湘教版八年级地理上册全册导学案
(湘教版)八年级地理上册全册教学设计新部编版(77页 )
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校洋川中学2015——2016学年度八年级上册地理教学设计备注第1—2课时中学生安全法制教育教案课型：新授课教学目标：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.情感态度与价值观：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展知识技能目标：让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观教学过程：导入新课：都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢？正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.中学生预防侵害的基本方法1、义正辞严,当场制止.当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝一声:'住手!想干什么 ","耍什么流氓"从而起到以正压邪,震慑坏人的目的.2、处于险境,紧急求援当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠,侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电话,递条子等适当办法发出信号,以求民警,解放军,老师,家长及群众前来解救.3、虚张声势,巧妙周旋当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞.4、主动避开,脱离危险.明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带5、诉诸法律,报告公安.受到严重的侵害,遇到突发事件,或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所,或向学校,未成年人保护委员会,街道办事处,居民委员会,村民委员会,治保委员会等单位或部门举报.6、心明眼亮.记牢特点遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着,面目等方面的特征,以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场.7、堂堂正正,不贪不占不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜.因为"吃人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.把学生在笔记本上绘图，请一名同学在黑板上画。
全新湘教版八年级上册地理教案(全册 共60页)
八年级上册地理教案目录第一章第一节中国的疆域第二节中国的行政区划教学设计【教学目标】知识性目标：1、了解我国现行的三级行政区划2、掌握我国34个省级行政区的分布、全称、简称及行政中心3、了解港澳台都是我国的领土，培养维护祖国统一和领土完整的责任感。
能力性目标：1、正确阅读和使用中国政区图2、通过读图、识图、拼图等活动，初步形成我国34个省级行政单位分布的空间想象能力。
【教学要求】1、使学生了解我国现行三级行政区划，并能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2、通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，激发学生爱国主义情感，树立民族自信心。
【教具准备】1、《中国政区挂图》；2、《中国政区拼图》；3、省级行政单位七字歌投影【教学重点】在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
【教学难点】各省级行政单位的分布和其空间位置及简称的记忆。
二、学情分析学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国行政区的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的行政区划就简单多了。
但由于本节课内容有的问题记忆很琐碎、抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、拼图等方式来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取竞赛、动手拼图的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
三、教学思路设计本节课的教学重点是外流河、内流河的分布特征及水文特征，设计理念是以学生为主，让学生通过自学、小组合作讨论等形式完成本节课教学目标，教师只是起引导作用。
所以在这节课主要通过这些形式来完成。
一开头播放视频《滚滚长江东逝水》，让学生感受我国山河的雄伟壮丽，引出这节教学内容，同时培养了学生的爱国情感。
对于重点部分河流的分布，让学生自主学习，自主读图析图记图。
在图中找出主要河流的位置、名称并记忆，然后在空白的中国水系图上找出这些河流。
八年级上册地理教案湘教版
八年级上册地理教案湘教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册地理导学案及答案
八年级上册地理导学案及答案【篇一：2016八年级上册地理导学案】月日第周星期总第课时第一章从世界看中国【篇二：八年级地理上册导学案全集_湘教版】class=txt>学习目标：掌握我国的的地理位置、疆域，知道我国的领土四至。
2．培养学生的读图能力及对地理事物的空间想象力。
3．认识我国辽阔的领土和地理位置的优越，激发学生的爱国之情。
学习重点：地理位置的重要性。
学习难点：地理事物在地图上的空间落实。
学习方法：经常看读用地图，学会运用地图工具学习地理，养成用图习惯；利用地图落实地理事物的位置，并掌握简单分析比较，归纳评价的一般方法。
教学过程：（课前语：为了明天“中秋节”的来历）一、课前准备2008北京第29届奥林匹克运动会刚闭幕，相信大家对于奥运会的组织、开闭幕式以及我国体育健儿的表现等各方面还记忆犹新，为之欢呼，为之骄傲……（收集记忆深刻的人或事）我们伟大的祖国–中华人民共和国，位于亚洲的东部、太平洋的西岸。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界上著名的文明古国。
在向现代化进军的征途中，今天的中国取得了辉煌的成就，日益强盛的中国巍然屹立在世界的东方。
二、互动学习读图1—1完成教材活动中的题目。
地理位置：(1）半球位置：南北半球的划分界限是纬线，也叫赤道，我国位于球。
东西半球的划分界限是经线和经线，我国位于球(2)海陆位置：我国位于亚洲部、太平洋岸。
(3)纬度位置：我国大部分地区位于纬度，领土大部位于带，南部一小部分在带，没有带。
2．领土四至（读教材图1-3完成第3页活动中的题目）（1）学生读图理解“四至”的含义（2）完成活动中的1---4题(4）我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。
因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。
3．我国的临海（读教材第4 页图1—4 ，把题目中的地理事物在图中找出来）我国所濒临的海洋，从北到南，依次 ,我国主要岛屿是。
湘教版八年级上册地理全册教案
湘教版八年级上册地理全册教案一、综述在教学内容上，我们将按照教材结构组织教学内容，兼顾知识的系统性和连贯性。
从第一章《地球概述》介绍地球的基本结构和自然现象；随后第二章进入地理学的核心部分《地壳运动和地貌形成》，帮助学生理解地球表面的形态变化；接着是气候和生态系统相关的内容，包括气候类型、气候变化对生态系统的影响等；我们将引入人文地理知识，涵盖人口迁移、城市发展和产业空间布局等内容。
在知识呈现上，注重知识点之间的联系，从具体到抽象，逐渐构建完整的知识体系。
在教学方法上，我们将遵循启发式教学原则，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过情境创设、问题导向等方法引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
注重多媒体教学资源的应用，利用地图、图片、视频等辅助教学材料，帮助学生更加直观地理解地理知识。
我们将通过课堂互动、小组讨论等形式培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
在教学目标上，我们旨在培养学生的综合素质和地理学科的核心素养。
通过本学期的教学，学生应该能够掌握基本的地理知识和分析方法，具备初步的空间思维能力和地理实践能力。
培养学生的全球视野和环保意识，增强学生对地理学科的兴趣和热爱。
注重学生的个体差异和多元智能发展，通过差异化教学策略满足不同学生的需求和发展。
《湘教版八年级上册地理全册教案》注重学生的全面发展与个性化发展相结合的原则制定教学内容和教学方法，以期在知识传授的同时培养学生的综合素质和学科素养。
在接下来的教学中，我们将按照本教案的要求进行具体的教学设计和实施工作。
1. 简述本课程的教学目标和任务本课程旨在培养学生基本的地理知识和技能，引导学生关注地理环境与人类活动的相互作用关系，从而全面发展其地理核心素养。
通过本课程的学习，学生应能掌握八年级上册地理全册的基础知识，包括地理位置、地形地貌、气候环境、自然资源等方面的内容。
还应培养学生对地理现象进行分析的能力，使其能够在现实生活中运用所学的地理知识理解和解释现象。
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第二章中国的自然环境第三节中国的河流第一课时教学目标：1、记住外流区与内流区的概念2、知道我国的河流大部分分布在外流区。
教学重难点：在河流图上找出外流区与内流区。
地理常识：内流区：位于西北部，河流、湖泊少。
多为内流河和内流湖（咸水湖）。
内流河水文特征：以冰雪融水补给为主，水源不丰，多为季节性河流，流程短。
我国最大的内流河是塔里木河，最大的咸水湖是青海湖。
外流区：位于东南部，河流、湖泊多，多为外流河和外流湖。
外流河水文特征：以降水补给为主，水量充沛，河流多而长，夏季容易形成汛期，冬季普遍形成枯水期。
秦岭－淮河以北的河流冬季结冰，自北向南，河流汛期越来越长。
外流河多自西向东流入大海，其中，最大的河流是长江。
湖泊多为淡水湖，其中最大的是鄱阳湖。
京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工运河。
地势特点的优越性：有利于海洋湿润气流伸入内陆，形成降水。
使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交流，方便沿海与内地的经济联系。
在阶梯交界处，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。
合作探究：读课本46页2—40“中国的外流区与内流区”图，回答下列问题：1、找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河。
在这6条河流中，哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？外流区的河流：内流区的河流：2、找出中国外流区、内流区的界线，看一看它与图2—25中哪一条年等降水量线最为接近，并归纳出中国外流河与内流河的分布特征。
年等降水量线最为：中国外流河与内流河的分布特征：3、你家乡的河流是否最终流入大海？如果是，请说出该河流入海的路径。
课堂练习：1、我国内流河水文特征受的影响，这是因为内流河多分布在，河水主要来自。
我国最长的内流河是。
2、我国湖泊主要分布在（多淡水湖）和（多咸水湖）。
我国淡水湖泊最集中地区是平原、淮河下游、和南部（东部平原）。
最大淡水湖是。
最大湖泊是3、我国外流河的水量变化，深受气候的影响，汛期大多集中在季节。
4、我国著名的五大淡水湖是____________、____________、___________、_____________、______________。
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第一章第一节中国的疆域（第1课时）年级班姓名【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四端点。
2.运用地图分析我国地理位置的优越性。
3.感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。
【重点难点】1. 运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。
2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【自主学习】1.阅读课本第2页“伟大的祖国”结合图一，完成课内活动1~3题。
1.描述区域地理位置的方法是：海陆位置，经纬度位置。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备；南北半球中的北半球，东西半球中的东半球。
2.读课本1--1回答下列问题（1）.动手标出赤道、20°W、160°E,由此可知中国位于半球和半球。
（2）试着标出亚洲和太平洋（3）纬度位置：中国大部分位于_______(温度带），少部分位于______带，没有寒带。
任务二：阅读课本第3~4页“辽阔的疆域”1.指图说出中国领土的四端。
2.找出并记住我国领土的四至。
疆域的四至点最北端漠河以北（）主航道的中心线上最南端北纬4°附近的（）最东端黑龙江和（）主航道中心线相交线上最西端新疆东经73°附近的（）3.完成课内活动1--2题（课本第4页)（1）最西端在东经73度，最东端在东经135度，跨______度；最南端在北纬4度，最北端在北纬53度，跨近_____度。
（2）南北5500千米，东西5000千米.4.读课本第4页完成下列问题（1）.中国的陆地面积约为万平方千米，仅次于、，居第位。
（2）自北向南我国濒临的海洋依次是_________,_________,__________.__________.（3）.中国面积最大的岛屿是（）第二大岛是（）第三大岛是（）（4）.我国两大内海是（渤海）和（琼州海峡）（5）我国的领海宽度是海里。
5.讲解黄岩岛和钓鱼岛自古以来都是中国的领土，增强学生的爱国主义情怀。
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八年级地理上册导学案勃利县第二中学孙丽霞§1.1辽阔的疆域（1）学习目标1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重点难点要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置。
自主学习1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。
5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。
6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。
（从所属地区的气温对农业影响去思考）7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。
（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）8．阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
小结提纲思维导图半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。
位纬度位置：南北跨纬度广置大部分属于带，少部分带。
优大陆东部或亚洲东部越海陆位置海陆兼备洋西岸，多岛屿疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。
国陆上邻国14个土疆界绵长辽隔海相望的国家个阔濒临海洋：自北向南、、、海沿海岛屿：面积最大的岛屿，海南岛、群岛、南海诸岛。
地理湘教版八年级上册精品资料导学案编制标准定稿
地理湘教版八年级上册精品资料初中地理学科导学案编制标准导学案是学生课堂学习的路线图，是国家课程在我们学校地理学科的具体化，我们在导学案编制中坚持育人立意，突出核心问题，尽量多的将育人课程资源融入到导学案和课堂中，每个探究问题与学生的生活经验结合，引领学生进行探究学习、互助生成、对话提升，每份导学案都让学生提修改意见，我们坚信只有质量过硬的导学案才会有育人立意鲜明的课堂，最终才能实现我们的育人目标。
一、指导思想1.严格落实昌乐二中导学案三条底线：以育人为核心，通过三案分离、分层设计实现学生的育人目标。
2.导学案真正成为引领学生学习的路线图，问题设计要生活化、情景化、探究性、启发性、引领性，引领学生自主思考、对话、构建、生成。
3.通过课程整合提高导学案的宽度和厚度，拓展学生视野，给学生以正确的生命、生活教育。
4.使用导学案必须提前一周编制好，按照“基本流程”，由包科领导签上字。
二、基本流程1.备课组长和主备人根据新课标对教材进行整合研究，确立核心知识和重点知识，舍弃边缘和非重点知识。
2.包科领导、备课组长和主备人研究育人理念和学习目标，并研究把核心知识和实际生活联系起来。
3.主备人深入研究课标、教材、教参并结合学情，编制导学案。
①学科核心素养和能力在本章节中的体现②研究确立学习目标③研究重、难点的突破措施④探讨可以联系的生活热点⑤讨论寻求落实能力立意的途径和方法⑥探讨课前课中课后如何使用导学案4.主备人将初稿打印并分发给高效科研小组研究修改。
5.主备人将修改稿打印并分发给同科教师进行演练。
6.课堂创新项目会商讨论：（1）集体讨论演练完毕的导学案；（2）修改；（3）定稿。
7.主备人带着修改稿、演练稿和确定稿交备课组长审核和包科领导审批。
三、编制标准（一）预习案1.学习目标①分析课标，吃透教材，站在课程的角度设计目标。
要围绕“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个方面来设计。
②学习目标设计简洁明确、具体实用，要用外显性的行为动词将抽象目标转化为具体目标。
湘教版八年级地理(上册)(全册)教学案
第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
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八年级地理上册导学案育才中学地理组第一节中国的疆域一、目标导入教学目标：1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四端，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3、使学生能在中国疆域图上辨别我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感。
教学重点：中国的地理位置及优越性。
教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力。
教学用具：地球仪教学方法：讨论法、合作交流法课时安排：一课时教学过程：导入新课：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中国。
二、互动质疑（一）伟大的祖国1、描述中国的地理位置。
2、了解我国辽阔的疆域。
3、我国自南向北濒临的海洋分别是哪些？沿海的岛屿有哪些？4、我国的陆上邻国有多少个？与那两个国家海岸相邻？与哪些国家隔海相望？四、达标纠错1、与我国的黑龙江、新疆都接壤的国家是（）A、蒙古 B俄罗斯 C哈萨克斯坦 D朝鲜2、当黑龙江冰天雪地时，海南岛依然百花盛开，原因是（）A跨经度范围广 B跨纬度范围广 C海陆差异大D垂直差异大3、与我国隔海相望的一组国家是（）A印度文莱菲律宾 B 马来西亚朝鲜韩国C日本朝鲜印度尼西亚 D 文莱菲律宾日本五、收获评价作业布置：绘制中国轮廓图板书设计第一节中国的疆域一伟大的祖国二辽阔的疆域三众多的邻国课后反思：第二节中国的行政区划一、目标导入1、了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。
2、记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。
3、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
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第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球 2 、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米 2 、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
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八年级地理上册导学案§1.1辽阔的疆域（1）学习目标1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重点难点要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置。
自主学习1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。
5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。
6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。
（从所属地区的气温对农业影响去思考）7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。
（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）8．阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
小结提纲思维导图半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。
位纬度位置：南北跨纬度广置大部分属于带，少部分带。
优大陆东部或亚洲东部越海陆位置海陆兼备洋西岸，多岛屿疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。
国陆上邻国14个土疆界绵长辽隔海相望的国家个阔濒临海洋：自北向南、、、海沿海岛屿：面积最大的岛屿，海南岛、群岛、南海诸岛。
反馈练习一、单项选择题1.我国大部分领土位于( )A.寒温带B.南温带 c.热带 D.北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国（）A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家c.南北跨度广 D.东西跨度广3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海4.属于我国内海的是( )A.渤海、黄海B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡5.我国濒临( )A.太平洋B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋6.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )A.马来西亚和越南B..朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾二、填空题1.南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。
2.我国陆地面积达万平方千米，仅次于和，居世界第三位。
§1.1辽阔的疆域（2）学习目标在我国政区图上准确找出34个省维行政区，记住它们的简称和行政中心重点难点运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置自主学习1．我国采用的是省、县、乡三级行政区划:省级包括、、。
县级包括、、、。
乡级包括、、。
2．写出你的户口所在地：___________________________________3．目前我国共有34个省级行政单位，共包括个省；个自治区；___个直辖市；个特别行政区。
4．读图1.7中国政区图，我国34个省级行政区可以归纳为：“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。
”请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江（疆）”、“二宁”分别指哪些省级行政区？5．在图1.7中国政区图中指出：（1）北回归线穿过的省级行政区；（2）临海的省级行政区；（3）江苏周围省级行政区6．拼图游戏：每组准备5分钟后上台拼中国政区图，并计时，根据时间长短评出一、二、三等奖7．竞猜答题：每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学，答对加一分，答错扣一分。
小结提纲思维导图﹙自治区、直辖市﹚34 全国行政区划﹙自治洲、自治县、市﹚个﹙民族乡、镇﹚省 个省级个自治区行 34个省级行政单位 个直辖市政 个特别行政区区 首都： 市反馈练习一、单项选择题1.下列省份与濒临的海的连线，正确的是 （ ）A.辽宁、河北、山东——渤海B.辽宁、山东、江苏——东海c.江苏、安徽、山东——黄海 D.浙江、广东、广西——南海2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线，正确的是 （ ）Ａ.广西——粤——桂林 B.福建——闽——厦门C .青海——青——兰州 D.贵州——黔——贵阳3.位于我国长江下游的直辖市是 （ ）A.北京市B.上海市C.天津市D.重庆市4.我国的4个直辖市中，最早见到日出的是 （ ）A.北京B.天津C.上海D.重庆5.以下省级行政区有两个简称的是（ ）A.广东、广西B.湖南、湖北C.山东、山西D.贵州、云南6.我国最新成立的直辖市是（ ）A.北京B.上海C.重庆D.天津二、读下图完成作业:1.四个省中，有热带分布的是:__________、__________。
(写省名)2.四个省中，纬度最高的是___________。
(写省名)3.②南临___________海，流经③境内的河流为_________.§1.2众多的人口学习目标（1）说出我国目前人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势能说出我国的人口的基本国策。
（2）运用人口分布图，说出我国的人口分布概况。
重点难点我国的人口问题、我国的人口政策自主学习1．2000年，我国总人口为人，是世界人口最多的国家。
2．目前，由于我国的人口基数大，每年新增人口万左右。
3．为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行作为一项基本国策。
4．我国的平均人口密度为人/平方千米。
5．阅读我国人口增长图，分析以下问题。
①从公元初到1578年前，我国人口增长速度（快或慢）。
②到年后，这条曲线的坡度开始急剧加大，这表明我国人口进入了快速增长阶段，这就是我国人口增长的第一次高峰。
到年以后，人口曲线可以说呈直线上升，到2000年达12.95亿，这就是我国人口的第二次增长高峰。
③新中国人口增长特点：人口基数大，人口增长（快或慢）。
6．我国人口数量过多，产生了哪些影响？7．人既是生产者又是消费者，人口数量应怎样发展？8．我国人口多、人口增长快，我国现在实行的人口政策是什么？9．阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，分析①我国人口的分布特点是，以黑龙江省和云南省市为界。
②找出四省区的人口数和面积数，计算四省区的人口密度。
我国人口最多的省是，面积最大的省是。
小结提纲思维导图人口特点:人口大,人口增长.人口问题: 人口增长给和____________众带来巨大压力。
多世界上人口的国家的人口国策: ，人基本内容是，口；具体要求是。
人口多少人口密度：东部地区，西部地区以——为界，人口东西反馈练习一、单项选择题1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（）A.人口增长速度回升快B.人口开始减少c.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多2.我国面积最大的省区是( )A.新疆B.内蒙古 c.西藏 D.江苏3.下列负面影响是由于人口数量过多引起的是( )A.人均收入增加B.人口分布不均C.人均资源、增多D.交通拥挤，住房紧张4.现今我国人口最多的省级行政区是（）。
A 江苏B 山东C 河南D 上海5.下例地理分界线中是我国人口线的是（）A秦岭---淮河B黑河—腾冲一线C大兴安岭-阴山-贺兰山一线D阿尔泰山-祁连山-横断山脉6.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（）A积极发展人口B逐渐增加人口C设法减少人口D实行计划生育二、填空题1.我国是世界上人口最多的国家，2000年第五次人口普查，我国的人口总数为____ 占世界人口的_________，是世界上人口最多的国家，为了使人口的增长与社会经济、资源条件相适应，我国把___________实行作为我国的一项基本国策。
2.我国人口分布的特点是_____________________________.§1.3多民族的大家庭学习目标运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情重点难点我国的民族构成及分布我国的民族政策自主学习1.我国大家庭中共有个民族，个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是%，其他民族人口的比例是%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是，人口有。
3.各民族不论大小，。
4.在少数民族聚居的地方实行，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
5.在我国，各民族都有使用自己民族的和保持自己的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
6.我国民族分布的特点是。
7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
8.读图1.17“我国民族的分布”，P19表思考、回答：①汉族主要分布在地区，少数民族主要集中分布在、、地区。
②分布最广泛的民族是族，傣族主要分布在_________省。
③___________省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)10.我国有哪些民族政策？小结提纲思维导图个民族族占92﹪个少数民族占8﹪汉族——部部最为集中少数民族主要分布在、、。
各民族分布具有、的特点。
大民族政策：各民族是，民族团结。
尊重各民族的家民族政策和自由。
实行民族区域。
庭少数民族文化：傣族—节、朝鲜族—舞、蒙古族的等。
反馈练习1.我国少数民族中,人口最多的是( )A.汉族B.苗族C.壮族D.蒙古族2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日( )A.回族B.满族C.汉族D.傣族3.我国少数民族分布最多的省份是( )A.贵州B.云南C.广西D.新疆4.我国少数民族主要分布在( )A.西北、华北、东北B.西南、中南、东南C.西南、西北、东北D.华北、华南、西藏5.说出分别反映哪个民族的风俗A______族的______活动B_____族的_______舞C_____族的____舞D______族的________运动E_______族的________运动1.读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动12.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）3.读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向(1) 东西走向(2) 东北—西南走向§2.1地势和地形（1）学习目标认识并知道不同走向的主要山脉。