2015-2016上班主任工作总结
2015-2016学年七年级上学期班主任工作总结
2015-2016学年七年级上学期班主任工作总结2015-2016学年七年级上学期班主任工作总结【1】光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。
一学期以来，我担任初中七年级227班的班主任。
在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。
现就把一学期的工作情况做如下总结：(一)工作情况1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。
教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。
另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
2015年班主任工作总结,2015年年底班主任个人工作总结
2015年班主任工作总结,2015年年底班主任个人工作总结整理的2015年班主任工作总结，欢迎阅读。
【2015年班主任工作总结一】2015年我担任高二(24)班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
2016上 班主任工作总结
培一年级班主任工作总结2015—2016学年度第二学期黄丽花班主任是学生健康成长的引路人，是学生班集体的教育者和组织者，是沟通学校、社会和家庭的桥梁。
尤其是智障儿童，班主任的作用尤为突出。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、关爱学生“爱是一种最伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。
”由此可见，爱的力量是无比的，这种力量体现在它能创造人，塑造人，造就人。
弱智儿童由于智力低下的影响，使得他们虽然像正常人，但都得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂；有的遭父母及亲朋好友的冷落，不重视，更甚至遭亲人的歧视。
这样使他们形态各异：孤独症、抑郁症、多动症等等。
因此为了改变他们的现状，作为班主任付出了更多的关爱，在老师的眼里，能看到每个孩子自身的优点，相信每个孩子都能在老师的关爱下健康成长、进步。
二、规范班级管理制度要管理好班级，就要有一定的管理制度。
我针对本班学生的情况，制定了以下的制度：1、奖罚制度。
每次班会，我都对学习有进步、上课认真的学生进行物质奖励，奖他们一些小食品，以此激发学生不断地上进；而对那些表现不好的学生，要进行批评与教育，采用借你一块小饼干，下周表现好的措施。
2、班级成员轮值制度。
每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，让全体学生都意识到我是这个班级的成员，对那些能力特别差的学生，在能力好一些的学生辅导下完成。
三、言传身教，培养习惯教师是孩子心中的榜样，他们时刻用眼睛盯着你、模仿着你。
只有我们细心观察，不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。
所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会面带微笑地回一声“你好”。
这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。
1、培养学生遵守纪律的习惯。
一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。
因此，从他们刚入学至今，我努力了解学生的性格、行为特征，重视学生的养成教育。
平时，我经常教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
上班主任工作总结5篇
上班主任工作总结5篇篇1==========引言--作为一名上班主任，我深感责任重大。
在过去的一段时间里，我努力工作，积极与学生沟通，并取得了不错的成果。
以下是我对这段时间工作的总结。
工作内容概述------1. 班级管理：我负责一个中等规模的班级，共有25名学生。
通过制定班级规章制度和明确学习目标，我成功地维护了班级的稳定和秩序。
2. 课程安排：根据学校的教学计划，我安排了每周的课程表，确保学生能够均衡地学习各门学科。
同时，我根据学生的兴趣和需求，适当调整了课程安排，提高了学生的学习积极性。
3. 学生沟通：我定期与学生进行面对面或电话沟通，了解他们的学习进展、遇到的困难以及心理状态。
通过及时的沟通和关心，我帮助学生解决了许多问题，并建立了良好的师生关系。
4. 家长联系：我与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我也听取了家长的建议和意见，为改进教学工作提供了参考。
5. 教学研究：我积极参与学校组织的教学研究活动，学习先进的教学理念和方法，并在自己的教学中加以应用。
通过不断尝试和创新，我提高了自己的教学水平。
重点成果----1. 班级稳定：通过严格的班级管理和温馨的关怀，我成功地维护了班级的稳定和团结，为学生创造了一个良好的学习环境。
2. 学习进步：在期中考试和期末考试中，我班学生的成绩取得了显著进步，特别是数学和英语两门学科的平均分超过了同年级其他班级。
3. 活动组织：我成功组织了多次班级活动，如春游、秋游和主题班会等，不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
4. 教学创新：我在教学中引入了多媒体和网络教学资源，采用线上线下相结合的教学方式，提高了学生的学习兴趣和效果。
遇到的问题和解决方案----------1. 学生纪律问题：在班级管理中，我遇到了学生纪律松懈的问题。
通过加强班级规章制度的学习和执行，我成功地纠正了这一现象，并提高了学生的自律性。
2. 学生学习差异：我注意到学生在学习上存在差异，特别是部分基础薄弱的学生在学习上遇到困难。
15年学校班主任工作经验总结范文6篇
15年学校班主任工作经验总结范文6篇第1篇示例：15年的教育工作经验，让我对班主任工作有了更深刻的理解和体会。
在这段漫长的旅程中，我积累了丰富的经验和感悟，也收获了莫大的快乐和成就感。
下面我将结合自身实际工作经历，就班主任工作的本质、特点、工作方法等方面进行总结。
作为班主任，最重要的是要发挥好“教书育人”的作用。
在班级管理中，要关注学生的学习情况和生活状态，帮助他们树立正确的学习观念和人生观，引导他们健康成长。
要积极关注每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
要注重培养学生的综合素养，不仅注重知识的传授，更要注重品德的塑造和能力的培养，让学生在学习中得到全面发展。
班主任工作是一项具有挑战性的工作。
在日常教育教学中，会遇到各种各样的问题和挑战，需要班主任具备扎实的专业知识和丰富的工作经验。
要灵活运用各种教育手段和方法，根据学生的实际情况科学制定教育方案，提高教育的有效性和针对性。
要善于与学生、家长、同事等各方面沟通合作，形成良好的教育氛围，为学生成长成才提供良好的环境和条件。
班主任工作需要有较强的责任心和耐心。
班主任要对学生负责，对教育事业负责，对学校负责。
要以身作则，做学生的表率和榜样，教育孩子要懂得爱和尊重，要善于倾听和理解，要在学生面前做一个真实、诚实和有责任心的人。
班主任工作需要一颗耐心的心，要善于倾听学生的心声，关心学生的需求，耐心教导和引导学生，稳定学生的情绪，不断激发学生的学习积极性和主动性。
班主任工作需要持之以恒的精神和不断进取的态度。
班主任工作是一项长期坚持的工作，需要持续不断地努力和付出。
要时刻关注教育教学的前沿知识和最新动态，不断提高自身的专业素养和综合能力，做到知行合一，真正做到以身作则、言传身教。
要树立正确的教育观念，正确处理好教育工作中的各种关系，不断提升综合素质，做一个真正合格的班主任。
第2篇示例：15年来，我担任班主任工作，见证了无数学生的成长，也经历了许多挑战和困难。
班主任工作总结2015-2016学年度
2015—2016学年班主任工作总结
本学年我继续担任班主任，通过之前两年的适应和磨合，已基本了解每位同学的情况，2015年6月进行了班委改选，在新一届班委的大力协助下，开展了以下工作：
一、加强对学生的思想政治工作
利用大部分学生在校时间，利用班会进行思想政治教育，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；同时对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，多次进行谈心。
二、加强人身、财产安全教育
通过主题班会、飞信、QQ群等多种方式及时传达学校有关通知，防范于未然，让学生提高警惕性，以防诈骗。
每次教育实习及期末考试完后，组织开班会，针对回家坐车问题，特别强调不要坐黑车，一定要去正规车站做班车，同时放假期间也要防范人身安全。
三、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力
充分利用学院、各部门、老师和社会的各种资源，动员学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实践中得到体验。
四、积极传达与就业相关信息
本学年作为班主任我随时关注校内外就业信息，要求班长及时发布，主要通过飞信、QQ向学生传达各用人单位来校招聘或四川省各地市州事业单位、公务员招考信息。
五、通知各项毕业事宜
教师资格证认定涉及的三笔证书、普通话证书，随时提醒未过的同学抓紧时间复习，保证在教师资格证认定之前取得规定的所有证书，同时针对素质学分，将班级内的素质学分警告表及时传至班级QQ群并通知到本人。
2016年3月18日。
2015---2016学年第一学期小学班主任工作总结(2篇)
2015---2016学年第一学期小学班主任工作总结（2篇）时光荏苒，弹指一挥间，又到岁末。
回首一学期的工作历程，我感慨万千。
问内心，我忠诚党的教育事业，无私奉献，尽职尽责，教书育人；对工作，我勤勤恳恳，踏踏实实，尽力做好每一件事；对学生，我严格要求，一视同仁，因材施教，循循善诱。
总想做好每一件事，总想对起每一个人，可是理想很美好，现实却又总令人无奈。
为了总结经验，取长补短，特做总结如下：思想认识上，提高觉悟，尽职尽责。
初到本校，接触到一群素质优良的同事，我丝毫不敢倦怠，努力提高思想觉悟，高标准严格要求自己。
认真参与各项学习，并认真记录，经常反思，加强学习。
怎奈性格使然，总不能事事如愿。
以后要读更多的书，不断充实自己，改变自己，努力提高。
二、教育教学上，不断探索，精益求精。
在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式。
平时认真钻研业务，在教学中本着“教是为了不教” 的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中主动学习。
一年级学生年龄小，自制力差，注意力集中时间短，我想方设法，创设情境，开展游戏，让学生玩中学，学中玩，一节课始终兴致不减，快乐爱学！以后将一如既往，快乐课堂，快乐求知。
三、班级管理上，合理分工，以人为本。
教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。
因此，在抓质量的同时，我不忘对学生进行思想教育，我把师爱无私地洒向每一个同学。
平时，关心后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。
同时，我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，积极开展丰富多彩的活动，让学生在活动中个性得到充分发展。
在我们师生的努力下，班级各项工作逐步规范，在队列队形比赛、经典诵读活动中，学生的表现，让我感动。
回顾一学期的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。
【2015至2016第一学期】2015-2016第一学期班主任工作总结
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2015-2016第一学期班主任工作总结初三上学期班主任工作总结邓庆明时光荏苒，转眼间一学期又到了快结束的时候了。
看着一群孩子从无知无畏到现在：团结一致努力学习，力争上游的场面，回首从开学到期末考试，作为一名毕业班的班主任，压力巨大，琐碎繁多，辛劳之余，却常感慨万千，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。
现将这一学期工作总结如下：一、加强思想教育，做学生的良师益友。
九年级是学生九年义务教育的最后一年，也是迈向不同人生方向抉择的重要一年。
在这一年里，学生会开始形成自己的价值观，人生观，所以，既要引导学生紧张有序的学习，还要抽出时间树立学生爱国主义思想，集体主义思想，做文明人思想，做有爱心，有信心，能自立，能发愤图强的有为少年。
而在平时的点滴小事中，培养学生讲诚信，能吃苦耐劳，能不畏挫折，能坚韧不拔的品质。
平时指导学生观看《开学第一课》和《感动中国——最美孝心少年》等，在紧张的学习之余，给学生奉上最丰盛的精神大餐，既开阔视野，也磨练学生心智，让孩子们从小感悟世界上相同的年龄却正在经历不同的生活，给学生以梦想教育和感恩教育。
二、重视班干部队伍的建设和管理重视班干部队伍的建设和管理，XX 培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
上班主任工作总结5篇
上班主任工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我担任了某班级的班主任，负责指导和监督学生的日常学习和生活。
通过与学生的共同努力和家长的密切配合，我在工作中取得了一定的成绩。
以下是我对这学期工作的总结。
二、班级管理1. 班级纪律管理在班级纪律管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神。
通过制定合理的班规和明确的奖惩制度，我成功地维护了班级的纪律和秩序。
同时，我鼓励学生之间相互监督，共同遵守班规，营造了一个良好的学习环境。
2. 班级文化建设在班级文化建设方面，我注重培养学生的审美能力和文化素养。
通过组织丰富多彩的文化活动，如读书分享会、诗歌朗诵比赛等，我激发了学生对文化的兴趣和热爱。
同时，我鼓励学生积极参与校园文化建设，展示班级的才华和凝聚力。
三、教学管理1. 课程安排与调整根据学校的教学计划和学生的实际情况，我制定了合理的课程安排。
在课程实施过程中，我根据学生的反馈和教学效果，适时地对课程进行调整和优化，以满足学生的需求和提高教学质量。
2. 教学方法与手段在教学方法与手段方面，我注重创新和多样化。
我尝试采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、学生成长与发展1. 学习指导与辅导在学习指导与辅导方面，我注重因材施教和个性化教学。
我根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的学习能力和合作精神。
2. 心理关怀与疏导在学生心理关怀与疏导方面，我注重学生的情感需求和心理健康。
我关心学生的情感变化，及时与学生沟通，解决学生的情感问题。
同时，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的积极心态和健康人格。
五、家校合作与沟通1. 家校联系与沟通在家校联系与沟通方面，我注重及时性和有效性。
我通过电话、短信、微信等多种方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
班主任总结2015——2016学年上期
班主任工作总结（2015——2016学年上期）班主任：赵武年级：六年级六年级班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
2015年班主任工作总结
2015年班主任工作总结篇一：2015年班主任工作总结一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、加强班级管理，树立良好班风为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"求知、砺志、活泼、团结"的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。
一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快地全面了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关心、理解、信任学生，创设能引导学生主动参与学习的教育环境，让学生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴趣，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。
2015-2016学年度上学期班主任工作总结 工作总结怎么写
2015-2016学年度上学期班主任工作总结工作总结怎么写2015-2016年上学期四年级班主任工作总结本学期我担任四（3）班班主任及数学教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结。
以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
课后认真反思，不断提升自身素质。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
二、班主任工作情况本学期我担任四年（3）班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。
反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。
上册班主任工作总结6篇
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班主任工作总结
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
从我分配出来，就一直担任小学生的教育教学工作，从事班主任工作已经整整23年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。
”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，
谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。
现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。
二、加强德育工作
我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。
通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。
又召开了《老师，辛苦了！》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。
通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。
利用班会课对学生进行教育，使学生学有所得。
通过主题班会《团结力量大》，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关心班级、关心同学。
我班的赵雨佳等同学为同学们拿来了水杯；王文豪从家里拿来了五号电池；陈松同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主；林小龙、杨怡乐等同学经常帮助其他同学打扫卫生……好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。
劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。
学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。
由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。
找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力......。