小学美术《生日快乐》5
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版《生日快乐》说课稿略阳县高台小学宁慧各位评委老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术三年级下册第二课《生日快乐》这是一堂综合探索课。
接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。
一、说教材分析:本课学习内容为创作设计，由于低年级阶段对人物绘画基础掌握的不够到位，“生日快乐”更重视相实践操作和表现表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在创作设计学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
课本中表现的是以蛋糕为主的画面。
教材呈现的学生作业各有所侧重，P6的一幅画，画面主体形象特别突出，一家人围在一个大大的蛋糕旁表现了生日的温馨与愉快的场面，老奶奶幸福，孩子们的天真活波，可爱。
说说P7你最喜欢哪幅图？为什么？（蛋糕的颜色主要以黄，红，粉色等，暖色为主，体现出温馨感）生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习生日贺卡制作的方法。
能力目标：培养学生对生活的创作能力和动手能力，发展想像能力和设计能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：①、引导学生回忆生日时的场景。
②、大胆地创作生日贺卡的制作。
教学准备：课件、生日蛋糕、手工材料等二、说教法学法：“教无定法，贵在得法”。
好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。
如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版一、教学目标1.知道颜色的三原色及其混合原理。
2.学习绘画基本形状的合理运用。
3.学习色彩艺术，了解色彩对人们的艺术与生活的美化作用。
4.锻炼学生们的观察、想象、创造和表现能力。
5.培养学生们的表现欲望和情感表达。
二、教学重难点1.教学重点：初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
2.教学难点：如何将生日主题、形状的语言和颜色避免呆板，获得一定的表现力。
三、教学过程1. 课前准备利用音乐、诗歌等让学生暂时脱离书本、环境，进入主题，打造喜闻乐见的学习氛围；准备好各类颜色笔、颜料、水彩笔、毛笔等绘画用品。
2. 导入首先，演唱一首经典的生日歌——《生日快乐歌》，激发学生对生日的向往与憧憬。
然后逐渐引进本次的画作主题——生日主题。
3. 教学过程本次主题是利用颜色及其混合、形状语言表述生日主题，具体地教学内容如下：第一步：简单应用颜色混合原理。
1.引导学生熟悉主色及其混合原理，例如：红色、黄色、蓝色可以混合成其他颜色。
2.创造一个生日蛋糕画面模板，让学生试着使用颜色的混合进行填充，获得更多新颜色。
第二步：利用形状与颜色进行创作。
1.引导学生学习各类具体的形状，例如：圆形、矩形、三角形、星形等，以及它们的组合形式，如将三角形组合成树。
2.用生日发生的场景激发学生的想象力，运用绘画基本形状创造出自己喜欢的生日场景。
第三步：利用色彩进行表现。
1.引导学生简单了解色彩理论知识，例如：暖色对心理有舒缓、热烈的作用，冷色则会让人感到清凉、冷静。
2.在生日主题的基础上，利用颜色表达出对生日的想象、期待、憧憬等情感。
四、教学总结此次教学初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
供学生们在生活中体验感觉，锻炼他们的观察、想象、创造和表现能力。
生日作品是一个独立的思维体现，同时也是学生们表达个性的有趣方式。
湖南美术出版社小学美术三年级下册 生日快乐-优质课比赛一等奖2
湘教版美术三年级下册第2课《生日快乐》第二课时教学目标：1、能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，画一个以生日蛋糕为主题的场景画。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力。
3、让学生热爱生活和懂得感恩的情感得到升华。
学情分析：由于低年级阶段有绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对场景设置和绘画表现能力的培养，生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
教学重点：材料特性的介绍和了解，如何能更有创意地绘画和创作；运用对比教学方法，强调突出画面主体内容。
教学难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
让学生感受生活的美好并懂得感恩；运用多媒体课件（“希沃教师助手”与平板电脑）和传统教学相结合，让学生多角度，多方位参与到学习中。
设计理念：以生日为主题，进行生日蛋糕的设计创作，能让学生重温生日的美好，激发学习兴趣，在创作中，表达学生对生活的感恩。
教学准备：彩色卡纸彩铅双面胶各式贴画（奖品）等教学过程：一、营造情境激发兴趣1、音乐导入①播放《生日快乐》歌曲，师生一起感受欢快的气氛。
②谈话：同学们，你们过生日最难忘的是什么③师：出示一个大蛋糕盒（立刻吸引了全班学生的目光）师设疑：你们猜里面是什么样的蛋糕呢（其实是空的，只是一个漂亮的盒子）生：每组选择一个代表上讲台“偷偷”地看一眼，看过之后不许说出答案，只给做出表情。
（事先约定好，做极其惊讶的表情，越夸张越好学生可各显神通）【设计意图：随着优美的音乐，学生不约而同地哼起了《祝你生日快乐》的歌曲。
学生在和谐、愉悦的氛围中学习热情极为高涨。
设疑引导学生继续集中注意力。
】④欣赏搜集的“生日蛋糕”作品。
2、出示“生日蛋糕”图片我们过生日时，都少不了生日蛋糕。
今天我带来的生日蛋糕非常特别，出示蛋糕盒，你们猜里面的蛋糕是什么样子的生自由猜想师激趣：这是一个神奇的蛋糕，它可是用各种材料制作而成的哟，形象逼真，非常美味！但是同学们猜一猜到底是什么样子的蛋糕，自己先设计一个有创意的蛋糕来，和老师的PK一下。
小学美术课生日快乐教案
小学美术课生日快乐教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成生日主题的绘画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
4. 培养学生对美术学科的兴趣，激发他们的创作热情。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 以生日为主题，进行绘画创作。
3. 欣赏和分析优秀的生日主题绘画作品。
4. 进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。
三、教学方法1. 示范法：教师展示优秀的生日主题绘画作品，讲解绘画技巧，并进行示范。
2. 练习法：学生跟随教师的指导，进行绘画练习。
3. 合作法：学生分组进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。
四、教学步骤1. 导入：教师向学生展示优秀的生日主题绘画作品，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师进行示范，展示如何完成一幅生日主题的绘画作品。
4. 练习：学生跟随教师的指导，进行绘画练习。
5. 合作：学生分组进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。
6. 展示：各小组展示自己的作品，进行评价和欣赏。
五、教学评价1. 学生能够独立完成生日主题的绘画作品，掌握基本的绘画技巧。
2. 学生的绘画作品具有创意和想象力，构图合理，色彩搭配得当。
4. 学生对美术学科有浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学资源1. 画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。
2. 生日主题的图片、卡片等参考资料。
3. 展示屏幕或投影仪，用于展示优秀的绘画作品和学生作品。
七、教学环境1. 宽敞明亮的教室，每人一桌一椅。
2. 画架或画板，便于学生进行绘画。
八、教学安全1. 确保学生使用绘画工具时的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒学生注意绘画材料的存放，防止误食或接触皮肤。
3. 教师应随时关注学生的行为，避免发生意外。
九、教学拓展1. 组织学生参观画展或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
5、师评学生作业，以鼓励为主，并指出不足之处。
6、过生日时快乐的，今天我们回忆了快乐，记录了快乐，使我们的学习也变得非常快乐，老师 祝大家天天幸福，天天快乐！
四、总结
师：这节课同学们画得都很认真，我们学会了对过生日的人的动作要重点描绘，对他的形象可 以夸张描绘，同时可以用暖色调烘托过生日的欢乐场景。希望通过今天的学习，你们在今后的 创作中有更出色的表现！
朋友的生日，既然要猜，就要说出你的理由，看是游戏，实则需要对着单元知识的理解与应用， 学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理，而且这一环节的学习，作为教师的 我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位， 教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中，通过问生 日进行统计，提问题、计算每个季度有多少人，这一系列活动也充分放手让学生去做，在做的 过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系，数学来源于生活又应用于生活，最后的问爸爸妈
（1）你能说说这幅画他表达的是什么意思吗？
（2）这幅画表现的主体是过生日的人还是过生日的场面？
（3）从色彩上看，这三幅画主要运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？
（4）这三幅画中的人物，各有特点，各不相同，分别表现了老人、父母以及不同的小朋友，我
们怎样才能把人物表现得丰富多彩，生动活泼呢？也就是说， 我们怎样才能把他们区分开来呢？
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体； 利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
小学美术《生日快乐》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解生日的基本知识。生日是每个人一年中的重要时刻，代表着成长和进步。在美术创作中，我们可以用各种方式来表达生日的快乐和祝福。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在美术作品中表现生日主题，以及如何运用绘画、剪贴等手法创作出生日作品。
小学美术《生日快乐》教案
一、教学内容
《生日快乐》教案，选自小学美术教材三年级上册第七单元《快乐的节日》。本节课主要内容包括：
1.了解生日的基本知识，如生日的意义、庆祝方式等。
2.学习运用绘画、剪贴、拼贴等手法，创作一幅生日主题的美术作品。
3.通过观察、想象和创作，培养学生的审美能力和创新能力。
4.结合生活实际，引导学生关注身边的人和事，表达对家人、朋友的关爱之情。
五、教学反思
在今天的小学美术《生日快乐》这节课中，我发现孩子们对于生日这个主题非常感兴趣，这也让我在教学过程中感到很轻松愉快。通过观察和引导，我发现他们在创作过程中逐渐掌握了本节课的重点和难点。
首先，我在导入环节提出的问题引发了孩子们的共鸣，他们纷纷分享了自己过生日的趣事，这为后续的教学奠定了良好的情感基础。在新课讲授中，我尝试用生动的语言和具体的案例来解释生日的意义以及美术表现手法，从孩子们的反馈来看，这个方法效果不错。
在总结回顾环节，我发现大部分孩子能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有少数孩子对某些部分存在疑问。我鼓励他们在课后向我提问，以便及时解答他们的疑惑。同时，这也提醒我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，尽量让每个孩子都能跟上教学进度。
-针对学生在创作中遇到的问题，如色彩搭配、手法运用等，教师进行个性化指导，帮助学生突破难点。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻并掌握本节课的核心知识。
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。
湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。
二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。
然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。
2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。
2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。
3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。
提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。
让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。
提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。
生日快乐教案及反思
生日快乐教案及反思《生日快乐》教学案例实验小学刘婷教学目标：1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。
2、方法与过程: 通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。
3、情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生保的意识。
教学重难点：1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。
2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。
教学准备：范画课件《生日快乐》歌教学过程：一、组织教学师生问好，简单介绍自己。
二、激趣导入1、音乐导入老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。
播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，生日的呢？请小朋友们翻到书第19页A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。
B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的？师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。
同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。
同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。
）5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡视辅导。
四、作业展示、评价1、请小朋友上台分享自己的作品。
2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）五、总结今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日《生日快乐》教学反思实验小学刘婷《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。
2. 生日快乐-湘美2011版三年级美术下册教案
2. 生日快乐-湘美2011版三年级美术下册教案
教学目标
1.了解生日的意义和习俗
2.学习绘画基本技巧，如画线和涂色
3.提高学生色彩感受力和丰富想象力
4.发展学生创造力和表现力
教学准备
1.湘美2011版三年级美术下册教材
2.彩笔、针管笔、色纸等绘画工具和材料
3.活泼欢快的生日歌谣和音乐
教学过程
导入环节
1.讲述生日的意义和习俗，引导学生谈论自己的生日经历，激发学生对生日的兴趣。
2.播放生日歌谣和音乐，营造生日氛围。
学习绘画技巧
1.活动1：跟着老师一起练习画线和涂色，学习如何使用彩笔和针管笔。
2.活动2：讲解素描基本原理，引导学生用针管笔描绘简单的线条，如圆弧线和直线等。
创作环节
1.活动3：展示教师精选的生日蛋糕图片，让学生观察、品味，感受蛋糕的形状和颜色。
2.活动4：鼓励学生发挥想象力，用颜色表现自己理想中的生日蛋糕。
总结及作业
1.活动5：请学生展示自己画的生日蛋糕，互相欣赏和点评。
2.活动6：作业要求学生回家和家人谈论生日的意义和习俗，并用彩笔绘制一
张自己的生日时刻的场景。
教学评价
通过本课程的教学，学生能够更好地了解生日的意义和习俗，同时也学会了一些绘画的基本技巧。
教学过程中，我注重引导学生思考、充分表达自己的观点和想法，培养学生创造力和表现力。
同时，我结合学情，给出了相应的教学反馈和评价。
三年级美术下册《生日快乐》课件
学习用彩泥制作生日蛋糕
学习使用彩泥制作蛋 糕底座、蛋糕体和装 饰品。
学习如何将不同颜色 的彩泥混合，以制作 出丰富多彩的蛋糕。
掌握制作蛋糕的技巧 和方法，如揉捏、搓 圆、压扁等。
培养学生的创造力和动手能力
通过制作生日蛋糕，激发学生 的创造力和想象力，培养其创 新意识。
通过实际操作，培养学生的动 手能力和实践能力，提高其解 决问题的能力。
引导学生回忆自己的生日
总结词
通过引导学生回忆自己的生日经历和感受，激发他们的学习兴趣和情感共鸣，为后续的 学习内容打下基础。
详细描述
在导入环节中，教师可以引导学生回忆自己的生日经历和感受。可以通过提问一些问题 ，如“你们还记得自己过生日时的情景吗？”或“你们觉得过生日最重要的是什么？” 等，来引导学生分享自己的生日经历和感受。这样的引导可以让学生更加投入到学习中
生日蛋糕图片展示
总结词
通过展示各种精美的生日蛋糕图片，引发学生对生日庆祝的兴趣，为后续的课程内容做好铺垫。
详细描述
在导入环节中，可以准备一些精美的生日蛋糕图片进行展示。这些图片可以提前从网上搜集或者自己制作，确保 它们具有吸引力和美观性。通过展示这些蛋糕图片，可以引发学生对生日庆祝的兴趣，同时也可以为后续介绍生 日蛋糕的制作过程做好铺垫。
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将蛋糕底盘放入烤盘中 。
搅拌面糊，倒入烤盘中 。
将烤盘放入预热好的烤 箱中，按照要求烘烤。
烤好后取出，放凉备用 。
制作蛋糕面
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将面粉、糖、黄油和鸡蛋等材 料搅拌均匀。
将搅拌好的面糊倒入蛋糕底盘 上。
将面糊抹平，放入预热好的烤 箱中烘烤。
小学美术生日快乐优选教案
全国中小学“教课中的互联网搜寻”优异教教事例评比教课方案设计一、教课方案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：美术2，课时：一课时3，学生课前准备：多媒体课件、教课挂图二、教课课题学习人物画的表现方法。
培育学生对生活的察看能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
培育学生热爱生活的感情。
三、教材剖析本课诞辰快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，因为有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培育，诞辰快乐所以突出了主题的表现意义，有助于少儿在绘画学习中发展内在的感情和提升表达的水平。
诞辰快乐是少儿年年经历着的，自己、家人和朋友过诞辰时的骄傲、幸福、快乐等诸多感觉，成为少儿最为甜蜜的回想。
本课即环绕诞辰快乐睁开一系列的学习活动，用绘画的语言勇敢地表现诞辰中最高兴、最富裕情味的场面。
本课诞辰快乐表现的是以人物为主的画面。
教材体现的三幅学生作业各有所重视，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过诞辰吃寿面的温馨与快乐；右下列图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情形，他们的神态、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。
右上牟利用深色的背景衬托出熊熊焚烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
教课诞辰快乐经过游戏指导学生表现人物不一样的动向；运用对照教课重申突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感觉运用暖色为主的色彩能表现画面高兴的氛围。
诞辰是人们期盼的高兴的日子，孩子们一般都愿意用绘画的形式来表现诞辰的美好和甜蜜。
教学目标*学习人物画的表现方法。
*培育学生对生活的察看能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
*培育学生热爱生活的感情。
教课要点：培育学生对生活的察看能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
教课难点：学习人物画的表现方法。
教课准备：多媒体课件教课课时： 1 课时四、教课方法本课的教课，重在创造快乐的教课氛围，表现诞辰高兴的场面。
小学美术课生日快乐教案
小学美术课生日快乐教案一、教学目标：1. 让学生了解生日快乐的含义，培养学生对生活的热爱和积极向上的心态。
2. 通过观察、分析、实践，引导学生掌握简单的绘画技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容：1. 生日快乐的含义2. 绘画技巧的学习3. 团队合作创作三、教学重点：1. 生日快乐的含义的理解2. 绘画技巧的掌握3. 团队合作的能力四、教学难点：1. 生日快乐的含义的深入理解2. 绘画技巧的灵活运用3. 团队合作的协调五、教学准备：1. 教师准备生日快乐的图片、故事等相关资料2. 学生准备绘画用品（如彩笔、水粉、画纸等）3. 教室环境布置，营造生日快乐的氛围六、教学过程：1. 导入：教师展示生日快乐的图片，引导学生关注生日快乐的含义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解生日快乐的含义，引导学生了解生日的重要性，培养学生的关爱他人的意识。
3. 绘画技巧学习：教师示范绘画技巧，引导学生观察、分析，并进行实践操作。
4. 创作实践：学生根据所学绘画技巧，结合自己对生日快乐的理解，进行个人创作。
5. 团队合作：学生分组进行团队合作，共同完成一幅生日快乐的画作。
6. 作品展示：教师组织学生展示作品，引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和团队合作意识。
7. 总结反思：教师引导学生回顾所学内容，总结绘画技巧，反思团队合作的过程，提高学生的自我认知能力。
8. 作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
9. 课后跟进：教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和建议，关注学生的学习进步。
10. 教学评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
2. 示范教学：教师以示范的方式，教授绘画技巧，让学生在实践中学习。
3. 小组合作：鼓励学生之间相互合作，共同完成作品，培养学生的团队精神和沟通能力。
小学美术教案 生日快乐9篇
小学美术教案生日快乐9篇生日快乐 1【教学目标】：1.认识13个生字，其中会写“今、礼、主、意、纸、晚、摸”7个字，认识偏旁“礻”2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.初步学习“把字句”，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。
【教学重点】：会写7个生字，朗读、背诵课文。
【教学难点】：体会“我”画的画和妈妈说的话的含义。
【教学用具】：电脑课件，生字卡片，制作多个“智慧星”奖品。
【教学过程】：第一课时一、创设情境，导入新课1.小朋友们，这节课老师首先请大家欣赏一首我们十分熟悉的歌曲。
(课件播放歌曲《生日快乐》，师生共同拍手、唱歌)2.你们知道这首歌曲的歌名吗?在什么时候我们能听到这首歌?3.今天是谁过生日呢?4.教师揭示课题，板书课题。
指导读“生日”齐读课题。
二、初读课文，整体感悟1.妈妈过生日这天发生了什么事呢?请小朋友们借助拼音，自由地、轻声地朗读课文。
2.学生自由读课文。
3.读完课文，你知道了什么?4.小朋友们真会学习!下面请大家对照生字表画记课文中的生字。
三、认读生字，巩固音形1.课件出示本课生字(先出现“小问号”画外音，邀请孩子们读生字，然后出现本课所有要认的生字)。
2.学生自由读生字后，教师指导。
(1)你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读，最容易读象牙?哪位小老师给大家提个醒(指名说)。
(学生发言时教师相机出示生字，指导读。
重点引导读准“晚”“婶”“院”的读音)(2)齐读生字。
(出示所有要认的生字，去掉拼音)问：你还会读吗?先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了帮帮他。
比比哪个小组合作得!(小朋友先组内练读，教师再我形式抽读生字卡片)3.出示要求会写的7个生字。
师：仔细看看这些生字宝宝，你发现了什么?(鼓励孩子们认真观察，发现生字字形的特点，根据学生的发现相机指导分析字形，体现课堂的灵活性，学生的主体性) 重点指导：(1) 今、礼、纸、晚这几个字都不要多一点。
三年级下册美术教案-第二课 生日快乐 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第二课生日快乐︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日庆祝活动的基本知识，包括生日蛋糕、礼物、贺卡等。
2. 培养学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
3. 培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的生日庆祝活动融入画作，表现出生日快乐的情感。
三、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍生日庆祝活动的基本知识，如生日蛋糕、礼物、贺卡等。
b. 引导学生谈论自己过生日时的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课a. 讲解水粉画的基本技法，如干画法、湿画法等。
b. 示范如何运用水粉画表现生日快乐的氛围，强调色彩搭配的重要性。
c. 引导学生观察生活中的生日庆祝活动，学会将生活元素融入画作。
3. 实践操作a. 让学生根据所学知识，尝试运用水粉画表现生日快乐的氛围。
b. 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，纠正错误，提高画作质量。
4. 交流与展示a. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 邀请其他学生评价作品，学会欣赏他人，提高审美能力。
5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调水粉画表现生日快乐氛围的技巧。
b. 鼓励学生在生活中关注生日庆祝活动，学会关爱他人，分享快乐。
四、作业布置1. 根据本节课所学内容，回家后为家人或朋友创作一幅生日快乐主题的水粉画。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的成长。
五、教学反思本节课通过引导学生运用水粉画表现生日快乐的氛围，培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并纠正错误，提高画作质量。
同时，要注重培养学生的审美能力，学会欣赏他人，提高综合素质。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
同时，要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
最新小学美术《生日快乐》5讲课稿精品课件
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作业： 以“生日
快乐”为主题回忆自 己和家人、朋友过生 日时的情景，把过生 日时最快乐、最有趣 的场面画下来。 第二十六页，共28页。
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• 问题： • 1.每个人的脸上都有什么表情？ • 2.除了小寿星外周围还有什么？ • （家人、朋友、蛋糕、桌椅、鲜
花······） • 3.如果让我们用颜色来表示生日快
乐，你会用什么色彩来表示呢？是冷色 还是暖色？气氛是热烈的还是沉闷的？
• 大家给了老师那么多的答案，那是不是
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大家给了老师那么多的答案那是不是真的zhnde这样呢我们来验证一下第十八页共28页
小学(xiǎoxué)美术《生日快乐》 5
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同学们都过过生日， 那你们(nǐ men)对自己过生日时印象最深刻 的是什么呢？
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• 大家给了老师那么多的答案，那是不是真的这 样呢，我们来验证一下，请看大屏幕：
作业：
以“生日快乐”为主题回忆自己 和家人、朋友过生日时的情景，把过生日 时最快乐、最有趣的场面画下来。 温馨提示：1.以暖色为主来表现生日的欢 乐气氛！ 2.构图饱满，突出画面的主题。 3.可以画自己亲身经历的，也可以画想像 的。
同学们都过过生日， 那你们对自己过生日时印象最深刻的是 1.每个人的脸上都有什么表情？ 2.除了小寿星外周围还有什么？ （家人、朋友、蛋糕、桌椅、鲜花· · · · · · ） 3.如果让我们用颜色来表示生日快乐，你 会用什么色彩来表示呢？是冷色还是暖色？气 氛是热烈的还是沉闷的？