人教版初一数学上册3.1一元一次方程--说课稿

《3.1.1一元一次方程》说课稿

一、教材分析

（一）教材所处的地位和作用：

本节内容是新人教版七年级数学第三章第一节课的内容，是学习方程的基础，也是进一步学习二元一次方程组，一元一次不等式及一元二次方程的基础．方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，也是增强学生学习数学、应用数学意识的重要题材。本节教材主要起着承前启后的作用，可以说是小学与中学内容上的衔接点，方法上的分水岭。这节课，在方程教学中起引领作用，是学生学好方程的基础。

（二）教学内容

这一部分内容首先从实际问题出发，通过比较算术方法与方程求解的区别，体会方程的优越性，让学生认识到从算式到方程是数学的一大进步．然后再通过具体实际问题所列方程，介绍方程等概念．二、学情分析：

根据本节课的内容特点及学生的心理特征，在学法上，极力倡导了新课程的自主探究、合作交流的学习方法.通过对学生原有知识水平的分析，创设情境，使数学回到生活，鼓励学生思考，探索情境中的所包含的数量关系，学生在经历“建立方程模型”这一数学化的过程后,理解学习方程和一元一次方程的意义,培养学生抽象概括等能力.

三、教学目标

（一）知识目标：

1、理解什么是一元一次方程。

2、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。

（二）过程与方法目标

从具体问题中的相等数量关系列出方程，体会并认识方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，渗透数学建模的思想．

（三）情感目标

让学生进一步认识到方程与现实世界的密切关系，感受数学的价值。培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。

四、教法与手段：

本节课先让学生回忆学过的方程的概念，让学生举方程的例子，并让学生通过几个练习加深对方程的理解。再通过一个具体的行程问题，引导学生尝试用算术的方法解决，然后再一步一步引导学生依据相等关系列出方程。这样安排突出方程在解实际问题时的优越性。然后讲解一元一次方程的概念，并举例让学生能正确判断是不是一元一次方程，练习难易结合。再讲实际问题中如何列方程。最后小结本课知识点，让学生对本课所学有了系统的、更深刻的理解。