作品的轻松笑语。

有的同学剪出了一朵美丽的花朵，有的同学剪出了一只可爱的小猫。

大家互相交流切割技巧和心得体会，相互鼓励和支持。

三、分享创作心得：剪纸作品基本完成后，大家坐在一起，分享了各自的创作心得。

有同学表示，剪纸的过程不仅能够放松心情，还能增加对传统文化的了解和认同。

有同学提到，自己选择了一副复杂的图案，虽然剪的过程中遇到了一些困难，但最终完成后的成就感让他倍感满足。

大家纷纷表示，通过参与剪纸活动，不仅培养了手工艺术的兴趣和能力，还增进了与小组成员之间的交流和情感。

活动总结：本次剪纸兴趣小组活动取得了圆满成功。

通过学习剪纸基础知识、制作剪纸作品和分享创作心得，大家不仅增加了对剪纸艺术的了解和热爱，还加深了对传统文化的认识和传承。

活动促进了小组成员之间的交流和团结，提高了大家的团队意识和创作能力。

同时，通过活动的开展，也为更多人了解和学习剪纸提供了一个良好的平台。

剪纸活动记录范文

剪纸活动记录范文在剪纸活动记录中，以下是一份超过1200字的示例：日期：2024年10月15日地点：XX中学活动概述：本次活动是为了培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解中国传统文化的瑰宝之一，剪纸。

活动由学校艺术社团组织，在学校的室内剧场进行，共有60名学生参加。

活动前，组织者准备了剪刀、彩纸和剪纸示范图案，以便学生可以根据示范进行剪纸。

活动过程：上午9点，学生们陆续到达剧场，工作人员发放剪刀和彩纸，并将剪纸示范图案贴在黑板上。

学生们看到各种各样的图案，兴奋不已，纷纷开始剪纸。

他们互相交流创意和技巧，学习并借鉴彼此的想法。

一时间，剪纸活动现场充满了欢声笑语。

一些学生选择了简单的图案，如心形、花朵等，他们迅速掌握了剪纸的技巧，不多久就完成了自己的作品。

还有一些学生则尝试了更复杂的图案，如动物、人物肖像等，他们面临更大的挑战，但也因此获得了更大的满足感。

剪纸活动还设置了评选环节，评选的标准是作品的创意和精细度。

活动嘉宾是学校美术老师，她认真观察每一份作品，并给予了宝贵的意见和建议。

学生们根据评委的指引，进一步完善了自己的作品。

评选结束后，学生们交换彼此的作品，互相欣赏并鼓励对方。

下午2点，活动正式结束，学生们的作品在墙上摆满了一整面。

每个剪纸作品都带有学生的独特风格和华丽的创意。

大家一起站在墙前，回顾自己的作品，相互分享心得体会。

通过这次活动，学生们不仅增强了动手能力和创造力，还在互相交流的过程中培养了彼此之间的合作精神。

活动总结：这次剪纸活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的机会。

通过剪纸活动，学生们不仅学会了剪纸的基本技巧，还培养了耐心和细心的态度。

活动提供的评选环节使学生们对自己的作品进行了深入思考和不断完善，进一步提高了他们的艺术水平。

此外，剪纸活动也让学生们更加了解了中国传统文化。

他们通过制作各种图案，了解了剪纸在中国传统节日和庆典中的广泛应用，并体验到了传统文化的独特魅力。

总的来说，这次剪纸活动是一次成功的尝试，学生们在活动中得到了全面的发展和提高。